第四单元实验活动2课后作业-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第四单元 自然界的水 实验活动2 课后作业 一、选择题 1．关于电解水实验的叙述错误的是（　　） A．正极产生的气体是H2 B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃 C．产生的H2和O2的体积比为2：1 D．该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 2．电解水的简易实验装置如下图所示，下列说法不正确的是（　　） A．甲管中的电极连接的是电源负极 B．乙管中的气体能使燃着的木条燃烧更旺盛 C．该实验生成的氢气和氧气的体积比为1：2 D．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成 3．如图，对比水的电解和水的沸腾实验，以下说法正确的是（　　） A．为增强水的导电性，电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液 B．电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．水电解时，水分子没有改变，水沸腾时，水分子发生了改变 D．电解水时，能量转换是将化学能转换为电能 4．有关如图实验的说法正确的是（　　） A．点燃氢气前不用检验纯度 B．干冷烧杯内壁无明显变化 C．b管气体能使带火星木条复燃 D．两个实验均可证明在化学变化中分子可以再分，原子不能再分 5．用电解水实验探究水的元素组成，下列说法正确的是（　　） A．a管内和b管内的气体质量比约为2：1 B．a管内的气体能使燃着的木条燃烧更旺 C．该探究说明水由氢气和氧气组成 D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变 6．氢氧燃料电池是极具发展前景的新型动力电源。如图是电解水和氢氧燃料电池的组合装置（其中玻璃管的作用是缓冲气压），下列说法中不正确的是（　　） A．闭合S1或S2发生的反应均能证明水是由氢元素和氧元素组成 B．维持氢氧燃料电池工作不需要补充大量蒸馏水 C．断开S1，闭合S2，玻璃管液柱最先接近溢出的U型管端收集的是氧气 D．断开S2，闭合S1，观察到小灯泡发光，说明化学能转化为电能 7．如图是电解水的简易实验装置，下列相关说法不正确的是（　　） A．管a中的气体的相对分子质量是2 B．管b中的气体能使带火星的木条复燃。 C．该实验生成的氢气与氧气的质量比为1：8 D．该实验可证明水是由氢气和氧气组成的 8．如图为电解水的实验示意图。下列有关说法不正确的是（　　） A．该过程的能量转化为电能转化为化学能 B．该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 C．玻璃管a中收集的气体能使带火星的木条复燃 D．玻璃管b中的电极连接的是电源正极 9．如图所示，同学们用电解水和氢气燃烧这两个实验探究水的组成。下列说法正确的是（　　） A．实验①中产生氢气、氧气的体积比约为1：2 B．进行实验②之前需要检验氢气的纯度 C．两个实验中发生的反应均属于分解反应 D．实验①能证明水的组成，而实验②不能 10．为探究不同电压对电解水速率的影响，同学们用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20mL氢气所需时间。下列分析正确的是（　　） A．a管收集到的气体是氧气 B．b管中气体可以燃烧 C．a管与b管中气体质量比约为1：2 D．该实验中，电压越高电解水的速率越快 二、填空题 11．电解水的实验装置如图所示。电解一段时间后，可以观察到管a中液面　 　 （填“高于”或“低于”）管b中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是　 　 。 12．人类的生活和工农业生产都离不开水。 （1）如图1是电解水实验的装置，写出该反应的文字表达式：　 　 。该实验说明水是由　 　 组成的。 （2）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是　 　 （填字母）。 A.步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B.X试剂可以是活性炭 C.步骤④的作用是消毒杀菌 D.净化后的水为纯净物 13．图1、图2分别是电解水实验探究水的组成的简易装置和其反应的微观示意图。图1中，通电一段时间后，A、B试管内产生气体的体积比为 　 　 ；图2中正确的排列顺序为 　 　 ，该实验的结论是 　 　 。 14．利用电解水实验可探究水的组成，图甲是电解水的装置图。 （1）图乙是电解水的微观示意图，请将方框□微观粒子图补充完整。 （2）a管中的电极连接在电源的 　 　 （填“正”或“负”）极上。常用 　 　 检验b管中生成的气体。电解水的文字表达式 　 　 。 （3）该实验说明水是由 　 　 组成的。 15．水是生命之源，请回答下列有关水的问题： （1）从组成的角度分析：水是由 　 　 组成的。 （2）从微观角度分析：下列图示可以表示构成水的微粒的是 　 　 。（填写图示编号） （3）从资源角度分析：水是宝贵的自然资源，地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，守护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 　 　 （填序号）。 A.公共场所不必随手关水龙头 B.淘米水用来浇花 C.不间断放水刷牙 （4）从变化的角度看：水通电可发生分解反应，如图是电解水的示意图。 ①A内气体是 　 　 。（填名称） ②该反应的文字表达式是 　 　 。 三、解答题 16．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。 （1）小红利用图①所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管B中所收集的气体为　 　 。 （2）如果该实验中产生氢气4mL。同时会生成氧气　 　 mL。 （3）欲除去不溶于水的泥沙应采用的装置如图②所示，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是　 　 ，活性炭的作用是　 　 。 （4）氢气燃烧时发生反应的符号表达式为　 　 。 （5）按物质组成划分，海水、河水、湖水、雨水和矿泉水都属于　 　 （填“纯净物”或“混合物”）。 （6）为了保护好城市用水，下列做法中，正确的是　 　 （填序号）。 ①在引水渠岸边堆放垃圾 ②向引水渠中排放工业废水 ③在引水渠两岸植树 ④向引水渠中倾倒生活污水 （7）暴雨过后，河水的能见度很低，某同学取回河水进行研究，首先进行过滤，若采用如图③所示装置进行过滤，请问：该图操作中存在的一处明显错误是　 　 。 17．电解水的实验装置如图所示，请据图回答有关问题。 （1）电源中a端是电源的 　 　 （填“正”或“负”）极。 （2）若试管c中收集到气体22.4mL，则理论上试管d中应收集到气体 　 　 mL。 （3）电解水时发生改变的粒子是水分子，没有改变的粒子是 　 　 。 四、实验题 18．结合如图所示实验，回答下列问题。 （1）A中向外拉注射器，若观察到 　 　 ，说明装置的气密性良好。 （2）①如图所示电解水的实验中，通电一段时间后，检验玻璃管b中收集到的气体的方法是 　 　 ；通过实验可以得出水是由 　 　 组成的；水中加少量硫酸钠的目的是 　 　 。通电后中间球形容器内液面上升的原因是：　 　 。 （3）实验三，通过比较两个实验，能得出有关分子性质的结论是 　 　 。 （4）硫燃烧集气瓶底部放水的目的是 　 　 ，反应的符号表达式是 　 　 。 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A D D C D C B D 二、填空题 11．低于；木条燃烧得更旺 12．（1）水氢气+氧气；氢元素和氧元素； （2）D。 13．1：2； ②③①；水是由氢元素和氧元素组成的。 14．（1）。 （2）负；带火星的木条；水氢气+氧气 （3）氢元素、氧元素。 15．（1）氢元素和氧元素； （2）B； （3）B； （4）①氢气； ②水氢气+氧气。 三、解答题 16．（1）氧气或O2； （2）2； （3）过滤，除去不溶性杂质；吸附色素和异味； （4）H2+O2H2O； （5）混合物； （6）③。 （7）没有用玻璃棒引流。 17．（1）正； （2）44.8； （3）氢原子和氧原子。 四、实验题 18．（1）试管中左端导管口有气泡冒出； （2）打开活塞，将带火星的木条放在b玻璃管尖嘴处，若木条复燃，证明产生的是氧气；氢元素和氧元素；增强水的导电性；a、b玻璃管中产生气体，压强增大，将水压入中间球形容器中； （3）温度越高，分子运动速率越快； （4）吸收二氧化硫，防止污染空气；S+O2SO2。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $