第3单元 第5课 第2课时 少年当自强-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步备课（统编版）安徽专版

吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所 ④符合题意；②是做法，不是依据，不符合题意。故 做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从 选A。 普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界 3.B【解析】依据教材知识可知，走向世界的中国，需 进步贡献智慧和力量。(3)示例：树立全球视野，关 要青少年有忧患意识、居安思危，提高改变世界的 注人类命运，积极参与国际交流活动；努力学习科 素质和能力：了解人类文明进程，积极关切人类问 学文化知识，培养创新精神，用自身本领为解决全 题和世界局势；向国际社会讲好中国故事、传播好 球性问题贡献力量；等等。 中国声音。①②④说法正确：青少年要学习一切优 第2课时少年当自强 秀外来文化，③错误。故选B。 热点材料解读 4.C【解析】依据教材知识可知，少年强则国强，广大 (1)示例：①个人的命运与国家的命运息息相关，个 青少年应该坚定理想信念，迎接新的挑战：投身创 人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国 新创造，勇担复兴重任；弘扬中华文化，增强爱国情 家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、 感。①③④说法正确；广大青少年要履行受教育的 有担当，国家就有前途，民族就有希望(2)示例： 义务，不能弃学，②说法错误。故选C。 坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，努力在实现中 ©课外拓展提高 国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生；积 极参与社会实践，培养社会责任感，在服务和奉献 1.D【解析】题文内容说明青年对国家发展很重要， 社会中实现自身价值；直面挑战，以韧性克服困难； 每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所 勇于突破舒适区，积极创新，保持热爱，开发创造潜 处的时代条件下谋划人生、创造历史；青年一代有 力；在对外交流时尊重差异、理解不同、包容多样文 理想、有本领、有担当，伟大祖国就有前途，民族就 化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐 有希望：个人的命运与国家的命运息息相关，个人 发中国精神、展现中国风貌 的未来与民族的未来紧密相连：中华民族伟大复兴 经典例题剖析 的中国梦终将在一代代青年人的接力奋斗中变成 例1：B【解析】习近平总书记向广大青年发出的号 现实。②③④说法正确；“只要…就…”说法绝 召，激励我们磨砺坚强意志，勇担时代重任；心 对，①错误。故选D。 系祖国和人民，立志报效祖国。①④正确；坚持 2.D【解析】“大学生村官”和青年学生通过实际行动 荣誉至上是功利心强的表现，②错误：中学生的 为乡村振兴贡献力量，启示我们要肩负时代重任， 主要任务是学习，③错误。故选B。 贡献青春力量，③④符合题意；题干强调年轻人参 例2：A【解析】依据教材知识可知，作为新时代的中 与基层实践、助力乡村振兴，①不符合题意：题干未 学生，关系人类命运，我们要学习本国文化，积 涉及追求自由平等，②不符合题意。故选D。 极参与不同文化的对话、交流活动；关注世界局 二、 势的变化，形成对全球性问题的积极态度。 3.(1)示例：①感受到中国人民在中国共产党的领导 ①④符合题意；在对外交流中放弃本国立场不 下，在不同历史时期展现的革命斗争精神、建设热 利于维护国家尊严，是没有坚定文化自信的表 情和民族复兴的坚定信念。②感受到以爱国主义 现，②错误：国际交往应遵循相互尊重的原则， 为核心的民族精神，凝聚起了团结奋斗、战胜困难 既要了解外国文化，也要适当适应对方习俗， 的强大力量。(2)示例： ③错误。故选A。 以青春之我，与国家共前进 课内基础闯关 从抗美援朝的英勇到脱贫攻坚的坚守，从改革 1.B【解析】“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人 开放的闯劲到科技自立的决心，中国始终在“前进” 身”说明了青年的重要性，启示我们青年是国家的 中书写奇迹。作为新时代的青少年，我们要树立远 未来，应肩负使命、奋发有为，B正确：我们应该珍 大理想，将个人成长与国家命运相结合，以“请党放 惜青春，不应专注享乐，A错误；“决定”说法过于绝 心，强国有我”的担当，勇担时代重任。我们要培养 对，C错误：D与材料无关，排除。故选B。 创新精神，在学习中敢于质疑、勇于实践，为科技强 2.A【解析】依据教材知识可知，“青年兴则国家兴， 国贡献智慧，把“命脉”握在手中。 青年强则国家强”的依据是，青年有担当，国家、民 我们要传承奋斗精神，面对困难不退缩，在担 族就有前途和希望；青少年承载着国家和民族的未 当中历练，在实干中成长，让青春在全面建设社会 来命运：青少年的品格影响着国家未来发展。①③ 主义现代化国家的火热实践中绽放光彩！让我们 下册参考答案 13△ 以梦为马，不负韶华，与国家同频共振，在新征程上 学习的理念，不断充实自己，让学习成为一种生 奋勇前进！ 活方式，②③正确：①不是材料的主旨，排除；学 4.(1)示例：全面建成小康社会：探月工程、载人航天 习态度和学习习惯都重要，二者无法比较，④错 工程有重大突破；成功举办北京冬奥会、冬残奥会； 误。故选B。 国产大飞机C919实现商飞；国产大型邮轮完成试 巴课内基础闯关 航；“奋斗者”号极限深潜；新能源汽车、锂电池、光 1.D【解析】某校创新性地为学生们安装了减压大红 伏产品给中国制造增添了新亮色；等等。(2)示例： 花，这样做有利于帮助学生缓解学习压力，提高学 ①青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有 习效率，D正确；A说法绝对，错误；“完备”的说法 理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希 夸大了题干中举措的作用，且题干主要体现的是学 望。②青少年承载着国家和民族的未来命运。青 校保护，B错误；C与题意不符，排除。故选D。 少年的品格影响着国家未来发展。(3)示例：①传 2.D【解析】从图中学习效率和学习压力的关系可以 承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民 看出，当学习压力适中时，学习效率最高，启示我们 族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并 要保持适度的学习压力，D符合题意。学习需要适 将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志 度的压力，学习压力过小，没有学习动力：学习压力 气、骨气、底气，做有自信、懂自尊、能自强的中国 过大，容易感到焦虑。A、C错误。图中没有体现学 人，成为中华民族的栋梁。②了解人类文明进程， 习兴趣，B不符合题意。故选D。 积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识， 3.B【解析】材料中，某中学开设农耕课程，推出农产 在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。 品加工、面食制作等校本课程，有利于学生增强劳 同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的 动观念，锻炼实践能力，开拓知识视野，提高综合素 环境中提高改变世界的素质和能力。③尊重差异、 养，体验社会生活，缓解学习压力，①②③符合题 理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故 意：材料中的课程不会让学生轻视文化课程，④说 事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风 法错误。故选B。 貌，承担起推动人类共同发展的责任。 4.A【解析】两幅漫画启示我们要重视学校学习和 第六课我的毕业季 研学旅行。这说明我们不仅要在学校学习，还要在 社会实践中学习：学习要有积极、主动的态度，带着 第1课时学无止境 学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习：学习不 ©热点材料解读 仅表现为接受和掌握，也表现为探究、发现、体验和 (1)示例：①学习是一个长期的过程，学校学习只是 感悟，我们可以在一切经历中学习。①②③说法正 其中的一个阶段。②我们生活的时代信息量巨大， 确；两幅漫画均未涉及学习压力，④不符合题意。 知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。③学 故选A。 习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更 )课外拓展提高 充实的生活。④学习点亮我们心中的明灯，激发前 进的动力(2)示例：①明确“受教育是公民的权利 1.D【解析】把读万卷书与行万里路结合起来”启示 与义务”，主动制订学习计划，按时完成作业。②自 我们要重视实践，积极参加社会活动，实现学以致 觉遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学。③发现并 用，促进知行合一；“厚植家国情怀…早日成长为 保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法。④树立 可堪大任的栋梁之才”启示我们要积极承担时代重 终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯， 任，立报国之志，将个人前途融入国家发展，做有理 增强自我更新、学以致用的能力 想、敢担当、肯奋斗的新时代好少年。②③④符合 经典例题剖析 题意：创造人生价值不一定要提前进入社会，①说 例1：C【解析】小德常因担心考试失利而焦虑，甚至 法错误。故选D。 影响正常的睡眠。对此，他应该正确面对学习 2.B【解析】题干中描述了青年学子参与社会实践， 压力，缓解焦虑情绪；全面认识自己，设定合理 这体现了在学习中成长，在历练中担当，B符合题 的目标。②③正确；加长学习时间并不能缓解 意；A强调克服困难与行动的重要性，不符合题意； 学习压力，①错误：他人的学习方法不一定适合 题干强调的是社会实践，未涉及理想，C不符合题 自己，④错误。故选C。 意；D强调的是读书对气质的影响，不符合题意。 例2：B【解析】依据所学知识可知，我们要树立终身 故选B。 Λ14 九年级道德与法治RJAH版第2课时 少年当自强 核心知识梳理 1.个人命运与国家命运的关系 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族 D知识拓展 的未来紧密相连。 走向世界的青少年 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有 本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 应具备的素质 (3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影 (1)用世界的眼光 响着国家未来发展。 看问题。关心国际形 2.青少年勇担时代责任的原因与做法 势，关注全球性的重大 (1)原因：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有 问题，树立全球观念。 不同的责任。②我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展 (2)具有平等意识 才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族 和参与意识。在对外交 伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 往中，既要平等对待他 (2)做法：①要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历 国公民，尊重他国的制 史。②要为建设祖国做好准备。坚定理想信念，志存高远，脚踏 度和文化，又要注意维 实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功 护自己国家和民族的利 立业，创造精彩的人生。 益，还要培养自己的参 3.青少年应有的情怀与抱负（青少年肩负使命，走向世界的做法） 与意识，提高合作能力 (1)传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族 和竞争能力。 精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己 (3)善于学习和与 的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、底气，做有自信、懂自 人交往。在对外交往 尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 中，不仅要学习优秀外 (2)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握 来文化，还要弘扬中华 相应的知识，在与世界各国青少年交流中提升我们的影响力。同 优秀传统文化，让世界 时，我们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高 了解中国，让中国走向 改变世界的素质和能力。 世界。 (3)尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中 国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起 推动人类共同发展的责任。 热点材料解读 干部扎根基层，用智慧、汗水甚至生命浇灌希望 【风劲帆满海天阔，青春无悔写华章】在科 的田野；在抗击自然灾害、应对突发事件的第一 技创新的前沿阵地上，在人工智能、量子计算、 线，青年志愿者挺身而出，展现出无私奉献的精 生命科学、可再生能源等领域，年轻的科学家们 神风貌；在国际交流与合作的广阔天地里，青年 勇攀高峰，攻克一个又一个技术难关；在乡村全 学子自觉担当文化使者，讲述中国故事，传播中 国声音…当今时代，无数青年以梦为马，不负 面振兴的大舞台上，许多像黄文秀一样的青年 九年级道德与法治RJAH版 韶华，在“创造条件”与“把握条件”的辩证统一 握一定的方法、培养相应的能力。对此，以下 中，书写着属于青春的辉煌篇章。 做法正确的是 考查方式 作答方向 ①学习本国文化，积极参与不同文化的对 话、交流活动②在对外交流中，为了迎合他国 的观点而放弃本国立场③了解外国文化和习 (1)阅读上述材 料，分析个人与国 俗，但交往时以中华文明礼仪为主④关注世 家的关系 界局势的变化，形成对全球性问题的积极态度 A.①④B.①③C.②③D.②④ 。审核材料材料表明新时代的中学生不仅要 有关注国际事务的意识，而且要掌握方法。 ●明晰考点本题考查青少年的情怀与抱负。 (2)无数青年书写 了属于他们的辉 课内基础闯关 煌篇章，我们应该 选择题 如何向他们学习， 考点1少年猴中国强 书写属于自己的 辉煌篇章 1.1915年，陈独秀同志在《新青年》发刊词《敬 告青年》中写道：“青年之于社会，犹新鲜活 泼细胞之在人身。”这启示我们( A.青春短暂容易逝去，应专注享乐 经典例题剖析 B.青年是国家的未来，应奋发有为 【例1】教材变式习近平总书记在庆祝中 C.青年决定国家命运，应全面培养 国共产党成立100周年大会上向广大青年发 D.青春期身心变化快，要注重健康 出号召：新时代的中国青年要以实现中华民族 2.国家主席习近平寄语新时代青年时强调，青 伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、 春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。青年 底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷 兴则国家兴，青年强则国家强。“青年兴则国 切期望！这激励我们 家兴，青年强则国家强”的依据是( ①磨砺坚强意志，勇担时代重任②自立 ①青年有担当，国家、民族就有前途和希望 自强，坚持荣誉至上③立即放下学业，投身 ②青少年要志存高远，勇做时代的弄潮儿 祖国建设④心系祖国和人民，立志报效祖国 ③青少年承载着国家和民族的未来命运 A.①② B.①④C.②③ D.③④ ④青少年的品格影响着国家未来发展 素材来源：教材第61页探究与分享 A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③ ●审核材料材料体现了习近平总书记对中国 考点2青少年的情怀与抱负 青年的殷切期望。 3.2025年，中国大国外交奋发有为，为世界和 ●明晰考点本题考查少年当自强。 平安全奔走呼吁，为全球发展事业注入动 【例2】作为新时代的中学生，关心人类命 力，为改善全球治理、应对全球性风险挑战 运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌 贡献力量，在构建人类命运共同体的伟大征 下册第三单元 程上留下浓墨重彩的印记。走向世界的中2.(2025安徽，有改动)当前，已有数十万“大学 国，需要青少年 ( 生村官”在基层工作，数百万青年学生参与 ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和 文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动，越 世界局势②向国际社会讲好中国故事、传 来越多的年轻人将青春深植土地，将全面乡 播好中国声音③坚持以我为主，兼收并 村振兴的接力棒在希望的田野上传递。这 蓄，学习一切外来文化④有忧患意识、居 启示我们要 安思危，提高改变世界的素质和能力 ①感受集体温暖②追求自由平等 ③贡 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 献青春力量④肩负时代重任 少年强则国强。少年儿童是祖国的未来，是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 中华民族的希望。因此，广大青少年应该 二、非选择题 ( 3.前进，是一种信念，也是一种使命！ ①坚定理想信念，迎接新的挑战②弘扬奋 【聆听前进的声音】 斗精神，弃学投身实践③投身创新创造， 歌词节选 时代背景 勇担复兴重任④弘扬中华文化，增强爱国 “向前进！向前进！革 出自歌曲《我们走在大 情感 命气势不可阻挡！向前 路上》。歌曲展现了社 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 进！向前进！朝着胜利 会主义革命和建设时期 的方向！” 中国人民的豪迈气概 课外拓展提高 “前进！前进！向前进！出自歌曲《走向复兴》。 一、选择题 挺起胸膛何惧风浪！前歌曲传递了中国人民渴 1.以下内容启示我们 进！前进！向前进！肩求民族复兴、期盼国家 ★毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但 负民族的希望！” 富强的热切愿望 是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃， (1)结合材料，运用所学知识，谈谈你在上述 正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希 望寄托在你们身上。” 有关“前进”的歌曲中感受到怎样的力量。 ★邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业 必定要兴旺发达的希望所在。” ★习近平总书记说：“新时代的中国青年要以 实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人 的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负 党和人民的殷切期望！” ①青春多么美丽，充满了彩色与梦幻，青少 年只要有梦想就一定能够实现②个人的 【吹响前进的号角】 命运与国家的命运息息相关，个人的未来与 从“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”的英 民族的未来紧密相连③青年一代有理想、 勇无畏，到“有条件要上，没有条件创造条件 有本领、有担当，伟大祖国就有前途，民族就 也要上”的战天斗地；从誓把山河重安排“劈 有希望④中华民族伟大复兴的中国梦终 开太行山”，到兴办经济特区“杀出一条血路 将在一代代青年人的接力奋斗中变成现实 来”；从“全面建成小康社会，一个也不能少” A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 的信念，到“把科技的命脉牢牢掌握在自己 48 九年级道德与法治RJAH版 手中”的决心…新中国成立以来，中国共 (1)70多年来，中华人民共和国取得了哪些 产党带领人民书写了一部波澜壮阔、气势恢 举世瞩目的成就？ 宏、不断前进的史诗。 (2)当前，世界之变、时代之变、历史之变正 以前所未有的方式展开。一代人有一代人 的长征，我们青少年应如何担当使命，和国 家一起不断前进？请你以“前进”为主题，写 一篇演讲稿。（要求：观点明确，逻辑清晰） 【“青年情”】党的十八大以来，以习近平同志 为核心的党中央站在确保党和人民事业薪 火相传的战略高度，亲切关怀青年成长成 才。从坚定信仰到树立信心，从为人修身到 求学择业，从身心健康到创新奋斗，习近平 总书记对青年一代的关心关爱无处不在，对 青年一代作出的榜样无处不在，生动体现了 习近平总书记念兹在兹的“青年情”。 (2)结合材料和所学知识，说说我国为什么 高度关怀青年成长成才。 42025年是新中国成立76周年。76年披荆 【同奋斗】奋斗，是青春最厚重的底色。千百 斩棘，76年风雨兼程。对此，某校九(1)班开 年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创 展“献礼祖国76周年华诞，奋斗共圆复兴 造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于 梦”主题探究活动，请你参与并完成下列 世界民族之林的磅礴力量。 任务。 (3)与祖国同奋斗，我们青少年应具有怎样 【话成就】70多年来，在党的正确领导下，在 的情怀与抱负？ 中国人民及海内外华人同胞的共同努力下， 中华人民共和国取得了举世瞩目的成就。 追忆70多年前的峥嵘岁月，有前线战场的 烽火硝烟，有隐蔽战线的惊心动魄，有普通 百姓的热血付出…思索70多年里的点点 滴滴，在中华大地上，有划时代意义的大事 件，有悄无声息却影响深远的大变革，也有 无数中华儿女在实现中华民族伟大复兴征 程上的默默作为… 下册第三单元 49