江西省乐平市第三中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题

乐平三中2025-2026学年度上学期期中考试高一历史试卷 满分：100 考试时间：75（分钟） 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 山东某校高一学生集体去参观距今约70万至20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去 A. 云南元谋 B. 北京周口店 C. 浙江河姆渡 D. 陕西半坡村 2. 关于分封制下分封对象的说法，错误的是 A. 王室子弟 B. 功臣 C. 尚书 D 先代贵族 3. 西周按照血缘宗族关系而形成了森严的宗法制等级秩序，其表现如下： A. 周天子→诸侯→卿大夫→士 B. 周天子→卿大夫→诸侯→士 C. 周天子→卿、大夫→士→诸侯 D. 周天子→士→诸侯→卿、大夫 4. 以下是对春秋时期两位思想家思想的表述：核心观念是“仁”，主张为政以德；天地万物本原归结为抽象的“道”，思想中包含朴素的辩证法。据此判断，这两位思想家是 A. 孔子和孟子 B. 墨子和老子 C. 孟子和庄子 D. 孔子和老子 5. 有同学在学习某一时期历史时，绘制了思维导图（如图），这一时期是（ ） A. 西周时期 B. 春秋战国 C. 秦汉时期 D. 魏晋隋唐 6. 秦朝采取了一系列巩固中央集权的统治措施。最早确立的是 A. 皇帝制度 B. 三公九卿制 C. 统一文字 D. 统一度量衡 7. 秦始皇统一中国后，为了巩固封建统治，在中央实行了三公九卿制度。三公之中的太尉主要负责 A 监察百官 B. 管理军务 C. 协理政务 D. 掌管律令 8. 秦末农民战争爆发的原因不包括 A. 赋税沉重 B. 徭役繁重 C. 刑法残酷 D. 土地兼并严重 9. 官僚政治取代贵族政治的重要标志是 A. 皇帝制度 B. 郡县制 C. 封国制 D. 行省制 10. 下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是（ ） A. 刘邦 B. 刘秀 C. 刘备 D. 刘裕 11. 三国两晋南北朝时期，北方先后出现了很多少数民族建立的政权，其中建立北魏政权统一北方的少数民族是 A. 氏族 B. 匈奴族 C. 羌族 D. 鲜卑族 12. 孝文帝改革推动了北魏政权封建化的进程，具体措施有 ①迁都洛阳 ②实行俸禄制，严惩贪污 ③说汉话 ④改汉姓 A. ①②④ B. ②④ C. ①③④ D. ③④ 13. 唐朝前期出现盛世局面，统一多民族国家得到进一步巩固和发展，导致唐朝由盛转衰事件是（　　） A. 藩镇割据 B. “安史之乱” C. 宦官专权 D. 朋党之争 14. 下列事件不属于隋文帝时期的是 （ ） A. 确立三省六部制 B. 科举制度正式形成 C. 废除九品中正制 D. 国家统一，经济繁荣 15. 在选官用人方面，科举制较之九品中正制公平。因为在科举制下选拔的官员 A. 都是具有治国才能的人 B. 都是中小地主出身 C. 大多出身于农民 D. 依据的标准相对客观 16. 如图为某同学在学习三省六部制时制作的知识结构图，其中①处应为（ ） A. 尚书省 B. 门下省 C. 中书省 D. 皇帝 二、非选择题：（本大题共4小题，17题14分、18题12分、19题14分、20题12分共52分。） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战。《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并。各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级。从政治上看，形成了一套中央集权的政治体制。 材料二 公元前688年~前687年，秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县，并派出由君主委任的官吏进行管理。公元前356年~前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制，使秦国的宗法血缘制的作用大大减弱。公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，“使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。 ——以上材料均摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期分封制衰落的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析秦朝在全国推广郡县制的背景及其影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 为了弥补兵源地士兵的不足，统治者往往会征用少数民族民众当兵，到了魏晋时期，这种现象更加普遍。另外，匈奴、鲜卑等少数民族的首领随着自身的发展而内迁的事也是常有的，其目的是侵夺牧场和掠夺人口。自然灾害也会造成大规模的人口迁徙。晋武帝时，塞外匈奴居住地发洪水，两万多匈奴人在河西宜阳城一带落户。“关中之人，百余万口，率其少多，戎狄居半。”大量的出土文物也表明各族民众相互尊重、相互学习，亲如一家。这个时期中原的服饰受胡服的影响大，头上戴冠的旧习渐改为使用头巾，文人用以表示风流，军事将领则以为儒雅。周瑜“羽扇纶巾”流传千载，即为当时风习，南京西善桥出土的砖刻《竹林七贤图》就是明证。 ——摘编自张德文、陈雪良《碰撞中的民族大融合：魏晋南北朝》 （1）根据材料并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族杂居的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析魏晋南北朝时期民族杂居的影响。 19. 皇帝的苦恼 打油诗《好了歌》：“人人说做皇帝好，其实皇帝也烦恼；宰相权大睡不好，选才选官更难搞；要是官吏选不好，贪污腐败治不了；最怕地方造反了，身家性命也难保。” 问题： （1）依据诗中所云，中国古代皇帝苦恼折射的矛盾焦点有哪些？ （2）请叙述古代皇帝为消除苦恼解决矛盾的典型举措。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下面是秦汉时期出现较多的词汇： 秦半两钱；蒙恬；汉承秦制；郡县制；西域都护；盐铁官营；张骞；凿空；刺史；编户齐民；田庄；五铢钱；大秦王安敦；霍去病；甘英；文景之治；“推恩令”；丝绸之路。 请从材料中提取三个关联密切的词语，提炼一个主题，展开论述。（要求：主题明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。） 乐平三中2025-2026学年度上学期期中考试高一历史试卷 满分：100 考试时间：75（分钟） 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 二、非选择题：（本大题共4小题，17题14分、18题12分、19题14分、20题12分共52分。） 【17题答案】 【答案】（1）原因：宗法血缘的逐渐松弛；周王室衰微；诸侯势力崛起，诸侯之间相互兼并；各诸侯国变法改革；少数民族的侵扰等。 （2）背景：秦国推行县制；商鞅变法；全国统一及其疆域的奠定；法家思想统治地位的确立。 影响：加强了中央集权；提高了政府行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础。 【18题答案】 【答案】（1）原因：统治者征用少数民族民众当兵政策的影响；少数民族频繁内迁；自然灾害引起人口迁移；中原战乱，人口锐减，游牧民族逐渐接受定居生活。 （2）影响：推动了民族交融：丰富了中华民族的物质生活和精神文化生活：为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华文化的内涵：为多民族国家的重新统一奠定了基础。 【19题答案】 【答案】（1）宰相专权、选官制度的变化、官吏的贪污腐化、地方造反 （2）三省六部制、科举制、刺史制 【20题答案】 【答案】示例：选词：郡县制、“推恩令”、刺史。 论题：秦汉中央集权封建国家的建立和巩固。 秦朝为加强中央对地方的管理，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命和考核，对巩固发展国家统一起了重要作用。汉承秦制，在地方推行郡县制，又兼有封国制，封国对中央集权构成威胁，汉武帝时期国力强盛，颁布“推恩令”，削弱了诸侯王的权力，中央集权大大加强。为加强对地方官员的监察，汉武帝分全国为13州，分设刺史，代表中央，巡视监察地方，东汉时期刺史的监察权进一步加强。 总之，这些举措加强了封建中央集权，有利于社会稳定，奠定了大一统中央集权国家治理模式 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $