材料与探究题汇编01 世界古代史+世界近代史（走向近代与资本主义制度的初步确立）（期末真题汇编，安徽专用）九年级历史上学期

材料与探究题汇编01 世界古代史+世界近代史（走向近代与资本主义制度的初步确立） （安徽专用） 材料解析题（22题）+活动探究题（7题） 材料解析题（22题）第一部分 1．（22-23九年级上·安徽池州东至县·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：雅典在希腊世界属于特大型城邦，面积仅约2550平方千米，在希波战争期间约有3万公民。在希腊人眼里，城邦就是人，而非城墙本身，这里的人显然是指公民。雅典公民之间是平等的，可以不同程度地参与讨论和决定城邦事务。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》等 （1）根据材料一，概括雅典城邦的特点。 材料二：在广大的大河地区，权力主要集中在君主等少数人的手中。雅典所处的希腊半岛的特殊地理环境以及自身工商业经济的发展，使得雅典的城邦民主即使在希腊世界也是特殊的，更遑论整个古代世界。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》等 （2）根据材料二，说明雅典和大河地区国家政治的差异及造成这种差异的根本原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说一说你对雅典城邦民主的认识。 【答案】（1）特点：小国寡民；以公民为基础；公民内部平等；公民掌控城邦事务；等等。（任答两点即可） （2）雅典：民主政治（直接民主）。大河地区：君主专制。根本原因：生产方式不同。 （3）认识：特殊的地理、生产方式等是雅典民主产生的条件；雅典民主具有特殊性；雅典民主是建立在小国寡民基础上的，是少数人的民主；等等。（其他言之成理亦可酌情赋分） 【解析】（1）特点：据材料“雅典在希腊世界属于特大型城邦，面积仅约2550平方千米，在希波战争期间约有3万公民”可知，雅典是小国寡民；且以公民为基础；据材料“雅典公民之间是平等的，可以不同程度地参与讨论和决定城邦事务。”可知，雅典公民内部平等；公民掌控城邦事务；等等。（任答两点即可） （2）雅典：据材料“雅典所处的希腊半岛的特殊地理环境以及自身工商业经济的发展，使得雅典的城邦民主即使在希腊世界也是特殊的，更遑论整个古代世界”可知，雅典属于民主政治（直接民主）。 大河地区：据材料“在广大的大河地区，权力主要集中在君主等少数人的手中”可知，大河地区实行君主专制。 根本原因：据所学可知，造成雅典和大河地区国家政治差异的根本原因是生产方式不同。 （3）认识：据材料并结合所学可从特殊的地理条件、生产方式等是雅典民主产生的条件；雅典民主具有特殊性；雅典民主是建立在小国寡民基础上的，是少数人的民主等角度回答。（其他言之成理亦可酌情赋分） 2．（22-23九年级上·安徽滁州市定远县张桥片·期末）法治建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。 材料一：如果奴隶对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被主人割掉……杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失。 ——《汉谟拉比法典》 奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理…… ——《罗马法原论》 材料二：十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 ——摘编自《世界历史》九上教材 材料三：13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民。 ——亨利•斯坦利•贝内特《英国庄园生活》 （1）对比以上两部法典的内容，说明奴隶处境有何变化？《汉谟拉比法典》的历史价值何在？ （2）根据材料二指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （3）材料三反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用？结合所学，庄园法庭审判的依据是什么？ （4）上述三则材料反映了人类法治建设的一个什么趋势？ 【答案】（1）汉谟拉比时期奴隶地位低下，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权；到罗马共和国时期，奴隶的地位有所改变，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）按律量刑。对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响，是罗马第一部成文法。 （3）在一定程度上限制了领主的特权；习惯法、村法。 （4）法治建设随着时代进步不断完善，法制建设的长期性和艰巨性，依法治国等。 【解析】（1）变化：根据材料“......他的耳朵就要被主人割掉……杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失。”可知汉谟拉比时期奴隶地位低下，奴隶主对奴隶有生杀予夺之权、到罗马共和国时期，奴隶的地位有所改变，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。历史价值：结合所学知识，汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 （2）特点：根据材料“十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，”可知按律量刑。影响：根据材料“......是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法......”可知对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响，是罗马第一部成文法。 （3）积极作用：根据材料“一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民。”可知在一定程度上限制了领主的特权；依据：结合所学知识，庄园法庭审判的依据是习惯法、村法。 （4）趋势：结合所学知识，三则材料都强调法治建设随着时代进步不断完善，法制建设的长期性和艰巨性，依法治国等。 3．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 （1）根据材料一，指出这一时期欧洲教育发展的特点。 材料二  资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等。因而，新兴资产阶级提出了世俗教育的口号，大力发展世俗文化。 ——庄锡昌《西方文化史》 （2）根据材料二概括新兴资产阶级对人才培养提出哪些要求？他们大力发展世俗教育的根本原因是什么？ （3）综合上述材料，你从欧洲教育发展的历程中得出哪些认识？ 【答案】（1）城市世俗教育学校形成，世俗教育掀起高潮，学校摆脱教会控制。 （2）培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。资本主义生产发展的需要。 （3）教育的发展推动社会进步；教育的内容反映出经济和社会发展的要求。 【解析】（1）特点：根据材料一“多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。”可知，城市世俗教育学校形成，世俗教育掀起高潮，学校摆脱教会控制。 （2）要求：根据材料二“需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等”可知，培养科学和技术人才、管理人才、法律人才、文学艺术人才等。 根本原因：根据材料二“资本主义生产的发展需要大批世俗人才”可知，资本主义生产发展的需要。 （3）认识：本小问属于开放性题目，言之有理即可。解答本题需要学生从“教育的发展推动社会进步；教育的内容反映出经济和社会发展的要求等”角度进行回答。 4．（24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）上图是《汉谟拉比法典》局部图。石柱上部的浮雕，呈现的是太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。该情景表达的思想是（   ） A．君权神授 B．专制主义 C．人文主义 D．理性主义 材料二：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——统编版九年级《世界历史》上册 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》的作用。 材料三：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成……后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为……，又编成指导学习法律文献的……。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为……。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。……《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 ——统编版九年级《世界历史》上册 （3）材料三中查士丁尼编制法典的目的是什么？《罗马民法大全》是哪4部法律文献的统称？ 【答案】（1）A （2）作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力；《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》的统称。 【解析】（1）选择：根据所学知识可知，浮雕中太阳神沙玛什向国王授予权杖，这种情景鲜明地体现了国王的权力是由神灵授予的这一思想，即“君权神授”。在古代许多文明中，统治者常借助神灵的力量来强化自己统治的合法性和权威性，让民众相信他们的统治是上天或神灵的旨意，从而巩固自己的统治地位，A项正确；专制主义主要强调的是统治者权力高度集中、独断专行的统治方式，而题干中通过太阳神授予权杖的情景主要是在强调权力的来源，而非权力的行使方式，排除B项；人文主义强调的是以人为中心，重视人的价值和尊严等，而题干中的浮雕情景主要是关于国王权力与神灵的关系，与人文主义的核心内容无关，排除C项；理性主义强调的是人们通过理性思考来认识世界、解决问题等，与浮雕中所呈现的国王权力来源于神灵的情景毫无关联，排除D项。故选A项。 （2）作用：根据材料二“《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。”可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 （3）目的：根据材料三“528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会”可知，查士丁尼编制法典的目的是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 法律文献：根据所学知识可知，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。 5．（23-24九年级上·安徽六安金寨县·期末）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一  人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。 材料二  亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 材料三  日本“对中国优秀文化益加叹羡和憧憬，朝野上下醉心于学习和模仿，形成一股狂热的学习高潮”……为了实现直接地向中国学习优秀文化的目的，在唐朝建立后的二百年间，日本正式的遣唐使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。遣唐使组织完备，成员有翻译、医师、玉生、锻生、铸生、船匠、舵师、水手等，随派大批留学生、留学僧，以便长期从事学习。 ——摘编自《日本遣唐使简史》 材料四  中国共产党将致力于推动文明交流互鉴，促进人类文明进步……我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。 ——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话 （1）根据所学知识将下面的古代文明一览表填写完整。 发源地 文明名称代表性的文明成果 ① 流域 古代埃及文明 金字塔是其文明标志之一 印度河流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称“② ” （2）结合所学，指出亚历山大东征属于文明交往中的哪种方式？并根据材料二，概括亚历山大东征的影响。 （3）材料三中“形成一股狂热的学习高潮”指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出在该时期“醉心于学习和模仿”使日本社会发生的什么重大变化？ （4）依据材料四并结合所学知识，谈谈如何看待不同文明的差异性。 【答案】（1）尼罗河；种姓制度 （2）方式：暴力冲突（战争）；影响：促进了东西方文化的交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；同时也具有侵略性，掠夺了无数财富，给东方人民带来巨大的灾难。 （3）事件：大化改新；变化：使日本从奴隶社会进入封建社会。 （4）认识：维护文明的多样性，尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴；相互尊重、开放包容。 【解析】（1）①结合所学可知，古埃及文明的发源地是尼罗河流域；②结合所学可知，古代印度文明中形成严格的等级制度，史称“种姓制度” 。 （2）方式：结合所学可知，亚历山大东征属于用武力手段，属于文明交往中的暴力冲突（战争）方式； 影响：根据材料“东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来”，可归纳为促进了东西方文化的交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；还可分析亚历山大东征的消极影响，如，同时也具有侵略性，掠夺了无数财富，给东方人民带来巨大的灾难。 （3）历史事件：根据材料“……为了实现直接地向中国学习优秀文化的目的，在唐朝建立后的二百年间，日本正式的遣唐使来中国的共12次。”，结合所学可知，日本向唐朝学习，在日本进行了大化改新； 变化：结合所学可知，大化改新使日本从奴隶社会进入封建社会。 （4）认识：根据材料“我们要共同倡导尊重世界文明多样性，”，可归纳为维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；根据材料“以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、”，可归纳为进行文明学习借鉴；根据材料“坚持文明平等、互鉴、对话、包容，”，可归纳为相互尊重、开放包容。 6．（22-23九年级上·安徽六安舒城县·期末）阿拉伯帝国是中世纪阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，其兴起改变了周边许多民族的发展进程，在中世纪的历史上产生了非常重要的影响。阅读材料，完成下列问题。 材料一  公元七世纪初期的阿拉伯半岛，正处在氏族制向阶级社会的过渡阶段。由于内部财产的分化和外部世界的影响，阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会处于极大的混乱和不安，人们已对过去的保护神发生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望。 （1）结合材料和所学知识，概括七世纪阿拉伯的社会特征。 材料二 （2）将上面填空补完整。结合材料和所学知识，促成阿拉伯半岛统一的因素有哪些？ 材料三  游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 （3）概括材料中作者认为阿拉伯文明对世界的贡献。 【答案】（1）四分五裂；多神崇拜。 （2）阿拉伯国家的雏形或穆斯林公社。伊斯兰教的推动；穆罕默德的领导。 （3）创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明；架起了东西方文化交流的桥梁；对文艺复兴产生一定影响。 【解析】（1）根据材料可知，“整个社会处于极大的混乱和不安”说明阿拉伯半岛处于四分五裂状态，“人们已对过去的保护神发生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望”说明阿拉伯半岛存在多神崇拜现象。 （2）根据所学知识可知，622年，穆罕默德出走麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家雏形由此诞生。因素：从穆罕默德的经历可知，穆罕默德创立伊斯兰教，建立政教合一的国家，最后半岛各部落承认其统治地位，阿拉伯半岛基本统一的因素是伊斯兰教的推动，穆罕默德的领导。 （3）根据材料可知，“他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。”表明阿拉伯文明对世界的贡献有创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明；架起了东西方文化交流的桥梁；对文艺复兴产生一定影响。 7．（24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料：14-15世纪上半叶……人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。……这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自舍曼《世界文明史》等 （1）举例说明思想家们表达“他们对非教会世俗思想的推崇”的表现。 （2）根据材料，概括文艺复兴是“伟大变革”的原因。 （3）文艺复兴运动是一场反封建神学和提倡人文主义的新文化运动。这场运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（   ） A．借助古典文化可以减小斗争阻力 B．古典文化完好保存下来 C．资产阶级反封建的态度不够坚决 D．资本主义发展还不充分 【答案】（1）表现：但丁著《神曲》，达·芬奇创作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，莎士比亚创作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 （2）原因：文艺复兴促进了自然科学的发展，推动了新航路开辟，促进了资本主义的产生和发展。 （3）D 【解析】（1）表现：根据材料“思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇”并结合所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，例如：但丁著作的《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想；达·芬奇创作的《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，充分体现了人文主义；莎士比亚创作的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 （2）原因：根据材料“这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响”可知，文艺复兴促进了自然科学的发展，推动了新航路开辟，促进了资本主义的产生和发展。 （3）选择：根据所学知识可知，文艺复兴时期，欧洲的资本主义刚刚兴起，处于发展的初级阶段。资产阶级还不够强大，没有足够的实力与封建神学势力进行正面的、彻底的对抗，复兴古代希腊罗马文化就是这样一种方式，通过挖掘和弘扬古典文化中的人文精神，来逐渐唤醒人们的思想，为资本主义的进一步发展开辟道路，D项正确；“借助古典文化可以减小斗争阻力” 只是表面的直接原因，其背后深层次的推动因素还是资本主义发展的不充分使得资产阶级需要通过这种方式来进行斗争，排除A项；“古典文化完好保存下来” 只是为文艺复兴提供了一个客观条件，并非主要原因，排除B项；“资产阶级反封建的态度不够坚决” 与史实不符，资产阶级有着反封建的强烈愿望和要求，只是受限于自身力量，采取了复兴古典文化这种相对温和的方式来进行斗争，排除C项。故选D项。 8．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新…新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……这些特点概括起来，就是人文主义精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编（上卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴时期“人文主义精神”的内涵。试举出两位文艺复兴时期的代表人物及其作品。 材料二：在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，追求现世生活中的幸福。文艺复兴也让后来的思想与学术有了深入发展。……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的影响。结合所学知识，概括思想解放运动与社会发展之间的关系。 【答案】（1）内涵：以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求享受现世生活；肯定人权，摒弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条， 代表人物及其作品：达•芬奇的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》；但丁的《神曲》。 （2）影响：主张个性解放，进一步激发了人们的冒险精神，追求享受现世生活，推动了宗教改革运动的产生，促进了思想与学术的发展，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 关系：思想解放促进社会的发展与进步；社会的发展与进步有利于思想解放。 【解析】（1）内涵：根据材料一“……新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”并结合所学可知，人文主义肯定人的价值和尊严，追求享受现世生活；根据材料一“他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。”并结合所学可知，人文主义肯定人权，摒弃作为神学和经院哲学基础的一切权威和传统教条。 人物及作品：根据所学知识可知，文艺复兴的代表人物以及作品有达•芬奇的《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》、但丁的《神曲》、莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等等。 （2）影响：根据材二料“在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，追求现世生活中的幸福。”可知，文艺复兴主张个性解放，进一步激发了人们的冒险精神，追求享受现世生活；根据材料二“文艺复兴也让后来的思想与学术有了深入发展。”和所学可知，文艺复兴推动了宗教改革运动的产生，促进了思想与学术的发展；根据材料二“从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事”可知，文艺复兴运动推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 关系：根据以上材料和所学知识可知，文艺复兴运动属于思想文化运动，它推动了社会进步，社会进步也会推动思想变革，所以思想解放运动与社会发展之间的关系是，思想解放促进社会的发展与进步；社会的发展与进步有利于思想解放。 9．（23-24九年级上·安徽六安金寨县·期末）13—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二  在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三  全球棉花贸易市场的空间变化 （1）根据材料一，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现；并结合所学知识说一说这些变革产生的影响。 （2）材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了一股怎样的思想潮流？并结合所学说出在这一思想潮流中反映了怎样的价值观？ （3）根据材料三，概括全球棉花贸易市场的空间有何变化？并指出15世纪末产生这种变化的主要原因。 （4）综合上述材料及所学，请拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）表现：工商业兴起，城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求。影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型等等。 （2）文艺复兴；价值观：以人为中心，发扬人的个性；追求享受快乐生活的人文主义。 （3）变化：全球棉花贸易市场从多级、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密：原因：新航路开辟。 （4）走向近代或欧洲迈向近代社会。 【解析】（1）表现：根据材料“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”可得出，13世纪欧洲“经济社会变革”的表现是工商业兴起，根据材料“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”可得出，13世纪欧洲“经济社会变革”的表现是城市生活产生，市民阶级形成并提出政治要求。 影响：结合所学知识可知，13世纪欧洲“经济社会变革”产生的影响是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，冲击封建统治，促进资本主义兴起，推动欧洲由中世纪向近代转型等等。 （2）思想潮流：根据材料信息“但丁、彼特拉克、薄伽丘”结合所学知识可得出，形成的思想潮流是文艺复兴。 价值观：结合所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，以人为中心而不是以神为中心，发扬人的个性；追求享受快乐生活。这一思想潮流中反映了以人为中心，发扬人的个性；追求享受快乐生活的人文主义的价值观。 （3）变化：根据图片“全球棉花贸易市场的空间变化”可得出，全球棉花贸易市场从多级、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密。 原因：根据材料信息“15世纪末”结合所学知识可知，由于新航路开辟，欧洲贸易范围空前扩大，西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了，世界市场开始形成，欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸。15世纪末产生这种变化的主要原因是新航路开辟。 （4）主题：本小题相对开放，综合上述材料“13世纪欧洲经济社会变革、文艺复兴、新航路开辟的影响”结合所学知识，可拟定的主题为走向近代或欧洲迈向近代社会。 10．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1610年，荷兰船队才首次将少量茶叶当成商品运到欧洲，茶叶这时还很稀罕。1669年，英国东印度公司首次从东印度进口了一批茶叶。18世纪初，英东印度公司在中国建立了贸易站，直接从中国进口茶叶，茶叶进口量直线攀升。1718年，茶叶取代丝绸成为英国从中国进口的支柱商品。18世纪末，英国的东印度公司完全掌握了全球的茶叶贸易。 ——摘编自汤姆·斯丹迪奇《六个瓶子里的历史》 （1）根据材料一的图文材料并结合所学知识，指出对欧洲进口中国茶有影响的一条航线（填写地图上航线对应的序号）。分析英国掌握全球茶叶贸易的原因。 材料二  茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落。1711年，英国东印度公司在广州建立贸易站，定期从广州装运茶叶，英国的茶叶消费激增，对茶的狂热席卷全国。1728年，荷兰人在广州设立贸易站，每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润。茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分。 ——摘编自【荷】乔治·范·德瑞姆著《茶：一片树叶的传说与历史》 （2）根据材料二、分析茶叶贸易对世界的影响。 （3）请用一句话表述上述材料内容的主题线索。 【答案】（1）路线：③达·伽马航线，从欧洲到印度的航线。④麦哲伦的环球航线。原因：英国在新航路开辟后，成为大西洋海上贸易航道的要冲，促进资本主义迅速发展，进行海外扩张；16—17世纪先后打败西班牙、荷兰、法国，成为最大的殖民国家，号称日不落帝国。 （2）丰富了人们的消费品；有助于欧洲资本原始积累；密切了世界联系，推动世界市场逐步形成；欧洲借此扩大在亚洲的殖民扩张。 （3）示例：茶叶是人类文明交流的载体；商品交流推动全球化进程；小小茶叶，撬动大大地球。 【解析】（1）航线：根据材料所给图示可知，对欧洲进口中国茶有影响的一条航线是③达•伽马航线。它是从欧洲到印度的航线。另外一条航线是④麦哲伦航线，它是一条环球航线。 原因：结合所学知识可知，英国在新航路开辟后，成为大西洋海上贸易航道的要冲，促进资本主义迅速发展，进行海外扩张，16-17世纪先后打败西班牙、荷兰、法国成为最大的殖民国家，号称日不落帝国。因此英国掌握全球茶叶贸易。 （2）影响：根据材料二“ 茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落。”可以分析出茶叶贸易丰富了人们的消费品；根据“1728年，荷兰人在广州设立贸易站，每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润。”可以分析出茶叶贸易有助于欧洲资本原始积累；根据“茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分。”可以分析出茶叶贸易密切了世界联系，推动世界市场逐步形成；欧洲借此扩大在亚洲的殖民扩张。 （3）主题线索：本题属于开放性试题，言之有理即可。如：茶叶是人类文明交流的载体；商品交流推动全球化进程；小小茶叶，撬动大大地球。 11．（23-24九年级上·安徽马鞍山和县·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  大航海时代的记忆 （1）结合材料及所学知识，简述中国郑和、欧洲哥伦布等人各自航海的目的。 材料二  以下是某历史兴趣小组开展项目式学习搜集的《西方食糖利用简史》 中世纪 糖（英文的Sugar），源自1500年前的印度梵文中“糖”的读音，因此世界公认制糖工艺就是起源于印度，随着战争和商业带来的文化交流与物品流通，蔗糖传入欧洲，砂糖是贵族才能享用的奢侈品，价格极其昂贵。 16世纪 美洲试种甘蔗成功，种植甘蔗需要极其繁重的人工劳动，美洲以种植园的形式大量生产甘蔗和蔗糖，源源不断运往欧洲，成为欧洲最大宗进口商品。 17世纪 17世纪初英国的砂糖进口量并不大。到了17世纪末，喝加糖红茶逐渐成为英国上层社会流行风尚。 18世纪 英国砂糖进口量迅猛增长，达到17世纪初的几十倍之多。1764年英国议会通过《食糖法案》，就非自英国进口的食糖向北美殖民地征税。 19世纪 英国工厂主普遍设置“茶歇时间”，让工人进行片刻休息。工人家庭普遍以加糖红茶作为比咖啡更加便捷的早餐饮品。 ——摘编自【美】西敏司《甜与权力》等 （2）根据材料二、指出自中世纪以来糖在欧洲食品中的地位发生了什么变化。结合所学知识，分析发生这种变化的原因。 （3）根据以上材料并结合所学知识，概括近代食糖业发展带来的世界影响。 【答案】（1）目的：郑和：弘扬国威，维护朝贡体系，发展于所到国家和地区的友好关系。哥伦布：寻找黄金、香料等财富，传播宗教、开辟海外殖民地。 （2）由奢侈品变为一般消费品。中世纪的欧洲不能种植甘蔗，而新航路开辟后，引入美洲的甘蔗在种植园大量种植。 （3）近代糖业的发展促进了世界各地区间的经济交流；使南美洲种植园经济的畸形发展，给黑人带来巨大苦难；改变了英国饮食结构风尚；激化了北美殖民地与宗主国之间的矛盾，推动北美独立进程；适应了英国工业革命后，英国工人阶级的消费需求。 【解析】（1）目的：根据材料一“郑和每到一地都要朗读诏书及诏书内容安分、不凌弱等”可知郑和的目的是弘扬国威，维护朝贡体系，发展于所到国家和地区的友好关系。结合所学知识，新航路开辟的原因可知哥伦布的目的是寻找黄金、香料等财富，传播宗教、开辟海外殖民地。 （2）变化：根据材料二“砂糖是贵族才能享用的奢侈品和成为欧洲最大宗进口商品”，可得出由奢侈品变为一般消费品。原因：根据材料二“世界公认制糖工艺就是起源于印度”结合所学知识，可知中世纪的欧洲不能种植甘蔗，所以昂贵。根据材料二“美洲试种甘蔗成功，种植甘蔗需要极其繁重的人工劳动，美洲以种植园的形式大量生产甘蔗和蔗糖，源源不断运往欧洲”，可知而新航路开辟后，引入美洲的甘蔗在种植园大量种植，所以成为一般消费品。 （3）影响：根据材料二“美洲试种甘蔗成功，种植甘蔗需要极其繁重的人工劳动，美洲以种植园的形式大量生产甘蔗和蔗糖，源源不断运往欧洲”，可知近代糖业的发展促进了世界各地区间的经济交流；根据材料二“美洲试种甘蔗成功，种植甘蔗需要极其繁重的人工劳动”结合所学知识，可知使南美洲种植园经济的畸形发展，给黑人带来巨大苦难；根据材料二“到了17世纪末，喝加糖红茶逐渐成为英国上层社会流行风尚”，可知改变了英国饮食结构风尚；根据材料二“1764年英国议会通过《食糖法案》，就非自英国进口的食糖向北美殖民地征税”，可知激化了北美殖民地与宗主国之间的矛盾，推动北美独立进程；根据材料二“工人家庭普遍以加糖红茶作为比咖啡更加便捷的早餐饮品”，可知适应了英国工业革命后，英国工人阶级的消费需求。 12．（23-24九年级上·安徽合肥庐江县·期末）阅读材料，完成问题。 材料一   （1）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件。 材料二   （2）根据材料二指出图一到图二权利发生怎样变化？结合史实分析该变化的原因。 【答案】（1）①手工工场出现、②新航路开辟、③殖民掠夺（三角贸易或世界走向整体等）。 （2）变化：由国王权力高于议会权力到议会权力高于国王权力；原因①英国通过资产阶级革命推翻封建专制统治；②1689年颁布《权利法案》限制国王权力。 【解析】（1）历史事件：据材料“庄园的衰落”并结合所学可知，由于庄园经济逐渐衰落，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。14世纪中叶以后，领主出租直领地，不再参与生产管理。富裕农民通过承租、购买等多种方式建立租地农场；随着剩余农产品的增多，手工业得到发展并逐渐脱离农业生产，更多地为市场而生产的①手工工场出现；据材料“世界被发现”可知，材料反映的是②新航路开辟；据材料“世界被发现”可知，世界被发现是指新航路开辟，与此同时西方国家走上③殖民掠夺的道路（三角贸易或世界走向整体等）。 （2）变化：据材料“图1”可知，资产阶级革命前国王实行专制统治，议会是为国王服务的，即国王的权力高于议会；据材料“图2”可知，材料反映的是资产阶级革命后，议会的权力高于国王，王权受限制，即由国王权力高于议会权力到议会权力高于国王权力。 原因：据所学可知，英国通过资产阶级革命推翻封建专制统治；为限制国王的权力，扩大议会的权力，1689年颁布《权利法案》，王权受限制。 13．（23-24九年级上·安徽安庆潜山市·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  中世纪时，教会根据《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝……14、15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成了当时社会的一种强烈的追求。社会上出现了许多“富有商业头脑的人民……所有的人都成了金钱的奴隶，被财富牵着走”的现象，西欧商品货币经济发展的大潮，无疑给商人们提供了广阔的活动空间，而“以人为本”“以现实为重”这一人文主义的核心思想，更是他们在经商实践中乐于接受的。 ——摘编自张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》 （1）依据材料一，指出14、15世纪西欧人有哪些思想观念？ （2）结合材料和所学知识说明这些思想观念出现的原因。 材料二  哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。在人类史上，这是关于生态学、农业、文化许多项目的一件重要历史事件。 ——摘编自克罗斯比《哥伦布大交换》 （3）依据材料二并结合所学知识，指出引发哥伦布大交换的前提事件。 材料三  15世纪下半叶以来的物种传播对近代以来世界的人口持续增长有重要贡献；橡胶成为与钢铁、石油、煤炭比肩的重要工业原料；辣椒改变了许多人的口味；金鸡纳（其提取物为奎宁）降伏了长期严重危害人类健康和生命的疟疾等等。 ——摘编自张箭《人类食物演变结构初论》 （4）根据材料三，概括农作物传播的影响。 【答案】（1）重视商业和财富的积累；拜金主义盛行；商人阶层赞同人文主义。 （2）商品经济的发展，文艺复兴的影响． （3）新航路的开辟。 （4）促进了人口的增长。丰富了农作物的种类，提高了农作物的产量。为人们提供了丰富的食物和消费品，为人类健康做出了贡献。 【解析】（1）思想观念：根据材料“14—15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成了当时社会的一种强烈的追求，社会上出现了许多‘富有商业头脑的人民……所有的人都成了金钱的奴隶’”可知，重视商业和财富的积累，拜金主义盛行；根据材料“‘以人为本’、‘以现实为重’这一人文主义的核心思想，更是他们在经商实践中乐于接受的”可知，商人阶层赞同人文主义。 （2）原因：根据材料“14-15世纪的西欧”、“西欧商品货币经济发展的大潮”和所学可知，出现这种思想观念的原因是商品经济的发展和文艺复兴的影响。 （3）事件：根据材料“哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物，农作物，人种（包括黑奴）文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流”和所学可知，新航路开辟促进了物种交流。 （4）影响：根据材料“15世纪下半叶以来的物种传播对近代以来世界的人口持续增长有重要贡献；橡胶成为与钢铁、石油、煤炭比肩的重要工业原料；辣椒改变了许多人的口味；金鸡纳（其提取物为奎宁）降伏了长期严重危害人类健康和生命的疟疾等等”可知，促进了人口的增长。丰富了农作物的种类，提高了农作物的产量。为人们提供了丰富的食物和消费品，为人类健康做出了贡献。 14．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一 14世纪前后欧亚之间的传统商路 说明：传统的东西方商路大致有三条，陆路一条，中国商品由中国和阿拉伯商人从陆上丝绸之路经中亚沿里海、黑海到小亚细亚，再由意大利商人转运到欧洲；其余两条海陆并用，一条由海上丝绸之路到波斯湾，通过阿拉伯商人经两河流域、叙利亚转运到地中海，再由意大利商人转运到西欧；另一条由海上丝绸之路抵达红海，再穿越苏伊士地峡前往埃及的亚历山大入地中海，再由意大利商人转运到西欧。传统航路都要经过地中海东岸，再转运欧洲。 （1）根据材料一，指出“传统商路”的特点。 材料二  新航路的开辟示意图 （2）“新航路”也被人们称为“新商路”。根据材料二并结合所学，分析其“新”的表现。 （3）请用一句话表述上述材料反映的历史趋势。 【答案】（1）特点：海陆并用，连接欧亚非三洲；主要经营者是中国商人、阿拉伯商人、意大利商人 （2）“新”的表现：新航路通达世界；新的活动中心：新航路以海洋为中心；出现了新的经营者：从葡萄牙、西班牙发展到欧洲大西洋沿岸国家；新航路的探索具有伟大的进步性，同时又具有殖民性（写出任意两个） （3）世界由分散隔绝走向整体，世界各地的联系加强（言之有理，任答一点即可） 【解析】（1）特点：根据材料一“中国商品由中国和阿拉伯商人从陆上丝绸之路经中亚沿里海、黑海到小亚细亚，再由意大利商人转运到欧洲；其余两条海陆并用，一条由海上丝绸之路到波斯湾，通过阿拉伯商人经两河流域、叙利亚转运到地中海，再由意大利商人转运到西欧；另一条由海上丝绸之路抵达红海，再穿越苏伊士地峡前往埃及的亚历山大入地中海，再由意大利商人转运到西欧”可知，海陆并用，连接欧亚非三洲；主要经营者是中国商人、阿拉伯商人、意大利商人。 （2）“新”的表现：根据材料二“新航路的开辟示意图”和所学可知，新航路通达世界；新航路以海洋为中心；从葡萄牙、西班牙发展到欧洲大西洋沿岸国家；新航路的探索具有伟大的进步性，同时又具有殖民性。 （3）历史趋势：本题是开放性题目，言之有理即可。世界由分散隔绝走向整体，世界各地的联系加强。 15．（22-23八年级下·安徽六安霍邱县·期末）阅读材料，回答问题： 材料一  改革开放进入新时代后，习近平对推进社会主义现代化建设作出了一系列重要论述。2021年，他指出，中国共产党团结带领中国人民推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路。他强调，中国式现代化新道路将更好地发展自身、造福世界。中国式现代化新道路推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ——任理轩《中国共产党与中国式现代化新道路》 材料二  鸦片战争后的近百年中，中国几乎对西方出现的各种现代化模式都进行过快速的试选，其中的教训发人深思，值得认真总结。西方式现代化是以资本为中心的现代化，它听命于资本、受控于资本、服务于资本，无产阶级和广大劳动者本质上处于被压迫、被剥削、被统治的地位。西方式现代化以对外扩张掠夺为手段，以物质主义为核心的“单向度”现代化。 ——据罗荣渠《现代化新论》和《上观新闻》（2022年9月15日）整理 （1）结合所学知识，简析近代中国对西方现代化模式的第一次试选。 （2）依据材料一、二，比较中国式现代化新道路与西方式现代化的不同之处。 【答案】（1）（因由）第二次鸦片战争后，清政府内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国；（过程）举办一批军事工业、民用工业和新式学校，并派遣留学生出国深造；（结果）因末触及封建制度根本，随着甲午战争中国战败，洋务运动宣告失败。 （2） 比较点 中国式现代化新道路 西方式现代化 代表利益（或以谁为中心） 人民群众 资本（资本） 方式 中国共产党领导全国人民共同奋斗 扩张掠夺 显著特点 物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展 以物质主义为核心的单向发展 结果或影响 发展自身，造福世界 压迫和被剥无产阶级和广大劳动者，牺牲其他国家利益 【解析】（1）简析：根据材料“近代中国对西方现代化模式的第一次试选”结合所学知识，材料反映的是洋务运动，学生可围绕洋务运动兴起的背景、过程、影响进行简析，言之有理即可，如：（因由）第二次鸦片战争后，清政府内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国；（过程）举办一批军事工业、民用工业和新式学校，并派遣留学生出国深造；（结果）因末触及封建制度根本，随着甲午战争中国战败，洋务运动宣告失败。 （2）不同：根据材料一“中国式现代化新道路推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。”可知，中国式现代化新道路代表人民群众的利益；根据“西方式现代化是以资本为中心的现代化”可知，西方式现代化以资本为中心；根据“中国共产党团结带领中国人民推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路”可知，中国式现代化新道路的方式是中国共产党领导全国人民共同奋斗，显著特点是推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展；根据“西方式现代化以对外扩张掠夺为手段，以物质主义为核心的‘单向度’现代化。”可知，西方式现代化的方式是扩张掠夺，显著特征是以物质主义为核心的单向发展；根据“中国式现代化新道路将更好地发展自身、造福世界”可知，中国式现代化新道路的影响是发展自身，造福世界；根据“它听命于资本、受控于资本、服务于资本，无产阶级和广大劳动者本质上处于被压迫、被剥削、被统治的地位”可知，西方式现代化道路压迫和被剥无产阶级和广大劳动者，牺牲其他国家利益。 16．（22-23九年级上·安徽滁州定远县张桥片·期末）14-16世纪，欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲社会迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-15世纪上半叶，欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时，人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，它也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自舍曼《世界文明史》等 （1）文艺复兴运动中“社会文化艺术”方面的“思想家”有哪些？（举出两人）结合材料及所学知识，请分析文艺复兴运动的影响。 材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （2）材料二中的“航海”是指什么事件？这一事件对欧洲和世界产生了怎样的影响？“先行者"中最先到达印度的是谁？ 材料三：对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——摘编自马克思《资本论》 （3）阅读材料三并结合所学知识，分析欧洲早期的殖民掠夺对欧洲和世界产生了什么影响？ 【答案】（1）但丁、达·芬奇、莎士比亚等。影响：文艺复兴运动促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了思想文化基础。 （2）新航路开辟。影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。达·伽马。 （3）欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量黄金、白银，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来深重灾难。 【解析】（1）思想家：结合所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱人物，他创作的长诗《神曲》，明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出批评；莎士比亚是文艺复兴时期的英国大戏剧家，《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》是他的代表作；文艺复兴时期的代表人物达·芬奇的绘画代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》极负盛名。可知文艺复兴运动中“社会文化艺术”方面的“思想家”有但丁、达·芬奇、莎士比亚等。 影响：结合所学知识可知，文艺复兴运动，促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生与发展奠定了思想文化基础。 （2）事件：根据材料二“到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来”，结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。可知“航海”是指新航路开辟。 影响：结合所学知识可知，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。欧洲和亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 人物：结合所学知识可知，1497--1498年，葡萄牙人达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度，从而找到了通向东方的新航路；可知“先行者"中最先到达印度的是达·伽马。 （3）影响：根据材料三“对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素”，结合所学知识可知，早期的殖民掠夺，使欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量黄金、白银，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来深重灾难。 17．（22-23九年级上·安徽六安霍邱县·期末）阅读材料，回答问题 材料一  当欧洲人来到时，他们先进的技术和强大的武力使印第安人完全失去了自卫的能力，而他们的种种机诈欺骗、巧取豪夺和暴力压迫使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀我和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。 材料二  到了18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰著《风教通义》（或译《论各民族的风俗与精神》），不仅进一步突破基督教神学对史学的束缚，而且突破自古以来传统史学以局部世界为全部世界的局限，试图勾画一幅新的、完整的世界历史图景。从纵的方面说，伏尔泰废洪水创世之说，从他当时认为最远古的中国讲起。从横的方面说，他跨出欧洲的狭隘范围，把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史。他嘲讽西方的传统史学，说“历史号为世界史”，而实际是"在我们西方造作的"。在这些方面，伏尔泰确实为后来世界史的编著开辟了道路。 （1）依据材料一，概括新航路开辟后美洲土著印第安人的凄惨状况及其成因。 （2）依据材料二并结合所学知识，说说伏尔泰为什么能“把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史”？ 【答案】（1）失去自卫能力；权益丧失殆尽；人口急剧减少。欧洲殖民者的武力侵犯；欺骗、巧取豪夺和暴力压迫；野蛮杀戮和传染病影响；印第安人的落后与缺乏必要的防备等。 （2）新航路开辟，世界日益成为一个整体；文艺复兴和启蒙运动突破了基督教神学对史学的束缚；伏尔泰个人的努力和贡献。 【解析】（1）第一问，根据材料一信息“完全失去了自卫的能力，而他们的种种机诈欺骗、巧取豪夺和暴力压迫使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀我和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少”可知凄惨状况是失去自卫能力；权益丧失殆尽；人口急剧减少。第二问成因，根据材料一信息和所学直接概括即可：欧洲殖民者的武力侵犯；欺骗、巧取豪夺和暴力压迫；野蛮杀戮和传染病影响；印第安人的落后与缺乏必要的防备等。 （2）依据材料二并结合所学知识，从伏尔泰所生活的历史背景入手，主要从主观和客观两个方面进行分析概括即可：新航路开辟，世界日益成为一个整体；文艺复兴和启蒙运动突破了基督教神学对史学的束缚；伏尔泰个人的努力和贡献。 18．（24-25九年级上·安徽宣城·期末）历史地图承载着诸多的历史信息，读下列地图，回答问题。 图一 公元前2500年左右的亚非文明地图 图二  古代希腊示意图 （1）阅读图一，从地理角度归纳图中亚非文明共同点。 （2）根据图二结合所学，分析希腊城邦呈现“小国寡民”特点的原因。 （3）结合所学，分析图一所示文明与图二所示文明的不同之处。 【答案】（1）共同点：均处北纬20—40度间；均于北半球；均处于东半球；均处于大河流域（或均处于大河流域中下游）；土地肥沃，光照充足，灌溉条件好，均适合农业发展。 （2）原因：多山、多岛，不利于各地区间的联系，因而形成了小国寡民的特点。 （3）不同点：图一是大河文明，图二是海洋文明；图一的亚非文明处于河流中下游，土地肥沃，适合发展农业，经济以农业为主（农业文明），图二的古希腊，多山多岛，平原面积小，耕地有限，但海岸曲折，港口众多，适宜航海业和海外贸易，经济以工商业为主；图一所示文明相对闭塞，图二所示文明则较为开放，带有一定的扩张性和殖民性。 【解析】（1）共同点：根据图一“公元前2500年左右的亚非文明地图”和所学可知，图中亚非文明均处北纬20—40度间；均于北半球；均处于东半球；均处于大河流域（或均处于大河流域中下游）；土地肥沃，光照充足，灌溉条件好，均适合农业发展。 （2）原因：根据图二“古代希腊示意图”和所学可知，希腊城邦多山、多岛，不利于各地区间的联系，因而形成了小国寡民的特点。 （3）不同：根据图一、二并结合所学可知，图一是大河文明，图二是海洋文明；图一的亚非文明处于河流中下游，土地肥沃，适合发展农业，经济以农业为主（农业文明），图二的古希腊，多山多岛，平原面积小，耕地有限，但海岸曲折，港口众多，适宜航海业和海外贸易，经济以工商业为主；图一所示文明相对闭塞，图二所示文明则较为开放，带有一定的扩张性和殖民性。 19．（24-25九年级上·安徽淮北濉溪县·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：古印度地形割裂，各地区自然条件的差异很大，这造成了居民的复杂多样。印度人种众多，有本土的达罗毗茶后裔，有从北方迁移而来的雅利安人后裔，还有各种血缘混合的后裔。从而造就了独具特色的古印度文明。 ——摘编自张永秀<论古印度文明的特性》 材料二：希腊城邦因为地理条件和历史传统的影响，每一个城邦国家都是一个独立的自给自足的主权体。尽管城邦具有主权上的独立和政制上的差别，但是，古希腊人也自认为同属一个民族，都称自己是“希腊人”。 ——摘编自徐爱国<西方法律思想史》 材料三：由于层层封授的缘故，每个封臣只对自己的封君绝对忠诚。在这种封建制度下，封君与封臣的关系，是一种双向契约的关系，双方以互惠的忠诚纽带联结在一起。 ——摘编自陈敏《中世纪西欧庄园会计簿记发展与评述》 （1）根据材料一，概括古印度文明独具特色的原因。结合所学知识，指出雅利安人为维系自己的地位而设计的制度。 （2）根据材料二，概括古希腊城邦的特点。结合所学知识，指出雅典的政治制度。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出维系封君封臣制的纽带。 【答案】（1）原因：地形割裂，各地区自然条件差异大；各地区居民复杂多样。制度：种姓制度。 （2）特点：独立自治；政体形式多样；文化认同（具有民族认同感）；小国寡民；（回答任意两点即可）制度：奴隶制民主政治。 （3）纽带：土地的封赐。 【解析】（1）原因：根据材料一“古印度地形割裂，各地区自然条件的差异很大”可概括出原因是地形割裂，各地区自然条件差异大；根据材料一“这造成了居民的复杂多样”可概括出原因是各地区居民复杂多样。 制度：根据所学可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，由高到低分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，史称“种姓制度”，种姓制度下的各等级世代相袭，故雅利安人为维系自己的地位而设计的制度是种姓制度。 （2）特点：根据材料二“希腊城邦因为地理条件和历史传统的影响，每一个城邦国家都是一个独立的自给自足的主权体”可知特点是独立自治；小国寡民；根据材料二“尽管城邦具有主权上的独立和政制上的差别，但是，古希腊人也自认为同属一个民族，都称自己是‘希腊人’”可知特点是政体形式多样，文化认同（具有民族认同感）。 制度：根据所学可知，雅典的政治制度是奴隶制民主政治，特别是伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。 （3）纽带：根据材料三“由于层层封授的缘故，每个封臣只对自己的封君绝对忠诚”和所学可知，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，故维系封君封臣制的纽带是土地的封赐。 20．（24-25九年级上·安徽合肥第四十五中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。 ——摘自马克垚《世界文明史》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧社会的基本特征。 材料二 中古时期的亚洲，任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。 ——摘自王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》 （2）根据材料二，指出什么样的民族才有旺盛的生命力？并结合所学知识，从中古时期亚洲国家中任选一例加以说明。 （3）请为上述材料拟定一个恰当的主题。   【答案】（1）特征：政治上实行封君封臣制度；经济上盛行庄园与农奴制度；思想文化上基督教会占有重要地位。 （2）民族：开放、善于吸取其他文明营养的民族。说明：日本仿效中国唐朝制度进行大化改新，建立了中央集权国家，从奴隶社会向封建社会过渡。 （3）主题：中古时期的欧亚文明。 【解析】（1）特征：根据材料一“中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度”并结合所学知识可知特征是政治上实行封君封臣制度，经济上盛行庄园与农奴制度；根据材料一“教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰”并结合所学知识可知特征是思想文化上基督教会占有重要地位。 （2）民族：根据材料二“只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力”可得出开放、善于吸取其他文明营养的民族才有旺盛的生命力。说明：根据材料二“……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。”并结合所学可知，646年，日本仿效中国唐朝制度进行大化改新，建立了中央集权国家，从奴隶社会向封建社会过渡。 （3）主题：材料一反映了中古时期的欧洲文明发展情况，材料二反映了中古时期的亚洲文明发展情况，综合上述材料可以概括出主题为中古时期的欧亚文明。 21．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  葡萄牙、西班牙、荷兰等国以及它们在亚洲、美洲的殖民地都卷入与中国的远程贸易之中，使以生丝与丝织品为主的中国商品遍及全球，作为支付手段的货币是占世界产量四分之一或三分之一甚至更多的白银，它源源不断地流入中国。而中国进口的只有少量香料之类商品，为了弥补这种结构性的贸易逆差，对方不得不支付货币白银，因此这种贸易被国际学术界称为“丝——银贸易”。 ——摘编自樊树志在《“全球化”视野下的晚明》 （1）根据材料一，指出当时中国对外出口的主要商品，并结合所学知识，归纳“丝——银贸易”繁荣的原因。 材料二  自1501年第一船非洲奴隶被贩运到新大陆起，至十七世纪初，非洲输出的奴隶每年达一万多人。大宗烟草、玉米、橡胶等新物产出现于欧洲市场，原来在近东贸易中数量极少的商品，如香料、茶叶、大米、蔗糖等成为大宗商品，进出口量骤增，仅每年运往里斯本的胡椒即达七千吨，是当年威尼斯进口量的三十多倍，许多昔日的奢侈品成为大众日用品。 ——摘编自李吟枫《世界市场的形成及历史作用》 （2）根据材料二，指出16世纪以后贸易发展的新变化。并结合所学知识，简述这些新变化对欧洲的影响。 （3）请用一句话概括上述材料内容的主题线索。 【答案】（1）主要商品：生丝与丝织品 原因：新航路的开辟，东西方贸易联系加强；中国手工业发达，丝绸等商品大量出口；弥补贸易逆差； （2）变化：商品种类增多；商品数量增加；奴隶成为重要商品； 影响：推动了欧洲与亚洲、非洲、美洲的商业联系；促进了欧洲资本主义经济的发展。 （3）主题线索：新航路开辟的影响 【解析】（1）主要商品：根据材料一“使以生丝与丝织品为主的中国商品遍及全球”可知，主要商品为生丝与丝织品。 原因：根据材料一“葡萄牙、西班牙、荷兰等国以及它们在亚洲、美洲的殖民地都卷入与中国的远程贸易之中”并结合所学知识可知，迪亚士、哥伦布等航海家在葡萄牙、西班牙王室的支持下，进行远洋航行，新航路的开辟推动了远程贸易的发展，东西方贸易联系加强；根据材料一“以生丝与丝织为主的中国商品遍及全球”可知，中国手工业发达，丝绸等商品大量出口；根据材料一“为了弥补这种结构性的贸易逆差，对方不得不支付货币白银，因此这种贸易被国际学术界称为‘丝——银贸易’”可知，弥补贸易逆差。 （2）变化：根据材料二“大宗烟草、玉米、橡胶等新物产出现于欧洲市场，原来在近东贸易中数量极少的商品，如香料、茶叶、大米、蔗糖等成为大宗商品”可知，商品种类增多；根据材料二“仅每年运往里斯本的胡椒即达七千吨，是当年威尼斯进口量的三十多倍”可知，商品数量增加；根据材料二“自1501年第一船非洲奴隶被贩运到新大陆起，至十七世纪初，非洲输出的奴隶每年达一万多人”可知，奴隶成为重要商品。 影响：根据材料一“葡萄牙、西班牙、荷兰等国以及它们在亚洲、美洲的殖民地都卷入与中国的远程贸易之中，使以生丝与丝织品为主的中国商品遍及全球”可知，推动了欧洲与亚洲、非洲、美洲的商业联系；根据材料二“自1501年第一船非洲奴隶被贩运到新大陆起，至十七世纪初，非洲输出的奴隶每年达一万多人。大宗烟草、玉米、橡胶等新物产出现于欧洲市场”可知，促进了欧洲资本主义经济的发展。 （3）主题线索：根据材料“葡萄牙、西班牙、荷兰等国以及它们在亚洲、美洲的殖民地都卷入与中国的远程贸易之中”“自1501年第一船非洲奴隶被贩运到新大陆起，至十七世纪初，非洲输出的奴隶每年达一万多人。大宗烟草、玉米、橡胶等新物产出现于欧洲市场”并结合所学知识可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙，殖民者以劫掠式贸易、开发种植园、黑奴贸易等方式进行掠夺，从而推动了远程贸易的发展，东西方贸易联系加强，推动了欧洲与亚洲、非洲、美洲的商业联系，促进了欧洲资本主义经济的发展。故主题线索为新航路开辟的影响。 22．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 （1）如图反映的是哪一重大历史事件？简述其影响。 （2）说出图中四条航线开辟者的名字。结合所学知识分析，与图5相比，新航路开辟对世界产生了哪些更深刻的影响？ （3）结合所学知识，给上述材料拟定一个研究主题。 【答案】（1）事件：亚历山大东征。影响：给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）开辟者：①迪亚士；②哥伦布；③达伽马；④麦哲伦。深刻影响：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）主题：世界文明交流。（其他言之成理亦可） 【解析】（1）事件：根据材料一图示信息“马其顿、亚历山大、巴比伦等”结合所学可知，材料一图示反映的是亚历山大东征。影响：结合所学可知，亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富；促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）开辟者：：根据材料二“新航路开辟示意图”结合所学可知，迪亚士发现好望角，因此①航线开辟者是迪亚士；哥伦布绕大西洋，发现美洲，因此②航线开辟者是哥伦布；达·伽马经过印度洋，找到从印度通往东方的新航路，因此③航线开辟者是达伽马；麦哲伦带领船队穿越太平洋，实现环球航行，因此④航线开辟者是麦哲伦。深刻影响：结合所学可知，新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）主题：综合上述材料，材料一亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，材料二新航路开辟加强了各大洲的联系，由此得出，上述材料研究主题是世界文明交流。（其他言之成理亦可） 活动探究题（7题）第二部分 1．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）古代东西方独特的文明对世界文明的延续与发展产生了深远的影响。请完成下列问题探究。 （1）从下面两图中提取信息，指出东西方文明的不同之处。 （2）下面时间轴中任选东西方思想家各一人，分别简述他们的思想主张及产生的影响。 （3）东西方古老的建筑各具特色，简述下面两处建筑所蕴含的共同价值。 （4）中国古代建筑在世界上也独树一帜，请举一例说明。 【答案】（1）不同：亚非文明产生于大河流域，以农耕为主。欧洲文明发源于海洋，以发展工商业为主。 （2）示例：东方：释迦牟尼创立了佛教，提倡“众生平等”；佛教不断传播，成为世界三大宗教之一。孔子主张“仁”，提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“因材施教”“有教无类" 等；儒家思想逐渐成为封建统治正统思想，影响中国两千多年；其教育理念和原则直到今天仍然发挥作用。 西方：苏格拉底提出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该认识自己等；对认识人的内心世界有重要意义；对西方哲学发展产生重要影响等。亚里士多德是百科全书式的学者，创立了许多学科体系；名言“吾爱吾师，吾更爱真理”对西方哲学产生重要影响等。 （3）共同价值：体现了当时高超的建筑水平和雕刻艺术水平；是当时劳动人民建筑智慧的 见证；为研究当时的社会状况提供了一手资料；是重要的历史遗址，丰富了人类文化宝库等。 （4）举例：赵州桥、北京城等。 【解析】（1）不同：根据图片和所学可知，图一古代希腊位于地中海沿岸，岛屿众多，海岸线长，适合发展工商业，古希腊属于海洋文明。图二亚非四大文明古国均发源于大河流域，河流附近土地肥沃、水源充足适合人类生存和农业生产，四大文明古国属于大河文明。 （2）思想家及其影响：结合所学，选择其中两位分别代表东西方的思想家，叙述他们的思想主张和影响即可，如东方的释迦牟尼和孔子，西方的苏格拉底和亚里士多德。根据所学可知，释迦牟尼是佛教创始人，创立的佛教提倡“众生平等”，佛教不断传播，成为世界三大宗教之一。孔子是儒家学派代表人物，他的核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”“己所不欲，匆施于人”等，孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，提出的道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。苏格拉底是古希腊哲学家，他的主张是提出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张人应该认识自己等，对认识人的内心世界有重要意义，对西方哲学发展产生重要影响等。亚里士多德是百科全书式的学者，创立了许多学科体系，对西方哲学产生重要影响等。 （3）共同价值：从建筑本身和历史价值较多分析，如都是劳动人民智慧的结晶，体现了高潮的建筑水平；作为历史遗迹，对于研究当时的社会历史提供了宝贵的第一手资料；从文化角度来说，都是人类宝贵的历史文化遗产，丰富了人类文化宝库等。 （4）举例：根据所学可知，中国古代建筑有赵州桥、北京城等，任举一列即可。 2．（21-22九年级上·安徽合肥庐江县·期末）读图，完成下列探究活动。 （1）上图中法兰克王国的建立者是 ，在他的推动下，该国信仰的宗教是 。公元7世纪，拜占庭帝国为应对阿拉伯人的入侵采取了怎样的措施？ （2）根据上图，指出8世纪中期阿拉伯帝国疆域的特点，结合地图分析阿拉伯人创造阿拉伯文化的地理优势。 （3）综合以上探究，你认为阿拉伯文明经久不衰，绵延不绝的原因是什么？ 【答案】（1）克洛维；基督教 措施：把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领为地方行政长官。 （2）特点：地跨欧亚非的帝国；优势：位于对外贸易的节点处，多种文化交流碰撞，比较开放。 （3）阿拉伯地理位置处在亚欧板块的交界处，文化交流频繁；而且阿拉伯的人非常好学。 【解析】（1）结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立了很多国家，最著名的是法兰克王国。建立者是克洛维于481年建立，为了巩固自己的统治，克洛维接受了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，该宗教对欧洲文明产生了重要影响；根据所学知识，可知拜占庭帝国为应对阿拉伯人的入侵采取了把行省改为军区，把自由农民编入军队，军事将领为地方行政长官。 （2）根据所学知识，可知8世纪中期阿拉伯帝国疆域的特点是地跨欧亚非三洲的大帝国；根据地图可知，阿拉伯位于对外贸易的节点处，多种文化交流碰撞，比较开放。 （3）根据所学知识，可知阿拉伯地理位置处在亚欧板块的交界处，文化交流频繁；而且阿拉伯的人非常好学是阿拉伯文明经久不衰，绵延不绝的原因。 3．（24-25九年级上·安徽阜阳·期末）某校九年级同学为写历史小论文《新航路开辟的影响》，搜集到了如下材料。请你也参与进来，按照要求完成下列探究活动。 序号 时间 史实 ① 1492年 A_在进行了半年的航程后，从美洲回到西班牙 ② 1522年 B船队成功完成穿越太平洋、印度洋、大西洋再返回欧洲的环球航行 ③ 16世纪20年代 尼德兰（荷兰）的安特卫普成为世界贸易中心和商品集散地，荷兰海外贸易发达，一度被称为“_C_” ④ 1541年 西班牙殖民地上的印第安人骤减了一千五百万人 ⑤ 16世纪中期起 原产美洲的玉米、红薯、马铃薯等作物陆续传到中国 ⑥ 1566年 世界上第一次成功的资产阶级革命，尼德兰（即荷兰）革命爆发 ⑦ 1588年 英西战争中西班牙“无敌舰队”全军覆灭 ⑧ 1624年 荷兰殖民者侵入台湾 ⑨ 1649年 查理一世被推上断头台 ⑩ 17世纪中后期起 英国先后打败荷兰和法国，在世界广占殖民地，自诩为“D” ⑪ …… …… ⑫ …… …… （1）依据所学知识，完成表格中的划线部分 A： ；B： ；C： ；D： 。 （2）如果让你也参与此项活动，你会在后面增补哪一领域的内容？ （3）从表格中提取一个论点，并结合史实加以说明。（要求：论点简洁清晰并至少从表格中选择2个史实。） 【答案】（1）哥伦布；麦哲伦；海上马车夫；日不落帝国 （2）领域：思想文化领域。 （3）例①：新航路开辟促进了世界文明（经济、文化）交流；史实①②⑤。 例②：新航路开辟促进了社会政体变化；史实⑥⑨ 例③：新航路开辟改变了大国力量对比；史实⑦⑧⑩。 【解析】（1）填空：结合所学可知，1492年，哥伦布在进行了半年的航程后，从美洲回到西班牙，故A是哥伦布；结合所学可知，1522年，麦哲伦船队成功完成穿越太平洋、印度洋、大西洋再返回欧洲的环球航行，故B是麦哲伦；结合所学可知，16世纪20年代，尼德兰（荷兰）的安特卫普成为世界贸易中心和商品集散地，荷兰海外贸易发达，一度被称为“海上马车夫”，故C是“海上马车夫”；结合所学可知，17世纪中后期起，英国先后打败荷兰和法国，在世界广占殖民地，自诩为“日不落帝国”，故D是“日不落帝国”。 （2）领域：本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。可以从思想文化领域等角度作答。 （3）论述：本题属于论述性试题，要求从表格中提取一个论点，并结合史实加以说明，论点简洁清晰并至少从表格中选择2个史实。如例①：新航路开辟促进了世界文明（经济、文化）交流；可以从史实①哥伦布发现美洲新大陆，②麦哲伦船队完成环球航行，⑤美洲物种传入中国等角度作答。例②：新航路开辟促进了社会政体变化；可以从史实⑥尼德兰革命，⑨英国资产阶级革命等角度作答。例③：新航路开辟改变了大国力量对比；可以从史实⑦英国打败西班牙，⑧荷兰殖民者侵入台湾，⑩英国占领大量殖民地，自诩为“日不落帝国”等角度作答。 4．（22-23九年级上·安徽亳州蒙城县·期末）阅读材料，完成下列探究活动。 殖民国家 殖民掠夺的主要事件 殖民地人民反抗斗争 葡萄牙 建立一些殖民据点和商站如巴西、印度果阿、马六甲和中国的①，控制印度洋到太平洋的海上通道，进行劫掠式贸易。 拉丁美洲独立运动 西班牙 拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”；在美洲建立殖民大帝国，无偿开采金银矿，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳动 荷兰 控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称；入侵爪哇岛，夺取马六甲和锡兰，占据了中国的台湾，建立了新尼德兰殖民地。 印尼爪哇人民反荷大起义 英国 击败西班牙无敌舰队；在北美建立殖民地，建立大种植园；从事贩卖非洲黑奴的活动；设立垄断东方贸易的东印度公司；战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩②。 美国独立战争印度民族大起义 ——据吴于廑、齐世荣《世界史，近代史编》等 （1）结合所学完成上表的空白处填写①②。根据材料表格，概括早期殖民扩张的主要方式（列举两个即可）。 （2）根据表格材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述说明。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰。 【答案】（1）①是澳门，②是“日不落帝国”；建立殖民地，进行殖民地争夺战争，掠夺财富，建立殖民据点和商站等。 （2）示例：观点：殖民扩张加速了资本主义的发展；论述：新航路开辟后，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国走上了殖民掠夺的道路。通过建立海外殖民地，进行劫掠式贸易，无偿开采殖民地金银矿，开发种植园，设立贸易垄断公司、发动殖民地争夺战争等方式，从殖民地和其它国家聚集了大量的财富。这些财富为后来欧洲资本主义的发展奠定了基础。因此，殖民扩张加速了资本主义的发展。 【解析】（1）结合所学可知，葡萄牙建立一些殖民据点和商站如巴西、印度果阿、马六甲和中国的澳门，控制印度洋到太平洋的海上通道，进行劫掠式贸易。英国击败西班牙无敌舰队；在北美建立殖民地，建立大种植园；从事贩卖非洲黑奴的活动；设立垄断东方贸易的东印度公司；战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。根据材料表格信息“建立一些殖民据点和商站如巴西、印度果阿”“在美洲建立殖民大帝国，无偿开采金银矿，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳动”“占据了中国的台湾，建立了新尼德兰殖民地。”“击败西班牙无敌舰队；在北美建立殖民地，建立大种植园；从事贩卖非洲黑奴的活动；设立垄断东方贸易的东印度公司”可知，早期殖民扩张的主要方式建立殖民地，进行殖民地争夺战争，掠夺财富，建立殖民据点和商站等。 （2）本题属于开放型试题，结合史实言之有理即可。如观点：殖民扩张加速了资本主义的发展；论述：新航路开辟后，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国走上了殖民掠夺的道路。通过建立海外殖民地，进行劫掠式贸易，无偿开采殖民地金银矿，开发种植园，设立贸易垄断公司、发动殖民地争夺战争等方式，从殖民地和其它国家聚集了大量的财富。这些财富为后来欧洲资本主义的发展奠定了基础。因此，殖民扩张加速了资本主义的发展。 5．（23-24九年级上·安徽马鞍山和县·期末）“实现美好生活”是人们的共同追求。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一  （两河流域出土的）法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （罗马第一部成文法）内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。 ——《世界通史教学指引古代卷》 （1）材料一是对哪两部法律的描述？ 材料二  英国君主立宪制示意图 （2）依据材料二并结合所学知识，把图中E、F补充完整。写出与君主立宪制确立有关的文献。 （3）根据以上材料，围绕主题提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）。 【答案】（1）法律：《汉谟拉比法典》；《十二铜表法》 （2）补充：E为国王，F为议会。 文献：《权利法案》。 （3）观点：法律是文明演进的重要标志 论述：《汉谟拉比法典》标志着古巴比伦文明的成熟，通过法律形式确立奴隶制度；罗马的《十二铜表法》则体现了罗马法的起源与发展，维护私有制度；英国的《权利法案》则确立了君主立宪制，推动政治文明进步，从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》，再到英国的《权利法案》，这些成文法典的颁布不仅体现了社会制度的变迁，也反映了人类文明的进步，它们为社会的稳定与发展提供了法律保障，推动了政治文明的不断演进，因此，法律在文明演进中发挥着关键作用。 【解析】（1）法律：根据所学知识，由材料“（两河流域出土的）法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。”可知这是对《汉谟拉比法典》的描述，古代两河流域的巴比伦国王汉谟拉比比在位时颁布了著名的《汉谟拉比法典》，这是迄今已知的世界上第一部成文法典，它极力维护奴隶主对奴隶阶级的压迫，说明奴隶制度在古巴比伦十分发达；由材料五“（罗马第一部成文法）内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。⋯⋯”可知，罗马共和国时期颁布了著名的《十二铜表法》，这是罗马第一部成文法。 （2）补充：根据所学知识，英国君主立宪下，国王是名义上的世袭国家元首，王权仅具有象征意义，国家的实权掌握在议会的手中，议会拥有立法、财政、行政监督等权力，因此，E为国王，F为议会。 文献：根据所学知识，1689年，议会通过了《权利法案》，《权利法案》规定，国王不经议会许可不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税，议会还规定，今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能与天主教徒结婚，威廉夫妇接受了《权利法案》和议会的要求，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。 （3）论述：根据所学知识，综合上述材料可提炼观点为法律是文明演进的重要标志，论述可以围绕《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《权利法案》 的影响和意义展开，如：《汉谟拉比法典》标志着古巴比伦文明的成熟，通过法律形式确立奴隶制度；罗马的《十二铜表法》则体现了罗马法的起源与发展，维护私有制度；英国的《权利法案》则确立了君主立宪制，推动政治文明进步，从《汉谟拉比法典》到《十二铜表法》，再到英国的《权利法案》，这些成文法典的颁布不仅体现了社会制度的变迁，也反映了人类文明的进步，它们为社会的稳定与发展提供了法律保障，推动了政治文明的不断演进，因此，法律在文明演进中发挥着关键作用。 6．（23-24九年级上·安徽合肥肥西县·期末）14-16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，完成探究活动。 材料一  大约在14世纪末，佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场，手工工场主雇佣工人进行商品生产。15至16世纪，英国、法国等西欧国家和地区的农村出现了租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）材料一中14世纪末到16世纪的西欧在城市和农村分别出现了哪两种新的生产经营方式。 材料二  （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （2）材料二的“新的时代精神”指的是什么。 材料三  只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界联为一体迈出的第一步。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （3）材料三中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系”。根据所学知识回答这一事件发生的根本原因。 材料四  持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 ——纪录片《世界历史》 （4）材料四中图反映的是哪一历史事件。根据材料，并结合所学知识，概括早期资本原始积累的特点。 （5）通过以上分析探究，说说上述材料反映的历史事件发挥的共同作用。 【答案】（1）城市：手工工场；农村：租地农场 （2）精神：人文主义 （3）事件：新航路开辟。原因：商品经济的发展 （4）事件：三角贸易。特点：具有野蛮性、残酷性 （5）作用：促进了资本主义的发展 【解析】（1）城市：根据材料一“大约在14世纪末，佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场，手工工场主雇佣工人进行商品生产”可知城市出现的新的经营方式是手工工场；根据材料一“15至16世纪，英国、法国等西欧国家和地区的农村出现了租地农场”可知农村出现的新的经营方式是租地农场 （2）精神：根据材料二“（它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”可知是文艺复兴，文艺复兴宣传人文主义。 （3）事件：根据材料三“只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系”可知是新航路开辟。 原因：根据所学知识可知新航路开辟的根本原因为商品经济的发展。 （4）事件：观察材料四图片并结合所学知识可知是三角贸易。 特点：根据材料四“持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源”可知早期资本原始积累的特点为具有野蛮性、残酷性。 （5）作用：根据所学知识可知，手工工场、租地农场的出现、文艺复兴的兴起、新航路开辟和黑奴贸易可知，共同作用是促进了资本主义的发展。 7．（22-23九年级上·安徽六安金寨县·期末）依据材料，回答问题。 材料一：观察下图 材料二：15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 材料三：l6世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入也减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——孔祥民主编：《世界中古史》 （1）请把材料一中的①填完整，并写出一个与该事件相关联的一个历史人物。 （2）给上述材料拟一个合适的标题。 （3）请围绕上述材料，结合世界近代史相关史实，自拟理点，进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 【答案】（1）①新航路开辟 （2）世界商贸发展史。 （3）示例观点：思想解放与社会发展相辅相成，并互相促进。论述：思想解放运动促进社会发展，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们的思想大解放。它推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展莫定了思想文化基础。启蒙运动则为法国大革命的爆发提供了理论武器。反之，资本主义萌芽的出现推动了文艺复兴运动的兴起，资本主义经济的不断发展促进了启蒙运动的爆发。总之，思想解放是社会进步的前提，社会发展是思想解放的基础（要求观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰）。 【解析】（1）根据所学和材料一示意图可知，新航路开辟，世界联系密切。 （2）根据所学和材料二“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束”可知，世界商贸由分散到联系，这体现出，世界商贸发展了。 （3）此问相对开放，回答符合下列要点即可，观点必须正确，论述时，史实典型，并揭示其意义，如，示例，根据所学和材料可知，观点是，思想解放与社会发展相辅相成，并互相促进。论述：思想解放运动促进社会发展，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们的思想大解放。它推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展莫定了思想文化基础。启蒙运动则为法国大革命的爆发提供了理论武器。反之，资本主义萌芽的出现推动了文艺复兴运动的兴起，资本主义经济的不断发展促进了启蒙运动的爆发。由此得到结论：总之，思想解放是社会进步的前提，社会发展是思想解放的基础。 40 / 40 学科网（北京）股份有限公司 $ 材料与探究题汇编01 世界古代史+世界近代史（走向近代与资本主义制度的初步确立） （安徽专用） 材料解析题（22题）+活动探究题（7题） 材料解析题（22题）第一部分 1．（22-23九年级上·安徽池州东至县·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：雅典在希腊世界属于特大型城邦，面积仅约2550平方千米，在希波战争期间约有3万公民。在希腊人眼里，城邦就是人，而非城墙本身，这里的人显然是指公民。雅典公民之间是平等的，可以不同程度地参与讨论和决定城邦事务。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》等 （1）根据材料一，概括雅典城邦的特点。 材料二：在广大的大河地区，权力主要集中在君主等少数人的手中。雅典所处的希腊半岛的特殊地理环境以及自身工商业经济的发展，使得雅典的城邦民主即使在希腊世界也是特殊的，更遑论整个古代世界。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史：古代史编》等 （2）根据材料二，说明雅典和大河地区国家政治的差异及造成这种差异的根本原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说一说你对雅典城邦民主的认识。 2．（22-23九年级上·安徽滁州市定远县张桥片·期末）法治建设随着时代进步不断完善，是人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。 材料一：如果奴隶对主人说：“你不是我的主人”，他的耳朵就要被主人割掉……杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失。 ——《汉谟拉比法典》 奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理…… ——《罗马法原论》 材料二：十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 ——摘编自《世界历史》九上教材 材料三：13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民。 ——亨利•斯坦利•贝内特《英国庄园生活》 （1）对比以上两部法典的内容，说明奴隶处境有何变化？《汉谟拉比法典》的历史价值何在？ （2）根据材料二指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （3）材料三反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用？结合所学，庄园法庭审判的依据是什么？ （4）上述三则材料反映了人类法治建设的一个什么趋势？ 3．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。于是，多数城市形成了世俗教育学校……到15世纪，欧洲各城市掀起了世俗教育运动高潮，许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 （1）根据材料一，指出这一时期欧洲教育发展的特点。 材料二  资本主义生产的发展需要大批世俗人才，需要科学家和技术人员来改进生产，需要新兴手工工场的管理人员和财会人员，需要律师来维护资产阶级利益，需要文学家和艺术家来丰富资产阶级的文化娱乐生活等。因而，新兴资产阶级提出了世俗教育的口号，大力发展世俗文化。 ——庄锡昌《西方文化史》 （2）根据材料二概括新兴资产阶级对人才培养提出哪些要求？他们大力发展世俗教育的根本原因是什么？ （3）综合上述材料，你从欧洲教育发展的历程中得出哪些认识？ 4．（24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）上图是《汉谟拉比法典》局部图。石柱上部的浮雕，呈现的是太阳神沙玛什向国王授予权杖的情景。该情景表达的思想是（   ） A．君权神授 B．专制主义 C．人文主义 D．理性主义 材料二：公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 ——统编版九年级《世界历史》上册 （2）根据材料二，概括《十二铜表法》的作用。 材料三：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成……后来，委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为……，又编成指导学习法律文献的……。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为……。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。……《罗马民法大全》对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 ——统编版九年级《世界历史》上册 （3）材料三中查士丁尼编制法典的目的是什么？《罗马民法大全》是哪4部法律文献的统称？ 5．（23-24九年级上·安徽六安金寨县·期末）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读材料，回答问题。 材料一  人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。 材料二  亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 材料三  日本“对中国优秀文化益加叹羡和憧憬，朝野上下醉心于学习和模仿，形成一股狂热的学习高潮”……为了实现直接地向中国学习优秀文化的目的，在唐朝建立后的二百年间，日本正式的遣唐使来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。遣唐使组织完备，成员有翻译、医师、玉生、锻生、铸生、船匠、舵师、水手等，随派大批留学生、留学僧，以便长期从事学习。 ——摘编自《日本遣唐使简史》 材料四  中国共产党将致力于推动文明交流互鉴，促进人类文明进步……我们要共同倡导尊重世界文明多样性，坚持文明平等、互鉴、对话、包容，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。 ——2023年3月15日习近平在中国共产党与世界政党高层对话会上的主旨讲话 （1）根据所学知识将下面的古代文明一览表填写完整。 发源地 文明名称代表性的文明成果 ① 流域 古代埃及文明 金字塔是其文明标志之一 印度河流域 古代印度文明 形成严格的等级制度，史称“② ” （2）结合所学，指出亚历山大东征属于文明交往中的哪种方式？并根据材料二，概括亚历山大东征的影响。 （3）材料三中“形成一股狂热的学习高潮”指的是哪一历史事件？结合所学知识，指出在该时期“醉心于学习和模仿”使日本社会发生的什么重大变化？ （4）依据材料四并结合所学知识，谈谈如何看待不同文明的差异性。 6．（22-23九年级上·安徽六安舒城县·期末）阿拉伯帝国是中世纪阿拉伯人所建立的伊斯兰帝国，其兴起改变了周边许多民族的发展进程，在中世纪的历史上产生了非常重要的影响。阅读材料，完成下列问题。 材料一  公元七世纪初期的阿拉伯半岛，正处在氏族制向阶级社会的过渡阶段。由于内部财产的分化和外部世界的影响，阿拉伯人的经济、政治、宗教等方面的矛盾交织在一起，整个社会处于极大的混乱和不安，人们已对过去的保护神发生怀疑，在不同程度上对一种更为有力的保护神有一种渴望。 （1）结合材料和所学知识，概括七世纪阿拉伯的社会特征。 材料二 （2）将上面填空补完整。结合材料和所学知识，促成阿拉伯半岛统一的因素有哪些？ 材料三  游牧民族的征战使古老的农耕文明受到巨大冲击，甚至遭到毁灭，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人则不同，他们在吸收融合被征服地区文明的基础上，创造出了丰富的物质文明和灿烂的精神文明，并在东西方之间架起了一座桥梁，使处于黑暗之中的西方重新找回失落的文明，点燃起文艺复兴的熊熊烈焰，开启了人类历史的新时代。 ——尚劝余《阿拉伯帝国的兴衰》 （3）概括材料中作者认为阿拉伯文明对世界的贡献。 7．（24-25九年级上·安徽六安舒城县·期末）阅读下列材料，回答问题。 材料：14-15世纪上半叶……人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。……这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自舍曼《世界文明史》等 （1）举例说明思想家们表达“他们对非教会世俗思想的推崇”的表现。 （2）根据材料，概括文艺复兴是“伟大变革”的原因。 （3）文艺复兴运动是一场反封建神学和提倡人文主义的新文化运动。这场运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（   ） A．借助古典文化可以减小斗争阻力 B．古典文化完好保存下来 C．资产阶级反封建的态度不够坚决 D．资本主义发展还不充分 8．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）阅读下列材料，完成相关问题。 材料一：文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新…新生资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们便不得不借用作为基督教神学的对立物的、富有生活气息的、世俗的古典文化来表达自己的世界观和人生观。……这些特点概括起来，就是人文主义精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编（上卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述文艺复兴时期“人文主义精神”的内涵。试举出两位文艺复兴时期的代表人物及其作品。 材料二：在文艺复兴人文主义精神的鼓舞下，航海家们乐观进取和积极冒险的精神，驱使他们远渡重洋，追求现世生活中的幸福。文艺复兴也让后来的思想与学术有了深入发展。……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。 ——摘编自程佩璇《近代西欧国家现代化与文艺复兴之关系探析》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的影响。结合所学知识，概括思想解放运动与社会发展之间的关系。 9．（23-24九年级上·安徽六安金寨县·期末）13—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域都出现了一些新现象，这些现象不断冲击旧观念，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——摘编自詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料二  在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三  全球棉花贸易市场的空间变化 （1）根据材料一，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现；并结合所学知识说一说这些变革产生的影响。 （2）材料二中“形形色色的思想汇聚起来”形成了一股怎样的思想潮流？并结合所学说出在这一思想潮流中反映了怎样的价值观？ （3）根据材料三，概括全球棉花贸易市场的空间有何变化？并指出15世纪末产生这种变化的主要原因。 （4）综合上述材料及所学，请拟定一个恰当的主题。 10．（23-24九年级上·安徽宣城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1610年，荷兰船队才首次将少量茶叶当成商品运到欧洲，茶叶这时还很稀罕。1669年，英国东印度公司首次从东印度进口了一批茶叶。18世纪初，英东印度公司在中国建立了贸易站，直接从中国进口茶叶，茶叶进口量直线攀升。1718年，茶叶取代丝绸成为英国从中国进口的支柱商品。18世纪末，英国的东印度公司完全掌握了全球的茶叶贸易。 ——摘编自汤姆·斯丹迪奇《六个瓶子里的历史》 （1）根据材料一的图文材料并结合所学知识，指出对欧洲进口中国茶有影响的一条航线（填写地图上航线对应的序号）。分析英国掌握全球茶叶贸易的原因。 材料二  茶从中国出发传播到日本，最终抵达全球各个角落。1711年，英国东印度公司在广州建立贸易站，定期从广州装运茶叶，英国的茶叶消费激增，对茶的狂热席卷全国。1728年，荷兰人在广州设立贸易站，每年茶叶贸易给荷兰东印度公司带来了25万到50多万荷兰盾的净利润。茶叶贸易膨胀，成为世界贸易和全球资本流动的一个重要部分。 ——摘编自【荷】乔治·范·德瑞姆著《茶：一片树叶的传说与历史》 （2）根据材料二、分析茶叶贸易对世界的影响。 （3）请用一句话表述上述材料内容的主题线索。 11．（23-24九年级上·安徽马鞍山和县·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  大航海时代的记忆 （1）结合材料及所学知识，简述中国郑和、欧洲哥伦布等人各自航海的目的。 材料二  以下是某历史兴趣小组开展项目式学习搜集的《西方食糖利用简史》 中世纪 糖（英文的Sugar），源自1500年前的印度梵文中“糖”的读音，因此世界公认制糖工艺就是起源于印度，随着战争和商业带来的文化交流与物品流通，蔗糖传入欧洲，砂糖是贵族才能享用的奢侈品，价格极其昂贵。 16世纪 美洲试种甘蔗成功，种植甘蔗需要极其繁重的人工劳动，美洲以种植园的形式大量生产甘蔗和蔗糖，源源不断运往欧洲，成为欧洲最大宗进口商品。 17世纪 17世纪初英国的砂糖进口量并不大。到了17世纪末，喝加糖红茶逐渐成为英国上层社会流行风尚。 18世纪 英国砂糖进口量迅猛增长，达到17世纪初的几十倍之多。1764年英国议会通过《食糖法案》，就非自英国进口的食糖向北美殖民地征税。 19世纪 英国工厂主普遍设置“茶歇时间”，让工人进行片刻休息。工人家庭普遍以加糖红茶作为比咖啡更加便捷的早餐饮品。 ——摘编自【美】西敏司《甜与权力》等 （2）根据材料二、指出自中世纪以来糖在欧洲食品中的地位发生了什么变化。结合所学知识，分析发生这种变化的原因。 （3）根据以上材料并结合所学知识，概括近代食糖业发展带来的世界影响。 12．（23-24九年级上·安徽合肥庐江县·期末）阅读材料，完成问题。 材料一   （1）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件。 材料二   （2）根据材料二指出图一到图二权利发生怎样变化？结合史实分析该变化的原因。 13．（23-24九年级上·安徽安庆潜山市·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  中世纪时，教会根据《圣经》向世人宣传应该抛弃尘世的财产，财产越多离上帝越远，只有守贫才能接近上帝……14、15世纪的西欧，经商似乎成了人们崇尚的一种职业，积累更多的货币成了当时社会的一种强烈的追求。社会上出现了许多“富有商业头脑的人民……所有的人都成了金钱的奴隶，被财富牵着走”的现象，西欧商品货币经济发展的大潮，无疑给商人们提供了广阔的活动空间，而“以人为本”“以现实为重”这一人文主义的核心思想，更是他们在经商实践中乐于接受的。 ——摘编自张椿年《意大利文艺复兴时期财富观念的变化》 （1）依据材料一，指出14、15世纪西欧人有哪些思想观念？ （2）结合材料和所学知识说明这些思想观念出现的原因。 材料二  哥伦布大交换是一场东半球与西半球之间生物、农作物、人种（包括黑奴）、文化、传染病、甚至思想观念的突发性交流。在人类史上，这是关于生态学、农业、文化许多项目的一件重要历史事件。 ——摘编自克罗斯比《哥伦布大交换》 （3）依据材料二并结合所学知识，指出引发哥伦布大交换的前提事件。 材料三  15世纪下半叶以来的物种传播对近代以来世界的人口持续增长有重要贡献；橡胶成为与钢铁、石油、煤炭比肩的重要工业原料；辣椒改变了许多人的口味；金鸡纳（其提取物为奎宁）降伏了长期严重危害人类健康和生命的疟疾等等。 ——摘编自张箭《人类食物演变结构初论》 （4）根据材料三，概括农作物传播的影响。 14．（23-24九年级上·安徽芜湖·期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一 14世纪前后欧亚之间的传统商路 说明：传统的东西方商路大致有三条，陆路一条，中国商品由中国和阿拉伯商人从陆上丝绸之路经中亚沿里海、黑海到小亚细亚，再由意大利商人转运到欧洲；其余两条海陆并用，一条由海上丝绸之路到波斯湾，通过阿拉伯商人经两河流域、叙利亚转运到地中海，再由意大利商人转运到西欧；另一条由海上丝绸之路抵达红海，再穿越苏伊士地峡前往埃及的亚历山大入地中海，再由意大利商人转运到西欧。传统航路都要经过地中海东岸，再转运欧洲。 （1）根据材料一，指出“传统商路”的特点。 材料二  新航路的开辟示意图 （2）“新航路”也被人们称为“新商路”。根据材料二并结合所学，分析其“新”的表现。 （3）请用一句话表述上述材料反映的历史趋势。 15．（22-23八年级下·安徽六安霍邱县·期末）阅读材料，回答问题： 材料一  改革开放进入新时代后，习近平对推进社会主义现代化建设作出了一系列重要论述。2021年，他指出，中国共产党团结带领中国人民推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展，创造了中国式现代化新道路。他强调，中国式现代化新道路将更好地发展自身、造福世界。中国式现代化新道路推动中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ——任理轩《中国共产党与中国式现代化新道路》 材料二  鸦片战争后的近百年中，中国几乎对西方出现的各种现代化模式都进行过快速的试选，其中的教训发人深思，值得认真总结。西方式现代化是以资本为中心的现代化，它听命于资本、受控于资本、服务于资本，无产阶级和广大劳动者本质上处于被压迫、被剥削、被统治的地位。西方式现代化以对外扩张掠夺为手段，以物质主义为核心的“单向度”现代化。 ——据罗荣渠《现代化新论》和《上观新闻》（2022年9月15日）整理 （1）结合所学知识，简析近代中国对西方现代化模式的第一次试选。 （2）依据材料一、二，比较中国式现代化新道路与西方式现代化的不同之处。 16．（22-23九年级上·安徽滁州定远县张桥片·期末）14-16世纪，欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲社会迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题。 材料一：14-15世纪上半叶，欧洲大部分地区趋于衰落。与此同时，人类文明在欧洲社会文化艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。思想家们通过各种方式揭露了贵族和教会的专横、残暴，表达了他们对非教会世俗思想的推崇。一旦人文主义思想进入个人和民族的头脑，就没有什么比它更难以控制的了。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，它也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自舍曼《世界文明史》等 （1）文艺复兴运动中“社会文化艺术”方面的“思想家”有哪些？（举出两人）结合材料及所学知识，请分析文艺复兴运动的影响。 材料二：文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。 ——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》 （2）材料二中的“航海”是指什么事件？这一事件对欧洲和世界产生了怎样的影响？“先行者"中最先到达印度的是谁？ 材料三：对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。 ——摘编自马克思《资本论》 （3）阅读材料三并结合所学知识，分析欧洲早期的殖民掠夺对欧洲和世界产生了什么影响？ 17．（22-23九年级上·安徽六安霍邱县·期末）阅读材料，回答问题 材料一  当欧洲人来到时，他们先进的技术和强大的武力使印第安人完全失去了自卫的能力，而他们的种种机诈欺骗、巧取豪夺和暴力压迫使印第安人的权益很快丧失殆尽，他们的野蛮杀我和他们带来的传染病使印第安人的人口急剧减少。 材料二  到了18世纪，法国启蒙思想家伏尔泰著《风教通义》（或译《论各民族的风俗与精神》），不仅进一步突破基督教神学对史学的束缚，而且突破自古以来传统史学以局部世界为全部世界的局限，试图勾画一幅新的、完整的世界历史图景。从纵的方面说，伏尔泰废洪水创世之说，从他当时认为最远古的中国讲起。从横的方面说，他跨出欧洲的狭隘范围，把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史。他嘲讽西方的传统史学，说“历史号为世界史”，而实际是"在我们西方造作的"。在这些方面，伏尔泰确实为后来世界史的编著开辟了道路。 （1）依据材料一，概括新航路开辟后美洲土著印第安人的凄惨状况及其成因。 （2）依据材料二并结合所学知识，说说伏尔泰为什么能“把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史”？ 18．（24-25九年级上·安徽宣城·期末）历史地图承载着诸多的历史信息，读下列地图，回答问题。 图一 公元前2500年左右的亚非文明地图 图二  古代希腊示意图 （1）阅读图一，从地理角度归纳图中亚非文明共同点。 （2）根据图二结合所学，分析希腊城邦呈现“小国寡民”特点的原因。 （3）结合所学，分析图一所示文明与图二所示文明的不同之处。 19．（24-25九年级上·安徽淮北濉溪县·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：古印度地形割裂，各地区自然条件的差异很大，这造成了居民的复杂多样。印度人种众多，有本土的达罗毗茶后裔，有从北方迁移而来的雅利安人后裔，还有各种血缘混合的后裔。从而造就了独具特色的古印度文明。 ——摘编自张永秀<论古印度文明的特性》 材料二：希腊城邦因为地理条件和历史传统的影响，每一个城邦国家都是一个独立的自给自足的主权体。尽管城邦具有主权上的独立和政制上的差别，但是，古希腊人也自认为同属一个民族，都称自己是“希腊人”。 ——摘编自徐爱国<西方法律思想史》 材料三：由于层层封授的缘故，每个封臣只对自己的封君绝对忠诚。在这种封建制度下，封君与封臣的关系，是一种双向契约的关系，双方以互惠的忠诚纽带联结在一起。 ——摘编自陈敏《中世纪西欧庄园会计簿记发展与评述》 （1）根据材料一，概括古印度文明独具特色的原因。结合所学知识，指出雅利安人为维系自己的地位而设计的制度。 （2）根据材料二，概括古希腊城邦的特点。结合所学知识，指出雅典的政治制度。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出维系封君封臣制的纽带。 20．（24-25九年级上·安徽合肥第四十五中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。 ——摘自马克垚《世界文明史》（上） （1）根据材料一并结合所学知识，概括中古时期西欧社会的基本特征。 材料二 中古时期的亚洲，任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。 ——摘自王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》 （2）根据材料二，指出什么样的民族才有旺盛的生命力？并结合所学知识，从中古时期亚洲国家中任选一例加以说明。 （3）请为上述材料拟定一个恰当的主题。   21．（24-25九年级上·安徽马鞍山第七中学·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  葡萄牙、西班牙、荷兰等国以及它们在亚洲、美洲的殖民地都卷入与中国的远程贸易之中，使以生丝与丝织品为主的中国商品遍及全球，作为支付手段的货币是占世界产量四分之一或三分之一甚至更多的白银，它源源不断地流入中国。而中国进口的只有少量香料之类商品，为了弥补这种结构性的贸易逆差，对方不得不支付货币白银，因此这种贸易被国际学术界称为“丝——银贸易”。 ——摘编自樊树志在《“全球化”视野下的晚明》 （1）根据材料一，指出当时中国对外出口的主要商品，并结合所学知识，归纳“丝——银贸易”繁荣的原因。 材料二  自1501年第一船非洲奴隶被贩运到新大陆起，至十七世纪初，非洲输出的奴隶每年达一万多人。大宗烟草、玉米、橡胶等新物产出现于欧洲市场，原来在近东贸易中数量极少的商品，如香料、茶叶、大米、蔗糖等成为大宗商品，进出口量骤增，仅每年运往里斯本的胡椒即达七千吨，是当年威尼斯进口量的三十多倍，许多昔日的奢侈品成为大众日用品。 ——摘编自李吟枫《世界市场的形成及历史作用》 （2）根据材料二，指出16世纪以后贸易发展的新变化。并结合所学知识，简述这些新变化对欧洲的影响。 （3）请用一句话概括上述材料内容的主题线索。 22．（23-24九年级上·安徽蚌埠·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 （1）如图反映的是哪一重大历史事件？简述其影响。 （2）说出图中四条航线开辟者的名字。结合所学知识分析，与图5相比，新航路开辟对世界产生了哪些更深刻的影响？ （3）结合所学知识，给上述材料拟定一个研究主题。 活动探究题（7题）第二部分 1．（23-24九年级上·安徽合肥肥东县·期末）古代东西方独特的文明对世界文明的延续与发展产生了深远的影响。请完成下列问题探究。 （1）从下面两图中提取信息，指出东西方文明的不同之处。 （2）下面时间轴中任选东西方思想家各一人，分别简述他们的思想主张及产生的影响。 （3）东西方古老的建筑各具特色，简述下面两处建筑所蕴含的共同价值。 （4）中国古代建筑在世界上也独树一帜，请举一例说明。 2．（21-22九年级上·安徽合肥庐江县·期末）读图，完成下列探究活动。 （1）上图中法兰克王国的建立者是 ，在他的推动下，该国信仰的宗教是 。公元7世纪，拜占庭帝国为应对阿拉伯人的入侵采取了怎样的措施？ （2）根据上图，指出8世纪中期阿拉伯帝国疆域的特点，结合地图分析阿拉伯人创造阿拉伯文化的地理优势。 （3）综合以上探究，你认为阿拉伯文明经久不衰，绵延不绝的原因是什么？ 3．（24-25九年级上·安徽阜阳·期末）某校九年级同学为写历史小论文《新航路开辟的影响》，搜集到了如下材料。请你也参与进来，按照要求完成下列探究活动。 序号 时间 史实 ① 1492年 A_在进行了半年的航程后，从美洲回到西班牙 ② 1522年 B船队成功完成穿越太平洋、印度洋、大西洋再返回欧洲的环球航行 ③ 16世纪20年代 尼德兰（荷兰）的安特卫普成为世界贸易中心和商品集散地，荷兰海外贸易发达，一度被称为“_C_” ④ 1541年 西班牙殖民地上的印第安人骤减了一千五百万人 ⑤ 16世纪中期起 原产美洲的玉米、红薯、马铃薯等作物陆续传到中国 ⑥ 1566年 世界上第一次成功的资产阶级革命，尼德兰（即荷兰）革命爆发 ⑦ 1588年 英西战争中西班牙“无敌舰队”全军覆灭 ⑧ 1624年 荷兰殖民者侵入台湾 ⑨ 1649年 查理一世被推上断头台 ⑩ 17世纪中后期起 英国先后打败荷兰和法国，在世界广占殖民地，自诩为“D” ⑪ …… …… ⑫ …… …… （1）依据所学知识，完成表格中的划线部分 A： ；B： ；C： ；D： 。 （2）如果让你也参与此项活动，你会在后面增补哪一领域的内容？ （3）从表格中提取一个论点，并结合史实加以说明。（要求：论点简洁清晰并至少从表格中选择2个史实。） 4．（22-23九年级上·安徽亳州蒙城县·期末）阅读材料，完成下列探究活动。 殖民国家 殖民掠夺的主要事件 殖民地人民反抗斗争 葡萄牙 建立一些殖民据点和商站如巴西、印度果阿、马六甲和中国的①，控制印度洋到太平洋的海上通道，进行劫掠式贸易。 拉丁美洲独立运动 西班牙 拥有一支强大的海军舰队，自称“无敌舰队”；在美洲建立殖民大帝国，无偿开采金银矿，开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园劳动 荷兰 控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称；入侵爪哇岛，夺取马六甲和锡兰，占据了中国的台湾，建立了新尼德兰殖民地。 印尼爪哇人民反荷大起义 英国 击败西班牙无敌舰队；在北美建立殖民地，建立大种植园；从事贩卖非洲黑奴的活动；设立垄断东方贸易的东印度公司；战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩②。 美国独立战争印度民族大起义 ——据吴于廑、齐世荣《世界史，近代史编》等 （1）结合所学完成上表的空白处填写①②。根据材料表格，概括早期殖民扩张的主要方式（列举两个即可）。 （2）根据表格材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合所学知识加以阐述说明。（要求：观点正确，史论结合，表述清晰。 5．（23-24九年级上·安徽马鞍山和县·期末）“实现美好生活”是人们的共同追求。阅读材料，完成下列探究活动。 材料一  （两河流域出土的）法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （罗马第一部成文法）内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它明文规定维护私有制度和奴隶主贵族的权益，保护私有财产，严惩破坏私有权者。 ——《世界通史教学指引古代卷》 （1）材料一是对哪两部法律的描述？ 材料二  英国君主立宪制示意图 （2）依据材料二并结合所学知识，把图中E、F补充完整。写出与君主立宪制确立有关的文献。 （3）根据以上材料，围绕主题提炼一个观点，结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）。 6．（23-24九年级上·安徽合肥肥西县·期末）14-16世纪，西欧开始步入近代。阅读下列材料，完成探究活动。 材料一  大约在14世纪末，佛罗伦萨和威尼斯等城市出现了手工工场，手工工场主雇佣工人进行商品生产。15至16世纪，英国、法国等西欧国家和地区的农村出现了租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （1）材料一中14世纪末到16世纪的西欧在城市和农村分别出现了哪两种新的生产经营方式。 材料二  （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （2）材料二的“新的时代精神”指的是什么。 材料三  只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系。这是人类社会向全世界联为一体迈出的第一步。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 （3）材料三中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立起直接联系”。根据所学知识回答这一事件发生的根本原因。 材料四  持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 ——纪录片《世界历史》 （4）材料四中图反映的是哪一历史事件。根据材料，并结合所学知识，概括早期资本原始积累的特点。 （5）通过以上分析探究，说说上述材料反映的历史事件发挥的共同作用。 7．（22-23九年级上·安徽六安金寨县·期末）依据材料，回答问题。 材料一：观察下图 材料二：15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》 材料三：l6世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入也减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——孔祥民主编：《世界中古史》 （1）请把材料一中的①填完整，并写出一个与该事件相关联的一个历史人物。 （2）给上述材料拟一个合适的标题。 （3）请围绕上述材料，结合世界近代史相关史实，自拟理点，进行论述。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。） 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $