2.2大气受热过程和大气运动 课件 2025-2026学年高一上学期地理人教版必修第一册

该高中地理课件系统涵盖大气受热过程（削弱作用、地面辐射、大气逆辐射及保温作用）和大气运动（热力环流、风）核心知识，通过“气温与气压、密度、海拔关系”讨论导入，衔接太阳辐射到热力环流再到风的逻辑脉络，搭建递进式学习支架。 其亮点在于结合城市热岛效应、山谷风、海陆风等生活案例渗透人地协调观，通过热力环流形成中气温-密度-气压关系分析培养综合思维，活动探究与课堂实训提升地理实践力。采用案例教学与问题驱动，小结梳理知识脉络并标注图示，助力学生系统构建知识体系，教师可高效开展教学活动。

人教版高中地理 必修第一册 第二章 地球上的大气　 第二节 大气受热过程和大气运动 第1课时 一、大气对太阳辐射的削弱作用 太阳辐射能量主要集中可见光 学 科 网 创原家独 1.大气的吸收作用 高层大气 吸收波长小于0.175微米的紫外线 平流层 臭氧大量吸收波长大于0.175微米的紫外线 对流层 二氧化碳、水汽吸收红外线 3.大气的散射 参与的大气成分：空气分子和微小尘埃 特点：具有选择性 波长越短越容易被散射 晴朗的天空多呈现蔚蓝色波长较短的蓝色、紫色光最容易被小的空气分子散射 2.大气的反射作用 参与的大气成分：云层、尘埃 特征：无选择性 案例：夏季多云的白天气温不会太高 地面辐射和大气辐射 概念： 地面吸收透过大气的太阳辐射后升温，同时又对外（主要是向大气层）释放辐射能量。地面辐射为长波辐射，太阳辐射为短波辐射。 作用： 对流层能够直接吸收部分的地面辐射，地面辐射是对流层大气增温的直接能量来源。 地面辐射 大气辐射 概念： 大气吸收地面辐射增温，同时也向外辐射能量，即大气辐射。射向地面的大气辐射，称为大气逆辐射。 影响因素： 大气中含有水汽、二氧化碳越多，吸收的地面辐射越多，大气辐射越强。 大气辐射和大气逆辐射也为长波辐射。 大气保温作用 大气吸收地面辐射，阻止热量散失，大气逆辐射把热量还给地面，补偿了部分地面损失的热量 多云的夜晚常比晴朗的夜晚暖和： 云层厚，大气逆辐射强，保温作用强。 人造烟幕能增强空气中的二氧化碳、水汽和尘埃，增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻。 热力环流 形成原因：地面冷热不均，是大气运动最简单的形式 第二课时 讨论：气温与气压和密度，海拔之间的关系？ 1.气温与密度负相关关系，气温越高，空气密度越小。（热胀冷缩） 2.密度与气压呈正相关:气压越高，空气密度越大。 3.密度与海拔呈负相关：海拔越高，空气密度越小。（高层大气稀薄） 地 面 1020 1015 1010 1005 1000 等压面 等压线:指把在一定时间内气压相等的地点在平面图上连接起来所成的封闭线。 等压面：是指气压相同的面。 气压分布规律： 同一垂直方向上近地面与高空的气压相反 气温高、气压低 a：假设地表性质均一，且温度一致 b: A地受热，B、C地冷却，A、B两地等压面变化 c: A地形成低压，B、C地形成高压，A、B、C三地形成热力环流 热力环流 生活中常见的热力环流—城市热岛效应 城市热岛效应：是指城市中的气温明显高于外围郊区的现象。城市区是一个高温区，由于热岛中心区域近地面气温高，大气做上升运动，与周围地区形成气压差异，周围地区近地面大气是向中心区辐合的。白天和晚上是一样的，都是由郊区吹向城市 。 生活中常见的热力环流—山谷风 山谷地区白天山坡比同高度的大气温度高，暖空气沿山坡上升，形成谷风，夜间山坡比同高度的大气温度低，冷空气沿山坡下沉，形成山风。 海陆风 滨海地区白天因陆地升温快，空气膨胀上升，陆地上近地面形成低压，风由海洋吹向陆地，即为海风；夜晚陆地降温快，空气收缩下沉，陆地上近地面形成高压，风由陆地吹向海洋，形成陆风。 第三课时 风 大气的水平运动—风 水平气压梯度力 形成风的直接原因【根本原因：地面冷热不均】 与等压线垂直，由高压指向低压 等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大 1025 1020 1015 1010 1005 水平气压梯度力 500/hPa 498 496 494 492 490 高空的风 高空的风： 与等压线平行 由于地转偏向力总是与物体运动的方向垂直。当地转偏向力与水平气压梯度力相平衡时，物体保持原来的运动状态。 北半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 1010/hPa 1008 1006 1004 1002 1000 近地面的风 近地面的风： 斜穿等压线 由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与物体运动的方向相反。摩擦力既改变物体运动的方向，也改变物体运动的速度。 北半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 活动探究—根据等压线确定风向和风速 等压线是等值线的一种，等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大。 1.比较甲、乙两地的气压梯度大小？ 2.画出甲乙两地的风向？ 3.比较甲乙两地风速大小并说明理由。 最终风向 初始风向 最终风向 初始风向 课堂实训 1．若①②③④处的气压分别为P1、P2、P3、P4，则（ ） A．P1＜P2 B．P2＜P3 C．P2＝P4 D．P3＞P4 2．下列判断正确的是（ ） A．M处温度较N处高 B．环流方向为逆时针 C．气流a自东向西运动 D．d处盛行上升气流 B D 读北半球某地区的热力环流剖面示意图，完成1—2题。 课堂小结 $