山东省滨州市博兴县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025-2026学年度第一学期教育集团期中教学质量监测 九年级历史试题 (满分：100分时间：60分钟) 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有 一项是符合题意的。 1.“这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道 它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们 精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明” 的是() A.影响深远的成文法典 B.等级森严的种姓制度 C.神秘的象形文字 D.惊艳后世的哲学成就 220世纪初，考古学家发现了一块刻有古巴比伦国王汉漠拉比像的黑色石柱，它被称为“一 件历史和文学作品…目前世界上最古老的司法典籍”。这件“作品”代表的古代文明是 () A.古代埃及文明B.古代两河流域文明C.古代印度文明D.古代中国文明 3世界某一地区的古代文明内容包括“哈拉帕早期文明遗址“种姓制度“佛教”，这一地区位 于图中( A.A B.B C.C D.D 4.漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征、寓意等手法来针 砭时弊，这一幅漫画反映了() 妇女和奴隶 公民大会 A.《汉漠拉比法典》的实质 不得进入！ B.古代罗马奴隶制度的实质 C.雅典民主政治的实质 D.西欧封建等级制度的实质 九年级历史试题第1页共8页 5.从遵循“习惯法”到创立一部新法律—“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文 件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是() A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》 6他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊城邦，并征服了 埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方 因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕，他是() A.伯里克利 B.屋大维 C.亚历山大 D.穆罕默德 7历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。下面示意图反映的 是() 分封土地 分封土地 提供保护 提供保护 国王 大封建主 小封建主 宣新效忠 宣蕾效忠 提供兵役 提供兵役 A.印度种姓制度B.罗马奴隶制度 C.西欧封君封臣制 D.西周分封制 8.马克思在《封建经济政治概述》中写道：“（它）是一个经济实体，有经营农业所需要的 各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它 还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力。”材料描述的是 () A.希腊城邦 B.西欧封建庄园 C.西欧封建城市 D.欧洲大学 9.制作知识结构图是学习历史的一种方法。如图“？”处应该填写() 农业技术提高 农业剩余产品增加 手工业发展 商业贸易发展 人口增长 10世纪西欧 A.农业的发展 B.庄园的发展 C.城市的兴起D.教育的普及 10.日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层， 下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化..这层中国文化色彩从制度上主要来源于 一次模仿。这次“模仿”指的是() A.幕府统治 B.倒幕运动 C.大化改新 D.明治维新 九年级历史试题第2页共8页 11古代世界的征服与扩张冲击了相对孤立闭塞的情况，客观上促进了古代文明之间的交流、 互动。以下地图所反映的扩张中，促进了伊斯兰文化传播的是() 亚历山大东征示意图 古代罗马的扩张示意图 二 MOREREN 查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国影势图 何拉伯鼎国示意图 D 12某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习资源包（见图），该资源包可以 命名为() ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《孝德天皇的扶择》 A.古代欧洲文明 B.古代亚非文明 ③视频：《穆罕默德与伊斯兰教》 C.封建时代的欧洲D.封建时代的亚洲 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》 13.“中世纪西欧城市中，富商巨贾投资乡村，置办田地，还与贵族联姻或成为官员，抬高自 己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。”材料表明( A.城市的封建势力受到较大冲击 B.中央集权制度开始在西欧国家形成 C,城市经济繁荣，市民生活富裕 D.西欧城市的社会结构正在发生改变 14.《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，…佛罗伦萨市区有手工工 场300家，年生产呢绒十万匹：1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产约三万人， 占全城居民的三分之一。“材料说明这一时期的西欧() A.出现了资本主义萌芽B.开始了文艺复兴C.完成了新航路开辟D.垄断了东西方贸易 15.威尔杜兰《世界文明史》称，美第奇时代(1378-1464)意大利的心灵从宗教转向哲学， 从天堂转向地上：为学术疯狂的人们研究的题材是人，是人潜在的力量和身体的美，是人 感官和感情的欢乐、痛苦。该作者描述的现象体现的是() A.人文主义 B.专制思想 C.神权思想 D.写实主义 九年级历史试题第3页共8页 16.下图中白色区域为不同时期西方人对世界的认知范围，出现变化的主要原因是() 公元1年 公元1600年 A.丝绸之路开通B.郑和七下西洋C.新航路的开辟 D.蒸汽机的应用 17.巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1,闭合S、S2,L 灯亮)。与其反映历史信息相关的是() S 国家最高权力 S,国王 S2议会 L国家权力运行状态 A.《独立宜言》 B.《帝国宪法》C.《人权宣言》D.《权利法案》 18.独立战争结束后，“公民”一词的使用量在新制定的州宪法中急剧上升，并为1787年制 定的联邦宪法所采用，而“臣民”一词则逐渐淡出相关的宪法性文件。由“臣民"到“公民”的变 化，说明独立战争() A.真正实现了“天赋人权” B.推翻了封建王朝的统治 C.传播了自由平等的思想 D.消除了国内的阶级矛盾 19.“拿破仑在动乱之中，戏剧性地让法国大革命的理念一启蒙运动中所述的主权在民、 法律平等、共和形式和行政改组—传遍了欧洲。”材料主要反映了拿破仑的对外战争() A.激起了当地人民强烈反抗 B.传播了资产阶级进步思想 C.巩固了法国资产阶级统治 D.沉重打击了殖民势力 20.以下是小明同学做的一张阅读卡片，由此可以判断她正在学习() 九年级历史试题第4页共8页 如索布尔所说，它是“构成新秩序的基本教义”。资产阶级正是按照这些原 则力图改造旧法兰西，使资本主义在法国变成一种能够辨识和接触到的实体。宣言 所确立的诸原则，还为近代世界奠立社会、政治秩序铺设了理论基石。它否定了神 权，也击败了君权，从理论上奠立了人权的时代。 A.《权利法案》 B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《拿破仑法典》 21.法国史学家托克维尔将法国与美国、英国的历史进行对比区别，指出“美国没有封建制 度这个强大的敌人，英国贵族并未因革命丧失权力”。他研究这三国资产阶级革命的视角是 () A.领导阶级 B.斗争对象 C.国家治理 D.法律文件 22,何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分 开，但三国的革命作为资产阶级革命的一部分不仅有一定联系，而且也是相互影响相互促 进的。17世纪和18世纪发生于大西洋西岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。” 文章中所提到的“最大的公约数”是指() A,推翻封建统治，扫除发展障碍 B.伸张“权利”，争取“人权” C.推翻殖民统治，赢得民族独立 D.进行殖民扩张，完成资本积累 23.它“以天才的透彻鲜明的笔调叙述了新的世界观，即包括社会生活在内的彻底的唯物主 义、最全面最深刻的发展学说辩证法以及关于阶级斗争、关于共产主义新社会的创造者无产 阶级所负的世界历史使命的理论。“它”是() A.《权利法案》 B.《共产党宣言》 C.《人权宣言》 D.《独立宣言》 24.英国史学家阿利斯泰尔·霍恩认为，巴黎公社“打破了自拿破仑以来的欧洲均衡势力， 一股新的政治势力迅速崛起，让旧世界的政治结构发生根本性变革。”对“根本性变革”理解 正确的是() A.推翻了资本主义制度B.是马克思主义诞生的标志 C.改变了全球产业结构D.建立第一个无产阶级政权 25.当代法国马克思主义者弗拉扎尔夫人曾经做过一个形象的比喻：“《共产党宣言》不是 一般的书，它不是冰，而是炭，放在锅里能使水沸腾起来。”能体现“水沸腾起来”的是(） A.英国宪章运动 B.法国里昂工人起义 C.第一国际建立 D.国际联盟宣告成立 九年级历史试题第5页共8页 二、非选择题（本大题共3小题，其中26题18分，27题19分，28题13分，共50分。） 26.14-16世纪的欧洲经历一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、 旧制度.推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。(18分) 【经济的变化】 材料一：14世纪后， 西欧城市和农村都出现了新的变化。 农业 垦殖运动 ① 新的生产和 生产组织形式 经营方式 ②化 手工业者、商人、 手工业 农民经营手工业 手工工场 (1)结合所学知识，请写出材料一所示思维导图中的数字序号代表的内容。(2分) 【思想的变化】 材料二：（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿…是新兴资产阶级反封建斗争 在意识形态上的反映…新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的 宗教神学的桎梏下解放出来…这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表 现出新的时代精神。 一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） (2)“新的时代精神”指的是什么？据材料二，概括对这一运动的评价。(6分) 【新现象的出现】 材料三：新航路开辟后的新现象（见下图） 欧洲 藤糖烟草等 美>烟草番薯辣椒花生土豆 妇程 出 火器 非洲 程 机械制品 洲 咖啡豆橄榄甘蔗萝卜葡萄〈 酒等 亚洲 中程 黑奴 非洲 图一 图二 (3)写出材料三中一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。(4分) (4)结合材料三，分析新航路开辟的影响。(4分) (5)综上所述，请你概括14一16世纪欧洲历史的发展趋势。(2分) 九年级历史试题第6页共8页 27.世界近代历史的长河中，革命历程、政体设计、经济发展无一不体现着人类的智慧。阅读材 料，回答问题。(19分) 材料一：1688年，议会两党密谋，共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取 王位，从而实现了权力的交换。这是一次要协的事变。从表面上看，原有的政治制度一点也没 有改变，但实质上的变化却是非常大的。…流血的革命没有解决问题，非暴力革命竟将问题 解决了。 一摘自钱乘旦《社会变革的和平方式：英国的范例》 (1)结合所学，指出材料一中“妥协的事变”是哪一历史事件。如何理解英国政治制度“表面 上看没有改变”和“实质上的变化却是非常大”？(6分) 材料二：如图所示 工业 43集 工业 55% 60 城市 服务业 服务业 农村 37% 31% 0 年 1841年 1871年 1750 18511870 图一 英国农业、工业比重的变化 图二英国城市与农村人口比例的变化 (2)指出材料二中图一、图二数据的变化趋势，并回答引发英国一系列变化的重大事件是什 么？(4分) 材料三：（阅读图文） 伴随着新生资产阶级力量的不断壮 总统 大，17世纪后，新的社会制度取代阻碍 (行权) 社会发展的旧制度已成为时代发展的新 方向。为顺应这一方向，各国的新生阶级 主要通过和平改良和暴力革命两种手段 推翻旧有制度，完成国家制度的变革与完 违完 国会 最高法院 善。虽然他们采取的方式各不相同，但都 【立法权) 司法权) 推动了社会进步和历史发展。 确认 —摘编自周秋光《近代革命、改良 与建设的历史逻辑》 (3)请从材料三中“暴力革命”的角度，结合所学知识阐述美国资产阶级“为顺应这一方向” 的具体做法。（从扫除障碍、确立政体及影响方面阐述，3分） 九年级历史试题第7页共8页 材料四：“革命”(revolution)一词原意为“旋转”“转一图后回归”，在政治上表示 政府组成人员的更替。法国大革命之后，这一词汇变成了“通过武力从根本上变更政治体制” 的意思。此次革命高举与过去制度诀别的普遍性理念，从而超出了一国的政变，波及其他国家。 作为宪法前言的《人权宣言》，开头就指出“在权利方面，人们生来是自由平等的”。 一摘编自[日]福井宪彦《近代欧洲的霸权》 (4)根据材料四和所学知识，说说法国大革命“高举与过去制度诀别的普遍性理念，超出了一 国的政变，波及其他国家”的含义。(4分) (5)综上所述，近代欧洲政治文明的趋势是什么？(2分) 28“大单元”学习可以将多个相关主题或知识点有机地整合起来，有利于形成一个完整的体系。 阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一： 第六单元A 第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起 第17课君主立宪制的英国 第20课第一次工业革命 第18课美国的B 第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第19课法国大革命和拿破仑帝国 一摘编自统编版《世界历史》九年级教材目录 (1)观察表格并结合所学知识，将材料一中A、B两处的内容补充完整。(2分) (2)结合所学知识，谈谈第七单元两课课题所示事件间的内在逻辑关系。(4分) 材料二： 类别 解释 思想解放 是指打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。 制度解放 是指对现行制度的重大修改、废除，或新制度的建立。 (3)从材料三中选取一个类别，围绕“解放”提炼一个观点，并结合所学知识运用两个或以上史 实对提炼的观点进行论述。（要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，7分） 九年级历史试题第8页共8页 2025-2026学年度第一学期教育集团期中教学质量监测 九年级历史试题参考答案 一、选择题：(50分，每小题2分) 1、C2、B3、C4、C5、B6、C7、C8、B9、C10、C11、D12、D13、D 14、A15、A16、C17、D18、C19、B20、C21、B22、B23、B24、D25、C 二、材料分析题（50分) 26.(18分) (1)①租地农场：②资本主义。(2分)(2)新的时代精神：人文主义精神。(2分) 评价：对古典文化并非是简单的模仿，有继承，更有创新：促进了人们思想的大解放（是反 映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动)。(4分) (3)航海家：哥伦布（或麦哲伦）。事件：三角贸易（奴隶贸易）。(4分) (4)影响：促进世界各地物种的交流：为西欧的殖民掠夺打通了道路（或促进西欧资本主 义的发展)。(4分)(5)走向近代（或向资本主义过渡）。(2分) 27.(19分) (1)历史事件：光荣革命。理解：“表面上看没有改变”指的是保留了君主制；“实质上 的变化却是非常大”指的是英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。(6分) (2)工业比重上升，农业比重下降；城市人口增加，农村人口减少。(2分)事件：工业 革命。(2分) (3)美国爆发独立战争，推翻了英国的殖民统治，赢得了国家独立，确立了联邦共和制政 体，为其资本主义经济的发展扫除了障碍。(3分) (4)法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，动摇了欧洲的封 建制度，具有世界性影响。（4分) (5)从专制走向民主；从人治走向法治：建立资本主义民主制度。（任写2点） 28.(13分) (1)A:资本主义制度的初步确立；B:独立战争(2分) (2)第一次工业革命推动马克思主义的诞生；马克思主义推动国际共产主义运动兴起并蓬勃 发展。(4分) (3)7分 观点（一）：思想解放推动了社会发展（变革） 论述：①文艺复兴：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人 们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定 了思想文化基础。②启蒙运动：启蒙运动抨击封建专制，宣传自由、平等和民主思想，为法 国大革命作了重要的理论准备。③马克思主义的诞生：是工人阶级及其政党的世界观和指导 思想，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 观点（二)：制度创新推动了社会发展 论述：①君主立宪制：英国较早完成了资产阶级革命，确立了君主立宪制，为资本主义经济 的发展扫清了障碍，随着工业革命的完成，确立了世界霸主的地位。②民主共和制：美国的 联邦共和制实行三权分立，保证了权力的制约与平衡，有利于美国资本主义的发展，防止了 专制独裁：法国大革命促进了资本主义的发展，促进了资产阶级民主思想的发展，对很多国 家的革命与改革产生了很大的影响。