20.6 技法6 填图绘图类（课件PPT）-【金版新学案】2026年高考地理高三总复习大一轮复习（人教版）

该高中地理高考复习课件聚焦填图绘图类非选择题，依据高考评价体系梳理了绘图步骤规范与统计图、示意图等四大类型考查要求，通过考点权重分析明确等值线补绘、地理事物分布等高频考点，构建了“步骤+类型”的答题思路体系。 课件亮点在于“技法指导+真题体验”的实战模式，如以2024年山东烟台三模古三门湖沉积层绘图题为例，详解“审清要求—布局构图—检查完善”三步法，培养学生地理实践力与综合思维素养。特设易错点警示（如等值线弯曲方向、数值标注），教师可据此开展针对性训练，助力学生掌握绘图技巧，高效备考。

技法6　 填图绘图类 高三一轮复习讲义 人教版 专项二　非选择题解题技能提升 02 应用体验 判读技法 01 内容索引 判 读 技 法 返回 1．答题思路 简易绘图类题目是新高考形式下新出现的一种题型，主要是为了考查考生的地理实践力等学科素养，解答此类题目应按下列步骤进行： 第一步，绘图前 先将绘图过程在脑中通过想象演练一遍，从而使绘图步骤更为清晰、流畅，绘图要素更完整，有效避免画好一部分才发现画错、画漏的现象。 第二步，绘图时 按照绘图基本步骤依次进行：首先认真审清题干的绘图要求；整理绘图思路，做好绘图布局；动手画图时，最好先用铅笔绘制，便于修改和调整。 第三步，绘图后 要进行检查，看是否画完整、画正确。简单的绘图任务，要注意检查是否审清题干；多项绘图任务时，要查看是否漏画。 2．常见简易绘图类答题规范 设问角度 绘图要点 绘制 统计图 例如绘制人口出生率、死亡率、自然增长率曲线，绘制哺乳动物和鸟类濒危原因对比柱状图 绘图前应厘清各坐标所表示的地理要素、赋值范围、数值单位、数段差值等，再依据数据进行绘图，注意数据的准确性 绘制 示意图 绘制地球内部圈层结构示意图、水循环示意图；在图中用符号标出某个点、画出风向等 首先要厘清所要描述的地理原理或根据何原理作的图像。其次要确定各构图部分所要表示的内涵，如组图的箭头、图例、图框、注记等，必要时也可在图下区域附上文字或数字说明 设问角度 绘图要点 绘制 分布图 绘制不同尺度区域的经纬度，绘制河流、资源、铁路、山脉等地理事物分布；例如画出京杭大运河通航河段 一般绘制点状或线状地理事物的位置，关键在于空间定位是否准确。绘图时先要对区域经纬网、海陆分布及其他地理事物的相对位置定位，然后把需要绘制的地理事物描绘在图上 绘制等 值线图 例如在图像中补画等温线、依据所给资料画出控制该地区的天气系统 注意等值线的地理意义、数值、单位等，而后绘图。一般先描点，再画线，要重点注意各等值线的数值大小、走向、弯曲方向、弯曲位置、极值位置、疏密状况等，准确布线 返回 应 用 体 验 返回 1．(2024·福建福州一模，节选)阅读图文材料，完成下题。(6分) 在持续十天左右的高温晴朗天气后，台风“莫兰蒂”于2016年9月15日3时在厦门登陆并继续向西北方向移动。图1示意中央气象台发布的“莫兰蒂”13日2时之前的移动路径，图2示意“莫兰蒂”12～15日中心附近风速变化。 2 1 根据台风中心附近风速变化，在图1中补绘完成“莫兰蒂”13日2时至15日3时的移动路径(无需标注时间点)，并说明绘制理由。 答案： 理由：13日2时至15日2时期间，台风中心附近风速变化较小(风力较强)，说明没有登陆。 2 1 2．(2024·山东烟台三模，节选)阅读图文 材料，完成下题。(9分) 黄河形成之前，中上游地区发育着多 个相互独立的内流水系。新生代青藏高原 隆起，发育大量冰川，为黄河的贯通奠定 水动力基础，加上中游局地河流的溯源侵蚀，在晚更新世时期，黄河逐步相互连通，巨大的水量汇集于古三门湖，使得古湖水位升高，湖水开始从东部三门峡的低缓垭口向东溢流，并不断下切，贯通三门峡后东流入海，形成了现代黄河水系格局。古三门湖形成了独特的沉积地层，研究表明此处古湖相沉积厚度受沉积时长影响最大。如图示意古三门湖的位置。 2 1 在如图中绘制古三门湖湖盆甲—乙段湖相沉积层厚度变化示意图，并推测其变化的原因。 答案：厚度逐渐变厚。根据渭河流向判断出古三门湖湖盆地势西高东低；古三门湖形成后，由于湖水向外溢流而消亡，湖泊面积逐渐向东退缩；西侧地势高、积水时间短，形成湖泊沉积物薄，东侧地势低、积水时间长，形成湖泊沉积物厚。故湖盆甲—乙段湖相沉积层厚度变化示意图如右上： 返回 2 1 谢 谢 观 看 填图绘图类 $