第3单元 第5课 第1课时 走向世界大舞台-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步备课（统编版）

第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 已知识网络梳理 珍视交往经历，建立协作关系 探索世界，彼此守护，共同成长 走向世界大舞台 不断自我更新，承担更多责任 为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 我为世界添光彩 全面提升个人素养 适应世界发展趋势的要求 少年的担当 肩负重任 少年当自强 接续奋斗 少年强，中国强 做好准备 成为中华民族的栋梁 青少年的情怀与抱负 关切人类问题和世界局势，居安思危 胸怀世界 尊重差异、理解不同、包容多样文化 第1课时 走向世界大舞台 色核心知识梳理 知识拓展 1.如何探索并走向世界 作为中学生，我们 (1)在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出 应该怎样培养自己的实 了探索世界的第一道门。 践创新能力？ (2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会 (1)树立远大理想， 与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们 努力学习科学文化知 要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 识，积极探索，注重实 (3)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 践，养成勤动脑、勤动手 2.在交往中探索世界的收获 的好习惯。 (1)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (2)发扬艰苦奋斗 (2)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地 精神，积极参与社会实 解决问题。 践活动。 九年级道德与法治RJ版 (3)我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世 界承担起更多的责任。 3.我们为世界添光彩的原因及做法 (3)敢于质疑，善于 (1)原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世 质疑，树立敢为人先的 界互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做 精神。 的事都有可能对世界发展产生影响。 (4)积极参加小制 (2)做法：①从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和 作、小发明活动，把创新 世界进步贡献智慧和力量。②适应世界发展趋势的要求，全面提 热情和科学求实的态度 升个人素养。 结合起来，努力使自己 4.我们应如何适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 成为具有实践创新能力 (1)不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 的高素质人才。 (2)树立科学精神，掌握科学思维方法。 (3)增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参 与社会实践活动，培养实践创新能力。 热点材料解读 经典例题剖析 【“中美青年潮流文化周”在华举办】2025 【例1】教材变式“阿爷无大儿，木兰无长 年5月23日至29日，应中国国际青年交流中 兄，愿为市鞍马，从此替爷征…”花木兰替父 心邀请，以美中友好城市协会执行主任为团长 从军的故事感动了一代又一代的中华儿女。 的美国青年代表团一行25人访问北京、广东 如今，这个故事正以交响乐和情景歌剧等形式 东莞两地，参加了“中美青年潮流文化周”的活 走向世界。以下事例属于走向世界的有 动。活动以“共舞青春、潮向世界”为主题，深 入交流，增进了解，共谱友谊篇章。代表团在 ①小俊向外国网友介绍家乡的风土人情 北京期间，举办了中美青年美食文化沙龙，中 ②小芳邀请外国访学同学到家里做客 美青年代表共同包饺子，体验中华美食文化。 ③小辉利用假期到西安参加研学旅行④周 考查方式 作答方向 末，小兵和好朋友一直宅家玩网络游戏 A.①②B.①④C.②③D.③④ (1)中国青年参 素材来源：教材第55页探究与分享 与“中美青年潮 ●审核设问把握设问关键信息：走向世界。 流文化周”活动 会有什么收获 ●明晰考点本题考查走向世界的相关知识。 【例2】健全人格2025年1月14日，教育 部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，明 (2)走向世界，与 确提出要根据不同学段学生知识经验、思维水 他国青年交流， 对我们有什么 平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类课后 要求 服务。对此，作为中学生，我们应做到 下册第三单元 ①勇于探索创新，提升科学素养②参与 求我们青少年 社会实践，注重学思结合③增强民主意识， A.反对分裂，维护民族团结 行使民主权利④落实工作指南，开设多种 B.胸怀天下，树立全球视野 社团 C.回望成长，增强集体意识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D.着眼未来，培养敬业精神 ○●审核设问设问要求回答中学生的做法。 4.有位漫画家曾告诉年轻一代：这个世界多么 ●明晰考点]本题考查适应世界发展趋势的 广大，你们要呼吸的空气和表演的舞台并不 做法。 仅限于自己的国家，而是整个世界。这说明 色课内基础闯关 ( A.我们的生活与世界紧密相连 单项选择题 B.要勇敢面对困难，获得成长的力量 考点1多彩世界中的我 C.只有在世界大舞台才能有所成就 1.随着年龄的增长，在父母的引领下，我们走 向更广阔的世界。这具体表现在( D.把世界当舞台才有出路 5.在第29届联合国气候变化框架公约缔约方 ①我们开启了认识世界的第一扇窗 ②我 们迈出了探索世界的第一道门③我们封 大会(COP29)上，来自青岛的中学生张文熙 闭自己，足不出户④我们早日投入工作， 作为唯一一位中国青少年代表，出席了中国 实现人生价值 角“节能减排与环保治理的国际合作”会议 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 并发表演讲。中国青少年在国际舞台亮相 2小丽班上有几个外国来的同学，小丽和他们 发声，表明 一起学习、做游戏，相互介绍自己的家乡，相 A.走出国门才能彰显人生价值 处得非常融洽。对此，下列说法正确的是 B.要放眼世界，增强社会责任感 C.有梦想就能为世界贡献智慧 A.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多 D.做伟大之事才算为世界添光彩 样的 6。责任意识“孔子登东山而小鲁，登泰山而小 B.随着生活半径的扩大，我们的视野不断 天下。”面对世界大发展大变革大调整的新 扩展 形势，为更好推进人类文明进步事业，我们 C.我们要学会与不同国家的人交往，建立协 必须登高望远，正确认识和把握世界大势和 作关系 时代潮流。为此，走向世界的中学生应该 D.我们要不断自我更新，更加理性、智慧地 ( ) 解决问题 ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴②树 考点2我为世界添光彩 立科学精神，掌握科学思维方法③以学习 3.(2025抚州月考)每个人都是世界中的一员。 为重，无须关注外面的世界④将精力都放 走向世界的中国青少年需要了解人类文明 在参与社会公益活动上 进程，积极关切人类问题和世界局势。这要 A.①③B.①② C.③④ D.②④ 44 九年级道德与法治RJ版 课外拓展提高 (1)运用所学知识，谈谈我国实施上述举措 一、单项选择题 的依据。 1.暑假，乐乐和父母去了德国旅游，拜访了曾 经教过自己的德语老师。在德国，他用简单 的德语和德国人交流，既交到了许多德国朋 友，又锻炼了自己的口语，收获满满。这说 明在走向世界的过程中，我们 ( ①会经历许多事、遇见许多人，发展自己的 能力②在对外交流时要让中国文化主宰 【国际交流】2025年政府工作报告指出，过去 世界③要珍视与他人交往的经历，努力建 一年，中国特色大国外交开创新局面。成功 立起彼此之间的协作关系④会参加各种 举办中非合作论坛北京峰会、和平共处五项 活动，精通各国语 原则发表70周年纪念大会、中阿合作论坛 A.①②B.③④C.①③ D.②④ 部长级会议等重大主场外交活动。推动构 2我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这 建人类命运共同体，巩固拓展全球伙伴关 个世界互动，同呼吸，共命运。因此，我们青 系，坚持真正的多边主义，在应对全球性挑战 少年要 ( 和解决国际地区热点问题中发挥积极建设性 ①以全球视野谋求创新，营造创新环境 作用。对此，有同学认为：我国积极开展中国 ②适应世界发展趋势，全面提升个人素养 特色大国外交，我们青少年也要走向世界。 ③走向未来，只根据个人兴趣树立梦想 (2)你赞同上述同学的观点吗？请结合材料 ④树立科学精神，掌握科学思维方法 和所学知识说明理由。 A.①②B.③④C.①③D.②④ 二、探究与实践 3.十四届全国人大三次会议于2025年3月5 日开幕，国务院总理李强代表国务院作政府 工作报告。对此，某校九(1)班组织同学们 学习2025年政府工作报告，开展了系列活 【责任担当】李强总理最后表示，信心凝聚力 动，请你参与并完成任务。 量，实千谱写华章。青年代表着人类文明进 【走向辉煌】2025年政府工作报告指出，要培 步的方向。我们要积极行动，发扬实干精 育量子科技、具身智能、6G等未来产业，支 神，推动人类发展、世界进步。 持独角兽企业、瞪羚企业发展，让更多企业 (3)你打算如何推动人类发展、世界进步？ 在新领域新赛道跑出加速度；积极推进美丽 请写下你的行动。 中国先行区建设，不断满足人民群众对良好 生态环境新期待；促进人才区域合理布局， 加强东中西部人才协作，鼓励优秀人才在中 西部地区建功立业。 下册第三单元和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国 第三单元 走向未来的少年 与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。②从改革 开放的角度：改革开放是当代中国最鲜明的特色。改 第五课少年的担当 革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界。我 第1课时走向世界大舞台 国扩大高水平对外开放，奉行互利共赢的开放战略。 ○热点材料解读 ③从中国担当的角度：中国始终是世界和平的建设 (1)示例：①拓展视野，感受多元文化魅力。②在交流 者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，已成为更 合作中，学会包容文化差异，掌握跨文化沟通技巧，增 具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大 国。④从构建人类命运共同体的角度：当今世界，各 强团队协作能力。③结识美国青年，了解异国生活， 国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为 收获珍贵友情(2)示例：①不断丰富知识储备，增强 人文底蕴。②树立科学精神，掌握科学思维方法 你中有我、，我中有你的命运共同体。采取共同行动， ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积 承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解 极参与社会实践活动，培养实践创新能力 决全球性问题的必然选择。⑤从绿色发展的角度：追 经典例题剖析 求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智 慧选择。建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要 例1：A【解析】依据教材知识可知，向外国网友介绍家 乡的风土人情、邀请外国访学同学到家里做客是 坚持节约资源和保护环境的基本国策。⑥从创新的 走向世界的表现，①②符合题意：③是亲社会行为， 角度：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 与题意不符；④是沉迷于网络游戏的表现，与题意 不符。故选A。 道德与法治大概念分层作业一中国与世界 例2：A【解析】题目要求回答中学生响应科学教育工 情境主题作业 作的做法。依据所学知识可知，作为中学生，我们 (1)示例：①当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。 应该勇于探索创新，提升科学素养，参与社会实践， ②世界多极化、经济全球化是当今世界的发展趋势。 注重学思结合，①②正确：民主意识、民主权利与科 ③和平与发展是当今时代的主题。④我国高举和平、 学教育主题无关，③不符合题意：“开设多种社团” 发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平 是学校的职责，与设问主体中学生不符，④错误。 正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力。(2)示例： 故选A。 ①通过“硬联通”加强基础设施建设，促进沿线国家经 课内基础闯关 济贸易往来，实现优势互补、互利共赢，推动经济全球 1.B 化深人发展。②通过“软联通”搭建文化交流平台，促 2.C【解析】小丽和外国同学一起学习、做游戏，相处得 进不同文化的交流与互鉴，推动中华文化走向世界， 非常融洽，这启示我们要学会与不同国家的人交往， 推动世界文明的进步，携手解决人类面临的各种问 珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作 题。③通过“心联通”开展技术合作和产业投资，促进 关系，C符合题意；A、B、D材料没有体现，排除。故 沿线国家就业和经济社会发展，改善民生，构建人类 选C。 命运共同体。(3)①错误。改正：中国构建以国内大 3.B【解析】依据所学知识可知，每个人都是这个世界 循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格 中的一员，我们要胸怀天下，树立全球视野，更好地融 局。④错误。改正：中国秉持“和而不同”的思想以 入世界，为世界发展贡献力量，B符合题意；A主要强 及共商共建共享的全球治理观。(4)小红的观点错 调维护国家内部的统一和稳定，与青少年走向世界无 误。示例：理由：①面对世界百年未有之大变局，中国 关，不符合题意：C侧重于个人在集体中的成长和发 坚持胸怀天下，始终以世界眼光关注人类前途命运， 展，与青少年走向世界无关，不符合题意：D主要是针 在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念， 对个人未来职业发展和对待工作的态度，与青少年走 积极主动地承担起相应的责任。②中国在推动国际 向世界无关，不符合题意。故选B。 秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和 4.A【解析】材料说明我们与丰富多彩的世界紧密相 广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为 连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。A正确， 中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国 符合题意；B与题意无关，排除；C、D说法绝对，错误。 际上说话办事的实力。我们积极参与全球治理，主动 故选A。 承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。(5)示例： 5.B【解析】中国青少年在国际舞台亮相发声，表明我 勇担责任、敬业奉献、开拓进取等。(6)示例：①积极 们始终与这个世界互动，启示我们要放眼世界，增强 关注全球性问题，培养国际意识、全球观念、责任感 社会责任感，为人类发展和世界进步贡献智慧和力 ②把构建人类命运共同体理念同实际行动结合起来 量，B正确：A、C、D说法太绝对，错误。故选B。 10 九年级道德与法治RJ版 6.B【解析】依据教材知识可知，走向世界，需要用世界 值：直面挑战，以韧性克服困难：勇于突破舒适区，积 的眼光看问题，需要不断丰富知识储备，增强人文底 极创新，保持热爱，开发创造潜力：在对外交流时尊重 蕴：树立科学精神，掌握科学思维方法；积极参与社会 差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国 实践活动，培养实践创新能力。分析可知，①②正确； 故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌 ③错误，走向世界需要关注外面的世界：④错误，中学 经典例题剖析 生应以学习为重。故选B。 例1：B【解析】习近平总书记向广大青年发出的号召， >课外拓展提高 激励我们磨砺坚强意志，勇担时代重任；心系祖国 和人民，立志报效祖国。①④正确：坚持荣誉至上 1.C【解析】材料中，乐乐在德国旅游时交到了许多德 是功利心强的表现，②错误：中学生的主要任务是 国朋友，锻炼了自己的口语，说明在走向世界的过程 学习，③错误。故选B。 中，我们会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能 例2：A【解析】依据教材知识可知，作为新时代的中学 力；要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间 生，关系人类命运，我们要学习本国文化，积极参与 的协作关系。①③符合题意；②错误，我们要尊重他 不同文化的对话、交流活动；关注世界局势的变化， 国文化，且中国文化无法主宰世界：④错误，“精通各 形成对全球性问题的积极态度。①④符合题意：在 国语言”与实际不符。故选C。 对外交流中放弃本国立场不利于维护国家尊严，是 2.D【解析】题干强调我们始终与世界互动，同呼吸，共 没有坚定文化自信的表现，②错误：国际交往应遵 命运。这要求青少年适应世界发展趋势，全面提升个 循相互尊重的原则，既要了解外国文化，也要适当 人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴：树立科学 适应对方习俗，③错误。故选A。 精神，掌握科学思维方法。②④符合题意；“营造创新 ©课内基础闯关 环境”更多是政府或社会的责任，①与设问主体不符： 1.B【解析】“青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人 “只根据个人兴趣树立梦想”的说法太绝对，③错误。 身”说明了青年的重要性，启示我们青年是国家的未 故选D。 来，应肩负使命、奋发有为，B正确；我们应该珍惜青 二、 春，不应专注享乐，A错误；“决定”说法过于绝对，C错 误：D与材料无关，排除。故选B。 3.(1)示例：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的 决定性因素：企业是科技和经济紧密结合的重要力 :2.B【解析】题干强调了青年对国家事业发展的重要 量，是推动创新创造的生力军。②我国坚持绿色富 性，告诉我们青年兴则国家兴，青年强则国家强。我 们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的 国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福 重任，成为国家的栋梁。B符合题意：A、C、D与题意 祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效 益。③我国经济发展还面临区域发展不平衡的现实 不符。故选B。 3.C【解析】根据所学可知，用青春创造锦绣新时代，需 挑战。④是坚持以人民为中心的发展思想，促进区域 协调发展，实现共同富裕，促进社会公平正义的需要。 要我们挺膺担当，以奋斗姿态激扬青春，C正确，符合 题意；A错误，理想与目标不能时时调整；B错误，我们 (2)赞同。示例：理由：①我们与丰富多彩的世界紧密 要培养批判精神，但并不是质疑一切：D错误，平凡中 相连，始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。②每个 也能创造伟大。故选C。 人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界 4.D【解析】依据所学可知，②④符合新时代中国青年 发展产生影响。我们要从普通的事做起，通过自身的 的风貌：“让中国文化主宰世界”违背了文化平等交流 努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。(3)示 原则，①错误；人无完人，③中“成就完美的自己”说法 例：树立全球视野，关注人类命运，积极参与国际交流 错误。故选D。 活动：努力学习科学文化知识，培养创新精神，用自身 >课外拓展提高 本领为解决全球性问题贡献力量；等等。 第2课时少年当自强 1.B【解析】巴黎奥运会上中国体育健儿的优异表现说 热点材料解读 明青年兴则国家兴，青年强则国家强：启示我们要做 (1)示例：①个人的命运与国家的命运息息相关，个人 有自信、懂自尊、能自强的中国人。①③正确：“达到 的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴， 完美境界”的表述过于绝对，②错误；“尽情挥霍青春， 青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当， 释放青春冲动”的做法错误，不利于自身健康成长，④ 国家就有前途，民族就有希望(2)示例：坚定理想信 错误。故选B。 念，志存高远，脚踏实地，努力在实现中国梦的伟大实 :2.D【解析】“大学生村官”和青年学生通过实际行动为 践中建功立业，创造精彩的人生：积极参与社会实践， 乡村振兴贡献力量，启示我们要肩负时代重任，贡献 培养社会责任感，在服务和奉献社会中实现自身价： 青春力量，③④符合题意；题干强调年轻人参与基层 下册参考答案 △