第17课《毛笔真神奇》-2025-2026学年一年级美术上册课件+教案（岭美版2024）

该小学美术课件以毛笔的认识与运用为核心，通过触摸笔头感受材料、了解组成部分，从初识毛笔结构，到对比笔力（握笔与用力差异），再到观察棋盘等生活线条并用毛笔表现，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合多感官体验与生活化观察，以审美感知（发现线条美）、艺术表现（毛笔线条实践）为重点，结合对比探究与创作实践。学生能联系生活感受笔墨魅力，教师可通过清晰活动设计提升教学效率。

啦啦。传说2200多年前，狩猎归来的秦代将军蒙恬受到兔子尾巴的启发，将兔子尾巴上的毛做成笔头插进主管，从此毛笔诞生了。毛笔取材自然，用竹子或兽骨作为笔杆子。又用羊毛、兔毛或狼毛捆扎成圆而尖的毛束作为笔头。好的毛笔具备4种美德，笔锋聚合时，笔尖收紧，露出锋芒。捏扁笔头时，笔端整齐，笔度饱满圆润，不扁不瘦。笔毛铺开后易于收拢，富于弹性。一支毛笔自润笔起，仿佛就有了灵魂，人们用它写字，造就了汉字的书写艺术。书法。挥毫泼墨中的毫字指的就是毛笔。毛笔就像书法家的兵器，点、顿提、转之间，即将书法家的技巧、个性、情感表达出来。中国特有的水墨艺术国画也离不开毛笔，毛笔这轻盈随性的特点也使国画拥有了独特的风格。毛笔是中国古人发明的最方便实用的书写工具，几千年来，他始终默默无闻，却将中国的书法绘画之美表达尽致。 课 题 《 毛笔真神奇 》 授 课 类 型 课时 新 授 一共（1）课时 教 学 目 标 1、 审美感知：学生在教师指导下认识毛笔构造，探究其与硬笔的差异。 2、 创意实践：能用毛笔 绘制棋盘、杨栏或蜘蛛网。 3、 文化理解：通过快乐的水墨游戏激发学生对水墨画的兴趣，培养良好的美术学习习惯。 教 材 分 析 重点 通过探索毛笔的构造，了解其组成部分；通过对比体验，发现毛笔的 独特表现力，运用其绘制多交的棋盘线条；借助快乐的水墨游戏，激发学 生对水墨画的兴趣，培养良好的美术学习习惯，为后续深入学习水墨画技巧莫定兴趣基础。 2、 难点 针对一年级学生难以把提毛笔特性的问题，本课通过毛笔与硬笔画线 的对比体验，让学生初步了解毛笔的使用方式。同时，为了让学生掌握画出粗细变化线条的技巧，明确指导其探究控制力度的方法，鼓励学生大胆尝试，从而在实践中深化对毛笔运用的理解。 教具 毛笔、墨汁、宣纸、墨碟、笔架、微课。 学具 毛笔、墨汁、宣纸、墨碟、笔架。 教学过程 1、 创设情境→引发思维→明确目标 活动一 初识毛笔 欣赏关于毛笔的故事 1、用手摸一摸，拿干净的毛笔笔头碰碰脸，感受一下它 们是由什么材料制作的。观察图片，说说毛笔是由哪几部分组成的。 2.学生活动要求：观察毛笔图片，感受毛笔的材质，探究性思考教师 提出的问题，并回答问题。 小结：毛笔是用动物毛发、植物纤维或人造材料制成的书写工具。 3、讲解毛笔的组成部分：笔尖、笔肚、笔杆 二、设疑激趣：看图说故事 活动二 笔力探索 1、连一连 以下作品是使用了什么绘画工具？ 2、铅笔、油性笔和毛笔分别用轻、重两种力度在白纸上昌 两条直线并进行观察比较，哪一支笔画出来的线条变化更大?说一说毛笔 的特性有哪些。 3、学生活动要求：观察和比较其他笔与毛笔绘出的线条的区别，回答问题。 引导并鼓励学生用不同的画笔绘画线条。 引导学生根据实践探索，总结毛笔的特点。 4、比一比：发现毛笔与其他笔的不同。 三、佳作欣赏→了解方法→活跃思维 活动三 笔墨绘交错 1、 交流讨论棋盘、栅栏或蜘蛛网有什么特点，尝试用毛笔画一画，体验它们有什么要点。 ①棋盘：线条特点：棋盘由纵横交错的直线组成，形成规则的网格结构。线条均匀分布，每个交叉点都是落子位置。 ②栅栏：线条特点：栅栏主要由平行直线组成，这些直线可能垂直或水平排列，形成间隔均匀的屏障。线条之间留有空间，用于分隔或防护。 ③蜘蛛网：线条特点：蜘蛛网的线条从中心点出发，向四周辐射，形成复杂的放射状结构。线条多为曲线或不规则形状，彼此交织成精细的网状，有助于捕捉飞虫。 四、渲染气氛→手脑并用→培养创新　 尝试用毛笔绘画，体验其特点，对问题进行讨论和 思考。并用毛笔练习画出棋盘、栅栏或蜘蛛网。 作业要求： 1.认识毛笔：了解毛笔的构造、种类与特征。 2.同类对比：比较毛笔与其他画笔(如铅笔、油性笔)在绘画线条时 的差异。 3.课堂尝试：动手使用毛笔，体验其独特魅力。。 五、展评交流→拓宽思维→延伸空间 最后完成课堂评价，让学生自评、互评。 活动拓展：实地考察，教师或家长组织学生参观美术馆或博物馆，通过亲身体验 欣赏和探索更多国画作品，深入感受国画的历史与魅力。 主题活动：引导学生欣赏吴冠中的作品《梯田》,感受线条粗细、干 湿、浓淡变化，为下一节课做铺垫。 反思总结：学生初步认识毛笔特性，并进行了水墨游戏，但毛笔特性体验和文化价值 感知这两个环节的时间分配不足，导致学生对毛笔的神奇之处和文化价值的深度体验有所 欠缺。 改进设想：增强文化背景介绍，优化时间分配，促进深度体验，全面提升教学的有效 性和学习体验。 板书： 第17课毛笔真神奇 1.毛笔的构造。 2.毛笔的特性。 3.神奇的线条。 学科网（北京）股份有限公司 $null岭南版一年级上册第17课 1 活动一 初识毛笔 活动二 笔力探索 活动三 笔墨绘交错 课程目录 2 初 识 毛 笔 01 3 4 初识毛笔 笔 用手摸一摸，拿干净的毛笔笔头碰碰脸，感受一下它们是由什么材料制作的。 毛笔是用动物毛发、植物纤维或人造材料制成的书写工具。 5 毛笔的组成部分 笔尖 笔杆 笔肚 笔 6 笔力探索 02 7 连一连 以下作品是使用了什么绘画工具？ 8 笔力探究 拿出铅笔、水彩笔、毛笔分别用两种力量在纸上画两条直线，比一比有什么不一样之处？ 9 比一比：发现毛笔与其他笔的不同 2.握笔方式不同 1.启用的方式不同 10 笔墨绘交错 03 11 墨 欣赏“墨”之美 12 笔墨绘交错 观察发现棋盘、栅栏、蜘蛛网的线条特点。 13 笔墨绘交错 棋盘： 线条特点：棋盘由纵横交错的直线组成，形成规则的网格结构。线条均匀分布，每个交叉点都是落子位置。 14 笔墨绘交错 栅栏： 线条特点：栅栏主要由平行直线组成，这些直线可能垂直或水平排列，形成间隔均匀的屏障。线条之间留有空间，用于分隔或防护。 15 笔墨绘交错 蜘蛛网： 线条特点：蜘蛛网的线条从中心点出发，向四周辐射，形成复杂的放射状结构。线条多为曲线或不规则形状，彼此交织成精细的网状，有助于捕捉飞虫。 16 用毛笔画出棋盘、栅栏或蜘蛛网，看看谁拿笔更稳。 17 18 课外拓展：欣赏吴冠中水墨画 19 20 岭南版一年级上册第17课 21 100913.055 Lavf60.3.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.45.100 Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 Lavf59.14.100 $nullnullnull