第9单元 课题1 第1课时 溶液的形成-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册化学同步备课（人教版·新教材）

第九单元 溶液 课题1 溶液及其应用 第二课时 溶液的形成 色知识要点扫描 C.凡是无色透明的液体都是溶液 知识点① D.溶液的质量为溶质和溶剂质量之和 溶液及其特征 【点拨】溶液中的溶剂只有一种，溶质可以 1.概念：一种或几种物质分散到另一种物 有多种。溶液中的溶质可以是固体，也可以是 质里，形成的均一、稳定的混合物。 液体或气体。无色透明的液体不一定是溶液，例 2.特征：具有均一性和稳定性。均一性是 如水是无色透明的液体，但水为纯净物，不是溶 指溶液中各部分的组成、性质完全相同：稳定 液。溶液的质是等于溶质质量与溶剂质量之和。 性是指外界条件不变时，组成溶液的各成分不 【答案D 会分离。 知识点②溶液的组成 课内基础闯关 1.被溶解的物质叫溶质。溶质可以是固 知识点① 溶液及其特征 体，也可以是液体或气体。 1.(2025苏州)下列物质分别加入水中，能形成 2.能溶解其他物质的物质叫溶剂。水是一 溶液的是 ( 种最常用的溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂。 A.蔗糖 B.面粉 C.植物油D.泥土 知识点③ 不同溶质在不同溶剂中的溶 2.(2025吉安永丰模拟)中考期间，家长为同学 解性 们准备了很多食物，其中属于溶液的是() A.酸奶 B.绿豆粥 溶质 溶剂 现象 结论 C.淡盐水 D.紫菜蛋花汤 碘 水 碘几乎不溶于水 3.教材变式题全面推进乡村振兴，大力发展 碘溶于汽油，溶液 同一种物质在 碘 汽油 不同溶剂中的 农业生产。农业上常用溶质质量分数为 呈棕色 溶解性不同， 16%的氯化钠溶液来选种。下列有关溶液 高锰酸钾溶于水， 高锰酸钾 水 不同物质在同 溶液呈紫色 的说法，正确的是 () 一溶剂中的溶 高锰酸钾几乎不溶 解性也不同 A.溶液是混合物 高锰酸钾 汽油 于汽油 B.溶液一定是无色的 经典例题剖析 C.均一、稳定的液体一定是溶液 【例】下列关于溶液的说法，正确的是 D.植物油和水混合可以形成溶液 ) 知识点② 溶液的组成 A.溶液中的溶质只能有一种，溶剂可以有 4.下列溶液中，溶质不是固体的是 多种 A.碘酒 B.硝酸钾溶液 B.溶液中的溶质只能是固体物质 C.酒精溶液 D.蔗糖溶液 22 九年级化学RJ版 5.写出下列溶液中溶质和溶剂的化学式。 B.酒精和汽油不能用作溶剂 (1)高锰酸钾溶液： C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体 (2)碘酒： D.溶液中的溶质只能有一种 (3)白磷的二硫化碳溶液： 9.(1)往少量生石灰中加入足量的水形成的溶 (4)澄清石灰水： 液中，溶质是 ,溶剂是一 (5)铜与一定量的硝酸银溶液恰好完全反应 后得到的溶液： (2)稀盐酸中，溶质是 ,溶剂是 知识点③ 不同溶质在不同溶剂中的溶 往其中加入铁粉，发生反应的化 解性 学方程式是 ,至恰好完全反应后所得的溶液中溶质 6.教材变式题为了探究影响物质溶解性的因 是 ,反应后溶液的质量 素，某同学设计并进行了如下实验。 (填“增大”“不变”或“减小”)。 1小粒高锰酸钾 1小粒高锰酸钾 1小粒碘 (3)已知5.6g铁与100g稀硫酸恰好完全 反应。 -5mL水 一5mL汽油 -5mL汽油 ①稀硫酸中的溶质为 ,溶剂 ② 为 (1)试管①中固体溶解，形成 ②@恰好完全反应形成的溶液中溶质是 色溶液，试管②中固体几乎不溶解，对比实 (写化学式)，反应的化学方程式 验①和②，可以得出的结论是 为 ③反应后所得溶液的质量是 g (2)试管③中固体溶解，形成棕色溶液，设计 核心素养提升 实验③的目的是与实验 (填序 10.科学思维同学们为了探究影响物质溶解 号)进行对比，探究 快慢的因素，设计了下图所示的实验： 0.5g硫酸用 0.5g硫酸铜 0.5g硫酸铜 (3)通过以上实验，归纳影响物质溶解性的 (块状) (块状) (粉末状) 因素有 100m 100mL 50m 冷水 热水 冷水 课外拓展提高 实验① 实验2 实验3 (1)三个实验中都可观察到溶液的颜色为 7.医用酒精（乙醇溶液）常用于皮肤和物体表 面的杀菌消毒。下列关于乙醇溶液的说法， (2)通过对比实验①②，可得出的实验结论是 错误的是 A.乙醇溶液是混合物 (3)若要探究物质溶解的快慢是否与固体颗 B.乙醇溶液的溶剂是水 粒大小有关，需增加实验④，将其与实验③进 C.乙醇溶液是均一的、稳定的 行对比，则实验④的烧杯中需加入 D.乙醇溶液是红色的 和 8.下列关于溶液的说法，正确的是 A.水可以溶解任何物质 下册第九单元 2该黄铜样品中铜的质量分数为10,0g-13.0墨×10% 稀盐酸和碳酸钙或稀硫酸和锌等：如果实验中没有发 40.0g 生化学反应，则液体X和固体Y的组合可能是水和氢 =67.5% 氧化钠或水和氢氧化钾等，(3)丙装置中，打开止水 答：该黄铜样品中铜的质量分数为67.5%， 夹，水倒吸进入试管①中，说明试管①内压强减小，则 第九单元溶液 液体A和气体B可能是水和二氧化碳或氢氧化钙溶 液和二氧化碳等。 课题1溶液及其应用 ©核心素养提升 9.【数据分析】(1)50(2)氯化钙溶于水的过程中放热 第一课时溶液的形成 (3)NH,CI【反思提升】AB ©课内基础闯关 1.A2.C3.A4.C 课题2溶解度 5.(1)KMnO,,H2O (2)I:.C:H,OH (3)P.CS 第一课时饱和溶液 (4)Ca(OH):,H,O(5)Cu(NO,):,H2O【解析】 ®课内基础闯关 (1)高锰酸钾溶液是高锰酸钾的水溶液，溶质是高锰 1.B2.B 酸钾，溶剂是水。(2)碘酒中溶质是碘，溶剂是酒精。 3.(1)A、BCD(2)B【解析】(1)A、B中的溶液含 (3)白磷的二硫化碳溶液中溶质是白磷，溶剂是二硫 有未溶解的固体，一定是饱和溶液：C中的溶液可能 化碳，(4)澄清石灰水中溶质是氢氧化钙，溶剂是水 恰好饱和：C中加入的溶质比D中加入的多，溶剂一 (5)铜与一定量的硝酸银溶液恰好完全反应后得到的 样多，C中无固体剩余，则D中溶液为不饱和溶液。 是硝酸铜溶液，溶质是硝酸铜，溶剂是水， (2)若固体溶质为KNO,,当温度升高时，硝酸钾的饱 6.(1)紫红同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同 和溶液会变成其不饱和溶液。B中剩余的固体少，升 (2)②不同溶质在同一种溶剂中的溶解性(3)溶 温后B中的固体先溶解完， 质种类（或性质）和溶剂种类（或性质） 4.D5.D ®课外拓展提高 6.(1)A(2)C(3)B【解析】(1)氯化钠的溶解能力 7.D8.C 受温度的影响变化比较小，从海水中提取氯化钠主要 9.(1)Ca(OH):水(2)HCl水Fe+2HCI 利用阳光和风蒸发水分使氯化钠以晶体形式析出。 FeCl,+H,4FeCl,增大(3)①H,SO,H,O (2)氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可采取加水溶 ②FeSO,Fe+H,SO,-FeSO,+H2↑③105.4 解、过滤的方法分离出碳酸钙。(3)硝酸钾的溶解能 ®核心素养提升 力受温度的影响变化较大，氯化钠的溶解能力受温度 10.(1)蓝色(2)温度越高，物质的溶解速率越快 的影响变化较小，且二者均为随温度升高溶解能力增 (3)50mL冷水0.5g块状硫酸铜 强的物质，因此可采取降温结品的方法使硝酸钾结品 第二课时溶解时的热量变化及溶液的应用 出来，最后再过滤， ©课内基础闯关 ®课外拓展提高 1.C2.C3.C4.A 7.C8.D ®课外拓展提高 9.【定性研究】在一定温度和一定量的水中，溶质能溶解 5.D6.B 的量是有限的升高温度增加溶剂【定量研究】 7.(1)CaCO,(2)CuSO,(3)NaC1【解析】(1)CaCO2 (1)不饱和不饱和饱和 (2)110g(3)210 难溶于水，其他三种物质都能溶于水。若放入水中不 第二课时溶解度 溶解，根据溶解性特点可知，该物质是CaCO,· ©课内基础闯关 (2)CuSO,溶于水时，Cu+在溶液中呈现蓝色，所以当 1.B 白色固体溶于水形成蓝色溶液时，依据溶液颜色特 2.(1)>(2)增加溶质（或恒温蒸发溶剂）(3)降温结 征，可判断该物质是CuSO,(3)NaOH溶于水会放 品(4)3：25【解析】(1)由图可知，t,℃时，氯化钠 出大量的热，溶液温度明显升高：NaC溶于水时，没有 的溶解度大于氯化铵的溶解度。(2)将t:℃时NH,C 明显的热量变化，溶液温度基本不变，所以当白色固 的不饱和溶液变为该温度下的饱和溶液，可采取的措 体溶于水且溶液温度基本不变时，根据溶解时的热量 施是增加溶质或恒温蒸发溶剂，(3)由图可知，氯化 变化情况，可知该物质是NaC1, 钠、氯化铵的溶解度均随温度的升高而增大，氯化钠 8.(1)U形管内液面a高于b(2)稀盐酸和碳酸钙（合 的溶解度受温度影响不大，氯化铵的溶解度受温度影 理即可)水和氢氧化钠（合理即可）(3)水和二氧 响较大，故当NH,CI溶液中混有少量NaCI时，可采 化碳（合理即可）【解析】(1)向甲装置中的试管内加 用降温结品的方法提纯氯化铵。(4)1：℃时，碳酸氢钠 入一定量的硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，装置内压强 的溶解度为12g,则该温度下，碳酸氢钠饱和溶液中 减小，与外界形成压强差，故可观察到的现象是U形 溶质与溶剂的质量比为12g:100g=3:25。 管内液面a高于b。(2)乙装置中气球鼓起来，说明装 3.C大于【解析】把水喷向空中，可以增加氧气在水 置内的压强增大，有气体生成或温度升高。如果实验 中的溶解量，但不能改变氧气的溶解度，A错误，气 中发生了化学反应，则液体X和固体Y的组合可能是 体的溶解度是指溶解的气体的体积，不是指质量，B错 下册参考答案