3.1海洋和陆地的分布 第二课时 导学案 -2025-2026学年七年级地理上册中图版(北京)(2024)
2025-11-11
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6页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理中图版(北京)七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一节 海洋和陆地的分布 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.62 MB |
| 发布时间 | 2025-11-11 |
| 更新时间 | 2025-11-11 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54820702.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中地理导学案聚焦海洋和陆地分布,引导学生识别陆地与海底地形并描述分布特点,理解海洋对人类生产生活的影响。通过自主预习填空搭建学习支架,衔接前后知识,为合作探究奠定基础。
以合作探究为亮点,通过橡皮泥地形模型制作、小组讨论海底地形意义等活动培养地理实践力,强调海洋资源合理开发渗透人地协调观,智能演练结合读图分析提升区域认知,助力学生深化理解与应用。
内容正文:
第三章 认识海洋和陆地 第一节 海洋和陆地的分布(第二课时)
班级: 姓名:
【学习目标】
1.在世界地形图上识别主要陆地地形(山脉、高原、平原、盆地等)和海底地形(大陆架、大陆坡、洋底等),描述其分布特点。
2.结合实例,说明海洋对人类生产生活的影响,树立海洋资源合理开发与保护的意识。
【学习过程】
(一)自主预习・快乐感知
1.陆地表面高低起伏,地形类型多样,有的大洲地形类型______,有的大洲地形类型较为______。
2.海底地形从大陆边缘到大洋中心依次分布着______、和,洋底包括______、海沟、海盆等地形类型。
3.大陆架是大陆边缘在海面以下的延续部分,坡度______,一般水深为 0~200 米;大陆坡是大陆架以外到洋底之间坡度较陡的过渡带,一般水深为 200~3000 米;洋底是海洋底部的主体部分,一般水深为 3000~6000 米。
4.海洋为人类提供了______资源、生物资源、______资源等,还提供了空间资源,促进世界各地的交往与发展。
5.海洋灾害主要有______、海啸、风暴潮、赤潮等,给人类生产生活带来不利影响。
(二)合作探究・快乐学习
任务一:探究陆地地形的分布小组合作完成以下活动:
1.读图 3-1-7 和图 3-1-8,找出喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、科迪勒拉山系、巴西高原、青藏高原、刚果盆地、亚马孙平原和东欧平原,描述它们的分布特点。
2.用橡皮泥制作世界地形模型,感受世界各大洲的地形特征,分析哪个大洲的地形相对复杂,哪个大洲的地形相对单一。
任务二:探究海底地形的分布与特点小组合作完成以下活动:
1.读图 3-1-9 和图 3-1-10,观察海底地形,找出阿留申海沟、日本海沟、马里亚纳海沟、菲律宾海沟、爪哇海沟、东北太平洋海盆、东太平洋海岭,概括它们的分布特点。
2.讨论海底地形研究的意义,说明其在了解海洋地质历史、探索海洋自然资源等方面的作用。
任务三:探究海洋对人类生产生活的影响小组合作完成以下活动:
1.读图 3-1-13,说出海洋可以为人类提供的资源及利用方式,举例说明海洋对人类生产生活的有利和不利影响。
2.结合图 3-1-14,分析海洋为人类提供淡水资源的过程,讨论海水淡化对沿海地区的意义。
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.下列属于陆地地形的是( )
A. 大陆架 B. 海沟 C. 高原 D. 洋底
2.海底地形中,坡度最缓的是( )
A. 大陆架 B. 大陆坡 C. 洋底 D. 海沟
3.世界上最深的海沟是( )
A. 阿留申海沟 B. 日本海沟 C. 马里亚纳海沟 D. 爪哇海沟
4.海洋为人类提供的资源不包括( )
A. 淡水资源 B. 生物资源 C. 矿产资源 D. 土地资源
5.下列属于海洋灾害的是( )
A. 地震 B. 台风 C. 泥石流 D. 沙尘暴
二、简答题
1.简述陆地主要地形类型的分布特点。
2.说明海洋对人类生产生活的有利影响。
三、综合题读 “海底地形剖面示意” 图(图 3-1-9)和相关材料,完成下列问题。
1.写出图中 的海底地形名称:
______;______;______;______;______;。
2.分析大陆架、大陆坡、洋底的水深和坡度特征。
3.结合马里亚纳海沟的相关知识,说明我国深海探测的意义。
【思维建构】
通过本节课的学习,构建陆地地形(主要类型、分布)、海底地形(主要类型、分布)、海洋影响(资源、灾害)的知识体系,掌握从地形图中提取地形信息和分析海洋对人类影响的方法,形成对地球表层地形和海洋资源的综合认识,提升地理空间思维和资源保护意识。
【答案】
(一)自主预习・快乐感知
1.多种多样;单一
2.大陆架;大陆坡;洋底;海岭
3.平缓
4.淡水;矿产
5.台风
(三)智能演练・快乐升级
一、选择题
1.C 2. A 3. C 4. D 5. B
二、简答题
1.示例:喜马拉雅山脉位于亚洲南部,阿尔卑斯山脉位于欧洲南部,科迪勒拉山系位于美洲西部;巴西高原位于南美洲东部,青藏高原位于亚洲中部;亚马孙平原位于南美洲北部,东欧平原位于欧洲东部等。
2.海洋为人类提供淡水资源、生物资源、矿产资源等;提供空间资源,促进世界各地的交往与发展;调节气候,使沿海地区空气湿润、降水较多,适宜人类生活。
三、综合题
1.大陆架;大陆坡; 洋底;海盆;海沟。
2.大陆架:水深 0~200 米,坡度平缓;大陆坡:水深 200~3000 米,坡度较陡;洋底:水深 3000~6000 米,地势起伏较大。
3.示例:我国深海探测可以深入了解海洋地质历史,探索海洋自然资源,提升我国在深海领域的科技水平和国际地位,为海洋资源的合理开发利用和环境保护提供技术支持。
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