精品解析：湖南省长沙市长郡教育集团联考2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025年秋季九年级期中限时检测试卷历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共二道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1. 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各区域都创造了各自的文明成就。下列发源地与文明成果相符合的是（ ） 选项 发源地 文明成果 A 尼罗河流域 金字塔、楔形文字、太阳历 B 两河流域 《汉谟拉比法典》、象形文字、阴历 C 印度河和恒河流域 种姓制度、创造“阿拉伯数字”、佛教 D 黄河和长江流域 甲骨文、青铜器、木乃伊 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古印度文明兴起于印度河和恒河流域，代表性成就是佛教和种姓制度，创造“阿拉伯数字”，C项正确；楔形文字属于两河流域的古巴比伦文明，尼罗河流域孕育古埃及文明，排除A项；象形文字属于古埃及文明的成就，与两河流域无关，排除B项；木乃伊属于尼罗河流域的古埃及文明成就，不是中国文明，排除D项。故选C项。 2. 公元395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。根据公元纪年法，395年是（ ） A. 3世纪初 B. 3世纪末 C. 4世纪初 D. 4世纪末 【答案】D 【解析】 【详解】根据公元纪年法可知，一百年一个世纪，十年一个年代，具体年份与世纪换算为千百位数加1，十位数不变。千百位相同时，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。395年属于4世纪末，D项正确；395年属于4世纪，排除AB项；395年属于4世纪末，并非4世纪初，排除C项。故选D项。 3. 湖南省博物馆近期推出了一场“遇见庞贝：永恒之城”的特展。庞贝古城是世界唯一能提供古罗马城市完整图景的考古遗址，展品有130余件珍品，包括湿壁画、维纳斯女神大理石雕塑、各类铜器等，这些展品反映古罗马文化哪一特征（ ） A. 罗马法律系统高度完善 B. 对古希腊文化借鉴融合 C. 罗马全盘移植希腊文化 D. 希腊城邦商品经济发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干内容并结合所学知识可知，维纳斯是古希腊神话中的神祇，罗马文化在艺术领域大量借鉴古希腊的神话形象与雕塑风格；“湿壁画” 等艺术形式也体现了对古希腊艺术表现手法的融合，B项正确；题干主要强调古罗马艺术特点，未涉及法律相关内容，排除A项；罗马是借鉴融合而非全盘移植，排除C项；题干讨论的是古罗马文化特征，且展品未涉及经济内容，排除D项。故选B项。 4. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。这说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化大交汇 B. 掠夺了东方地区无数财富 C. 推动希腊民主制度的扩展 D. 造成了被征服地区的灾难 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征把希腊文化带到他所征服的地区，客观上促进了东西方经济文化交流，A项正确；掠夺了东方地区无数财富是亚历山大东征的消极影响，但是题干未提及，题干强调亚历山大东征的积极影响，排除B项；亚历山大东征促进了东西方经济文化交流，而非传播希腊民主制度，排除C项；给被征服地区带来灾难是亚历山大东征的消极影响，但是题干未提及，题干强调亚历山大东征的积极影响，排除D项。故选A项。 5. 学史明智小组在开展探究性学习时收集到如下资料，据此可知，他们探究的主题是（ ） 缔结封君封臣关系的仪式 一个庄园的图解 中世纪大学课堂 A. 古代文明的传承 B. 西欧的封建社会 C. 西方民主的起源 D. 亚非的多元文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“缔结封君封臣关系的仪式”“一个庄园的图解”“中世纪大学课堂”和所学知识可知，封君封臣制度是西欧封建制度的核心，庄园是西欧封建经济的基本单位，中世纪大学是西欧封建社会文化发展的体现，这些元素共同指向西欧的封建社会，B项正确；题干资料聚焦于西欧封建社会的特定制度和场景，并非强调不同文明间的传承，排除A项；题干内容与西方民主起源（如古希腊民主）无关，排除C项；题干资料均涉及西欧，与亚非文明无关，比如古埃及、两河流域以及古印度等文明成就，排除D项。故选B项。 6. 当欧洲笼罩于基督教的黑暗之时，以伊斯兰为特征的帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，交融，相得益彰。材料中的“帝国”指的是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 罗马帝国 C. 亚历山大帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“当欧洲笼罩于基督教的黑暗之时，以伊斯兰为特征的帝国文明光芒璀璨，成就斐然”和所学知识可知，阿拉伯帝国是7-13世纪以伊斯兰教为特征的强大帝国，它在数学、天文、医学、哲学等领域成就斐然，并促进了东西方文化的交流与融合，A项正确；罗马帝国是古代基督教文明的代表，与题干“伊斯兰为特征”不符，排除B项；亚历山大帝国是古希腊马其顿帝国，主要传播希腊文化，并非伊斯兰文明，排除C项；拜占庭帝国是东正教帝国，与伊斯兰特征不符，排除D项。故选A项。 7. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这反映了手工工场的特点是（ ） A. 自给自足，统一管理 B. 技术变革，分工协作 C. 个体经济，分散经营 D. 雇佣劳动，面向市场 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品”和所学知识可知，手工工场有雇佣劳动，说明出现了资本主义萌芽，根据题干“产品销往欧洲各地”和所学知识可知，产品面向市场，D项正确；题干没有体现自给自足，只提及进行手工生产，排除A项；题干没有体现技术变革，只提及进行雇佣劳动，排除B项；手工工场进行的是集中生产，不是分散经营，排除C项。故选D项。 8. 拉斐尔1514年创作的名画《波尔戈的火灾》描绘了面对火灾时人们的不同反应，真实再现了灾情与人性。在该画作中，人类自救灭火的比重大于教皇的祈祷，对世人的怜悯之情大于对神权的仰赖。由此判断，该画作体现了（ ） A. 上帝绝对的精神权威 B. 宣扬人类要主宰万物 C. 人文主义的核心思想 D. 天主教会权威受挑战 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，拉斐尔在《波尔戈的火灾》中重点描绘普通民众的自救行为，而非依赖教皇的宗教权威，传统宗教画常强调神迹或教会的救赎，但此画将救赎的希望寄托于人的行动，呼应了文艺复兴时期“以人为本”的思想，即人类通过自身努力而非神权干预解决问题，体现了对人的价值、勇气与互助精神的赞美，反映了人文主义的核心思想，C项正确；上帝绝对权威与画作主题相悖，因画面未突出神的直接干预，反而强调人的能动性，排除A项；文艺复兴虽肯定人的价值，但未主张“主宰自然”，而是倡导理性与和谐，排除B项；题干信息重点体现的是人文主义对人性尊严的肯定，而非单纯挑战教会地位，天主教会权威受挑战非重点，排除D项。故选C项。 9. 1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。规定该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，以东属于葡萄牙的势力范围。推断刺激“教皇子午线”出台的“导火线”应是（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 达·伽马到达印度西海岸 C. 哥伦布“发现”美洲 D. 麦哲伦船队环球航行 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1492年哥伦布横渡大西洋抵达美洲，引发西、葡两国对新发现的海外领地的争夺。为调停两国争端，罗马教皇于1493年划定“教皇子午线”，随后在1494年又进一步调整分界线。因此引发教皇子午线出台的直接原因正是哥伦布“发现”美洲，C项正确；1487年迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领船队沿非洲西海岸南下，次年到达非洲的好望角，与“教皇子午线”无关，排除A项；1497年达·伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度西海岸，与“教皇子午线”无关，排除B项；1522年麦哲伦船队环球航行结束，时间与题干“教皇子午线”不符，排除D项。故选C项。 10. 小郡想写一本历史小说，章节设计如下，据此判断，他想写的历史人物是（ ） 第一章 出生种植园主家庭 第二章 就任大陆军总司令 第三章 领导抗英独立战争 第四章 宣告成立崭新国家 第五章 主持召开制宪会议 第六章 担任联邦国家总统 A. 克伦威尔 B. 拿破仑 C. 罗伯斯庇尔 D. 华盛顿 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，华盛顿出生于美国种植园主家庭，美国独立战争中就任大陆军总司令，领导抗英独立战争；美国独立后，宣告成立美利坚合众国，并主持召开制宪会议，担任美国第一任联邦总统，完全契合章节描述，D项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命的领袖，与美国独立战争无关，排除A项；拿破仑是法国历史人物，参与法国大革命及帝国建设，排除B项；罗伯斯庇尔是法国大革命雅各宾派领袖，排除C项。故选D项。 11. “革命观念”为“革命事件”铺就了道路，是大革命的发动机和原动力。下列最能反映这一观点的是（ ） A. 《大宪章》与“光荣革命” B. 文艺复兴与法国大革命 C. 《独立宣言》与独立战争 D. 启蒙运动与法国大革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“‘革命观念’为‘革命事件’铺就了道路，是大革命的发动机和原动力”并结合所学知识可知，‌启蒙运动为法国大革命的爆发提供了思想基础和理论武器，推动了对封建专制制度的批判，并为革命后的政治体制构建奠定了基础，D项正确；《大宪章》（1215年）是英国限制王权的法律文件，而“光荣革命”（1688年）是英国资产阶级革命的一部分，确立了君主立宪制。两者之间时间跨度较大，且《大宪章》并非直接推动“光荣革命”的思想观念，更多是法律传统的影响，排除A项；文艺复兴（14-17世纪）是欧洲思想文化运动，强调人文主义；法国大革命（1789年）是政治革命。文艺复兴对法国大革命有一定间接影响，但并非直接的思想动力。法国大革命的直接思想动力是启蒙运动，排除B项；《独立宣言》（1776年）是北美独立战争期间发表的，阐述独立的理论依据。《独立宣言》是独立战争的一部分，而非独立战争的思想原动力。独立战争的思想基础更多来自启蒙思想，排除C项。故选D项。 12. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 革命爆发皆因封建专制主义阻碍 B. 都反对民族压迫，实现民族独立 C. 对“权利”诉求与“人权”伸张 D 革命后都建立了君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，英国资产阶级革命通过《权利法案》限制王权，确立议会主权，强调“权利”属于议会与公民；美国独立战争中颁布了《独立宣言》，提出“人人生而平等”的观点，主张生命权、自由权和追求幸福的权利；法国大革命中颁布了《人权宣言》，《人权宣言》以“天赋人权”为核心，强调自由、平等、法治原则；三国革命均以“权利”与“人权”为思想旗帜，反对专制压迫，推动政治权利与社会平等，综上可知，“最大的公约数”即对“权利”诉求与“人权”伸张，C项正确；美国革命是反抗殖民统治，而非封建专制，不符合题意，排除A项；英法革命主要为内部政治变革，民族独立仅是美国的核心诉求，排除B项；革命后美国建立共和制，法国最终确立共和政体，并非都建立了君主立宪制，排除D项。故选C项。 13. 列表法是学习历史的重要方法。下表是英国煤、铁产量变化表。观察表格我们可以得知工业革命（ ） 1770年 1800年 1861年 英国的煤产量 600万吨 1100万吨 5700万吨 英国的铁产量 5万吨 13万吨 380万吨 A. 创造了巨大的生产力 B. 改变了生产组织形式 C. 改变了人们生活方式 D. 引起了社会结构变化 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“英国煤、铁产量变化表”和所学知识可知，表格中英国煤、铁产量在工业革命期间（1770—1861年）大幅增长，这直接体现了工业革命极大地提高了生产效率，创造了巨大的生产力，A项正确；生产组织形式的改变（如工厂取代手工工场）在表格数据中没有体现，排除B项；表格未涉及人们生活方式的变化，比如衣、食、住、行等，排除C项；社会结构变化（如工业资产阶级和无产阶级的形成）在表格中没有体现，排除D项。故选A项。 14. 左图右史是历史学科基本的表达方式。如图可知，拉美独立运动中（ ） A. 巴西第一个独立 B. 各国同时赢得独立 C. 解放者是圣马丁 D. 南北夹击相互配合 【答案】D 【解析】 【详解】图片中玻利瓦尔率军从北部向南进军，圣马丁从南部向北进军，形成南北夹击、相互配合的态势，共同推动了拉美独立，D项正确；图片中标注“拉美第一个独立国家”为海地，1804年独立，巴西1822年独立，并非第一个，排除A项；图片显示各国独立年代不同（如阿根廷1816年、智利1818年、墨西哥1821年等），并非“同时”，排除B项；拉美独立运动的“解放者”是玻利瓦尔和圣马丁两人，并非仅圣马丁，排除C项。故选D项。 15. 与如图描绘的情景直接相关的历史事件是（ ） 《英国狮子报复孟加拉虎》创作于1857年，描绘了殖民当局为了严厉镇压反抗英国统治的印度人而不惜大肆屠杀的事件。 A. 印度民族大起义 B. 美国独立战争 C. 埃及华夫脱运动 D. 拉美独立运动 【答案】A 【解析】 【详解】图片《英国狮子报复孟加拉虎》创作于1857年，描绘英国殖民当局镇压反抗英国统治的印度人。印度民族大起义发生于1857-1859年，是印度人民反抗英国殖民统治的起义，时间和对象均与图片内容相符，A项正确；美国独立战争（1775-1783年）是北美反抗英国，时间不符，排除B项；埃及华夫脱运动（20世纪20年代）是埃及反抗英国，时间不符，排除C项；拉美独立运动（19世纪初）反抗西班牙、葡萄牙，对象与时间均不符，排除D项。故选A项。 16. 1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”(联邦)一词。1863年，在269字的葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而提到“nation”(民族国家)的地方有5次。这一变化主要是由于（ ） A. 《独立宣言》宣告国家独立 B. 维护国家统一成为首要目标 C. 英国丧失对北美的殖民统治 D. 制宪会议制定美国联邦宪法 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“由分离的州组成的‘Union’(联邦)一词”“而提到‘nation’(民族国家)的地方有5次”和所学知识可知，1861年4月，美国内战爆发，史称“南北战争”，这一时期主要的任务是维护国家统一，避免分裂。所以材料名称的变化体现出维护国家统一成为首要目标，D项正确；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，与材料无关，排除A项；美国独立标志着英国丧失对北美的殖民统治，与材料无关，排除C项；1787年制宪会议制定了美国宪法，确立了联邦制与三权分立原则，与材料无关，排除D项。故选B项。 二、非选择题(本大题共4小题，其中17题、18题14分，19题10分，20题14分，共52分) 17. 英国通过农业资本主义化、殖民扩张与工业革命崛起为世界霸主。阅读下列材料，完成相关问题。 【乡村变革】 材料一 英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。 ——人教版九年级上册《世界历史》 【全球掠夺】 材料二 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——[德]马克思著，中共中央马恩列斯著作编译局编译《资本论(第1卷)》 【腾飞称霸】 材料三 英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，中世纪晚期英国农业领域出现何种“新的生产方式”？并结合所学知识分析它的出现对欧洲社会产生的影响。 （2）请以17世纪英国在非洲的殖民活动验证材料二划线观点。根据所学知识，指出英国早期殖民活动对本国资本主义发展有何影响。 （3）材料三中， “烟囱多于教堂尖顶的图景”出现与工业革命哪一发明直接相关？根据材料归纳工业革命使英格兰发生了哪些变化？英国经济崛起之路对我国今天的建设有何启示？ 【答案】（1）租地农场。 影响：推动农业生产组织的逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 （2）三角贸易(贩卖黑奴)。 影响：促进了资本原始积累，为工业革命打下基础。 （3）发明：瓦特改良的蒸汽机。 变化：从家庭手工业过渡到大工厂生产；从手工劳动过渡到机器劳动；城市化进程加快；从实验社会向科学技术社会过渡。 启示：注重产业升级；制度创新与技术革新。 【解析】 【小问1详解】 生产方式：根据材料“英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本”，结合所学知识可知，中世纪晚期英国在农业领域出现了租地农场这种新的生产方式，租地农场产品面向市场，采用雇佣劳动，是资本主义化的生产方式。 影响：根据材料“使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个‘资本主义租地农场主’阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定比例分配产品”，结合所学知识可知，租地农场采用雇佣劳动，农场主和雇工之间有契约关系，因此，租地农场推动农业生产组织的逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 【小问2详解】 验证：结合所学知识可知，17世纪英国从事的三角贸易，以贩卖黑奴为主，又称黑奴贸易。英国通过贩卖非洲黑奴，掠夺非洲资源得到了大量的财富，英国将这些财富转化为资本，促进了英国资本的原始积累，促进英国资本主义发展。 影响：根据材料“垄断公司是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。”可知，英国早期殖民掠夺使得财富源源流入英国，转化为资本，促进了资本的原始积累，又开拓了销售市场，为工业革命打下基础。 【小问3详解】 发明：根据材料“在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景”，结合所学知识可知，工业革命中瓦特改良的蒸汽机，为机器运转提供动力，蒸汽机被广泛运用于工厂生产领域，促进现代工厂制度的建立，使人类进入“蒸汽时代”。 变化：根据材料“从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。”可知，工业革命使英格兰在多方面发生了巨大的变化，从家庭手工业过渡到大工厂生产；从手工劳动过渡到机器劳动；城市化进程加快；从实验社会向科学技术社会过渡。 启示：综合上述材料，结合所学知识可知，英国资本主义制度的确立为工业革命提供了政治环境，工业革命中科技创新极大提高了劳动生产力，促进社会发展，建立了现代工厂制度，使得产业升级，因此，英国崛起之路对我国今天建设的启示是：我国经济建设要注重产业升级；制度创新与技术革新。 18. 民主与法治是人类重要文明成果之一。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 材料二 图A 《权利法案》 图B 1787年美国宪法 材料三 这三次革命是人类历史进入资本主义时代的重要里程碑。……其共同历史作用是在三国推翻了旧制度，建立了新社会，为资本主义生产力的发展开拓了前提条件。……三次革命的影响都超出了本国和地区范围，共同反映了资本主义的生产方式要在“当时整个世界”取得支配地位的历史要求。 ——摘编自董宝才《英美法三国资产阶级革命的共性、特性与启示》 （1）根据材料一思维导图补全相应信息。 （2）从材料二中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。(信息：2分，说明：包含背景和影响4分) （3）根据材料三，概括“三次资产阶级革命”的“共同历史作用”。综上，英、美、法的资产阶级革命反映了世界政治文明发展的什么趋势？ 【答案】（1）①光荣革命②巴黎人民攻占巴士底狱。 （2）图A:《权利法案》 信息：1689年，英国议会通过了《权利法案》。 说明：17世纪时，封建专制制度阻碍了英国资本主义的发展，资产阶级发动了长达四十余年的革命，最终通过“光荣革命”实现了新旧势力的妥协，1689年，通过了《权利法案》，英国议会权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，为限制王权提供了法律保障。 图B：1787年美国宪法 信息：1787年各州代表齐聚费城，制宪会议制定出美国宪法。 说明：美国建国后，各州各行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力，制宪会议制定1787年美国宪法。宪法依据分权与制衡原则设计了一个联邦制共和国，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革和民主法制建设产生了重要影响。(含原因、影响两个层面的说明) （3）共同历史作用：推翻了旧制度，建立了新社会，为资本主义生产力的发展开拓了前提条件(为资本主义的发展扫清了障碍，促进了资本主义的发展)。 趋势：从专制到民主，从人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 ①：据材料一“1688年，英国发生政变……玛丽和威廉”并结合所学可知，1688年，英国发生政变，议会作出决定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这次政变史称“光荣革命”。 ②：据材料一“1789年7月……标志大革命开始”并结合所学可知，1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。 【小问2详解】 图A：据材料二图A是《权利法案》，结合所学可知，其反映的历史信息是1689年，英国议会通过了《权利法案》。结合《权利法案》制定的背景和影响进行说明，如：17世纪时，封建专制制度阻碍了英国资本主义的发展，资产阶级发动了长达四十余年的革命，最终通过“光荣革命”实现了新旧势力的妥协，1689年，通过了《权利法案》，英国议会权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，为限制王权提供了法律保障。 图B：也可以选择图B 1787年美国宪法，结合所学1787年美国宪法可知，反映的信息是1787年各州代表齐聚费城，制宪会议制定出美国宪法。然后从1787年美国宪法制定的背景和影响进行说明，如：美国建国后，各州各行其是，矛盾重重，中央政府软弱无力，制宪会议制定1787年美国宪法。宪法依据分权与制衡原则设计了一个联邦制共和国，它是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革和民主法制建设产生了重要影响。 【小问3详解】 共同历史作用：据材料三“在三国推翻了旧制度，建立了新社会，为资本主义生产力的发展开拓了前提条件”并结合所学可知，推翻了旧制度，建立了新社会，为资本主义生产力的发展开拓了前提条件(为资本主义的发展扫清了障碍，促进了资本主义的发展)。 趋势：据材料可知，都建立了民主政体，如君主立宪制和民主共和制，都颁布了法律文件，依法治国，因此，趋势是从专制到民主，从人治到法治。 19. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中外历史大事记(部分) 时间 事件 1848年 马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》 1864年 第一国际在伦敦成立 1871年 建立巴黎公社 1919年 李大钊在《新青年》发表了《我的马克思主义观》 1921年 中共一大在上海召开 1949年 中华人民共和国成立 ——摘编自朱汉国、马世力主编《历史》 阅读以上表格并结合所学知识，以“马克思主义是指导无产阶级斗争的科学理论”为观点，从中外两个角度进行论述，撰写一篇历史小论文。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右) 【答案】示例：观点：马克思主义是指导无产阶级斗争的科学理论。 论述：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级的斗争有了科学理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。在马克思主义思想的指导下，1864年第一国际在伦敦成立，马克思是其创始人之一。1871年巴黎公社进行了第一次建立无产阶级专政的伟大尝试，它的实践极大地丰富和发展了马克思主义。十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义。1921年7月中国共产党成立，中国革命的面貌由此焕然一新，在马克思主义的指导下，中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，成立了中华人民共和国。综上所述，马克思主义为各国无产阶级提供了科学的思想武器，指引着他们改造世界的行动。 【解析】 【详解】观点：根据所学知识解读材料表格可知，表格里大事件都和马克思主义有关，根据题干“以马克思主义是指导无产阶级斗争的科学理论为观点”可知，明确观点为马克思主义是指导无产阶级斗争的科学理论。 论述：围绕观点，结合中外史实，对马克思主义是指导无产阶级斗争的科学理论进行论述，做到史论结合，逻辑清晰。1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，无产阶级的斗争有了科学理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。在马克思主义思想的指导下，1864年第一国际在伦敦成立，马克思是其创始人之一。1871年巴黎公社进行了第一次建立无产阶级专政的伟大尝试，它的实践极大地丰富和发展了马克思主义。十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义。1921年7月中国共产党成立，中国革命的面貌由此焕然一新，在马克思主义的指导下，中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，成立了中华人民共和国。综上所述，马克思主义为各国无产阶级提供了科学的思想武器，指引着他们改造世界的行动。 20. 19世纪下半期，世界历史发生大变局。面对此变局，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施，留下不同的足迹。某校九年级（1）班同学开展主题探究活动，邀你参与。 【俄国：除旧布新】 材料一 图一 贵族宣读“解放”农奴的法令 19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数/家 工人数量/位 产值/千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 ——根据《俄国社会经济史》整理 【美国：破旧立新】 材料二 (南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 ——摘编自《解放黑人奴隶宣言》 图二 林肯 【日本：变法维新】 材料三 日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制。改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 图三 明治维新时期的课堂 （1）根据材料一，图一为俄国机器制造业发展创造了什么有利因素？结合材料一和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。 （2）材料二的法律文献颁布对当时美国时局有什么影响？结合所学知识回答林肯的贡献是什么？ （3）材料三中图三反映日本变革的哪项措施？根据材料三，归纳日本明治维新的特点。综上，请你为上述三个事件拟一个共同主题。 【答案】（1）有利因素：解放了农奴，为机器制造业发展提供了大量自由劳动力。 作用：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）影响：使北方获得充足的兵源，从而扭转了战局。贡献：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献。 （3）措施：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。 特点：有选择地向西方各国学习；改革涉及社会各领域，具有广泛性；得到政府的大力支持。 主题：资本主义制度的巩固和扩展。 【解析】 【小问1详解】 有利因素：据材料一“图一贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学可知，1861年沙皇俄国颁布了废除农奴制的法令，解放了农奴，农奴获得人身自由，为机器制造业发展提供了大量自由劳动力。 作用：据材料一“图一贵族宣读‘解放’农奴的法令”并结合所学可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象。据材料“19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表”可知，改革后企业数量增加，工人数量增加，说明改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。 【小问2详解】 影响：据材料二“《解放黑人奴隶宣言》”“(南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由”并结合所学可知，《解放黑人奴隶宣言》宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，使北方获得充足的兵源，从而扭转了战局。 贡献：据所学美国南北战争知识可知，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人民衷心的爱戴，成为美国历史上的著名总统。 小问3详解】 措施：据材料三图三“明治维新时期的课堂”并结合所学可知，明治维新在文化上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。图片是学习西方的教育的表现。 特点：据材料三“日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、……以《德意志帝国宪法》为蓝本”可知，有选择地向西方各国学习；据材料三“建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等……变革法制……海军……大学”并结合所学可知，改革涉及社会各领域，具有广泛性；据材料三“日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案”可知，得到政府的大力支持。 主题：据上述材料可知，材料一涉及俄国农奴制改革、材料二是美国南北战争、材料三是日本明治维新，美国最终确立资本主义制度，俄国和日本通过改革走上发展资本主义的道路，都属于资本主义制度的巩固和扩展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季九年级期中限时检测试卷历史 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共二道大题，考试时量60分钟，满分100分。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题共16小题，每小题3分，共48分) 1. 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各区域都创造了各自的文明成就。下列发源地与文明成果相符合的是（ ） 选项 发源地 文明成果 A 尼罗河流域 金字塔、楔形文字、太阳历 B 两河流域 《汉谟拉比法典》、象形文字、阴历 C 印度河和恒河流域 种姓制度、创造“阿拉伯数字”、佛教 D 黄河和长江流域 甲骨文、青铜器、木乃伊 A. A B. B C. C D. D 2. 公元395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。根据公元纪年法，395年是（ ） A. 3世纪初 B. 3世纪末 C. 4世纪初 D. 4世纪末 3. 湖南省博物馆近期推出了一场“遇见庞贝：永恒之城”的特展。庞贝古城是世界唯一能提供古罗马城市完整图景的考古遗址，展品有130余件珍品，包括湿壁画、维纳斯女神大理石雕塑、各类铜器等，这些展品反映古罗马文化哪一特征（ ） A. 罗马法律系统高度完善 B. 对古希腊文化借鉴融合 C. 罗马全盘移植希腊文化 D. 希腊城邦商品经济发达 4. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。这说明亚历山大东征（ ） A. 促进了东西方文化大交汇 B. 掠夺了东方地区无数财富 C. 推动希腊民主制度的扩展 D. 造成了被征服地区的灾难 5. 学史明智小组在开展探究性学习时收集到如下资料，据此可知，他们探究的主题是（ ） 缔结封君封臣关系的仪式 一个庄园的图解 中世纪大学课堂 A. 古代文明的传承 B. 西欧的封建社会 C. 西方民主的起源 D. 亚非的多元文明 6. 当欧洲笼罩于基督教的黑暗之时，以伊斯兰为特征的帝国文明光芒璀璨，成就斐然。横向来看，东、西方文明在此碰撞，交融，相得益彰。材料中的“帝国”指的是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 罗马帝国 C. 亚历山大帝国 D. 拜占庭帝国 7. 据14世纪佛罗伦萨商人弗朗切斯科·达蒂尼的账簿记载，他在普拉托开设的手工工场中，雇佣了数百名工人生产毛纺织品，按件支付工资，产品销往欧洲各地。这反映了手工工场的特点是（ ） A. 自给自足，统一管理 B. 技术变革，分工协作 C. 个体经济，分散经营 D. 雇佣劳动，面向市场 8. 拉斐尔1514年创作的名画《波尔戈的火灾》描绘了面对火灾时人们的不同反应，真实再现了灾情与人性。在该画作中，人类自救灭火的比重大于教皇的祈祷，对世人的怜悯之情大于对神权的仰赖。由此判断，该画作体现了（ ） A. 上帝绝对的精神权威 B. 宣扬人类要主宰万物 C. 人文主义的核心思想 D. 天主教会权威受挑战 9. 1493年，罗马教皇亚历山大六世作出仲裁：在亚速尔群岛和佛得角群岛以西100里格的地方，从北极到南极画一条分界线，史称“教皇子午线”。规定该线以西的一切土地属于西班牙的势力范围，以东属于葡萄牙的势力范围。推断刺激“教皇子午线”出台的“导火线”应是（ ） A. 迪亚士发现好望角 B. 达·伽马到达印度西海岸 C. 哥伦布“发现”美洲 D. 麦哲伦船队环球航行 10. 小郡想写一本历史小说，章节设计如下，据此判断，他想写的历史人物是（ ） 第一章 出生种植园主家庭 第二章 就任大陆军总司令 第三章 领导抗英独立战争 第四章 宣告成立崭新国家 第五章 主持召开制宪会议 第六章 担任联邦国家总统 A. 克伦威尔 B. 拿破仑 C. 罗伯斯庇尔 D. 华盛顿 11. “革命观念”为“革命事件”铺就了道路，是大革命的发动机和原动力。下列最能反映这一观点的是（ ） A. 《大宪章》与“光荣革命” B. 文艺复兴与法国大革命 C. 《独立宣言》与独立战争 D. 启蒙运动与法国大革命 12. 何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（ ） A. 革命爆发皆因封建专制主义阻碍 B. 都反对民族压迫，实现民族独立 C. 对“权利”诉求与“人权”伸张 D. 革命后都建立了君主立宪制 13. 列表法是学习历史的重要方法。下表是英国煤、铁产量变化表。观察表格我们可以得知工业革命（ ） 1770年 1800年 1861年 英国的煤产量 600万吨 1100万吨 5700万吨 英国的铁产量 5万吨 13万吨 380万吨 A. 创造了巨大的生产力 B. 改变了生产组织形式 C. 改变了人们生活方式 D. 引起了社会结构变化 14. 左图右史是历史学科基本的表达方式。如图可知，拉美独立运动中（ ） A. 巴西第一个独立 B. 各国同时赢得独立 C. 解放者圣马丁 D. 南北夹击相互配合 15. 与如图描绘的情景直接相关的历史事件是（ ） 《英国狮子报复孟加拉虎》创作于1857年，描绘了殖民当局为了严厉镇压反抗英国统治的印度人而不惜大肆屠杀的事件。 A 印度民族大起义 B. 美国独立战争 C. 埃及华夫脱运动 D. 拉美独立运动 16. 1862年以前“美国”常用由分离的州组成的“Union”(联邦)一词。1863年，在269字的葛底斯堡演讲中“Union”一词一次也没有出现，而提到“nation”(民族国家)的地方有5次。这一变化主要是由于（ ） A. 《独立宣言》宣告国家独立 B. 维护国家统一成为首要目标 C. 英国丧失对北美的殖民统治 D. 制宪会议制定美国联邦宪法 二、非选择题(本大题共4小题，其中17题、18题14分，19题10分，20题14分，共52分) 17. 英国通过农业资本主义化、殖民扩张与工业革命崛起为世界霸主。阅读下列材料，完成相关问题。 【乡村变革】 材料一 英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。 ——人教版九年级上册《世界历史》 【全球掠夺】 材料二 殖民制度大大地促进了贸易和航运的发展。垄断公司是资本积累的强有力的手段。殖民地为迅速产生的工场手工业保证了销售市场，保证了对通过市场的垄断而加速的积累。在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财富，源源流入宗主国，在这里转化为资本。 ——[德]马克思著，中共中央马恩列斯著作编译局编译《资本论(第1卷)》 【腾飞称霸】 材料三 英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，中世纪晚期英国农业领域出现何种“新的生产方式”？并结合所学知识分析它的出现对欧洲社会产生的影响。 （2）请以17世纪英国在非洲的殖民活动验证材料二划线观点。根据所学知识，指出英国早期殖民活动对本国资本主义发展有何影响。 （3）材料三中， “烟囱多于教堂尖顶的图景”出现与工业革命哪一发明直接相关？根据材料归纳工业革命使英格兰发生了哪些变化？英国经济崛起之路对我国今天的建设有何启示？ 18. 民主与法治是人类重要文明成果之一。阅读下列材料，完成相关问题。 材料一 材料二 图A 《权利法案》 图B 1787年美国宪法 材料三 这三次革命是人类历史进入资本主义时代的重要里程碑。……其共同历史作用是在三国推翻了旧制度，建立了新社会，为资本主义生产力的发展开拓了前提条件。……三次革命的影响都超出了本国和地区范围，共同反映了资本主义的生产方式要在“当时整个世界”取得支配地位的历史要求。 ——摘编自董宝才《英美法三国资产阶级革命的共性、特性与启示》 （1）根据材料一思维导图补全相应信息。 （2）从材料二中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。(信息：2分，说明：包含背景和影响4分) （3）根据材料三，概括“三次资产阶级革命”的“共同历史作用”。综上，英、美、法的资产阶级革命反映了世界政治文明发展的什么趋势？ 19. 阅读下列材料，回答问题 材料 中外历史大事记(部分) 时间 事件 1848年 马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》 1864年 第一国际在伦敦成立 1871年 建立巴黎公社 1919年 李大钊在《新青年》发表了《我的马克思主义观》 1921年 中共一大在上海召开 1949年 中华人民共和国成立 ——摘编自朱汉国、马世力主编《历史》 阅读以上表格并结合所学知识，以“马克思主义是指导无产阶级斗争的科学理论”为观点，从中外两个角度进行论述，撰写一篇历史小论文。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右) 20. 19世纪下半期，世界历史发生大变局。面对此变局，俄国、美国、日本等国家都采取了回应措施，留下不同足迹。某校九年级（1）班同学开展主题探究活动，邀你参与。 【俄国：除旧布新】 材料一 图一 贵族宣读“解放”农奴的法令 19世纪60——70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数/家 工人数量/位 产值/千卢布 1860年 99 11600 7954 1879年 287 42000 51937 ——根据《俄国社会经济史》整理 【美国：破旧立新】 材料二 (南方叛乱地区)为人占有而做黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。这些人可参加合众国的军事工作，驻守炮台、阵地、卫戍区域以及其他地区，以及在各种军舰上服役。 ——摘编自《解放黑人奴隶宣言》 图二 林肯 【日本：变法维新】 材料三 日本依据英国模式建设铁路、电信、公共设施和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制。改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的《大日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本……日本新领导人现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本。 ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 图三 明治维新时期课堂 （1）根据材料一，图一为俄国机器制造业发展创造了什么有利因素？结合材料一和所学知识，分析亚历山大二世改革的作用。 （2）材料二的法律文献颁布对当时美国时局有什么影响？结合所学知识回答林肯的贡献是什么？ （3）材料三中图三反映日本变革的哪项措施？根据材料三，归纳日本明治维新的特点。综上，请你为上述三个事件拟一个共同主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $