江西省九江市都昌县2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025—2026学年度上学期期中考试试题

八年级  语文

说明：1．全卷满分120分，考试时间150分钟。

2．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。

一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

仰望星空，逐梦九天，承载千载飞天梦（    ）神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志。载人航天事业的每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、精神振奋，那份激动与自豪的情感深深驻留在每一个中国人的心中。奋斗征程波（lán）     壮阔，伟大精神代代相传。新时代新征程，我们要大力弘扬载人航天精神，凝聚起无坚不摧的磅礴力量，不断推进党和国家事业向着第二个百年奋斗目标踔厉奋发、砥砺前行。

1. （2分）给加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）载______  （2）（lán）______

2.（2分） 在括号内填入的标点符号是：______

阅读下面的文字，完成下面小题。

一次鲁迅要带萧红去参加友人聚会，许广平专门为萧红找来一件粉色上衣，还搭配了一条粉色的丝带扎在头上。许广平对萧红的打扮很是满意，向丈夫炫耀，鲁迅却          （不以为然 不以为意）：“这样不妥，还是素雅一些为好。”许广平赶紧为萧红换上素净的装束。这件事让萧红认识到，她对先生的期望是成为一名真正的女作家，而非一个花瓶式的女人。

3. （2分）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。

4. （2分）文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

 

阅读下面的文字，完成各题。

位于江西省南昌市中山路 380 号的南昌八一起义纪念馆，是为纪念南昌起义而设立的专题纪念馆，成立于1956年，陈展各类图片图表、文物展品和艺术品。南昌八一起义纪念馆序厅保留了原有的“第一枪”“军旗”等核心要素，首次采用了全景大型雕塑，展览设置了《攻打敌军指挥部》等大型多媒体场景，配备了360度全息柜、多通道环幕投影技术，在展厅内搭建了长400多米的历史长廊，使用大量的背景图像。         ，         ，         。

5.（2分）下列填入文中横线处的3个句子，顺序恰当的一项是（   ）

①增强了展览的表现力、感染力和冲击力

②烘托南昌起义革命历史事件背后的故事

③在全国纪念馆中尚属首创

A.①③②   B.①②③    C.③②①    D.③①②

6. （2分）八年级的同学准备举行一场以“让诚信之花处处开放”为主题的演讲比赛，以下名句不适合在演讲中引用的一项是（   ）

A.人而无信，不知其可也。——《论语》

B.君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。——《长恨歌》

C.儒有不宝金玉，而忠信以为宝。——《礼记》

D.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。——海涅

二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）

（一）（4分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

秋江送客   〔唐〕白居易

秋鸿次第过，哀猿朝夕闻。 是日孤舟客，此地亦离群。

濛濛润衣雨，漠漠冒帆云①。 不醉浔阳酒，烟波愁杀人。

【注】冒帆云：指云雾笼罩着帆船

7. （2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 首联通过鸿雁南飞与猿猴哀鸣的意象，勾勒出秋日萧瑟凄清的氛围，暗示离别的哀愁。

B. 颈联以工笔细描江上烟雨迷蒙之景，雨丝润衣、云气漫帆，虚实结合，烘托出旅人孤寂迷茫的心境。

C. 尾联直抒胸臆，以“不醉”二字反衬愁绪之深，既呼应题目“送客”之旨，又强化了宦游漂泊的悲凉。

D. 全诗融情于景，中间两联对仗工整，语言凝练，体现了白居易诗歌平易晓畅、质朴深沉的一贯风格。

8. （2分）《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”和本诗中的“不醉浔阳酒，烟波愁杀人”都出现了“烟波”这一意象，结合这两首诗，分析诗人借“烟波”表达了怎样的情感。

 

（二）（10分）阅读下面两段文字，完成下面小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【乙】五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐訅《词苑丛谈》，有删改）

【注】①林逋：妻子。②格磔（gē zhé）：鸟鸣声。③王籍：应为南朝梁诗人。④元：原来。

9. （1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。

惟 四 山 苍 翠 时 时 滴 入 杯 底

10. （3分）解释文中加点词的含义。

（1）月色入户   户（     ）  （2）人声既绝   绝（     ） 

（3）无事寻事如吾两人者    如（     ）

11.（4分） 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。   

 

（2）湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。

 

12. （2分）你怎样理解两位作者笔下的“闲人”？请简要分析。

 

（三）默写。（6分）

13. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）阳春三月，郊外踏春，小天躺在刚长出小草的山坡上，望着远处渐开渐盛的花儿，不禁感叹道：“好美啊！真是‘__________，__________’（白居易《钱塘湖春行》）！”。

（2）在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，洪波涌起”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；掠过黄鹤楼，领略“_____________，_____________”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚……

（3）古代许多文人墨客写景堪称一绝。如陶弘景《答谢中书书》中的“________，_______”写出了热烈欢快的晨景之美。

三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）

（一）（6分）阅读下面的文字，完成下面小题。

向着星辰大海，再出征

                              ——写在神舟十七号载人飞船发射成功之际

靳昊

①“……5、4、3、2、1，点火！”

②10月26日11时14分，酒泉卫星发射中心，随着指挥员一声令下，长征二号F遥十七运载火箭腾空而起，宛如一条巨龙托举着神舟十七号载人飞船直叩苍穹。

③约十分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，汤洪波、唐胜杰和江新林三名航天员状态良好，发射取得圆满成功！发射现场，很多观众仰望长空，久久不愿离去。

④将时钟指针拨回至三个小时前——酒泉卫星发射中心圆梦园广场，神舟十七号载人飞行任务航天员乘组出征仪式即将举行。深秋时节，大漠深处，最低气温只有2摄氏度，但依然挡不住现场送行人员的热情。

⑤“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十七号载人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放

军航天员大队航天员汤洪波！”“航天员唐胜杰！”“航天员江新林！”

⑥“出发！”8时26分，中国载人航天工程总指挥、空间站应用与发展阶段飞行任务总指挥部总指挥长许学强下达命令，3名航天员领命出征。现场人员齐声高唱《歌唱祖国》。

⑦这是“平均年龄最小的航天员乘组”，也是首次由第二批航天员带领第三批新航天员执行任务。1975年出生的指令长汤洪波，参加过神舟十二号载人飞行任务；第三批航天员唐胜杰和江新林分别出生于1989年和1988年，都是首次飞行。

⑧据了解，这次任务是空间站转入应用与发展新阶段后的第二次载人飞行任务，航天员乘组将承担大量的科学实验与技术试验任务，真正体现建站为应用的目标。

⑨只有地面训练扎实，天上才能干得明白。汤洪波表示，航天员乘组扎实学理论、练操作、强技能，重点开展了空间材料科学、微重力基础物理、空间生命科学与生物技术等训练，特别是进行了应急与故障处置训练。“在太空飞行之中，危险是无处不在的。可以这么说，航天员即使睡着了也要睁一只眼睛，要做到前一秒与周公握手，后一秒精神抖擞。”汤洪波说。

⑩“当前，空间碎片日益增多，长期运行航天器受到空间微小颗粒撞击的情况在所难免。”林西强表示，从面向空间站长期运行、验证技术能力出发，此次任务将由航天员乘组通过出舱活动进行舱外试验性维修，这是一项极具挑战性的工作。

⑪神舟十七号载人飞行任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第30次发射任务，也是长征系列运载火箭的第493次飞行。

⑫30战30捷！在向着星辰大海追梦的征途中，一代代中国航天人的探索永不止步……             (有删改)

14.（2分）下列对本则新闻的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．新闻开头描写神舟十七号发射时点火升空的壮观场景，吸引读者的同时，又聚焦新闻核心事件，强调了新闻的主要内容。

B．本则新闻详细记述了神舟十七号载人飞船发射的情况并介绍了三位航天员，属于通讯。

C．第③段画波浪线句子描写了现场观众的反应，烘托出神舟十七号载人飞船发射成功激动人心的氛围，增强了新闻的现场感。

D．据本则新闻报道，此次任务中，航天员将通过出舱活动进行舱外试验性维修，主要目的是提高空间站长期运行的效率。

15.（4分）选文记录了神舟十七号载人飞船发射升空的过程，《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》记录了“辽宁舰”歼－15舰载战斗机成功着舰的过程，请你总结这其中体现的航空航天精神。

 

（二）（7分）阅读下面文字，完成下面小题。

材料一   气候变化是对全人类的挑战，每个人都承受着气候变化带来的影响，也影响着气候变化。我国颁布了相关文件，从政策层面指导、推动气候变化教育。《国家应对气候变化规划（2014-2020年）》提出将气候变化教育纳入国民教育体系，并建议气候变化知识进学校、进课堂。《国家适应气候变化战略2035》特别提出，应全方位多渠道实施气候变化相关培训，开展宣传教育。这些文件明确了气候变化教育是全社会、多主体的共同责任。

材料二   2024年，全国气候变化教育研究联盟成立。“联盟”发布《气候变化教育指导纲要（试行）》，从教育目标和实施方式两方面做出指导，推动气候变化教育政策向实践转化。《气候变化教育指导纲要（试行）》立足学习者与地球、与人类命运的关系，制定涵盖知识、能力、习惯三个维度的气候变化教育目标；要求全年龄段的学习者通过跨学科项目化学习、综合实践活动等方式，学习气候变化知识，了解气候变化带来的影响，将气候变化与个体生命体验相结合，自觉接受并主动开展气候变化教育，以提高适应气候变化的能力。

材料三    实施气候变化教育需要全社会共同行动。近年来，我国多个城市成立气候变化教育学校联盟，有效整合区域资源，开展气候变化教育实践活动。气候变化教育学校联盟组织教学经验交流，以促进气候变化教育的专业化发展。2025年1月，北京市气象局、北京气象学会、北京减灾协会、北京科学中心等部门共同举办的“2025年北京气象小标兵”评选活动启动。这一活动已连续举办四年，它以寓教于乐的方式引导青少年探索气候变化的科学原理。2025年5月，联合国儿童基金会驻华办事处、国家应对气候变化战略研究和国际合作中心、生态环境部宣传教育中心以及中国气象学会在北京共同启动“敢作气候担当”青少年应对气候变化倡导活动，鼓励青少年在家庭、学校和社区采取积极行动应对气候变化。我国中小学气候变化教育__________________________。