第5课 变幻的画面-2025-2026学年一年级美术上册课件（岭南版）

该小学美术课件以“变幻的画面”为主题，围绕视觉暂留现象展开，通过森林动物失去家园的情境导入，结合视频、微课讲解原理，再以工具准备、制作步骤分解及范画参考为学习支架，引导学生从感知到实践制作。 其亮点在于情境化导入激发兴趣，融合科学原理与美术实践，注重艺术表现（添画主体居中、背景对应环境）和创意实践（动手制作变幻画面），通过明确步骤、范画参考及素材支持，学生能提升审美感知与动手能力，教师可借助此资料高效开展教学。

I dream the dream and times gone by. We hope I like for. I dream the low would never die. I dreamed that guy would be forgiven . when I was Young in and . a friend. In dream remain used and we stay. but the tigers come in night. With their voices of this. As IT tell you. look for. They turn . me during the. And still, I dream will come to me. That we will leave the years together. But their dreams, they . cannot be. And these storms we cannot . weather. Dream my live . me so different . from this hell me. So different now from. 我的记忆。Now life is killed . the dream. I. nullnull 森林里的动物们最近可不开心了，因为他们的家好像找不到了，那到底是什么原因呢？我们来看看视频吧。 2 原来他们的家给人类破坏掉了，他们也找不到回家的路了。 那么我们现在找一找，他们的家在哪里好不好？ 寻找小动物的家 接下来我们在去看看其他动物的生活环境吧！ 草原动物 海洋生物 竹林动物 看到上面这些那么可爱的动物们，同学们你们说它们想不想家啊？那么我们如何让可爱的动物们“快速”的回家呢？ 想一想： 在不破坏纸张与画面的情况下，如何让正面纸张上的老虎回到背面的森林呢？ 听到“变幻”这个词，你们想到了什么吗？ 老师给点启示，这里有一个竹蜻蜓，在竹蜻蜓的两个叶片上各画上一个点，当竹蜻蜓快速旋转时，两个点居然都形成了圆圈的图案。这就是视觉暂留现象，因为人的眼睛有个有趣的特征，就是能把看到的东西在眼睛里保留片刻，由于画面快速交替出现，图像就仿佛重叠在一起了，这种现象就叫视觉暂留现象。 视觉暂留现象 两个画面快速交替出现，产生视觉暂留现象，图像就仿佛重叠在一起了。 12 帮助小动物回家微课欣赏 工具准备 15 制作步骤 对折 添画 粘贴 修边 教师语：小朋友们，小篮子上的数字你们都认识吗？一起来认识一下吧。 16 注意要点 添画时要注意： 背景 主体 在中间：选择自己喜欢的卡通形象 背景在两边：选择主体相对应的地点环境 主体 17 范画 参考 正面 反面 18 找不同 哪种粘贴方法最牢固？ √ × 注：双面胶要压实，并且粘贴在画面中间位置 19 小动物素材 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $