上海市普陀区部分学校2025-2026学年统编版八年级上学期历史期中考试卷

2025学年第一学期八年级历史期中考试 考生注意： 1.考试时间40分钟，试卷满分30分，试卷共3页，答题纸共2页，全开卷。 2.在答题纸上作答，务必填涂或书写在与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上或指定区域外作答一律不得分。 3.只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（一至三册），教科书中不得夹带任何材料。 1. 赓续的运河 大运河自春秋始建区域性河道，至隋朝贯通南北，在历代王朝赓续延用，见证了统一多民族国家的形成与发展。 材料一 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 ——皮日休《汴河怀古二首》 材料二 昔吴将伐齐，北霸中国，自广陵城东南筑邗城，城下挖深沟，曰邗溟沟。 ——郦道元《水经注》 材料三 宋金对峙，宋室南迁，漕运断绝。 ——楼钥《北行日录》 材料四 大运河示意图 材料五 乾隆南巡图 材料六 盖天下财赋出于东南，而金陵（南京）为其会；戎马盛于西北，而金台（北京）为其枢。并建两京……用东南之财赋，统西北之戎马。 ——摘编自丘濬《大学衍义补》 （1）请将材料中所反映的历史内容按时代先后排序（填序号）。 （2）请你任选2则材料，分别说明大运河在不同时期的主要功能。 （3）请从政治、军事、经济和文化等角度中，任选2个视角，阐述大运河在统一多民族国家发展过程中起到的作用。 2. 分歧的道路 材料一 凡君主专制、立宪、民主三法，必当一一循序行之；若紊其序，则必大乱。 ——康有为《答南北美洲诸华商论中国只可行立宪不可行革命书》（1902年） 材料二 观于昏昧之清朝，断难行其君主立宪政体，故非实行革命，建立共和国家不可也……。 ——摘自孙中山在东京华侨和学生欢迎大会上的演说（1905年） 材料三 今日之中国，与其共和，不如君主立宪；与其君主立宪，又不如开明专制。 ——梁启超《开明专制论》1906年 材料四 国人年来，对于现行政治，已生极端厌倦之感。然苟非有严正合理之民意表现出来，则厌倦之后，易流于消极放佚，即予恶势力以猖獗之隙……故吾辈今后之目的，在建设一能真正代表民意之政府。 ——摘自梁启超《五年来之教训》（1916年） （1）根据材料一、二，概括在20世纪初，康有为和孙中山分别提出了怎样的救国方案？ （2）材料三与材料四反映了梁启超思想发生了怎样的变化？结合历史背景，分析促成这一变化的关键历史事件。 （3）综合以上材料，从时代与个人的角度谈谈你对20世纪初先进中国人救亡图存探索的认识。 3. 变化的“西洋” “西洋”作为传统中国观察世界的“尺度”，其内涵随着内外形势的变迁而不断变化。 材料一 郑和航海示意图 材料二 利玛窦《坤舆万国全图》（摹本，1602年）及“大西洋”标注局部 注：图中分别以亚细亚、欧罗巴、利未亚、北亚墨利加、南亚墨利加、墨瓦蜡泥加标注亚、欧、非、北美、南美等大洲及欧洲人假想中未知的南方大陆。除“大西洋”外，图中还有大明海、西南海、大东洋等标注。 材料三 鸦片战争爆发，洋人以洋枪洋炮打开中国门户，国人观感异化演变，“夷人”变成了“洋人”，“夷务”变成了“洋务”，不仅是从周边放眼远方，从陆域展视大洋，而且蕴含着从低瞧变平视，乃至高看。 ——郭卫东《新世界观的形成：东、西、南、北洋的概念流变》 （1）“西洋”之名始于元朝，明朝沿袭。郑和下西洋后，有“西洋之迹，著自郑和”之说。元至明初的“西洋”在地理空间上特指（ ）（单选） A. 东南亚或东亚 B. 东南亚或南亚 C. 南亚或中亚 D. 中亚或东南亚 （2）根据材料二，利玛窦描绘的“大西洋”较此前有何不同？ （3）根据材料三，近代中国含“洋”词汇反映了时人对“西洋”怎样的认识？ （4）综合以上材料，结合所学，谈谈你对“西洋”内涵变化的认识。 2025学年第一学期八年级历史期中考试 考生注意： 1.考试时间40分钟，试卷满分30分，试卷共3页，答题纸共2页，全开卷。 2.在答题纸上作答，务必填涂或书写在与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上或指定区域外作答一律不得分。 3.只允许携带《义务教育教科书（五·四学制）中国历史》（一至三册），教科书中不得夹带任何材料。 【1题答案】 【答案】（1）排序：二、三、六、五 （2）示例：选材料一（隋代）：以大运河贯通南北，主要功能是加强交通、便利漕运，促进隋朝对全国的有效统治。 选材料六（明代）：主要功能是漕运，将东南地区的财赋（粮食、物资）运输到北方（北京），支撑都城的物资供应与军事需求 （3）示例：政治角度：大运河沟通南北，为历代中央政府加强对地方的控制、维护全国统一提供了重要交通支撑。 经济角度：大运河成为粮食、财赋“运输大动脉”，促进了南北经济联系与发展，加速全国市场的形成。 【2题答案】 【答案】（1）方案：康有为主张实行君主立宪制；孙中山主张实行民主共和制。 （2）变化：从推崇权威主导的改革到追求民主共和的思想。 事件：辛亥革命、二次革命 （3）认识：20世纪初先进中国人救亡图存的探索，是根据实际情况不断探索与实践的过程，说明只有将先进理论和中国国情相结合，才能找到一条救亡图存的道路。 【3题答案】 【答案】（1）B （2）不同：此前“西洋”主要指东南亚或南亚地区，利玛窦描绘“西洋”是指从欧洲出发，横跨大西洋来到中国所经过的广阔海域，范围更为广阔，且从地理概念上与此前的“西洋”有明显不同，还带有西方世界的含义。 （3）认识：从含“洋”词汇变化可以看出，时人对“西洋”的认识从带有蔑视（如“夷”的称呼）到逐渐平视甚至高看（如“洋”的称呼），对与西洋有关的人文物事的认知范围不断扩大，且国人对“西洋”的情感较为复杂，有蔑视、高看、不服等情绪。 （4）认识：反映了中国从相对封闭到被迫开放，对世界的认知不断发展，也体现了中国在世界格局中地位的变化以及国人观念的转变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $