选择题汇编04 资本主义制度的初步确立（期末真题汇编，安徽专用）九年级历史上学期

选择题汇编04 资本主义制度的初步确立（安徽专用） 涉及考点 考点01 君主立宪制的英国 考点02 美国独立战争 考点03 1787年美国宪法 考点04 法国大革命 考点05 拿破仑帝国 君主立宪制的英国考点01 1．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）1648年，英国资产阶级革命派公开宣称“自由”是不容侵犯的，它是英国人自古就有的权利。他们的法律依据是（   ） A．《大宪章》 B．《查士丁尼法典》 C．《权利法案》 D．《王位继承法》 【答案】A 【解析】根据所学知识可知，1215年，英国贵族迫使国王约翰签署《大宪章》，规定国王征税必须同贵族会议商量，这一举动奠定了英国议会的基础，并且确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，A项正确；《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，排除B项；《权利法案》是1689年颁布的，排除C项；《王位继承法》是1701年颁布的，排除D项。故选A项。 2．（23-24九年级上·安徽合肥庐阳区·期末）有学者指出：“《大宪章》最初只是一份国王与贵族的契约，并不是法律，但它后来演化成了宪法性文件，而且成为英国宪政传统最可贵的‘圣经’”。这主要是因为《大宪章》（   ） A．否定了天主教会的统治地位 B．维护了国王的专制统治 C．确立了“王权有限”的传统 D．确立了君主立宪制度 【答案】C 【解析】根据题干信息结合所学可知，1215年英格兰颁布的《大宪章》逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，C项正确；《大宪章》维护教俗贵族的特权，排除A项；《大宪章》规定没有经过协商，国王无权征税，排除B项；《权利法案》逐渐确立了君主立宪制度，排除D项。故选C项。 3．（23-24九年级上·安徽亳州利辛县部分学校·期末）《大宪章》明确规定：除封建义务所规定的贡款赋税外，王国内不可征收任何兵役免除税或捐助，除非得到本王国一致的同意。这一规定（   ） A．说明了英国王权不断扩大 B．标志君主立宪制的确立 C．确立王权有限的基本原则 D．旨在维护封建专制统治 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，英格兰曾在 1215 年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，C项正确；题干材料“王国内不可征收任何兵役免除税或捐助，除非得到本王国一致的同意”说明王权受到限制，排除A项；1689 年，议会通过了《权利法案》，标志君主立宪制的确立，排除B项；《大宪章》限制国王的权力，旨在维护封建专制统治与题干主旨不符，排除D项。故选C项。 4．（24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）下表中的内容反映出，英国（   ） 时间 文件 内容（节选） 影响 1215年 《大宪章》 没有经过协商，国王无权征税 逐渐确立“王在法下”的基本原则 1628年 《权利请愿书》 未经议会同意，国王不得征税 表达了议会限制王权的意图 689年 《权利法案》 未经议会同意，国王不能随意废除法律；未经议会准许，国王不得征税 此后，议会的权力日益超过国王的权力 A．国王没有征税的权力 B．议会始终是国家权力的中心 C．确立了分权制衡原则 D．君主立宪制体现了政治传统 【答案】D 【解析】根据材料“1215年颁布《大宪章》，规定没有经过协商，国王无权征税。逐渐确立‘王在法下’”的原则“1628年，《权利请愿书》未经议会同意，国王不得征税，表达了议会限制王权的意图”在此基础上，1689年，英国颁布《权利法案》确立了君主立宪制的资产阶级的统治，可知英国王权受限有一定的历史传统，D项正确；材料体现了国王权利受限的具体过程，不仅仅限于国王没有征税权，A项不全面，排除A项；议会在《权利法案》颁布后逐渐成为权利的中心，排除B项；分权制衡的原则属于美国共和制的原则，与英国无关，排除C项。故选D项。 5．（22-23九年级上·安徽池州东至县·期末）当“护国主”克伦威尔去世，让斯图亚特王朝复辟就成为一种得民心的选择，于是伦敦的民众对于查理国王的归来夹道欢迎。这说明（   ） A．资产阶级具有软弱性 B．君主制影响根深蒂固 C．共和制违背历史潮流 D．“光荣革命”以失败告终 【答案】B 【解析】据材料“当‘护国主’克伦威尔去世，让斯图亚特王朝复辟就成为一种得民心的选择，于是伦敦的民众对于查理国王的归来夹道欢迎”并结合所学可知，克伦威尔时期实行军事独裁；因此克伦威尔去世，让斯图亚特王朝复辟就成为一种得民心的选择，这说明君主制影响根深蒂固，B项正确；材料强调的是“让斯图亚特王朝复辟就成为一种得民心的选择”，而不是只有资产阶级选择，排除A项；资产阶级政体的两种形式，分别是君主立宪制和民主共和制，因此说共和制违背历史潮流的说法错误，排除C项；1660年斯图亚特王朝复辟，而光荣革命发生于1688年，排除D项。故选D项。 6．（21-22九年级上·安徽亳州·期末）下图是英国油画大师凡·代克的代表性作品，也是绘画史上一幅杰出的肖像画作品。画面表现了一位英国国王在打猎途中休息的场景。该国王在1649年被推上了断头台，他是（    ） A．詹姆士一世 B．查理一世 C．查理二世 D．路易十六 【答案】B 【解析】1649年，英国国王查理一世被送上了断头台，斯图亚特王朝的封建统治被推翻，英国进入了共和时代，B项正确；AC项不符合题意，排除；路易十六是法国国王，排除D项。故选B项。 7．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）1688年英国议会迎请了新国王，并于次年颁布《权利法案》，其规定：“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，……皆为非法。”这反映了英国（   ） A．权力重心出现转移 B．民主共和深入人心 C．社会矛盾非常尖锐 D．封建观念根深蒂固 【答案】A 【解析】根据材料“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，……皆为非法”并结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，《权利法案》为限制王权提供了法律保障，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，A项正确；英国建立的是君主立宪制，不是民主共和制，排除B项；17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，“社会矛盾非常尖锐”与材料内容不符，排除C项；《权利法案》规定国王在军事和征税上需经议会同意，直接削弱了君主权力，确立了议会至上的原则，“封建观念根深蒂固”与材料内容不符，排除D项。故选A项。 8．（24-25九年级上·安徽蚌埠蚌山区·期末）1689年，在威廉与玛丽的加冕仪式上，威廉发表致辞，承认了议会两院通过的一份文件，在许多人看来，这一刻“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这份文件是（   ） A．《大宪章》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》 【答案】B 【解析】根据题干信息“1689年，在威廉与玛丽的加冕仪式上”和“承认了议会两院通过的一份文件”并结合所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐 税。议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚。威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，B项正确；英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则，与题意不符，排除A项；1789年8月，法国制宪议会通过 了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与题意不符，排除C项；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，与题意不符，排除D项。故选B项。 9．（24-25九年级上·安徽合肥包河区·期末）史学家钱乘旦指出，英国的政治制度是几乎所有西方国家政治制度的母体，这些国家多多少少都模仿了英国并在此基础上建立起一套大同小异的政治制度。这里的“大同小异”指的是这些国家的制度（   ） A．都是君主立宪制度 B．都维护了资产阶级的利益 C．都废除了君主制度 D．都以实现民族独立为目标 【答案】B 【解析】依据题干“英国的政治制度是几乎所有西方国家政治制度的母体，这些国家多多少少都模仿了英国并在此基础上建立起一套大同小异的政治制度。”和所学可知，英国资产阶级革命后，资产阶级和新贵族掌握了政权，建立君主立宪制，为资本主义的发展扫清了道路，促进了资本主义的发展。在英国资产阶级革命的影响下，爆发了美国的独立战争、法国大革命等，确立了资本主义制度，维护了资产阶级的利益。B项正确；英国是君主立宪制，但并不是所有西方国家都是君主立宪制，如美国是民主共和制，排除A项；英国保留了君主制度，排除C项；英国资产阶级革命是推翻封建君主专制，与民族独立无关，排除D项。故选B项。 10．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）有学者认为，17世纪末的英国“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首。然而，实际权力结构却发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”。这说明英国（   ） A．建立了民主共和制度 B．国王已“统而不治” C．巩固了封建君主专制 D．议会权力高于王权 【答案】D 【解析】根据题干信息“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首。然而，实际权力结构却发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”，结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年，英国议会以《权利法案》为基础，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。因此材料说明英国议会权力高于王权，D项正确；法国大革命后，建立了民主共和制度，与17世纪末的英国不符，排除A项；国王已“统而不治”是在18世纪责任内阁制形成后，与题干内容“17世纪末”不符，排除B项；英国资产阶级革命后，推翻了封建君主专制，排除C项。故选D项。 11．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）18世纪中叶，一位议员发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的，国王在决定和平与战争时有权利不让议会参与。当然没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国（   ） A．革命成果受到侵蚀 B．英国依然是君主专制国家 C．国王拥有无限权力 D．国王仍保留某些名义权力 【答案】D 【解析】根据“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的，国王在决定和平与战争时有权利不让议会参与。当然没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”可得出。当时英国已经是一个君主立宪制的国家，国王仍然有一些名义上的权利，但实际上并不掌握实权，因此才会出现材料中的现象，D项正确；材料没有体现革命果实受到侵蚀，排除A项；英国已经是一个民主制的国家，排除B项；国王权力受限，排除C项。故选D项。 12．（23-24九年级上·安徽池州贵池区·期末）下图坐标中，曲线所反映的是西欧（   ） A．王权演变 B．教权演变 C．资产阶级力量变化 D．市民权利变化 【答案】A 【解析】根据曲线和所学可知，8世纪到13世纪，教会权力上升，而王权下降，随后王权上升，教权下降，到17世纪末以后，资产阶级代议制确立，王权下降议会权力上升，A项正确；教权在8到13世纪时权力是上升，与坐标图相矛盾，排除B项；贵族的权力在17、18世纪之前是较高的，之后才走向衰落，与材料不符，排除C项；到17、18世纪市民的权力是上升的，排除D项。故选A项。 13．（22-23九年级上·安徽芜湖·期末）大英图书馆藏有一本珍贵的法律原本，内容仅十三条，其中第4条是：“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”，第13条是：“为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会”，据此可知（   ） A．国王的军权被彻底剥夺 B．议会业已成为最高行政机关 C．国王的宗教信仰被限制 D．议会的立法司法权得到保障 【答案】D 【解析】根据题干“为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会”和所学知识可知，法律原本为《权利法案》，规定议会要时常集会，加强对法律的修正及维护，说明其旨在保障议会的立法司法权，D项正确；材料体现的是议会的司法权得到保障，未涉及剥夺国王军权的相关内容，且不符合史实，排除A项；英国议会是最高的立法机关，排除B项；材料体现的是议会的司法权得到保障，材料未涉及限制国王宗教信仰的信息，排除C项。故选D项。 美国独立战争考点02 14．（23-24九年级上·安徽合肥肥东·期末）1774年帕特里克·亨利高呼：“弗吉尼亚人、宾夕法尼亚人、纽约人和新英格兰人之间的区别已不存在，我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人。”这反映出（   ） A．北美独立战争已然爆发 B．美利坚合众国建立的史实 C．殖民地的民族意识觉醒 D．独立战争迎来了新的转机 【答案】C 【解析】根据材料“我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人”可得出，美国民族逐步形成，民族意识觉醒，C项正确；美国独立战争爆发于1775年，排除A项；美利坚合众国建立于1776年7月4日，排除B项；独立战争爆发于1775年，排除D项。故选C项。 15．（23-24九年级上·安徽六安市轻工中学·期末）“在美国，总统的决定要经国会同意；国会的决议要经总统批准；最高法院可以对总统和国会所有行为的合法性做出裁决。”这说明美国政治制度的特点是（   ） A．总统没有实权 B．国会权力最大 C．分权制衡 D．结构混乱 【答案】C 【解析】根据所学和材料“总统的决定要经国会同意；国会的决议要经总统批准；最高法院可以对总统和国会所有行为的合法性做出裁决”可知，这说明，在立法、行政、司法中，三项权力彼此独立相互制约，这就是分权制衡原则，C项正确；总统有实权，排除A项；国会有立法权，但不能说它权力最大，排除B项；美国联邦权力结构清晰，排除D项。故选C项。 16．（24-25九年级上·安徽阜阳市名校大联考·期末）17、18世纪，世界历史继承了前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。在欧洲和北美，封建主义的基础受到冲击。“冲击”主要表现为（   ） A．资产阶级革命的时代来临 B．欧洲文化传播到其他地区 C．欧洲中世纪大学的兴起 D．第二次工业革命快速发展 【答案】A 【解析】据材料“在欧洲和北美，封建主义的基础受到冲击”并结合所学知识可知，17、18世纪发生的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都推翻了阻碍资本主义发展的障碍，走上了资本主义道路，建立了资本主义制度，促进了资本主义的发展，这体现了资产阶级革命的时代来临，A项正确；材料涉及欧洲和北美，且强调封建主义受到冲击，文化传播与材料信息不符，排除B项；欧洲中世纪大学的兴起是在12世纪，与材料时间不符，排除C项；第二次工业革命快速发展在19世纪，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 17．（24-25九年级上·安徽六安金寨县·期末）1776年初，美国思想家潘恩在其著作《常识》中称：政府的权力是人民赋予的，英国的君主统治危害了北美人民的自由与安全，北美人民有权摆脱英国统治。潘恩意在（   ） A．呼吁北美人民反抗英国统治 B．分析英国君主立宪制的危害 C．呼吁废除美国的黑人奴隶制 D．推动独立运动走向武装斗争 【答案】A 【解析】根据题干“英国的君主统治危害了北美人民的自由与安全，北美人民有权摆脱英国统治”并结合所学知识可知，北美爆发了反对英国殖民统治的独立战争，要求获得独立，即呼吁北美人民反抗英国统治，A项正确；英国的政体是君主立宪制，材料没有体现的它的危害，排除B项；南北战争前，美国呼吁废除美国的黑人奴隶制，排除C项；1775年，来克星顿的枪声标志着美国独立战争的爆发，排除D项。故选A项。 18．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）“人人生而平等，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”由此可知，《独立宣言》（   ） A．强调天赋人权理念 B．体现分权制衡原则 C．维护君主立宪制度 D．推翻封建专制统治 【答案】A 【解析】据材料“人人生而平等……人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”并结合所学可知强调天赋人权理念，即每个人都是平等的，都享有生命权、自由权和追求幸福的权力，人们的权利是上天赋予的，不是政府，人们建立政府是为了维护自己的权利，A项正确；体现分权制衡原则与材料不符，美国三权分立政体体现的是分权制衡，不符合题意，排除B项；君主立宪制与材料不符，美国不是君主立宪制，而是共和制，排除C项；《独立宣言》与美国独立战争有关，美国当时没有推翻封建专制统治，而是推翻英国殖民统治，排除D项。故选A项。 19．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）18世纪西方的一部法律文件中宣告：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利⋯⋯如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”。该文件可能是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》C．《大宪章》 D．《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】根据题干“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利⋯⋯如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”结合所学可知，这是美国《独立宣言》的内容，B项正确；《权利法案》是1689年英国议会通过的，主要内容是限制国王权力，排除A项；1215年，为了反抗国王的过分的税收，英国贵族们迫使国王签订了《大宪章》，排除C项；《拿破仑法典》是资本主义性质的民法典，没有主张建立新政府，排除D项。故选B项。 20．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）《全球通史》中关于美国独立战争的记载：“法国和美国临时政府的代表签署了《同盟条约》和《友好与商业条约》。在这些条约下，美国殖民者在独立战争期间获得了来自法国的物资、武器、弹药以及海军等全方位援助。”据材料推测此段记载应发生于以下哪一事件之后（   ） A．波士顿倾茶事件 B．来克星顿的枪声 C．召开第二届大陆会议 D．萨拉托加大捷 【答案】D 【解析】依据材料“法国和美国临时政府的代表签署了《同盟条约》和《友好与商业条约》”和所学知识可知，1776年7月，美国发表《独立宣言》，法国开始支持美国。1777年，美国取得萨拉托加大捷，这是独立战争的转折点，之后，法国承认美国，公开参战，1778年2月，法国和美国临时政府的代表签署了《同盟条约》和《友好与商业条约》，D项正确；1773年的波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火索，法国还没有支持美国，排除A项；1775年4月的来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的开始‌，此时法国还没有支持美国，排除B项；1775年月，召开第二届大陆会议，1776年7月，美国发表《独立宣言》，法国开始支持美国，不符合题意，排除C项。故选D项。 21．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）马克思说，18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响了警钟。对此观点理解正确的是，美国独立战争（   ） A．促使欧洲与美洲日益连成为一个整体 B．增强欧洲国家民族独立意识 C．对欧洲资产阶级革命产生很大的影响 D．沉重打击了欧洲封建统治者 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，美国独立战争作为资产阶级革命的典范，其成功推动了欧洲资产阶级革命的爆发（如法国大革命），符合“敲响警钟”的启示作用，C项正确；“促使欧洲与美洲日益连成为一个整体”涉及洲际联系，与新航路开辟更相关，与题干无关，排除A项；“增强欧洲国家民族独立意识”强调民族独立，但美国独立战争主要影响的是殖民地解放运动（如拉美），而非欧洲民族意识，排除B项；  “打击欧洲封建统治者”更符合法国大革命的影响，而美国独立战争针对的是殖民统治，非封建制度，排除D项。故选C项。 22．（24-25九年级上·安徽亳州·期末）美国独立之初，州与州之间为河流的使用起了争执，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英国、法国等在周边虎视耽眈，松散的联盟难以应对危机。为此美国设计了（   ） A．君主立宪制国家 B．联邦制共和国 C．分权制衡体制 D．中央集权制国家 【答案】B 【解析】根据材料“州与州之间为河流的使用起了争执，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英国、法国等在周边虎视耽眈，松散的联盟难以应对危机”可知，独立宣言发表后，各州先后制定了州宪法，美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议。经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，B项正确；英国建立了君主立宪制国家，与美国无关，排除A项；分权制衡体制与美国中央体制有关，材料信息强调中央与地方关系，与材料信息不符，排除C项；古代中国属于中央集权国家，美国并未实行中央集权，排除D项。故选B项。 23．（24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）1787年宪法规定，总统可以限制国会的活动，反过来国会也可以限制总统的权力，甚至有权弹劾总统。最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院具有任命最高法院法官方面的决定权。这种规定体现了（   ） A．分权制衡原则 B．中央集权原则 C．地方分权原则 D．民主共和原则 【答案】A 【解析】据题干“总统可以限制国会的活动，反过来国会也可以限制总统的权力，甚至有权弹劾总统。最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院具有任命最高法院法官方面的决定权。”可知，总统、国会、最高法院相互牵制，体现了分权制衡原则，A项正确；中央集权是相对于地方而言，与题干信息无关，排除B项；题干强调的是中央的分权制衡，与地方分权无关，排除C项；题干强调的是分权制衡，未涉及民主共和，排除D项。故选A项。 24．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1775年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。有关“新学说”说法正确的是（   ） A．新学说指人文主义思想 B．新学说理论来源为孟德斯鸠 C．新学说主张君主立宪制 D．新学说对美国没有产生影响 【答案】B 【解析】根据“1775年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。”可得出材料体现的是美国的独立战争，根据所学可得出，美国独立后建立起了民主共和政体，其政体体现了孟德斯鸠的三权分立的原则，B项正确；新学说指的是三权分立 ，排除A项；美国建立的是民主共和，排除C项；新学说对美国产生了深远的影响，排除D项。故选B项。 1787年美国宪法考点03 25．（23-24九年级上·安徽合肥蜀山区·期末）1787年美国宪法规定：按各州人口的比例向各州分配国会众议员席位和直接税，各州人口则“按自由人总数加上其他人口的3/5予以确定”。这反映了（   ） A．美国摆脱了英国殖民统治 B．美国建立了联邦共和制 C．1787年美国宪法的局限性 D．美国国会享有立法权 【答案】C 【解析】根据题干材料“按自由人总数加上其他人口的3/5予以确定”可知，其它民族的民众不能享有完整的公民权，即1787年宪法中对于其他民族的民众实行了歧视的态度，结合所学知识可知，1787年美国宪法有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利，材料体现了美国民主政治的局限，C项正确；美国摆脱了英国殖民统治是独立战争的胜利，排除A项；1787年美国宪法制订，设计了一个联邦制共和国，与题干“按自由人总数加上其他人口的3/5予以确定”没有直接联系，排除B项；题干材料反映的是1787年美国宪法的局限性，体现不出国会享有立法权，排除D项。故选C项。 26．（23-24九年级上·安徽利辛县部分学校·期末）下表所示为美国部分总统干预国会立法活动的情况（单位：件）。这些行为（   ） 时间 总统 正式否决 被国会推翻 搁置否决 否决法案总数 1789—1865年 共16位总统 36 6 23 59 1885—1889年 格罗弗—克利夫兰 304 2 110 414 A．加强了联邦政府的中央集权 B．表明总统与国会的权限不明 C．行使了宪法赋予总统的权力 D．背离了联邦宪法的基本精神 【答案】C 【解析】依据所学可知，美国的1787年宪法，规定行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。结合题干“美国部分总统干预国会立法活动的情况”的表格，可知这些行为行使了宪法赋予总统的权力，C项正确；美国是一个联邦制共和国，实行三权分立，排除A项；BD项说法错误，排除BD项。故选C项。 27．（22-23九年级上·安徽合肥第五十中西校·期末）美国宪法规定“总统可否决国会通过的法律”、“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”。这体现的原则是（   ） A．联邦制原则 B．主权在民原则 C．权力制衡原则 D．中央集权原则 【答案】C 【解析】根据题干“总统可否决国会通过的法律”“国会可 以三分之二多数通过总统所否决的法律”明显可以看出是美国总统和国会之间相互制约的关系，体现了权力制衡的原则，C项正确；联邦制原则指的是中央集权与地方分权相结合，题干没有涉及，排除A项；题干没有涉及主权在民原则的信息，排除B项；中央集权原则指的是联邦政府繁荣权力高于地方州的权力，题干没有涉及，排除D项。故选C项。 28．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）美国宪法起草人汉弥尔顿说：“指望几个相邻近的独立而未联合的国家一直和睦共处，那就是无视人类事变的必然过程，蔑视数世纪来积累的经验。”据此可知，他认为（   ） A．建立联合国才能实现和平 B．世界各国人民应该和睦相处 C．应该建立统一的中央政府 D．美国可以军事扩张称霸世界 【答案】C 【解析】根据题干可知，“几个相邻近的独立而未联合的国家”指的是《独立宣言》发表后，各州先后制定州宪法，独立后的美国是一个松散的联邦，中央政府软弱无力。汉弥尔顿的言论说明他主张建立统一的中央政府，以加强中央政府的权力，C项正确；题干针对的是美国独立后的政治制度问题，与维护世界和平的联合国无关，排除A项；题干针对的是美国自身的问题，与世界各国人民应该和睦相处的观点不符，排除B项；题干涉及的是美国内部的政治制度，没有涉及对外政策，排除D项。故选C项。 29．（23-24九年级上·安徽铜陵铜官区·期末）下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中所涉及的历史人物是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑·波拿巴 【答案】B 【解析】根据题干和结合所学知识可知，华盛顿领导美国独立战争取得胜利，连任美国两届总统，B项正确；克伦威尔是英吉利共和国首位护国主，17世纪英国资产阶级革命中，资产阶级新贵族集团的代表人物、独立派的首领，排除A项；罗伯斯庇尔是法国资产阶级革命领导人，1794年7月热月政变中，被逮捕处决，排除C项；拿破仑·波拿巴，1804年建立法兰西第一国，排除D项。故选B项。 法国大革命考点04 30．（22-23九年级上·安徽六安轻工中学·期末）“18世纪时，法国资本主义生产关系已经有了一定的发展……贵族对农民的残酷剥削，使农民经常处于赤贫状态，以致法国工业品的市场异常狭小……大革命的爆发也就顺理成章了。”这表明法国大革命爆发的根本原因是（   ） A．封建统治阻碍了资本主义发展 B．资产阶级的力量得到了加强 C．推翻封建专制统治的呼声高涨 D．贵族的剥削引发农民的不满 【答案】A 【解析】据题干“18世纪时，法国资本主义生产关系已经有了一定的发展……贵族对农民的残酷剥削，使农民经常处于赤贫状态，以致法国工业品的市场异常狭小……大革命的爆发也就顺理成章了。”和所学知识可知，18世纪下半叶，法国的封建统治阻碍了资本主义的发展，引发了法国资产阶级大革命。封建统治阻碍了资本主义的发展是这场革命爆发的根本原因，A项正确；“资产阶级的力量得到了加强”说明的是法国资本主义的发展，排除B项；“推翻封建专制统治的呼声高涨”的原因是法国封建统治阻碍了资本主义发展，排除C项；“贵族的剥削引发农民的不满”是法国封建统治阻碍了资本主义发展的表现，排除D项。故选A项。 31．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）下图所示两个文件的共同点是（   ）    《人权宣言》              《独立宣言》 A．冲击了本国封建势力 B．宣告了新的国家制度诞生 C．打击了君主专制制度 D．受到了启蒙思想的影响 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，《人权宣言》是法国大革命（1789年）的纲领性文件，核心思想为天赋人权、自由平等、法治，反对封建专制；《独立宣言》是美国独立战争（1776年）中宣布脱离英国殖民统治的文件，提出“人人生而平等”“天赋人权”等主张，D项正确；美国独立前为英国殖民地，无本国封建势力，《独立宣言》冲击的是英国殖民统治而非封建势力，排除A项；《独立宣言》宣告美国诞生，而《人权宣言》是法国大革命中确立基本人权原则的文件，未宣告新国家制度诞生，排除B项；美国无君主专制制度，《独立宣言》反对的是英国殖民统治，并非君主专制，排除C项。故选D项。 32．（24-25九年级上·安徽蚌埠蚌山区·期末）1789年《人权宣言》颁布后，法国制宪议会又通过法律，依据财产把公民划分为三种类型。其中，因为没有财产而失去选举权的被称为“消极公民”。这表明法国资产阶级（   ） A．忠实贯彻启蒙思想家的社会理想 B．恢复了法国传统的社会等级制度 C．背离了《人权宣言》的某些原则 D．试图在法国推行资产阶级共和制 【答案】C 【解析】根据材料“法国制宪议会又通过法律，依据财产把公民划分为三种类型。其中，因为没有财产而失去选举权的被称为‘消极公民’。”，结合所学知识可知，《人权宣言》宣扬自由平等的原则，但是将公民划分为三种类型，因为没有财产而失去选举权的被称为“消极公民”背离了《人权宣言》的某些原则，C项正确；启蒙思想宣言自由平等，但是忠实贯彻启蒙思想家的社会理想与“消极公民”信息不符，排除A项；法国资产阶级仍然坚持《人权宣言》的基本原则，并没有恢复了法国传统的社会等级制度，排除B项；题干强调因为没有财产而失去选举权的被称为“消极公民”，体现了违背平等的一些原则，没有体现试图在法国推行资产阶级共和制的相关信息，排除D项。故选C项。 33．（23-24九年级上·安徽安庆潜山市·期末）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（   ） A．工业革命与殖民扩张 B．美国资产阶级革命 C．西方国家民主化进程 D．英国资产阶级革命 【答案】C 【解析】根据所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，为确立君主立宪制奠定了基础；1787年，美国通过宪法，美国成为总统制共和国；1789年，法国大革命爆发，推翻了法国的封建专制制度，1804年通过《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范；这是西方国家民主化进程的主要内容，C项正确；材料说的是政治民主化，不是经济工业化，排除A项；英国资产阶级革命、美国资产阶级革命仅是西方政治民主化的内容之一，排除BD两项。故选C项。 34．（23-24九年级上·安徽合肥庐阳区·期末）英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（   ） A．资产阶级用法律捍卫革命成果 B．资本主义制度在世界普遍确立 C．法制意识开始萌发 D．民主权利得到保障 【答案】A 【解析】根据题干信息结合所学可知，英国、美国和法国在资产阶级革命时期都颁布了重要的法律文献来捍卫革命的成果，A项正确；题干体现了欧美地区建立资本主义制度，排除B项；古希腊城邦时期，法制意识就开始萌发，排除C项；题干并没有体现民主权利得到保障，排除D项。故选A项。 35．（24-25九年级上·安徽宿州市泗县·期末）下图漫画《装饰战》的内容是法国执政府时期（1799～1804年）的“新富翁”耻笑那些仍然穿着老式贵族服装的人。这反映了当时法国（   ） 《装饰战》 A．自然简洁的服饰受到推崇 B．强化自由平等的人权观念 C．人们的审美观点发生变化 D．大革命推翻君主专制统治 【答案】B 【解析】根据题干和所学可知，法国执政府时期（11799～1804年）正值法国大革命刚结束不久，在法国大革命的宣传下，自由、平等、人权理念深入人心，人们穿衣风格也变得简约、舒适、方便，因此“新富翁"耻笑仍然穿着老式贵族服装的人体现了强化自由平等的人权理念，B项正确；题干强调的是思想观念的变化，自然简洁的服饰受到推崇、人们的审美观点发生变化、大革命推翻君主专制统治是材料表象，并非主旨，排除ACD项。故选B项。 36．（23-24九年级上·安徽安庆市怀宁县·期末）某同学在做单元复习知识整理时，制作了一张学习卡片（如图）。根据卡片可知，该同学复习的单元主题是（   ） 课题 君主立宪制的英国 美国的独立 法国大革命和拿破仑帝国 A．封建时代的欧洲社会面貌 B．步入近代社会的西方世界 C．资本主义制度的初步确立 D．工业革命和工人运动的兴起 【答案】C 【解析】根据“君主立宪制的英国”“美国的独立”“法国大革命和拿破仑帝国”可知，该同学复习的单元主题是资本主义制度的初步确立。英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命是早期的资产阶级革命，通过资产阶级革命，英国、法国和美国都发生了社会巨变，先后走上了资本主义道路，世界开始进入资本主义的时代，C项正确；三个国家通过革命进入了资本主义时期，结束了封建时代，排除A项；文艺复兴、新航路的开辟等使西方国家步入近代，排除B项；工业革命属于经济领域的变革，工人运动属于无产阶级革命运动，与材料无关，排除D项。故选C项。 37．（24-25九年级上·安徽六安金寨县·期末）这场法国大革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。这有利于（   ） A．美国人民摆脱英国殖民统治 B．英国确立君主立宪制 C．促进法国资本主义经济的发展 D．法国在欧洲扩张势力 【答案】C 【解析】根据材料“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会政治秩序。”并结合所学可知，法国大革命动摇了整个欧洲的封建统治秩序，代之以以人人平等为基础的社会政治秩序，这场革命促进法国资本主义经济发展，C项正确；美国人民摆脱英国殖民统治，是美国独立战争，排除A项；英国资产阶级革命确立君主立宪制，与题干“摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度”不符，排除B项；法国大革命建立资本主义制度，没涉及法国对外扩张情况，排除D项。故选C项。 38．（24-25九年级上·安徽合肥蜀山区·期末）何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开……17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（   ） A．推翻封建统治，扫除发展障碍 B．伸张“权利”，争取“民主” C．推翻殖民统治，赢得民族独立 D．进行工业革命，完成资本积累 【答案】B 【解析】根据题干“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数”和所学知识可知，17和18世界英美法三国分别进行了资产阶级革命，英国资产阶级革命后颁布了《权利法案》，美国独立战争中颁布了《独立宣言》，法国大革命中颁布了《人权宣言》，这些文件都伸张“权利”，争取“人权”，为资本主义的发展开辟了道路确立资产阶级统治，B项正确；美国推翻的是英国的殖民统治，并不是要推翻封建统治，排除A项；英国和法国是要推翻封建君主专制统治，不是要推翻殖民统治，排除C项；工业革命开始于18世纪60年代的英国，排除D项。故选B项。 39．（24-25九年级上·安徽合肥包河区·期末）法国大革命后，民意成为政府合法与否的唯一评价标准，拿破仑就是在这样的背景下由民意选举出来的。这种“全民批准的个人独裁”充分体现了“主权在民”成为一种趋势。这反映出法国大革命（   ） A．违背了启蒙运动的主旨 B．促进了民族主义的发展 C．推动了民主观念的传播 D．结束了法国的君主制度 【答案】C 【解析】据材料“拿破仑就是在这样的背景下由民意选出来的。这种‘全民批准的个人独裁’充分体现了‘主权在民’成为一种趋势”可知，法国大革命推动了民主观念的传播，C项正确；法国大革命并没有违背启蒙运动自由、平等、主权在民的主旨，排除A项；材料没有涉及民族主义的发展，与经济不符，材料体现的是民主，排除B项；法国大革命结束了法国的君主制度，但与材料主旨不符，排除D项。故选C项。 40．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）《全球通史》中写到：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其中“更广泛的影响”是指（   ） A．瓦解了世界殖民体系 B．推动了世界无产阶级革命运动 C．强化了封建专制统治 D．传播了资产阶级自由民主思想 【答案】D 【解析】根据材料“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响”结合所学可知，材料反映了法国大革命的历史意义，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，D项正确；法国大革命推动了资产阶级革命运动，有利于法国的殖民扩张，排除A项；法国大革命推动了资产阶级革命运动，与无产阶级革命运动无关，排除B项；法国大革命摧毁了法国的君主统治，拿破仑大军更是几乎横扫欧洲大陆，沉重打击了各地封建君主专制统治，排除C项。故选D项。 41．（24-25九年级上·安徽宣城·期末）托克维尔在《旧制度与大革命》中说：这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制度的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。“这场革命”是（   ） A．为英国资本主义发展开辟道路 B．摧毁了法国的君主统治 C．使美国摆脱了英国的殖民统治 D．推动了人类工业化进程 【答案】B 【解析】据材料“这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人平等为基础的社会政治秩序。”并结合所学可知，法国大革命动摇了整个欧洲的封建统治秩序，代之以人人平等为基础的社会政治秩序，B项正确；英国资产阶级革命，为英国资本主义发展开辟道路，与“代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。”不符，排除A项；美国独立战争使美国摆脱了英国的殖民统治，与欧洲无关，排除C项；工业革命推动了人类工业化进程，与“社会政治秩序”无关，排除D项。故选B项。 42．（24-25九年级上·安徽淮北濉溪县·期末）17世纪的英国资产阶级革命、18世纪的美国独立战争和法国大革命反映了当时整个世界的要求。该“要求”是（   ） A．反对宗教神学思想禁锢 B．将世界连为一个整体 C．扫清资本主义发展障碍 D．建立资产阶级共和国 【答案】C 【解析】据题干“17世纪的英国资产阶级革命、18世纪的美国独立战争和法国大革命反映了当时整个世界的要求”和所学知识可知，17世纪的英国资产阶级革命、18世纪的美国独立战争和法国大革命是欧洲和美洲在早期资产阶级革命阶段发生的重大事件，推动了资本主义的发展。这些革命的本质是通过革命和建立新的政治结构来消除资本主义发展的障碍，从而推动新的社会经济秩序的形成，促进资本主义的发展。因此，这些革命反映了扫清资本主义发展障碍的历史要求，C项正确；在17-18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命时期，虽然宗教在这些国家的社会生活中有一定影响，但这三次革命的主要目的并不是专门针对宗教神学思想禁锢，排除A项；将世界连为一个整体更多是新航路开辟，排除B项；英国资产阶级革命后建立的是君主立宪制国家，并非资产阶级共和国，排除D项。故选C项。 拿破仑帝国考点05 43．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）拿破仑在1804年颁布《民法典》，宣布了私有财产神圣不可侵犯，承认农民在法国大革命中得到的土地，否定了封建特权，确认资产阶级自由平等原则。这反映了《民法典》（   ） A．承认国家的权力属于人民 B．维护公共利益至上的地位 C．实现资产阶级民法体系化 D．巩固资产阶级革命的成果 【答案】D 【解析】据题干“拿破仑在1804年颁布《民法典》，宣布了私有财产神圣不可侵犯，承认农民在法国大革命中得到的土地，否定了封建特权，确认资产阶级自由平等原则。”和所学知识可知，题干指出《民法典》保护私有财产、承认农民土地、否定封建特权、确认资产阶级平等原则。这些措施直接针对法国大革命的成果，如废除封建制度、确立资产阶级权益，旨在通过法律形式巩固革命成果，D项正确；“承认国家的权力属于人民”涉及主权归属，属于政治原则，与民法内容无关，排除A项；“维护公共利益至上的地位”强调公共利益，与题干中“私有财产神圣不可侵犯”矛盾，排除B项；“实现资产阶级民法体系化”虽正确描述《民法典》体系化特点，但题干未直接体现体系化，而是强调对革命成果的维护，排除C项。故选D项。 44．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中称拿破仑为“旧的法国革命时的英雄”，认为他的主要功绩是“在法国境外到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”马克思意在强调拿破仑（   ） A．有极强的军事能力 B．重视改善财政和发展经济 C．多次打败反法联盟 D．废除被征服地区封建特权 【答案】D 【解析】据材料“在法国境外到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境”可知，马克思强调拿破仑在法国境外废除各种封建形式，这体现了其认为拿破仑的最大功绩为废除被征服地区封建特权，D项正确；拿破仑有极强的军事能力，但与马克思的观点无关，排除A项；拿破仑不断对外征服，一定程度上并不重视改善财政和发展经济，且该说法与材料信息无关，排除B项；多次打败反法联盟与材料强调的“根据需要清除各种封建的形式”无关，排除C项。故选D项。 45．（24-25九年级上·安徽淮北濉溪县·期末）下图为1806年发表的漫画《法国的姜饼大师》。拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里烧成炭灰。该漫画寓意拿破仑（   ） A．打击了欧洲封建势力 B．掠夺了欧洲人民财富 C．满足于称霸欧洲大陆 D．维护了欧洲各国安全 【答案】A 【解析】根据漫画《法国的姜饼大师》并结合所学知识可知，拿破仑作为甜点师，用旧贵族作为燃料，实际上象征着他在对外扩张中打击了欧洲的封建势力，使得这些旧贵族如同被燃烧的燃料一样，逐渐消失，A项正确；漫画反映了拿破仑战争打击了欧洲封建势力，没有体现对欧洲人民财富的掠夺，排除B项；拿破仑满足于称霸欧洲大陆，在漫画中并未得到体现，排除C项；维护了欧洲各国安全，与题干材料不符，排除D项。故选A项。 46．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）恩格斯说“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”他意在说明拿破仑对外战争（   ） A．受到各国的强烈支持和拥护 B．客观上打击了欧洲封建势力 C．导致欧洲大陆各君主国害怕 D．始终遭到各地人民反对 【答案】B 【解析】根据题干中“一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”等信息说明拿破仑对外战争传播了法国大革命的自由民主思想，在被征服地区促进了民众政治上的觉醒，客观上打击了欧洲封建势力，B项正确；受到各国的强烈支持和拥护，题干内容未体现，排除A项；导致欧洲大陆各君主国害怕，题干内容未体现，排除C项；始终遭到各地人民反对，表述过于绝对，排除D项。故选B项。 47．（23-24九年级上·安徽阜阳界首市第二中学·期末）每年6月，在比利时的小镇滑铁卢，来自世界各地的英雄崇拜者常常会举办一系列的活动。这是为了纪念（   ） A．乔治·华盛顿 B．克伦威尔 C．拿破仑·波拿巴 D．圣马丁 【答案】C 【解析】根据题干信息“在比利时的小镇滑铁卢”，可知与拿破仑相关，结合所学知识可知，拿破仑对外战争打击了欧洲的封建势力，动摇了欧洲封建统治的基础，挽救了法国大革命，传播了自由、平等、博爱的思想。但是，后期的对外战争损害了欧洲各国人民的利益，激起各国人民的反抗，1815年在滑铁卢拿破仑被反法联盟打败，最终导致了拿破仑帝国的灭亡，C项正确；华盛顿领导美国人民赢得了独立战争的胜利，建立了独立国家，主持制定了1787年宪法，确立了三权分立的原则，与题干信息“在比利时的小镇滑铁卢”没有联系，排除A项 ；克伦威尔是17世纪英国资产阶级革命的代表人物，与题干信息“在比利时的小镇滑铁卢”没有联系，排除B项；圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动，他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，与题干信息“在比利时的小镇滑铁卢”没有联系，排除D项。故选C项。 48．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）拿破仑说过，世界上只有两种力量：精神和剑。最终说来，剑还是要被精神所征服。下列属于拿破仑“精神征服”的是（   ） A．开展工业革命 B．颁布《独立宣言》 C．推行《拿破仑法典》 D．发动对外战争 【答案】C 【解析】据题干中“世界上只有两种力量：精神和剑。最终说来，剑还是要被精神所征服。”和结合所学可知，思想的力量远远大于利剑，拿破仑发动政变、发动对外战争、建立帝国等均是依靠“利剑”进行的，拿破仑主持制定并颁布了《拿破仑法典》，巩固了法国大革命的成果，后来，很多国家的民法制定都以此为蓝本，影响深远，C项正确；题干强调的是“精神征服”，与开展工业革命没有关系，排除A项；颁布《独立宣言》是美国，排除B项；发动对外战争无法体现思想的力量，与题意不符，排除D项。故选C项。 49．（23-24九年级上·安徽合肥蜀山区·期末）拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国。恩格斯说：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”对材料主旨理解最准确的是（   ） A．拿破仑建立了疆域辽阔的大帝国 B．拿破仑战争激起了被征服地区的反抗 C．拿破仑战争推翻了欧洲的封建制度 D．拿破仑战争传播了法国大革命的思想 【答案】D 【解析】据题干“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”和结合所学知识可知，拿破仑战争期间，法国大革命的思想和理念随着拿破仑的军队传播到了欧洲各地，激发了许多国家的民族主义和民主意识。这些思想的传播对欧洲的政治、社会和文化产生了深远的影响，D项正确；拿破仑建立了疆域辽阔的大帝国并没有涉及思想的内容，排除A项；材料强调的是拿破仑战争的积极影响，而不是激起反抗，排除B项；拿破仑战争并没有彻底推翻欧洲的封建制度，排除C项。故选D项。 50．（23-24九年级上·安徽合肥庐阳区·期末）如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。据此推测，该漫画创作的背景是：（   ） A．法国大革命成果遭到扼杀 B．拿破仑帝国的彻底覆灭 C．拿破仑军队横扫反法同盟 D．英国成为日不落帝国 【答案】C 【解析】根据题干“1808年”，“图中心的‘蜘蛛’代表法国，左上角的‘苍蝇’是指英国”结合所学知识可知，拿破仑战争的发生时间是1803年5月13日—1815年11月20日，漫画《蛛网里的科西嘉蜘蛛》中，拿破仑被描绘成蛛网中心的一只蜘蛛，尽管欧洲其他国家大多都被网住，但是“约翰牛”这只大苍蝇（英国）仍旧飞得自由自在。结合所学知识可知，在拿破仑帝国时期，与欧洲部分国家发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使英国联合其他欧洲国家结成同盟，共同对付拿破仑，C项正确；拿破仑被视为法国大革命的后继者，排除A项；1808年是拿破仑战争期间，排除B项；左上角的“苍蝇”并不能体现英国成为日不落帝国，排除D项。故选C项。 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 选择题汇编04 资本主义制度的初步确立（安徽专用） 涉及考点 考点01 君主立宪制的英国 考点02 美国独立战争 考点03 1787年美国宪法 考点04 法国大革命 考点05 拿破仑帝国 君主立宪制的英国考点01 1．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）1648年，英国资产阶级革命派公开宣称“自由”是不容侵犯的，它是英国人自古就有的权利。他们的法律依据是（   ） A．《大宪章》 B．《查士丁尼法典》 C．《权利法案》 D．《王位继承法》 2．（23-24九年级上·安徽合肥庐阳区·期末）有学者指出：“《大宪章》最初只是一份国王与贵族的契约，并不是法律，但它后来演化成了宪法性文件，而且成为英国宪政传统最可贵的‘圣经’”。这主要是因为《大宪章》（   ） A．否定了天主教会的统治地位 B．维护了国王的专制统治 C．确立了“王权有限”的传统 D．确立了君主立宪制度 3．（23-24九年级上·安徽亳州利辛县部分学校·期末）《大宪章》明确规定：除封建义务所规定的贡款赋税外，王国内不可征收任何兵役免除税或捐助，除非得到本王国一致的同意。这一规定（   ） A．说明了英国王权不断扩大 B．标志君主立宪制的确立 C．确立王权有限的基本原则 D．旨在维护封建专制统治 4．（24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）下表中的内容反映出，英国（   ） 时间 文件 内容（节选） 影响 1215年 《大宪章》 没有经过协商，国王无权征税 逐渐确立“王在法下”的基本原则 1628年 《权利请愿书》 未经议会同意，国王不得征税 表达了议会限制王权的意图 689年 《权利法案》 未经议会同意，国王不能随意废除法律；未经议会准许，国王不得征税 此后，议会的权力日益超过国王的权力 A．国王没有征税的权力 B．议会始终是国家权力的中心 C．确立了分权制衡原则 D．君主立宪制体现了政治传统 5．（22-23九年级上·安徽池州东至县·期末）当“护国主”克伦威尔去世，让斯图亚特王朝复辟就成为一种得民心的选择，于是伦敦的民众对于查理国王的归来夹道欢迎。这说明（   ） A．资产阶级具有软弱性 B．君主制影响根深蒂固 C．共和制违背历史潮流 D．“光荣革命”以失败告终 6．（21-22九年级上·安徽亳州·期末）下图是英国油画大师凡·代克的代表性作品，也是绘画史上一幅杰出的肖像画作品。画面表现了一位英国国王在打猎途中休息的场景。该国王在1649年被推上了断头台，他是（    ） A．詹姆士一世 B．查理一世 C．查理二世 D．路易十六 7．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）1688年英国议会迎请了新国王，并于次年颁布《权利法案》，其规定：“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，……皆为非法。”这反映了英国（   ） A．权力重心出现转移 B．民主共和深入人心 C．社会矛盾非常尖锐 D．封建观念根深蒂固 8．（24-25九年级上·安徽蚌埠蚌山区·期末）1689年，在威廉与玛丽的加冕仪式上，威廉发表致辞，承认了议会两院通过的一份文件，在许多人看来，这一刻“国王与人民自由地达成了一个彼此都同意的契约”。这份文件是（   ） A．《大宪章》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《独立宣言》 9．（24-25九年级上·安徽合肥包河区·期末）史学家钱乘旦指出，英国的政治制度是几乎所有西方国家政治制度的母体，这些国家多多少少都模仿了英国并在此基础上建立起一套大同小异的政治制度。这里的“大同小异”指的是这些国家的制度（   ） A．都是君主立宪制度 B．都维护了资产阶级的利益 C．都废除了君主制度 D．都以实现民族独立为目标 10．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）有学者认为，17世纪末的英国“从表面看，政权似乎一点没变，国王依旧，英国仍然是一个王国而不是共和国，国王仍然是国家元首。然而，实际权力结构却发生了变化，国王和议会的权力互换了位置”。这说明英国（   ） A．建立了民主共和制度 B．国王已“统而不治” C．巩固了封建君主专制 D．议会权力高于王权 11．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）18世纪中叶，一位议员发言中说：“诸位都知道，媾和与开战的权力是由国王掌握的，国王在决定和平与战争时有权利不让议会参与。当然没有哪位明智的国王真的会冒险不让议会参与。”这表明在当时的英国（   ） A．革命成果受到侵蚀 B．英国依然是君主专制国家 C．国王拥有无限权力 D．国王仍保留某些名义权力 12．（23-24九年级上·安徽池州贵池区·期末）下图坐标中，曲线所反映的是西欧（   ） A．王权演变 B．教权演变 C．资产阶级力量变化 D．市民权利变化 13．（22-23九年级上·安徽芜湖·期末）大英图书馆藏有一本珍贵的法律原本，内容仅十三条，其中第4条是：“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。”，第13条是：“为伸雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会”，据此可知（   ） A．国王的军权被彻底剥夺 B．议会业已成为最高行政机关 C．国王的宗教信仰被限制 D．议会的立法司法权得到保障 美国独立战争考点02 14．（23-24九年级上·安徽合肥肥东·期末）1774年帕特里克·亨利高呼：“弗吉尼亚人、宾夕法尼亚人、纽约人和新英格兰人之间的区别已不存在，我现在不是弗吉尼亚人，而是美国人。”这反映出（   ） A．北美独立战争已然爆发 B．美利坚合众国建立的史实 C．殖民地的民族意识觉醒 D．独立战争迎来了新的转机 15．（23-24九年级上·安徽六安市轻工中学·期末）“在美国，总统的决定要经国会同意；国会的决议要经总统批准；最高法院可以对总统和国会所有行为的合法性做出裁决。”这说明美国政治制度的特点是（   ） A．总统没有实权 B．国会权力最大 C．分权制衡 D．结构混乱 16．（24-25九年级上·安徽阜阳市名校大联考·期末）17、18世纪，世界历史继承了前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。在欧洲和北美，封建主义的基础受到冲击。“冲击”主要表现为（   ） A．资产阶级革命的时代来临 B．欧洲文化传播到其他地区 C．欧洲中世纪大学的兴起 D．第二次工业革命快速发展 17．（24-25九年级上·安徽六安金寨县·期末）1776年初，美国思想家潘恩在其著作《常识》中称：政府的权力是人民赋予的，英国的君主统治危害了北美人民的自由与安全，北美人民有权摆脱英国统治。潘恩意在（   ） A．呼吁北美人民反抗英国统治 B．分析英国君主立宪制的危害 C．呼吁废除美国的黑人奴隶制 D．推动独立运动走向武装斗争 18．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）“人人生而平等，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”由此可知，《独立宣言》（   ） A．强调天赋人权理念 B．体现分权制衡原则 C．维护君主立宪制度 D．推翻封建专制统治 19．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）18世纪西方的一部法律文件中宣告：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利⋯⋯如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”。该文件可能是（   ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》C．《大宪章》 D．《拿破仑法典》 20．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）《全球通史》中关于美国独立战争的记载：“法国和美国临时政府的代表签署了《同盟条约》和《友好与商业条约》。在这些条约下，美国殖民者在独立战争期间获得了来自法国的物资、武器、弹药以及海军等全方位援助。”据材料推测此段记载应发生于以下哪一事件之后（   ） A．波士顿倾茶事件 B．来克星顿的枪声 C．召开第二届大陆会议 D．萨拉托加大捷 21．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）马克思说，18世纪美国独立战争给欧洲资产阶级敲响了警钟。对此观点理解正确的是，美国独立战争（   ） A．促使欧洲与美洲日益连成为一个整体 B．增强欧洲国家民族独立意识 C．对欧洲资产阶级革命产生很大的影响 D．沉重打击了欧洲封建统治者 22．（24-25九年级上·安徽亳州·期末）美国独立之初，州与州之间为河流的使用起了争执，相互设置贸易壁垒，滥发纸币和通货膨胀，战时债务无法偿还，英国、法国等在周边虎视耽眈，松散的联盟难以应对危机。为此美国设计了（   ） A．君主立宪制国家 B．联邦制共和国 C．分权制衡体制 D．中央集权制国家 23．（24-25九年级上·安徽淮北五校联考·期末）1787年宪法规定，总统可以限制国会的活动，反过来国会也可以限制总统的权力，甚至有权弹劾总统。最高法院可以限制国会和总统的权力，总统及参议院具有任命最高法院法官方面的决定权。这种规定体现了（   ） A．分权制衡原则 B．中央集权原则 C．地方分权原则 D．民主共和原则 24．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：1775年以前，在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命，这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。有关“新学说”说法正确的是（   ） A．新学说指人文主义思想 B．新学说理论来源为孟德斯鸠 C．新学说主张君主立宪制 D．新学说对美国没有产生影响 1787年美国宪法考点03 25．（23-24九年级上·安徽合肥蜀山区·期末）1787年美国宪法规定：按各州人口的比例向各州分配国会众议员席位和直接税，各州人口则“按自由人总数加上其他人口的3/5予以确定”。这反映了（   ） A．美国摆脱了英国殖民统治 B．美国建立了联邦共和制 C．1787年美国宪法的局限性 D．美国国会享有立法权 26．（23-24九年级上·安徽利辛县部分学校·期末）下表所示为美国部分总统干预国会立法活动的情况（单位：件）。这些行为（   ） 时间 总统 正式否决 被国会推翻 搁置否决 否决法案总数 1789—1865年 共16位总统 36 6 23 59 1885—1889年 格罗弗—克利夫兰 304 2 110 414 A．加强了联邦政府的中央集权 B．表明总统与国会的权限不明 C．行使了宪法赋予总统的权力 D．背离了联邦宪法的基本精神 27．（22-23九年级上·安徽合肥第五十中西校·期末）美国宪法规定“总统可否决国会通过的法律”、“国会可以以三分之二多数通过总统否决的法律”。这体现的原则是（   ） A．联邦制原则 B．主权在民原则 C．权力制衡原则 D．中央集权原则 28．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）美国宪法起草人汉弥尔顿说：“指望几个相邻近的独立而未联合的国家一直和睦共处，那就是无视人类事变的必然过程，蔑视数世纪来积累的经验。”据此可知，他认为（   ） A．建立联合国才能实现和平 B．世界各国人民应该和睦相处 C．应该建立统一的中央政府 D．美国可以军事扩张称霸世界 29．（23-24九年级上·安徽铜陵铜官区·期末）下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中所涉及的历史人物是（   ） A．克伦威尔 B．华盛顿 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑·波拿巴 法国大革命考点04 30．（22-23九年级上·安徽六安轻工中学·期末）“18世纪时，法国资本主义生产关系已经有了一定的发展……贵族对农民的残酷剥削，使农民经常处于赤贫状态，以致法国工业品的市场异常狭小……大革命的爆发也就顺理成章了。”这表明法国大革命爆发的根本原因是（   ） A．封建统治阻碍了资本主义发展 B．资产阶级的力量得到了加强 C．推翻封建专制统治的呼声高涨 D．贵族的剥削引发农民的不满 31．（24-25九年级上·安徽安庆·期末）下图所示两个文件的共同点是（   ）    《人权宣言》              《独立宣言》 A．冲击了本国封建势力 B．宣告了新的国家制度诞生 C．打击了君主专制制度 D．受到了启蒙思想的影响 32．（24-25九年级上·安徽蚌埠蚌山区·期末）1789年《人权宣言》颁布后，法国制宪议会又通过法律，依据财产把公民划分为三种类型。其中，因为没有财产而失去选举权的被称为“消极公民”。这表明法国资产阶级（   ） A．忠实贯彻启蒙思想家的社会理想 B．恢复了法国传统的社会等级制度 C．背离了《人权宣言》的某些原则 D．试图在法国推行资产阶级共和制 33．（23-24九年级上·安徽安庆潜山市·期末）对下面年代尺解读最全面、最准确的是（   ） A．工业革命与殖民扩张 B．美国资产阶级革命 C．西方国家民主化进程 D．英国资产阶级革命 34．（23-24九年级上·安徽合肥庐阳区·期末）英国资产阶级革命诞生了《权利法案》，美国独立战争期间颁布了《独立宣言》和1787年宪法，法国大革命也颁布了《人权宣言》，这说明这一时期（   ） A．资产阶级用法律捍卫革命成果 B．资本主义制度在世界普遍确立 C．法制意识开始萌发 D．民主权利得到保障 35．（24-25九年级上·安徽宿州市泗县·期末）下图漫画《装饰战》的内容是法国执政府时期（1799～1804年）的“新富翁”耻笑那些仍然穿着老式贵族服装的人。这反映了当时法国（   ） 《装饰战》 A．自然简洁的服饰受到推崇 B．强化自由平等的人权观念 C．人们的审美观点发生变化 D．大革命推翻君主专制统治 36．（23-24九年级上·安徽安庆市怀宁县·期末）某同学在做单元复习知识整理时，制作了一张学习卡片（如图）。根据卡片可知，该同学复习的单元主题是（   ） 课题 君主立宪制的英国 美国的独立 法国大革命和拿破仑帝国 A．封建时代的欧洲社会面貌 B．步入近代社会的西方世界 C．资本主义制度的初步确立 D．工业革命和工人运动的兴起 37．（24-25九年级上·安徽六安金寨县·期末）这场法国大革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。这有利于（   ） A．美国人民摆脱英国殖民统治 B．英国确立君主立宪制 C．促进法国资本主义经济的发展 D．法国在欧洲扩张势力 38．（24-25九年级上·安徽合肥蜀山区·期末）何顺果在《世界史：以文明演进为线索》中强调：“尽管大西洋把英法美三国永远的分开……17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”文章中所提到的“最大的公约数”是指（   ） A．推翻封建统治，扫除发展障碍 B．伸张“权利”，争取“民主” C．推翻殖民统治，赢得民族独立 D．进行工业革命，完成资本积累 39．（24-25九年级上·安徽合肥包河区·期末）法国大革命后，民意成为政府合法与否的唯一评价标准，拿破仑就是在这样的背景下由民意选举出来的。这种“全民批准的个人独裁”充分体现了“主权在民”成为一种趋势。这反映出法国大革命（   ） A．违背了启蒙运动的主旨 B．促进了民族主义的发展 C．推动了民主观念的传播 D．结束了法国的君主制度 40．（24-25九年级上·安徽淮北·期末）《全球通史》中写到：“法国革命比那些较早的变革引起更多的经济变化和社会变化，并在世界上的其他地方产生了更广泛的影响。”其中“更广泛的影响”是指（   ） A．瓦解了世界殖民体系 B．推动了世界无产阶级革命运动 C．强化了封建专制统治 D．传播了资产阶级自由民主思想 41．（24-25九年级上·安徽宣城·期末）托克维尔在《旧制度与大革命》中说：这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制度的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。“这场革命”是（   ） A．为英国资本主义发展开辟道路 B．摧毁了法国的君主统治 C．使美国摆脱了英国的殖民统治 D．推动了人类工业化进程 42．（24-25九年级上·安徽淮北濉溪县·期末）17世纪的英国资产阶级革命、18世纪的美国独立战争和法国大革命反映了当时整个世界的要求。该“要求”是（   ） A．反对宗教神学思想禁锢 B．将世界连为一个整体 C．扫清资本主义发展障碍 D．建立资产阶级共和国 拿破仑帝国考点05 43．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）拿破仑在1804年颁布《民法典》，宣布了私有财产神圣不可侵犯，承认农民在法国大革命中得到的土地，否定了封建特权，确认资产阶级自由平等原则。这反映了《民法典》（   ） A．承认国家的权力属于人民 B．维护公共利益至上的地位 C．实现资产阶级民法体系化 D．巩固资产阶级革命的成果 44．（24-25九年级上·安徽芜湖·期末）马克思在《路易·波拿巴的雾月十八日》中称拿破仑为“旧的法国革命时的英雄”，认为他的主要功绩是“在法国境外到处根据需要清除各种封建的形式，为的是要给法国资产阶级社会在欧洲大陆上创造一个符合时代要求的适当环境。”马克思意在强调拿破仑（   ） A．有极强的军事能力 B．重视改善财政和发展经济 C．多次打败反法联盟 D．废除被征服地区封建特权 45．（24-25九年级上·安徽淮北濉溪县·期末）下图为1806年发表的漫画《法国的姜饼大师》。拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里烧成炭灰。该漫画寓意拿破仑（   ） A．打击了欧洲封建势力 B．掠夺了欧洲人民财富 C．满足于称霸欧洲大陆 D．维护了欧洲各国安全 46．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）恩格斯说“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”他意在说明拿破仑对外战争（   ） A．受到各国的强烈支持和拥护 B．客观上打击了欧洲封建势力 C．导致欧洲大陆各君主国害怕 D．始终遭到各地人民反对 47．（23-24九年级上·安徽阜阳界首市第二中学·期末）每年6月，在比利时的小镇滑铁卢，来自世界各地的英雄崇拜者常常会举办一系列的活动。这是为了纪念（   ） A．乔治·华盛顿 B．克伦威尔 C．拿破仑·波拿巴 D．圣马丁 48．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）拿破仑说过，世界上只有两种力量：精神和剑。最终说来，剑还是要被精神所征服。下列属于拿破仑“精神征服”的是（   ） A．开展工业革命 B．颁布《独立宣言》 C．推行《拿破仑法典》 D．发动对外战争 49．（23-24九年级上·安徽合肥蜀山区·期末）拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国。恩格斯说：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”对材料主旨理解最准确的是（   ） A．拿破仑建立了疆域辽阔的大帝国 B．拿破仑战争激起了被征服地区的反抗 C．拿破仑战争推翻了欧洲的封建制度 D．拿破仑战争传播了法国大革命的思想 50．（23-24九年级上·安徽合肥庐阳区·期末）如图为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。据此推测，该漫画创作的背景是：（   ） A．法国大革命成果遭到扼杀 B．拿破仑帝国的彻底覆灭 C．拿破仑军队横扫反法同盟 D．英国成为日不落帝国 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $