专题08 整本书阅读（期末真题汇编，江苏专用）八年级语文上学期

专题08 整本书阅读 1．（24-25·八上·江苏省扬州市宝应县·期末）昆虫保护协会原本打算建造昆虫集体宿舍，以供昆虫们居住。怡宝经过综合考量后，准备向协会推荐改进后的昆虫个性套房方案。请你比较前后设计的差异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，以怡宝的口吻说明推荐理由。 【答案】示例：您好！我叫怡宝。原来设计的集体宿舍，最上一层是岩石、打孔木头；第二层是树叶、干草、枯树枝；最底层是空心砖、泥土、烂木头，整体混乱无序，不能体现出对昆虫的了解和尊敬，不能体现出“人性”和对昆虫的关爱。因此我向您推荐昆虫个性套房方案。本方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房；依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了土壤和推球馆。本设计基于对昆虫习性的了解，充分体现了对昆虫个体的尊重。希望这样的昆虫个性套房可以激发参观者对自然生命的热爱。 【解析】本题考查名著阅读及图文转换。 本题需要从原始设计（集体宿舍）和改进方案（个性套房）的差异出发，结合《昆虫记》中昆虫的习性特点，阐述改进方案的优势，以此作为推荐理由。分析时要关注材料中两种设计的构造、材料以及内部设施等方面的不同，思考这些差异如何契合不同昆虫的生活需求。 示例：大家好！我叫怡宝。昆虫保护协会的工作人员们，之前设计的昆虫集体宿舍虽然考虑到了为昆虫提供住所，但存在一些局限性。相比之下，改进后的昆虫个性套房方案更具优势，所以我向大家推荐这个方案。 从居住空间来看，集体宿舍是一个大的空间，多种材料混合放置。然而不同昆虫习性差异很大，像蟋蟀，它喜欢独居，而且善于建造自己的住所，有着自己的“小天地”需求。个性套房为蟋蟀专门打造了独立的空间，室内配备空心砖等设施，满足了它对居住环境的要求，让它能有一个相对私密、安静的生活空间，符合它的生活习性。 从内部设施方面，集体宿舍没有针对不同昆虫进行特殊设置。但圣甲虫喜欢在土壤中活动，与粪球打交道，个性套房为圣甲虫配备了土壤以及推球馆等设施，这些设施充分考虑到了圣甲虫的生活和活动特点，方便它在里面寻找食物、制作粪球等，能让圣甲虫更好地生存和繁衍。 再从整体居住环境分析，集体宿舍多种材料混合，对于一些对环境敏感的昆虫来说，可能并不适宜。而个性套房根据不同昆虫的习性，采用不同的材料和设施，为每一种昆虫营造了专属的舒适环境，能让它们更好地适应住所，也更有利于昆虫的生存和整个昆虫生态的平衡。所以，我认为昆虫个性套房方案是更好的选择。 2．（24-25·八上·江苏省南通市海门区·期末）如果把生命旅程看作一场马拉松的话，你觉得《昆虫记》中的哪一种昆虫，以它的生存智慧跑赢了这场“马拉松”？请结合作品具体内容谈谈你的想法。 【答案】示例：蝉，以生命的坚韧与坚持跑赢了它的“马拉松”。在黑暗的地穴里蛰伏整整四年，通过精心和细致的挖掘，打通通往地面的通道，换来生命的美丽蜕变和地面上的自由歌唱。（结合具体内容阐述生存智慧，跑赢生命的“马拉松”即可） 【解析】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 做答此题，从《昆虫记》众多昆虫中挑选一种，要对其生存方式、特点有深入了解；思考该昆虫在躲避天敌、获取食物、繁衍后代等方面展现出的独特智慧；将昆虫的生存智慧与跑赢生命马拉松建立联系，阐述它如何凭借这种智慧克服困难，在漫长的生命历程中延续种群。   示例：狼蛛，凭借出色的狩猎技巧和顽强的生存意志跑赢了它的“马拉松”。狼蛛从不结网等待猎物上门，而是主动出击。它那敏锐的视觉能精准锁定猎物位置，强有力的毒牙是致命武器，瞬间就能让猎物麻痹。面对危险，狼蛛毫不退缩，勇敢捍卫自己的领地和巢穴。在食物匮乏时，它能长时间忍耐饥饿，顽强地存活。这种在狩猎与生存挑战中的智慧与坚韧，恰似在生命马拉松中不断突破困境，始终朝着延续生命的目标坚定前行。 3．（24-25·八上·江苏省南通市海门区·期末）有观赛的市民说中国红军长征也是一场“马拉松”，请帮助小语结合《红星照耀中国》中的相关内容谈谈理解。 【答案】示例：《红星照耀中国》中列出了一组数据：中央红军在267天的长征中，进行了300余次战斗，平均每天就有一次遭遇战。两万五千里路程上，日均行程74里。如飞夺泸定桥，红军战士一天一夜走完240里崎岖山路，相当于一天跑完3个马拉松。比完成马拉松比赛更艰巨、更伟大，红军战士不仅超越了体力、意志力和忍耐力的极限，还突破了强敌、追兵的重重围困和寒冷、伤病、饥饿、深沟险壑等众多阻碍，这就是一场需要毅力与勇气的“马拉松”。（结合名著内容，有一定分析即可） 【解析】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 做答此题，仔细回忆《红星照耀中国》里关于长征的路线、战斗、环境等相关描述；将长征的艰难程度与马拉松的长距离、需耐力等特点相联系，从行程长度、面临困难、克服困难的过程等方面进行类比；在分析长征类似马拉松的基础上，突出长征所展现的红军精神以及其超越普通马拉松的伟大意义。   示例：《红星照耀中国》中记载，长征期间红军跨越了近百条江河，攀越40余座高山险峰，其中海拔4000米以上的雪山就有20余座，穿越了被称为“死亡之海”的茫茫草地。比如过草地时，红军战士面临着泥泞的沼泽、饥饿的威胁以及恶劣的天气。草地看似平静，实则暗藏危机，许多战士不慎陷入沼泽牺牲。但他们没有放弃，相互扶持，一步一步艰难前行。这就如同马拉松比赛，需要持久的耐力，不同的是长征面临的困难更加复杂和致命。红军凭借顽强的毅力，战胜了这些难以想象的艰难险阻，完成了这场伟大的“马拉松”，书写了壮丽的史诗。 4．（24-25·八上·江苏省扬州市江都区·期末）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。 (1)文段 我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的、情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿的人身上发现一种令人惊异的青年运动员所表现的生气勃勃的精神。 问题：“这些孩子”是谁？请列举一例说明他们身上“生气勃勃的精神”。 (2)文段一 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 问题：请结合以上两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。 【答案】(1)（1）红小鬼  具体事例：自尊——叫他“喂”，不理不睬，必须叫“小鬼”’或者“同志”；自立——山西娃是一个圆滚滚的胖孩子，长着一张娃娃脸，只有十二岁，但已经很能照顾自己；刚毅坚忍——他们当中有许多人熬过了从南方出发的长征的艰苦；愉快而乐观——不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好”；做事认真负责——在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。十分坚决地执行检查路条的任务，彭德怀也不能例外。 (2)原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持；原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 结合“我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的、情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿的人身上发现一种令人惊异的青年运动所表现的生气勃勃的精神”可知，“这些孩子”是红小鬼。红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 结合原著内容可知，他们穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面，经常流着鼻涕，可他们却觉得整个世界是他们的，可见他们积极乐观，情绪愉快。他们十分认真地在苏区后方检查过路旅客，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问，连彭德怀也不能例外，可见他们认真负责。少先队员号手们身着褪色的旧衣服，眼睛却是闪闪发光般地明亮，可见他们生气勃勃。 据此作答即可。 （2）本题考查概括提炼能力。 文段一中提到红军长征过四川时，农民给红军送自己做的草鞋，一路上还送茶和热水。这表明红军得到了民众的支持，民众愿意为红军提供物资保障。民众的支持是红军取得胜利的重要原因之一，因为这为红军提供了坚实的后勤基础，使得红军能够在艰苦的长征途中得以持续行军作战，减少后顾之忧； 文段二中描述红军战士愿意冒着生命危险在没有桥板的铁索上过桥。这体现了红军战士英勇无畏的战斗精神，这种精神使得红军在面对艰难险阻时毫不退缩，勇往直前，敢于挑战看似不可能完成的任务，是红军能够取得最终胜利的关键因素。所以，红军取得最终胜利的原因还有：红军战士英勇无畏战士不畏艰险。 5．（24-25·八上·江苏省扬州市江都区·期末）请围绕“执着探索”的主题，在以下作品中任选其一，结合具体内容略加分析。 A．《红星照耀中国》 B．《飞向太空港》  C．《昆虫记》 D．《寂静的春天》 【答案】示例1：A.《红星照耀中国》。《红星照耀中国》的作者斯诺也是历经艰难深入中国革命根据地进行实地采访调研。 示例2：B.《飞向太空港》。《飞向太空港》从最初的设想和规划，到后来的不断试验和突破，中国航天人始终坚守着探索太空的梦想。他们不畏艰难，不惧挑战，用自己的智慧和汗水书写着中国航天的辉煌篇章。这种对太空探索的执着精神，不仅让我们看到了中国航天的崛起，更让我们感受到了人类对未知世界的无限好奇和追求。 示例3：C.《昆虫记》。《昆虫记》的作者法布尔通过长期细致的观察与研究，为读者展现了昆虫世界的奥秘； 示例4：D.《寂静的春天》。《寂静的春天》作者蕾切尔•卡森通过对环境问题的深入研究和调查，揭示了化学农药对生态环境造成的破坏，并呼吁人们重视环境保护。她的这种对环境问题的执着探索和勇敢发声，不仅唤醒了人们对环境问题的关注，更推动了环境保护事业的发展。 【解析】本题考查名著阅读。 本题要求从给定的作品中选择一部，围绕“执着探索”这一主题进行分析。这一主题强调的是对某一领域或事物的深入、持续、不懈的探究和追求。因此，在答题时，需要选择一部能够体现这种执着探索精神的作品，并结合其内容进行详细的分析。 示例1：《飞向太空港》：《飞向太空港》讲述了中国航天人的奋斗历程，展现了他们对太空探索的执着追求。从最初的设想和规划，到后来的不断试验和突破，中国航天人始终坚守着探索太空的梦想。他们不畏艰难，不惧挑战，用自己的智慧和汗水书写着中国航天的辉煌篇章。这种对太空探索的执着精神，不仅让我们看到了中国航天的崛起，更让我们感受到了人类对未知世界的无限好奇和追求。 示例2：《昆虫记》：《昆虫记》中，法布尔对昆虫世界的探索充满了执着与热情。他长时间观察昆虫的生活习性，记录它们的行为特点，甚至不惜冒着被昆虫叮咬的风险进行实地研究。正是这种对昆虫世界的深入探究，使得法布尔能够揭示出许多昆虫的秘密，为我们展现了一个奇妙而神秘的昆虫世界。他的这种执着探索精神，不仅体现在对昆虫的研究上，更体现在对科学真理的追求上。 示例3：《寂静的春天》：《寂静的春天》虽然主要关注的是环境保护和生态平衡的问题，但其中也体现了执着探索的精神。作者蕾切尔·卡森通过对环境问题的深入研究和调查，揭示了化学农药对生态环境造成的破坏，并呼吁人们重视环境保护。她的这种对环境问题的执着探索和勇敢发声，不仅唤醒了人们对环境问题的关注，更推动了环境保护事业的发展。 6．（24-25·八上·江苏省盐城市建湖县·期末）阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 【答案】①加点的称呼运用拟人的修辞手法，生动地展现出媚态尖腹蜂的特点，描写的生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然；②此外有趣的称呼也体现出法布尔对生命的尊重和敬畏，对自然的赞美。 【解析】本题考查名著语言赏析。 为支持小文同学的观点，可从文学性与趣味性、修辞手法的运用、情感与态度传递、形象化记忆等方面进行分析。 《昆虫记》兼具科学性与文学性，作者法布尔常用拟人化手法赋予昆虫人格化特征。“老窃贼”“冒失鬼”运用拟人的修辞，称呼生动幽默，符合原著生动活泼，轻松诙谐，情趣盎然的风格，能激发读者兴趣，使科普内容更易被接受。 情感与态度传递方面，绰号暗含作者对昆虫行为的观察与评价。例如“老窃贼”批判了媚态尖腹蜂的寄生行为，“冒失鬼”则调侃其误闯他巢的笨拙，这种情感色彩能让读者更直观感受昆虫的“性格”，体会到作者对生命的尊重和敬畏，对大自然赞美的情感态度。 形象化记忆方面，绰号比学名更具画面感和记忆点。“老窃贼”能让读者快速联想到媚态尖腹蜂的寄生行为，比单纯使用学名更易留存印象。“冒失鬼”则能够让读者立刻想象到媚态尖腹蜂因误闯隧蜂洞穴而狼狈逃窜的场景。这些绰号不仅生动形象，还能引发读者的情感共鸣，使其对昆虫的行为特征有更深刻的理解和记忆。 7.（24-25·八上·江苏省盐城市大丰区·期末）某班级开展“与生命共舞”的名著阅读活动，请你参与完成任务。 （材料一）七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，跑来跑去寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。因为此时的它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等。而蚂蚁，身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让他们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。于是，蚂蚁的目的达到，终于占有了这个井。 （选自《昆虫记》） （材料二）四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的一度，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的眼光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （选自《蝉》） （1）寓言故事中说，蝉在夏天整日歌唱，蚂蚁忙于储存食物，到了冬天，蝉去向蚂蚁借食物却被说成是“好逸恶劳的懒惰者”。对此，你有什么看法？请结合材料一的内容进行分析。 （2）请结合两段材料说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？ （3）昆虫的一举一动都被赋予了人的思想感情，请你从昆虫习性的角度，结合两段材料或整本书说说从中体会到了哪些生命感悟？（至少写两点） 【答案】（1）材料一中，蝉刺穿树皮吸取汁液，可以自力更生，周围昆虫来舔食，蚂蚁来抢食，蝉都慷慨接受。可以看出，蝉是勤劳的生产者，蚂蚁是懒惰的强盗。 （2）示例：如“它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；如“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。”使用拟人的修辞，表现了蝉的无可奈何。语调轻松，行文活泼，堪称文学经典。 （3）示例一：材料一，蚂蚁抢蝉的食物，还抢走蝉“所做的井”，看出蚂蚁贪婪的习性，从中我明白了，要学会自力更生，不可不劳而获。 示例二：材料二，蝉在地下四年，在阳光下仅仅一个月，而在短短的时间内仍尽情地歌唱，这让我感受到，对待生命要乐观积极。 示例三：材料一，蝉面对周围昆虫的抢食仍慷慨接受，看出它大方友善的习性，从中我明白了，待人要慷慨友善，宽厚仁慈。 【解析】（1）本题考查名著内容理解和概括。 结合材料一第一段中“七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，跑来跑去寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。因为此时的它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，它就可饮个饱了”可知，蝉在七月时节，通过自己精巧的吸管刺穿树皮，吸取里面的汁液来维持生活。这一行为展示了蝉的自力更生和勤劳。它不需要依赖其他生物，就能够获取自己所需的食物，是名副其实的勤劳生产者。蝉坐在枝头，不停地唱歌，这既是它生活的一部分，也是它享受劳动成果的表现。 结合材料一第二段中“如果稍许等一下，我们就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等。而蚂蚁，身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让他们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。于是，蚂蚁的目的达到，终于占有了这个井”可知，当周围的昆虫，如黄蜂、苍蝇等，发现蝉的井里流出的浆汁时，它们纷纷跑来舔食。特别是蚂蚁，不仅身材小的偷偷从蝉的身底爬过去舔食，大的甚至胆敢抢走蝉的食物。蝉对于这些来舔食和抢食的昆虫，都表现出了慷慨的态度，没有进行激烈的抵抗或报复。这进一步体现了蝉的宽容和大度。 而选文中蚂蚁的行为却与蝉形成了鲜明的对比。它们不仅不劳而获，还通过抢夺蝉的劳动成果来满足自己的需求。这种行为无疑是一种懒惰和强盗行径。蚂蚁在寓言故事中被塑造成勤劳的形象，但在这里我们却看到了它们贪婪和自私的一面。 因此，结合材料一来看，寓言故事中蝉被描述为“好逸恶劳的懒惰者”是不准确的。实际上，蝉是勤劳的生产者，它通过自己的努力获取食物，并慷慨地与其他昆虫分享。而蚂蚁则表现出了懒惰和强盗的行为，与勤劳的形象相去甚远。 （2）本题考查名著内容理解。 首先，从科普著作的角度来看：两段材料都详细描述了蝉的生活习性和行为特点。例如，材料一中提到蝉用藏在胸部的精巧且尖如锥子的吸管刺进树皮吸食汁液，以及它如何遭受其他昆虫的侵扰，特别是蚂蚁的抢劫。这些描述提供了关于蝉的生物学特性和生态习性的具体信息，使读者能够了解到蝉的生活方式和生存策略。材料二则概述了蝉的一生，强调了它四年黑暗中的苦工和一个月阳光下的享乐，进一步普及了蝉的生命周期和习性。这些详细的科学描述和解释，使《昆虫记》成为了一部具有丰富科普内容的著作。 其次，从文学经典的角度来看：两段材料的语言生动、形象，充满了文学色彩。例如，材料一中将蝉比作“歌唱家”，用“精巧且尖如锥子的吸管”来形容蝉的口器，以及“可怜悄然地逃走了”来描绘蝉被蚂蚁驱赶时的无奈，这些都运用了拟人和比喻等修辞手法，使得描述更加生动有趣。材料二中的“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐”也运用了对比和夸张的手法，突出了蝉生命的艰辛和短暂。这些文学手法的运用，使得《昆虫记》不仅是一部科普著作，更是一部充满文学魅力的经典作品。 据此概括作答即可。 （3）本题考查内容理解和感悟启示。首先，明确题目要求从昆虫习性的角度，结合两段材料或整本书，体会生命感悟。注意题目中的“昆虫的一举一动都被赋予了人的思想感情”，这提示我们要从人性化的角度去理解昆虫的行为。接着，仔细阅读两段材料，找出描述昆虫习性的关键信息。如材料一中蚂蚁抢蝉的食物，蝉面对抢食的态度；材料二中蝉在地下四年的生活与阳光下一个月的歌唱等。最后，结合昆虫习性谈生命感悟：对于每一个昆虫习性，思考它与人类生活、人类品质之间的相似之处或可借鉴之处。如蚂蚁的贪婪习性可以联想到人类的不劳而获；蝉在阳光下的尽情歌唱可以联想到人类的乐观积极；蝉面对抢食的慷慨态度可以联想到人类的友善和宽厚。开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。 示例：材料一，蝉在遭受其他昆虫如蚂蚁的抢食时，虽然无奈但并未激烈反抗，而是选择悄然离开，这看出蝉具有一种隐忍和顺应自然的习性。从中我明白了，在生活中面对无法改变的困境时，有时候学会隐忍和顺应，不失为一种智慧。我们不必为了一时的得失而斤斤计较，更不必为了无法改变的事情而耿耿于怀，学会放下，才能轻装前行。 8．（24-25·八上·江苏省常州市·期末）根据语境，完成下列对话。 龙龙：《昆虫记》真有意思，我拟写了一个副标题“显微镜里的动物世界”。 阳阳：你为什么取这个亮眼的副标题呢？ 龙龙：因为读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。法布尔通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如① 。 阳阳：你的副标题也激发了我的思维，我给《红星照耀中国》也取一个副标题“平面镜里的客观世界”。因为作者用纪实手法忠实地叙写了中国红色区域的真实情况。 龙龙：你的副标题也很棒啊！我觉得两部作品的作者都有求真务实的精神。比如法布尔，他数十年如一日，对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，获得了许多新发现。 阳阳：是的，斯诺也是这样，② 。 【答案】 示例：作者在记述蝉幼虫脱壳的过程中，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。（举其他细节作答亦可。） 例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。他是一个记者，为了探究事实的真相，他义无反顾地亲自进入红区，获得了很多一手资料。（意对即可。） 【解析】本题考查名著阅读。 ①这部分需要结合《昆虫记》中体现细节描写的内容来回答。以 “记述蝉幼虫脱壳的过程” 为例，法布尔对蝉在脱壳时的具体动作进行了细致刻画，比如它如何缓慢地挣脱旧壳、身体各部位的伸展顺序等，通过这些细腻的描写，将平时不为人知的蝉幼虫脱壳的微观场景清晰地展现出来，就如同通过显微镜观察微观世界一样，突出了《昆虫记》通过细节呈现有趣昆虫世界的特点。其他如对蟋蟀建造巢穴、蜘蛛织网等细节描写的例子也可。 例如作者在描述蟋蟀建造巢穴时，细致入微地展现了蟋蟀的工作过程。他写道，蟋蟀会先用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块，它那强有力的后足则用来踏地，后腿上的两排锯子将泥土推到后面，倾斜地铺开。这般详尽的描写，把蟋蟀建造巢穴时的每一个动作、每一个步骤都清晰呈现，让我们仿佛亲眼目睹了这一微观场景，如同透过显微镜，看到了一个充满趣味的昆虫劳作世界。 ②要围绕斯诺用纪实手法忠实地叙写中国红色区域真实情况，体现其求真务实精神来作答。以“深入根据地，经过大量访谈，客观记录毛泽东青少年时期的经历”为例，斯诺没有凭借道听途说或者主观臆想，而是亲自深入到红色区域，通过与众多人物交流，获取真实信息，如实记录下来，让外界能够真实地了解毛泽东以及红色区域的情况，展现了他作为记者为探究事实真相，深入实地获取一手资料的求真务实态度 。 示例：是的，斯诺也是这样，他为了真实呈现中国红色区域的状况，不畏艰难险阻，亲自深入到陕甘宁边区等地。他与当地的红军战士、普通百姓、领导人等进行大量的面对面访谈，像在与毛泽东的多次长谈中，详细记录下毛泽东对中国革命的见解、个人的成长经历等内容。他没有道听途说或添油加醋，而是以客观、真实的笔触将这些一手资料整理成《红星照耀中国》，让世界真切地认识到中国红色革命的真实面貌，充分展现了他求真务实的精神 。 9．（24-25·八上·江苏省扬州市宝应县·期末）凝心聚力，团结协作，方能铸就成功，《红星照耀中国》中的红军团队就是如此。请你结合书中红军团队团结协作的事例，阐述“团结协作铸就成功”的道理。 【答案】红军战士在长征途中，面对敌人的围追堵截，战士们相互扶持，团结协作，有侦察敌情的，有殿后的，有照顾伤员的；在爬雪山、过草地时，粮食短缺，战士们会互相分享仅有的食物，不抛弃不放弃任何一位战友，共同朝着目标前进；艰难处境中，红军战士凝心聚力，团结协作，克服无数艰难险阻，最终成功完成了长征这一伟大战略转移。 【解析】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访 的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 首先明确题目要求是结合《红星照耀中国》中红军团队团结协作的事例，阐述“团结协作铸就成功”的道理；从书中回忆能体现红军团结协作的典型场景，如战斗场景、长征途中的艰难历程等；详细描述这些场景中红军具体的团结协作行为，如分工合作、互相帮助等；说明这种团结协作如何促使他们克服困难，达成目标，进而铸就成功。   示例：在《红星照耀中国》里，红军强渡大渡河堪称团结协作的典范。面对湍急的河流、敌人的火力封锁，红军战士们分工明确。先头部队奋勇冲锋，吸引敌军火力；后续部队则全力协助，有的划船，有的搬运物资，有的组织掩护。战士们齐心协力，不顾个人安危，紧密配合。在这场战斗中，没有一个人退缩，大家心往一处想，劲往一处使。正是凭借着这种团结协作的精神，红军成功突破了大渡河这道天险，为后续的战略转移奠定了基础，充分彰显了团结协作能够铸就成功的伟大力量。 10．（24-25·八上·江苏省盐城市康居路初级中学教育集团·期末）文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。 A．总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。（《红星照耀中国》） B．地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》） 我选 （填字母） 【答案】 A 斯诺用“小鬼”来称呼少年先锋队员，因为他们参加红军的年龄较小（十二到十七岁），称呼他们“小鬼”，传达出斯诺对这群孩子的喜爱、精神品质的赞美。 B  法布尔用“小东西”来称呼昆虫这些弱小的生命，既体现了它们小巧的形象，又传达了对它们的喜爱和尊重，同时为文章增添轻松愉快的氛围，让读者更容易与这些小生物建立情感连接 【解析】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》作者是美国著名新闻记者埃德加·斯诺。该书真实记录了他1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。书中描绘了中国共产党领导人的形象，介绍了共产党的基本政策，讲述了红军的真实生活与精神力量，让全世界公正地了解到中国共产党和中国革命的真实情况。 《昆虫记》由法国昆虫学家、文学家法布尔所著。这是一部概括昆虫种类、特征、习性及婚习的生物学著作，记录了昆虫真实的生活。作者用人性去看待昆虫，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间透露出对生命的尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。 仔细阅读给定材料，明确“称呼”出现的具体语境，了解与之相关的人物或事物的行为、特点等信息；从作者的情感态度、表达意图以及所体现的作品主题等方面，深入剖析“称呼”背后隐藏的深意。思考这一称呼如何反映出被称呼对象的特质，以及作者对其的看法与情感；将“称呼”与作品整体的风格特点相联系，判断其在营造氛围、塑造形象、推动情节等方面所起到的作用，从而全面解读“称呼”的意义。   示例一：我选A。在《红星照耀中国》中，斯诺所处的环境是中国苏区，“小鬼”这一称呼针对的是少年先锋队员。当时，这些队员年龄多在十二到十七岁，在成年人眼中他们年纪尚小。斯诺用“小鬼”称呼他们，一方面直观地体现出队员们年龄小的特点，另一方面，字里行间饱含着他对这群孩子的喜爱。他们虽年纪小，却满怀革命热情，拥有高尚的精神品质，积极投身于革命事业，这种反差更凸显出斯诺对他们的赞美，“小鬼”这一称呼也拉近了斯诺与队员们的距离，让读者能真切感受到斯诺对苏区少年先锋队员的关注与欣赏。   示例二：我选B。《昆虫记》里，法布尔身处大自然，周围是各种各样的昆虫。他用“小东西”称呼这些昆虫，从形象上看，昆虫体型普遍小巧，“小东西”精准描绘出它们的这一特征。更重要的是，这个称呼蕴含着法布尔对昆虫深深的喜爱与尊重。在他眼中，这些昆虫虽渺小，却有着自己的生活和情感，它们演奏出的交响乐让法布尔沉醉其中。“小东西”这一称呼为文章营造出轻松愉快的氛围，使读者能像法布尔一样，带着亲近与喜爱的情感去认识这些可爱的小生命，深刻感受到法布尔对自然万物的热爱与敬畏。 1．（24-25·八上·江苏省宿迁市沭阳县怀文中学·期末）前几天，华华发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2025年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。 请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。 要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。 （参考：从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选一个） 【答案】示例1：法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中，照亮前方的行程。2025年，让我们也做一只萤火虫吧，带着自己的灯，照亮前行的路，让自己的心，暖暖地，也给周围的人以希望。 示例2：法布尔在《昆虫记》中这样写隧蜂：它们对待工作认真、勤奋，筑巢时分工合作，尽职尽责，进巢时井然有序。2025年，让我们也做一只隧蜂吧，对待学习勤劳努力，对待朋友团结友爱、谦让有礼。 【解析】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 作答此题，首先明确要从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选取一种；回顾所选昆虫在《昆虫记》中的习性或特点，比如萤火虫发光、圣甲虫滚粪球、隧蜂的勤劳与有序分工等；将昆虫的这些特性与新年祝福相结合，运用类比的手法，表达对人们在新的一年里在行为、品质等方面的期望，语言要流畅、得体且富有感染力。   示例1：法布尔在《昆虫记》中这样写圣甲虫：圣甲虫不辞辛劳地滚动粪球，将其视为宝贝，一步步把生活打理得井井有条。2025年，让我们也做一只圣甲虫吧，无论面对怎样的“难题”，都保持那份执着与耐心，精心经营生活，把日子过得充实又精彩。 示例2：法布尔在《昆虫记》中这样写萤火虫：萤火虫虽体型微小，却能用微弱的光芒穿透黑暗，给人带来温暖与希望。2025年，让我们也做一只萤火虫吧，即便力量有限，也努力发光发热，为生活增添一抹亮色，在自己的小世界里，创造属于自己的光与热。 示例3：法布尔在《昆虫记》中这样写隧蜂：隧蜂有着高度的责任感，守护蜂巢、哺育幼虫，兢兢业业，从不懈怠。2025年，让我们也做一只隧蜂吧，在新的一年里，对待学业、事业认真负责，肩负起自己的责任，为梦想全力以赴，让生活因责任而更加精彩。 2．（24-25·八上·江苏省宿迁市沭阳县怀文中学·期末）《昆虫记》介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味，请以下面语段为例，具体说明。 卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，里面差不多满满当当地挤放着三四只摇篮，一个一个紧挨在一起，尖的一头冲上。它现在要干什么呢？想必是要出去转转，这么久没有进食，得恢复一下体力了吧？谁要是这么想那就大错特错了。它仍旧待在窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 【答案】运用拟人、比喻的修辞，把产卵的小盆比作摇篮，把蜣螂称为蜣螂妈妈，字里行间流露到作者对生命的热爱，对蜣螂母性的赞美、敬仰。语言幽默风趣、生动形象，读来很有趣味。 【解析】本题考查名著内容理解及词句赏析。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 结合“卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，里面差不多满满当当地挤放着三四只摇篮，一个一个紧挨在一起，尖的一头冲上”可知，文段将蜣螂产卵的小窝比作“摇篮”，把蜣螂称呼为“蜣螂妈妈”，运用了比喻和拟人的修辞手法。由此可知，这种表述方式赋予蜣螂人类的情感与身份，生动形象地展现了蜣螂产卵的场景，字里行间流露出作者对蜣螂这一生命的热爱，以及对蜣螂展现出母性的赞美、敬仰，让介绍昆虫生活习性的内容摆脱枯燥，充满趣味。 3．（24-25·八上·江苏省宿迁市沭阳县怀文中学·期末）《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度进行分类积累，根据平时的阅读积累，完成表格。 昆虫名 类别 分类依据 思考题 螳螂、A 弑亲者 雌性会将雄性吃掉 在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？ 我的理解：D 类金龟、圣甲虫 B C 蝉、蟋蟀 歌唱家 能发出动听的歌声 【答案】A金步甲（朗克多克蝎） B清道夫 C都以粪便为食 D有助于清楚地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。 【解析】本题考查名著内容。 A空：在《昆虫记》的奇妙世界里，螳螂在繁殖期会出现雌性吃掉雄性的特殊现象。同样具有这种“弑亲”行为的，还有金步甲和朗克多克蝎。金步甲在交配后，雌性金步甲常常会将雄性金步甲当作食物，朗克多克蝎也存在类似残忍却又独特的习性，所以这里填金步甲（朗克多克蝎）十分合适。 B空：粪金龟和圣甲虫堪称大自然的“清道夫”。它们在生态系统中扮演着极为重要的角色，孜孜不倦地处理着大量的粪便，对环境的清洁和生态平衡的维护功不可没，因此将它们归为“清道夫”类别恰如其分。 C空：粪金龟和圣甲虫都以粪便为主要食物来源。它们凭借特殊的身体构造和生活习性，能高效地分解和处理粪便，这种共同的食性特征，是把它们归为“清道夫”类别的关键依据。 D空：对《昆虫记》中的昆虫进行分类整理，具有多方面的重要作用。一方面，能帮助读者更有条理地理解书中丰富多样的昆虫信息，将不同昆虫的特点、习性等知识清晰地梳理出来，构建起完整的昆虫认知体系。另一方面，每种昆虫形象都蕴含着作者法布尔对生命的尊重和赞美，通过分类，读者能更精准地把握各类昆虫形象，进而领会作者借昆虫世界传达出的对自然、生命的深刻感悟和写作意图。 4．（24-25·八上·江苏省南通市如皋市·期末）网站拟制作《红星照耀中国》英雄人物展板，仿照示例，补写展板内容。 【答案】①贺龙 ②勇敢无畏、爱护部下、平易近人、有出色的领导能力。③用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；在长征路上背过许多受伤的部下行军；曾经把一个地方的哥老会全部成员收编进红军；在一次酒宴上，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪，他面不改色，连眼睛都没有眨一下。（意对即可） 【解析】本题考查名著人物的掌握。 结合题干所给示例，第一空应补写人物姓名；第二空应补写人物形象特点；第三空应补写人物的具体事件。根据图片中“一把菜刀”这一元素，可判断人物为贺龙，因为《红星照耀中国》中的贺龙传说用一柄刀在湖南建立一个苏区，曾不止一次把地方的哥老会全部成员收编进红军。据此结合名著内容，分析贺龙的人物形象特点及具体事件即可。 示例：①贺龙 ②英勇无畏、有勇有谋、感召力强、平易近人、忠诚谦虚。③贺龙出身于贫苦农民家庭，早年曾加入国民党，但在目睹了国民党对穷人的残酷镇压后，他毅然投向共产党，参加了南昌起义。南昌起义失败后，贺龙转移到湖南，用一把菜刀在那里建立了一个苏区，成功武装了农民军，为革命斗争做出了重要贡献。在长征途中，贺龙带领部队克服了重重困难，经历了无数生死考验。他的坚韧不拔和英勇无畏激励着士兵们不断前行。在长征的最后阶段，贺龙率领部队与朱德等红军主力会师，为革命的胜利奠定了坚实基础。 5．（24-25·八上·江苏省南通市如皋市·期末）巴金曾说《昆虫记》“融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性”请结合名著中你熟悉的昆虫，具体谈谈对“以人性观察虫性”的理解。 【答案】《昆虫记》中，蝉蛹要在黑暗的地下蛰伏4年才可以爬上大树尽情歌唱，而当它们以唯一的歌声宣告它们曾来过这个世界时,这些弱小的生命已经走向了尾声。法布尔字里行间充满对蝉的理解和怜悯，让我们明白生命的短暂与宝贵，要懂得珍惜。（意思对即可） 【解析】本题考查对名著内容的评价。 要求举例具体说说对“以人性观察虫性”的理解。答此题可从原著中找出用拟人化的手法描写昆虫的行为的语句，然后进行分析是如何把昆虫描写得有声有色，有情感有性格的。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。（举一例即可） 示例：《昆虫记》通过观察昆虫的行为给读者展现了自然界的奇妙和规律。例如，蚂蚁的社会性、高效组织和分工合作，就好比人类社会中的团队合作和职业分工。蚂蚁不仅展示了惊人的集体智慧，还体现了牺牲小我、完成大我的奉献精神。这些行为不仅是昆虫固有的生存方式，也是对人类社会的一种映射和启示。通过观察昆虫的生活习性，揭示了自然与人类社会的共性，体现了法布尔以人类情感和社会观察昆虫世界的独特视角。 6．（24-25·八上·江苏宿迁·期末）同学们在阅读时发现，《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品分享你的发现。 【答案】示例：《昆虫记》的语言生动有趣，运用了大量拟人手法，把昆虫描写得各具情态，有的外形可爱，有的动作滑稽，有的性格乖戾：作者观察方法有趣，既有野外实地观察，也有室内实验探究，观察时法布尔聚精会神、痴迷忘我。《西游记》趣在引人入胜的故事情节，其中的大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王等尤为精彩、扣人心弦，趣在人物塑造栩栩如生，例如孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物个性鲜明，令人难忘。 【解析】本题考查名著阅读收获。开放性试题，结合名著中的具体情节，展现“趣”的地方即可。 《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”(鲁迅语)，法布尔通过对昆虫世界的细致观察和生动描绘记述了繁多的昆虫，特征鲜明，丰富多彩，文字生动，语调诙谐，都是有趣的点。如蜕螂叫大自然的清道夫，田园中的提琴家是蟋蜂，花园中的淑女是瓢虫，大自然的舞姬是孔雀蝶，尽忠职守的税务官是豌豆象，霸王镰刀手是螳螂。夏日里的歌唱家是蝉，美丽的杀手是螳螂等； 《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通，如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如猪八戒、二郎神、牛魔王、红孩儿等也都各有所长，读来令人兴趣盎然。又如悟空假扮高小姐戏弄猪八戒，孙悟空的古灵精怪，八戒的愚蠢呆萌都惹人发笑。八戒的长相和穿着打扮很有趣，长相丑陋，打扮滑稽。他的这种爱臭美的毛病，引人发笑。 示例：《昆虫记》趣在对昆虫生活习性的细致刻画，像蝉在地下蛰伏多年只为几周阳光下的歌唱，螳螂捕食时的机警与凶狠，萤火虫用麻醉术捕食蜗牛等，充满新奇趣味；趣在作者对昆虫的独特情感，法布尔尊重每一种昆虫，视它们为平等的生命，展现出对自然生灵的热爱。《西游记》趣在丰富奇特的想象，如神奇的法宝（金箍棒、芭蕉扇等）、各路神通广大的神仙妖怪（二郎神、牛魔王等）、奇异的场景（火焰山、通天河等）；趣在幽默诙谐的风格，猪八戒的贪吃偷懒、爱耍小聪明，与孙悟空的机智勇敢碰撞出许多令人捧腹的情节。 7．（24-25·八上·江苏宿迁·期末）请根据以下情节，在右边画线处填上合适的内容。 在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 《红星照耀中国》→① →刚毅坚韧 哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的几个字，就蓝得很可爱。 ②《 》→青年鲁迅→③ 假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像他，不管孔圣人愿意不愿意⋯⋯“祥子，”他的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 《骆驼祥子》→④ →⑤ 只见他拿玉麈当作兵器左遮右挡抵了孙悟空三回合攻势，忽然把袍袖迎风展开，使出“袖里乾坤”，衣袖瞬间遮天蔽日，将孙悟空连同地上的三人一马全都笼住。 《西游记》→⑥ →法术高强 【答案】 红小鬼 朝花夕拾 热爱读书（勤奋好学） 曹先生 心地善良 镇元大仙（镇元子） 【解析】本题考查名著阅读。 ①空：根据选段中的“二百多名这样的少年”“他们的刚毅坚韧精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如”，可知，“他们”指的是红小鬼。红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。故答案为：红小鬼； ②③空：根据选段“原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去， ‘物竞’‘天择’也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了”，可知选文出自《朝花夕拾》中的《琐记》，记述了作者最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出热爱读书、探求真理的强烈欲望。表达了鲁迅阅读《天演论》以及其他读物时，书中新思想给他带来的震撼与兴奋。故答案分别为：朝花夕拾、热爱读书（勤奋好学） ④⑤空：根据选段“假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像他，不管孔圣人愿意不愿意⋯⋯”，可知孔圣人指的是曹先生。祥子作为人力车夫，长期处于被压迫和忽视的境遇中。曹先生不仅尊重祥子的劳动，还主动提供帮助，这种关怀与当时其他雇主形成鲜明对比。曹先生的善良与谦和，让祥子感受到久违的温暖，这种形象与祥子对“圣人”的朴素认知重合， ⑥空：根据选段“只见他拿玉麈当作兵器左遮右挡抵了孙悟空三回合攻势”，可知“他”为镇元大仙（镇元子）。在与孙悟空的交战中，镇元子以玉麈作为兵器，抵挡金箍棒的攻势。他仅用玉麈左遮右挡，便化解了孙悟空前两三回合的猛攻。镇元子见孙悟空棍法杂乱无章，立即施展绝招“袖里乾坤”。镇元子迎风展开袍袖的瞬间，便将孙悟空、唐僧、八戒、沙僧及白龙马全部吸入袖中。 8.（24-25·八上·江苏省泰州市靖江市·期末）阅读名著相关语段，完成小题。 语段一 ①他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问。A告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 ②“我是A，”他说，“通行证就是我写的。” ③“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 ④A不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 语段二 ①实验的结果是，假死的时间与平时情况之下完全一样，既未增加也未减少。二十分钟过去了的时候，我进屋里去查看了一下，四十分钟过去的时候，我又进屋里去查看了一番，但是，情况没有发生任何的变化，它仍旧是仰面朝天，一动不动地原地躺着。 ②这之后，我又用几只虫子做了相同的实验，但其结果都很明确地证明，它们在装死的过程中，并没有任何令它们感到危险的东西存在，在它们的周围，既没有声音，又没有人或其他昆虫。在这种情况之下，它们仍然一动不动，那想必并不是在欺骗自己的敌人。 语段三 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 （1）下列有关名著的表述，不正确的一项是（   ） A．在《红星照耀中国》中，斯诺通过对诸多红军领袖和普通战士的采访，真实记录了中国共产党和红军为民族解放而艰苦奋斗的历程，比如详细描述了周恩来同志在南昌起义中的关键作用。 B．《红星照耀中国》中，“他大公无私，唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他为这件战利品而孩子气地得意，可见其率真豁达”，描述的是朱德。 C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉，阅读这样美妙的经典，是一场愉快的精神盛宴。 D．《昆虫记》里，法布尔详细观察并记录了昆虫的生活习性，如螳螂利用心理战术制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具、精准地剪下大小适合的圆叶片来做巢穴的盖子。 （2）语段一中的A是 ，年轻的怀疑者身份是 。 （3）请为语段一中的划线句子写一段赏析性批注。 （4）著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三分别带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答） 【答案】（1）B （2） A是彭德怀 年轻的怀疑者是少年先锋队队员（红小鬼）。 （3）语言描写、动作描写，通过少年先锋队队员对彭德怀的态度，展现了他们忠于职守、不畏强权的精神。做手势求助，立即前来帮助，写出来他们的机智谨慎，团结一心 （4）知识角度：语段二通过实验观察，揭示了蟋蟀假死行为的真相，让我们了解到这种行为并非为了欺骗敌人，而是可能有其他原因。语段三则展示了蟋蟀在自然环境中的歌唱行为，让我们了解到它们的社交方式和生活习性。 趣味角度：语段二的实验过程和结果充满了趣味性，让我们对昆虫的行为有了更深入的了解。语段三中蟋蟀的歌唱场景，如同一场自然界的音乐会，充满了趣味和生机。 美感角度：语段三中描述的蟋蟀歌唱场景，展现了自然界的和谐之美，让我们感受到生命的美好和自然的奇妙。 思想角度：语段二通过实验观察，让我们认识到科学研究的重要性，以及对自然现象的深入探究可以揭示真相。语段三则让我们感受到自然界和谐与美好，激发我们对自然的热爱和保护自然的心识。任选两个角度即可。 或：语段二和语段三提供了关于蟋蟀行为的科学知识，包括它们的假死行为和歌唱行为，使读者对蟋蟀的行为产生了浓厚的兴趣，感受到科学探索的乐趣。同时，语段三中描述的蟋蟀们在花园中歌唱的场景充满了诗意和美感，让人感受到大自然的和谐与美好。通过作者对昆虫行为的观察和描述，传达了对自然界的敬畏和尊重，体现了对生命的尊重和对自然的热爱 【解析】（1）本题考查内容理解。 B.《红星照耀中国》中“他大公无私，唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他为这件战利品而孩子气地得意，可见其率真豁达”描述的是彭德怀，而不是朱德； 故选B。 （2）本题考查名著人物。 第一空：根据“‘我是A，'他说，‘通行证就是我写的’”可知，根据原著《红星照耀中国》的内容，作者曾记载过彭德怀被少年先锋队队员索要通行证的故事，与文本内容相符，所以可以判断A是彭德怀。彭德怀是行伍出身，先后在湖南和南昌读过军校，毕业后，因才能出众，迅速获提升，28岁就已任旅长。1928年7月彭德怀举行平江起义，成立了湖南的第一个苏维埃政府。两年以后，彭德怀以红军五军团攻占了湖南省会长沙，红军守城十日，抵御宁湘联军的反攻，最后因受到日、英、美炮舰的轰击，才被迫撤出。南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途中一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。彭德怀是一个愉快爱笑、身体健康、率直爽朗的人，同时他还很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，活泼且精力旺盛。彭德怀对参加革命的孩子十分关心和爱护。故填写：彭德怀。 第二空：根据“几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证”“年轻的怀疑者说”可知，直接表明了拦住A索要通行证的年轻怀疑者就是少年先锋队队员。同时，“他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问”也体现了少年先锋队队员的职责所在，进一步佐证了他们的身份。故填写：年轻的怀疑者是少年先锋队队员（红小鬼）。 （3）本题考查句子赏析。 根据语段一“‘即使你是朱德司令，我们也不管，’年轻的怀疑者说，‘你总得有一张通行证。’他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量”可知，这句话通过对少年先锋队队员的语言和动作描写，生动地展现了他们鲜明的形象特点。“即使你是朱德司令，我们也不管”“你总得有一张通行证”，少年先锋队队员面对可能是重要人物的A，没有丝毫畏惧与特权意识，语气坚定，强调规则的不可动摇，凸显出他们忠于职守、坚持原则、不畏强权的精神品质。在他们心中，规则就是一切，不论对方是谁，都必须遵守。 “他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量”，“做求助信号”这一动作，体现出他们在面对僵持局面时的机智与谨慎，知道通过寻求支援来更好地执行任务；而“几个孩子就从田野跑来”则表明他们之间有着良好的团队协作意识，能够迅速响应同伴的求助，团结一心，共同维护规则的权威性。这些描写使少年先锋队队员的形象跃然纸上，也从侧面反映出红军队伍纪律严明、令行禁止的优良作风。 （4）本题考查内容理解。 知识角度：根据语段二第①②段中“实验的结果是，假死的时间与平时情况之下完全一样，既未增加也未减少……在这种情况之下，它们仍然一动不动，那想必并不是在欺骗自己的敌人”可知，通过作者严谨的实验过程及结果呈现，我们了解到蟋蟀假死行为并非是为了欺骗敌人，这一知识纠正了可能存在的认知偏差，让我们对蟋蟀假死行为的真实原因有了进一步探索的方向。     根据语段三“我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队”以及“这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀”可知，这些描述让我们知晓蟋蟀在夜间活跃，且通过歌声进行社交，展现了它们独特的生活习性和社交方式。 趣味角度：语段二作者进行的实验本身就充满趣味，根据“二十分钟过去了的时候，我进屋里去查看了一下，四十分钟过去的时候，我又进屋里去查看了一番”可知，这种如同侦探般细致观察的过程，以及根据最终得出“它们在装死的过程中，并没有任何令它们感到危险的东西存在……仍然一动不动”可知，这样出人意料的结果，激发了读者对昆虫行为深入了解的兴趣，原来昆虫的行为背后有着这么多值得探究的地方。     根据语段三将蟋蟀比作合唱队员、乐队成员，“每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队”可知，把花园描绘成蟋蟀们的演唱场地，根据“这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答”可知，仿佛呈现了一场热闹而有趣的自然界音乐会，充满了生机与趣味，让读者感受到大自然中这些小生命的活泼与灵动。 美感角度：根据语段三“我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地”可知，此段描绘出一幅色彩斑斓且充满生机的画面，红花岩蔷薇、薰衣草、野草莓树丛、笃蓐香树丛等构成了美丽的自然背景，而蟋蟀们的歌声则为这幅画面增添了灵动的音符，展现出自然界的和谐之美，让读者感受到生命在自然中的美好与奇妙。 思想角度：语段二作者通过一系列实验来探究蟋蟀假死行为，根据“我又用几只虫子做了相同的实验，但其结果都很明确地证明……”可知，这一过程让我们认识到科学研究需要严谨的态度和反复验证的精神。只有通过深入探究自然现象，才能揭示背后的真相，这启示我们在面对各种未知时，要有勇于探索和科学求证的精神。     语段三从对蟋蟀在花园中歌唱场景的描述，根据“这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀”可知，我们感受到自然界中每个生命都有其独特的存在方式和价值，它们共同构成了和谐美好的自然世界。这激发了我们对自然的热爱，让我们意识到要尊重和保护自然，珍视每一个生命，维护大自然的和谐与平衡。     9．（24-25·八上·江苏省南京市秦淮区·期末）冯骥才说“读书亦是读人”。阅读《昆虫记》，你读出了一个怎样的法布尔？请仿照示例，结合相关内容谈谈你的收获。 人物特点 相关内容 示例 坚持不懈 在研究小阔条纹蝶繁殖的秘密时，法布尔遍寻郊外各地，历时三年，最终获得了两枚虫茧。 ① ② ③ 【答案】①热爱自然   常于野外观察昆虫，如细记蝉之习性，显对自然之痴爱。 ②严谨细致   描述昆虫形态习性精准，如螳螂外形，反复核实，严谨贯穿全书。 ③富有耐心   长期跟踪松毛虫，耐心等其生长变化，完整呈现其生活。 【解析】本题考查名著阅读体会。 《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 仿照示例，先写出作者法布尔的某一特点，然后用书中的相关内容进行举例，合理即可。 热爱自然：法布尔一生都沉浸在对昆虫世界的观察与研究中，他常常不顾夏日的炎热、冬日的寒冷，长时间待在野外，只为观察昆虫的一举一动，如他细致地记录了蝉在树上的生活习性，包括蝉的鸣叫、产卵等行为，展现出他对自然的深深热爱与痴迷。 富有耐心：研究昆虫的生活史往往需要很长时间，法布尔在观察松毛虫的行进路线和生活规律时，日复一日地跟踪记录，不急躁、不敷衍，耐心地等待松毛虫的每一个生长阶段和行为变化，最终完整地呈现了松毛虫的生活全貌。 追求真理：在研究螳螂交配过程中，法布尔坚持实地观察，纠正了当时学术界对螳螂雌雄交配的误解，用真实资料和实验证明了自己的发现。 细致谨慎：法布尔在观察蚂蚁搬家时，不仅记录了蚂蚁的行动路径，还统计了蚂蚁的数量、搬运的频率和所需时间，数据详尽且准确。 10.（24-25·八上·江苏省徐州市·期末）阅读名著，完成下面小题。 小徐同学到淮海纪念馆参观了“赓续优良传统，传播革命文化”主题非遗展览。看到馆中英雄人物的陶土泥塑，小徐想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象： ①A是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。口才也很好。 ②B嘴里露出掉了两个门牙的大庭，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 ③C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 25．小徐想起的人物分别是：A   B   C 26．小徐走进展厅中的红色讲堂，重温了人民解放军浴血奋战的革命场景后，联想到自己阅读过的名著在写法上各有不同，不禁感叹道：“读《红星照耀中国》就像从①中看客观世界，读《昆虫记》就像从②中看微观世界，读《西游记》就像从③中看人类世界。” 请从下面三个选项中选择合适的选项把小徐的话补充完整，并说说这样选择的理由。 A．显微镜    B．平面镜    C．照妖镜 答：①选择B，理由是 ②选择 ，理由是 ③选择 ，理由是作品通过虚构和想象，映射了人类社会现实。 27．小徐了解到英雄人物的光辉事迹后，又联想到《红星照耀中国》与《西游记》中的主要人物在精神品质上有着相似之处，你能结合两部名著谈谈这些相似点吗？ 【答案】25． 贺龙 徐海东 彭德怀 26． 《红星照耀中国》作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况； A 《昆虫记》作者观察细致，描写生动，善于通过细节表现昆虫的习性、特点等； C 27．示例一：坚定的信念与不屈不挠的精神 孙悟空：在《西游记》中，孙悟空面对重重困难和挑战，从未放弃保护唐僧去西天取经的信念。他凭借高超的本领和坚定的意志，一路斩妖除魔，最终助唐僧取得真经。 革命领袖：在《红星照耀中国》中，毛泽东、朱德等革命领袖面对敌人的围追堵截和艰苦的生活条件，依然坚持革命理想，最终领导红军取得了胜利。 示例二：团结协作与互相支持 唐僧师徒：在《西游记》中，唐僧师徒四人一路上互相帮助，共同面对困难和挑战。孙悟空打妖怪，猪八戒帮忙扛行李，沙和尚照顾师傅，大家齐心协力克服了许多困难。 红军战士：在《红星照耀中国》中，红军战士们一起种地、一起打仗，像一家人一样互相支持。 示例三：勇于担当与无私奉献 孙悟空：在《西游记》中，孙悟空不仅保护唐僧取经，还多次为救师父和师弟们而身陷险境。 革命领袖：在《红星照耀中国》中，革命领袖比如朱德在长征途中，把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 【解析】25．本题考查名著人物形象。 A.根据“大个子，像只老虎一样强壮有力”“年过半百，但仍很健康”和“口才也很好”的描述判断可知，A处应填贺龙。在《红星照耀中国》中贺龙被描绘为一个勇敢无畏、具有杰出军事才能和强大个人感召力的红军领导人物。贺龙身材魁梧，在革命战争中展现出勇猛无畏的特质，就像强壮的老虎，并且他善于言辞，在领导和沟通方面有出色表现。 B.根据“嘴里露出掉了两个门牙的大庭”的描述判断可知，B处应填徐海东。徐海东在《红星照耀中国》中是一个阶级意识强的人：不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都表现出强烈的“阶级意识”。有一天他骑马在路上驰骋，马蹄碰了一个战士，他拉紧缰绳想看看那个战士有没有受伤，马一受惊，把他撞在一棵树上，两个星期后他苏醒过来时，发现他的门牙已嵌在那棵树上了。所以缺少门牙的特点符合徐海东的特征。 C.根据“愉快爱笑的人”说明此人很乐观，“他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮”可以看出这是一个南方人（彭德怀是湖南人），妙语连珠，具有强烈个人魅力和领导才能，据此可以判断C处应填彭德怀。彭德怀是《红星照耀中国》中描绘的一位重要人物，他以其乐观、率直、勇敢和具有强烈反抗精神的性格特点而著称。他乐观爱笑、率直爽朗；他善于驰骋、吃苦耐劳，具有活泼且旺盛的精力；他具有强烈的反抗精神和刚烈的性格，不向恶势力低头；他喜欢简单的生活方式，不关心个人财产。彭德怀是一个具有卓越军事才能、强烈个人魅力、深厚人情味和坚定革命精神的领导者。 26．本题考查名著写作手法。 ①要分析《红星照耀中国》是“平面镜”的原因。《红星照耀中国》的写作手法之一是记录式写作。作者通过与毛泽东、周恩来等人的多次长时间谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。他还深入实地考察，与红军战士和普通百姓广泛交流，用手写的方式记录下苏区军民的生活、地方政治改革以及民情风俗习惯等。斯诺对每一个细节都进行了核对，他的报道旨在还原事实的真相，避免刻意的过滤或宣传，从而保持了历史记录的真实性。所以《红星照耀中国》用纪实的手法记事，如同“平面镜”一样真实地反映生活。故①空可填“《红星照耀中国》作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况” ②《昆虫记》通过生动的描写、拟人等手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里。作者法布尔用细腻的笔触、严谨的科学态度，深入地观察和记录昆虫的生活习性、繁衍和死亡等，就像用显微镜观察微观世界一样，把昆虫的微观世界全方位、细致地展现在读者眼前。故②空应填B，显微镜，③空可填“《昆虫记》作者观察细致，描写生动，善于通过细节表现昆虫的习性、特点等” ③《西游记》中作者吴承恩塑造了众多神魔鬼怪的形象，描绘了一系列奇幻的情节，但这些其实都是对人类社会的影射，如妖怪的贪婪、自私等特性，就像照妖镜一样，照出人类社会中的种种问题和人性的弱点 。所以第④空应该是C，照妖镜。 27．本题考查名著人物形象。 开放性试题，任意写出两部作品中人物形象的相似之处，并结合具体情节分析理由即可。 如他们都有坚定的信念。《西游记》中，唐僧一行西天取经路上遇到艰难险阻，都是靠着坚定的信念一路斩妖除魔，最终取得真经；《红星照耀中国》中的红军战士长征途中同样经历了爬雪山、过草地这般地狱困境，战士们也是凭借着坚定的信念完整了长征之路。 如他们都具有团结协作的精神。《西游记》中，唐僧师徒各司其职，团结写作，齐心协力取得真经；《红星照耀中国》中的战士们更是像兄弟、像家人，互相扶持，彼此支撑等等。 示例：卓越的领导能力。 《西游记》里，唐僧虽无武艺，领导力却不凡。他目标明确，无论面对何种诱惑与困难，都一心向佛，坚定西去，为团队指明方向。过火焰山时，他信任徒弟，凭借慈悲和对佛法的虔诚凝聚团队，虽有时误解孙悟空，但关键时刻顾全大局，带领徒弟们克服万难，完成取经大业。 在《红星照耀中国》中，长征强渡大渡河时，彭德怀亲临前线指挥，果断决策，冲锋在前，鼓舞士气，成功渡河。物资匮乏时，他与战士同甘共苦，协调资源，以坚定信念让战士们团结一心，为长征胜利发挥关键作用。 1．（24-25·八上·江苏省盐城市盐城经济技术开发区·期末）小雯在读《红星照耀中国》一书时，有一些问题弄不明白，于是借互联网助力，将问题留在网络上，如果你看见后，会怎样帮她解答，请把你的解答写在表格相应位置。 小雯问题 你的解答 A．问题一：在“序言”中，斯诺说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，他为什么强调“这是真的”？ A． B．问题二：斯诺为什么对“红小鬼”特别感兴趣？ B． 【答案】 这是一部纪实作品，是斯诺根据采访和考察得来的一手资料写成的。 因为“红小鬼”耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们仿佛就看到了中国的未来和希望。 【解析】本题考查名著内容。 A. 当时外界对中国共产党和红军存在诸多歪曲、污蔑和不实的传闻。斯诺强调“这是真的”，是为了表明书中所记录的内容是他通过自己的亲身经历、实地采访、与众多红军人物深入交流后真实记录下来的，是基于事实的一手资料，不是虚构或编造的，以让读者相信书中所呈现的关于中国共产党、红军以及苏区的一切都是真实可靠的，消除人们对这些内容真实性的怀疑 。故这是一部纪实作品，是斯诺根据采访和考察得来的一手资料写成的。 B.一方面，“红小鬼”们年龄虽小，却都积极参与到革命队伍中，他们有着坚定的革命信念和乐观向上的精神风貌，这种超越年龄的成熟与担当让斯诺感到新奇和敬佩；另一方面，“红小鬼”们展现出的热情、活力、纯真等特质与斯诺以往认知中的儿童形象不同，他们身上体现出的革命力量和新的精神气质深深吸引了斯诺，通过对“红小鬼”的观察和了解，能让斯诺更全面、深入地认识中国共产党领导下的革命队伍以及革命的未来希望。 2．（24-25·八上·江苏省盐城市盐城经济技术开发区·期末）小雯在读《红星照耀中国》一书时，在互联网上查找了下面几个人物身份或评价，但她记笔记时没有一一对应，请你帮她连线完成笔记上的合理对应。 A.造反者                     ①刘志丹    B.红色窑工                   ②朱德 C.总司令                     ③周恩来 D.现代侠盗罗宾汉             ④徐海东 【答案】A连接③ B连接④  C连接②  D连接① 【解析】本题考查名著人物。 A连接③，周恩来出身于官僚家庭，为了共产主义理想，毅然投身革命，走上反抗旧制度的道路，被斯诺称为“造反者”，他符合“造反者”这一描述； B连接④，徐海东早年在窑洞中劳动，后来投身革命，成为红军的重要领导人，在书中被描绘为一位出身贫寒、勤劳勇敢的将领，所以被称为“红色窑工”； C连接②，朱德是中国工农红军和八路军、新四军、中国人民解放军总司令，长期担任军队的重要领导职务，“总司令”是对他恰当的称呼； D连接①，刘志丹在陕甘地区领导革命斗争，在当地百姓心中他劫富济贫，有着“现代侠盗罗宾汉”的美誉。 综上，正确连线为：A连接③；B连④；C连接②；D连接①。 3．（24-25·八上·江苏省南通市·期末）窑洞是过去陕北人民生活的主要建筑。请根据下边这张照片，说出《红星照耀中国》中相关人物在此处的一段生活经历以及所反映出他的主要精神或品格。 【答案】答案示例1：毛泽东夫妇住的两间窑洞，“四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图，”他们的“主要奢侈品是一顶蚊帐”。反映出毛泽东生活的清贫、艰苦，折射出他的廉洁自律、大公无私的精神。答案示例2：毛泽东在窑洞里向斯诺介绍共产党的抗日政策，纵论世界形势，表达联合抗日的决心和信心。表现出一个革命军事家的战略眼光、军事才能、坚定意志和必胜信念。（阅卷提示：在书的第四篇中，毛泽东在窑洞里跟斯诺讲了很多东西，非常细致而全面，阅卷教师要对原著加以查阅，学生任选角度回答，只要答对，都是可以的。）答案示例3：毛泽东在窑洞中跟斯诺交流之后，“看到一只飞蛾在蜡烛旁奄奄一息地死去，高兴得叫了起来”，并珍惜地把蛾子夹进一本书里。这样的细节描写，表现出领袖极具生活化的情态及其热爱生活的品格。 【解析】本题考查图文转换及名著积累。 这是一幅黑白图像，呈现的是枣园毛泽东旧居。画面中，拱形门洞内有一扇门，门右侧是带有传统窗棂的窗户。门洞右侧墙壁上挂有一块牌子，上面写着“枣园毛泽东旧居”。背景中隐约可见一些树木轮廓，整体场景展现出古朴的氛围。 图中所示是枣园毛泽东旧居。枣园位于陕西延安城西北8公里处，曾是中共中央书记处所在地。1943年10月，中共中央书记处由杨家岭迁驻此地，毛泽东在此居住期间，领导了大生产运动和整风运动，筹备了中国共产党第七次全国代表大会等。这里的窑洞是毛泽东当时生活和工作的地方，见证了重要的历史阶段，具有重大的历史意义和纪念价值。 《红星照耀中国》中有关“窑洞”的内容： 第四章“红军正在保安修建新房，不过我在那里的时候，居住条件非常简陋。毛泽东夫妇住在两间窑洞里，四壁萧然，设施简单，墙上只挂了地图。比这更差的，他也经历过。不过，身为湖南“富”农的儿子，他也见识过好日子。毛泽东夫妇的奢侈品基本上也就一顶蚊帐(和周恩来一样)。除此之外，他的生活和普通红军战士完全一样。他做了十年红军领导人，曾无数次地没收了地主、官僚和税吏的财产，但他自己的个人的财产只不过一卷铺盖，一些随身衣物--其中有两套还是棉布军装。他既是主席，也是红军指挥员，但他所佩戴的两条红领章也和普通红军战士的一样。” “不过我比较怀疑，他能否赢得中国知识精英的敬仰，这不是因为他没有卓越的思想，而是因为他在个人生活方面的农民习惯。巴莱托的中国门徒们或许会嫌他不够绅士吧。有一天我和毛泽东正说着话，看见他心不在焉地解开了裤带，摸索着某种附着在衣物上的寄生物——说实在的，哪怕巴莱托生活在同样的环境，恐怕也非得亲自摸索一番不可。但我可以肯定，巴莱托决不会当着红军大学校长的面脱掉裤子——有一次，我采访林彪时，毛泽东却真的这样做过。小小的窑洞，极其闷热。毛泽东躺在床上，脱下长裤，对着墙上的军用地图，认真研究了20多分钟——只有林彪偶尔问话，向 他询问日期和人名，而毛泽东全都知道。他随意的生活习惯和完全不在乎个人仪表这一点十分吻合，尽管他完全有可能将自己打扮得像巧克力糖果盒上的将军，或是《中国名人录》中的政治家照片的模样。” “在陕西和甘肃，除了普通房屋之外，还有很大的供人居住的窑洞、供奉神佛的岩窟、用于防卫的堡垒，都有好几百年的历史。早在一千年前，富有的官吏和地主就建成了这些奇异的建筑，用来防御洪水泛滥、外敌入侵和饥荒蔓延，他们在这些地方囤积粮食和财宝，以备围困之需。这些圆顶的洞窟在黄土或石岩中挖得很深，有些有好几个房间，可以安顿数百人。这些“悬崖住所”成为天然的防空洞。红军大学设在这等古 老的住宅里，似乎有些奇特，但非常安全。” 示例：毛泽东在窑洞里，当着林彪的面脱下长裤，对着军用地图认真研究20多分钟。这反映出他生活习惯随意，专注于军事战略，不拘小节的品格。 4．（24-25·八上·江苏省南通市·期末）法布尔在《蝉》中说“它干起活来简直像矿工或铁路工程师”，《昆虫记》里还有很多动物建筑大师。请从书中另找出一个动物（可借助下面图片启发），说出其建筑的精妙之处。 【答案】示例1：黄蜂的巢通常是由纸质材料制成的，形状多为伞状，由灰色的纸质材料构成，使用纸浆或唾液来制造。在结构上与物理学和几何学的定理相吻合，在保温方面也表现得非常出色。通过层层重叠的方式构建出一个既保暖又经济的居住环境； 示例2：圆网蛛：织出的蛛网呈巨大的车轮状，它能够精确地保持每根蜘蛛丝的距离，其工艺之精细，仿佛使用了尺子测量。这种蜘蛛通过这些丝腺分泌的液汁，在空气中凝结成蛛丝，进而用于织造网状结构、构筑巢穴以及捕捉猎物； 示例3：蚂蚁被法布尔称作“地下工程师”，它们中的工蚁和兵蚁负责筑巢，其巢穴规模宏大，有着良好的排水和通风设施，让人叹为观止。 【解析】本题考查名著内容识记。 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。根据题干“《昆虫记》里还有很多动物建筑大师。请从书中另找出一个动物，说出其建筑的精妙之处”可知，本题主要介绍昆虫的巢穴，介绍昆虫巢穴的精妙之处。 图一为黄蜂的巢穴，根据图片可以看出，这些巢穴一排排，一列列，上面大，下面小，像小伞形状； 图二为蜘蛛的网，根据图片可以看出，蜘蛛网呈巨大的车轮状，由中心向四周辐射，每根蛛丝距离固定； 图三为蚂蚁的巢穴，根据图片可以看出，这些巢穴通常由细小的通道和坑穴组成，四通八达，纵横交错； 可以以这三种昆虫或其他动物为例来介绍他们的巢穴。 示例1：蚂蚁建筑的精妙之处在于其结构的复杂性和功能的多样性‌。蚂蚁能够建造出既坚固又复杂的巢穴。这些巢穴通常由细小的通道和坑穴组成，密如蛛网，纵横交错，形成了一个个微型的地下王国‌。这些结构不仅为蚂蚁提供了安全的住所，还确保了蚁群内部的有序运作。例如，蚁巢中会有专门的“住宅”、“育儿室”、“仓库”和“王宫”等区域，分别用于蚂蚁的生活、繁殖、储存食物和蚁王居住‌。 示例2：蟋蟀是建筑大师，它们用微小的身躯，建造出精巧的地下住宅。它们选择排水良好、阳光充足的地方，用坚硬的爪子挖掘土壤，一点一点地建造出舒适的家。住宅内部结构合理，有休息室、储藏室，体现了蟋蟀的智慧和精巧的设计。它们还会在入口处种植植物，美化环境，展现出对生活品质的追求。 5．（24-25·八上·江苏省无锡市·期末）下面两段文字，其中一段出自《昆虫记》，请你判断并说明理由。 [甲] 另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃……叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味极似虾。 [乙] 幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线……蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻了出来。小魔鬼出来之后，壳儿还鼓胀着，光滑而完整，呈纯白色，圆帽挂在孔口。 我认为 段出自《昆虫记》，我的理由是 【答案】 乙 乙文中，作者将蟋蟀称作“小魔鬼”，将卵称作“魔盒”，字里行间洋溢着对蟋蟀的喜爱之情；将蟋蟀破卵而出的过程写得细腻详实，体现了“孜孜不倦”的科学精神，符合法布尔的特点。甲文截取生活中对“秋叫蛐子”的观察，语言平淡质朴而又韵味无穷，非法布尔的风格 【解析】本题考查名著内容理解。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 结合乙段“蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻了出来”可知，作者把蟋蟀比作“小魔鬼”，把蟋蟀卵比作“魔盒”，生动形象地展现了蟋蟀破卵而出的情景，充满了趣味性，体现出作者对蟋蟀的喜爱。结合“我的孜孜不倦终于有了报偿”以及对蟋蟀破卵过程“稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线……圆帽挂在孔口”细致入微的描写可知，作者对昆虫的观察十分细致、认真，体现了“孜孜不倦”的科学精神。由此可知，乙段符合《昆虫记》作者法布尔对昆虫充满热爱且观察细致、科学严谨的特点。   结合甲段“秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃……叫蛐子是可以吃的”可知，这段文字主要是在截取生活中对“秋叫蛐子”的观察，介绍了秋叫蛐子的饲养和吃法等，语言平淡质朴又带有生活韵味，没有《昆虫记》那种对昆虫的独特情感和科学探究精神，不是法布尔的风格。 6．（24-25·八上·江苏省无锡市·期末）温儒敏教授评价《红星照耀中国》人物刻画“保存了历史的真实与丰满”，请你以朱德为例，对这句评价进行阐释。 【答案】斯诺在书中对朱德的人生经历，如童年时的贫苦生活、青年时革命经历（或朱德的其它经历）进行了真实的记录，同时也刻画出朱德沉默谦虚、天性温和、爱护群众、忠于革命事业等饱满的人物特质。 【解析】本题考查名著人物形象理解。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。  作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 作答此题，要以朱德为例阐释温儒敏教授对《红星照耀中国》人物刻画“保存了历史的真实与丰满”这一评价，需先从书中找出关于朱德真实经历的记录内容，包括他的过往人生轨迹等，然后分析书中对朱德性格、品质等人物特质的描写，将真实经历与人物特质结合起来，说明如何体现了真实与丰满。   示例：在《红星照耀中国》中，斯诺对朱德的描写真实地反映了他的人生轨迹。斯诺记录下朱德早年在旧军队中的复杂经历，他在滇军的奋斗、对旧军阀统治的不满与思考，以及之后毅然投身革命，追寻真理的过程。这些经历的记录没有丝毫的夸大或美化，还原了朱德在时代浪潮中不断探索、成长的真实历程。斯诺还描绘了朱德在长征途中的关键作用，他统帅军队面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，带领部队成功突围。在描述中，我们看到了朱德卓越的军事才能和坚定的革命意志。同时，书中还展现了朱德丰富饱满的人物形象。他生活简朴，与普通士兵同甘共苦，毫无领导的架子；他天性温和，对待战士和百姓都十分亲切，深受大家的爱戴；他沉默寡言，但每一句话都充满力量，彰显着成熟稳重的特质；他对革命事业无比忠诚，始终坚定不移地为实现革命理想而努力。斯诺通过对朱德真实经历的叙述和多方面人物特质的展现，让读者看到了一个有血有肉、真实丰满的革命领袖形象，从而完美地体现了《红星照耀中国》人物刻画“保存了历史的真实与丰满”这一特点。 7．（24-25·八上·江苏省无锡市·期末）在钟书房，小语听到同学们围绕本学期阅读的两部名著展开讨论。请你补充小新和小吴的对话。 小新（手捧《昆虫记》）：嘿，小吴，我最近读了《昆虫记》，感觉（1） 笔下的昆虫世界真是太神奇了！ 小吴（翻阅着《红星照耀中国》）：是啊，我也被深深吸引了！不过，我读的是《红星照耀中国》，斯诺笔下的中国工农红军和他们的领袖们让我感受到了前所未有的震撼。 小新：哦？那你能说说具体是哪些内容让你震撼吗？ 小吴：当然可以。（2） 让我深受启发。 小新：听起来确实很感人。不过，昆虫世界也有它的独特魅力，作者通过细致的观察和实验，揭示了昆虫们的生活习性和繁衍方式，让我对生命有了更深刻的认识。 小吴：没错，生命确实是一个神奇的话题。 小新：是的。两部作品虽然题材不同，但它们都有一个共同点，那就是都（3） 。 小吴：对，我也这么认为。而且，两部作品都让我们看到了不同世界中的美好和值得尊敬的事物。昆虫世界中的（4） ，红色中国中的勇敢和团结，都是我们值得学习的。 【答案】 法布尔 朱德的人生经历很震撼，斯诺说他的人生“是一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃个人享受、财富和地位的故事。” 属于纪实文学。 为生存而斗争时表现出的灵性。 【解析】（1）本题考查文学常识。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。书中深刻地描绘蜘蛛、蜜蜂、蚂蚁、螳螂等100多种昆虫，概括了昆虫的种类、特征和习性，真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 （2）本题考查著作内容与阅读感悟。 朱德，中国革命的杰出领袖，其革命经历震撼人心。早年加入同盟会，参与辛亥革命。南昌起义中，他英勇无畏，担任起义军副军长。长征途中，面对重重困难，他坚定信念，与张国焘分裂行径斗争到底，胜利到达陕北。抗日战争中，指挥八路军取得百团大战等重大胜利。解放战争，协助毛泽东指挥三大战役，推翻国民党反动统治。贺龙震撼的革命经历主要体现在以下几个方面：他早年组织农民武装，参加反对北洋军阀的战争；后参与领导南昌起义，成为中国共产党武装反抗国民党的重要人物；在长征途中，他率领红二方面军穿越艰难险阻，成功抵达陕北；抗日战争期间，他指挥八路军120师奔赴抗日前线，展现卓越战斗力；解放战争中，他巧妙运用战略，指挥晋绥野战军与其他战场协作，为新中国建立立下赫赫战功。斯诺说他的人生“是一个为着忠于一个为民族的自由解放而斗争的伟大主义而丢弃个人享受、财富和地位的故事。”他的之所以能做出这样的举动，在《回忆我的母亲》里可以找到原因：母亲支持“我”的革命行为，也期望中国民族解放的成功，这些都激励了朱德勇敢追求民族解放的理想。 （3）本题考查文学体裁。 《红星照耀中国》的体裁特点，纪实性：该作品以纪实的手法记录了作者斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻。例如，“我从周恩来本人那里知道了更多的事情”这句话，直接表明了作者通过实地采访、亲身经历获取了第一手素材，真实记录了周恩来等人物的事迹和当时的历史事件。这种纪实性使得作品具有极高的历史价值和真实性。 《昆虫记》的体裁特点，科学性：作为一部昆虫学著作，《昆虫记》具有极高的科学性。作者法布尔通过对昆虫的深入观察和细致研究，准确记录了昆虫的形态、习性、繁殖等方面的信息。例如，“一米五这个深度不是也不可能是一成不变的……我看见过有一些洞穴还要稍许深一些；我也见到过另有一些洞穴还没达到一米深”这句话，就体现了作者对昆虫巢穴深度的科学观察和准确记录。这种科学性使得作品在昆虫学领域具有极高的学术价值。 文学性：尽管《昆虫记》是一部科学著作，但它同样具有浓厚的文学色彩。作者运用拟人、比喻等修辞手法，将昆虫的生活习性、繁殖过程等描写得生动有趣。如“为了生儿育女，米诺多蒂菲都必须有一个很深很深的住所”这句话，就运用了拟人的手法，将米诺多蒂菲筑巢的行为赋予了人的情感和目的，增强了文章的趣味性和可读性。这种文学性使得作品不仅具有学术价值，还具有较高的文学欣赏价值。 由此可见，《红星照耀中国》是一部长篇纪实文学作品。作者以明快的新闻报道的形式讲述纪实文学。《昆虫记》是是科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。两者虽然题材不同，但它们都有一个共同点，那就是都如实反映客观生活的，是纪实文学。 （4）本题考查著作主旨。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。书中深刻地描绘许多为生存而斗争时表现出的灵性。比如，螳螂常漫步于草丛林间，以伏击方式捕食，展现出卓越的狩猎技巧。螳螂能精准计算猎物行进速度，待时机成熟便猛然出击，瞬间致猎物于死地。此外，螳螂还擅长伪装，如兰花螳螂能模仿兰花，枯叶螳螂则似枯叶般隐匿于环境中。在繁殖季节，雌螳螂会精心产卵并用泡沫状黏液保护，确保后代安全度过寒冬。这些富有灵性的生活经历令人称奇。 8.（24-25·八上·江苏省盐城市鹿鸣路初级中学·期末）班级开展“走进科普作品《昆虫记》”专题阅读活动，邀请你参加。 （1）补全下列表格中动物名称及动物习性。 动物名称 （1） 圣甲虫 （3） 生活习性 善于建造巢穴，管理家务，通过摩擦前超产生美妙的琴音吸引伴侣或宣示领地。 （2） 能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做果穴的盖子。 （2）不同体裁的作品有不同的阅读方法，借助以下材料，谈谈《昆虫记》应采取的阅读方法及理由。 我竭力坚持真实第一，一丝不苟。我为了学者、哲学家，将来想去解决本能这个难题的人而著述；我也为了而且特别为了少年而著述，我想使他们爱那自然史。——选自法布尔《昆虫记》序言 【答案】（1） 蟋蟀 运送粪球时有同伴相助，但有时也会偷盗同伴的粪球。 切叶蜂 （2）①阅读《昆虫记》时要关注作品中的科学知识，要体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，感受作品的理趣。因为《昆虫记》是一部科普作品。法布尔是写给“学者、哲学家”看的，“坚持真实第一”，它具有学术价值。 ②在阅读《昆虫记》时还要关注科普作品的情趣，关注作品幽默、富有情趣的语言，发挥想象，进入作品描写的世界，体会文字之美，得到善的感染和美的熏陶。因为法布尔“也为了而且特别为了少年而著述”，“想使他们爱那自然史”。 【解析】（1）本题考查内容理解。 第一空：根据“善于建造巢穴，管理家务，通过摩擦前超产生美妙的琴音吸引伴侣或宣示领地”可知，这是蟋蟀。在《昆虫记》中，根据“它的住所有一个有一定倾斜度的隧道，这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。……在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅”可知，体现了蟋蟀善于建造巢穴。根据“它的声音可以与蝉的清澈的鸣叫相抗衡，并且没有后者粗糙的声音。比较来说，蟋蟀的叫声要更好一些，这是因为它知道怎样调节它的曲调”以及“蟋蟀身上两个翼盘完全相似，这一点是非常值得注意的。……它用它的后爪耙它的翼盘，将翼膜举起，与身体成垂直的角度，还不时地放下来。它的翼互相摩擦的时候，就产生了柔软的、清脆的、像教堂钟声一般的声音”可知，蟋蟀能通过摩擦前翅产生美妙琴音吸引伴侣或宣示领地。 第二空：根据书中提到“圣甲虫开始建造它的粪球了。它的动作非常迅速，它用它那宽大的前足，左右开弓，将粪料一抱一抱地聚拢，然后用跗节上的锯齿将它们切割下来，再用强有力的后足将它们搓成一个球。……它开始滚动这个球，它用两条后腿抱住球，用两条前腿交替着向前推，球就滚动起来了”可知，体现了圣甲虫会将粪便滚成球状的习性。这一习性对应的动物也是圣甲虫，以下是结合《昆虫记》具体句子的分析：  在《昆虫记》中，有对圣甲虫运送粪球时同伴相助与偷盗行为的描写。根据“通常情况下，是两只圣甲虫一起合作把粪球运到安全的地方。它们齐心协力，一个在前头拉，一个在后面推，粪球在它们的努力下滚动着前进”可知，圣甲虫在运送粪球时，确实存在同伴之间相互配合、共同努力的情况，展现了它们在一定程度上的合作互助行为。根据“有时候，会有另一只圣甲虫突然跑来，假装要帮忙，可实际上是想趁机把粪球偷走。它会趁负责推粪球的圣甲虫不注意，用狡猾的手段把粪球拉到自己身边，然后迅速离开，试图据为己有”可知，这清晰地描绘了圣甲虫偷盗同伴粪球的场景，体现出它们在生存竞争中存在的这种不光彩的行为习性。据此可概括为：运送粪球时有同伴相助，但有时也会偷盗同伴的粪球。 第三空：根据“能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做果穴的盖子”可知，这是切叶蜂。《昆虫记》里写“如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是切叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片。”说明了切叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做果穴的盖子这一习性。 （2）本题考查内容理解。 本题的核心任务是依据给定的法布尔《昆虫记》序言中的材料，探讨《昆虫记》应采取的阅读方法及理由。材料中提到“我也为了而且特别为了少年而著述”，表明《昆虫记》的受众包括少年群体，这提示我们在考虑阅读方法时，要结合少年的认知特点和阅读需求，选择易于他们理解和接受的方式。 法布尔强调“我竭力坚持真实第一，一丝不苟”，说明《昆虫记》具有科学性和真实性，这是作品的重要特点和价值所在。因此，阅读时应注重获取其中关于昆虫的科学知识，采用能帮助读者准确理解科学内容的方法。 作者表示为了学者、哲学家解决本能难题而著述，还想让少年爱自然史，这意味着作品既有一定的学术深度，又有引导读者热爱自然史的教育意义，在语言、内容上要有趣一些，生动一些。所以阅读方法既要能挖掘作品的学术内涵，又要能激发读者对自然史的兴趣。 示例：采用精读法。《昆虫记》中包含大量关于昆虫的形态、习性、繁衍、生存等方面的科学知识，需要精读来深入理解。如在描写蝉的幼虫从地下钻出到蜕皮羽化的过程，法布尔细致地记录了每一个步骤和细节，精读能让读者准确掌握这些科学信息，了解昆虫世界的奥秘，有助于学者、哲学家等深入研究昆虫本能等难题。这部作品文学性强，语言生动优美，作者用拟人、比喻等多种修辞手法来描写昆虫，使昆虫形象跃然纸上。比如把杨柳天牛比作吝啬鬼，精读可以让读者品味到这些精彩的描写，感受文学之美，体会法布尔对昆虫的热爱之情，提升文学素养。 9．（24-25·八上·江苏省泰州市泰兴市·期末）选择性阅读是阅读的好方法，请根据阅读体验为小武同学选择阅读以下《经典常谈》中的相关篇目，并依据提示回答问题。 A．《说文解字》第一   B．《周易》第二    C．辞赋第十一   D．《诗》第十二 (1)小武同学想知道自己姓名的用字和来历，他应该选择( )读一读，读后他了解到造字和用字有六个条例，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，那么“武”的造字法是： 。 (2)学了《唐诗五首》后，小武对大唐诗歌兴趣浓厚，那么他应该选择( )来阅读。在群星闪耀的唐代诗坛，朱自清认为真正继往开来的诗人是 。 【答案】(1) A 会意 (2) D 杜甫 【解析】（1）本题考查对名著内容的识记和理解。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一；《小武同学想知道自己姓名的用字和来历，他应该选择读《<说文解字>第一》； 故选A。 从字形来看，“武”字从止，从戈。在甲骨文和金文中，“武” 字由 “止” 和 “戈” 组成。“止” 是脚的象形，代表行进；“戈” 是一种兵器，代表武力。二者组合起来表示人拿着武器行进，有征伐、动武的意思。例如在古代，国家发动战争，兴兵征伐其他国家，这种武力行为就可以用 “武” 来表示。所以，“武”字是会意字， （2）本题考查对名著内容的识记和理解。 学了《唐诗五首》后，小武对大唐诗歌兴趣浓厚，那么他应该选择《诗》第十二来阅读。《经典常谈》中的《诗》第十二详细地论述了中国古代诗歌的发展历程，尤其是对唐代诗歌有着较为全面和深入的阐述，包括唐代诗歌的主要诗人、诗歌流派、诗歌的形式和内容等方面的内容，能够让小武更深入地了解唐代诗歌的整体风貌和发展脉络，满足他对大唐诗歌浓厚的兴趣； 故选D。 在群星闪耀的唐代诗坛，朱自清认为真正继往开来的诗人是杜甫。杜甫的诗歌既继承了初唐以来的诗歌传统，又开创了新的诗歌风格，被后世推崇为“诗圣”。再者，杜甫的诗兼备众体，风格也千变万化，并且他的诗是集大成之作，为后世诗歌的发展开辟了诸多道路，对后世诗人的创作产生深远影响，所以是继往开来的人物。 10．（24-25·八上·江苏省泰州市泰兴市·期末）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 ①我不必由人领往那个熟识的房间，因为以前我总是被叫到那里挨骂和受罚，我赶在贝茜之前轻轻推开了门。桌子上点着一盏有罩的灯，天色已渐渐暗下来。像往昔一样，还是那张琥珀色帐幔罩着四根大床柱的床，还是那张梳妆台，那把安乐椅，那条脚凳。在这条脚凳上，我成百次地被罚跪，请求宽恕我并不存在的过错。我窥视了一下附近的墙角，多少希望看到曾使我胆战心惊的细长木条的影子，过去它总是潜伏在那儿，伺机像魔鬼一般窜出来，鞭挞我颤抖的手掌或往后缩的脖子。我走近床榻，撩开帐幔，俯身向着高高叠起的枕头。 …… ②“你派人叫我来，”我说，“现在我来了，我想呆在这儿看看你的身体情况如何。” ③“呵，当然，你看见我女儿了吗？” ④“看到了。” ⑤“好吧，那你可以告诉她们，我希望你呆着，直到我能谈谈一些我心里想着的事情。今天夜里已经太晚了，而且回忆起来有困难。不过有些事情我很想说——让我想想看——？”游移的目光和走了样的语调表明，她那一度精力旺盛的肌体，已经元气大伤。她焦躁地翻着身，用被头将自己裹好，我的一只胳膊时正好搁在被角上，把它压住了，她立刻非常恼火。 (1)选文中第①段划线处的景物描写在文中有什么作用？ (2)结合第⑤段划线句，说说舅妈最终向简·爱忏悔了哪两件事。 (3)可以说简·爱的童年是不幸的，在舅妈家受尽歧视和虐待，但童年的不幸也初步造就了简·爱敢于反抗、倔强自立的性格，从这个角度来说她又是幸运的。请你结合原著，再举一例说明成年后的简·爱“不幸中的幸运”。 【答案】(1)环境描写渲染了一种压抑、沉闷的气氛，烘托了简·爱忧郁、苦闷的内心，同时又勾起了她对往事的回忆。 (2)一是没有遵照自己丈夫的嘱咐好好照顾简·爱，甚至虐待简·爱，把她送进洛伍德学校；二是简·爱的叔叔爱先生来找简˙爱想要收养她并留下遗产，舅妈骗他说简˙爱死于学校的瘟疫。 (3)示例一：婚礼中断，简·爱极度痛苦，她是不幸的，但她毅然决然摆脱富裕的诱惑，维护了自己的尊严，得到了人们的尊重，所以说她又是幸运的。 示例二：简·爱悲痛地离开桑菲尔德庄园，不仅没有找到工作，还风餐露宿、沿街乞讨，她是不幸的，但被圣约翰兄妹所救，圣约翰还帮助她在莫尔顿学校做了乡村教师，最终还因此找回来表哥表姐，甚至继承了叔叔的遗产，所以说她又是幸运的。 示例三：简·爱在爱情路上历经磨难，她是不幸的，但最后和真心尊重、爱护她的罗切斯特结合，收获了自己渴望的真正自由平等的爱情，所以说她又是幸运的。 【解析】（1）本题考查分析景物描写及其作用的能力。 依据首段“天色已渐渐暗下来”“像往昔一样，还是那张琥珀色帐幔罩着四根大床柱的床”和“在这条脚凳上，我成百次地被罚跪，请求宽恕我并不存在的过错”可知，“暗下来”“琥珀色帐幔”这些是沉闷的颜色，表现盖茨海德府非常冷清，令人觉得很恐惧。这样的环境描写渲染了一种压抑、沉闷的气氛，烘托了简爱忧郁、苦闷的内心； 依据“我不必由人领往那个熟识的房间，因为以前我总是被叫到那里挨骂和受罚”“我窥视了一下附近的墙角，多少希望看到曾使我胆战心惊的细长木条的影子，过去它总是潜伏在那儿，伺机像魔鬼一般窜出来，鞭挞我颤抖的手掌或往后缩的脖子。”可知，当简·爱再次回到盖茨海德府，看到孩童时熟悉的一切，她不禁回忆曾经在这里的童年回忆。 （2）本题考查概括文段内容。 舅妈最终向简·爱忏悔了两件事是：第一，她没有遵从丈夫的诺言，将简·爱抚养长大。第二、简·爱有个叔叔在找她，并想把遗产给她。 简的叔叔曾经在简十六岁的时候，给里德太太写信询问简的情况，信中说希望收养简，让她做自己的财产继承人。但里德太太因为不想看到简走好运，所以回信说简在寄宿学校得了传染病（斑疹伤寒）死了，让简没能和叔叔团聚。这两件事体现了里德太太内心的愧疚和对简·爱的歉意。尽管她在生活中对简·爱态度恶劣，但在生命的尽头，她还是选择了坦诚相待，承认了自己的错误。简·爱的原谅显示了她的宽容和成熟，也反映了她内心的坚强和独立 （3）本题考查分析小说的情节。 结合简·爱成年后的遭遇来分析其“不幸”的遭遇时有哪些，然后她又遇到哪些幸运的事情。 （1）在《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园当私人老师，她与庄园男主人罗切斯特真心相爱，在他们婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。为了尊严，简·爱决定放弃这段感情。 （2）在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后被牧师圣·约翰收留在沼泽山庄，后来她在当地一所小学校任教。不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。 （3）圣·约翰请求简·爱嫁给他并和他同去印度，简·爱拒绝了他，并决定听从内心的呼唤再回到桑菲尔德庄园看看罗切斯特，当她回到那里时，发现那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到他并大受震动，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。结合以上分析组织答案即可。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 整本书阅读 1．（24-25·八上·江苏省扬州市宝应县·期末）昆虫保护协会原本打算建造昆虫集体宿舍，以供昆虫们居住。怡宝经过综合考量后，准备向协会推荐改进后的昆虫个性套房方案。请你比较前后设计的差异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，以怡宝的口吻说明推荐理由。 2．（24-25·八上·江苏省南通市海门区·期末）如果把生命旅程看作一场马拉松的话，你觉得《昆虫记》中的哪一种昆虫，以它的生存智慧跑赢了这场“马拉松”？请结合作品具体内容谈谈你的想法。 3．（24-25·八上·江苏省南通市海门区·期末）有观赛的市民说中国红军长征也是一场“马拉松”，请帮助小语结合《红星照耀中国》中的相关内容谈谈理解。 4．（24-25·八上·江苏省扬州市江都区·期末）阅读《红星照耀中国》相关语段，回答问题。 (1)文段 我想，这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。深入苏区以后，我就会在这些脸颊红彤彤的、情绪愉快、精神饱满，而且忠心耿耿的人身上发现一种令人惊异的青年运动员所表现的生气勃勃的精神。 问题：“这些孩子”是谁？请列举一例说明他们身上“生气勃勃的精神”。 (2)文段一 “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 问题：请结合以上两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。 5．（24-25·八上·江苏省扬州市江都区·期末）请围绕“执着探索”的主题，在以下作品中任选其一，结合具体内容略加分析。 A．《红星照耀中国》 B．《飞向太空港》  C．《昆虫记》 D．《寂静的春天》 6．（24-25·八上·江苏省盐城市建湖县·期末）阅读《昆虫记》选段，按要求完成下面题目。 我曾亲眼看到一个老窃贼——寄生切叶蜂的媚态尖腹蜂，被猛烈地推搡了一阵。这个冒失鬼原以为自己钻入的是切叶蜂的住所。它弄错了；它遇上了隧蜂看门人，受到严厉惩戒。它赶忙溜之大吉。其他的那些或因忙中出错，或因野心勃勃而欲闯入隧蜂洞穴的昆虫也都是同样的下场。 小语同学觉得“老窃贼”“冒失鬼”等称呼虽有情味，但改成“媚态尖腹蜂”更明确。小文同学不同意这个看法，请你结合自己的阅读体验，为小文同学阐述理由。 7.（24-25·八上·江苏省盐城市大丰区·期末）某班级开展“与生命共舞”的名著阅读活动，请你参与完成任务。 （材料一）七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，跑来跑去寻找饮料时，蝉依然很舒服，不觉得痛苦。因为此时的它用藏在胸部的——一个精巧且尖如锥子的吸管，刺进饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等。而蚂蚁，身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让他们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，可怜悄然地逃走了。于是，蚂蚁的目的达到，终于占有了这个井。 （选自《昆虫记》） （材料二）四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的一度，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的眼光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ （选自《蝉》） （1）寓言故事中说，蝉在夏天整日歌唱，蚂蚁忙于储存食物，到了冬天，蝉去向蚂蚁借食物却被说成是“好逸恶劳的懒惰者”。对此，你有什么看法？请结合材料一的内容进行分析。 （2）请结合两段材料说说为什么《昆虫记》既是科普著作，又是文学经典？ （3）昆虫的一举一动都被赋予了人的思想感情，请你从昆虫习性的角度，结合两段材料或整本书说说从中体会到了哪些生命感悟？（至少写两点） 8．（24-25·八上·江苏省常州市·期末）根据语境，完成下列对话。 龙龙：《昆虫记》真有意思，我拟写了一个副标题“显微镜里的动物世界”。 阳阳：你为什么取这个亮眼的副标题呢？ 龙龙：因为读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。法布尔通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如① 。 阳阳：你的副标题也激发了我的思维，我给《红星照耀中国》也取一个副标题“平面镜里的客观世界”。因为作者用纪实手法忠实地叙写了中国红色区域的真实情况。 龙龙：你的副标题也很棒啊！我觉得两部作品的作者都有求真务实的精神。比如法布尔，他数十年如一日，对昆虫进行细致的观察与实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，获得了许多新发现。 阳阳：是的，斯诺也是这样，② 。 9．（24-25·八上·江苏省扬州市宝应县·期末）凝心聚力，团结协作，方能铸就成功，《红星照耀中国》中的红军团队就是如此。请你结合书中红军团队团结协作的事例，阐述“团结协作铸就成功”的道理。 10．（24-25·八上·江苏省盐城市康居路初级中学教育集团·期末）文学作品中的“称呼”常常别有深意。从下列材料中任选一则，说说你在这一“称呼”中的发现。 A．总而言之，正如你们所可推想，中国苏区的“小鬼”们的言行中很难找出严重的错误。他们的精神是高尚的。（《红星照耀中国》） B．地面上，环绕我四周的，是虫儿连绵不断的交响乐。这些小东西诉说着自己的欢乐，让我忘记了星星的表演。（《昆虫记》） 我选 （填字母） 1．（24-25·八上·江苏省宿迁市沭阳县怀文中学·期末）前几天，华华发现有网友在贴吧里发了一条极具《昆虫记》特色的新年祝福： 法布尔在《昆虫记》中这样写蝉：地下四年的“潜伏”，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。2025年，让我们也做一只蝉吧，在黑暗中，就学着多一点儿坚持与等待的耐心，在阳光下，就尽情歌唱，享受生命的美好。 请参照以上帖子，编辑一条新年祝福信息进行跟帖。 要求：体现《昆虫记》中至少一种昆虫的习性或特点，表达连贯、得体。 （参考：从萤火虫、圣甲虫、隧蜂三种昆虫中选一个） 2．（24-25·八上·江苏省宿迁市沭阳县怀文中学·期末）《昆虫记》介绍昆虫的生活习性并不像学术论著一般枯燥乏味，请以下面语段为例，具体说明。 卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，里面差不多满满当当地挤放着三四只摇篮，一个一个紧挨在一起，尖的一头冲上。它现在要干什么呢？想必是要出去转转，这么久没有进食，得恢复一下体力了吧？谁要是这么想那就大错特错了。它仍旧待在窝里，自从它下到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包；大面包已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝。 3．（24-25·八上·江苏省宿迁市沭阳县怀文中学·期末）《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度进行分类积累，根据平时的阅读积累，完成表格。 昆虫名 类别 分类依据 思考题 螳螂、A 弑亲者 雌性会将雄性吃掉 在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？ 我的理解：D 类金龟、圣甲虫 B C 蝉、蟋蟀 歌唱家 能发出动听的歌声 4．（24-25·八上·江苏省南通市如皋市·期末）网站拟制作《红星照耀中国》英雄人物展板，仿照示例，补写展板内容。 5．（24-25·八上·江苏省南通市如皋市·期末）巴金曾说《昆虫记》“融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性”请结合名著中你熟悉的昆虫，具体谈谈对“以人性观察虫性”的理解。 6．（24-25·八上·江苏宿迁·期末）同学们在阅读时发现，《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品分享你的发现。 7．（24-25·八上·江苏宿迁·期末）请根据以下情节，在右边画线处填上合适的内容。 在西安府污秽的监狱里，关着二百多名这样的少年，他们是在做侦察或宣传工作时被捕的，或者是行军时赶不上队伍而被抓的。但是他们的刚毅坚忍精神令人叹服，他们对红军的忠贞不二、坚定如一，只有很年轻的人才能做到。 《红星照耀中国》→① →刚毅坚韧 哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的几个字，就蓝得很可爱。 ②《 》→青年鲁迅→③ 假若祥子想不起孔圣人是什么模样，那就必应当像他，不管孔圣人愿意不愿意⋯⋯“祥子，”他的手已裹好，“你洗洗！先不用说什么辞工。不是你的错儿，放石头就应当放个红灯。算了吧，洗洗，上点药。” 《骆驼祥子》→④ →⑤ 只见他拿玉麈当作兵器左遮右挡抵了孙悟空三回合攻势，忽然把袍袖迎风展开，使出“袖里乾坤”，衣袖瞬间遮天蔽日，将孙悟空连同地上的三人一马全都笼住。 《西游记》→⑥ →法术高强 8.（24-25·八上·江苏省泰州市靖江市·期末）阅读名著相关语段，完成小题。 语段一 ①他们很认真地执行这个职务，把任何没有通行证的旅客带到苏维埃去审问。A告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。 ②“我是A，”他说，“通行证就是我写的。” ③“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”他们做了一个求助的信号，几个孩子就从田野跑来加强他们的力量。 ④A不得不写一张通行证，自己签了字，他们才放行。 语段二 ①实验的结果是，假死的时间与平时情况之下完全一样，既未增加也未减少。二十分钟过去了的时候，我进屋里去查看了一下，四十分钟过去的时候，我又进屋里去查看了一番，但是，情况没有发生任何的变化，它仍旧是仰面朝天，一动不动地原地躺着。 ②这之后，我又用几只虫子做了相同的实验，但其结果都很明确地证明，它们在装死的过程中，并没有任何令它们感到危险的东西存在，在它们的周围，既没有声音，又没有人或其他昆虫。在这种情况之下，它们仍然一动不动，那想必并不是在欺骗自己的敌人。 语段三 我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员；每一束薰衣草中也都有自己的乐队。那枝繁叶茂的野草莓树丛中，那笃蓐香树丛中，都成了蟋蟀们的演唱场地。这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音在彼此探问，相互应答，或者可以说是对别的歌手无动于衷，只是自顾自地在抒发自己的情怀。 （1）下列有关名著的表述，不正确的一项是（   ） A．在《红星照耀中国》中，斯诺通过对诸多红军领袖和普通战士的采访，真实记录了中国共产党和红军为民族解放而艰苦奋斗的历程，比如详细描述了周恩来同志在南昌起义中的关键作用。 B．《红星照耀中国》中，“他大公无私，唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心，他为这件战利品而孩子气地得意，可见其率真豁达”，描述的是朱德。 C．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”的美誉，阅读这样美妙的经典，是一场愉快的精神盛宴。 D．《昆虫记》里，法布尔详细观察并记录了昆虫的生活习性，如螳螂利用心理战术制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具、精准地剪下大小适合的圆叶片来做巢穴的盖子。 （2）语段一中的A是 ，年轻的怀疑者身份是 。 （3）请为语段一中的划线句子写一段赏析性批注。 （4）著名作家巴金说过：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”说说语段二、语段三分别带给你怎样的知识、趣味、美感或思想。（任选两个角度作答） 9．（24-25·八上·江苏省南京市秦淮区·期末）冯骥才说“读书亦是读人”。阅读《昆虫记》，你读出了一个怎样的法布尔？请仿照示例，结合相关内容谈谈你的收获。 人物特点 相关内容 示例 坚持不懈 在研究小阔条纹蝶繁殖的秘密时，法布尔遍寻郊外各地，历时三年，最终获得了两枚虫茧。 ① ② ③ 10.（24-25·八上·江苏省徐州市·期末）阅读名著，完成下面小题。 小徐同学到淮海纪念馆参观了“赓续优良传统，传播革命文化”主题非遗展览。看到馆中英雄人物的陶土泥塑，小徐想起了《红星照耀中国》中一群鲜活的人物形象： ①A是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。口才也很好。 ②B嘴里露出掉了两个门牙的大庭，有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩膀，身材修长，四肢灵活。 ③C是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子有点不好，他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，他说话南方口音很重，快得像连珠炮。 25．小徐想起的人物分别是：A   B   C 26．小徐走进展厅中的红色讲堂，重温了人民解放军浴血奋战的革命场景后，联想到自己阅读过的名著在写法上各有不同，不禁感叹道：“读《红星照耀中国》就像从①中看客观世界，读《昆虫记》就像从②中看微观世界，读《西游记》就像从③中看人类世界。” 请从下面三个选项中选择合适的选项把小徐的话补充完整，并说说这样选择的理由。 A．显微镜    B．平面镜    C．照妖镜 答：①选择B，理由是 ②选择 ，理由是 ③选择 ，理由是作品通过虚构和想象，映射了人类社会现实。 27．小徐了解到英雄人物的光辉事迹后，又联想到《红星照耀中国》与《西游记》中的主要人物在精神品质上有着相似之处，你能结合两部名著谈谈这些相似点吗？ 1．（24-25·八上·江苏省盐城市盐城经济技术开发区·期末）小雯在读《红星照耀中国》一书时，有一些问题弄不明白，于是借互联网助力，将问题留在网络上，如果你看见后，会怎样帮她解答，请把你的解答写在表格相应位置。 小雯问题 你的解答 A．问题一：在“序言”中，斯诺说“从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的”，他为什么强调“这是真的”？ A． B．问题二：斯诺为什么对“红小鬼”特别感兴趣？ B． 2．（24-25·八上·江苏省盐城市盐城经济技术开发区·期末）小雯在读《红星照耀中国》一书时，在互联网上查找了下面几个人物身份或评价，但她记笔记时没有一一对应，请你帮她连线完成笔记上的合理对应。 A.造反者                     ①刘志丹    B.红色窑工                   ②朱德 C.总司令                     ③周恩来 D.现代侠盗罗宾汉             ④徐海东 3．（24-25·八上·江苏省南通市·期末）窑洞是过去陕北人民生活的主要建筑。请根据下边这张照片，说出《红星照耀中国》中相关人物在此处的一段生活经历以及所反映出他的主要精神或品格。 4．（24-25·八上·江苏省南通市·期末）法布尔在《蝉》中说“它干起活来简直像矿工或铁路工程师”，《昆虫记》里还有很多动物建筑大师。请从书中另找出一个动物（可借助下面图片启发），说出其建筑的精妙之处。 5．（24-25·八上·江苏省无锡市·期末）下面两段文字，其中一段出自《昆虫记》，请你判断并说明理由。 [甲] 另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃……叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，腹大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味极似虾。 [乙] 幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线……蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻了出来。小魔鬼出来之后，壳儿还鼓胀着，光滑而完整，呈纯白色，圆帽挂在孔口。 我认为 段出自《昆虫记》，我的理由是 6．（24-25·八上·江苏省无锡市·期末）温儒敏教授评价《红星照耀中国》人物刻画“保存了历史的真实与丰满”，请你以朱德为例，对这句评价进行阐释。 7．（24-25·八上·江苏省无锡市·期末）在钟书房，小语听到同学们围绕本学期阅读的两部名著展开讨论。请你补充小新和小吴的对话。 小新（手捧《昆虫记》）：嘿，小吴，我最近读了《昆虫记》，感觉（1） 笔下的昆虫世界真是太神奇了！ 小吴（翻阅着《红星照耀中国》）：是啊，我也被深深吸引了！不过，我读的是《红星照耀中国》，斯诺笔下的中国工农红军和他们的领袖们让我感受到了前所未有的震撼。 小新：哦？那你能说说具体是哪些内容让你震撼吗？ 小吴：当然可以。（2） 让我深受启发。 小新：听起来确实很感人。不过，昆虫世界也有它的独特魅力，作者通过细致的观察和实验，揭示了昆虫们的生活习性和繁衍方式，让我对生命有了更深刻的认识。 小吴：没错，生命确实是一个神奇的话题。 小新：是的。两部作品虽然题材不同，但它们都有一个共同点，那就是都（3） 。 小吴：对，我也这么认为。而且，两部作品都让我们看到了不同世界中的美好和值得尊敬的事物。昆虫世界中的（4） ，红色中国中的勇敢和团结，都是我们值得学习的。 8.（24-25·八上·江苏省盐城市鹿鸣路初级中学·期末）班级开展“走进科普作品《昆虫记》”专题阅读活动，邀请你参加。 （1）补全下列表格中动物名称及动物习性。 动物名称 （1） 圣甲虫 （3） 生活习性 善于建造巢穴，管理家务，通过摩擦前超产生美妙的琴音吸引伴侣或宣示领地。 （2） 能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做果穴的盖子。 （2）不同体裁的作品有不同的阅读方法，借助以下材料，谈谈《昆虫记》应采取的阅读方法及理由。 我竭力坚持真实第一，一丝不苟。我为了学者、哲学家，将来想去解决本能这个难题的人而著述；我也为了而且特别为了少年而著述，我想使他们爱那自然史。——选自法布尔《昆虫记》序言 9．（24-25·八上·江苏省泰州市泰兴市·期末）选择性阅读是阅读的好方法，请根据阅读体验为小武同学选择阅读以下《经典常谈》中的相关篇目，并依据提示回答问题。 A．《说文解字》第一   B．《周易》第二    C．辞赋第十一   D．《诗》第十二 (1)小武同学想知道自己姓名的用字和来历，他应该选择( )读一读，读后他了解到造字和用字有六个条例，称为“六书”，即象形、指事、会意、形声、转注、假借，那么“武”的造字法是： 。 (2)学了《唐诗五首》后，小武对大唐诗歌兴趣浓厚，那么他应该选择( )来阅读。在群星闪耀的唐代诗坛，朱自清认为真正继往开来的诗人是 。 10．（24-25·八上·江苏省泰州市泰兴市·期末）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 ①我不必由人领往那个熟识的房间，因为以前我总是被叫到那里挨骂和受罚，我赶在贝茜之前轻轻推开了门。桌子上点着一盏有罩的灯，天色已渐渐暗下来。像往昔一样，还是那张琥珀色帐幔罩着四根大床柱的床，还是那张梳妆台，那把安乐椅，那条脚凳。在这条脚凳上，我成百次地被罚跪，请求宽恕我并不存在的过错。我窥视了一下附近的墙角，多少希望看到曾使我胆战心惊的细长木条的影子，过去它总是潜伏在那儿，伺机像魔鬼一般窜出来，鞭挞我颤抖的手掌或往后缩的脖子。我走近床榻，撩开帐幔，俯身向着高高叠起的枕头。 …… ②“你派人叫我来，”我说，“现在我来了，我想呆在这儿看看你的身体情况如何。” ③“呵，当然，你看见我女儿了吗？” ④“看到了。” ⑤“好吧，那你可以告诉她们，我希望你呆着，直到我能谈谈一些我心里想着的事情。今天夜里已经太晚了，而且回忆起来有困难。不过有些事情我很想说——让我想想看——？”游移的目光和走了样的语调表明，她那一度精力旺盛的肌体，已经元气大伤。她焦躁地翻着身，用被头将自己裹好，我的一只胳膊时正好搁在被角上，把它压住了，她立刻非常恼火。 (1)选文中第①段划线处的景物描写在文中有什么作用？ (2)结合第⑤段划线句，说说舅妈最终向简·爱忏悔了哪两件事。 (3)可以说简·爱的童年是不幸的，在舅妈家受尽歧视和虐待，但童年的不幸也初步造就了简·爱敢于反抗、倔强自立的性格，从这个角度来说她又是幸运的。请你结合原著，再举一例说明成年后的简·爱“不幸中的幸运”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $