专题02 在社会中健康成长 （期末真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、选择题 1．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（   ） ①逐渐成长为十分完美的人  ②社会生活的空间不断延展 ③会与越来越多的人打交道  ④会感受到更丰富的社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）西安某中学2023届模拟政协社团6位同学撰写了《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》。2023年全国政协期间，由全国政协委员祁志峰提交大会。对此认识正确的是（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②关注社会发展，增长知识技能 ③利于我们成长为合格社会成员 ④考试是融入社会的唯一通行证 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是（   ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 4．（21-22八年级上·安徽六安·期末）在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行动方式，成为合格的社会成员。这个过程即（   ） A．生物个体成长的过程 B．个人由坏到好的过程 C．一个人社会化的过程 D．人生有苦无乐的过程 5．（20-21八年级上·安徽滁州·期末）父母养有、同伴交往、教师教诲、社会关爱等，都让我们更好地融入社会。这说明人的成长是不断（   ） A．道德化的过程 B．社会化的过程 C．成熟化的过程 D．生活化的过程 6．（20-21八年级上·安徽滁州·期末）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。这反映了（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会的发展离不开个人的参与 D．人的身份在社会关系中确定 2、 非选择题/主观题 无试题 地 城 考点02 养成亲社会行为 1、 选择题 1．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）根据以下“行走的思政课”活动路线图推测，该活动的主题可能是（   ） A．走进社会生活，提升综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．培养艺术修养，提高审美能力 2．（21-22八年级上·安徽亳州·期末）从管理垃圾分类到杜绝噪音扰民，从社区监控全覆盖到缓解社区停车难……各地在社区治理方面的举措让居民获得更好的社区服务。居民的以下做法恰当的是（    ） ①积极参与社区建设，培养亲社会行为     ②培养主人翁意识，积极参与社区建设 ③增强民主意识，主动为社区建言献策      ④提高监督意识，经常向社区投诉抱怨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）《义务教育道德与法治课程标准》要求，要坚持校内教育和校外教育相结合，引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民。积极践行这一理念有助于学生（   ） ①懂得个人是社会的一员，在社会课堂中学习、成长 ②认识到在课堂中才能学习更多文化知识，回报社会 ③感受社会生活的绚丽多彩，加深对实践活动的认识 ④体验社会生活，增强社会责任感，塑造正确价值观 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）2024年12月5日是第39个国际志愿者日。某校组织学生开展志愿服务活动，真正使学生做到家事、国事、天下事，事事关心。这启示我们（   ） ①应积极融入社会，服务和奉献社会 ②养成亲社会行为，塑造完美无缺的人格 ③要积极投身于社会实践，体验社会生活 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）“研”途皆学问，“学”中悟成长。我市某初级中学组织同学们开展为期两天的研学旅行活动：在芜湖铁画主题科普展中，欣赏到了精美的铁画艺术品；在鸠兹古镇，体验并学会了古代的休闲游戏；在新四军第三支队司令部旧址前，被革命英雄事迹深深触动了心弦……由此可见，同学们在社会课堂中（   ） ①知识不断丰富②物质财富不断增加 ③能力不断提高④价值观念日渐养成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25八年级上·安徽宣城·期末）随着2024年的到来，中华人民共和国迎来了它辉煌的75周年。某校举办“七十五载逢盛世，青春奋进谱华章”庆祝新中国成立75周年作品展活动，同学们踊跃参加。下列作品符合该主题可以入选的是（    ） ①展示“恰同学少年，风华正茂”书法作品，配文“我的地缘关系网” ②录制“我为祖国献祝福”视频，标注“关心国家发展，厚植家国情怀” ③绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” ④制作“皖南事变烈士陵园”国庆打卡攻略，标注“重温峥嵘岁月，珍惜幸福生活” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）“宅童”指的是喜欢猫在家里，整天沉迷于网络的青少年，他们把所有最美好的时光都交给了虚拟的网络。某校针对这一现象，积极组织和开展各种集体活动，鼓励这些“宅童”参加校园足球对抗赛、走上街头清理小广告、到敬老院看望老人……这些活动的开展（   ） ①使青少年对社会生活的认识更深刻 ②有利于这些青少年养成亲社会行为 ③能够帮助“宅童”树立积极的生活态度 ④能够将所有的“宅童”拉回到现实世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（23-24八年级上·安徽池州·期末）以下是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在（   ） 发现 调查 建议 学校附近环境污染严重 确定保护环境研究主题 查阅资料，实施调查 了解情况，做好记录 运用知识，分析原因 提出建议，形成报告 ①积极参与校园活动                         ②培养亲社会行为 ③在社会课堂中成长                          ④有利于提高学习成绩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）2023年7月，教育部通知要求各地高校要聚焦服务“国之大者”，带领大学生“小我融入大我”，在社会实践中深刻体验国家在经济、社会、文化、科技、生态等方面的重大战略需求、战略部署，精准锚定人生发展方向。下列选项中符合这一通知要求的有（   ） ①参加职业体验   ②参与研学旅行  ③写春联送祝福  ④承担家务劳动 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 10．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好的融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是（   ） A．班里推荐三好学生，同学们都相互谦让 B．把刚买来的数学辅导书给同学们传阅 C．踊跃捐款，帮助家庭困难的同学 D．因学习内容太多，很少参加集体活动 11．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）2023年10月10日下午，来自合肥市4所学校的28名《安徽青年报》学生记者来到合肥盐业，参观合肥盐业铁路专用线、储盐仓库群、省市食盐储备库，并听取精彩的食盐科普讲座，在参观与学习过程中感受城市发展的变化。该活动的开展，有助于我们（   ） ①在社会课堂中成长②从社会中获得物质支持③为社会治理献计献策④养成亲社会行为 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 12．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）信息时代，越来越多的“宅童”出现了。“宅童”们整天待在家里，把青春耗费在网络空间里。专家认为，养成亲社会行为，有助于帮助这些“宅童”回归现实。以下做法有利于青少年养成亲社会行为的是（   ） ①参观历史博物馆                                                     ②去敬老院看望老人   ③帮助爸妈做家务                                                     ④清理街头小广告 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）甘肃积石山发生6.2级地震，涡阳县多家爱心企业和组织向灾区捐赠物资。在此影响下，一些中学生也加入爱心慈善活动的行列中来。中学生参与爱心慈善活动（   ） ①可以在社会和学校获得荣誉和回报         ②是一种互相传递正能量的亲社会行为 ③有利于形成健康人格和正确价值观念      ④是在实践中实现人生价值的具体表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）某寄宿制中学建校以来坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用社团课组织学生进行时事播报。该学校的做法有利于学生（   ） ①更深刻认识社会生活②关心国家发展 ③更早投身于社会④更快提高学习成绩 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 15．（22-23七年级上·安徽·期末）下列青春时光中的“微行为”正确的有（    ） ①丽丽每周坚持到社区参加公益活动 ②安安看见好友辉辉没有完成值日，故意隐瞒不说 ③安安看到自己脸上长出了许多痘痘，认为是青春期生理变化 ④文文认为男女有别，要慎重对待青春期中出现的朦胧的情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（21-22八年级上·安徽滁州·期末）有人说，学校是一本小书，社会是一本大书。中学生在读小书的同时，也要积极地翻阅大书。下列中学生的行为，有利于阅读社会这本大书的是（   ） A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 17．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）谦让、分享、自立自强、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳和认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为是（   ） ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐?” ②“天行健，君子以自强不息” ③“水善利万物而不争，夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声，声声入耳；家事国家天下事，事事关心” A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 18．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）个人离不开社会。在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） ①在公交车上主动给老弱病残孕让座 ②将自己的房间收拾好，为妈妈分忧 ③与社区同龄人共同分享学习的经验 ④参与社区组织的节约粮食宣传活动 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 19．（23-24八年级上·安徽六安·期末）人的生存和发展都离不开社会，所以，我们要主动关注社会，了解社会，养成亲社会行为。下列同学的行为不属于亲社会行为的是（   ） A．安安利用周末去敬老院帮助老人打扫卫生 B．虽然小辉自己还在发烧咳嗽，但他还是为好朋友补习功课 C．明明回家总爱和父亲一起看新闻，了解社会发展 D．丽丽主动到社区参加疫情防控宣传 二、非选择题/主观题 20．（22-23八年级上·安徽马鞍山·期末）【走进社会  温暖心灵】 观察下列图片，回答问题。    (1)两幅图片共同反映了青少年要弘扬_________精神，养成_________。 (2)结合所学知识，谈谈青少年参加上述活动对自身成长的意义？ 21．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）[养成亲社会行为] 阅读材料，完成下列要求。 为提高学生实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练，在农田种植采摘……对此，同学们看法不一。    (1)请结合养成亲社会行为的相关知识，对两名同学的观点进行辨析。 (2)请你就如何养成亲社会行为提出一些建议。 22．（23-24八年级上·安徽池州·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。 按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以具情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。 材料二  “宅男宅女”是新兴的网络语言。一般大众所说的宅男、宅女主要是指长期足不出户的人，他们在家里购物、玩游戏、看书等，缺少与人面对面的交往，也不善于与人沟通交流。 (1)根据所学知识，谈谈材料一中组织研学活动对青少年的成长有什么意义? (2)综合以上材料和问题，谈谈养成亲社会行为的途径。 23．（21-22八年级上·安徽六安·期末）【亲近社会共同参与】 观察图片，回答下列问题 (1)两幅图片共同反映的是____________行为. (2)先任选一幅图片，说说参与图一活动的收获或参与图二活动的意义？ 24．（21-22八年级上·安徽芜湖·期末）【养成亲社会行为共建美好社会】 阅读材料，回答问题。 中学生明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一  探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二  清洁社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如在社区公园内捡矿泉水瓶等力所能及的事。 活动三  心系大山。发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3千余件，温暖了大山里的孩子。 (1)中学生参加志愿者活动有何意义？ (2)请列举两例你曾做过的亲社会行为。 (3)请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的几点建议。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、选择题 1．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）暑假期间，安安到乡下爷爷奶奶家学种菜；外出旅游，参观不同类型的博物馆；还为社区的发展献计献策。在这一过程中，安安（   ） ①逐渐成长为十分完美的人  ②社会生活的空间不断延展 ③会与越来越多的人打交道  ④会感受到更丰富的社会生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查在社会中成长。 ②：安安到乡下学习种菜、外出旅游参观博物馆、为社区发展献计献策，这些活动都拓宽了他的生活空间，使他能够接触到更多不同的人和事，从而丰富了他的社会生活。故②说法正确； ③：无论是学习种菜、旅游还是参与社区活动，安安都会与不同的人进行交流与合作，这无疑会增加他与人交往的机会，扩大他的社交圈子。故③说法正确； ④：通过参与各种社会活动，安安能够体验到不同的生活方式和文化，从而更加深刻地感受到社会生活的多样性和丰富性。故④说法正确； ①：世界上没有完美的人，安安在暑假期间的各种活动，有利于丰富他的生活经验，故①说法错误； 故本题选D。 2．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）西安某中学2023届模拟政协社团6位同学撰写了《关于实行文创可循环使用外卖餐盒以推进公众碳普惠的提案》。2023年全国政协期间，由全国政协委员祁志峰提交大会。对此认识正确的是（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②关注社会发展，增长知识技能 ③利于我们成长为合格社会成员 ④考试是融入社会的唯一通行证 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】A 【解析】本题考查对亲社会行为的正确认识。 ①②③：根据题文、结合教材可知，他们的行为是亲社会行为的表现，说明人的成长是不断社会化的过程，体现了培养亲社会行为有利于我们增长知识技能，有利于我们成长为合格社会成员，故①②③说法正确； ④：考试不是融入社会的唯一通行证，④说法错误； 故本题选A。 3．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”。60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是（   ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会的关系。 ①④：大海是由无数个水滴组成的，水滴如果离开大海就会干涸。雷锋日记中的“一滴水”是指个人，“大海”是指社会。因此这句话告诉我们，个人是社会的有机组成部分，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，个人的生存和发展离不开社会。故①④符合题意； ②③：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，社会要发展离不开个人的努力。但雷锋日记中的话没有说明这两个观点。故②③不符合题意； 故本题选C。 4．（21-22八年级上·安徽六安·期末）在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行动方式，成为合格的社会成员。这个过程即（   ） A．生物个体成长的过程 B．个人由坏到好的过程 C．一个人社会化的过程 D．人生有苦无乐的过程 【答案】C 【解析】本题考查个人与社会的相关知识。 C：依据教材知识，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行动方式，成为合格的社会成员。这个过程是一个人社会化的过程，故C正确； ABD：说法不符合题意，故排除ABD； 故本题选C。 5．（20-21八年级上·安徽滁州·期末）父母养有、同伴交往、教师教诲、社会关爱等，都让我们更好地融入社会。这说明人的成长是不断（   ） A．道德化的过程 B．社会化的过程 C．成熟化的过程 D．生活化的过程 【答案】B 【解析】本题考查个人的成长离不开社会。 ABCD：依据教材知识，人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 6．（20-21八年级上·安徽滁州·期末）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成。这反映了（   ） A．人的成长是不断社会化的过程 B．个人是社会的有机组成部分 C．社会的发展离不开个人的参与 D．人的身份在社会关系中确定 【答案】A 【解析】本题考查个人与社会的关系。 A：题目的描述说明，我们每个人都是社会中的人，都在社会课堂中成长，我们的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开社会，选项A正确； BCD：题干没有体现“个人是社会的有机组成部分”、“社会的发展离不开个人的参与”、“人的身份在社会关系中确定”，选项BCD说法正确，但不符合题意； 故本题选A。 2、 非选择题/主观题 无试题 地 城 考点02 养成亲社会行为 1、 选择题 1．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）根据以下“行走的思政课”活动路线图推测，该活动的主题可能是（   ） A．走进社会生活，提升综合素养 B．参与社会实践，完善社会关系 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．培养艺术修养，提高审美能力 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为的途径。 A：在“行走的思政课”活动中，感受科技发展的魅力、领略绿色发展之美、实地探究文化奥秘，都属于社会实践活动，有利于培养学生亲社会行为，让学生走进社会生活，增强综合素养，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现完善社会关系、感受世界巨变、培养艺术修养，故BCD不符合题意； 故本题选A。 2．（21-22八年级上·安徽亳州·期末）从管理垃圾分类到杜绝噪音扰民，从社区监控全覆盖到缓解社区停车难……各地在社区治理方面的举措让居民获得更好的社区服务。居民的以下做法恰当的是（    ） ①积极参与社区建设，培养亲社会行为     ②培养主人翁意识，积极参与社区建设 ③增强民主意识，主动为社区建言献策      ④提高监督意识，经常向社区投诉抱怨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查亲近社会。 ①②③：依据题文，“各地在社区治理方面的举措让居民获得更好的社区服务”，启示居民要培养主人翁意识，提升社会责任感，增强民主意识，主动为社区建言献策，故①②③正确； ④：“经常向社区投诉抱怨”属于负面情绪，不符合题意，故排除④； 故本题选A。 3．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）《义务教育道德与法治课程标准》要求，要坚持校内教育和校外教育相结合，引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民。积极践行这一理念有助于学生（   ） ①懂得个人是社会的一员，在社会课堂中学习、成长 ②认识到在课堂中才能学习更多文化知识，回报社会 ③感受社会生活的绚丽多彩，加深对实践活动的认识 ④体验社会生活，增强社会责任感，塑造正确价值观 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为。 ①③④：题文中，积极践行“校内教育和校外教育相结合”理念有助于学生明确个人和社会的关系，懂得个人是社会的一员，要在社会课堂中学习、成长、锻炼、发展；有助于学生感受社会生活的绚丽多彩，加深对实践活动的认识，提高参加社会实践的意识；有助于学生体验社会生活，增强社会责任感，养成亲社会行为，塑造正确价值观，故①③④说法正确； ②：“才能”说法过于绝对，我们既要在课堂中学习文化知识，也要在社会课堂中学习、成长、锻炼、发展，故②说法错误； 故本题选B。 4．（24-25八年级上·安徽马鞍山·期末）2024年12月5日是第39个国际志愿者日。某校组织学生开展志愿服务活动，真正使学生做到家事、国事、天下事，事事关心。这启示我们（   ） ①应积极融入社会，服务和奉献社会 ②养成亲社会行为，塑造完美无缺的人格 ③要积极投身于社会实践，体验社会生活 ④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：志愿服务活动是亲社会行为，某校组织学生开展志愿服务活动真正使学生做到家事、国事、天下事，事事关心，体现出亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要积极投身于社会实践，体验社会生活，应积极融入社会，服务和奉献社会，故①③④说法正确； ②：金无足赤、人无完人，养成亲社会行为，有利于塑造健康的人格，故②说法错误； 故本题选C。 5．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）“研”途皆学问，“学”中悟成长。我市某初级中学组织同学们开展为期两天的研学旅行活动：在芜湖铁画主题科普展中，欣赏到了精美的铁画艺术品；在鸠兹古镇，体验并学会了古代的休闲游戏；在新四军第三支队司令部旧址前，被革命英雄事迹深深触动了心弦……由此可见，同学们在社会课堂中（   ） ①知识不断丰富②物质财富不断增加 ③能力不断提高④价值观念日渐养成 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①③④：学生通过参观芜湖铁画主题科普展、体验古代的休闲游戏和学习革命英雄事迹，知识得到了丰富。其次，这些活动能够提升学生的实践能力，如学习古代休闲游戏的过程中，动手能力和理解能力得到提高。在参观新四军第三支队司令部旧址时，被英雄事迹感动，有助于价值观念的形成，故①③④符合题意； ②：题文体现了精神财富的增加，故②说法错误； 故本题选C。 6．（24-25八年级上·安徽宣城·期末）随着2024年的到来，中华人民共和国迎来了它辉煌的75周年。某校举办“七十五载逢盛世，青春奋进谱华章”庆祝新中国成立75周年作品展活动，同学们踊跃参加。下列作品符合该主题可以入选的是（    ） ①展示“恰同学少年，风华正茂”书法作品，配文“我的地缘关系网” ②录制“我为祖国献祝福”视频，标注“关心国家发展，厚植家国情怀” ③绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份” ④制作“皖南事变烈士陵园”国庆打卡攻略，标注“重温峥嵘岁月，珍惜幸福生活” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查对社会行为的认识和理解。 ②④：本题考查对活动主题“庆祝新中国成立75周年”的理解，所选作品需能体现对祖国的热爱、对历史的铭记或展现新时代青年的风采等，因而“我为祖国献祝福”视频，标注“关心国家发展，厚植家国情怀”直接表达了对国家发展的关注，符合主题；“皖南事变烈士陵园”攻略，标注“重温峥嵘岁月，珍惜幸福生活”通过重温历史来珍惜当下，也契合对历史的铭记，故②④说法符合题意； ①③：展示“恰同学少年，风华正茂”书法作品，配文“我的地缘关系网”体现的是社会关系的类型；绘制“我是子女，我是学生”漫画，配文“在不同关系中确定相同身份”体现的是不同的社会关系我们有不同的身份，故①③说法不符合题意； 故本题选D。 7．（23-24八年级上·安徽滁州·期末）“宅童”指的是喜欢猫在家里，整天沉迷于网络的青少年，他们把所有最美好的时光都交给了虚拟的网络。某校针对这一现象，积极组织和开展各种集体活动，鼓励这些“宅童”参加校园足球对抗赛、走上街头清理小广告、到敬老院看望老人……这些活动的开展（   ） ①使青少年对社会生活的认识更深刻 ②有利于这些青少年养成亲社会行为 ③能够帮助“宅童”树立积极的生活态度 ④能够将所有的“宅童”拉回到现实世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②③：亲社会行为又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等。分析选项，鼓励“宅童”们走出家门，参观历史博物馆、去敬老院看望老人、清理街头小广告，能使青少年对社会生活的认识更深刻，有利于养成亲社会行为。故①②③符合题意； ④：夸大了实践活动的作用，观点太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 8．（23-24八年级上·安徽池州·期末）以下是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在（   ） 发现 调查 建议 学校附近环境污染严重 确定保护环境研究主题 查阅资料，实施调查 了解情况，做好记录 运用知识，分析原因 提出建议，形成报告 ①积极参与校园活动                         ②培养亲社会行为 ③在社会课堂中成长                          ④有利于提高学习成绩 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】【解析】本题考查对亲社会行为的认识和把握。 ②③：根据所学知识，下图是某校组织九年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在培养亲社会行为习惯 ；在社会课堂中成长，故②③说法正确； ①④：材料中的社会实践活动并不是在积极参与校园活动，与提高学习成绩无关，故①④不符合题意； 故本题选C。 9．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）2023年7月，教育部通知要求各地高校要聚焦服务“国之大者”，带领大学生“小我融入大我”，在社会实践中深刻体验国家在经济、社会、文化、科技、生态等方面的重大战略需求、战略部署，精准锚定人生发展方向。下列选项中符合这一通知要求的有（   ） ①参加职业体验   ②参与研学旅行  ③写春联送祝福  ④承担家务劳动 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②③：各地高校要聚焦服务“国之大者”，带领大学生“小我融入大我”，积极参与社会实践活动。大学生应积极参加职业体验、参与研学旅行、写春联送祝福，都有利于养成亲社会行为，①②③说法正确； ④：属于构建和谐家庭的做法，④与题意不符； 故本题选B。 10．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好的融入社会。下列行为不属于亲社会行为的是（   ） A．班里推荐三好学生，同学们都相互谦让 B．把刚买来的数学辅导书给同学们传阅 C．踊跃捐款，帮助家庭困难的同学 D．因学习内容太多，很少参加集体活动 【答案】D 【解析】本题考查亲社会行为。 A：谦让、分享、帮助他人等都是亲社会行为，同学们相互谦让属于亲社会行为，故A说法正确； B：把刚买来的数学辅导书给同学们传阅是一种分享，属于亲社会行为，故B说法正确； C：帮助家庭困难的同学是帮助他人的行为，属于亲社会行为，故C说法正确； D：不参加集体活动不利于养成亲社会行为，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 11．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）2023年10月10日下午，来自合肥市4所学校的28名《安徽青年报》学生记者来到合肥盐业，参观合肥盐业铁路专用线、储盐仓库群、省市食盐储备库，并听取精彩的食盐科普讲座，在参观与学习过程中感受城市发展的变化。该活动的开展，有助于我们（   ） ①在社会课堂中成长②从社会中获得物质支持③为社会治理献计献策④养成亲社会行为 A．①② B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查在社会中成长。 ①④：依据题文描述，《安徽青年报》学生记者来到合肥盐业，参观合肥盐业铁路专用线、储盐仓库群、省市食盐储备库，并听取精彩的食盐科普讲座，在参观与学习过程中感受城市发展的变化，根据所学知识可知此活动有利于他们感受社会的变化，在社会课堂中成长，养成亲社会行为，①④说法正确； ②：从社会中获得精神滋养而不是物质支持，②说法错误； ③：题文中活动的开展与为社会治理献计献策没有关系，③说法与题不符； 故本题选B。 12．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）信息时代，越来越多的“宅童”出现了。“宅童”们整天待在家里，把青春耗费在网络空间里。专家认为，养成亲社会行为，有助于帮助这些“宅童”回归现实。以下做法有利于青少年养成亲社会行为的是（   ） ①参观历史博物馆                                                     ②去敬老院看望老人   ③帮助爸妈做家务                                                     ④清理街头小广告 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查养成亲社会行为。 ①②④：亲社会行为又叫利社会行为，是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会等。分析选项，参观历史博物馆、去敬老院看望老人、清理街头小广告，都有利于养成亲社会行为。故①②④符合题意； ③：帮助爸妈做家务，这是孝亲敬长的表现，故③不符合题意； 故本题选B。 13．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）甘肃积石山发生6.2级地震，涡阳县多家爱心企业和组织向灾区捐赠物资。在此影响下，一些中学生也加入爱心慈善活动的行列中来。中学生参与爱心慈善活动（   ） ①可以在社会和学校获得荣誉和回报         ②是一种互相传递正能量的亲社会行为 ③有利于形成健康人格和正确价值观念      ④是在实践中实现人生价值的具体表现 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查对亲社会行为的正确认识。 ①：中学生参与爱心慈善活动是不言代价与回报的奉献精神，①说法错误； ②③④：中学生参与爱心慈善活动是亲社会行为的表现，传递了正能量，有利于形成健康人格和正确价值观念；在实践中实现了人生价值，②③④说法正确； 故本题选D。 14．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）某寄宿制中学建校以来坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用社团课组织学生进行时事播报。该学校的做法有利于学生（   ） ①更深刻认识社会生活②关心国家发展 ③更早投身于社会④更快提高学习成绩 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查亲社会行为。 ①②：某中学建校以来坚持让学生每天收看《新闻联播》，并利用社团课组织学生进行时事播报。该学校的做法有利于学生更深刻认识社会生活，关心国家发展，故①②符合题意； ③④：中学生的主要任务是学习，中学阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，某中学坚持让学生每天收看《新闻联播》，有利于让学生认识社会生活，关注国家发展，养成亲社会行为，而不是为了更早投身于社会，更快提高学习成绩，故③④说法错误； 故本题选A。 15．（22-23七年级上·安徽·期末）下列青春时光中的“微行为”正确的有（    ） ①丽丽每周坚持到社区参加公益活动 ②安安看见好友辉辉没有完成值日，故意隐瞒不说 ③安安看到自己脸上长出了许多痘痘，认为是青春期生理变化 ④文文认为男女有别，要慎重对待青春期中出现的朦胧的情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查对亲社会行为的理解。 ①③④：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。故①③④符合题意； ②：这是缺失交友原则的表现，②说法错误； 故本题选C。 16．（21-22八年级上·安徽滁州·期末）有人说，学校是一本小书，社会是一本大书。中学生在读小书的同时，也要积极地翻阅大书。下列中学生的行为，有利于阅读社会这本大书的是（   ） A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【解析】本题主要考查走近社会、了解社会。 ①③：争当志愿者，参与垃圾分类，参加植树活动均有利于我们参与社会实践，了解社会，所以①③正确； ②：错误，中学生喝酒是不良行为； ④：错误，无论在家还是网吧玩游戏，都无法帮助我们走近社会、了解社会； 故本题选B。 17．（24-25八年级上·安徽淮北·期末）谦让、分享、自立自强、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳和认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为是（   ） ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐?” ②“天行健，君子以自强不息” ③“水善利万物而不争，夫唯不争，故无尤” ④“风声雨声读书声，声声入耳；家事国家天下事，事事关心” A．①③②④ B．③①④② C．③①②④ D．②①③④ 【答案】C 【解析】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。 ABCD：①“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”这句话出自《孟子·梁惠王下》，意思是独自享受快乐和与别人一起分享快乐，哪种更快乐呢？这体现了分享的亲社会行为；②“天行健，君子以自强不息”出自《周易·乾卦》，意思是天道运行刚健有力，君子应当效法天道，自强不息。这体现了自立自强的亲社会行为；③ “水善利万物而不争，夫唯不争，故无尤”出自《道德经》，意思是水善于滋润万物而不与万物争高下，正因为不争，所以没有过失。这体现了谦让的亲社会行为；④“风声雨声读书声，声声入耳；家事国家天下事，事事关心”出自明代东林书院的一副对联，意思是不仅要关注读书，还要关心家事、国事和天下事。这体现了关心社会发展的亲社会行为。综上所述，③体现谦让，①体现分享，②体现自立自强，④体现关心社会发展，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 18．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）个人离不开社会。在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（   ） ①在公交车上主动给老弱病残孕让座 ②将自己的房间收拾好，为妈妈分忧 ③与社区同龄人共同分享学习的经验 ④参与社区组织的节约粮食宣传活动 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为。 ①③④：亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。故①③④符合题意； ②：这是自立的表现，与亲社会行为无关，故②不符合题意； 故本题选B。 19．（23-24八年级上·安徽六安·期末）人的生存和发展都离不开社会，所以，我们要主动关注社会，了解社会，养成亲社会行为。下列同学的行为不属于亲社会行为的是（   ） A．安安利用周末去敬老院帮助老人打扫卫生 B．虽然小辉自己还在发烧咳嗽，但他还是为好朋友补习功课 C．明明回家总爱和父亲一起看新闻，了解社会发展 D．丽丽主动到社区参加疫情防控宣传 【答案】B 【解析】本题考查亲社会行为。 B：虽然生病为好朋友补习功课是出于好心，但这不利于自身健康和他人健康，也不属于亲社会行为，故B错误； ACD：亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为，一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。分析选项，安安利用周末去敬老院帮助老人打扫卫生，明明回家总爱和父亲一起看新闻，了解社会发展，丽丽主动到社区参加疫情防控宣传；属于亲社会行为，故ACD正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 二、非选择题/主观题 20．（22-23八年级上·安徽马鞍山·期末）【走进社会  温暖心灵】 观察下列图片，回答问题。    (1)两幅图片共同反映了青少年要弘扬_________精神，养成_________。 (2)结合所学知识，谈谈青少年参加上述活动对自身成长的意义？ 【答案】(1) 奉献精神或服务社会的精神 亲社会行为 (2)①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会的习惯。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成正确价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③我们只有主动关心社会，积极融入社会倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】考点考查：亲社会行为。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：义务植树、爱心捐款→可链弘扬奉献精神精神，养成亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查养成亲社会行为的意义，可结合教材知识作答。 21．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）[养成亲社会行为] 阅读材料，完成下列要求。 为提高学生实践能力，某校组织八年级学生前往青少年社会综合实践基地开展社会实践活动。同学们零距离感受非遗文化之美，学习陶艺制作，进行户外训练，在农田种植采摘……对此，同学们看法不一。    (1)请结合养成亲社会行为的相关知识，对两名同学的观点进行辨析。 (2)请你就如何养成亲社会行为提出一些建议。 【答案】(1)甲同学的观点是正确的；甲同学认为学校组织的社会实践活动是必要的，该观点认为通过实践活动能够培养亲社会行为，是必要的；乙同学的观点是错误的，乙同学的观点则忽视了社会实践活动的作用，认为这类实践活动是浪费时间，忽略了亲社会行为的积极意义。总之，我们要养成亲社会行为，这是因为：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)①养成谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。③我们要参与社会生活，体验社会生活，主动关心社会，积极融入社会，奉献社会。 【解析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、青少年养成亲社会行为的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 （1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：甲：太好了！我们正需要这样的活动。 观点②：乙：这些活动对我毫无帮助，纯属浪费时间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：学校组织的社会实践活动是必要的，通过实践活动能够培养亲社会行为。 论据②：青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点错误。 论据①：该观点忽视了社会实践活动的作用，认为这类实践活动是浪费时间，忽略了亲社会行为的积极意义。 论据②：青少年养成亲社会行为的必要性。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 22．（23-24八年级上·安徽池州·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  国家将“研学旅行”纳入中小学生日常教育范畴——积极开展研学旅行。 按照全面实施素质教育的要求，将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力。按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以具情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。 材料二  “宅男宅女”是新兴的网络语言。一般大众所说的宅男、宅女主要是指长期足不出户的人，他们在家里购物、玩游戏、看书等，缺少与人面对面的交往，也不善于与人沟通交流。 (1)根据所学知识，谈谈材料一中组织研学活动对青少年的成长有什么意义? (2)综合以上材料和问题，谈谈养成亲社会行为的途径。 【答案】(1)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②参与社会的过程，既是体验社会的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】考点考查：亲社会行为的意义很养成途径 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用在社会中成长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：积极开展研学旅行，增进学生对自然和社会的认识，培养其社会责任感和实践能力→可链接属于亲社会行为；亲社会行为的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用在社会中成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“宅男宅女”缺少与人面对面的交往，也不善于与人沟通交流→可链接亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；养成亲社会行为的途径。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（21-22八年级上·安徽六安·期末）【亲近社会共同参与】 观察图片，回答下列问题 (1)两幅图片共同反映的是____________行为. (2)先任选一幅图片，说说参与图一活动的收获或参与图二活动的意义？ 【答案】(1)亲社会。 (2)有利于我们养成良好的行为习惯，有利于塑造健康人格。有利于形成正确的价值观念。在服务社会和他人过程中获得接纳和认可。 【解析】背景素材：中学生亲近社会对成长有重要意义 考点考查：亲社会行为的表现、意义 能力考查：分析实际问题解决问题的能力 核心素养：公众参与 （1）第一步：审设问 设问要求分析图片内容共同反映的行为，需要分析图片内容调用我与社会相关知识作答。 第二步：审材料 有效信息：普法进社区、学雷锋服务队都是志愿者活动，属于亲社会行为。 第三步：整合信息、组织答案 得分点：亲社会行为。 （2）第一步：审设问 设问要求任选图片，说说活动意义，需要调用亲社会行为的意义作答。 第二步：审材料 有效信息：图片一的普法进社区、图二的学雷锋志愿服务队都是亲社会行为，服务社会的表现。其意义可以调用亲社会的意义作答。 第三步：整合信息、组织答案 得分点：任选一幅+养成行为习惯+塑造健康人格+形成正确观念+获得他人社会接纳和认可。 24．（21-22八年级上·安徽芜湖·期末）【养成亲社会行为共建美好社会】 阅读材料，回答问题。 中学生明明参加了学校组织的志愿者活动，以下是他们近期开展的几项活动： 活动一  探访老人。在社工的带领下探访老人，为老人表演文艺节目，陪老人聊天等。 活动二  清洁社区卫生。在社工的组织下一起清理社区的卫生，如在社区公园内捡矿泉水瓶等力所能及的事。 活动三  心系大山。发起“衣旧情深”捐赠活动，凑得衣物3千余件，温暖了大山里的孩子。 (1)中学生参加志愿者活动有何意义？ (2)请列举两例你曾做过的亲社会行为。 (3)请你就养成亲社会行为向同学们提出自己的几点建议。 【答案】(1)有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程；只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 (2)参加社会公益宣传（如环保宣传、法治宣传）；在文明城市创建活动中做文明劝导员。 (3)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解析】背景素材：中学生明明参加学校组织的志愿者活动。 考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：识记和描述能力。 核心素养：公共参与。 （1）第一步：审设问。 本问的设问主体为中学生参与志愿者活动，需要调用亲社会行为的有关知识分析。 第二步：审材料。 有效信息：中学生参加志愿者活动有何意义→亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 首先在读懂问题的基础上对设问进行题型转化；其次，根据教材知识，从亲社会行为意义的角度组织答案。 （2）本题属于开放性试题，只要符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查怎样养成亲社会行为，可以根据教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $