专题08 名句名篇阅读 期末真题汇编，河南专用）七年级语文上学期

专题08 名著名篇默写 1.（24-25七上·河南鹤壁·期末）请将空缺处的古诗句补充完整。 同写春景，杜甫用“正是江南好风景，① ”（《江南逢李龟年》）寄寓繁华落幕的慨叹；王湾却写“② ，③ ”（《次北固山下》），用早春黎明之景展现积极与乐观的人生态度。 同样写秋景，刘禹锡在《秋词》中说“④ ，⑤ ”，借鹤上碧霄表达豪迈之情；李商隐在《夜雨寄北》中用“⑥ ，⑦ ”写出了秋雨夜归期未定的伤感之情；马致远写“⑧ ”（《天净沙·秋思》）以乡村人家的乐景衬托游子哀情。 2.（24-25七上·河南许昌·期末）同学们在活动中分享了自己的交友观，请你补全下面对话中同学们所引用的古诗文。 小语：我想与胸怀天下的曹操交朋友，“ ， ”（《观沧海》），海水荡漾，山岛耸立，尽显他的博大胸襟；我还想与情深义重的李白交朋友，从“ ，随君直到夜郎西。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）到“峨眉山月半轮秋， ”（《峨眉山月歌》），总能见他望月相思，情真意切。 小文：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上， ”（《秋词》），身处逆境，却写出明丽秋景彰显豪迈诗情；我还想与意气风发的谭嗣同交朋友，“ ，山入潼关不解平”（《潼关》），他渴望冲决罗网，勇往直前；更想与以家国为己任的陆游交朋友，“ ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》），他身处孤村，风雨梦境中仍旧忧国忧民。 小昌：我想与富有智慧的孔子交朋友，“ ，思而不学则殆”（《论语》），他言约意深，告诉我们要学思结合。 3.（24-25七上·河南南阳·期末）请你帮助同学小语完成相关诗文的积累。 日月经天，风雨四季。登碣石山，随曹操领略“秋风萧瑟， ”（《观沧海》）的磅礴；在北固山下，王湾用“ ？ ”（《次北固山下》）一句写尽了思乡愁绪；在落叶萧瑟的古道上，马致远吟出“ ， ”的悲苦（《天净沙·秋思》）：“峨眉山月半轮秋， ”（《峨眉山月歌》）是山月对李白心灵的抚照；“ ，我言秋日胜春朝”（《秋词》其一）是刘禹锡爱秋的新见；在“河流大野犹嫌束， ”（《潼关》）中，感受谭嗣同勇往直前的少年意气。 4.（24-25七上·河南郑州惠济·期末）小语想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。 中国诗词中经常可见动物的身影，比如“ ， ”（刘禹锡《秋词》）中借鹤刻画秋日的明丽景色，抒发愈挫愈勇的豪壮情怀；“ ， ”（王湾《次北固山下》）中通过大雁表达对故乡的思念；同样写到“马”，“ ， （陆游《十一月四日风雨大作》）传递的是为国征战的悲壮，“枯藤老树昏鸦， ， ”（马致远《天净沙·秋思》）写出了游子的羁旅之苦。 5.（24-25七上·河南漯河郾城·期末）默写。 （1） ，铁马冰河入梦来。 （2）何当共剪西窗烛， 。 （3）不知何处吹芦管， 。 （4）此去泉台招旧部， 。     （5）“淡泊明志”出自《诫子书》中“ ， ”一句。 （6）《论语》中阐明学与思关系的句子是： ， 。 6.（24-25七上·河南安阳殷都·期末）洛洛想在自己的研学日记中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 千百年来，我们与水有着千丝万缕的联系，伫立洛河岸边，不禁感叹：洛水悠悠亦有情。纵观诗海，水的意象让人诗情激荡。曹操登临碣石山，远望“① ，山岛竦峙”（《观沧海》），大海的壮阔景象令诗人心潮澎湃；王湾乘船停泊在北固山下，“② ，③ ”（《次北固山下》）的江上春景，蕴含着新旧事物交替的自然理趣，给人以积极、乐观之感；年轻的李白初离蜀地，“④ ，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》），语言自然流转，抒发了江行思友之情；李商隐身居异乡巴蜀，“⑤ ， ⑥ ”（《夜雨寄北》）两句，诗人的不得归之苦与羁旅之愁跃然纸上；陆游退居家乡，梦中不忘恢复中原的理想，“⑦ ，⑧ ”（《十一月四日风雨大作》）深沉悲壮，凝聚着诗人的爱国之情。 7.（24-25七上·河南漯河临颍·期末）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗文中有景，“ ， ”（《观沧海》），曹操登上碣石山，望见了草木葱茏、生机勃勃的景象；诗文中有情，李白听闻王昌龄被贬，用“ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对友人的同情和牵挂之情；谭嗣同来到潼关，用“河流大野犹嫌束， ”（《潼关》）表达自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气；李商隐羁旅巴蜀，用“ ， ”想象未来与亲人团聚的画面，表达对亲人的思念之情。诗文中有哲思，《〈论语〉十二章》中用“ ， ”告诉我们要珍惜时间，努力学习。因为读书，人生才更精彩！ 8.（24-25七上·河南郑州中牟·期末）请参与古诗文阅读探讨环节，补充古诗文名句。 小文：我最近复习时发现，相同的意象在不同人笔下，有时候表达的感情类似，有时候却差异很大。比如马，陆游“（1） ，铁马冰河入梦来”的 “铁马”象征着战士的英勇与报国的豪情（《十一月四日风雨大作》），谭嗣同“终古高云簇此城，（2） ”的马展现了少年的任意驰骋和精神自由。 小语：我也有这样的发现。同样是水，曹操“（3） ，（4） ”在秋风中翻涌的水体现的是想要统一天下的雄心（《观沧海》），而李商隐“（5） ，（6） ”在上涨的池水中膨胀的是深沉的思念（《夜雨寄北》）。 你：我们用心静心阅读、把学习和思考相结合收获好多呀，真是应了诸葛亮和孔子说的“（7） ，险躁则不能治性”（《诫子书》）“（8） ，思而不学则殆”（《论语》）。 9.（23-24七上·河南新乡·期末）古诗文名句默写。 （1）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （3）巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，借此抒发诗人报国之志和忧国忧民之情的句子： ， 。[陆游《十一月四日风雨大作（其一）》] （4）表现诗人羁旅他乡、思归不得的孤独之情的诗句是： ， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5）孔子对富贵的态度是： ， 。（《〈论语〉十二章》） 1. （24-25七上·河南平顶山·期末）小豫想在读书活动中的这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。 我们的成长离不开古诗文的滋润和助力。孔子在《论语》中所说的“学而不思则罔，① ”，教导我们怎样对待学习与思考；“② ，不舍昼夜”，提醒我们珍惜宝贵的时间；王湾《次北固山下》中的“③ ，④ ”，用时序交替的自然规律，向我们揭示了旧事物孕育新事物的哲理；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑤ ，随君直到夜郎西”，告诉我们友情的可贵；刘禹锡《秋词》中的“晴空一鹤排云上，⑥ ”，启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》中的“僵卧孤村不自哀，⑦ ”，激励我们树立强烈的报国之志；谭嗣同《潼关》中的“⑧ ，山入潼关不解平”，激发我们要勇往直前！ 2. （24-25七上·河南新乡·期末）推荐诗词类书籍的学生较多，校图书馆决定举办诗词竞猜活动，下面是根据“四季美景·秋”主题设置的题目，请你拟定答案。 秋天是一个绚丽多姿的季节，层林尽染，雾浓霜白，美景数不胜数。在不同诗人眼中，秋天有不同的模样。曹操眼中的秋天是雄伟开阔的，“秋风萧瑟，① ”（《观沧海》），劲风中海浪翻滚不已；马致远眼中的秋天是哀婉凄凉的，黄昏中他举目四望，“② ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》），不禁悲从中来；岑参眼中的秋天充满思念和担忧，行军途中，他无心过节，想起开在陷落故都的菊花，“③ ，④ ”（《行军九日思长安故园》），怜菊亦怜战火中流离的百姓；李商隐眼中的秋天是凄清孤寂的，“⑤ ，⑥ ”（《夜雨寄北》），夜中秋雨更增添自己羁旅在外、归期未定的伤感；刘禹锡眼中的秋天则别具一格，“⑦ ，⑧ ”（《秋词（其一）》），景色更胜过春天。一千个人眼里有一千种秋天，让我们在古诗词里，与古人共赏秋天美景，品味百态人生。 3. （24-25七上·河南安阳内黄·期末）小文读了古诗文后很想和你一起探讨。请你根据他的心得，帮助他将诗句补充完整。 走进古诗文的世界，我们惊喜地发现：诗中有景，李益在不眠之夜看见“① ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的宁静画面；诗中有声，李白在暮春季节听到“② ，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的阵阵鸟啼；诗中有哲理，王湾在辞旧迎新之际发出“③ ，④ ”（《次北固山下》）的感慨；诗中有牵挂，李商隐在淅沥的秋雨中憧憬“⑤ ，⑥ ”（《夜雨寄北》）的相逢；诗中有乡情，李白在离开故乡的小船上发出“⑦ ，⑧ ”（《峨眉山月歌》）的不舍与留恋。 4. （24-25七上·河南洛阳偃师·期末）“感悟诗文魅力”研学组设计了诗歌默写环节，请你参与活动。 走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：曲中有景，马致远漂泊在外，看到了“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟秋景；诗中有声，李白暮春时节，听到了“② ，闻道龙标过五溪”的凄切哀伤；诗中有画，刘禹锡勾勒了“晴空一鹤排云上，③ ”的明丽秋景图；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“④ ，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，曹操登临碣石，“⑤ ，若出其中；⑥ ，若出其里”，表达自己的雄心壮志；文中亦寓理，《论语·为政》通过“⑦ ，⑧ ”，阐述学与思的辩证关系。 5. （24-25七上·河南洛阳伊川·期末）在“文学之美我欣赏”环节，小语用下列一段话表达古诗的意蕴美，请你帮他补充完整。 读你，李白在杨花飘落之时托付明月，遥寄思念与担忧，写下“ ， 。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；读你，王湾在羁旅行程中，想象家书的送达，写下“ ？ 。”（王湾《次北固山下》）；读你，杜甫在江南暮春时节与故人重逢时，慨叹个人身世之悲与社会战乱之哀，写下“ ， 。”（杜甫《江南逢李龟年》）；读你，陆游静听窗外肆虐的风雨，在梦境中抒发报国之志，写下“ ， 。”（陆游《十一月四日风雨大作》） 6. （24-25七上·河南安阳文峰·期末）在“少年正是读书时”活动中，很多同学都热衷于读古诗词，小语就是其中一个，请协助她补充恰当的古诗词名句。 小语特别喜欢阅读古典诗词，从古诗词当中汲取了很多精神养分，认识了许多鲜明的人物，感受到了情感的力量。从曹操“ ，若出其里。”（《观沧海》）中感受到他宽广的胸襟；从陆游“僵卧孤村不自哀， 。”（《十一月四日风雨大作》）中感受到他的爱国之心；从李白“ ， 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中感受到他丰富的想象力和对友人的关怀；从李商隐“ ，却话巴山夜雨时。”（《夜雨寄北》）中感受到他对亲人的思念和对团聚的渴望；从杜甫“正是江南好风景， 。”（《江南逢李龟年》）中感受到他久别重逢时对命运的感慨；从王湾“ ？ 。”（《次北固山下》）中感受到他羁旅在外时的思乡之情。 7. （24-25七上·河南南阳名校联考·期末）古诗文名句默写。 “在心为志，发言为诗”。诗歌中有强烈的个人情怀：杜甫暮春重逢故人，顿生“① ，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）的感叹；王湾乘船客行他乡，生发“② ，江春入旧年”的情绪（《次北固山下》）。 诗歌中有浓烈的故友亲人之思：“我寄愁心与明月，③ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白对王昌龄的牵挂；“④ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）是李商隐对妻子的思念。 诗歌中有壮烈的人生志趣：少年谭嗣同面对壮阔的潼关山水，抒发出“⑤ ，山入潼关不解平”（《潼关》）的少年意气；晚年的陆游“僵卧孤村不自哀，⑥ ”（《十一月四日风雨大作（其二）》），不以衰老自弃，忧国忧民。又如《观沧海》所言“⑦ ，若出其中，星汉灿烂⑧ ”，从读诗品诗感受吞吐宇宙的气概。 1. （24-25七上·河南洛阳·期末）经典诗文给予我们无尽的启迪，请将下列诗文补写完整。 诗中有美景 曹操登临碣石山，看到海水荡漾、山岛耸立的奇观，不禁咏叹“① ，② ”（《观沧海》）；王湾停宿北固山，看到春水上涨、大江直流的壮景，挥笔写下“③ ，④ ”（《次北固山下》）。 诗中有情思 年老体弱的杜甫，在暮春时节与故人重逢时想起身世之悲，吟诵“正是江南好风景，⑤ ”（《江南逢李龟年》）慨叹繁华时代的落幕；因支持变法屡遭贬谪的刘禹锡，看到明丽秋景，引出豪迈诗情“⑥ ，⑦ ”（《秋词》），表达愈挫愈奋的豪壮情怀。 文中有智慧 孔子告诉我们：兴趣对学习有极大的促进作用，正所谓“知之者不如好之者，⑧ ”（《〈论语〉十二章》）。 2. （24-25七上·河南南阳镇平·期末）中国古典诗文有众多杰出成果，是我们代代传承的文化瑰宝。请在横线处填写相应的古诗文名句，帮助小语完成诗词积累。 何谓经典？经久不衰的传世之作可谓经典。我国的文化长河中不乏经典，我们在其中感悟古人精神，汲取中华民族语言的力量。在王湾的《次北固山下》，中领悟到“ ，江春入旧年”的深刻哲理；在《<论语>十二章》中感受到“三军可夺帅也， ”的坚定志向；在刘禹锡的《秋词》（其一）中，领略到“晴空一鹤排云上， ”的豪迈乐观；在曹操的《观沧海》中，领略到“水何澹澹， ”的壮阔景象；在陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）“ ， ”中，见识到梦境中不忘杀敌报国的豪情壮志；在谭嗣同的《潼关》“ ， ”中，体会到勇往直前、追求个性解放的少年意气。 3. （24-25七上·河南南阳西峡·期末）古典诗词是中国优秀传统文化的瑰宝，围绕诗歌鉴赏小文写了一段话，请你帮他补充完整。 诗，美在情感，曹操用“日月之行，① ”（《观沧海》）设想大海吞吐日月的壮阔情景，抒发自己统一天下的雄心，刘禹锡用“② ，③ ”（《秋词（其一）》）描绘明丽秋景，引出豪迈的诗情；诗，美在色彩，王湾的“④ ，⑤ ”（《次北固山下》）写出了诗人乘舟所见的绿水青山，李益的“⑥ ，⑦ ”（《夜上受降城闻笛》）从视觉角度写出了边塞月夜白茫茫一片的独特景色；诗，还美在声音，陆游的“⑧ ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》其二）写出了风雨潇潇，梦中传来的铁骑踏冰之声。 4. （24-25七上·河南开封祥符·期末）诵读古诗，目的在用。为方便写作时引用，小祥对古诗按主题作了如下整理，请你帮他填写诗句。 主题 出处 诗句 乡愁 马致远《天净沙·秋思》 夕阳西下， ①。 王湾《次北固山下》 乡书何处达， ②。 壮怀 陆游《十一月四日风雨大作》 ③ ，铁马冰河入梦来。 刘禹锡《秋词》 晴空一鹤排云上， ④。 凄凉 李商隐《夜雨寄北》 ⑤ ， ⑥。 杜甫《江南逢李龟年》 ⑦ ， ⑧。 5. （24-25七上·河南南阳多校联考·期末）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 古诗文中的自然风景美如画。“① ，② ”（曹操《观沧海》）这里草木葱茏，生机勃勃；“峨眉山月半轮秋，③ ”（李白《峨眉山月歌》）这里秋月高悬，影入清江；“④ ,⑤ ”（王湾《次北固山下》）,这里平野开阔,波平浪静；“⑥ ,小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），这里枯藤缠绕，溪水潺潺；“⑦ ，⑧ ”（谭嗣同《潼关》），这里秋风猎猎，孤城辽远。 6. （23-24七上·河南商丘·期末）默写。 （1）“月”是李白诗歌中最常见的意象。在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借明月抒发对友人的思念之情的句子是“ ， ”；在《峨眉山月歌》中，李白借月亮写出了月映清江的美景，表达诗人远行喜悦的句子是“ ， ”。 （2）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，《天净沙·秋思》中体现游子思恋故土，思念家乡的句子是“ ， ”；王湾《次北固山下》中思念家乡、思念亲人的句子是“ ？ ”。 7. （23-24七上·河南平顶山·期末）古诗文默写。 小语在欣赏诗歌中的四季风景时，也体味着古人诗意的生活。下面是他读诗后所写感悟的片段，请用古诗文名句将其补写完整。 优美的风景，让我们享受视觉的盛宴：“ ， ”（曹操《观沧海》）是波涛激荡、海岛耸立的海洋之景；“ ， ”（李益《夜上受降城闻笛》）是大漠似雪、月华如霜的边城之景。 诗意的生活，让我们感受古人的情怀：“ ， ”是马致远在《天净沙·秋思》中借“夕阳”寄托的羁旅之情；“ ， ”是谭嗣同在《潼关》中表达的勇往直前、追求个性解放的少年意气。 8. （23-24七上·河南郑州二中·期末）根据语段内容，填写诗句。 行走在古诗的秋天里，别有一番情致。李白的“（1） ，影入平羌江水流”以秋月寄托对友人的思念；马致远的“（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马”，借萧瑟秋景道尽游子思乡之情；岑参的“（3） ，（4） ”（《行军九日思长安故园》）表达了对人民的同情和对和平的渴望；刘禹锡的“（5） ，（6） ”（《秋词》）一扫传统悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌；谭嗣同途径潼关作“（7） ，（8） ”表达了自己勇往直前追求个性解放的少年意气。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 名著名篇默写 1.（24-25七上·河南鹤壁·期末）请将空缺处的古诗句补充完整。 同写春景，杜甫用“正是江南好风景，① ”（《江南逢李龟年》）寄寓繁华落幕的慨叹；王湾却写“② ，③ ”（《次北固山下》），用早春黎明之景展现积极与乐观的人生态度。 同样写秋景，刘禹锡在《秋词》中说“④ ，⑤ ”，借鹤上碧霄表达豪迈之情；李商隐在《夜雨寄北》中用“⑥ ，⑦ ”写出了秋雨夜归期未定的伤感之情；马致远写“⑧ ”（《天净沙·秋思》）以乡村人家的乐景衬托游子哀情。 【答案】 落花时节又逢君 海日生残夜 江春入旧年 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 小桥流水人家 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“逢君、残、鹤、碧霄、涨”等字词容易写错。 2.（24-25七上·河南许昌·期末）同学们在活动中分享了自己的交友观，请你补全下面对话中同学们所引用的古诗文。 小语：我想与胸怀天下的曹操交朋友，“ ， ”（《观沧海》），海水荡漾，山岛耸立，尽显他的博大胸襟；我还想与情深义重的李白交朋友，从“ ，随君直到夜郎西。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）到“峨眉山月半轮秋， ”（《峨眉山月歌》），总能见他望月相思，情真意切。 小文：我想与乐观自信的刘禹锡交朋友，“晴空一鹤排云上， ”（《秋词》），身处逆境，却写出明丽秋景彰显豪迈诗情；我还想与意气风发的谭嗣同交朋友，“ ，山入潼关不解平”（《潼关》），他渴望冲决罗网，勇往直前；更想与以家国为己任的陆游交朋友，“ ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》），他身处孤村，风雨梦境中仍旧忧国忧民。 小昌：我想与富有智慧的孔子交朋友，“ ，思而不学则殆”（《论语》），他言约意深，告诉我们要学思结合。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 我寄愁心与明月 影入平羌江水流 便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 夜阑卧听风吹雨 学而不思则罔 【解析】本题考查名句名篇默写。 默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“澹、竦峙、愁、平羌、碧霄、嫌、夜阑、罔”等字词容易写错。 3.（24-25七上·河南南阳·期末）请你帮助同学小语完成相关诗文的积累。 日月经天，风雨四季。登碣石山，随曹操领略“秋风萧瑟， ”（《观沧海》）的磅礴；在北固山下，王湾用“ ？ ”（《次北固山下》）一句写尽了思乡愁绪；在落叶萧瑟的古道上，马致远吟出“ ， ”的悲苦（《天净沙·秋思》）：“峨眉山月半轮秋， ”（《峨眉山月歌》）是山月对李白心灵的抚照；“ ，我言秋日胜春朝”（《秋词》其一）是刘禹锡爱秋的新见；在“河流大野犹嫌束， ”（《潼关》）中，感受谭嗣同勇往直前的少年意气。 【答案】 洪波涌起 乡书何处达 归雁洛阳边 夕阳西下 断肠人在天涯 影入平羌江水流 自古逢秋悲寂寥 山入潼关不解平 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涌、雁、涯、羌、寂寥、潼”等字词容易写错。 4.（24-25七上·河南郑州惠济·期末）小语想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请你帮他补写。 中国诗词中经常可见动物的身影，比如“ ， ”（刘禹锡《秋词》）中借鹤刻画秋日的明丽景色，抒发愈挫愈勇的豪壮情怀；“ ， ”（王湾《次北固山下》）中通过大雁表达对故乡的思念；同样写到“马”，“ ， （陆游《十一月四日风雨大作》）传递的是为国征战的悲壮，“枯藤老树昏鸦， ， ”（马致远《天净沙·秋思》）写出了游子的羁旅之苦。 【答案】 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 乡书何处达 归雁洛阳边 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 小桥流水人家 古道西风瘦马 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹤、霄、雁、阑”等字词容易写错。 5.（24-25七上·河南漯河郾城·期末）默写。 （1） ，铁马冰河入梦来。 （2）何当共剪西窗烛， 。 （3）不知何处吹芦管， 。 （4）此去泉台招旧部， 。     （5）“淡泊明志”出自《诫子书》中“ ， ”一句。 （6）《论语》中阐明学与思关系的句子是： ， 。 【答案】 夜阑卧听风吹雨 却话巴山夜雨时 一夜征人尽望乡 旌旗十万斩阎罗 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。重点字：阑、旌、阎、罔、殆。 6.（24-25七上·河南安阳殷都·期末）洛洛想在自己的研学日记中引用一些古诗文名句，请帮他补写。 千百年来，我们与水有着千丝万缕的联系，伫立洛河岸边，不禁感叹：洛水悠悠亦有情。纵观诗海，水的意象让人诗情激荡。曹操登临碣石山，远望“① ，山岛竦峙”（《观沧海》），大海的壮阔景象令诗人心潮澎湃；王湾乘船停泊在北固山下，“② ，③ ”（《次北固山下》）的江上春景，蕴含着新旧事物交替的自然理趣，给人以积极、乐观之感；年轻的李白初离蜀地，“④ ，思君不见下渝州”（《峨眉山月歌》），语言自然流转，抒发了江行思友之情；李商隐身居异乡巴蜀，“⑤ ， ⑥ ”（《夜雨寄北》）两句，诗人的不得归之苦与羁旅之愁跃然纸上；陆游退居家乡，梦中不忘恢复中原的理想，“⑦ ，⑧ ”（《十一月四日风雨大作》）深沉悲壮，凝聚着诗人的爱国之情。 【答案】 水何澹澹 海日生残夜 江春入旧年 夜发清溪向三峡 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“澹、残、溪、阑”等字容易写错。 7.（24-25七上·河南漯河临颍·期末）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 走进丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗文中有景，“ ， ”（《观沧海》），曹操登上碣石山，望见了草木葱茏、生机勃勃的景象；诗文中有情，李白听闻王昌龄被贬，用“ ，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达对友人的同情和牵挂之情；谭嗣同来到潼关，用“河流大野犹嫌束， ”（《潼关》）表达自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气；李商隐羁旅巴蜀，用“ ， ”想象未来与亲人团聚的画面，表达对亲人的思念之情。诗文中有哲思，《〈论语〉十二章》中用“ ， ”告诉我们要珍惜时间，努力学习。因为读书，人生才更精彩！ 【答案】 树木丛生 百草丰茂 我寄愁心与明月 山入潼关不解平 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 逝者如斯夫 不舍昼夜 【来源】河南省漯河市临颍县2024-2025学年七年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：茂、愁、潼、解、剪、窗、烛、逝、斯、昼。 8.（24-25七上·河南郑州中牟·期末）请参与古诗文阅读探讨环节，补充古诗文名句。 小文：我最近复习时发现，相同的意象在不同人笔下，有时候表达的感情类似，有时候却差异很大。比如马，陆游“（1） ，铁马冰河入梦来”的 “铁马”象征着战士的英勇与报国的豪情（《十一月四日风雨大作》），谭嗣同“终古高云簇此城，（2） ”的马展现了少年的任意驰骋和精神自由。 小语：我也有这样的发现。同样是水，曹操“（3） ，（4） ”在秋风中翻涌的水体现的是想要统一天下的雄心（《观沧海》），而李商隐“（5） ，（6） ”在上涨的池水中膨胀的是深沉的思念（《夜雨寄北》）。 你：我们用心静心阅读、把学习和思考相结合收获好多呀，真是应了诸葛亮和孔子说的“（7） ，险躁则不能治性”（《诫子书》）“（8） ，思而不学则殆”（《论语》）。 【答案】 夜阑卧听风吹雨 秋风吹散马蹄声 秋风萧瑟 洪波涌起 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 淫慢则不能励精 学而不思则罔 【解析】本题考查名句名篇默写。注意易错字有：阑、散、萧瑟、涨、淫慢、罔。 9.（23-24七上·河南新乡·期末）古诗文名句默写。 （1）非淡泊无以明志， 。（诸葛亮《诫子书》） （2） ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》） （3）巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，借此抒发诗人报国之志和忧国忧民之情的句子： ， 。[陆游《十一月四日风雨大作（其一）》] （4）表现诗人羁旅他乡、思归不得的孤独之情的诗句是： ， 。（李商隐《夜雨寄北》） （5）孔子对富贵的态度是： ， 。（《〈论语〉十二章》） 【答案】 非宁静无以致远 河流大野犹嫌束 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 不义而富且贵 于我如浮云 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“致、嫌、阑、涨”容易写错。 1. （24-25七上·河南平顶山·期末）小豫想在读书活动中的这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。 我们的成长离不开古诗文的滋润和助力。孔子在《论语》中所说的“学而不思则罔，① ”，教导我们怎样对待学习与思考；“② ，不舍昼夜”，提醒我们珍惜宝贵的时间；王湾《次北固山下》中的“③ ，④ ”，用时序交替的自然规律，向我们揭示了旧事物孕育新事物的哲理；李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“⑤ ，随君直到夜郎西”，告诉我们友情的可贵；刘禹锡《秋词》中的“晴空一鹤排云上，⑥ ”，启迪我们应积极乐观地面对人生；陆游《十一月四日风雨大作》中的“僵卧孤村不自哀，⑦ ”，激励我们树立强烈的报国之志；谭嗣同《潼关》中的“⑧ ，山入潼关不解平”，激发我们要勇往直前！ 【答案】 思而不学则殆 逝者如斯夫 海日生残夜 江春入旧年 我寄愁心与明月 便引诗情到碧霄 尚思为国戍轮台 河流大野犹嫌束 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“殆、逝、残夜、寄、愁、碧霄、戍、嫌”等字词容易写错。 2. （24-25七上·河南新乡·期末）推荐诗词类书籍的学生较多，校图书馆决定举办诗词竞猜活动，下面是根据“四季美景·秋”主题设置的题目，请你拟定答案。 秋天是一个绚丽多姿的季节，层林尽染，雾浓霜白，美景数不胜数。在不同诗人眼中，秋天有不同的模样。曹操眼中的秋天是雄伟开阔的，“秋风萧瑟，① ”（《观沧海》），劲风中海浪翻滚不已；马致远眼中的秋天是哀婉凄凉的，黄昏中他举目四望，“② ，小桥流水人家，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》），不禁悲从中来；岑参眼中的秋天充满思念和担忧，行军途中，他无心过节，想起开在陷落故都的菊花，“③ ，④ ”（《行军九日思长安故园》），怜菊亦怜战火中流离的百姓；李商隐眼中的秋天是凄清孤寂的，“⑤ ，⑥ ”（《夜雨寄北》），夜中秋雨更增添自己羁旅在外、归期未定的伤感；刘禹锡眼中的秋天则别具一格，“⑦ ，⑧ ”（《秋词（其一）》），景色更胜过春天。一千个人眼里有一千种秋天，让我们在古诗词里，与古人共赏秋天美景，品味百态人生。 【答案】 洪波涌起 枯藤老树昏鸦 遥怜故园菊 应傍战场开 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、遥怜、菊、寂寥”等字词容易写错。 3. （24-25七上·河南安阳内黄·期末）小文读了古诗文后很想和你一起探讨。请你根据他的心得，帮助他将诗句补充完整。 走进古诗文的世界，我们惊喜地发现：诗中有景，李益在不眠之夜看见“① ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的宁静画面；诗中有声，李白在暮春季节听到“② ，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的阵阵鸟啼；诗中有哲理，王湾在辞旧迎新之际发出“③ ，④ ”（《次北固山下》）的感慨；诗中有牵挂，李商隐在淅沥的秋雨中憧憬“⑤ ，⑥ ”（《夜雨寄北》）的相逢；诗中有乡情，李白在离开故乡的小船上发出“⑦ ，⑧ ”（《峨眉山月歌》）的不舍与留恋。 【答案】 回乐烽前沙似雪 杨花落尽子规啼 海日生残夜 江春入旧年 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 夜发清溪向三峡 思君不见下渝州 【解析】本题考查名篇名句默写。 作答本题时应注意易错字词“烽、沙似雪、杨、规、啼、残、剪、窗、烛、清溪、三峡、渝州”的正确书写。 4. （24-25七上·河南洛阳偃师·期末）“感悟诗文魅力”研学组设计了诗歌默写环节，请你参与活动。 走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：曲中有景，马致远漂泊在外，看到了“① ，小桥流水人家，古道西风瘦马”的萧瑟秋景；诗中有声，李白暮春时节，听到了“② ，闻道龙标过五溪”的凄切哀伤；诗中有画，刘禹锡勾勒了“晴空一鹤排云上，③ ”的明丽秋景图；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“④ ，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，曹操登临碣石，“⑤ ，若出其中；⑥ ，若出其里”，表达自己的雄心壮志；文中亦寓理，《论语·为政》通过“⑦ ，⑧ ”，阐述学与思的辩证关系。 【答案】 枯藤老树昏鸦 杨花落尽子规啼 便引诗情到碧霄 何当共剪西窗烛 日月之行 星汉灿烂 学而不思则罔 思而不学则殆 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“藤、昏鸦、啼、碧霄、烛、罔、殆”等字词容易写错。 5. （24-25七上·河南洛阳伊川·期末）在“文学之美我欣赏”环节，小语用下列一段话表达古诗的意蕴美，请你帮他补充完整。 读你，李白在杨花飘落之时托付明月，遥寄思念与担忧，写下“ ， 。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；读你，王湾在羁旅行程中，想象家书的送达，写下“ ？ 。”（王湾《次北固山下》）；读你，杜甫在江南暮春时节与故人重逢时，慨叹个人身世之悲与社会战乱之哀，写下“ ， 。”（杜甫《江南逢李龟年》）；读你，陆游静听窗外肆虐的风雨，在梦境中抒发报国之志，写下“ ， 。”（陆游《十一月四日风雨大作》） 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边 正是江南好风景 落花时节又逢君 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“愁、郎、雁、逢、阑”等字容易写错。 6. （24-25七上·河南安阳文峰·期末）在“少年正是读书时”活动中，很多同学都热衷于读古诗词，小语就是其中一个，请协助她补充恰当的古诗词名句。 小语特别喜欢阅读古典诗词，从古诗词当中汲取了很多精神养分，认识了许多鲜明的人物，感受到了情感的力量。从曹操“ ，若出其里。”（《观沧海》）中感受到他宽广的胸襟；从陆游“僵卧孤村不自哀， 。”（《十一月四日风雨大作》）中感受到他的爱国之心；从李白“ ， 。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中感受到他丰富的想象力和对友人的关怀；从李商隐“ ，却话巴山夜雨时。”（《夜雨寄北》）中感受到他对亲人的思念和对团聚的渴望；从杜甫“正是江南好风景， 。”（《江南逢李龟年》）中感受到他久别重逢时对命运的感慨；从王湾“ ？ 。”（《次北固山下》）中感受到他羁旅在外时的思乡之情。 【答案】 星汉灿烂 尚思为国戍轮台 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 落花时节又逢君 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：灿、烂、戍、郎、剪、烛、逢、雁、洛。 7. （24-25七上·河南南阳名校联考·期末）古诗文名句默写。 “在心为志，发言为诗”。诗歌中有强烈的个人情怀：杜甫暮春重逢故人，顿生“① ，落花时节又逢君”（《江南逢李龟年》）的感叹；王湾乘船客行他乡，生发“② ，江春入旧年”的情绪（《次北固山下》）。 诗歌中有浓烈的故友亲人之思：“我寄愁心与明月，③ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）是李白对王昌龄的牵挂；“④ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）是李商隐对妻子的思念。 诗歌中有壮烈的人生志趣：少年谭嗣同面对壮阔的潼关山水，抒发出“⑤ ，山入潼关不解平”（《潼关》）的少年意气；晚年的陆游“僵卧孤村不自哀，⑥ ”（《十一月四日风雨大作（其二）》），不以衰老自弃，忧国忧民。又如《观沧海》所言“⑦ ，若出其中，星汉灿烂⑧ ”，从读诗品诗感受吞吐宇宙的气概。 【答案】 正是江南好风景 海日生残夜 随君直到夜郎西 何当共剪西窗烛 河流大野犹嫌束 尚思为国戍轮台 日月之行 若出其里 【解析】本题考查古诗文默写。作答时注意以下几点：一要透彻理解诗文的内容；二要内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。三要书写规范。本题中应注意“烛”“嫌”“戍”等字易写错。 1. （24-25七上·河南洛阳·期末）经典诗文给予我们无尽的启迪，请将下列诗文补写完整。 诗中有美景 曹操登临碣石山，看到海水荡漾、山岛耸立的奇观，不禁咏叹“① ，② ”（《观沧海》）；王湾停宿北固山，看到春水上涨、大江直流的壮景，挥笔写下“③ ，④ ”（《次北固山下》）。 诗中有情思 年老体弱的杜甫，在暮春时节与故人重逢时想起身世之悲，吟诵“正是江南好风景，⑤ ”（《江南逢李龟年》）慨叹繁华时代的落幕；因支持变法屡遭贬谪的刘禹锡，看到明丽秋景，引出豪迈诗情“⑥ ，⑦ ”（《秋词》），表达愈挫愈奋的豪壮情怀。 文中有智慧 孔子告诉我们：兴趣对学习有极大的促进作用，正所谓“知之者不如好之者，⑧ ”（《〈论语〉十二章》）。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 落花时节又逢君 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 好之者不如乐之者 【解析】本题考查名篇背诵。注意以下字的写法：澹澹、竦峙、悬、碧霄。 2. （24-25七上·河南南阳镇平·期末）中国古典诗文有众多杰出成果，是我们代代传承的文化瑰宝。请在横线处填写相应的古诗文名句，帮助小语完成诗词积累。 何谓经典？经久不衰的传世之作可谓经典。我国的文化长河中不乏经典，我们在其中感悟古人精神，汲取中华民族语言的力量。在王湾的《次北固山下》，中领悟到“ ，江春入旧年”的深刻哲理；在《<论语>十二章》中感受到“三军可夺帅也， ”的坚定志向；在刘禹锡的《秋词》（其一）中，领略到“晴空一鹤排云上， ”的豪迈乐观；在曹操的《观沧海》中，领略到“水何澹澹， ”的壮阔景象；在陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）“ ， ”中，见识到梦境中不忘杀敌报国的豪情壮志；在谭嗣同的《潼关》“ ， ”中，体会到勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【答案】 海日生残夜 匹夫不可夺志也 便引诗情到碧霄 山岛竦峙 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“残、碧霄、竦峙、阑、犹嫌、潼”等字词容易写错。 3. （24-25七上·河南南阳西峡·期末）古典诗词是中国优秀传统文化的瑰宝，围绕诗歌鉴赏小文写了一段话，请你帮他补充完整。 诗，美在情感，曹操用“日月之行，① ”（《观沧海》）设想大海吞吐日月的壮阔情景，抒发自己统一天下的雄心，刘禹锡用“② ，③ ”（《秋词（其一）》）描绘明丽秋景，引出豪迈的诗情；诗，美在色彩，王湾的“④ ，⑤ ”（《次北固山下》）写出了诗人乘舟所见的绿水青山，李益的“⑥ ，⑦ ”（《夜上受降城闻笛》）从视觉角度写出了边塞月夜白茫茫一片的独特景色；诗，还美在声音，陆游的“⑧ ，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》其二）写出了风雨潇潇，梦中传来的铁骑踏冰之声。 【答案】 若出其中 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 客路青山外 行舟绿水前 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 夜阑卧听风吹雨 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晴、鹤、霄、烽、降、阑、卧。 4. （24-25七上·河南开封祥符·期末）诵读古诗，目的在用。为方便写作时引用，小祥对古诗按主题作了如下整理，请你帮他填写诗句。 主题 出处 诗句 乡愁 马致远《天净沙·秋思》 夕阳西下， ①。 王湾《次北固山下》 乡书何处达， ②。 壮怀 陆游《十一月四日风雨大作》 ③ ，铁马冰河入梦来。 刘禹锡《秋词》 晴空一鹤排云上， ④。 凄凉 李商隐《夜雨寄北》 ⑤ ， ⑥。 杜甫《江南逢李龟年》 ⑦ ， ⑧。 【答案】 断肠人在天涯 归雁洛阳边 夜阑卧听风吹雨 便引诗情到碧霄 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 正是江南好风景 落花时节又逢君 【解析】本题考查默写。注意易错字：肠、涯、雁、洛、阑、霄。 5. （24-25七上·河南南阳多校联考·期末）小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 古诗文中的自然风景美如画。“① ，② ”（曹操《观沧海》）这里草木葱茏，生机勃勃；“峨眉山月半轮秋，③ ”（李白《峨眉山月歌》）这里秋月高悬，影入清江；“④ ,⑤ ”（王湾《次北固山下》）,这里平野开阔,波平浪静；“⑥ ,小桥流水人家”（马致远《天净沙·秋思》），这里枯藤缠绕，溪水潺潺；“⑦ ，⑧ ”（谭嗣同《潼关》），这里秋风猎猎，孤城辽远。 【答案】 树木丛生 百草丰茂 影入平羌江水流 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 【解析】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“丛、茂、羌、潮、阔、悬、藤、鸦、簇、蹄”等字的正确书写。 6. （23-24七上·河南商丘·期末）默写。 （1）“月”是李白诗歌中最常见的意象。在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借明月抒发对友人的思念之情的句子是“ ， ”；在《峨眉山月歌》中，李白借月亮写出了月映清江的美景，表达诗人远行喜悦的句子是“ ， ”。 （2）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，《天净沙·秋思》中体现游子思恋故土，思念家乡的句子是“ ， ”；王湾《次北固山下》中思念家乡、思念亲人的句子是“ ？ ”。 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 夕阳西下 断肠人在天涯 乡书何处达 归雁洛阳边 【解析】本题考查对名句名篇的识记。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“愁、郎、轮、羌、涯、雁”等字词的正确书写。 7. （23-24七上·河南平顶山·期末）古诗文默写。 小语在欣赏诗歌中的四季风景时，也体味着古人诗意的生活。下面是他读诗后所写感悟的片段，请用古诗文名句将其补写完整。 优美的风景，让我们享受视觉的盛宴：“ ， ”（曹操《观沧海》）是波涛激荡、海岛耸立的海洋之景；“ ， ”（李益《夜上受降城闻笛》）是大漠似雪、月华如霜的边城之景。 诗意的生活，让我们感受古人的情怀：“ ， ”是马致远在《天净沙·秋思》中借“夕阳”寄托的羁旅之情；“ ， ”是谭嗣同在《潼关》中表达的勇往直前、追求个性解放的少年意气。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 夕阳西下 断肠人在天涯 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【解析】本题考查名篇名句默写。 本题需要注意“澹、竦、峙、霜、潼”等字词的正确书写。 8. （23-24七上·河南郑州二中·期末）根据语段内容，填写诗句。 行走在古诗的秋天里，别有一番情致。李白的“（1） ，影入平羌江水流”以秋月寄托对友人的思念；马致远的“（2） ，小桥流水人家，古道西风瘦马”，借萧瑟秋景道尽游子思乡之情；岑参的“（3） ，（4） ”（《行军九日思长安故园》）表达了对人民的同情和对和平的渴望；刘禹锡的“（5） ，（6） ”（《秋词》）一扫传统悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌；谭嗣同途径潼关作“（7） ，（8） ”表达了自己勇往直前追求个性解放的少年意气。 【答案】 峨眉山月半轮秋 枯藤老树昏鸦 遥怜故园菊 应傍战场开 晴空一鹤排云上/自古逢秋悲寂寥 便引诗情到碧霄/我言秋日胜春朝 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【解析】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“峨眉、藤、遥、傍、鹤、寂寥、碧霄、犹嫌”等字词容易写错。 / 学科网（北京）股份有限公司 $