第三章 中国的自然资源 知识清单-2025-2026学年八年级地理上学期人教版(2024)

2025-11-11
| 4页
| 211人阅读
| 4人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第三章 中国的自然资源
类型 学案-知识清单
知识点 中国的自然资源
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2025-11-11
更新时间 2025-11-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54824693.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理知识清单系统梳理了《第三章 中国的自然资源》单元知识,涵盖土地、水、矿产、海洋资源四大核心范畴,搭建了从资源类型、分布特点到利用问题及保护措施的递进式学习支架。 清单以表格形式分类呈现知识体系,如土地资源按耕地、林地等类型详述分布与问题,水资源突出南水北调等工程案例,体现区域认知和人地协调观。设计“问题-措施”对应模块,如耕地减少与退耕还林措施关联,培养综合思维,学生可高效自主复习,教师能据此设计针对性教学活动。

内容正文:

《第三章 中国的自然资源》知识清单 第一节 土地资源 类别 具体内容 详细描述 土地资源类型 耕地 分布:东部季风区(平原、盆地),如东北平原、华北平原、长江中下游平原。 细分:水田(南方,年降水量>800mm,种植水稻);旱地(北方,年降水量400-800mm,种植小麦、玉米)。 问题:城市化占用优质耕地,水土流失导致土壤肥力下降。 林地 分布:东北(大小兴安岭、长白山)、西南(横断山区)、东南(人工林为主)。 类型:天然林(原始森林,生态价值高);人工林(速生林,经济价值高)。 问题:乱砍滥伐导致森林覆盖率下降,生物多样性减少。 草地 分布:西北内陆高原、山地(内蒙古高原、青藏高原)。 类型:温带草原(内蒙古,降水200-400mm);高寒草甸(青藏高原,降水<200mm)。 问题:过度放牧导致草场退化,土地沙化。 建设用地 类型:城市用地(住宅、商业)、交通用地(公路、铁路)、工矿用地(工厂、矿山)。 问题:占用耕地现象突出,土地利用效率低。 土地资源特点 总量丰富 土地面积960万平方千米,居世界第三,但人均占有量不足世界1/3。 类型齐全 涵盖耕地、林地、草地、建设用地等,利于农业、工业、生态多元化发展。 地区分布不均 耕地、林地集中在东部季风区(占全国64%);草地集中在西部非季风区(占全国36%)。 后备耕地不足 可开垦为耕地的荒地仅1300万公顷,且多分布在西北、东北,开发难度大。 土地利用问题 耕地减少 原因:城市化(占50%)、生态退耕(占30%)、灾害损毁(占20%)。 案例:华北平原因城市扩张,近10年耕地面积减少15%。 草地退化 原因:过度放牧(超载30%-50%)、滥垦滥挖。 案例:内蒙古草原退化面积达40%,沙化速度每年约2000平方公里。 森林减少 原因:乱砍滥伐(占60%)、森林火灾(占20%)、病虫害(占20%)。 案例:东北原始森林面积较50年前减少一半。 保护措施 基本国策 “十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”(1986年《土地管理法》)。 具体措施 退耕还林还草:坡度>25°的耕地退耕,种植防护林(如三北防护林)。 防治水土流失:梯田建设、植树种草(黄土高原案例)。 控制建设用地:严格审批城市扩张,提高土地利用率。 第二节 水资源 类别 具体内容 详细描述 水资源分布 空间分布 “东多西少,南多北少”:长江流域及以南地区占全国81%,北方仅占19%。 分界线:800mm等降水量线(秦岭—淮河)。 时间分配 夏秋多:6-8月降水占全年60%-80%,易引发洪涝。 冬春少:11月-次年3月降水不足20%,易导致干旱。 年际变化大:受季风影响,降水年际波动可达30%-50%。 水资源特点 总量丰富 淡水资源总量2.8万亿立方米,居世界第六,但人均仅2100立方米,不足世界1/4。 污染严重 污染源:工业废水(占45%)、农业化肥(占35%)、生活污水(占20%)。 案例:太湖蓝藻暴发(2007年),导致无锡市饮用水危机。 浪费严重 农业:大水漫灌,灌溉效率不足40%(发达国家达70%-80%)。 工业:万元GDP用水量是发达国家的2-3倍。 生活:城市管网漏损率达15%-20%。 主要问题 短缺 北方缺水:华北人均水资源量仅286立方米,不足全国1/8。 西北干旱:新疆人均水资源量1700立方米,但蒸发量大,实际可用水量低。 污染 地表水污染:全国75%的湖泊达中度以上污染。 地下水污染:华北平原1/3地下水不符合饮用水标准。 解决措施 跨流域调水 南水北调:东线(利用京杭运河,年调水148亿立方米)、中线(丹江口水库,年调水95亿立方米)、西线(规划中,解决西北缺水)。 其他工程:引黄济青(山东)、引滦入津(天津)。 节约用水 农业:推广滴灌、喷灌技术(新疆案例,节水50%)。 工业:提高水循环利用率(宝钢案例,循环率达98%)。 生活:普及节水器具(如节水马桶),提高水价。 防治污染 工业:强制安装污水处理设备,达标排放。 农业:减少化肥使用,推广有机肥。 生活:建设污水处理厂,垃圾分类减少渗滤液污染。 兴修水库 功能:调节径流季节分配,防洪、发电、灌溉。 案例:三峡水库(总库容393亿立方米)、小浪底水库(调水调沙)。 第三节 矿产资源 类别 具体内容 详细描述 矿产资源类型 能源矿产 煤炭:山西(大同、阳泉)、内蒙古(东胜、准格尔)、新疆(准噶尔盆地),占全国储量70%。 石油:大庆(黑龙江)、胜利(山东)、新疆(塔里木盆地),占全国储量60%。 天然气:四川(普光气田)、新疆(克拉玛依),占全国储量50%。 金属矿产 铁矿:辽宁鞍山(本溪)、河北迁安、四川攀枝花,占全国储量40%。 有色金属:江西大余(钨矿)、云南个旧(锡矿)、湖南锡矿山(锑矿),占全球储量30%-50%。 非金属矿产 盐矿:长芦盐场(河北、天津),占全国海盐产量70%。 磷矿:云南(昆阳)、贵州(开阳),占全国储量80%。 矿产资源特点 总量丰富 发现矿产173种,已探明储量159种,居世界前列。 人均不足 人均占有量仅为世界平均水平的58%,且贫矿多、富矿少。 地区分布不均 “北煤南运”:山西煤炭运往华东、华南。 “西气东输”:新疆天然气输往长三角、珠三角。 “南磷北调”:云南磷矿运往华北化肥厂。 贫矿多,富矿少 铁矿平均品位30%(富矿>50%),需选矿加工,成本高。 主要问题 开采过度 小煤矿:山西“黑煤窑”事故频发,资源浪费率达40%。 稀土:内蒙古包头稀土矿无序开采,导致环境破坏。 利用率低 煤炭:洗选率不足50%(发达国家达80%),原煤直接燃烧效率低。 铁矿:选矿回收率仅60%(发达国家达85%)。 进口依赖 铁矿石:2022年进口量11.1亿吨,占全球贸易量70%。 石油:进口量5.08亿吨,对外依存度72%。 保护措施 合理开采 规模开采:关闭小煤矿,建设大型矿井(如神华集团)。 绿色开采:采用充填开采技术,减少地表塌陷。 提高利用率 选矿技术:推广浮选、磁选工艺,提高精矿品位。 综合利用:煤矸石发电、尾矿制砖,减少废弃物。 加强勘探 深海勘探:南海可燃冰试采成功(2017年)。 深地勘探:新疆富油凹陷带发现亿吨级油田。 第四节 海洋资源 类别 具体内容 详细描述 海洋资源类型 生物资源 鱼类:带鱼、大黄鱼、小黄鱼、乌贼(传统四大海产)。 虾蟹类:对虾、毛虾、梭子蟹。 贝类:牡蛎、蛤蜊、扇贝。 渔场:舟山渔场(最大,位于长江口、杭州湾)、渤海渔场、南海渔场。 矿产资源 石油:渤海(胜利油田)、南海(珠江口盆地),占全国储量20%。 天然气:南海(陵水气田)、东海(春晓气田),占全国储量15%。 滨海砂矿:钛铁矿(海南)、锆石(广东)、磁铁矿(山东)。 化学资源 海盐:长芦盐场(最大,年产量占全国40%)、莺歌海盐场(海南)、布袋盐场(台湾)。 钾盐:青海察尔汗盐湖(占全国储量90%)。 能源资源 潮汐能:浙江江厦潮汐电站(装机容量3200千瓦)。 波浪能:广东大万山岛试验电站(年发电量20万千瓦时)。 海洋资源特点 总量丰富 生物种类占全球10%,矿产储量居世界前列。 地区差异 北部渔场多:舟山、渤海渔场产量占全国60%。 南部油气资源丰富:南海石油储量达230亿吨。 主要问题 过度捕捞 近海渔业资源枯竭:大黄鱼产量从1974年20万吨降至2010年不足1万吨。 休渔期:5月1日-8月16日(北纬35°以北)、5月1日-8月1日(北纬35°以南)。 海洋污染 石油泄漏:2010年大连新港原油泄漏,污染海域50平方公里。 工业废水:环渤海地区70%入海河流受污染。 塑料垃圾:南海海域每年接纳塑料垃圾10万吨。 生态破坏 围海造田:江苏沿海填海造地,导致红树林面积减少80%。 珊瑚礁破坏:海南三亚珊瑚覆盖率从50%降至10%。 保护措施 休渔制度 夏季休渔期:保护幼鱼生长,恢复渔业资源。 人工鱼礁:投放混凝土块,为鱼类提供栖息地。 防治污染 海洋监测:建立“海上环卫”队伍,清理垃圾。 排污限制:沿海工业废水必须处理达标后排放。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第三章 中国的自然资源 知识清单-2025-2026学年八年级地理上学期人教版(2024)
1
第三章 中国的自然资源 知识清单-2025-2026学年八年级地理上学期人教版(2024)
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。