专题09 选择题汇编·九下第二单元 工业革命和近代科学文化（期末真题汇编，广东专用）九年级历史上学期

专题09 九下第二单元 工业革命和近代科学文化 （广东专用） 涉及考点 01 第二次工业革命 02 工业化国家的社会变化 03 近代科学与文化 第二次工业革命考点01 1．（24-25九上·广东广州白云区·期末）学习历史要求史论结合。下表中的选项，史实与结论相矛盾的是（   ） 选项 史实 结论 A 拜占庭文化 为文艺复兴提供了精神营养 B 蒸汽机车的发明 标志着铁路时代的开始 C 第二次工业革命 主要资本主义国家出现了垄断组织 D 珍妮机的发明 推动了石油化学工业的发展 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题。结合所学知识可知，珍妮机的发明和应用，标志着工业革命的开始；第二次工业革命时期内燃机的发明，推动石油工业、化工技术和化学工业发展起来，因此史实与结论相矛盾的是“珍妮机的发明，推动了石油化学工业的发展”。D项符合题意，选择D项；拜占庭文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，说法正确，A项不符合题意，排除A项；1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽火车载着450名乘客，以24千米的时速行驶，标志着铁路时代的开始，说法正确，B项不符合题意，排除B项；第二次工业革命促进了生产力的发展，在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，说法正确，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 2．（24-25九上·广东广州天河区·期末）汽车作为昔日富豪的奢侈品，进入普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能看到T型汽车。以下能促成这一变化的是（   ） A．斯蒂芬森设计出蒸汽机车 B．本茨制造出内燃机驱动的汽车 C．戴姆勒研制出汽油内燃机 D．福特公司采用流水线生产汽车 【答案】D 【解析】根据材料“汽车作为昔日富豪的奢侈品，进入普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能看到T型汽车。”结合所学知识可知，1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命，汽车的价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具，D项正确；斯蒂芬森设计出蒸汽机车标志着铁路时代的开始，排除A项；本茨制造出内燃机驱动的汽车，世界上第一辆汽油发动机驱动的四轮汽车就此诞生了，排除B项；戴姆勒研制出汽油内燃机，内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革，排除C项，故选D项。 3．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）在19世纪中叶至20世纪初，欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新。这一时期不仅见证了电力、内燃机、化学工业的飞速发展，也加速了工业化进程。根据这一历史背景，以下选项最能体现第二次工业革命特点的是（      ） A．重点发展轻工业，推动纺织与食品加工技术 B．工匠引领创新潮，手工业与机械制造相结合 C．科研与生产结合，科学成果转化为工业动力 D．蒸汽机为动力源，继续主导工业生产与运输 【答案】C 【解析】根据题干“欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新。这一时期不仅见证了电力、内燃机、化学工业的飞速发展”可知第二次工业革命特点是科研与生产结合，科学成果转化为工业动力，C项正确；题干反映是的科研与生产结合，科学成果转化为工业动力，非重点发展轻工业，推动纺织与食品加工技术，排除A项；工匠引领创新潮与题干“欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新”不符，排除B项；第二次工业革命以内燃机机为动力源，排除D项。故选C项。 4．（24-25九上·广东江门·期末）下表为某历史教师对两次工业革命所作的比较，据此可以推知（   ） 比较内容 工业革命 第二次工业革命 时间 1765年－19世纪上半期 1870年后－20世纪初 前提 资本主义代议制在英国确立 资本主义生产方式在欧美主要国家确立 技术特点 手工工场时期的积累；自然科学的发展 科学技术的创新 主要影响 人类进入“蒸汽时代” 人类进入“电气时代” A．两次工业革命在德国交叉进行 B．英国确立“世界工厂”地位 C．科学技术与生产始终紧密结合 D．生产力水平获得了迅猛发展 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，工业革命使机器生产代替手工劳动，极大地提高了社会生产力水平，人类进入 “蒸汽时代”；第二次工业革命中，电力的广泛应用、内燃机的发明等推动生产力获得了更大的飞跃，人类进入 “电气时代”。两次工业革命都带来了生产力的巨大进步，从表格中 “蒸汽时代”“电气时代” 的主要影响表述可以推知生产力水平获得了迅猛发展，D项正确；题干表格主要是对两次工业革命的时间、前提、技术特点和主要影响等方面进行比较，并没有提及两次工业革命在德国交叉进行的相关内容，排除A项；英国确立 “世界工厂” 地位是工业革命的影响之一，但在这个表格的比较内容里没有体现，排除B项；第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正结合；到第二次工业革命时期，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力，排除C项。故选D项。 5．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论。这体现了（   ） A．科学技术是一把双刃剑 B．内燃机推动了交通变革 C．科学研究推动发明创造 D．大众教育促进社会发展 【答案】C 【解析】据题干“感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论”和所学知识可知，题干中提到感应现象的发现和电磁学理论的完善，这些科学研究成果为发电机和电动机的发明与应用提供了理论基础。因此，材料内容说明科学研究能够推动发明和创造，C项正确；题干中仅阐述了电磁学理论推动发明创造这一积极方面，未提及科学技术带来的负面效应，排除A项；题干内容围绕电磁学理论与发电机、电动机等发明，未涉及内燃机相关内容，排除B项；题干内容围绕电磁学理论与发电机、电动机等发明，题干中没有任何关于大众教育的信息，排除D项。故选C项。 6．（24-25九上·广东肇庆·期末）下图是19世纪末女性从事接线员工作的场景图。这一材料可以反映第二次工业革命（   ） A．有利于女性社会地位提高 B．推动生产力的提高 C．有利于女性文化水平提升 D．出现行业垄断组织 【答案】A 【解析】根据题干信息“19世纪末女性从事接线员工作的场景图”和所学知识可知，19世纪末处于第二次工业革命时期，女性能够走出家庭，从事接线员工作，说明女性获得了更多参与社会生产的机会，这反映出第二次工业革命有利于女性社会地位提高，A项正确；第二次工业革命推动了生产力提高，比如电力的广泛应用，内燃机的使用等，推动生产力的发展，材料没有涉及，排除B项；一般来说，接线员的工作与提升文化水平没有存在必然的关联，不能主观臆断，比如要加强教育，排除C项；行业垄断组织是指在某个行业中占据垄断地位的企业联合等组织形式，材料没有涉及，排除D项。故选A项。 7．（24-25九上·广东肇庆·期末）在英语的发展过程中，每一个重大的历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。下列这些词汇出现的原因是（   ） 时期 新词 19世纪后期 telephone（电话）、telegraph（电报）、electron（电子） A．欧洲早期殖民活动的进行 B．第一次世界大战的爆发 C．资本主义制度的广泛确立 D．第二次工业革命的进行 【答案】D 【解析】根据材料“19世纪后期”“telephone（电话）、telegraph（电报）、electron（电子）”等信息结合所学知识可知，第二次工业革命标志着人类进入电气时代，电的广泛应用，促使电话、电报、电子等英语新词出现，因此材料所述词汇出现的原因是第二次工业革命进行，D项正确；欧洲早期殖民活动促进了各大洲之间的物种交流，美洲的土豆、玉米等词进入英语，排除A项；在第一次世界大战中，参战各国将最新研制的武器装备投入战场，坦克、机关枪、防毒面具等新词进入英语，排除B项；资本主义制度的广泛确立与“电话”“电报”“电子”无关，排除C项。故选D项。 8．（24-25九上·广东中山·期末）美国企业在1895-1904年出现第一次兼并高潮。据统计，此间被兼并的企业几乎占一半，其合并的资产总额占总产值的7/8。这反映出当时美国（   ） A．贫富分化问题严重 B．生产与市场完全脱节 C．城市化的进程加快 D．生产与资本高度集中 【答案】D 【解析】根据题干材料“美国企业在1895-1904年出现第一次兼并高潮。据统计，此间被兼并的企业几乎占一半，其合并的资产总额占总产值的7/8。”结合所学可知，材料中的企业兼并高潮反映了在第二次工业革命的推动下，生产和资本高度集中，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡，所以材料反映出当时美国生产与资本高度集中，D项正确；题干内容主要是企业兼并现象，没有反映贫富分化问题，排除A项；生产与市场完全脱节是苏联模式的特点之一，与美国无关，排除B项；城市化进程是指农村人口不断流向城市，城市规模越来越大，题干内容没有体现，排除C项。故选D项。 9．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）如下图所示，世界贸易总额不断增加，主要得益于（   ） A．人文主义的盛行 B．新航路的开辟 C．殖民扩张的影响 D．两次工业革命推动 【答案】D 【解析】据图片信息“1800—1880年世界贸易总额”和所学知识可知，1800-1880年处于两次工业革命时期，随着工业革命的发展，世界市场不断发展，随之带来贸易额的不断上升，D项正确；人文主义盛行是在文艺复兴时期14—16世纪，与图示时间不符，排除A项；新航路开辟是在15世纪末16世纪初，与图示时间不符，排除B项； 殖民扩张‌是指欧洲列强在资本原始积累时期，通过暴力、贸易和海盗式掠夺等方式，在亚非拉地区进行的侵略扩张活动，与题意不符，排除C项。故选D项。 10．（24-25九上·广东江门开平·期末）随着汽车的大众化，1914年美国出现由电力驱动的交通信号灯。下列发明家与这种交通信号灯直接相关的是（   ） A．瓦特 B．爱迪生 C．斯蒂芬森 D．卡尔·本茨 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，美国的科学家爱迪生发明了耐用的碳丝灯泡，并且建立了美国第一座火力发电站，因此，交通信号灯的出现与爱迪生的发明直接相关，B项正确；瓦特改良蒸汽机，与交通信号灯无关，排除A项；斯蒂芬森发明了蒸汽机车，与交通信号灯没有直接联系，排除C项；卡尔·本茨利用内燃机发明了汽车，与交通信号灯没有直接联系，排除D项。故选B项。 11．（24-25九上·广东江门开平·期末）19世纪后半期逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。这表明，第二次工业革命时期（   ） A．工人运动有了先进理论的指导 B．人们接受并利用技术创新发展生产 C．科学研究同工业生产紧密结合 D．一线工人的生产经验推动了经济发展 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，19世纪后半期，技术进步逐渐制度化，先进工业企业不再仅仅满足于接受技术创新，而是通过有计划的试验来追求技术创新，甚至资助基础研究和应用研究。这表明在第二次工业革命时期，科学研究与工业生产紧密结合，企业开始主动参与到科技创新的过程中，C项正确；题目中并未提及工人运动或其理论指导，排除A项；“人们接受并利用技术创新发展生产”描述了人们对技术创新的接受和利用，但并未涉及到企业主动追求技术创新和资助研究的行为，排除B项；题目中并未提及一线工人的生产经验对经济发展的推动作用，排除D项。故选C项。 12．（23-24九下·广东梅州兴宁·期末）第二次工业革命时期，新兴工业部门由于生产技术和产品结构复杂，需要大型的生产设备，在这种情况下，作为超大规模企业的垄断组织应运而生。这表明第二次工业革命（   ） A．促使社会结构出现深刻变化 B．密切了世界各地的经济联系 C．导致了环境污染的不断加剧 D．改变了工业生产的组织形式 【答案】D 【解析】据题干“垄断组织应运而生”和所学知识可知，垄断组织的出现标志着生产集中化和管理科学化，工厂制度从自由竞争转向垄断控制，属于工业生产组织形式的根本性改变，与题干描述相符合，D项正确；社会结构的变化主要体现在不同阶级、阶层的地位和关系变动上，如工业资产阶级和无产阶级力量的消长等，不符合题意，排除A项；世界各地经济联系的密切化是第二次工业革命的一个广泛结果，但并非题干所讨论的重点，排除B项；工业发展确实导致环境问题，但题干并未提及这一点，排除C项。故选D项。 13．（23-24九上·广东清远连州·期末）下图是1801—1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是（    ） A．两次工业革命推动 B．纺织工人数量增加 C．对外加强殖民掠夺 D．“电气时代”的到来 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，英国于18世纪60年代开始了工业革命，工厂数量增多，需要更多的劳动力，使得很多人口流向城市；1870年第二次工业革命开始后，电力取代蒸汽成为工厂的主要动力，促进了工厂技术的发展，更多的人口流向城市，A项正确；两次工业革命在交通业和重工业，纺织业等方面都迅速发展，不仅仅增加纺织工人，排除B项；对外加强殖民掠夺增加了原材料和市场，但不是城市人口增加的主要原因，排除C项；“电气时代”的到来与第二次工业革命相关，与第一次工业革命无关，题干强调的城市化进程受到两次工业的影响，排除D项。故选A项。 14．（23-24九上·广东广州白云区·期末）《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……都开始资助基础研究和应用研究”。这说明第二次工业革命（   ） A．企业开始利用科学技术服务生产 B．资本主义制度的确立为工业革命提供了政治保障 C．科技创新极大地促进了工业生产 D．第二次工业革命促进了垄断帝国主义的出现 【答案】A 【解析】根据材料中的“逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们”，结合所学可知，第二次工业革命的显著特点是科学研究同工业生产紧密结合，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新，说明企业开始利用科学技术服务生产，A项正确；材料并没讲述资本主义制度与工业革命之间的关系，排除B项；材料展示的是企业追求技术创新，没有正面展示科技创新对工业生产的促进作用，排除C项；材料只讲述企业技术创新服务生产，不能说明第二次工业革命促进了垄断帝国主义的出现，排除D项。故选A项。 15．（23-24九上·广东河源和平县·期末）据统计，1851-1871年英国女性在商业、医药和教育领域的就业人数从95000人增加到138400人，增长率达45．68%。1851-1911年女性职员占职员的比例从2%增加到20%。材料表明（   ） A．英国实现了男女政治权利平等 B．妇女在就业竞争中占优势 C．工业革命促进了妇女角色转变 D．妇女参政意识普遍增强 【答案】C 【解析】据题干“1851-1871年英国女性在商业、医药和教育领域的就业人数从95000人增加到138400人，增长率达45．68%”“1851-1911年女性职员占职员的比例从2%增加到20%”可知，材料反映1851—1871年英国女性在某些领域雇用人数的增加和1851—1911年女性职员比例上升的现象，说明工业革命后妇女由仅负责家务管理到可参与社会劳动，说明工业革命促进了妇女角色转变，C项正确；英国实现了男女政治权利平等题干不能印证，排除A项；材料没有反映妇女在就业竞争中占优势，排除B项；题干强调的是工业革命促进了妇女角色转变，与妇女参政意识普遍增强没有直接关系，排除D项。故选C项。 工业化国家的社会变化考点02 16．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活，传授有助于他们工作的知识。这反映当时英国的教育是为了（   ） A．适应工业革命需要 B．提高妇女的社会地位 C．调节劳资矛盾 D．解决经济发展中劳动力不足问题 【答案】A 【解析】根据材料中“19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。……教授有助于他们工作的知识”，再结合所学知识可知第一次工业革命的发展，提高了对劳动者的科学技术素质要求，促进了科学教育事业的发展，所以当时英国的教育是适应工业革命的需要，A项正确；材料反映了英国教育是传授有助于他们工作的知识，不是为了提高妇女的社会地位，排除B项；材料反映了英国发展教育事业，以提高劳动者的素质，未提到英国劳资矛盾，排除C项；材料反映了英国发展教育事业，以提高劳动者的素质，未提到劳动力的不足，排除D项。故选A项。 17．（23-24九上·广东茂名崇文学校·期末）19世纪30年代，英国立法规定满足一定年龄条件的童工须在周一至周五强制入学，为此，政府还创设了工厂视察制度，要求视察员监督工厂主；同时政府鼓励大工厂主举办工厂学校，并加大对教育的经费支持。这些举措（   ） A．有利于儿童的身心健康 B．适应了工业革命的需求 C．强化了纪律和时间观念 D．保证了生产效率和质量 【答案】B 【解析】根据题干可知，英国在教育上采取的一系列措施适应了工业革命对人才的需求，排除B项；题干措施是为了适应工业革命的需要，体现不出有利于儿童的身心健康，排除A项；强制入学、设立视察制度，举办工厂学校，加大教育投入是为了培养工业革命所需人才，提高工人整体素质，这些举措体现不出强化了纪律和时间观念，排除C项；这些举措不能直接提高生产效率和质量，排除D项。故选B项。 18．（23-24九上·福建龙岩·期末）19世纪中期以后，西欧城市的大众休闲文化不断涌现，戏院如雨后春笋般建立起来，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时（   ） A．城市化进程显著 B．大众教育已普及 C．贫富分化被消除 D．工人福利得保障 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，工业革命后，工商业发展，大量人口涌入工厂和城市，促进了工业化和城市化；伴随着第二次工业革命的进行，大众休闲文化在欧美出现，戏院如雨后春笋般建立起来，喜剧和音乐剧吸引了成千上万的观众，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。因此材料反映出当时欧美城市化进程显著，A项正确；材料中没有涉及教育开展的情况，排除B项；材料中没有体现贫富分化被消除，且不符合史实，排除C项；材料中没有涉及工人福利得保障情况，比如改善工人生活条件，提高工资待遇等，排除D项。故选A项。 19．（23-24九上·广东清远·期末）19世纪60年代普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加五倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4．4%和6．3%，这主要是由于（   ） A．民主制度推动 B．人口快速增长 C．工业化的推动 D．人口素质提高 【答案】C 【解析】根据题干可知，“19世纪60年代普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加五倍；”体现了教育的普及，“1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4．4%和6．3%”说明教育的普及使人口素质得到提高，根据所学可知，造成这一现象的原因是19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育，教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展，C项正确；题干涉及的是教育的普及及其影响，与民主制度推动和人口快速增长无关，排除AB项；人口素质提高是教育普及的影响，而不是教育普及的原因，排除D项。故选C项。 20．（23-24九上·广东惠州惠东县·期末）19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1870年以后，英、法开始对儿童实行免费义务教育。以上国家推广大众教育的主要原因是（    ） A．人口增长的需要 B．适应工业化发展需要 C．殖民扩张的需要 D．适应城市化发展需要 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，19世纪以后，为了适应工业化发展需要，欧洲国家推行大众教育，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系；1870年以后，英、法开始对儿童实行免费义务教育，所以以上国家推广大众教育的主要原因是适应工业化发展需要，B项正确；人口增长不是推行大众教育的原因，排除A项；对外殖民扩张，与推行大众教育没有联系，排除C项；城市化发展与推行大众教育无关，排除D项。故选B项。 21．（23-24九上·广东广州天河区·期末）19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基础教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。当时发展基础教育主要是为了（    ） A．适应工业化发展需要 B．推动民主政治的发展 C．培养国民的人权意识 D．推动科学事业的进步 【答案】A 【解析】根据题干“19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基础教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。”结合所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。当时欧洲各国发展基础教育主要是为了适应工业化发展需要，A项正确；当时欧洲各国发展基础教育主要是为了适应工业化发展需要，并不是为了推动民主政治的发展，排除B项；培养国民的人权意识并不是欧洲发展基础教育的初衷，排除C项；基础教育并不能直接推动科学事业的进步，排除D项。故选A项。 近代科学与文化考点03 22．（24-25九上·广东茂名茂南区部分学校·期末）受牛顿力学体系的影响，启蒙思想家提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，英国哲学家斯宾塞提出了证明欧洲人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（   ） A．影响资产阶级价值观的形成 B．打击了资产阶级的殖民体系 C．揭示了人类社会发展的规律 D．推动了人文主义思想的发展 【答案】A 【解析】根据“受牛顿力学体系的影响，启蒙思想家提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，英国哲学家斯宾塞提出了证明欧洲人殖民扩张合理性的理论”并结合所学可知，近代自然科学的发展，影响了资产阶级在思想、价值观念等方面的形成，如启蒙思想中的天赋人权等主张，以及斯宾塞为殖民扩张提供理论支撑的观点，都体现了这一点，A项正确；材料中斯宾塞的理论是为殖民扩张的合理性作证明，并非打击资产阶级殖民体系，排除B项；揭示人类社会发展规律的是马克思主义，并非近代自然科学，排除C项；材料体现的是近代自然科学对资产阶级价值观的影响，而非推动人文主义思想发展，排除D项。故选A项。 23．（24-25九上·广东广州越秀区·期末）历史课堂上，老师在讲授《近代科学与文化》时使用了下图，他应是在介绍（   ） 蹲踞式跳远的运动轨迹 A．牛顿探索客观世界 B．达尔文打破“神创论” C．梵高向往美好生活 D．托尔斯泰抨击沙皇专制 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，蹲踞式跳远，其技术要领是人体单脚起跳腾空后，上体保持正直、摆动腿的大腿部分继续向上摆动，留在体后的起跳腿 开始屈膝前摆，这样，逐步靠拢摆动腿，逐渐在空中形成蹲踞式，落地前小腿自然前伸落地，这与牛顿的力学理论是相符合的，因此老师应是介绍牛顿探索客观世界，A项正确；达尔文的进化论主要是研究人类的进化过程，与材料信息无关，排除B项；荷兰画家梵高的代表作《向日葵》色彩明亮鲜艳，表达了画家对美好生命的向往，与题干运动轨迹无关，排除C项；俄国著名作家托尔斯泰抨击俄国沙皇专制和地主对农民的压榨，被称为“俄国革命的镜子”，与题干运动轨迹无关，排除D项。故选A项。 24．（24-25九上·广东广州白云区·期末）下列选项中，关于近代大师的介绍对应正确的是（   ） A．牛顿——《自然哲学的数学原理》——物理学成为一门独立的学科 B．达尔文——《哈姆雷特》——打破了千百年来的神创论 C．贝多芬——《安娜·卡列宁娜》——德国天才作曲家 D．巴尔扎克——《高老头》——俄国革命的镜子 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版，阐述了万有引力和三大运动定律， 奠定了经典物理学的基础，使物理学成为一门独立的学科，A项正确；达尔文的著作是《物种起源》，打破了神创论，而《哈姆雷特》是莎士比亚的作品，排除B项；贝多芬是德国天才作曲家，代表作品有《英雄交响曲》等，而《安娜・卡列尼娜》是列夫・托尔斯泰的文学作品，排除C项；巴尔扎克是法国作家，《高老头》是其作品之一，而“俄国革命的镜子” 指的是列夫・托尔斯泰，排除D项。故选A项。 25．（24-25九下·广东肇庆·）19世纪30年代起，巴尔扎克以现实主义手法撰写系列小说——《人间喜剧》，包括描写金钱挑起全社会成员卑劣情欲、人人追逐金钱的《高老头》，叙述金钱成为夫妻结缘唯一纽带的《欧也妮·葛朗台》等等。结合当时的社会背景来看，巴尔扎克的作品（   ） A．为理解历史提供了优秀的文本 B．误导了人们对时代特征的判断 C．推动广大的无产阶级走向联合 D．奠定了他在文学界的崇高地位 【答案】A 【解析】根据题干信息“包括描写金钱挑起全社会成员卑劣情欲、人人追逐金钱的《高老头》，叙述金钱成为夫妻结缘唯一纽带的《欧也妮·葛朗台》等等”并结合所学知识可知，巴尔扎克的作品在19世纪30年代的法国社会背景下，具有重要的历史和文化价值。他的《人间喜剧》系列小说通过现实主义手法，深刻揭示了当时社会的金钱至上的风气，以及人们为了金钱而产生的种种卑劣情欲和道德沦丧。因此可知其作品为后人提供了了解19世纪法国社会的重要文本，A项正确；巴尔扎克的作品并没有误导人们对时代特征的判断，而是通过现实主义手法真实地反映了当时的社会现实。他的作品是对社会现象的深刻批判，而不是误导，排除B项；巴尔扎克的作品主要关注的是资产阶级和上层社会的生活，虽然他对社会不公和道德沦丧进行了批判，但并没有直接推动无产阶级的联合，排除C项；题干主旨是强调的他的作品为理解历史提供了优秀的文本，与奠定了他在文学界的崇高地位不符，排除D项。故选A项。 26．（24-25九上·广东广州天河区·期末）格拉斯哥大学教授安德鲁·普雷斯科特指出：“达尔文通过对我们周围世界的细致观察，结合深思熟虑的思考，创造了一本改变我们思考一切——不仅指自然，也包括宗教、历史和社会方式的书。”这本书是（   ） A．《复活》 B．《物种起源》 C．《战争与和平》 D．《自然哲学的数学原理》 【答案】B 【解析】根据题干“达尔文通过对我们周围世界的细致观察，结合深思熟虑的思考，创造了一本改变我们思考一切——不仅指自然，也包括宗教、历史和社会方式的书”并结合所学知识可知，此书是《物种起源》。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，打破了“生物是神创造的，是一成不变的”的传统看法，第一次将生物学建立在完全科学的基础上，从而完整地确立了生物进化学说，B项正确；《复活》《战争与和平》是俄国作家列夫·托尔斯泰创作的长篇小说，与题意不符，排除AC项；1687年，牛顿出版了具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学，排除D项。故选B项。 27．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）在19世纪中期，两部具有划时代意义的著作分别从生物学和社会科学的角度，阐释了变化的原因在于斗争。以下哪两部著作分别对应于“生物生存竞争”和“阶级斗争”这两个概念（      ） A．《物种起源》《独立宣言》 B．《战争与和平》《共产党宣言》 C．《英雄交响曲》《复活》 D．《物种起源》《共产党宣言》 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》。在这本书中，他提出了“进化论”的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。因此，两个学说”分别指《物种起源》、《共产党宣言》，D项正确；《独立宣言》标志着着美国的诞生，与阶级斗争无关，排除A项；《战争与和平》是俄国小说，反映的是拿破仑远征俄国期间的故事，与“生物生存竞争”无关，排除B项；《英雄交响曲》使贝多芬的音乐作品，与“生物生存竞争”无关，排除C项。故选D项。 28．（24-25九上·广东江门·期末）19世纪晚期，奥地利社会学家龚普洛维奇用进化论解释种族关系演变；意大利社会学家帕累托在分析社会群体行为时参照了进化论。这表明进化论（   ） A．已成为科学研究的主导思想 B．奠定了“人类起源说”的科学基础 C．渗透到社会科学的不同层面 D．打破了“上帝创造万物”的神创论 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，奥地利社会学家龚普洛维奇用进化论解释种族关系演变，意大利社会学家帕累托在分析社会群体行为时参照了进化论。这表明进化论不仅仅局限于生物学领域，还渗透到了社会学中种族关系和社会群体行为分析等不同层面，C项正确；19 世纪晚期进化论被应用于社会学领域，但不能就此得出它已成为科学研究的主导思想，排除A项；题干中主要阐述的是进化论在解释种族关系演变和分析社会群体行为方面的应用，并没有涉及到它对 “人类起源说” 科学基础的奠定，排除B项；进化论打破 “上帝创造万物” 的神创论，这是进化论在生物学领域以及思想观念上的重要影响，但题干中强调的是进化论在社会科学领域的应用，排除D项。故选C项。 29．（24-25九上·广东江门·期末）明治维新期间，日本一些思想家积极引入进化论思想，倡导效仿西方列强的发展经验进行变革，以实现“适者生存”。这表明该思想（   ） A．使日本全面摒弃本土文化 B．为变革提供了理论依据 C．改变了日本社会传统观念 D．决定了维新的具体举措 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，明治维新是日本为了摆脱民族危机、实现富国强兵而进行的一系列改革。日本思想家引入进化论思想，倡导效仿西方列强实现 “适者生存”，这种思想为日本进行变革提供了一种理论上的支持。它从思想层面上为日本的改革提供了合理性解释，让人们认识到变革是为了在世界竞争中生存和发展，B项正确；日本在学习西方的同时，也保留了一些传统文化元素，如武士道精神在一定程度上仍然存在并影响着日本社会，排除A项；虽然进化论思想等西方思想的引入对日本社会传统观念有一定冲击，但仅从题干中 “引入进化论思想，倡导效仿西方列强发展经验变革” 这一信息，不能直接得出改变了日本社会传统观念的结论，排除C项；进化论思想只是从思想层面为变革提供了一种理念支持，而不是决定了维新的具体举措，排除D项。故选B项。 30．（24-25九上·广东江门·期末）下表为一学生开展研究性学习时整理的资料，据此可知，该生研究的主题是（   ） 资料 研究内容 文艺复兴 众多杰出的艺术家创作出了大量不朽的作品，展现了人文主义精神 古典音乐 莫扎特、贝多芬等音乐家的作品奏响了时代的旋律 启蒙思想 启蒙思想影响了美国独立战争，战争打破了殖民统治的枷锁，开启了美洲大陆自主发展的新篇章 A．多元文化促历史进步 B．欧洲艺术的繁荣发展 C．殖民体系的瓦解过程 D．民族解放运动的兴起 【答案】A 【解析】根据材料“文艺复兴、古典音乐、启蒙思想”并结合所学知识可知，文艺复兴的人文艺术作品传播了人文主义思想，影响了人们的观念和社会文化氛围；古典音乐的发展丰富了艺术形式和文化内涵，它们从文化层面展现了多元的发展；启蒙思想促进美国独立战争，通过政治抗争推动了历史在地域政治格局等方面的进步，这些事件共同体现了多元文化促历史进步，A项正确；题干主旨是强调多元文化促进历史发展进步，与欧洲艺术的繁荣发展不符，排除B项；殖民体系的瓦解过程主要涉及不同时期的民族解放运动，与题意不符，排除C项；民族解放运动的兴起主要是指殖民地半殖民地地区的民族解放运动，与题意不符，排除D项。故选A项。 31．（24-25九上·广东东莞虎门镇·期末）19世纪末，上海某学校的试卷中写道：……一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”文中的“天道自然之理”出自（   ） A．《物种起源》 B．《相对论》 C．《哲学通信》 D．《自然哲学的数学原理》 【答案】A 【解析】根据题干“一千八百五十九年”“万物分种类之根源”和所学知识可知，达尔文在《物种起源》中提到万物强存弱灭的道理，因此“天道自然之理”出自达尔文的《物种起源》，A项正确；《相对论》是爱因斯坦在20世纪初提出的，包括狭义相对论和广义相对论，主要涉及时间、空间、质量、能量等方面的理论，不符合题意，排除B项；《哲学通信》是伏尔泰的著作，主要宣扬了启蒙思想，强调自由、平等、理性等观念，排除C项；《自然哲学的数学原理》是牛顿的著作，出版于1687年，阐述了万有引力和三大运动定律等，奠定了经典力学的基础，排除D项。故选A项。 32．（24-25九上·广东广州增城中学·期末）1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律，从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这（   ） A．使万有引力定律受到广泛认同 B．为世界构建全新的图景 C．丰富了人类对自然科学的认识 D．动摇了神学的独尊地位 【答案】C 【解析】据题干“1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律”和所学知识可知，牛顿通过大量数据证明万有引力定律，并以此解释潮汐运动等看似不相干的现象。这使得人类对自然界的认识有了新的进展，从新的角度理解了天体运动、潮汐现象等，丰富了人类对自然科学的认识，C项正确；万有引力定律虽具有重大意义，但在当时并未迅速受到广泛认同，排除A项；牛顿万有引力定律主要是对天体运动等现象作出科学解释，它虽极大地推动了科学发展，但并没有构建全新的世界图景，排除B项；牛顿万有引力定律虽也对传统观念有冲击，但它并非直接动摇神学独尊地位的核心因素，排除D项。故选C项。 33．（24-25九上·广东肇庆·期末）某书像一颗炸弹一样投到“神学阵地的心脏上”，教会势力和老派学者攻击它是“恶作剧”，违背了上帝的启示，是一部“魔鬼的圣经”。因为这本书（   ） A．体现了“自由平等” B．提出生物进化论 C．发现了“万有引力” D．反映了启蒙思想 【答案】B 【解析】据题干“某书像一颗炸弹一样投到‘神学阵地的心脏上’，教会势力和老派学者攻击它是‘恶作剧’，违背了上帝的启示，是一部‘魔鬼的圣经’。”和所学知识可知，这本书是达尔文的《物种起源》。1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，从而完整地确立了生物进化学说，B项正确；材料反映的书是达尔文的《物种起源》，不能体现了“自由平等”，排除A项；牛顿发现了“万有引力”，排除C项；启蒙思想的核心是理性主义，与材料不符，排除D项。故选B项。 34．（24-25九上·广东江门开平·期末）如表所示是小明制作的名人卡片，图中横线上的内容应是（   ） 作者：vanGogh 国籍：____ 誉称：用生命作画的人 代表作：《向日葵》 名言：我梦想着绘画，我画着我的梦想 A．意大利 B．英格兰 C．西班牙 D．荷兰 【答案】D 【解析】根据材料“作者：vanGogh”“代表作：《向日葵》”和所学知识可知，梵高是荷兰的著名画家，他的艺术生涯和作品与荷兰有着密切的联系，被誉为“用生命作画的人”，其代表作之一是《向日葵》。他的名言“我梦想着绘画，我画着我的梦想”也体现了他对艺术的热爱和执着，因此，图中横线上的内容应是梵高的国籍荷兰，D项正确；意大利是艺术的摇篮，但梵高并非意大利人，排除A项；梵高也不是英格兰人，他与英格兰没有关系，排除B项；梵高同样不是西班牙人，他的作品和生活经历与西班牙没有联系，排除C项，故选D项。 35．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）恩格斯认为《人间喜剧》“给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史。”《人间喜剧》的作者是（   ） A．托尔斯泰 B．雨果 C．巴尔扎克 D．狄更斯 【答案】C 【解析】根据所学可知，法国批判现实主义巨匠巴尔扎克的《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌，特别是巴黎“上流社会的卓越的现实主义历史”，被誉为“资本主义社会的百科全书”，C项正确；托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家，代表作有《复活》等，排除A项；雨果是法国作家，代表作有《巴黎圣母院》，排除B项；狄更斯是19世纪英国批判现实主义小说家，特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实，主要作品有《匹克威克外传》《雾都孤儿》 等，排除D项。故选C项。 36．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）1859年，英国某位科学家发表了划时代的巨著《物种起源》，建立起自然选择为基础的严密的生物进化理论，说明一切动植物，包括人类都是自然界长期发展的产物。这位科学家是（   ） A．牛顿 B．达尔文 C．瓦特 D．法拉第 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，英国的达尔文著有《物种起源》一书，书中提出了自然界在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的，即生物进化论的观点，B项正确；牛顿提出万有引力定律，排除A项；瓦特改进蒸汽机，排除C项；法拉第发现了电磁感应现象，排除D项。故选B项。 37．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）下图是“14—17 世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（   ） A．思想解放推动了近代科学兴起 B．新航路开辟推动了世界市场的形成 C．资本主义制度在欧洲大陆确立 D．早期殖民扩张促进了文艺复兴的开展 【答案】A 【解析】根据所学可知，本题的时空范围为14—17世纪的欧洲，哥白尼的“日心说”诞生之前，文艺复兴、宗教改革已经出现，这说明近代科学兴起之前思想已经初步解放，即思想解放推动了近代科学兴起，A项正确；材料反映的是思想解放与科技发展，与世界市场的形成和资本主义制度的确立无关，排除BC项；早期殖民扩张晚于文艺复兴，排除D项，故选A项。 38．（23-24九上·广东清远·期末）“世界上是否有种力量在引导着我们的活动？它压迫着我们不能像鸟或鱼一样活动，不能飞，不能浮。”发现这一“力量”的科学家是（   ） A．梵高 B．牛顿 C．达尔文 D．爱迪生 【答案】B 【解析】根据“世界上是否有种力量……不能飞，不能浮”可知，这一“力量”指的是为万有引力定律，万有引力定律是牛顿在力学方面成就，B项正确；梵高是荷兰画家，排除A项；达尔文是生物学家，他的成就是提出“进化论”观点，在生物学领域掀起一场伟大的革命，排除C项；爱迪生是美国发明家，他利用电学研究的成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，排除D项。故选B项。 39．（23-24九上·广东广州天河区·期末）“家养物种起源于数几种野生物种，但由于物种本身有遗传和变异两种性质，其中对人类有用的变异就在人工选择过程中被保留了下来……后代中又出现的变异则再一次被选择。”提出此观点的可能是（    ） A．哥白尼 B．牛顿 C．达尔文 D．居里夫人 【答案】C 【解析】根据题干“家养物种起源于数几种野生物种，但由于物种本身有遗传和变异两种性质，其中对人类有用的变异就在人工选择过程中被保留了下来……后代中又出现的变异则再一次被选择。”结合所学可知，材料反映的是生物进化的观点，1859年，英国生物学家达尔文出版的《物种起源》，提出了“进化论”的观点，C项正确；哥白尼提出日心说，排除A项；牛顿于1687年出版了《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科，是近代自然科学的奠基人，排除B项；居里夫人发现了放射性元素钋和镭，排除D项。故选C项。 40．（23-24九上·广东潮州·期末）人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击。这种“打破”、“打击”主要是由于（   ） A．欧洲开始推广大众教育 B．英国率先完成工业革命 C．达尔文提出生物进化论 D．牛顿发现万有引力定律 【答案】C 【解析】据材料“在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的‘上帝创造万物’的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击”并结合所学可知，1859年达尔文发表了《物种起源》，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击，C项正确；为了适应工业化的需要，19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育，与材料不符，排除A项；19世纪40年代，英国率先完成工业革命，与题干无直接联系，排除B项；17世纪牛顿发现万有引力定律 ，与材料无关，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 试卷第19页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 九下第二单元 工业革命和近代科学文化 （广东专用） 涉及考点 01 第二次工业革命 02 工业化国家的社会变化 03 近代科学与文化 第二次工业革命考点01 1．（24-25九上·广东广州白云区·期末）学习历史要求史论结合。下表中的选项，史实与结论相矛盾的是（   ） 选项 史实 结论 A 拜占庭文化 为文艺复兴提供了精神营养 B 蒸汽机车的发明 标志着铁路时代的开始 C 第二次工业革命 主要资本主义国家出现了垄断组织 D 珍妮机的发明 推动了石油化学工业的发展 A．A B．B C．C D．D 2．（24-25九上·广东广州天河区·期末）汽车作为昔日富豪的奢侈品，进入普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能看到T型汽车。以下能促成这一变化的是（   ） A．斯蒂芬森设计出蒸汽机车 B．本茨制造出内燃机驱动的汽车 C．戴姆勒研制出汽油内燃机 D．福特公司采用流水线生产汽车 3．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）在19世纪中叶至20世纪初，欧美各国的科学家和工程师们不断探索新的科学领域和技术创新。这一时期不仅见证了电力、内燃机、化学工业的飞速发展，也加速了工业化进程。根据这一历史背景，以下选项最能体现第二次工业革命特点的是（      ） A．重点发展轻工业，推动纺织与食品加工技术 B．工匠引领创新潮，手工业与机械制造相结合 C．科研与生产结合，科学成果转化为工业动力 D．蒸汽机为动力源，继续主导工业生产与运输 4．（24-25九上·广东江门·期末）下表为某历史教师对两次工业革命所作的比较，据此可以推知（   ） 比较内容 工业革命 第二次工业革命 时间 1765年－19世纪上半期 1870年后－20世纪初 前提 资本主义代议制在英国确立 资本主义生产方式在欧美主要国家确立 技术特点 手工工场时期的积累；自然科学的发展 科学技术的创新 主要影响 人类进入“蒸汽时代” 人类进入“电气时代” A．两次工业革命在德国交叉进行 B．英国确立“世界工厂”地位 C．科学技术与生产始终紧密结合 D．生产力水平获得了迅猛发展 5．（24-25九上·广东潮州湘桥区城西中学·期末）感应现象等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。19世纪60年代以后，发电机、电动机等的相继发明及应用无不基于此理论。这体现了（   ） A．科学技术是一把双刃剑 B．内燃机推动了交通变革 C．科学研究推动发明创造 D．大众教育促进社会发展 6．（24-25九上·广东肇庆·期末）下图是19世纪末女性从事接线员工作的场景图。这一材料可以反映第二次工业革命（   ） A．有利于女性社会地位提高 B．推动生产力的提高 C．有利于女性文化水平提升 D．出现行业垄断组织 7．（24-25九上·广东肇庆·期末）在英语的发展过程中，每一个重大的历史阶段都会产生大量反映鲜明时代特征的新词。下列这些词汇出现的原因是（   ） 时期 新词 19世纪后期 telephone（电话）、telegraph（电报）、electron（电子） A．欧洲早期殖民活动的进行 B．第一次世界大战的爆发 C．资本主义制度的广泛确立 D．第二次工业革命的进行 8．（24-25九上·广东中山·期末）美国企业在1895-1904年出现第一次兼并高潮。据统计，此间被兼并的企业几乎占一半，其合并的资产总额占总产值的7/8。这反映出当时美国（   ） A．贫富分化问题严重 B．生产与市场完全脱节 C．城市化的进程加快 D．生产与资本高度集中 9．（24-25九上·广东江门蓬江区·期末）如下图所示，世界贸易总额不断增加，主要得益于（   ） A．人文主义的盛行 B．新航路的开辟 C．殖民扩张的影响 D．两次工业革命推动 10．（24-25九上·广东江门开平·期末）随着汽车的大众化，1914年美国出现由电力驱动的交通信号灯。下列发明家与这种交通信号灯直接相关的是（   ） A．瓦特 B．爱迪生 C．斯蒂芬森 D．卡尔·本茨 11．（24-25九上·广东江门开平·期末）19世纪后半期逐步出现了技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。这表明，第二次工业革命时期（   ） A．工人运动有了先进理论的指导 B．人们接受并利用技术创新发展生产 C．科学研究同工业生产紧密结合 D．一线工人的生产经验推动了经济发展 12．（23-24九下·广东梅州兴宁·期末）第二次工业革命时期，新兴工业部门由于生产技术和产品结构复杂，需要大型的生产设备，在这种情况下，作为超大规模企业的垄断组织应运而生。这表明第二次工业革命（   ） A．促使社会结构出现深刻变化 B．密切了世界各地的经济联系 C．导致了环境污染的不断加剧 D．改变了工业生产的组织形式 13．（23-24九上·广东清远连州·期末）下图是1801—1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是（    ） A．两次工业革命推动 B．纺织工人数量增加 C．对外加强殖民掠夺 D．“电气时代”的到来 14．（23-24九上·广东广州白云区·期末）《剑桥欧洲经济史》指出，19世纪后半期，“逐步出现了技术进步的制度化。更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的试验来追寻这种技术创新……都开始资助基础研究和应用研究”。这说明第二次工业革命（   ） A．企业开始利用科学技术服务生产 B．资本主义制度的确立为工业革命提供了政治保障 C．科技创新极大地促进了工业生产 D．第二次工业革命促进了垄断帝国主义的出现 15．（23-24九上·广东河源和平县·期末）据统计，1851-1871年英国女性在商业、医药和教育领域的就业人数从95000人增加到138400人，增长率达45．68%。1851-1911年女性职员占职员的比例从2%增加到20%。材料表明（   ） A．英国实现了男女政治权利平等 B．妇女在就业竞争中占优势 C．工业革命促进了妇女角色转变 D．妇女参政意识普遍增强 工业化国家的社会变化考点02 16．（24-25九上·广东汕头潮南区·期末）19世纪，英国政府在各工业城市建立城市学院，推行职业教育和科技教育。这些城市学院紧扣当地人民生活，传授有助于他们工作的知识。这反映当时英国的教育是为了（   ） A．适应工业革命需要 B．提高妇女的社会地位 C．调节劳资矛盾 D．解决经济发展中劳动力不足问题 17．（23-24九上·广东茂名崇文学校·期末）19世纪30年代，英国立法规定满足一定年龄条件的童工须在周一至周五强制入学，为此，政府还创设了工厂视察制度，要求视察员监督工厂主；同时政府鼓励大工厂主举办工厂学校，并加大对教育的经费支持。这些举措（   ） A．有利于儿童的身心健康 B．适应了工业革命的需求 C．强化了纪律和时间观念 D．保证了生产效率和质量 18．（23-24九上·福建龙岩·期末）19世纪中期以后，西欧城市的大众休闲文化不断涌现，戏院如雨后春笋般建立起来，足球等大型体育赛事成为人们关注的焦点。这反映出当时（   ） A．城市化进程显著 B．大众教育已普及 C．贫富分化被消除 D．工人福利得保障 19．（23-24九上·广东清远·期末）19世纪60年代普鲁士学龄儿童入学率达97．5%；1900年英国初等学校在校生比1870年增加五倍；1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4．4%和6．3%，这主要是由于（   ） A．民主制度推动 B．人口快速增长 C．工业化的推动 D．人口素质提高 20．（23-24九上·广东惠州惠东县·期末）19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1870年以后，英、法开始对儿童实行免费义务教育。以上国家推广大众教育的主要原因是（    ） A．人口增长的需要 B．适应工业化发展需要 C．殖民扩张的需要 D．适应城市化发展需要 21．（23-24九上·广东广州天河区·期末）19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基础教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。当时发展基础教育主要是为了（    ） A．适应工业化发展需要 B．推动民主政治的发展 C．培养国民的人权意识 D．推动科学事业的进步 近代科学与文化考点03 22．（24-25九上·广东茂名茂南区部分学校·期末）受牛顿力学体系的影响，启蒙思想家提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，英国哲学家斯宾塞提出了证明欧洲人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（   ） A．影响资产阶级价值观的形成 B．打击了资产阶级的殖民体系 C．揭示了人类社会发展的规律 D．推动了人文主义思想的发展 23．（24-25九上·广东广州越秀区·期末）历史课堂上，老师在讲授《近代科学与文化》时使用了下图，他应是在介绍（   ） 蹲踞式跳远的运动轨迹 A．牛顿探索客观世界 B．达尔文打破“神创论” C．梵高向往美好生活 D．托尔斯泰抨击沙皇专制 24．（24-25九上·广东广州白云区·期末）下列选项中，关于近代大师的介绍对应正确的是（   ） A．牛顿——《自然哲学的数学原理》——物理学成为一门独立的学科 B．达尔文——《哈姆雷特》——打破了千百年来的神创论 C．贝多芬——《安娜·卡列宁娜》——德国天才作曲家 D．巴尔扎克——《高老头》——俄国革命的镜子 25．（24-25九下·广东肇庆·）19世纪30年代起，巴尔扎克以现实主义手法撰写系列小说——《人间喜剧》，包括描写金钱挑起全社会成员卑劣情欲、人人追逐金钱的《高老头》，叙述金钱成为夫妻结缘唯一纽带的《欧也妮·葛朗台》等等。结合当时的社会背景来看，巴尔扎克的作品（   ） A．为理解历史提供了优秀的文本 B．误导了人们对时代特征的判断 C．推动广大的无产阶级走向联合 D．奠定了他在文学界的崇高地位 26．（24-25九上·广东广州天河区·期末）格拉斯哥大学教授安德鲁·普雷斯科特指出：“达尔文通过对我们周围世界的细致观察，结合深思熟虑的思考，创造了一本改变我们思考一切——不仅指自然，也包括宗教、历史和社会方式的书。”这本书是（   ） A．《复活》 B．《物种起源》 C．《战争与和平》 D．《自然哲学的数学原理》 27．（24-25九上·广东珠海斗门区·期末）在19世纪中期，两部具有划时代意义的著作分别从生物学和社会科学的角度，阐释了变化的原因在于斗争。以下哪两部著作分别对应于“生物生存竞争”和“阶级斗争”这两个概念（      ） A．《物种起源》《独立宣言》 B．《战争与和平》《共产党宣言》 C．《英雄交响曲》《复活》 D．《物种起源》《共产党宣言》 28．（24-25九上·广东江门·期末）19世纪晚期，奥地利社会学家龚普洛维奇用进化论解释种族关系演变；意大利社会学家帕累托在分析社会群体行为时参照了进化论。这表明进化论（   ） A．已成为科学研究的主导思想 B．奠定了“人类起源说”的科学基础 C．渗透到社会科学的不同层面 D．打破了“上帝创造万物”的神创论 29．（24-25九上·广东江门·期末）明治维新期间，日本一些思想家积极引入进化论思想，倡导效仿西方列强的发展经验进行变革，以实现“适者生存”。这表明该思想（   ） A．使日本全面摒弃本土文化 B．为变革提供了理论依据 C．改变了日本社会传统观念 D．决定了维新的具体举措 30．（24-25九上·广东江门·期末）下表为一学生开展研究性学习时整理的资料，据此可知，该生研究的主题是（   ） 资料 研究内容 文艺复兴 众多杰出的艺术家创作出了大量不朽的作品，展现了人文主义精神 古典音乐 莫扎特、贝多芬等音乐家的作品奏响了时代的旋律 启蒙思想 启蒙思想影响了美国独立战争，战争打破了殖民统治的枷锁，开启了美洲大陆自主发展的新篇章 A．多元文化促历史进步 B．欧洲艺术的繁荣发展 C．殖民体系的瓦解过程 D．民族解放运动的兴起 31．（24-25九上·广东东莞虎门镇·期末）19世纪末，上海某学校的试卷中写道：……一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理……此谓天道自然之理。”文中的“天道自然之理”出自（   ） A．《物种起源》 B．《相对论》 C．《哲学通信》 D．《自然哲学的数学原理》 32．（24-25九上·广东广州增城中学·期末）1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律，从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这（   ） A．使万有引力定律受到广泛认同 B．为世界构建全新的图景 C．丰富了人类对自然科学的认识 D．动摇了神学的独尊地位 33．（24-25九上·广东肇庆·期末）某书像一颗炸弹一样投到“神学阵地的心脏上”，教会势力和老派学者攻击它是“恶作剧”，违背了上帝的启示，是一部“魔鬼的圣经”。因为这本书（   ） A．体现了“自由平等” B．提出生物进化论 C．发现了“万有引力” D．反映了启蒙思想 34．（24-25九上·广东江门开平·期末）如表所示是小明制作的名人卡片，图中横线上的内容应是（   ） 作者：vanGogh 国籍：____ 誉称：用生命作画的人 代表作：《向日葵》 名言：我梦想着绘画，我画着我的梦想 A．意大利 B．英格兰 C．西班牙 D．荷兰 35．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）恩格斯认为《人间喜剧》“给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史。”《人间喜剧》的作者是（   ） A．托尔斯泰 B．雨果 C．巴尔扎克 D．狄更斯 36．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）1859年，英国某位科学家发表了划时代的巨著《物种起源》，建立起自然选择为基础的严密的生物进化理论，说明一切动植物，包括人类都是自然界长期发展的产物。这位科学家是（   ） A．牛顿 B．达尔文 C．瓦特 D．法拉第 37．（23-24九上·广东江门鹤山·期末）下图是“14—17 世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（   ） A．思想解放推动了近代科学兴起 B．新航路开辟推动了世界市场的形成 C．资本主义制度在欧洲大陆确立 D．早期殖民扩张促进了文艺复兴的开展 38．（23-24九上·广东清远·期末）“世界上是否有种力量在引导着我们的活动？它压迫着我们不能像鸟或鱼一样活动，不能飞，不能浮。”发现这一“力量”的科学家是（   ） A．梵高 B．牛顿 C．达尔文 D．爱迪生 39．（23-24九上·广东广州天河区·期末）“家养物种起源于数几种野生物种，但由于物种本身有遗传和变异两种性质，其中对人类有用的变异就在人工选择过程中被保留了下来……后代中又出现的变异则再一次被选择。”提出此观点的可能是（    ） A．哥白尼 B．牛顿 C．达尔文 D．居里夫人 40．（23-24九上·广东潮州·期末）人类历史的发展离不开科学进步的推动。在19世纪60年代，欧洲基督教千百年来宣传的“上帝创造万物”的神创论被打破，基督教的神权统治地位遭到沉重打击。这种“打破”、“打击”主要是由于（   ） A．欧洲开始推广大众教育 B．英国率先完成工业革命 C．达尔文提出生物进化论 D．牛顿发现万有引力定律 试卷第1页，共3页 试卷第19页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $