第8单元 金属和金属材料 单元复习方案-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册化学同步备课（人教版·新教材）安徽专版

彩专题突破集训 在加热条件下与氧气反应生成黑色的氧化铜，根据质 1.(1)①试管②氧气和水(2)Fe+2 HCl-FeCl2+ 量守恒定律，可知氧化铜的质量大于铜的质量，因此 H2个(3)在铁制品表面刷漆（合理即可）【解析】 观察到铜丝被加热的一端变黑，铜丝变黑的一端因质 (1)①A中玻璃仪器的名称是试管。②A中铁钉与氧 量增加而下沉。实验二：(1)锌与稀硫酸反应生成硫 气和水同时接触，B中铁钉只与水接触，C中铁钉只与 酸锌和氢气，据此写出反应的化学方程式。(2)由图3 氧气接触，一周后，观察A、B、C中的铁钉，而只有A 中的曲线可知，铁、锌、镁与稀硫酸反应过程中溶液温 中的铁钉出现了明显锈蚀现象，由此得出铁钉锈蚀需 度均升高，说明这三种金属与酸反应时均会放出热 要与氧气和水接触的结论。(2)取出生锈的铁钉，将 量。实验三：(1)铁与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银， 其放置在稀盐酸中，一段时间后发现溶液变黄，即铁 据此写出反应的化学方程式。(2)铁片放入硝酸银溶 锈中的氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水。铁钉 液中，反应生成的硝酸亚铁使溶液变为浅绿色，此时 表面有少量气泡产生，产生气泡的原因是氧化铁反应 溶液中一定含有硝酸亚铁，可能含有硝酸银；向该溶 完全，铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的 液中加入铝粉后，溶液颜色逐渐消失，说明硝酸亚铁 化学方程式为Fe十2HCl一FeCl2+H2个。由此现 被铝反应完生成无色的硝酸铝，根据“远距离先置换” 象可知，稀盐酸可用于除锈，但铁制品不可长时间浸 的原则可知，若原溶液中含有硝酸银，则硝酸银一定 泡其中。(3)铁与氧气和水同时接触会发生锈蚀，防 也被消耗完，故反应后溶液中只有反应生成的硝酸 止铁制品锈蚀，可以破坏其锈蚀的条件，常用的防锈 铝，存在的离子是A13+和NO3。 方法有在铁制品表面刷漆、涂油等。 5.(1)失去(2)延展(3)方案二2A1十6HC1 2.【现象分析】(1)除去水中溶解的二氧化碳和氧气 2AICL+3H2个【解析】(1)锂原子最外层电子数是 (2)氧气是铜生锈的必要条件【实验结论】二氧化 1,在化学反应中容易失去电子变成带1个单位正电 碳、水蒸气和氧气 荷的锂离子。(2)铝箔通常是由铝锭打造而成的，说 跨学科实践活动7垃圾的分类 明铝具有良好的延展性。(3)方案一：将铝片和铜片 与回收利用 相互刻画，金属片上出现划痕，只能说明该金属硬度 1.(1)可回收物(2)地下水(3)ABC(4)A【解析】 更小，不能由此判断铝和铜的金属活动性强弱，该方 案不能达到实验目的。方案二：将铝丝和铜丝表面打 (1)空饮料瓶、废旧报纸可以再利用，应放置于贴有可 磨后，同时放入5mL相同的稀盐酸中，铝丝表面产生 回收物标志的垃圾箱中。(2)废旧电池中含有铅、镉、 汞等有害金属，渗出会造成土壤及地下水污染。(3)将 气泡，铜丝无现象，说明铝的金属活动性比氢强，铜的 金属活动性比氢弱，即A>H>Cu,铝和稀盐酸反应 厨余垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋集中处理，A正 生成氯化铝和氢气，反应的化学方程式为2AI十6HCI 确。部分厨余垃圾发酵可产生沼气，B正确。外出就 一2AlCl3十3H2◆，该方案能达到实验目的。方案 餐提倡“光盘行动”，节约粮食，C正确。 三：将铝丝和铜丝表面打磨后，同时放入5mL相同的 2.(1)观察颜色(2)拆解提取宝贵的稀有金属等原材 硝酸银溶液中，铝丝和铜丝表面都有银白色物质析 料(3)果蔬垃圾 出，说明铝和铜都比银活泼，而无法判断铝和铜的金 3.(1)颜色(2)金属节约金属资源（合理即可） (3)①过滤②Cu(NO,)2③Cu+2AgNO,= 属活动性强弱，该方案不能达到实验目的。 Cu(NO)2+2Ag④Al,Cu、Ag【解析】(1)铜为红 第九单元溶液 色，铝为银白色，可用颜色来区分铝和铜。(2)合金属 课题1溶液及其应用 于金属材料。回收旧金属可节约金属资源。(3)①分 第一课时溶液的形成 离固体和液体的操作是过滤。②固体中Cu与 ©课前预习导航 AgNO3反应生成Ag和Cu(NO3)2,故X溶液中含有 知识点2量少量多 的物质（除水外）为Cu(NO,)2。③步骤Ⅱ反应的化学 知识点3温度 可溶物的表面积是否搅拌 方程式为Cu+2AgNO,—2Ag十Cu(NO3)2。④根 心课内基础闯关 据以上分析，可知金属活动性由强到弱的顺序为A1、 1.C Cu、Ag。 2.D【解析】溶液是均一、稳定的混合物，故均一、透明、 单元复习方案 稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、透明、稳定的 易错易混训练 液体，但是水属于纯净物，不属于溶液，A不正确。溶 1.C2.D3.B 质不一定是固体，如盐酸溶液中溶质是氯化氢气体，B 4.实验一·：下沉铜与氧气反应生成黑色的氧化铜，氧 不正确。不是只有水能做溶剂，如碘酒溶液中酒精是 化铜的质量大于铜的质量实验二：(1)Zn+H,SO 溶剂，C不正确。溶液是均一、稳定的混合物，溶液都 一ZnSO,十H2◆(2)镁、锌、铁与稀硫酸反应时均 是均一、稳定的，D正确。 放出热量（合理即可）实验三：(1)Fe+2 AgNO 3.(1)KMnO,H2 O (2)I2,C2 H;OH (3)P,CS 2Ag+Fe(NO)2(2)A+、NO,【解析】实验一：铜 (4)Ca(OH),,H2O(5)Cu(NO3)g,H2O【解析】 九年级化学RJAH版》》 单元复习方案 易错知识梳理 到的判断方法：首先要根据金属活动性顺序判 易错点①金属材料 断金属能否与酸反应，不能反应的一定不能直 接得到。其次要注意金属与酸反应后产物中 1.无法区分金属元素、金属、金属材料 金属元素的化合价，如铁在溶液中发生置换反 明确金属元素、金属、金属材料之间的区 应，生成物中的铁元素显十2价。 别是从根本上区分三者的关键： (1)金属元素：组成物质的成分，可能存在 易错点3金属的活动性顺序及应用 于单质、化合物中，也可能存在于混合物中。 1.只有在金属活动性顺序中位于氢前的 (2)金属：金属单质，只由一种金属元素 金属才能与稀盐酸或稀硫酸反应置换出氢，位 组成。 于氢后的金属则不能与酸反应置换出氢。 (3)金属材料：纯金属和它们合金的统称。 2.在金属活动性顺序中，前面的金属能将 可能是单质，也可能是混合物。 后面的金属从其化合物溶液中置换出来，前面 2.误认为金属化合物或简单的混合物是 的金属不一定是指活动性位于氢前的金属，且 合金 前面的金属不包括K、Ca、Na这三种常温下能 抓住合金的特征和形成过程，巧避认知误 与水剧烈反应的金属。 区：(1)合金具有金属特性，是混合物，而金属 易错易混训练 化合物则是由不同种元素组成的纯净物，没有 易错点①金属材料 金属特性，不是合金；(2)明确合金的形成过程 1.下列说法中，正确的说法有 定要经过受热熔合，发生的是物理变化，而 ①合金中一定含有金属元素②含金属元 非化学变化。熔合不是简单混合，电镀也没有 素的材料一定是金属材料③金属材料中 经过受热熔合，故铁粉和铝粉的简单混合物、 一定含有金属④金属材料就是金属 电镀件等都不是合金。 ⑤合金是金属材料 ⑥金属材料中只能含 易错点2金属的化学性质 有金属 1.忽视置换反应的一个条件而导致判断 A.1个 B.2个 错误 C.3个 D.4个 在判断置换反应时，一定要明确置换反应 2.鹊桥二号使用了大量的金属材料。下列有 的反应形式，理解透彻判断置换反应的条件： 关金属材料的说法，正确的是 ) ①反应物和生成物都是两种物质；②反应物和 A.日常使用的金属材料，大多数属于纯度更 生成物中分别有一种单质和一种化合物。绝 高的纯金属 不能因为满足了其中的一个条件就作出肯定 B.钢是性能优良的纯铁 的判断 C.合金比组成它的纯金属熔点更高 2.因弄错铁与酸反应后的化合价而出错 D.若将废旧电池随意丢弃，会造成地下水和 金属化合物能否由金属与酸反应直接得 土壤的污染 下册第八单元 3.(2025长沙模拟)打铁花是流传于民间传统 溶液中，观察到溶液变为浅绿色后取出铁 的烟火表演艺术，始于北宋，盛于明清，至今 片，再向烧杯内加入一定量铝粉，振荡后，溶 已有千余年的历史。以下关于铁的认识，正 液颜色逐渐消失。 确的是 铁片 铝粉 A.铁是地壳中含量最高的金属元素 取出铁片 B.铁丝在潮湿的空气中容易生锈 AgNO,溶液 图4 C.铁合金的硬度比纯铁小 (1)放入铁片后发生反应的化学方程式为 D.生铁是铁的合金、钢是纯铁 易错点2金属的化学性质 (2)加入铝粉后，溶液颜色消失，此时烧杯中 4.数字化实验学习完金属的性质后，某化学 溶液中存在的离子是 兴趣小组以“金属的化学性质”为主题进行 易错点3金属的活动性顺序及应用 了如下实验探究。 5.锂(Li)离子电池应用广泛，有利于电动汽车 实验一：金属与氧气反应 的不断发展。 用酒精灯加热铜丝一端（如图1），一段时间 (1)Li （填“得到”或“失去”)电 后移走酒精灯。观察到铜丝被加热的一端 子变成Li。 变为黑色，铜丝变黑的一端 (2)锂离子电池中含有铝箔，通常由铝锭打 (填“上升”或“下沉”)，产生该现象的原因是 造而成，说明铝具有良好的 性。 (3)锂离子电池中还含有铜箔，为了验证铝 赵60H 镁粉 和铜的金属活动性顺序，化学小组设计了如 铜丝温度传感器 45 锌粉 40 下实验： 探 20 铁粉 稀硫酸 【方案一】将铝片和铜片相互刻画，金属片上 斗金属粉末 反应时间/s 图1 图2 图3 出现划痕者更活泼。 实验二：金属与酸反应 【方案二】将铝丝和铜丝表面打磨后，同时放 取质量相等的铁、锌、镁三种金属，放人等浓 入5mL相同的稀盐酸中，金属丝表面产生 度、等质量的稀硫酸中（如图2），用数字化传 气泡者更活泼。 感器测得反应过程中溶液温度的变化如图3 【方案三】将铝丝和铜丝表面打磨后，同时放 所示。 入5mL相同的硝酸银溶液中，金属丝表面 (1)锌粉与稀硫酸反应的化学方程式为 有银白色物质析出者更活泼。 以上方案中，你认为能达到实验目的的是 (2)由图3中的曲线能得出的结论是 ,该方案中发生反应的化学方 程式为 (写出一点即可)。 实验三：金属与金属化合物溶液的反应 如图4所示，将铁片插入烧杯内的AgNO 22 九年级化学RJAH版