17.2 课时72 生态保护与国家安全（教师用书word）-【金版新学案】2026年高考地理高三总复习大一轮复习（人教版）

该高中地理高考复习讲义聚焦“生态保护与国家安全”高考核心考点，按“生态退化成因及影响-生态修复措施-自然保护区意义”逻辑架构知识，通过考点系统梳理、高考衔接点分析、真题研析及分层练习，帮助学生构建“问题-原因-措施-意义”分析框架，体现复习的系统性与针对性。 资料以区域认知为基础（如对比三江源等国家公园生态特征），综合思维为方法（解析生态退化关联性），人地协调观为核心（探讨生态修复与保护实践），设计北京卷真题解题指导、大熊猫国家公园等案例分析及分层训练，助力学生高效掌握考点，为教师把控复习节奏提供实战支持。

课时72　生态保护与国家安全 课程标准 核心素养 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。 1．区域认知：结合资料，认识生态退化地区的区域环境特征。 2．综合思维：结合资料，分析某区域生态退化的原因、危害。 3．人地协调观：结合实例，探讨区域生态修复措施，说明建立自然保护区对国家安全的意义。 ………………………………………………………………………◎ 一、生态退化及其对国家安全的影响 1．生态退化的原因及表现 2．生态退化对国家安全的影响 (1)表现：生态退化严重到某种程度，就会动摇国家安全的自然环境基础，演变为威胁人民福祉、经济社会可持续发展的区域乃至国家安全问题。 (2)应对：根据各区域生态系统的自然条件、受人类影响与破坏程度的差异，设定不同的生态功能、环境质量及资源利用保护目标，并相应地采取生态修复、建立自然保护区等措施。 生态退化问题的关联性 生态退化问题之间有很强的关联性，一种生态退化问题出现可能导致其他生态退化问题出现。例如，森林的破坏会使流水的侵蚀作用增强，水土流失加剧；泥沙被挟带到下游的湖泊沉积下来，造成湖泊的面积减小、湿地萎缩；再如森林破坏、草地退化、湿地萎缩等生态问题还会导致生物多样性减少。　　 二、实施生态修复 1．内涵：利用自然环境自身恢复能力或辅以人工措施，使受损的生态系统逐步恢复或趋向良性循环。 2．类型：自然恢复与人工修复。 3．我国生态修复工程：天然林资源保护工程、退耕还林(草)、退牧还草、矿山生态修复等。 学生用书第518页 三、建立自然保护区 概念 对自然界中有代表性的保护对象所在的区域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域 保护的 对象 自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等 保护 措施 ①未经改造或轻微改造的生态系统，禁止人类活动干扰与破坏，使其继续保持自然状态；②已遭受破坏的生态系统，停止继续破坏，通过科学管理使其恢复到原生或次生的稳定状态，维持生态系统的健康 功能区 核心区、缓冲区、实验区 类别、 类型 分为自然生态系统、野生生物、自然遗迹3个类别9个类型 意义 ①保护自然环境和生物多样性的有效措施；②维护国家生态安全、促进生态文明、实现经济社会可持续发展的重要保障 【拓展】　设立国家公园的意义和价值 国家公园以生态环境、自然资源保护和适度旅游开发为基本策略，通过较小范围的适度开发实现大范围的有效保护，既排除与保护目标相抵触的开发利用方式，达到保护生态系统完整性的目的，又为公众提供旅游、科研、教育、娱乐的机会和场所，是一种能够合理处理生态环境保护与资源开发利用关系的行之有效的保护和管理模式。 ◎……………………………………………………………………… 在自然因素或人为干扰下，生态系统处于一种不稳或失衡状态，表现为对自然或人为干扰的较低抗性、较弱的缓冲能力以及较强的敏感性和脆弱性，生态系统逐渐演变为另一种与之相适应的低水平状态的过程，即为退化。据此完成1～2题。 1．生态退化对国家安全的影响有(　　) ①导致社会环境的调节服务功能降低　②动摇国家安全的物质基础　 ③使自然灾害发生频率增加　④造成可再生资源更新障碍 A．①②　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 2．为避免或减缓生态退化对国家安全的威胁，可采取的措施有(　　) ①实施生态修复　②迁移脆弱区动植物　 ③建立自然保护区　④禁止一切开发活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2021年10月12日，中国正式宣布设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山首批5个国家公园。如图示意我国大熊猫国家公园分布。据此完成3～5题。 3．首批国家公园中，生态环境最脆弱的是(　　) A．三江源国家公园 B．海南热带雨林国家公园 C．大熊猫国家公园 D．东北虎豹国家公园 4．设立东北虎豹国家公园的主要目的是(　　) A．开发区域内动植物资源 B．促进公园生态旅游发展 C．方便游客观赏东北虎豹 D．保护东北虎豹野生种群 5．大熊猫国家公园岷山片区地处岷江上游，该地区的生态文明建设应聚焦在(　　) A．植树造林，保持水土 B．退耕还草，防风固沙 C．垃圾分类，资源利用 D．清淤治污，提升水质 【预习检测】　答案 1．D　2.B　第1题，生态退化会导致自然环境的调节服务功能降低，使干旱、洪涝等自然灾害发生的频率与强度增加，动摇国家安全的自然环境基础，①②错误，③正确；自然环境供给服务功能降低，会造成可再生资源的数量短缺、稳定性降低和更新障碍等问题，④正确。故选D。第2题，为避免或减缓生态退化对国家安全的威胁，可根据各区域生态系统的自然条件、受人类影响与破坏程度的差异，设定不同的生态功能、环境质量及资源利用保护目标，并相应地采取生态修复、建立自然保护区等措施，①③正确；迁移脆弱区的动植物不切实际，②错误；禁止一切开发活动不符合经济可持续发展原则，④错误。故选B。 3．A　4.D　5.A　第3题，海南热带雨林国家公园位于海南岛，热带雨林气候区植被茂盛；大熊猫国家公园位于山区，地势高峻，起伏大，森林覆盖率高；东北虎豹国家公园位于东北地区，湿地遍布，森林众多；三江源国家公园位于青藏高原，海拔高，气温较低，生态环境最脆弱，故A正确。第4题，东北虎豹国家公园是我国东北虎、东北豹种群数量最多、活动最频繁、最重要的定居和繁育区域，也是重要的野生动植物分布区，其设立的主要目的是保护东北虎豹野生种群，D正确；开发区域内动植物资源会导致生态破坏，促进公园生态旅游发展和方便游客观赏东北虎豹均不是其主要目的，A、B、C错误。第5题，大熊猫国家公园岷山片区地处岷江上游，该地区的生态文明建设应聚焦在植树造林、提高森林覆盖率、保持水土、防治水土流失，A正确；岷江上游人口少，水质好，森林多样，不用防风固沙、清淤治污、提升水质，B、D错误；垃圾分类、资源利用不是国家公园生态文明建设的重点，C错误。 考点　自然保护区与生态安全 (2024·北京卷，节选)如图为俄罗斯普托拉纳自然保护区的局部地形图及景观照片。读图，回答问题。(4分) 阐述在该地建立自然保护区的意义。 区域认知：结合俄罗斯普托拉纳自然保护区的位置以及图中文字注记内容，明确该地自然环境特征。 综合思维：多角度分析在该地建立自然保护区的意义。　　 学生用书第319页 [解题指导] 获取信息 解读信息 调用知识 文：针叶林、山地苔原、极地荒漠 该地生态系统较脆弱 自然保护区与生态安全 文：该保护区有未受人类干扰的湖泊和河流，有400多种植物、34种哺乳动物、140种鸟类和125种鱼类 该地生物多样性丰富 图：该自然保护区在北纬68°以北 位于北极圈内，具有极地科研价值 [尝试解答]　保护普托拉纳生态系统；保护当地生物多样性；为科学研究和生态监测提供基地；为科普提供平台。 1．实施生态修复 措施 前提 方式 作用 自然恢复 生态系统在自然状态下对所受的干扰具有一定的恢复能力 主要是通过消除或减少人为干扰，使未完全崩溃的生态系统依靠自我调节能力，从退化或破坏状态中逐步恢复，维持其可更新能力 可以避免人类对自然的干预，降低环境保护的成本，从而起到事半功倍的效果 人工修复 人类干扰超出自然的自我调节能力，生态系统无法实现自然恢复(如草原退化为荒漠草原甚至荒漠)，或需要很长时间才能恢复 主要是通过采取一定的生物、工程等措施，加快生态系统的恢复速度，或帮助丧失自我调节能力的生态系统恢复到安全水平。其中，工程治理措施见效快、成效好，是很多国家治理生态退化的主要方式 通过人工修复，可加快恢复速度，但由于自然生态系统的复杂性和人类认识水平的有限性，无法使生态系统恢复到自然状态 2．建立自然保护区对维护国家生态安全的意义 角度 意义 调节服 务功能 自然保护区涵盖的森林、草原和湿地等生态系统，具有维持水循环、净化水质、调节气候、降解污染、蓄洪防旱、防风固沙、固定二氧化碳等重要调节功能，在遏制生态恶化、维持自然环境稳定等方面发挥着重要作用 供给服 务功能 自然保护区能够有效拯救珍稀、濒危野生动植物，保护典型原生生态系统和生物多样性，保障国民经济发展的潜在战略资源需求 科学 研究 自然保护区为生物、生态、农林等学科提供了良好的生态监测和科学研究基地，是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发的基地 科普 教育 自然保护区是培养公众生态文明观、提高公众环境保护意识和科学文化素质的重要科普与宣传教育平台 (2024·北京延庆区一模)海南热带雨林国家公园霸王岭片区，是国家一级保护动物长臂猿的唯一栖息地。如图是霸王岭国家级自然保护区的位置及功能区分布。读图文材料，完成1～2题。 1．有关各功能区的保护措施说法正确的是(　　) A．缓冲区可以进行适度旅游开发 B．实验区可进行物种驯化繁殖 C．核心区严禁进行环境监测 D．国家公园范围内禁止生产经营 2．海南热带雨林国家公园的首要功能(　　) A．经济发展 B．游憩服务 C．生态保育 D．资源开发 答案：1.B　2.C 解析：第1题，读图可知，海南热带雨林国家公园由核心区、缓冲区、实验区组成，缓冲区只允许进入从事科学研究观测活动，不可以开发旅游，A错误；实验区可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动，B正确；核心区除特殊的科学研究和环境监测活动外，禁止任何单位和个人进入，进行绝对保护，C错误；国家公园的实验区可以适度进行生产经营活动，D错误。第2题，海南热带雨林国家公园的首要功能是生态保育，保护生物多样性，维护国家生态安全，C正确；经济发展、游憩服务、资源开发等需要适度开展，不是其首要功能。 学科网（北京）股份有限公司 $