精品解析：安徽省桐城市老梅镇龙塘中学、挂车河初级中学 、大关初级中学、老梅初级中学、杨公中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省桐城市老梅镇龙塘中学、挂车河初级中学、大关初级中学、老梅初级中学、杨公中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分。 2.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考,诚信答题。 一、选择题（本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的） 1. 在学校组织的“描绘社会生活画卷”主题活动中，同学们纷纷分享自己的经历。以下从文化活动层面展示社会生活画卷的是（ ） A. 走进农村，看到农民在田间辛勤劳动 B. 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 C. 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 D. 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 C：参观博物馆属于文化体验活动，直接体现文化层面，故C符合题意； A：农民田间劳动属于物质生产活动，属于经济层面，故A不符合题意； B：商场商品属于商业消费活动，属于经济层面，故B不符合题意； D：升旗仪式属于政治仪式，主要体现政治层面，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这揭示了（ ） A. 社会是个人的简单相加 B. 个人的身份是在社会关系中确定的 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：社会是由个人组成的有机整体，而非简单相加，故A说法错误； B：题干中不同社会关系（如家庭、学校、小区）赋予个体不同身份，说明身份由社会关系确定，故B符合题意； C：个人是社会的有机组成部分虽正确，但题干强调身份而非个人与社会整体关系，故C不符合题意； D：社会化涉及成长过程，题干未体现“过程”，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 下图是某班“行走思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 4. 2024年秋季学期开学后，为推行劳动教育，许多中小学布置交践性课外作业，让同学们在生活大课篮中探索实践。此举与以下诗句喻意相符的是（ ） A. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 纸上得来终觉我，绝知此事要躬行 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习需要积极参加社会实践。 A:材料强调的是学习需要与实践相结合，选项强调的是学习需要珍惜时间，故A不符合题意； B:材料强调的是学习需要与实践相结合，选项旨在鼓励人们不怕困难多读书，只有勤奋学习才能成功，故B不符合题意； C:材料强调的是学习需要与实践相结合，选项也是强调学习需要与实践相结合，故C符合题意； D:材料强调的是学习需要与实践相结合，选项劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） A. 刻苦学习书中知识，不要过早进入社会 B. 积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 C. 努力投身社会实践，在社会课堂中成长 D. 重视生活经验积累，实践比理论更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 C：“努力投身社会实践，在社会课堂中成长”直接呼应题干中通过实践融入社会、服务人民的核心思想，故C符合题意； A：“刻苦学习书中知识，不要过早进入社会”与题干中“用脚步丈量祖国大地”等强调实践的要求相悖，故A说法错误； B：“以获得荣誉为目标”偏离了习近平总书记强调的“与人民同呼吸共命运”的情感，动机不符合题意，故B说法错误； D：“实践比理论更重要”片面强调实践，题干未否定理论的重要性，且理论与实践应结合，故D说法错误； 故本题选C。 6. 2024年12月至2025年3月，中国政府网联合多家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。关于网民参与建言征集活动的正确传导路径是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 ABCD：政府首先开通建言献策渠道，为后续活动提供平台；然后网民利用政府提供的渠道表达建议；网民的建议被吸纳后，能够为政府决策科学化提供支持；通过持续互动，最终推动民主政治进步，所以传导路径为④→②→①→③，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 7. 下面是小鸣某个周日部分时间安排。对此，下列分析正确的是（ ） 7:30-8:00洗漱、边吃早饭边刷手机8:00-9:00刷手机看新闻 9:00-9:30出去散步，一直看手机9:30-11:30找朋友写作业上网查资料 12:00-12:30吃午饭时用手机追剧20:00-23:30睡前玩网络游戏 ①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径 ②手机使用过于频繁，要学会“信息节食” ③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合 ④散步看手机易发生交通事故，危害人身安全 A ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络及时间管理的相关知识。 ①：学习新知的途径包括但不限于互联网，如书籍、实践等，故①说法错误； ②：小鸣全天频繁使用手机，未合理控制时间，需学会“信息节食”，故②符合题意； ③：小鸣使用手机贯穿多个活动，可能影响效率和安全，未体现科学安排，故③不符合题意； ④：散步时持续看手机易分心，存安全隐患，故④符合题意； 8. 任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持我们所处的社会能够正常运转，让社会中公民的权益得到有效保障。对此理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③有了规则就一定会有好的社会秩序 ④社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：社会规则明确社会秩序的内容，保障其实现，故①符合题意； ②：社会秩序需要社会规则来维护，二者相辅相成，故②符合题意； ③：规则的存在是前提，但还需人们自觉遵守和严格执行，否则无法保证良好秩序，故③错误； ④：社会秩序是人民安居乐业、社会正常运转的基础，故④符合题意； 故本题选B。 9. 2025年，某校的“学生自主管理委员会 ”在检查校园卫生时发现，原有的垃圾分类投放时间安排不合理，导致部分同学错过投放时间。委员会收集同学们的意见后，向学校提议调整投放时间。这一过程体现了（ ） A. 遵守规则，需要积极完善规则，使其更合理 B. 规则不可更改，必须严格执行最初规定 C. 学生无权对学校规则提出修改建议 D. 调整规则会破坏秩序，不应轻易改变 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则的要求的相关知识。 A：题干中，学生自主管理委员会发现垃圾分类投放时间 “不合理”，通过收集意见向学校提议调整，本质是发现规则与实际需求的矛盾后，主动推动规则完善，使其更贴合学生生活、更易被遵守，故A符合题意； B：规则并非一成不变，其制定和修改需基于实际情况的变化，故B说法错误； C：题干中 “学生自主管理委员会收集意见后向学校提议”，正是学生行使建议权、参与校园规则优化的体现，直接反驳 “学生无权提议” 的说法，故C说法错误； D：合理调整规则的目的是解决原有规则与现实的冲突，让规则更科学，从而更好地维护秩序，而非破坏秩序，故D说法错误； 故本题选A。 10. 观察漫画《“跨栏”过马路》漫画中行人的行为存在的问题是（ ） ①违反交通规则，扰乱社会公共秩序——违背社会规则保障社会秩序的要求 ②漠视自身和他人生命安全，缺乏规则意识——不符合自觉遵守社会规则的原则 ③灵活应对出行需求，提高通行效率——符合社会规则的灵活性 ④未做到敬畏规则，易引发交通安全事故——违背遵守社会规则需要自律的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的相关知识。 ①：漫画中行人翻越护栏过马路，违反了交通规则，扰乱了社会公共秩序，社会规则的作用是保障社会秩序，该行为违背了这一要求，故①符合题意； ②：翻越护栏漠视自身和他人生命安全，体现出缺乏规则意识，没有做到自觉遵守社会规则，故②符合题意； ③：社会规则具有严肃性，不能以“灵活应对”为借口违反交通规则，该行为并非合理利用规则灵活性，而是违规行为，故③错误； ④：行人未敬畏规则，翻越护栏易引发交通事故，遵守社会规则需要自律，该行为违背了自律要求，故④符合题意； 故本题选B。 11. 文明有礼是人际交往的重要品质，下列关于文明有礼重要性的表述，正确的是（ ） ①小明因待人热情、举止文明，在班级中很受同学欢迎——说明文明有礼是一个人立身处世的前提 ②某小区居民见面主动问好、邻里互助，矛盾纠纷同比减少——体现文明有礼能促进社会和谐发展 ③中国游客在国外遵守当地礼仪规范，展现良好风貌，被称赞“有素养”——说明文明有礼关乎国家形象 ④文明有礼只是个人的行为习惯，与社会风气、国家发展没有直接关联——忽视了文明有礼的社会与国家价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性相关知识。 ①：小明因文明有礼受同学欢迎，体现文明有礼是个人立身处世的前提，①符合题意； ②：小区居民因文明有礼减少矛盾，体现其促进社会和谐的作用，②符合题意； ③：中国游客展现文明素养被称赞，说明文明有礼关乎国家形象，③符合题意； ④：认为文明有礼仅与个人相关，否定了其社会和国家价值，④说法错误； 故本题选A。 12. 2025年两名17岁男孩在火锅店向火锅小便并传播视频，法院判决其及监护人赔礼道歉并赔偿220万元。该案例体现的道理是（ ） ①未成年人违法也要承担责任 ②监护人需履行教育监护职责 ③年龄小违法可免于处罚 ④侵犯他人权益要承担法律后果 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法不可违。 ①：案例中两名17岁男孩被法院判决承担责任，说明未成年人违法同样需承担法律后果，故①说法正确 ②：法院判决监护人赔偿，表明监护人未尽到监护职责，需承担相应责任，故②说法正确； ③：案例中未成年人仍被处罚，说明年龄小不能免除法律责任，故③说法错误； ④：男孩的行为侵犯他人权益，法院判决赔偿，体现侵犯他人权益要承担法律后果，故④说法正确； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 阅读材料，回答问题。 道德与法治课堂上，李老师准备开展一次“中学生文明习惯的养成靠自律还是他律”的辩论活动，请你参与其中。 结合上述观点，请你阐述自己的观点。 【答案】正方和反方的观点都是片面的。 理由：①遵守规则，需要他律和自律。②遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 【解析】 【分析】考点考查：自律与他律的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中学生文明习惯的养成靠自律。 观点②：中学生文明习惯的养成靠他律。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：都是片面的。 论据①：遵守规则，需要他律和自律。 论据②：遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 论据③：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好的遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二 阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 （1）从个人与社会的关系角度 分析为什么说阅兵的成功是集体努力的结果? （2）官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为? （3）积极参与各种志愿服务活动，对青少年有什么意义? 【答案】（1）①社会的发展离不开每个人的努力。②社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。/任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努为的结果。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （3）有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价观，获得他人和社会的接纳与认可;/有利于给他人带来温暖，使人际关系更加融治，为社会增加正能量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的途径、亲社会行为的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌→可链接个人与社会的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的重要性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力→可链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的重要性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：积极参与各种志愿服务活动→可链接亲社会行为的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 长春市结合实际开展了“文明乘车”专项行动，派专人在公交站点，车站引导乘客排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位，主动为老人及乘车不便者让座，使乘客逐步养成良好的文明乘车习惯。 材料二 为整治露营乱象，长春市认真贯彻文化和旅游部、中央文明办等14部门联合印发《关于推动露营旅游休闲健康有序发展的指导意见》，提出“无痕露营”等原则性要求，搭好文明“帐篷”，用准则来约束公众行为，让“无痕露营”成为人们的自觉行动 （1）材料一中乘客自觉排队候车是维护了哪一种社会秩序? （2）从社会秩序和社会规则关系角度，说说我们要维护规则的原因? （3）请再列举两项生活中自觉遵守规则的行为? 【答案】（1）公共场所秩序 （2）①社会秩序离不开社会规则的维系 ②社会规则保障社会秩序的实现 （3）①考试不作弊②公共场所不大声喧哗 【解析】 【分析】考点考查：社会秩序的分类、坚定维护规则的原因、遵守规则的表现。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为乘客，需要运用社会秩序的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：车站引导乘客排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位→可链接公共场所秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查坚定维护规则的原因的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查遵守规则的表现的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 16. 【提升法治素养，守护青春成长】 材料一 2024年10月，某市教育局联合司法局在全市中学开展“法治进校园”系列活动。活动中，法治副校长通过案例讲解、互动问答等形式，解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中与学生息息相关的内容，如校园霸凌的法律后果、网络安全的法律规定等。同时，组织学生学习“全国青少年普法教育示范案例”，让学生明白“法律不仅是行为底线，更是权利保障”，引导学生从内心敬畏法律、认同法律。 材料二 15岁的中学生小宇在放学路上遭遇高年级同学索要财物，对方威胁他“敢告诉老师或家长就找人揍你”。小宇起初很害怕，但想起道德与法治课上学到的“遇到侵害要依法维权”，他趁对方不注意用手机悄悄录音，回家后立即将情况告诉父母，随后在家长陪同下到派出所报案。警方根据小宇提供的证据，及时查处了相关人员，维护了小宇的合法权益。 材料三 《中华人民共和国未成年人保护法》第一条明确规定：“为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。”这一规定为未成年人健康成长提供了坚实的法律保障。 （1）结合所学知识，说说青少年应如何树立法治观念。 （2）结合所学知识，分析小宇的做法对我们学会依法办事有哪些启示。 （3）某校计划开展“法治伴我行”主题教育活动，请你结合材料及第六课知识，为活动设计一条宣传标语，并说明设计理由。 【答案】（1）①学习法律知识，了解《未成年人保护法》等与自身相关的法律内容；②认同法律价值，明白法律是权利保障也是行为底线，从内心敬畏法律；③遵守法律规定，自觉用法律规范自身行为，不触碰法律红线。 （2）①遇到侵害时保持冷静，不盲目冲动，学会保护自身安全；②运用法律知识和智慧收集证据（如录音），为维权提供支持；③及时向父母、老师等信任的人求助，不独自承担；④通过派出所报案等合法途径维权，依法维护自身合法权益。 （3）宣传标语：学法懂法守底线，法治护航青春行。 设计理由：①紧扣“法治伴我行”主题，体现法治对青少年成长的保障作用；②简洁明了、朗朗上口，便于青少年记忆和传播；③突出“学法懂法”的行动要求和“青春护航”的目标，契合活动教育意义。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 本题考查如何树立法治观念，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：起初很害怕，但想起道德与法治课上学到的“遇到侵害要依法维权”→可链接遇到侵害时保持冷静，不盲目冲动，学会保护自身安全。 关键词②：趁对方不注意用手机悄悄录音，回家后立即将情况告诉父母，随后在家长陪同下到派出所报案→可链接运用法律知识和智慧收集证据，及时向父母、老师等信任的人求助，通过合法途径维权，依法维护自身合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为活动设计一条宣传标语，并说明设计理由，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 17. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 （2）①志愿者的行为属于亲社会行为。②意义：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；还能让我们在参与社会服务的过程中，提升沟通能力、协作能力，增强社会责任感。 （3）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，如参与社区志愿服务、义务宣传等；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动为他人排忧解难，从身边小事做起践行亲社会行为。 【解析】 【分析】考点考查：认识社会生活、亲社会行为、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识社会的方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”→通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省桐城市老梅镇龙塘中学、挂车河初级中学、大关初级中学、老梅初级中学、杨公中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治试卷满分80分。 2.考生答题时可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考,诚信答题。 一、选择题（本题共12小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的） 1. 在学校组织的“描绘社会生活画卷”主题活动中，同学们纷纷分享自己的经历。以下从文化活动层面展示社会生活画卷的是（ ） A. 走进农村，看到农民在田间辛勤劳动 B. 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 C. 参观博物馆，丰富展品令人震撼 D. 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪 2. 我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居……这揭示了（ ） A. 社会是个人的简单相加 B. 个人的身份是在社会关系中确定的 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 人的成长是不断社会化的过程 3. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 4. 2024年秋季学期开学后，为推行劳动教育，许多中小学布置交践性课外作业，让同学们在生活的大课篮中探索实践。此举与以下诗句喻意相符的是（ ） A. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 C. 纸上得来终觉我，绝知此事要躬行 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 5. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） A. 刻苦学习书中知识，不要过早进入社会 B. 积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 C. 努力投身社会实践，在社会课堂中成长 D. 重视生活经验积累，实践比理论更重要 6. 2024年12月至2025年3月，中国政府网联合多家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院 我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。关于网民参与建言征集活动正确传导路径是（ ） ①为决策科学化贡献力量 ②网民利用网络表达建议 ③不断促进民主政治进步 ④政府开通建言献策渠道 A. ①→④→③→② B. ②→④→③→① C. ③→①→②→④ D. ④→②→①→③ 7. 下面是小鸣某个周日的部分时间安排。对此，下列分析正确的是（ ） 7:30-8:00洗漱、边吃早饭边刷手机8:00-9:00刷手机看新闻 9:00-9:30出去散步，一直看手机9:30-11:30找朋友写作业上网查资料 12:00-12:30吃午饭时用手机追剧20:00-23:30睡前玩网络游戏 ①借助互联网查阅资料，是学习新知的唯一途径 ②手机使用过于频繁，要学会“信息节食” ③科学安排使用手机的时间，做到了劳逸结合 ④散步看手机易发生交通事故，危害人身安全 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 8. 任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持我们所处的社会能够正常运转，让社会中公民的权益得到有效保障。对此理解正确的是（ ） ①社会规则保障社会秩序的实现 ②社会秩序离不开社会规则的维系 ③有了规则就一定会有好的社会秩序 ④社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 2025年，某校的“学生自主管理委员会 ”在检查校园卫生时发现，原有的垃圾分类投放时间安排不合理，导致部分同学错过投放时间。委员会收集同学们的意见后，向学校提议调整投放时间。这一过程体现了（ ） A. 遵守规则，需要积极完善规则，使其更合理 B. 规则不可更改，必须严格执行最初规定 C. 学生无权对学校规则提出修改建议 D. 调整规则会破坏秩序，不应轻易改变 10. 观察漫画《“跨栏”过马路》漫画中行人的行为存在的问题是（ ） ①违反交通规则，扰乱社会公共秩序——违背社会规则保障社会秩序的要求 ②漠视自身和他人生命安全，缺乏规则意识——不符合自觉遵守社会规则的原则 ③灵活应对出行需求，提高通行效率——符合社会规则灵活性 ④未做到敬畏规则，易引发交通安全事故——违背遵守社会规则需要自律的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 文明有礼是人际交往的重要品质，下列关于文明有礼重要性的表述，正确的是（ ） ①小明因待人热情、举止文明，在班级中很受同学欢迎——说明文明有礼是一个人立身处世的前提 ②某小区居民见面主动问好、邻里互助，矛盾纠纷同比减少——体现文明有礼能促进社会和谐发展 ③中国游客在国外遵守当地礼仪规范，展现良好风貌，被称赞“有素养”——说明文明有礼关乎国家形象 ④文明有礼只是个人的行为习惯，与社会风气、国家发展没有直接关联——忽视了文明有礼的社会与国家价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2025年两名17岁男孩在火锅店向火锅小便并传播视频，法院判决其及监护人赔礼道歉并赔偿220万元。该案例体现的道理是（ ） ①未成年人违法也要承担责任 ②监护人需履行教育监护职责 ③年龄小违法可免于处罚 ④侵犯他人权益要承担法律后果 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 阅读材料，回答问题。 道德与法治课堂上，李老师准备开展一次“中学生文明习惯养成靠自律还是他律”的辩论活动，请你参与其中。 结合上述观点，请你阐述自己的观点。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式在北京隆重举行。此次阅兵不仅展示了我国强大的国防力量，更彰显了全国人民团结一心、砥砺前行的精神风貌。 材料二 阅兵筹备过程中，数万名官兵、志愿者、工作人员付出了辛勤努力。许多官兵为了走好每一步正步，每天要在烈日下训练数小时；志愿者们放弃休息时间，为阅兵提供各种服务保障。 （1）从个人与社会的关系角度 分析为什么说阅兵的成功是集体努力的结果? （2）官兵和志愿者的行为属于亲社会行为，我们应该如何养成这种行为? （3）积极参与各种志愿服务活动，对青少年有什么意义? 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 长春市结合实际开展了“文明乘车”专项行动，派专人在公交站点，车站引导乘客排队候车，依次上车，乘车时不争抢座位，主动为老人及乘车不便者让座，使乘客逐步养成良好的文明乘车习惯。 材料二 为整治露营乱象，长春市认真贯彻文化和旅游部、中央文明办等14部门联合印发《关于推动露营旅游休闲健康有序发展的指导意见》，提出“无痕露营”等原则性要求，搭好文明“帐篷”，用准则来约束公众行为，让“无痕露营”成为人们的自觉行动 （1）材料一中乘客自觉排队候车是维护了哪一种社会秩序? （2）从社会秩序和社会规则关系角度，说说我们要维护规则的原因? （3）请再列举两项生活中自觉遵守规则的行为? 16. 【提升法治素养，守护青春成长】 材料一 2024年10月，某市教育局联合司法局在全市中学开展“法治进校园”系列活动。活动中，法治副校长通过案例讲解、互动问答等形式，解读《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》中与学生息息相关的内容，如校园霸凌的法律后果、网络安全的法律规定等。同时，组织学生学习“全国青少年普法教育示范案例”，让学生明白“法律不仅是行为底线，更是权利保障”，引导学生从内心敬畏法律、认同法律。 材料二 15岁的中学生小宇在放学路上遭遇高年级同学索要财物，对方威胁他“敢告诉老师或家长就找人揍你”。小宇起初很害怕，但想起道德与法治课上学到的“遇到侵害要依法维权”，他趁对方不注意用手机悄悄录音，回家后立即将情况告诉父母，随后在家长陪同下到派出所报案。警方根据小宇提供的证据，及时查处了相关人员，维护了小宇的合法权益。 材料三 《中华人民共和国未成年人保护法》第一条明确规定：“为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。”这一规定为未成年人健康成长提供了坚实的法律保障。 （1）结合所学知识，说说青少年应如何树立法治观念。 （2）结合所学知识，分析小宇的做法对我们学会依法办事有哪些启示。 （3）某校计划开展“法治伴我行”主题教育活动，请你结合材料及第六课知识，为活动设计一条宣传标语，并说明设计理由。 17. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一 为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二 2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $