专题08 选择题汇编·九下第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（期末真题汇编，广东专用）九年级历史上学期

专题08 九下第一单元 殖民地，人民的反抗与资本主义制度的扩展（广东专用） 涉及考点 01_殖民地人民的反抗斗争 02_俄国的改革 03_美国内战 04_日本明治维新 殖民地人民的反抗斗争考点01 1．（24-25九下·广东肇庆·）玻利瓦尔1812年在哥伦比亚发表《卡塔赫纳宣言》，称委内瑞拉是革命的摇篮，也是殖民势力的堡垒。他呼吁各地革命者互相支援解放委内瑞拉，唯有如此各地革命政权才能巩固。材料反映的拉丁美洲解放特点是（   ） A．自由平等 B．团结合作 C．宫廷政变 D．个人主义 2．（24-25九上·广东广州天河区·期末）1821年7月28日，在利马的一个仪式上，圣马丁庄严宣布“秘鲁独立了……”。此后，他被尊为“秘鲁的保护者”。此举（   ） A．推动了南美洲独立运动 B．沉重打击了英国殖民者 C．体现非暴力不合作精神 D．刺激法国大革命的爆发 3．（2025·广东省深圳市·）19世纪末20世纪初，印度国大党领袖提拉克提出“我要做自己房子的主人……我们不想成为书记员”，反对温和派“祈祷”（Pray）、“请求”（Please）和“抗议”（Protest）的“三P政策”主张，在全国赢得众多追随者。据此可知（   ） A．英国对印度的控制有所放松 B．印度的民族民主意识已经觉醒 C．印度非暴力不合作运动高涨 D．争取独立已成为印度各派共识 4．（24-25九上·广东江门·期末）下表为“英国殖民统治下的印度饿死人数统计表”（部分），由此可以推知，印度民族大起义爆发的原因是（   ） 年代 1757-1800 1800-1850 1850-1900 饿死人数 600万 140万 2000万 A．军事统治催生反抗 B．宗教压迫引发不满 C．种姓制度导致动荡 D．经济掠夺激化矛盾 5．（24-25九上·广东东莞虎门镇·期末）章西女王宣言：“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场!”该史料可用于研究（   ） A．印度非暴力不合作运动 B．拉美独立运动 C．印度民族大起义 D．非洲民族独立运动 6．（24-25九上·广东肇庆·期末）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”与该学者观点相符的是，玻利瓦尔（   ） A．发起非暴力不合作运动 B．领导了华夫脱运动 C．被誉为南美的“解放者” D．推行卡德纳斯改革 7．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）拉美的“解放者”玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想，他认为拉美各国有“共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”。在其努力下，1826年，美洲联盟第一次大会召开。据此推测，玻利瓦尔主要目标是（   ） A．争取民族独立 B．实行共同的宗教信仰 C．发展资本主义 D．完成地区一体化进程 8．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）下面所示是某同学的学习笔记。据此判断，其学习内容的主题是（   ） 1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义 1818年，智利独立 1821年，墨西哥宣告独立 1826年，西班牙殖民军最后一支残余部队投降 A．拉丁美洲独立运动的进程 B．亚洲国家摆脱殖民统治 C．非洲民族民主运动的高涨 D．世界资本主义制度的扩展 9．（24-25九上·广东江门开平·期末）下面是大型足球赛事——南美解放者杯图标。该足球赛事是为了纪念（   ） A．玻利瓦尔 B．亚历山大 C．章西女王 D．巴尔扎克 10．（24-25九上·广东江门开平·期末）工业革命造成的商品在数量和质量上的提高，促使资产阶级的殖民扩张也大大超过以往的年代，他们开始征服全世界。在这些活动的刺激下，民族运动更大规模地发展起来。下列事件符合材料意思的是（   ） A．巴黎公社革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．印度民族大起义 11．（23-24九下·广东梅州兴宁·期末）下图三位历史人物共同的精神品质是（   ） A．敢于追求真理的科学精神 B．反抗殖民压迫的斗争精神 C．维护国家统一的爱国精神 D．勇于坚守理想的建党精神 12．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）有一首诗这样写道：“圣马丁无私、善良的手，轻轻揩干美洲母亲的泪水，给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”这是因为圣马丁（   ） A．领导拉丁美洲反对西班牙殖民统治 B．为亚洲民族觉醒作出了巨大贡献 C．拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 D．领导了墨西哥独立起义 13．（23-24九上·广东河源龙川县铁场中学·期末）1821年6月2日，□□率领爱国军攻打圣卡洛斯城，歼灭敌军3500多人。7月27日，广大市民庆祝委内瑞拉摆脱西班牙殖民统治获得独立。“□□”应是（    ） A．玻利瓦尔 B．克伦威尔 C．彼得一世 D．章西女王 14．（23-24九上·广东广州天河区·期末）某历史研究性学习中，同学们激烈地谈论着“玻利瓦尔”、“圣马丁”和“章西女王”等历史人物，你认为他们讨论的主题是（    ） A．资本主义制度的扩张 B．殖民地的民族解放 C．工业革命与经济发展 D．世界工人运动发展 15．（23-24九上·广东江门·期末）《美洲史论》写道：作为“世界历史上出类拔萃的人物”，“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。这位美洲历史上的伟人是（    ） A．玻利瓦尔 B．林肯 C．华盛顿 D．章西女王 俄国的改革考点02 16．（24-25九上·广东茂名茂南区部分学校·期末）1861年之后，俄国从一个木犁与链枷、水磨与手织机的国家，快速发展为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的国家。这表明，俄国（   ） A．完成彼得一世改革 B．实现了农业机械化 C．近代化的效果显著 D．废除了封建农奴制 17．（24-25九上·广东广州白云区·期末）以下选项符合俄国1861年农奴制改革的是（   ） A．开启了俄国近代化的历程 B．扫清了俄国农奴制的残余 C．推动俄国走上发展资本主义的道路 D．推翻了沙皇专制统治 18．（24-25九下·广东肇庆·）俄国在19世纪中期同英法联军进行的克里米亚战争中，使用的滑膛枪射程仅是英法来复枪的1/3，海军战舰仍旧是帆船，甚至没有作战地图。这一情况反映了俄国（   ） A．1861年改革的主要内容 B．工业落后欧洲强国的原因 C．亚历山大二世改革的现实背景 D．实现对外扩张的技术基础 19．（24-25九下·广东肇庆·）亚历山大二世1861年2月19日发布宣言，其中内容包括“为便于就地解决实施新法令时所可能发生的误会和争执，应在各县任命若干仲裁员，由仲裁员组成县仲裁委员会”。材料反映了1861年改革旨在（   ） A．稳定社会秩序 B．保障农奴利益 C．维护农民利益 D．优化生产秩序 20．（24-25九上·广东广州天河区·期末）18世纪初，俄国在与瑞典的战争中获胜，夺取了波罗的海的出海口。此后，在与奥斯曼帝国的战争中获取了通往黑海的出海口。俄国的胜利主要得益于（   ） A．沙皇专制统治的确立 B．自由民主思想的传播 C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革 21．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）19世纪中叶，俄国沙皇亚历山大二世推行了一系列改革，其中包括农奴制改革。在改革过程中，沙皇曾表示：“我决心要解放农民，但我不希望他们因此而变得强大。”这反映出当时俄国改革的主要目的是（      ） A．促进资本主义的发展 B．改善农奴的生活条件 C．维护沙皇的专制统治 D．消除社会的不公现象 22．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）1861年，俄国90%的居民从事农业生产，已被资本主义企业雇佣的工人大部分是代役租农奴，随时有被地主召回农村的可能，影响生产稳定进行。这反映俄国改革要解决的问题是（   ） A．劳动力问题 B．资金问题 C．技术问题 D．市场问题 23．（24-25九上·广东肇庆·期末）“要让农民走出农庄、寻找工业社会的就业机会，这是不可或缺的第一步。”材料中的“第一步”是指19世纪中期俄国（   ） A．开始学习西方技术 B．营造新都圣彼得堡 C．实行了农奴制改革 D．加强沙皇专制权力 24．（24-25九上·广东中山·期末）下表是俄国1861-1880年部分地区通行证发放情况 （单位：千张），这种现象可以反映俄国农奴制改革使得（   ） 省份 1861-1870 1871-1880 北部及西北省份 296．4 669．5 中央工业区 510．2 1281．8 白俄罗斯地区 44．1 109．6 （注：通行证是沙皇政府控制人口流动的工具， 民众没有通行证不能离开自己的居住地） A．农奴人身束缚松弛 B．沙皇专制权力强化 C．农民负担得以减轻 D．农奴无偿获得土地 25．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）某历史兴趣小组收集到如下信息，他们要探究的国家是（   ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A．俄国 B．美国 C．日本 D．英国 26．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）迈尔斯教授指出，中世纪结束时的俄罗斯还只是一个半文明、半亚洲式的大国，几乎和欧洲文明世界完全隔离开来，但到了18世纪，这个曾经的蛮荒之地首次脱颖而出。这一变化出现的主要原因是（   ） A．抵制欧洲文明 B．俄国走上了资本主义发展道路 C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革 27．（24-25九上·广东江门开平·期末）彼得一世改革开创了俄国历史的新纪元，使封闭、保守的俄国走向了欧洲，并在很短的时间内建立起工业生产、教育体系以及强大的陆军和海军舰队，使俄国的发展找到了新方向。这说明，彼得一世改革（   ） A．促使俄国赢得民族独立 B．开启了俄国近代化进程 C．阻碍了俄国的经济发展 D．保留了大量的封建残余 美国内战考点03 28．（24-25九上·广东茂名茂南区部分学校·期末）1865-1916年美国铁路进入发展的黄金时期，从3万英里暴增至25．4万英里，超过当时世界其他各国铁路里程的总和，这一时期美国铁路建设取得巨大成就的原因是（   ） A．英国承认美国独立 B．美国内战后市场统一 C．英国对北美殖民压迫 D．美国参与了殖民掠夺 29．（24-25九上·广东广州白云区·期末）19世纪中期，“他领导的战争粉碎了奴隶主的政治势力，使得工业资产阶级掌握了全部国家政权，因而能够运用国家政权的力量迅速而全面地发展资本主义生产。”材料中的“他”是（   ） A．华盛顿 B．亚历山大二世 C．林肯 D．拿破仑 30．（24-25九下·广东肇庆·）“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。”以上宣言的背景是（   ） A．南北战争爆发 B．战场不利于北方 C．战场不利于南方 D．南北战争结束 31．（24-25九上·广东广州天河区·期末）“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态……”此言论最可能出自（   ） A．华盛顿 B．林肯 C．胡佛 D．罗斯福 32．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）在美国南北战争期间，流行了许多反映当时社会状况和人民情感的歌曲，如《星条旗永不落》（The Stars and Stripes Forever）和 《共和国战歌》（The Battle Hymn of the Republic）。这些歌曲主要反映人们希望（      ） A．早日结束战争 B．维护国家统一 C．废除奴隶制度 D．反抗殖民统治 33．（24-25九上·广东江门·期末）这句话摘自名著《飘》的原文：“一路上人仍像战争紧张时期一样拥挤，这复苏的城镇仍然是一片仓皇喧扰的气氛，街上到处是游闲的黑人，有的斜倚着墙壁，有的坐在路边石上，天真好奇地观看过往的车辆。”文中所述情景出现的直接原因是（   ） A．林肯成功当选为美国总统 B．美国领土向西部扩张 C．《解放黑人奴隶宣言》发表 D．美国消除了种族歧视 34．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）1862年林肯说到“给奴隶自由就是保障自由人的自由，我们所给予和保留的同样光明磊落。我们若不高尚地挽救，就会卑鄙地丧失人间最后一丝最美好的希望。”为此他所采取的措施（   ） A．赢得了北美的独立 B．引起了内战的爆发 C．扭转了战争的局势 D．改变美国社会形态 35．（24-25九上·广东肇庆·期末）美国内战前，人们常用“UnitedStates”来表示美国；战后，则常用“theUnitedStates”来表示。“UnitedStates”由两个复数名词变成了单数名词。这说明南北战争（   ） A．废除了黑人奴隶制 B．促进资本主义发展 C．解决了社会的矛盾 D．促进了国家的统一 36．（24-25九上·广东肇庆·期末）美国南北战争中，北方军队每1000名士兵中，就有421个工人、487个农民。南方约有50万黑人开展游击战，牵制了南方约10万军队。北方最终赢得了胜利。这一结果得益于（   ） A．林肯当选美国总统 B．《解放黑人奴隶宣言》的颁布 C．《宅地法》的颁布 D．约克镇战役的胜利 37．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”，种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿”。这可直接用于研究（   ） A．印度民族大起义 B．美国内战 C．明治维新 D．倒幕运动 38．（24-25九上·广东中山·期末）他说：“世界上并没有理由能够说明，为何黑人不能享有《独立宣言》所列举的全部天赋权利，如生命、自由和追求幸福的权利。我认为黑人与白人一样享有这些权利”。说这话的“他”是（   ） A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．拿破仑 39．（24-25九上·广东江门开平·期末）列宁说：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摈弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成了它所应做的一切。”美国内战所要完成的任务是（   ） A．推翻封建统治 B．打碎殖民枷锁 C．废除奴隶制度 D．赢得国家独立 40．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）自美国建国后，一个幽灵就盘旋在这个立志追求自由和平等的国家头上，这个幽灵就是奴隶制。这一制度被废除是借助（   ） A．1787年宪法 B．美国内战 C．独立战争 D．民权运动 日本明治维新考点04 41．（24-25九上·广东广州白云区·期末）日本先是学习法国，制定了《学制》，但其具有强制的色彩，制约了教育的普及，于是效仿美国推行非强制性的《教育令》，后来又借鉴普鲁士教育，把“东洋道德”融合进来。据此可知，日本改革（   ） A．提高了国民的素质 B．推翻了封建专制制度 C．依据国情调整学习 D．得到了西方国家扶持 42．（24-25九上·广东广州天河区·期末）1873年3月，21岁的明治天皇剪掉发髻，蓄新式发型。10月，明治天皇蓄西式发型、穿军服的照片作为“御真影”，在全国各地的政府官厅和学校悬挂，供民众礼拜。天皇此举（   ） A．彻底否定了日本传统文化 B．旨在维护封建专制统治 C．有利于倒幕运动的开展 D．发挥了政府的引领作用 43．（24-25上·广东东莞·期末）1868年，明治政府实行“藩治职制”改革，任命各藩主为藩知事，主管地方行政，同时另设管理藩主家政的“家知事”；对于藩政，“其人员黜陟均应随时呈报太政官”。这一改革（   ） A．推动了地方自治发展 B．促进了封建关系的瓦解 C．确立了近代民主体制 D．废除了封建的等级制度 44．（24-25九上·广东惠州惠城区·期末）在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱、轮船等10种新事物的名称来代替数字。这主要反映了这一时期日本（   ） A．仿行西宪和天皇至尊 B．文明开化和殖产兴业 C．加强集权和废除等级 D．军阀政治和对外扩张 45．（24-25九上·广东惠州知行学校·期末）“苟财用不足，上下奔走衣食，自无暇顾得其他也。果如此，即令仅有海陆军备之严、学校教育之盛，亦徒属虚美，国无其国者，古今万国不鲜其例。”根据这一建议，明治政府决定推行（   ） A．废藩置县 B．“文明开化” C．富国强兵 D．“殖产兴业” 46．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）1871年，日本财政收入5004．5万口元，财政支出5733万日元，武士的补助支出1507万日元，约占财政收入的三分之一，比陆军军费的两倍还要多。为此，明治政府采取的措施是（   ） A．发起倒幕运动 B．废除封建特权 C．推行废藩置县 D．提倡文明开化 47．（24-25九上·广东肇庆·期末）一位日本历史学家这样宣称：“在我们文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。”“非常成功的日本”是通过什么事件造就的（   ） A．实行大化改新 B．废除私地私民，统一赋税 C．实行明治维新 D．倒幕运动，推行王政复古 48．（24-25九上·广东中山·期末）幕府时期，日本高等教学学习内容主要以儒学为主；1882年， 日本颁布《学制》规定，东京大学学科设计分为法学部、理学部、文学部、医学部。导致该现象出现的改革举措是（   ） A．废藩置县 B．文明开化 C．殖产兴业 D．地税改革 49．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美，使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（   ） A．推行地税改革 B．提倡文明开化 C．实行殖产兴业 D．实行废藩置县 50．（24-25九上·广东江门开平·期末）日本明治维新展现了东方人的智慧……学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。据此可知，日本明治维新的特点是（   ） A．盲目照搬 B．自力更生 C．完全汉化 D．创新发展 51．（24-25九上·广东江门开平·期末）当幕府覆灭后，明治天皇执政，执行了从基本国情出发的维新三大政策——“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”，使这次改革带有鲜明的资本主义性质。下列改革措施中，属于“文明开化”的是（   ） A．移风易俗 B．废藩置县 C．地税改革 D．发展工业 52．（24-25九上·广东清远连州·期末）1887年《时局讽刺》杂志刊载了讽刺画《西洋镜中的猿》，讽刺盲目模仿西方的日本人，在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样。该漫画讽刺了日本明治维新的哪一措施（   ） A．“殖产兴业”，大力发展近代经济 B．废藩置县，加强中央集权 C．提倡“文明开化 ”，向西方学习 D．建立近代化的新式军队 试卷第1页，共3页 第 22 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 九下第一单元 殖民地，人民的反抗与资本主义制度的扩展（广东专用） 涉及考点 01_殖民地人民的反抗斗争 02_俄国的改革 03_美国内战 04_日本明治维新 殖民地人民的反抗斗争考点01 1．（24-25九下·广东肇庆·）玻利瓦尔1812年在哥伦比亚发表《卡塔赫纳宣言》，称委内瑞拉是革命的摇篮，也是殖民势力的堡垒。他呼吁各地革命者互相支援解放委内瑞拉，唯有如此各地革命政权才能巩固。材料反映的拉丁美洲解放特点是（   ） A．自由平等 B．团结合作 C．宫廷政变 D．个人主义 【答案】B 【解析】据题干“称委内瑞拉是革命的摇篮，也是殖民势力的堡垒。他呼吁各地革命者互相支援解放委内瑞拉，唯有如此各地革命政权才能巩固”和所学知识可知，玻利瓦尔强调各地革命者要支持委内瑞拉，体现了拉丁美洲解放运动中团结合作的特点，B项正确；材料强调团结，不是强调自由平等，排除A项；材料反映的是革命手段，不是宫廷政变，排除C项；材料强调团结，是集体主义，不是个人主义，排除D项。故选B项。 2．（24-25九上·广东广州天河区·期末）1821年7月28日，在利马的一个仪式上，圣马丁庄严宣布“秘鲁独立了……”。此后，他被尊为“秘鲁的保护者”。此举（   ） A．推动了南美洲独立运动 B．沉重打击了英国殖民者 C．体现非暴力不合作精神 D．刺激法国大革命的爆发 【答案】A 【解析】根据材料“1821年7月28日，在利马的一个仪式上，圣马丁庄严宣布“秘鲁独立了……””可知，1821年，圣马丁宣布秘鲁独立并成为“秘鲁的保护者”，这是南美洲独立运动的重要事件。圣马丁与玻利瓦尔同为拉美独立运动领袖，他领导阿根廷、智利、秘鲁等地的解放斗争，直接推动了西班牙殖民统治的瓦解，A项正确：南美殖民者主要是西班牙，而非英国，排除B项；非暴力不合作是20世纪印度甘地的斗争方式，与武装独立的圣马丁无关，排除C项；法国大革命（1789年）早于秘鲁独立，时间逻辑错误，排除D项。故选A项。 3．（2025·广东省深圳市·）19世纪末20世纪初，印度国大党领袖提拉克提出“我要做自己房子的主人……我们不想成为书记员”，反对温和派“祈祷”（Pray）、“请求”（Please）和“抗议”（Protest）的“三P政策”主张，在全国赢得众多追随者。据此可知（   ） A．英国对印度的控制有所放松 B．印度的民族民主意识已经觉醒 C．印度非暴力不合作运动高涨 D．争取独立已成为印度各派共识 【答案】B 【解析】根据题干提拉克提出要做自己房子的主人，反对温和抗争方式且得到众多追随者，这充分体现出印度人民不再愿意受英国殖民统治束缚，民族民主意识已经觉醒，B项正确；题干信息并没有任何信息表明英国对印度的控制有所放权，提拉克的主张及追随者情况与英国是否放权无关，排除A项；印度非暴力不合作运动是甘地领导的，且在20世纪20年代才大规模开展，与题干中19世纪末20世纪初提拉克的主张不相关，排除C项；题干仅表明提拉克的主张获得众多追随者，但不能就此得出争取独立已成为印度各派共识，“各派共识”说法过于绝对，排除D项。故选B项。 4．（24-25九上·广东江门·期末）下表为“英国殖民统治下的印度饿死人数统计表”（部分），由此可以推知，印度民族大起义爆发的原因是（   ） 年代 1757-1800 1800-1850 1850-1900 饿死人数 600万 140万 2000万 A．军事统治催生反抗 B．宗教压迫引发不满 C．种姓制度导致动荡 D．经济掠夺激化矛盾 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，从表格中可以看到，在英国殖民统治下，印度有大量人口饿死，这反映出英国对印度进行了残酷的经济掠夺，导致印度民众生活困苦不堪。英国的经济掠夺严重损害了印度人民的利益，激化了英国殖民者与印度人民之间的矛盾，这种矛盾的激化最终引发了印度民族大起义，D项正确；题干表格主要呈现的是英国殖民统治下印度不同时期的饿死人数，没有任何信息涉及到英国在印度的军事统治情况，排除A项；表格中完全没有关于英国对印度进行宗教压迫的相关内容，仅展示了饿死人数，不能从这些数据推断出宗教压迫引发印度民族大起义，排除B项；题干表格所给的是英国殖民统治下印度饿死人数的数据，没有体现种姓制度与印度民族大起义爆发之间的联系，排除C项。故选D项。 5．（24-25九上·广东东莞虎门镇·期末）章西女王宣言：“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场!”该史料可用于研究（   ） A．印度非暴力不合作运动 B．拉美独立运动 C．印度民族大起义 D．非洲民族独立运动 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，1857年到1859年，印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，章西女王是起义队伍中的女英雄。材料中的章西女王与印度民族大起义有关，C项正确；甘地领导了印度非暴力不合作运动，排除A项；拉美独立运动、非洲民族独立运动都不是发生在印度，排除BD项。故选C项。 6．（24-25九上·广东肇庆·期末）有学者认为“在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲。”与该学者观点相符的是，玻利瓦尔（   ） A．发起非暴力不合作运动 B．领导了华夫脱运动 C．被誉为南美的“解放者” D．推行卡德纳斯改革 【答案】C 【解析】据题干在19世纪的第一个四分之一时间里，玻利瓦尔就是美洲”和所学知识可知，在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领起义军解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，随后又解放了秘鲁。他为拉丁美洲的独立事业作出了卓越贡献，因此被誉为南美的“解放者”，C项正确；非暴力不合作运动是由印度的甘地发起的，旨在通过非暴力的抵抗方式，争取印度的独立和社会变革，排除A项；华夫脱运动是埃及资产阶级政党华夫脱党领导的反对英国殖民统治、争取民族独立的运动，排除B项；卡德纳斯改革是20世纪30年代墨西哥总统卡德纳斯推行的一系列改革措施，排除D项。故选C项。 7．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）拉美的“解放者”玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想，他认为拉美各国有“共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”。在其努力下，1826年，美洲联盟第一次大会召开。据此推测，玻利瓦尔主要目标是（   ） A．争取民族独立 B．实行共同的宗教信仰 C．发展资本主义 D．完成地区一体化进程 【答案】D 【解析】根据题干“组成一个联邦”“共同的事业、原则和利益”“1826年，美洲联盟第一次大会召开”和所学知识可知，玻利瓦尔强调了拉丁美洲各国的统一，他试图将解放后的国家联合成一个大联邦，旨在实现政治、经济和军事上的合作与整合，即完成地区一体化进程，D项正确；根据题干“拉美各国”可知拉丁美洲地区已实现民族独立，排除A项；共同的宗教信仰是拉美各国联合的基础，不是目标，排除B项；题目强调了玻利瓦尔旨在推动拉美各国的合作，而非发展资本主义，排除C项。故选D项。 8．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）下面所示是某同学的学习笔记。据此判断，其学习内容的主题是（   ） 1810年，委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等先后爆发起义 1818年，智利独立 1821年，墨西哥宣告独立 1826年，西班牙殖民军最后一支残余部队投降 A．拉丁美洲独立运动的进程 B．亚洲国家摆脱殖民统治 C．非洲民族民主运动的高涨 D．世界资本主义制度的扩展 【答案】A 【解析】根据题干“1818年，智利独立”“1821年，墨西哥宣告独立”和所学知识可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，A项正确；题干涉及的是拉丁美洲，与亚洲、非洲无关，排除BC项；世界资本主义制度的扩展涉及的是日本明治维新、俄国农奴制改革、美国内战，与材料不符，排除D项。故选A项。 9．（24-25九上·广东江门开平·期末）下面是大型足球赛事——南美解放者杯图标。该足球赛事是为了纪念（   ） A．玻利瓦尔 B．亚历山大 C．章西女王 D．巴尔扎克 【答案】A 【解析】根据题干“南美解放者杯”结合所学可知，玻利瓦尔领导了拉丁美洲的独立运动，被称为南美的“解放者”，A项正确；亚历山大是马其顿国王，通过东征建立了亚历山大帝国，排除B项；章西女王是印度民族大起义的领导者，排除C项；巴尔扎克是19世纪法国的著名作家，排除D项。故选A项。 10．（24-25九上·广东江门开平·期末）工业革命造成的商品在数量和质量上的提高，促使资产阶级的殖民扩张也大大超过以往的年代，他们开始征服全世界。在这些活动的刺激下，民族运动更大规模地发展起来。下列事件符合材料意思的是（   ） A．巴黎公社革命 B．法国大革命 C．美国独立战争 D．印度民族大起义 【答案】D 【解析】据题干“民族运动更大规模地发展起来”，结合所学知识可知，工业革命极大的提高了生产力，英国加紧了对殖民地的压迫，引发了印度民族大起义，D项正确；巴黎公社革命与工业革命无关，不属于民族运动范畴，排除A项；法国大革命的发生与工业革命无关，排除B项；美国独立战争与工业革命的发生无关，排除C项。故选D项。 11．（23-24九下·广东梅州兴宁·期末）下图三位历史人物共同的精神品质是（   ） A．敢于追求真理的科学精神 B．反抗殖民压迫的斗争精神 C．维护国家统一的爱国精神 D．勇于坚守理想的建党精神 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗西班牙的殖民统治，被誉为“南美的解放者”。圣马丁也是拉丁美洲独立运动的重要领导人，他同玻利瓦尔一道，为拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治作出了重要贡献。章西女王在印度民族大起义中，率领军民反抗英国的殖民统治，最后壮烈牺牲。这三位历史人物都展现了反抗殖民压迫的斗争精神，B项正确；科学精神强调在科学研究领域对真理的探索，如科学家们通过实验、观察等方式去发现自然规律，三者不符合题意，排除A项；当时拉丁美洲在西班牙殖民统治下是多个殖民地，并非统一国家，玻利瓦尔和圣马丁是为了摆脱殖民统治实现独立，不符合题意，排除C项；建党精神涉及到政党的创立，包括确立党的宗旨、纲领，凝聚志同道合的人等一系列活动，勇于坚守理想的建党精神指的是中国共产党的建党精神，不符合题意，排除D项。故选B项。 12．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）有一首诗这样写道：“圣马丁无私、善良的手，轻轻揩干美洲母亲的泪水，给母亲带来自由与民主、独立与欢乐，消除了母亲三百余年的痛苦与伤悲！”这是因为圣马丁（   ） A．领导拉丁美洲反对西班牙殖民统治 B．为亚洲民族觉醒作出了巨大贡献 C．拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕 D．领导了墨西哥独立起义 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，圣马丁的主要成就是将南美洲南部从西班牙统治中解放，A项正确；圣马丁是美洲独立的领袖，排除B项；1804 年海地的独立，揭开了拉丁美洲民族独立运动的序幕，排除C项；圣马丁与领导墨西哥起义无关，排除D项。故选A项。 13．（23-24九上·广东河源龙川县铁场中学·期末）1821年6月2日，□□率领爱国军攻打圣卡洛斯城，歼灭敌军3500多人。7月27日，广大市民庆祝委内瑞拉摆脱西班牙殖民统治获得独立。“□□”应是（    ） A．玻利瓦尔 B．克伦威尔 C．彼得一世 D．章西女王 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，由北向南英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的很多殖民地。玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。所以材料中的“□□□□”应是玻利瓦尔，A项正确；克伦威尔与英国资产阶级革命相关，排除B项；彼得一世领导了俄国的改革，排除C项；章西女王是印度民族大起义中的民族女英雄，排除D项。故选A项。 14．（23-24九上·广东广州天河区·期末）某历史研究性学习中，同学们激烈地谈论着“玻利瓦尔”、“圣马丁”和“章西女王”等历史人物，你认为他们讨论的主题是（    ） A．资本主义制度的扩张 B．殖民地的民族解放 C．工业革命与经济发展 D．世界工人运动发展 【答案】B 【解析】据材料可知，“玻利瓦尔”、“圣马丁”被誉为“南美的解放者”；而“章西女王”是印度民族解放运动的英雄代表，故材料反映的主题为“殖民地的民族解放”，B项正确；材料主题是殖民地的民族解放运动，而不是“资本主义制度的扩张”，排除A项；材料未涉及“经济”内容，而C项主旨是经济的发展，C项不符题意，排除C项；材料未涉及“工人运动”，排除D项。故选B项。 15．（23-24九上·广东江门·期末）《美洲史论》写道：作为“世界历史上出类拔萃的人物”，“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。这位美洲历史上的伟人是（    ） A．玻利瓦尔 B．林肯 C．华盛顿 D．章西女王 【答案】A 【解析】根据“西班牙”“委瑞内拉”“秘鲁”等信息，结合所学知识可知，该人物是玻利瓦尔，玻利瓦尔带领起义军队解放了西班牙在南美洲的殖民地，包括委瑞内拉、哥伦比亚等地，A项正确；林肯是美国内战时期的总统，维护联邦完整、废除奴隶制，排除B项；华盛顿是美国首任总统，1775年至1783年美国独立战争时大陆军总司令，排除C项；章西女王领导印度民族大起义，排除D项。故选A项。 俄国的改革考点02 16．（24-25九上·广东茂名茂南区部分学校·期末）1861年之后，俄国从一个木犁与链枷、水磨与手织机的国家，快速发展为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的国家。这表明，俄国（   ） A．完成彼得一世改革 B．实现了农业机械化 C．近代化的效果显著 D．废除了封建农奴制 【答案】C 【解析】根据“1861年之后，俄国从一个木犁与链枷、水磨与手织机的国家，快速发展为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的国家”并结合所学可知，1861年俄国农奴制改革后，资本主义得到发展，生产工具向近代化转变（如工业革命成果蒸汽机的应用），表明俄国近代化的效果显著，C项正确；彼得一世改革是在18世纪初，与1861年时间（1861年，亚历山大二世实行农奴制改革）不符，排除A项；材料不仅涉及农业，还有工业生产工具的变化，“实现了农业机械化”表述片面，排除B项；废除封建农奴制是俄国近代化的前提，但材料重点体现的是改革后近代化发展的效果，排除D项。故选C项。 17．（24-25九上·广东广州白云区·期末）以下选项符合俄国1861年农奴制改革的是（   ） A．开启了俄国近代化的历程 B．扫清了俄国农奴制的残余 C．推动俄国走上发展资本主义的道路 D．推翻了沙皇专制统治 【答案】C 【解析】根据材料“俄国1861年农奴制改革”，结合所学知识可知，俄国1861年亚历山大二世推动的农奴制改革，是俄国历史上的重要转折点，使俄国走上了资本主义道路，C项正确；彼得一世改革开启俄国近代化进程，排除A项；1861年改革并不彻底，还存在俄国封建农奴制残余，排除B项；二月革命推翻了沙皇专制统治，排除D项。故选C项。 18．（24-25九下·广东肇庆·）俄国在19世纪中期同英法联军进行的克里米亚战争中，使用的滑膛枪射程仅是英法来复枪的1/3，海军战舰仍旧是帆船，甚至没有作战地图。这一情况反映了俄国（   ） A．1861年改革的主要内容 B．工业落后欧洲强国的原因 C．亚历山大二世改革的现实背景 D．实现对外扩张的技术基础 【答案】C 【解析】根据“使用的滑膛枪射程仅是英法来复枪的1/3，海军战舰仍旧是帆船，甚至没有作战地图”等可知，材料反映了俄国工业落后，军事战斗力不强，这是亚历山大二世改革的现实背景，C项正确；材料强调改革背景，不涉及改革内容，排除A项；材料强调的是工业落后的现状，不是落后的原因，排除B项；材料看出俄国军事实力不强，对外扩张的技术基础薄弱，排除D项。故选C项。 19．（24-25九下·广东肇庆·）亚历山大二世1861年2月19日发布宣言，其中内容包括“为便于就地解决实施新法令时所可能发生的误会和争执，应在各县任命若干仲裁员，由仲裁员组成县仲裁委员会”。材料反映了1861年改革旨在（   ） A．稳定社会秩序 B．保障农奴利益 C．维护农民利益 D．优化生产秩序 【答案】A 【解析】根据题干中的信息“为便于就地解决实施新法令时所可能发生的误会和争执，应在各县任命若干仲裁员，由仲裁员组成县仲裁委员会”结合所学可知，亚历山大二世在1861年发布宣言，设立仲裁员和县仲裁委员会的目的是为了解决实施新法令时可能发生的误会和争执。这一举措的主要目的是通过调解和仲裁来减少社会矛盾，确保改革的顺利推进，从而稳定社会秩序，A项正确；虽然改革涉及农奴解放，但材料中并未直接体现对农奴或农民利益的特别保障，排除BC项；题干反映的是仲裁员解决新法中可能发生的误会和争执，并未提及与生产秩序相关的措施，排除D项。故选A项。 20．（24-25九上·广东广州天河区·期末）18世纪初，俄国在与瑞典的战争中获胜，夺取了波罗的海的出海口。此后，在与奥斯曼帝国的战争中获取了通往黑海的出海口。俄国的胜利主要得益于（   ） A．沙皇专制统治的确立 B．自由民主思想的传播 C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革 【答案】C 【解析】根据题干信息“18世纪初，俄国与瑞典进行战争取得胜利，夺取了波罗的海出海口”并结合所学知识可知，是由于彼得一世进行改革，开启了俄国近代化的进程，提高了俄国的国力，使得俄国能够获胜，B项正确；沙皇专制统治的确立强调沙皇专制独裁，只涉及一方面，不够全面，排除A项；自由民主思想与战争的获胜没有直接关系，排除B项；1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制法令，排除D项。故选C项。 21．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）19世纪中叶，俄国沙皇亚历山大二世推行了一系列改革，其中包括农奴制改革。在改革过程中，沙皇曾表示：“我决心要解放农民，但我不希望他们因此而变得强大。”这反映出当时俄国改革的主要目的是（      ） A．促进资本主义的发展 B．改善农奴的生活条件 C．维护沙皇的专制统治 D．消除社会的不公现象 【答案】C 【解析】根据题干“我决心要解放农民，但我不希望他们因此而变得强大”可知当时俄国改革的主要目的是维护沙皇的专制统治，避免农奴起义推翻沙皇统治，C项正确；改革虽在客观上推动了俄国资本主义发展，但从沙皇言论看，这不是其主要目的，他更关注自身统治，排除A项；沙皇不希望农民强大，表明他不是为了改善农奴生活，排除B项；改革没有从根本上消除社会不公，沙皇也无意将此作为主要目标，其核心是维护自身统治，排除D项。故选C项。 22．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）1861年，俄国90%的居民从事农业生产，已被资本主义企业雇佣的工人大部分是代役租农奴，随时有被地主召回农村的可能，影响生产稳定进行。这反映俄国改革要解决的问题是（   ） A．劳动力问题 B．资金问题 C．技术问题 D．市场问题 【答案】A 【解析】根据材料信息“90%的居民从事农业生产”“代役租农奴”“有随时被地主召回农村劳动的可能”“影响了生产的稳定进行”可知，1861年，俄国90%的居民从事农业生产，资本主义企业雇佣的工人中大部分都有可能再回到农村，使俄国的工业生产缺乏稳定的劳动力，因此反映了俄国改革要解决的问题是劳动力问题，A项正确；材料涉及的是劳动力问题，没有提及资金问题，排除B项；材料主要与劳动力问题有关，没有涉及改革中的技术问题，排除C项；材料主要与劳动力问题有关，与俄国农奴制改革中的市场问题无关，排除D项。故选A项。 23．（24-25九上·广东肇庆·期末）“要让农民走出农庄、寻找工业社会的就业机会，这是不可或缺的第一步。”材料中的“第一步”是指19世纪中期俄国（   ） A．开始学习西方技术 B．营造新都圣彼得堡 C．实行了农奴制改革 D．加强沙皇专制权力 【答案】C 【解析】由题干中的“要让农民走出农庄、寻找工业社会的就业机会”“19世纪中期俄国”并结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业，C项正确；彼得一世时就开始学习西方技术，与“19世纪中期”不符，排除A项；1703年，彼得一世营造新都圣彼得堡，与“19世纪中期”矛盾，排除B项；加强沙皇专制权力与题干中“要让农民走出农庄、寻找工业社会的就业机会”没有直接关系，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 24．（24-25九上·广东中山·期末）下表是俄国1861-1880年部分地区通行证发放情况 （单位：千张），这种现象可以反映俄国农奴制改革使得（   ） 省份 1861-1870 1871-1880 北部及西北省份 296．4 669．5 中央工业区 510．2 1281．8 白俄罗斯地区 44．1 109．6 （注：通行证是沙皇政府控制人口流动的工具， 民众没有通行证不能离开自己的居住地） A．农奴人身束缚松弛 B．沙皇专制权力强化 C．农民负担得以减轻 D．农奴无偿获得土地 【答案】A 【解析】根据材料“俄国1861-1880年部分地区通行证发放情况”可知，1861年废除农奴制改革后，俄国各省通行证发放数量明显增加，而通行证是沙皇政府控制人口流动的工具， 民众没有通行证不能离开自己的居住地，通行证发放数量的增加反映了俄国农奴制改革后，农奴获得人身自由，有利于人口流动成倍增长，这种现象说明农奴人身束缚变得松弛，A项正确；题干表格反映的是俄国农奴制改革使得农奴人身束缚松弛，不能体现沙皇专制权力强化，排除B项；题干材料只涉及人口流动，没有涉及农民负担，排除C项；1861年俄国农奴制改革中，农奴获得土地付出了高额赎金，无偿获得土地的说法错误，排除D项。故选A项。 25．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）某历史兴趣小组收集到如下信息，他们要探究的国家是（   ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A．俄国 B．美国 C．日本 D．英国 【答案】A 【解析】据题干“鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，1861年，颁布了废除农奴制法令”和所学知识可知，彼得一世和亚历山大二世都是俄国的历史人物，彼得一世是俄罗斯沙皇，他在位期间鼓励兴办手工工场，并对农奴制度进行了某种程度上的改革。亚历山大二世是俄国皇帝，1861年他颁布了解放农奴的法令，废除了农奴制。因此，从人物与事件的关联判断，该兴趣小组探究的国家是俄国，A项正确；美国没有彼得一世这样的人物进行类似鼓励兴办手工工场并涉及农奴买卖的情况，排除B项；日本虽然有明治维新等重大变革，但并没有彼得一世这样的人物，排除C项；英国通过资产阶级革命走上资本主义道路，英国历史上没有彼得一世这样的君主进行鼓励手工工场和农奴买卖相关事务，排除D项。故选A项。 26．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）迈尔斯教授指出，中世纪结束时的俄罗斯还只是一个半文明、半亚洲式的大国，几乎和欧洲文明世界完全隔离开来，但到了18世纪，这个曾经的蛮荒之地首次脱颖而出。这一变化出现的主要原因是（   ） A．抵制欧洲文明 B．俄国走上了资本主义发展道路 C．彼得一世改革 D．亚历山大二世改革 【答案】C 【解析】据题干“中世纪结束时的俄罗斯还只是一个半文明、半亚洲式的大国，几乎和欧洲文明世界完全隔离开来，但到了18世纪，这个曾经的蛮荒之地首次脱颖而出”和所学知识可知，指的是18世纪前后，俄国沙皇彼得一世颁布了一系列法令，全面推行改革，使俄国经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国，C项正确；18世纪时，俄国学习西方，不是抵制欧洲文明，排除A项；1861年废除农奴制的改革使俄国走上了资本主义发展道路，时间不符，排除B项；亚历山大二世改革发生在1861年，时间不符，排除D项。故选C项。 27．（24-25九上·广东江门开平·期末）彼得一世改革开创了俄国历史的新纪元，使封闭、保守的俄国走向了欧洲，并在很短的时间内建立起工业生产、教育体系以及强大的陆军和海军舰队，使俄国的发展找到了新方向。这说明，彼得一世改革（   ） A．促使俄国赢得民族独立 B．开启了俄国近代化进程 C．阻碍了俄国的经济发展 D．保留了大量的封建残余 【答案】B 【解析】据题干“彼得一世改革开创了俄国历史的新纪元，使封闭、保守的俄国走向了欧洲，并在很短的时间内建立起工业生产、教育体系以及强大的陆军和海军舰队，使俄国的发展找到了新方向”和所学知识可知，彼得一世改革通过引入先进的欧洲技术和管理方式，发展工业生产和教育体系，创建强大的军队和海军，使封建的俄国逐步现代化，显示出明显的近代化进程特征，B项正确；在彼得一世改革之前，俄国已经是一个独立的国家，他的改革主要目的是富国强兵，学习西方先进的技术和制度等，并不是为了赢得民族独立，排除A项；彼得一世改革建立工业生产等举措，实际上是推动了俄国经济的发展，使俄国经济开始向近代化转型，如手工工场的兴办，有利于俄国资本主义经济的发展，排除C项；题干主要强调的是彼得一世改革对俄国走向近代化的积极意义，并没有提及改革保留了大量封建残余相关的内容，排除D项。故选B项。 美国内战考点03 28．（24-25九上·广东茂名茂南区部分学校·期末）1865-1916年美国铁路进入发展的黄金时期，从3万英里暴增至25．4万英里，超过当时世界其他各国铁路里程的总和，这一时期美国铁路建设取得巨大成就的原因是（   ） A．英国承认美国独立 B．美国内战后市场统一 C．英国对北美殖民压迫 D．美国参与了殖民掠夺 【答案】B 【解析】根据题干关键信息“1865-1916”并结合所学可知，美国内战（1861-1865年）结束后，国家市场实现统一。统一的国内市场为铁路建设提供了广阔的需求空间，无论是原材料的运输，还是商品的流通，都依赖铁路，这极大地推动了铁路的快速发展，B项正确；英国承认美国独立是在1783年，时间远早于题干所给的1865-1916年，和这一时期美国铁路的大发展没有直接关系，排除A项；英国对北美殖民压迫主要是在美国独立战争（1775-1783年）前，与题干时间1865-1916年不符，不能解释这一时期美国铁路的发展，排除C项；美国参与殖民掠夺主要是在19世纪末20世纪初对外扩张时期，虽然可能对经济有一定影响，但不是这一时期美国铁路建设取得巨大成就的主要原因，国内市场统一对铁路发展的推动作用更为直接关键，排除D项。故选B项。 29．（24-25九上·广东广州白云区·期末）19世纪中期，“他领导的战争粉碎了奴隶主的政治势力，使得工业资产阶级掌握了全部国家政权，因而能够运用国家政权的力量迅速而全面地发展资本主义生产。”材料中的“他”是（   ） A．华盛顿 B．亚历山大二世 C．林肯 D．拿破仑 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，19世纪中期，美国内战期间林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。动了农民和黑人奴隶的积极性。他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面。美国内战实质上是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件，C项正确；华盛顿领导了18世纪美国独立战争，取得了民族独立，排除A项；亚历山大二世领导了俄国1861年改革，推动俄国走上了发展资本主义的道路，但是，农奴制的残余仍然存在，排除B项；拿破仑是 19 世纪初法国的军事家、政治家，他的主要活动是在欧洲进行军事扩张和政治改革等，与美国的奴隶制和工业资产阶级掌握政权等内容无关，排除D项。故选C项。 30．（24-25九下·广东肇庆·）“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由。”以上宣言的背景是（   ） A．南北战争爆发 B．战场不利于北方 C．战场不利于南方 D．南北战争结束 【答案】B 【解析】据题干“1863年1月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做黑奴的人们都应在那时及以后永远获得自由”和所学知识可知，材料出自美国内战时期的《解放黑人奴隶宣言》，结合所学可知，在南北战争初期，北方军队屡遭败绩，引起了人民群众的强烈不满。为了调动人民群众和黑人奴隶的斗争积极性，1862年9月，林肯总统颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》‌，宣言的发表在全国引起巨大反响，广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，使战争形势有利于北方，B项正确；南北战争爆发是总体背景，不够具体，不涉及战争初期的战争局势，排除A项；战争初期战局不利于北方，南方战局优势，排除C项；南北战争结束于1865年，与材料时间不相符，排除D项。故选B项。 31．（24-25九上·广东广州天河区·期末）“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态……”此言论最可能出自（   ） A．华盛顿 B．林肯 C．胡佛 D．罗斯福 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，1860年，林肯当选为美国总统，林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。1861年4月，南方军队挑起战争。美国内战爆发。林肯在美国内战期间，相继颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，调动了农民和黑人奴隶参军作战的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。1865年，南方军队投降，北方取得美国内战的胜利。因此，领导美国内战的总统是林肯。B项正确；华盛顿领导了美国的独立战争，排除 A项；胡佛是美国经济大危机时期总统，由于未能有效缓解经济大危机，其关税政策引发全球贸易报复，家具经济危机，被视为美国最差的总统之一，排除B项；罗斯福采取了罗斯福新政，缓解经济大危机给美国带来的危机，排除D项。故选B项。 32．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）在美国南北战争期间，流行了许多反映当时社会状况和人民情感的歌曲，如《星条旗永不落》（The Stars and Stripes Forever）和 《共和国战歌》（The Battle Hymn of the Republic）。这些歌曲主要反映人们希望（      ） A．早日结束战争 B．维护国家统一 C．废除奴隶制度 D．反抗殖民统治 【答案】B 【解析】据材料“在美国南北战争期间，流行了许多反映当时社会状况和人民情感的歌曲，如《星条旗永不落》”可知，星条旗是指美国国旗，美国国旗永远不落是指人们在南北战争期间维护国家统一，希望国家不分裂，B项正确；早日结束战争与材料“《星条旗永不落》”不符，材料强调的不是反战情绪，排除A项；南北战争中废除奴隶制度，废除奴隶制度与材料不符，排除C项；反抗殖民统治是独立战争时期 ，与材料南北战争不符，排除D项。故选B项。 33．（24-25九上·广东江门·期末）这句话摘自名著《飘》的原文：“一路上人仍像战争紧张时期一样拥挤，这复苏的城镇仍然是一片仓皇喧扰的气氛，街上到处是游闲的黑人，有的斜倚着墙壁，有的坐在路边石上，天真好奇地观看过往的车辆。”文中所述情景出现的直接原因是（   ） A．林肯成功当选为美国总统 B．美国领土向西部扩张 C．《解放黑人奴隶宣言》发表 D．美国消除了种族歧视 【答案】C 【解析】根据材料“街上到处是游闲的黑人”和所学知识可知，1862 年 9 月，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》，宣布从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。这一宣言的发表使得大量黑人获得自由，他们开始在社会中以自由人的身份活动，C项正确；林肯成功当选为美国总统是美国南北战争爆发的导火线。1860 年，林肯主张限制奴隶制的发展，这引起南方种植园主的不满，导致南方一些州纷纷脱离联邦，挑起内战，但这与题干中黑人获得自由后的状态没有直接关联，排除A项；美国领土向西部扩张主要是通过购买、战争等方式获取更多土地，这一过程与奴隶制的存废、黑人的自由状态等并没有直接的因果关系，排除B项；在历史上，虽然黑人通过一系列斗争获得了一定的权利，但种族歧视现象依然长期存在，题干所描述的时期更不可能消除了种族歧视，排除D项。故选C项。 34．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）1862年林肯说到“给奴隶自由就是保障自由人的自由，我们所给予和保留的同样光明磊落。我们若不高尚地挽救，就会卑鄙地丧失人间最后一丝最美好的希望。”为此他所采取的措施（   ） A．赢得了北美的独立 B．引起了内战的爆发 C．扭转了战争的局势 D．改变美国社会形态 【答案】C 【解析】根据题干“给奴隶自由就是保障自由人的自由，我们所给予和保留的同样光明磊落。我们若不高尚地挽救，就会卑鄙地丧失人间最后一丝最美好的希望”并结合所学知识可知，1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战争的局势，C项正确；赢得了北美的独立的是华盛顿，排除A项；美国内战爆发的原因是南北两种经济制度的矛盾不可调和，林肯当选总统是内战爆发的导火线，而不是1862年林肯的这一举措引起了内战爆发，排除B项；林肯领导的美国南北战争没有改变美国社会形态，排除D项。故选C项。 35．（24-25九上·广东肇庆·期末）美国内战前，人们常用“UnitedStates”来表示美国；战后，则常用“theUnitedStates”来表示。“UnitedStates”由两个复数名词变成了单数名词。这说明南北战争（   ） A．废除了黑人奴隶制 B．促进资本主义发展 C．解决了社会的矛盾 D．促进了国家的统一 【答案】D 【解析】根据题干可知在美国内战之前，“United States”这两个单词通常是被用作复数名词的。在美国内战后之后，“United States”变成了一个单数名词。说明政府的单词由复数变成了单数，说明政府只能有一个，这一变化说明南北战争维护了国家统一，意在说明美国内战推进了国家的统一，D项正确；美国内战废除了黑人奴隶制，解决了美国社会最主要的矛盾，但题干反映的是南北战争在维护统一方面的意义，排除AC项；美国南北战争是美国第二次资产阶级革命，促进了资本主义的发展，但题干反映的是南北战争在维护统一方面的意义，排除B项。故选D项。 36．（24-25九上·广东肇庆·期末）美国南北战争中，北方军队每1000名士兵中，就有421个工人、487个农民。南方约有50万黑人开展游击战，牵制了南方约10万军队。北方最终赢得了胜利。这一结果得益于（   ） A．林肯当选美国总统 B．《解放黑人奴隶宣言》的颁布 C．《宅地法》的颁布 D．约克镇战役的胜利 【答案】B 【解析】根据材料“美国南北战争中，北方军队每1000名士兵中，就有421个工人、487个农民。南方约有50万黑人开展游击战，牵制了南方10万军队”，结合所学知识可知，1862年，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面，B项正确；林肯当选美国总统是美国南北战争的导火线，排除A项；《宅地法》的颁布是鼓励农民到西部耕种，与题干“南方约有50万黑人开展游击战，牵制了南方约10万军队”不符，排除C项；约克镇战役是美国独立战争中最后一场大型战斗，与题干“南方约有50万黑人开展游击战，牵制了南方约10万军队”不符，排除D项。故选B项。 37．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”，种族主义者“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿”。这可直接用于研究（   ） A．印度民族大起义 B．美国内战 C．明治维新 D．倒幕运动 【答案】B 【解析】根据题干“南部的领导人决定，禁止废奴主义者的著作在南部流传”“抢走了从北部流入的反奴隶制的报纸，并且在广场上当众把它们烧毁。此后，南部许多城市竞相效仿”和所学知识可知，美国南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；北方主张建立自由州发展资本主义工商业。双方针锋相对，互不相让。北方一些有识之士坚决主张废除奴隶制，开展废奴运动，符合题意，B项正确；印度民族大起义是印度封建王公反对英国殖民统治，与材料“种族主义者”不符，排除A项；1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，不符合题意，排除C项；倒幕运动是日本推翻幕府统治的运动，不符合题意，排除D项。故选B项。 38．（24-25九上·广东中山·期末）他说：“世界上并没有理由能够说明，为何黑人不能享有《独立宣言》所列举的全部天赋权利，如生命、自由和追求幸福的权利。我认为黑人与白人一样享有这些权利”。说这话的“他”是（   ） A．华盛顿 B．林肯 C．罗斯福 D．拿破仑 【答案】B 【解析】根据题干材料“世界上并没有理由能够说明，为何黑人不能享有《独立宣言》所列举的全部天赋权利，如生命、自由和追求幸福的权利。我认为黑人与白人一样享有这些权利”并结合所学可知，林肯是美国内战时期的总统，他同情奴隶，痛恨奴隶制，他主张用和平的方法逐步限制奴隶制，最终达到废除奴隶制的目的。在南北战争中，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，使黑人奴隶逐步获得解放，由此可知，“他”是林肯，B项正确；华盛顿领导了美国的独立战争，独立战争中颁布的《独立宣言》和独立战争后颁布的1787年美国宪法，都没有赋予黑人同白人同等的权利，排除A项；罗斯福于1933年就任美国总统，此时黑人已经与白人一样获得生命、自由和追求幸福的权利，排除C项；拿破仑是法国大革命后法兰西第一帝国的建立者，与美国黑人无关，排除D项。故选B项。 39．（24-25九上·广东江门开平·期末）列宁说：“资产阶级革命面前只有一个任务，就是扫除、摈弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成了它所应做的一切。”美国内战所要完成的任务是（   ） A．推翻封建统治 B．打碎殖民枷锁 C．废除奴隶制度 D．赢得国家独立 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，美国独立后，南方和北方沿着两条不同的道路发展。北方发展资本主义工商业，南方则盛行种植园奴隶制经济。南方的奴隶制种植园经济严重阻碍了美国资本主义的进一步发展，两种经济制度的矛盾日益尖锐。 南方奴隶主为了维持奴隶制，企图把奴隶制扩展到西部新获得的领土上，这引发了南北矛盾的激化。美国内战爆发，北方资产阶级的主要目标就是废除南方的奴隶制度，从而为美国资本主义的发展扫除障碍，这符合资产阶级革命扫除旧社会桎梏的要求。美国内战的主要任务是废除南方的奴隶制度，C项正确；美国没有封建统治，美国内战是资产阶级革命，其任务是维护资产阶级统治，排除A项；美国独立战争的任务是打碎殖民枷锁，赢得国家胜利，排除BD项。故选C项。 40．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）自美国建国后，一个幽灵就盘旋在这个立志追求自由和平等的国家头上，这个幽灵就是奴隶制。这一制度被废除是借助（   ） A．1787年宪法 B．美国内战 C．独立战争 D．民权运动 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，美国内战时，联邦政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除奴隶制，B项正确；1787年宪法保留了奴隶制，排除A项；独立战争推翻的是英国的殖民统治，排除C项；民权运动是一个广泛的世界性的，法律之前人人平等的政治运动，而材料指的是南北内战，不符合材料，排除D项。故选B项。 日本明治维新考点04 41．（24-25九上·广东广州白云区·期末）日本先是学习法国，制定了《学制》，但其具有强制的色彩，制约了教育的普及，于是效仿美国推行非强制性的《教育令》，后来又借鉴普鲁士教育，把“东洋道德”融合进来。据此可知，日本改革（   ） A．提高了国民的素质 B．推翻了封建专制制度 C．依据国情调整学习 D．得到了西方国家扶持 【答案】C 【解析】据题干“日本先是学习法国，制定了《学制》，但其具有强制的色彩，制约了教育的普及，于是效仿美国推行非强制性的《教育令》，后来又借鉴普鲁士教育，把‘东洋道德’融合进来。”可知，日本在教育改革中不断依据实际进行调整学习的对象和内容，注重有选择地吸收外国教育理念，体现了日本依据国情选择性学习西方，C项正确；题干说的是日本教育改革的过程，没有表明提高了国民的素质的结果，排除A项；题干说的是日本教育改革的过程，并没有提到推翻了封建专制制度，排除B项；题干反映的是日本主动学习西方的教育，而不是得到了西方国家扶持，排除D项。故选C项。 42．（24-25九上·广东广州天河区·期末）1873年3月，21岁的明治天皇剪掉发髻，蓄新式发型。10月，明治天皇蓄西式发型、穿军服的照片作为“御真影”，在全国各地的政府官厅和学校悬挂，供民众礼拜。天皇此举（   ） A．彻底否定了日本传统文化 B．旨在维护封建专制统治 C．有利于倒幕运动的开展 D．发挥了政府的引领作用 【答案】D 【解析】根据题干信息“21岁的明治天皇剪掉发髻，蓄新式发型。10月，明治天皇蓄西式发型、穿军服的照片作为‘御真影’，在全国各地的政府官厅和学校悬挂，供民众礼拜”并结合所学知识可知，明治维新期间，以天皇为首的政府在学习西方的社会风俗方面发挥出了积极作用，推动了日本的文明开化，因此选项“发挥了政府的引领作用”符合题意，D项正确；“彻底否定了”说法绝对化，且与史实不符，排除A项；通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，因此旨在维护封建专制统治说法错误，排除B项；倒幕运动发生在明治天皇之前，因此有利于倒幕运动的开展说法错误，排除C项。故选D项。 43．（24-25上·广东东莞·期末）1868年，明治政府实行“藩治职制”改革，任命各藩主为藩知事，主管地方行政，同时另设管理藩主家政的“家知事”；对于藩政，“其人员黜陟均应随时呈报太政官”。这一改革（   ） A．推动了地方自治发展 B．促进了封建关系的瓦解 C．确立了近代民主体制 D．废除了封建的等级制度 【答案】B 【解析】根据材料“同时另设管理藩主家政的‘家知事’；对于藩政，‘其人员黜陟均应随时呈报太政官’”并结合所学知识，可知1868年明治维新期间，明治政府通过“藩治职制”改革对地方行政进行管理，将各藩主任命为藩知事，并要求其管理地方事务，同时设立家知事专门管理藩主家政。此举强化了中央对地方的控制，削弱了藩主的权力，促进了地方封建结构的瓦解，有利于建立一个更加集中的中央集权国家。因此，这一改革主要是促进了封建关系的瓦解，B项正确；地方自治是指地方自主进行管理，有较大的自主管理权限，与材料反映的内容不符，排除A项；近代民主体制是指代议制民主，是指以议会为核心的代表制度，与材料内容无关，排除C项；废除了封建的等级制度主要是指明治维新中实行四民平等的政策，与材料内容无关，排除D项。故选B项。 44．（24-25九上·广东惠州惠城区·期末）在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱、轮船等10种新事物的名称来代替数字。这主要反映了这一时期日本（   ） A．仿行西宪和天皇至尊 B．文明开化和殖产兴业 C．加强集权和废除等级 D．军阀政治和对外扩张 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，1878年的日本正处于明治维新时代，题干中所列10种新事物正是明治维新过程中日本向西方学习，引进西方的先进技术的结果。儿童将这些新事物的名字用于拍球游戏中，说明儿童广泛地接受了西方新事物，这是日本政府推行文明开化和殖产兴业政策所产生的影响，B项正确；仿行西宪和天皇至尊属于明治维新在政治上的特点，而材料涉及的是经济、文化领域，排除A项；明治维新并保留了大量封建残余，没有废除等级制度，排除C项；明治维新加强天皇权力，没有出现军阀政治，排除D项。故选B项。 45．（24-25九上·广东惠州知行学校·期末）“苟财用不足，上下奔走衣食，自无暇顾得其他也。果如此，即令仅有海陆军备之严、学校教育之盛，亦徒属虚美，国无其国者，古今万国不鲜其例。”根据这一建议，明治政府决定推行（   ） A．废藩置县 B．“文明开化” C．富国强兵 D．“殖产兴业” 【答案】D 【解析】据题干“苟财用不足，上下奔走衣食，自无暇顾得其他也。果如此，即令仅有海陆军备之严、学校教育之盛，亦徒属虚美，国无其国者，古今万国不鲜其例”和所学知识可知，近代日本为了实现富国强兵，进行了明治维新，明治政府推行的“殖产兴业”政策，就是大力发展近代工商业等经济产业，通过引进西方技术设备、鼓励民间投资等方式，促进国家经济的发展，D项正确；废藩置县，这是明治维新在政治方面的举措，主要目的是加强中央集权，消除封建割据，排除A项；“文明开化”属于明治维新在社会文化方面的措施，倡导学习西方文化，与题干“苟财用不足，上下奔走衣食，自无暇顾得其他也”不符，排除B项；虽然富国强兵是明治维新的总体目标之一，但不是推行的具体措施，排除C项。故选D项。 46．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）1871年，日本财政收入5004．5万口元，财政支出5733万日元，武士的补助支出1507万日元，约占财政收入的三分之一，比陆军军费的两倍还要多。为此，明治政府采取的措施是（   ） A．发起倒幕运动 B．废除封建特权 C．推行废藩置县 D．提倡文明开化 【答案】B 【解析】据材料“武士的补助支出1507万日元，约占财政收入的三分之一，比陆军军费的两倍还要多”并结合所学可知，武士的补助很多，因此需要废除武士特权，减少财政开支，B项正确；发起倒幕运动是在1868年，与材料时间不符，此时幕府统治已经被推翻，排除A项；推行废藩置县是为了加强中央集权，在地方设立县，与材料内容不符，排除C项；提倡文明开化是社会文化方面的措施，与材料武士补助不符，排除D项。故选B项。 47．（24-25九上·广东肇庆·期末）一位日本历史学家这样宣称：“在我们文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。”“非常成功的日本”是通过什么事件造就的（   ） A．实行大化改新 B．废除私地私民，统一赋税 C．实行明治维新 D．倒幕运动，推行王政复古 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，C项正确；大化改新是指“早在6世纪，就出现了一个中国的日本”，排除A项；废除私地私民，统一赋税是大化改新的内容，排除B项；1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”，属于明治维新的背景，排除D项。故选C项。 48．（24-25九上·广东中山·期末）幕府时期，日本高等教学学习内容主要以儒学为主；1882年， 日本颁布《学制》规定，东京大学学科设计分为法学部、理学部、文学部、医学部。导致该现象出现的改革举措是（   ） A．废藩置县 B．文明开化 C．殖产兴业 D．地税改革 【答案】B 【解析】根据题干信息“1882年， 日本颁布《学制》规定，东京大学学科设计分为法学部、理学部、文学部、医学部。”并结合所学知识可知，材料体现了明治维新在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式，B项正确；废藩置县属于政治方面的措施，是为了加强中央集权，排除A项；殖产兴业是为了大力发展近代经济，排除C项；推行地税改革属于经济方面的措施，也是为了发展近代经济，排除D项。故选B项。 49．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美，使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（   ） A．推行地税改革 B．提倡文明开化 C．实行殖产兴业 D．实行废藩置县 【答案】C 【解析】据题干“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”和所学知识可知，实行殖产兴业是明治维新的重要经济举措， “殖产兴业” 就是引进西方近代工业技术，进行土地改革，实施新的地税政策，政府还通过创办国营模范工厂，大力扶持私人企业等方式，积极推动近代工商业的发展，与材料中对工业重要性的认识相符合，C项正确；推行地税改革主要是关于土地税收制度的改革，目的是增加政府的财政收入，为国家建设提供资金，材料未体现这与对工业重要性认识的关联，排除A项；提倡文明开化主要侧重于文化、教育、社会风俗等方面的西方化，与材料中重点强调的工业发展内容不符，排除B项；实行废藩置县是明治维新在政治体制方面的改革，主要是加强中央集权，消除封建割据势力，和材料中的工业发展理念没有直接关系，排除D项。故选C项。 50．（24-25九上·广东江门开平·期末）日本明治维新展现了东方人的智慧……学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。据此可知，日本明治维新的特点是（   ） A．盲目照搬 B．自力更生 C．完全汉化 D．创新发展 【答案】D 【解析】根据题干信息“学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力”并结合所学知识可知，日本通过明治维新，结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴西方，迅速实现了富国强兵，这体现的特点是创新发展，D项正确；明治维新并非盲目照搬，而是有选择性的学习，排除A项；明治维新借鉴了西方的文明成果，因此自力更生说法错误，排除B项；明治维新学习西方，而非汉化，排除C项。故选D项。 51．（24-25九上·广东江门开平·期末）当幕府覆灭后，明治天皇执政，执行了从基本国情出发的维新三大政策——“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”，使这次改革带有鲜明的资本主义性质。下列改革措施中，属于“文明开化”的是（   ） A．移风易俗 B．废藩置县 C．地税改革 D．发展工业 【答案】A 【解析】结合所学可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式，因此，移风易俗属于“文明开化”，A项正确；废藩置县是政治措施，加强了中央集权，排除B项；明治维新经济上推行地税改革，土地所有者依法纳税，属于经济方面的改革，排除C项；发展工业也属于经济方面，排除D项。故选A项。 52．（24-25九上·广东清远连州·期末）1887年《时局讽刺》杂志刊载了讽刺画《西洋镜中的猿》，讽刺盲目模仿西方的日本人，在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样。该漫画讽刺了日本明治维新的哪一措施（   ） A．“殖产兴业”，大力发展近代经济 B．废藩置县，加强中央集权 C．提倡“文明开化 ”，向西方学习 D．建立近代化的新式军队 【答案】C 【解析】根据题干“讽刺盲目模仿西方的日本人，在镜中映出的却是丑陋的猿猴模样”和结合所学知识可知，“文明开化”主张学习西方的生活方式、文化习俗，漫画中日本人盲目模仿西方服饰却呈现丑陋模样，正是对“文明开化”中盲目西化现象的讽刺，C项正确；“殖产兴业”，大力发展近代经济是经济领域的工业化改革，与漫画中的内容无关，排除A项；废藩置县，加强中央集权是政治领域的集权改革，与服饰文化模仿无关，排除B项；建立近代化的新式军队是军事领域的改革，与服饰模仿无关，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 第 22 页 共 22 页 学科网（北京）股份有限公司 $