第9单元 课题1 第1课时 溶液的形成-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册化学同步备课（人教版·新教材）安徽专版

彩专题突破集训 在加热条件下与氧气反应生成黑色的氧化铜，根据质 1.(1)①试管②氧气和水(2)Fe+2 HCl-FeCl2+ 量守恒定律，可知氧化铜的质量大于铜的质量，因此 H2个(3)在铁制品表面刷漆（合理即可）【解析】 观察到铜丝被加热的一端变黑，铜丝变黑的一端因质 (1)①A中玻璃仪器的名称是试管。②A中铁钉与氧 量增加而下沉。实验二：(1)锌与稀硫酸反应生成硫 气和水同时接触，B中铁钉只与水接触，C中铁钉只与 酸锌和氢气，据此写出反应的化学方程式。(2)由图3 氧气接触，一周后，观察A、B、C中的铁钉，而只有A 中的曲线可知，铁、锌、镁与稀硫酸反应过程中溶液温 中的铁钉出现了明显锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需 度均升高，说明这三种金属与酸反应时均会放出热 要与氧气和水接触的结论。(2)取出生锈的铁钉，将 量。实验三：(1)铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银， 其放置在稀盐酸中，一段时间后发现溶液变黄，即铁 据此写出反应的化学方程式。(2)铁片放入硝酸银溶 锈中的氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水。铁钉 液中，反应生成的硝酸亚铁使溶液变为浅绿色，此时 表面有少量气泡产生，产生气泡的原因是氧化铁反应 溶液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸银；向该溶 完全，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的 液中加入铝粉后，溶液颜色逐渐消失，说明硝酸亚铁 化学方程式为Fe十2HCl一FeCl2+H2个。由此现 被铝反应完生成无色的硝酸铝，根据“远距离先置换” 象可知，稀盐酸可用于除锈，但铁制品不可长时间浸 的原则可知，若原溶液中含有硝酸银，则硝酸银一定 泡其中。(3)铁与氧气和水同时接触会发生锈蚀，防 也被消耗完，故反应后溶液中只有反应生成的硝酸 止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀的条件，常用的防锈 铝，存在的离子是A13+和NO3。 方法有在铁制品表面刷漆、涂油等。 5.(1)失去(2)延展(3)方案二2A1十6HC1 2.【现象分析】(1)除去水中溶解的二氧化碳和氧气 2AICL+3H2个【解析】(1)锂原子最外层电子数是 (2)氧气是铜生锈的必要条件【实验结论】二氧化 1,在化学反应中容易失去电子变成带1个单位正电 碳、水蒸气和氧气 荷的锂离子。(2)铝箔通常是由铝锭打造而成的，说 跨学科实践活动7垃圾的分类 明铝具有良好的延展性。(3)方案一：将铝片和铜片 与回收利用 相互刻画，金属片上出现划痕，只能说明该金属硬度 1.(1)可回收物(2)地下水(3)ABC(4)A【解析】 更小，不能由此判断铝和铜的金属活动性强弱，该方 案不能达到实验目的。方案二：将铝丝和铜丝表面打 (1)空饮料瓶、废旧报纸可以再利用，应放置于贴有可 磨后，同时放入5mL相同的稀盐酸中，铝丝表面产生 回收物标志的垃圾箱中。(2)废旧电池中含有铅、镉、 汞等有害金属，渗出会造成土壤及地下水污染。(3)将 气泡，铜丝无现象，说明铝的金属活动性比氢强，铜的 金属活动性比氢弱，即A>H>Cu,铝和稀盐酸反应 厨余垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋集中处理，A正 生成氯化铝和氢气，反应的化学方程式为2AI十6HCI 确。部分厨余垃圾发酵可产生沼气，B正确。外出就 一2AlCl3十3H2◆，该方案能达到实验目的。方案 餐提倡“光盘行动”，节约粮食，C正确。 三：将铝丝和铜丝表面打磨后，同时放入5mL相同的 2.(1)观察颜色(2)拆解提取宝贵的稀有金属等原材 硝酸银溶液中，铝丝和铜丝表面都有银白色物质析 料(3)果蔬垃圾 出，说明铝和铜都比银活泼，而无法判断铝和铜的金 3.(1)颜色(2)金属节约金属资源（合理即可） (3)①过滤②Cu(NO,)2③Cu+2AgNO,= 属活动性强弱，该方案不能达到实验目的。 Cu(NO)2+2Ag④Al,Cu、Ag【解析】(1)铜为红 第九单元溶液 色，铝为银白色，可用颜色来区分铝和铜。(2)合金属 课题1溶液及其应用 于金属材料。回收旧金属可节约金属资源。(3)①分 第一课时溶液的形成 离固体和液体的操作是过滤。②固体中Cu与 ©课前预习导航 AgNO3反应生成Ag和Cu(NO3)2,故X溶液中含有 知识点2量少量多 的物质（除水外）为Cu(NO,)2。③步骤Ⅱ反应的化学 知识点3温度 可溶物的表面积是否搅拌 方程式为Cu+2AgNO,—2Ag十Cu(NO3)2。④根 心课内基础闯关 据以上分析，可知金属活动性由强到弱的顺序为A1、 1.C Cu、Ag。 2.D【解析】溶液是均一、稳定的混合物，故均一、透明、 单元复习方案 稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、透明、稳定的 易错易混训练 液体，但是水属于纯净物，不属于溶液，A不正确。溶 1.C2.D3.B 质不一定是固体，如盐酸溶液中溶质是氯化氢气体，B 4.实验一·：下沉铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，氧 不正确。不是只有水能做溶剂，如碘酒溶液中酒精是 化铜的质量大于铜的质量实验二：(1)Zn+H,SO 溶剂，C不正确。溶液是均一、稳定的混合物，溶液都 一ZnSO,十H2◆(2)镁、锌、铁与稀硫酸反应时均 是均一、稳定的，D正确。 放出热量（合理即可）实验三：(1)Fe+2 AgNO 3.(1)KMnO,H2 O (2)I2,C2 H;OH (3)P,CS 2Ag+Fe(NO)2(2)A+、NO,【解析】实验一：铜 (4)Ca(OH),,H2O(5)Cu(NO3)g,H2O【解析】 九年级化学RJAH版 (1)高锰酸钾溶液是高锰酸钾的水溶液，溶质是高锰 4.A【解析】泥水是悬浊液，汽油和水的混合物是乳浊 酸钾，溶剂是水。(2)碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精。 液，碘酒是溶液，A符合题意。矿泉水、自来水是溶 (3)白磷的二硫化碳溶液中溶质是白磷，溶剂是二硫 液，肥皂水是乳浊液，B不符合题意。牛奶是乳浊液， 化碳。(4)澄清石灰水中溶质是氢氧化钙，溶剂是水。 汽水、石灰水是溶液，C不符合题意。酒精是纯净物， (5)铜与一定量的硝酸银溶液恰好完全反应后得到的 不属于溶液，泥浆是悬浊液，食盐水是溶液，D不符合 是硝酸铜溶液，溶质是硝酸铜，溶剂是水。 题意。 4.(1)溶质种类（或溶质的性质）(2)溶剂种类（或溶剂 巴课外拓展提高 的性质) 5.A【解析】氯化钾、氯化钠溶于水均形成无色溶液且 ②课外拓展提高 溶液温度均变化不明显，无法鉴别，A符合题意 5.C【解析】有的物质是不溶于水的，如面粉、植物油等 6.A7.B 不溶于水，A错误。酒精和汽油可以溶解一些物质 8.(1)U形管内液面a高于b(2)稀盐酸和碳酸钙（合 可以用作溶剂，如碘酒中溶剂是酒精，B错误。溶质可 理即可)水和氢氧化钠（合理即可）(3)水和二氧 以是固体，也可以是液体或气体，C正确。溶液中的 化碳（合理即可）【解析】(1)向甲装置中的试管内加 溶质可以有多种，D错误。 入一定量的硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，装置内压强 6.A【解析】蔗糖溶于水，微观上是蔗糖分子均匀分散 减小，与外界形成压强差，故可观察到的现象是U形 在水分子间，A正确。氯化钠是由离子构成的，氯化 管内液面a高于b。(2)乙装置中气球鼓起来，说明装 钠溶于水，微观上是氯离子和钠离子均匀分散在水分 置内的压强增大，有气体生成或温度升高。如果实验 子间，溶液中不存在氯化钠分子，B借误。氯化氢溶于 中发生了化学反应，则液体X和固体Y的组合可能是 水形成盐酸，微观上是氯离子和氢离子均匀分散在水 稀盐酸和碳酸钙或稀硫酸和锌等；如果实验中没有发 分子间，溶液中不存在氯化氢分子，C错误。二氧化 生化学反应，则液体X和固体Y的组合可能是水和氢 碳溶于水会与水反应生成碳酸，D错误。 氧化钠或水和氢氧化钾等。(3)丙装置中，打开止水 7.D 夹，水倒吸进入试管①中，说明试管①内压强减小，则 8.FeSO1小大 液体A和气体B可能是水和二氧化碳或氢氧化钙溶 9.(1)Ca(OH)2水(2)HCl水Fe+2HC1 液和二氧化碳等。 FeCL2+H2个FeCL2增大(3)①H,SO4H,O 9.(1)减小(2)吸收(3)降低 ②FeSO,Fe+H,SO,FeSO,+H2↑③105.4 核心素养提升 10.(1)碘未溶解，没有明显现象高锰酸钾溶解，溶液 10.(1)降低(2)U形管的液面左低右高不同意。即 呈紫红色(2)A、B不同物质在同一溶剂中的溶解 使氢氧化钠溶于水不放热，加入试管中的10mL水 性不同(3)温度（合理即可） 占据一定体积，导致试管中的气体被挤压，也会使U 第二课时溶解时的热量变化及溶液的应用 形管的液面左低右高 课前预习导航 课题2溶解度 知识点1(1)硝酸铵(2)氢氧化钠(3)氯化钠 知识点31.小液滴混合物2.固体小颗粒混合物 第一课时饱和溶液 彩课内基础闯关 )课前预习导航 1.A【解析】NH,NO,溶于水时会吸收热量，使溶液温 知识点1不能继续溶解还能继续溶解升温增加 度降低，符合创可贴小囊区内物质混合后使温度降低 溶剂降温增加溶质蒸发溶剂 的要求，A符合题意。NaOH溶于水会放出大量的 知识点21.晶体2.(1)蒸发溶剂(2)冷却热饱和 热，会使温度升高，B不符合题意。NaCI溶于水时，溶 溶液 液温度基本不变，不能使温度降低，C不符合题意。 心课内基础闯关 CaCO,难溶于水，不能与水混合产生温度变化，D不 1.B【解析】在一定温度下，某物质的饱和溶液中不能 符合题意。 再继续溶解该溶质，所以向20℃时的100g氯化钠饱 2.C【解析】生理盐水是氯化钠的水溶液，具有稳定性， 和溶液中加入5g氯化钠固体，氯化钠固体不会溶解， 水分、温度不变时，不会出现浑浊，C错误。 溶液的质量不变，仍为100g。 3.B【解析】食盐溶于水能形成均一、稳定的混合物，该 2.A【解析】对比乙、丙烧杯，等量的水、等量的白糖， 混合物属于溶液，A不符合题意。花生油不溶于水， 20℃时有固体剩余，30℃时固体全部溶解，说明升温 将花生油放入水中，得到的是小液滴分散到液体中形 可使乙烧杯中剩余的白糖固体溶解，A正确。甲、丙 成的混合物，该混合物属于乳浊液，B符合题意。面粉 烧杯中虽然都没有固体剩余，但甲、丙烧杯中的溶液 难溶于水，将面粉放入水中，得到的是固体小颗粒悬 不一定是不饱和溶液，可能恰好饱和；若甲烧杯中溶 浮于液体中形成的混合物，该混合物属于悬浊液，C 液恰好饱和，则向甲烧杯中继续加白糖不能继续溶 不符合题意。蔗糖易溶于水，将蔗糖放入水中，能形 解，B、C错误。乙、丙烧杯中加入的白糖质量相等，乙 成均一、稳定的混合物，该混合物属于溶液，D不符合 中白糖未全部溶解，故溶液中溶质质量的大小关系为 题意。 丙>乙，D错误。 下册参考答案第九单元>》 溶液 别，干万别摇 喝前摇一摇 ① ② 可乐和果汁可不同，可乐里面溶 一体积的水只能 感觉压力山大啊 有大量的二氧化碳 一旦剧烈晃 溶解一体积的 动，开盖后溶液会急剧喷出。 氧化碳，可乐中 那么多二氧化碳 气体的溶解度与压强 是怎样溶进水里 和温度有关，可通过加 的呢？ 压、降温增大二氧化 我喝果汁都是喝前 碳在水中的溶解度。」 摇一摇阿。 ④ 我，原耒增大压强、 降低温度可以 固体的溶解度不受压强影响，要 增大二氧化碳的溶解度啊，那我可 想增大蔗糖的溶解度需要升温而 以用同样的方法溶解更多的蔗糖吗？ 不是降温。 O 蔗糖 有绅江见交要是书 酒精灯兄弟， 0RPP￡9 更多的蔗糖。 ⑤ 下册第九单元 23△ 课题 溶液及其应用 第课时溶液的形成 课前预习导航 不同的。物质溶解速率的决定因素是物质本 知识点1溶液 身的性质，影响因素是 等。 1.溶液的基本特征 均一性 课内基础闯关 溶 稳定性： 溶液中各部分 放置一段了 的组成完全相 图时间后 知识点1溶液 同，它与所取 溶液的部位、质 基本特 只要溶剂不蒸发，温 1.(2025长沙模拟)小杨同学把少量下列物质 度不变化，溶质与溶 量均无关。 剂就不会分离。 加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是 2.溶液由溶质和溶剂两部分组成。 ( 易错点 A.泥土 B.面粉 溶液是均一、稳定的，但不一定是无色 C.蔗糖 D.汽油 的，如CuSO4溶液呈蓝色；均一、稳定的液 2.(2025永州模拟)溶液的应用非常广泛，日常 体不一定是溶液，如水、酒精等。 生活、科学研究和医疗等领域都会用到溶 液。下列有关溶液的说法，正确的是( 知识点2 溶质、溶剂的判定 A.凡是均一、透明、稳定的液体都是溶液 不同情况下所得溶液中溶质、溶剂的判定 B.溶质必须是固体 如下表所示： C.只有水能做溶剂 溶液 溶质 溶剂 D.溶液都是均一、稳定的 固体、气体溶于液 固体、气体 液体 知识点2溶质、溶剂的判定 体时 3.写出下列溶液中溶质和溶剂的化学式。 两种液体（不包括 (1)高锰酸钾溶液： 水)相互溶解时 的液体 的液体 (2)碘酒： 两种液体（一种是 除水外的另 水 水)相互溶解时 种液体 (3)白磷的二硫化碳溶液： 知识拓展 (4)澄清石灰水： (5)铜与一定量的硝酸银溶液恰好完全反应 若物质在溶解时发生了化学变化，则溶 后得到的溶液： 质为反应后分散在水中的物质；当结晶水合 知识点3 物质的溶解能力 物溶于水时，溶质为结晶水合物的无水化合 4.对比是化学实验中的重要方法。根据下图 物部分。 实验回答问题。 知识点3 物质的溶解能力 1粒碘 1粒高锰酸钾 溶解速率及其影响因素： 同一种物质在不同溶剂中的溶解性是不 同的，不同的物质在同一溶剂中的溶解性也是 ,5mL汽油 24 九年级化学RJAH版 (1)实验中，发现碘溶于汽油，而高锰酸钾几 反应后的溶液质量比反应前 (填 乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与 “大”或“小”，下同)。将铁丝插入稀硫酸中， 有关。 恰好完全反应后溶液质量变 (2)若补充高锰酸钾在水中的溶解实验，可 9.(1)往少量生石灰中加入足量的水形成的溶 探究物质的溶解性与 液中，溶质是 ,溶剂是 有关。 课外拓展提高 (2)稀盐酸中，溶质是 ,溶剂是 ,往其中加入铁粉，发生反应的化 5.下列关于溶液的说法，正确的是 学方程式是 A.水可以溶解任何物质 ,至恰好完全反应后所得的溶液中溶质 B.酒精和汽油不能用作溶剂 是 ,反应后溶液的质量 C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体 (填“增大”“不变”或“减小”)。 D.溶液中的溶质只能有一种 (3)已知5.6g铁与100g稀硫酸恰好完全 6.为了感知微观世界，化学老师让同学们用绘 反应。 图的形式呈现物质溶于水的微观实质。下 ①稀硫酸中的溶质为 ,溶剂 列绘图正确的是 为 0000 0.000 o○o○水分子 o○o○斗水分子 ②恰好完全反应形成的溶液中溶质是 鸿华 (写化学式)，反应的化学方程式 A.蔗糖溶于水 B.氯化钠溶于水 为 000 0000 o●+水分子 o●o●o水分子 ③反应后所得溶液的质量是 g 氯化氢 二氧化碳 10.为了探究影响物质溶解性的因素，小珠做 6o丁分子 00分子 C.氣化氢溶于水 D.二氧化碳溶于水 了如下对比实验： 7.设计对比实验，控制变量是重要的方法。下 列对比实验不能达到实验目的的是( 选项 A B C D 碘+水 碘+汽油 高锰酸钾+水 2g 28 (1)A试管中的现象是 2g碘 各加入2g 颗粒状粉末状 硫酸铜粉末 高锰 酸钾 蔗糖蔗糖 ,C试管中的现象是 实验 Π 设计 深 5 mL 5 mL 50 mL 50 mL 水 酒精 热水冷水 5mL水 5 mL 10 mL (2)对比 两支试管可得出的结 水 水 论是同种物质在不同溶剂中的溶解性不 探究物 探究物质 同。对比A、C两支试管可得出的结论是 探究物质的 质的溶 探究物质的 实验的溶解性 溶解性与温 解性与溶解性与溶 目的与溶剂种 度有关 溶质种 质形状有关 类有关 类有关 (3)根据生活经验，你猜想物质的溶解性还 8.将铁丝插入硫酸铜溶液中，恰好完全反应后 可能与 有关。 溶液的溶质为 (填化学式)， 下册第九单元