精品解析：2024-2025学年山东省聊城市莘县实验小学教育集团统编版二年级上册期中考试语文试卷

二年级语文上册期中检测（2024．11） （时间：60分钟 满分：100分） 1. 看拼音写词语 选择正确的读音或汉字（填序号） 2. 教（ ）师在教（ ）授知识。 ① jiào ②jiāo 3. 各国的首都（ ）的名字我都（ ）能记得住。 ①dōu ②dū 4. 这种水果的水分（ ）十分（ ）充足。 ①fēn ②fèn 5. 没（ ）有人知道他会在什么时候出没（ ）。 ①méi ②mò 6. 果（ ）里的苹果又大又（ ），像红灯笼。 ①圆 ②园 7. 毛主席（ ）领人民过上幸福的生活，大家都很爱（ ）他。 ①带②戴 8. 查字典，填表格 要查的字 音序查字法 部首查字法 组词 音序 读音 部首 除去部首还有几画 幅 ____ ____ ____ ____ ____ 巨 ____ ____ ____ ____ ____ 9. 照样子，写词语 （1）例：一（间）房子 一（ ）鱼塘 一（ ）石桥 （2）例：淹没（庄稼） 灌溉（ ） 冲毁（ ） （3）例：（明亮）的眼睛 （ ）的枝叶 （ ）的头发 （4）例：（弹）钢琴 （ ）图画 （ ）围棋 10. 用“—”画出每组中不同类的词语。 （1）帐篷 地图 水壶 橡皮 （2）采桑 耕田 弹琴 除草 （3）泡桐 松子 白桦 枫树 （4）天鹅 熊猫 老鹰 大雁 11. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①点点（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）胜（ ）迹 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是（ ）和（ ）。 （2）我国有许多（ ）吸引着无数的外国游客前来游玩。 12. 照样子，写句子。 （1）例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。 ______一边 __________，一边_________ （2）例：大象又高又大，身子像一堵墙。 _________________像_________________ （3）例：曹冲才七岁。 ______________才___________________ 13. 回顾课文，完成练习。 （1）飞流直下_________，疑是银河_________。 （2）_______塞上，杏花______。 （3）爷爷常用“树无根_________，人无志___________。”这句话告诫我要做一个有志气的人。 （4）“_________所不欲，勿施_________”，让我懂得了自己不愿承受的事情也不要强加在别人身上。 （5）通过学习，我认识了七岁就能想出称象办法的聪明的_______；认识了懒惰的_________；知道了_________的成长过程；认识了有办法让孩子们四处旅行的_________；游览了盛产葡萄的_________；领略了台湾省_________的秀丽风光。（填序号） ①曹冲 ②植物妈妈 ③小蝌蚪 ④日月潭 ⑤寒号鸟 ⑥葡萄沟 读古诗，完成练习 登鹳雀楼 ［唐］王之涣 _________________，黄河入海流。欲穷千里目，__________。 14. 将古诗补充完整。 15. “欲穷千里目”中“欲”的意思是_______。 16. 古诗后两句告诉了我们（ ）的道理。（填序号） ①站得高才能看得远。②登上高楼才能看到千里之外的地方。 阅读短文，回答问题。 ①几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏（tāo），掏了一会儿，掏不着。 ②小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩（gōu）子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫大家都去打水，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 17. 填一填。（填序号） ①夹 ②钩 ③掏 皮球掉到树洞里去了，小马去（ ），小石去（ ），小叶去（ ），可是都没有把皮球取出来。 18. 小文的办法是什么？用“______”在文中画出来。 19. 小文是一个_________的孩子。 20. 写话 11月9日，小天去小兰家里，通知她明天上午10点到学校参加科技小组活动，但是小兰家里没有人。请你帮小天写一张留言条。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文上册期中检测（2024．11） （时间：60分钟 满分：100分） 1. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时要注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题中“睛”、“旗”、“熊”、“渴”的笔画和结构较为复杂，易写错，需注意。 选择正确的读音或汉字（填序号） 2. 教（ ）师在教（ ）授知识。 ① jiào ②jiāo 【答案】 ①. ① ②. ② 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 教：读“jiào”时，意思是指导，训诲；使，令。读“jiāo”时，意思是传授。 教师（jiào）：担任教学工作的人员。故选①。 教授（jiāo）：传授知识、技能的行为。故选②。 3. 各国的首都（ ）的名字我都（ ）能记得住。 ①dōu ②dū 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析与运用。 都：读dōu时，表示“全部”“总括”，如“都是”“都能”。读dū时，指“大城市”，如“首都”“都市”。 “首都”（dū）是名词，指城市。故选②。 “都”（dōu）是副词，表示范围。“都能记得住”，表示全部、都的意思。故选①。 4. 这种水果的水分（ ）十分（ ）充足。 ①fēn ②fèn 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析及运用。 分：fēn，使整体变成若干部分或使相联系的离开；分配，分派；很，非常；区分，辨别；分支，从主体上分出来的。fèn，成分；名分，职分；职责和权利的限度；指情谊、机缘、资质等。 水分（fèn）：原指物体所含的水。故选②。 十分（fēn）：很，甚，非常，极其。故选①。 5. 没（ ）有人知道他会在什么时候出没（ ）。 ①méi ②mò 【答案】 ①. ① ②. ② 【解析】 【详解】本题考查多音字。 没：读[méi]：①无；没有。②副词。未；未曾。读[mò]：①沉下去②漫过；高过。③隐藏。④把财物充公。⑤完了；终结。⑥同“殁”。 没有：通常表示不存在，是有的反义词。“没”是无；没有的意思。故选“méi”； 出没：意味着某物或某人出现又消失的过程，这种状态往往是不可预测的。“没”是隐藏的意思。故选“mò”。 6. 果（ ）里的苹果又大又（ ），像红灯笼。 ①圆 ②园 【答案】 ①. ② ②. ① 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 园‌：指种植果树、花草等植物的场所，如“果园”“花园”。 圆‌：指形状像球或环，如“圆形”“圆球”。 第一个括号（果（　　　　　　　））： 这里需要组成词语“果园”，意思是种植果树的园子。故选②。 第二个括号（又大又（　　　　　　　　））： 这里描述苹果的特征，“又大又圆”是常见的搭配，表示苹果既大又圆。 “圆”表示圆形，与后文“像红灯笼”对应，因为红灯笼是圆形的。故选①。 7. 毛主席（ ）领人民过上幸福的生活，大家都很爱（ ）他。 ①带②戴 【答案】 ①. ① ②. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 带：有带领、携带的意思。 戴：拥护，推崇。 带领：在前带头使后面的人跟随着。故选①。 爱戴：热爱而又衷心拥护。故选②。 8. 查字典，填表格 要查的字 音序查字法 部首查字法 组词 音序 读音 部首 除去部首还有几画 幅 ____ ____ ____ ____ ____ 巨 ____ ____ ____ ____ ____ 【答案】 ①. F ②. fú ③. 巾 ④. 9##九 ⑤. 篇幅 ⑥. J ⑦. jù ⑧. 匚 ⑨. 2##二 ⑩. 巨大 【解析】 【详解】本题考查查字典及组词。 用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。 用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。 “幅”读音为“fú”，音序为F，部首为“巾”，共12画，除去部首有9画。组词为：一幅、幅度、条幅、边幅等。 “巨”读音为“jù”，音序为J，部首为“匚”，共4画，除去部首有2画。组词为：巨大、巨人、巨星、艰巨等。 9. 照样子，写词语 （1）例：一（间）房子 一（ ）鱼塘 一（ ）石桥 （2）例：淹没（庄稼） 灌溉（ ） 冲毁（ ） （3）例：（明亮）的眼睛 （ ）的枝叶 （ ）的头发 （4）例：（弹）钢琴 （ ）图画 （ ）围棋 【答案】 ①. 方 ②. 座 ③. 田地 ④. 房屋 ⑤. 茂密 ⑥. 金黄 ⑦. 画 ⑧. 下 【解析】 【详解】本题考查量词、词语搭配和仿写。 （1）结合例词可知，是填入量词。鱼塘：养鱼的池塘。可以搭配的量词有：亩、个。石桥：石造的桥。可以搭配的量词有：座。 （2）结合例词可知，是填入名词。灌溉：把水输送到田地里。可以搭配的名词有：农田、草地。冲毁：指被水流破坏。可以搭配的名词有房屋、道路、桥梁。 （3）结合例词可知，是填入形容词。枝叶：枝条和树叶‌。用来形容“枝叶”的词语有：嫩绿、茂密。头发：人头上长的毛。用来形容“头发”的词语有：乌黑、雪白、苍白、金黄。 （4）结合例词可知，是填入动词。图画：用线条、色彩绘制的作品（如素描、水彩画）。常搭配“画”。 围棋：一种传统棋类运动，双方用黑白棋子在棋盘上对弈。常搭配“下”。 10. 用“—”画出每组中不同类的词语。 （1）帐篷 地图 水壶 橡皮 （2）采桑 耕田 弹琴 除草 （3）泡桐 松子 白桦 枫树 （4）天鹅 熊猫 老鹰 大雁 【答案】（1）橡皮 （2）弹琴 （3）松子 （4）熊猫 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 （1） 帐篷：用帆布、尼龙等制成的可折叠、可搬迁的临时居住或遮蔽空间，专供野外露营、行军、科考时栖身。 地图：把地球表面或某一区域的自然与人文要素按一定比例、符号、颜色缩绘在平面上的图样，用来识方向、量距离、判地形。 水壶：金属或塑料制成的密封容器，外出时盛水盛汤，随身携带以随时解渴补给。 橡皮：小块橡胶或合成材料，专供擦除铅笔笔迹，是书桌、文具盒里的修正小工具。 帐篷、地图、水壶三者都是“离开家、走向野外”时必须带上的户外装备，它们共同服务于移动生存与空间导航；橡皮属于文具，与“野外”“行军”“露营”不是同类，故选“橡皮”。 （2） 采桑：把桑树枝头的嫩叶摘下，供蚕食，是蚕桑生产链里最前端的农事。 耕田：用犁、锄或机械翻松土地，碎土整畦，为播种移苗做准备。 弹琴：用手指拨弦或击键，使琴体共鸣发声，奏出旋律，属于音乐演奏。 除草：把田间与作物争水争肥的杂草拔掉、割掉或药掉，保证收成。 采桑、耕田、除草都是“人直接作用于土地或作物”的农业劳动，目的指向收获；弹琴却是“人作用于乐器”的艺术行为，目的指向审美与情感表达，与土地、收成无关，故选“弹琴”。 （3） 泡桐：玄参科落叶乔木，干直速生，木材轻软，常用于造琴、做箱、制家具。 松子：松科松属植物种子去皮后的可食果仁，属坚果类食品。 白桦：桦木科落叶乔木，雪白树皮层层剥落，寒温带常见，木材坚硬，可造纸、做地板。 枫树：槭树科通称，叶形俏丽，秋转猩红，既供观赏，亦产枫糖。 泡桐、白桦、枫树都是“树”，是植物学意义上的乔木种类；松子却是“松树”的种子，是树的果实而非树体，故选“松子”。 （4） 天鹅：雁形目鸭科大型水鸟，颈长翅阔，游弋湖泊，迁徙时高空长鸣。 熊猫：食肉目熊科哺乳动物，黑白毛色，以竹为主食，栖息于中国西南山林。 老鹰：鹰形目猛禽，钩喙利爪，盘旋山巅，俯冲捕兽捕鸟。 大雁：雁形目鸭科候鸟，群飞成阵，春秋往返于繁殖地与越冬地之间。 天鹅、老鹰、大雁虽体型、食性各异，却共同具备“羽毛、翅膀、卵生”这一鸟类特征；熊猫则被毛、胎生、哺乳，是典型的兽类，故选“熊猫”。 11. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①点点（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）胜（ ）迹 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是（ ）和（ ）。 （2）我国有许多（ ）吸引着无数的外国游客前来游玩。 【答案】 ①. 灯 ②. 光 ③. 细 ④. 雨 ⑤. 名 ⑥. 古 ⑦. 百 ⑧. 花 ⑨. 花 ⑩. 红 ⑪. 山 ⑫. 水 ⑬. ④ ⑭. ⑤ ⑮. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空。 ①点点灯光：黑夜太黑，可见度太低以至于远处的灯光只能隐隐约约的看到些许，表达这个地方的人烟稀少只有很少的住户。 ②蒙蒙细雨：一个形容小雨的词汇。 ③名胜古迹：指著名的古代遗迹和风景地。 ④百花争艳：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵。形容花的颜色、姿态很多。 ⑤花红柳绿：形容花木繁茂，色彩鲜艳的春天景色。 ⑥山清水秀：指山水秀丽，风景优美。 （1）“百花争艳”描绘了春天各种花朵竞相开放的景象；“花红柳绿”体现了春天花儿红艳、柳树翠绿的明媚景色，这两个词都是描写春天故选④、⑤。 （2）“吸引外国游客游玩”的应是有知名度的风景和古代遗迹，“名胜古迹”恰好对应这一含义，故选③。 12. 照样子，写句子。 （1）例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。 ______一边 __________，一边_________ （2）例：大象又高又大，身子像一堵墙。 _________________像_________________ （3）例：曹冲才七岁。 ______________才___________________ 【答案】 ①. 我 ②. 走路 ③. 唱儿歌 ④. 月亮又大又圆 ⑤. 一个银盘子 ⑥. 这杯水 ⑦. 刚烧开 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 （1）例句中的“一边……一边……”表示两个动作同时进行，前后两个“一边”后接动词或动词短语。仿写时注意。 示例：爸爸一边看报纸，一边喝茶。 （2）这个题目要求我们仿照例句，用“像”来写一个比喻句。比喻句的基本结构是：A像 B，其中A是被比喻的事物，B是用来比喻的事物，两者之间要有相似点。 示例：银杏叶黄黄的，像一把把小扇子。 （3）例句中的“才”表示年龄小或时间短，带有强调意味。本题要求仿写一个包含“才”的句子。 示例：我们才走到半路就下雨了。 13. 回顾课文，完成练习。 （1）飞流直下_________，疑是银河_________。 （2）_______塞上，杏花______。 （3）爷爷常用“树无根_________，人无志___________。”这句话告诫我要做一个有志气的人。 （4）“_________所不欲，勿施_________”，让我懂得了自己不愿承受的事情也不要强加在别人身上。 （5）通过学习，我认识了七岁就能想出称象办法的聪明的_______；认识了懒惰的_________；知道了_________的成长过程；认识了有办法让孩子们四处旅行的_________；游览了盛产葡萄的_________；领略了台湾省_________的秀丽风光。（填序号） ①曹冲 ②植物妈妈 ③小蝌蚪 ④日月潭 ⑤寒号鸟 ⑥葡萄沟 【答案】 ①. 三千尺 ②. 落九天 ③. 白马西风 ④. 烟雨江南 ⑤. 不长 ⑥. 不立 ⑦. 己 ⑧. 于人 ⑨. ① ⑩. ⑤ ⑪. ③ ⑫. ② ⑬. ⑥ ⑭. ④ 【解析】 【详解】本题考查名言警句、名篇名句及课文内容的理解。 （1）书写时注意“尺、落”的正确写法。 （2）书写时注意“马、烟”的正确写法。 （3）书写时注意“长、立”的正确写法。 （4）书写时注意“己”的正确写法。 （5）《曹冲称象》一文讲述了三国时期，七岁的曹冲面对大象这样的庞然大物，想出用石头替代大象称重的巧妙办法，展现了曹冲的聪明机智。故选①。 《寒号鸟》一文记叙了寒号鸟整天贪玩、懒惰，不听喜鹊的劝告，不肯筑巢过冬，最终在寒冷的冬夜冻死的故事，警示人们要勤劳、有远见。故选⑤。 《小蝌蚪找妈妈》一文以小蝌蚪的视角，讲述了它们从出生后不断寻找妈妈，在寻找过程中逐渐长出后腿、前腿，尾巴变短，最终变成青蛙的成长过程。故选③。 《植物妈妈有办法》一文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆等植物妈妈，通过风力、动物携带、太阳暴晒等不同方式，让自己的孩子（种子）远离母体，四处旅行、生根发芽。故选②。 《葡萄沟》一文描写了新疆吐鲁番葡萄沟的风土人情，那里盛产各种各样的葡萄，葡萄又大又甜，还有香甜的葡萄干，是个美丽富饶的地方。故选⑥。 《日月潭》一文介绍了台湾省最大的湖泊——日月潭，详细描述了日月潭在不同时间、不同天气下的美丽景色，展现了其秀丽风光，表达了对宝岛台湾的热爱之情。故选④。 读古诗，完成练习 登鹳雀楼 ［唐］王之涣 _________________，黄河入海流。欲穷千里目，__________。 14. 将古诗补充完整。 15. “欲穷千里目”中“欲”的意思是_______。 16. 古诗后两句告诉了我们（ ）的道理。（填序号） ①站得高才能看得远。②登上高楼才能看到千里之外的地方。 【答案】14. 白日依山尽 更上一层楼 15. 想要 16. ① 【解析】 【导语】《登鹳雀楼》作为唐代五言绝句典范，以雄浑的意象和精炼的语言展现了盛唐气象。诗人通过“白日依山尽”的壮阔画面与“黄河入海流”的磅礴气势，构建出空间与时间的双重张力。后两句由景入理，以登高望远喻人生境界，体现了唐诗“情景交融”的典型特征。 【14题详解】 本题考查古诗的默写。 书写时注意“依”“尽”“更”“层”“楼”的正确写法。 【15题详解】 本题考查对古诗字词的理解。 “欲穷千里目”意思是“想要看到更远的景色”。欲”是“想要”的意思。 【16题详解】 本题考查古诗的主旨。 后两句“欲穷千里目，更上一层楼”的意思是想要看得更远、成就更大，就必须站得更高、付出更多努力，体现了积极向上、不断进取、追求卓越的人生哲理。选项②“登上高楼才能看到千里之外的地方”太具体，只描述了字面场景，而选项①更准确地提炼了诗句的比喻意义——鼓励人们不断努力、提升自己，才能达到更高目标。 故选①。 阅读短文，回答问题。 ①几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏（tāo），掏了一会儿，掏不着。 ②小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩（gōu）子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫大家都去打水，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 17. 填一填。（填序号） ①夹 ②钩 ③掏 皮球掉到树洞里去了，小马去（ ），小石去（ ），小叶去（ ），可是都没有把皮球取出来。 18. 小文的办法是什么？用“______”在文中画出来。 19. 小文是一个_________的孩子。 【答案】17. ①. ③ ②. ① ③. ② 18. 他叫大家都去打水，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。 19. 爱动脑筋、聪明机智 【解析】 【导语】这篇短文通过几个孩子尝试取出树洞中皮球的故事，生动展现了不同解决问题的方式。文章结构清晰，先描述问题（皮球掉入树洞），再分别叙述三个孩子失败的尝试（掏、夹、钩），最后引出小文成功的解决方案（灌水浮球）。语言简洁明快，运用重复句式（“我有办法”）增强节奏感，通过对比手法突出小文的聪明才智。故事蕴含“转换思维角度”的哲理，适合培养低年级学生的阅读理解能力和创造性思维。 【17题详解】 本题考查选词填空。 结合第①段“小马说：‘我有办法。’他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。”可知，小马“伸手到树洞里去掏”，故选③； 结合第②段“小石说：‘我有办法。’他用两根树枝去夹，夹了一会儿，夹不住。小叶说：‘我有办法。’他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。”可知，小石“用两根树枝去夹”对应①；小叶“拿一把钩子去钩”对应②。故选①②。 【18题详解】 本题考查找寻关键句子。 结合第②段“小文想出了一个好办法，他叫大家都去打水，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。”可知小文的办法是叫大家一起打水，每人端来一盆水，把水持续倒进树洞里，利用水的浮力让皮球浮起来。故画出此句即可。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 阅读短文可知，小文没有沿用前三个孩子“掏、夹、钩”的直接方式，而是利用“水的浮力让皮球上浮”的思路，体现出他善于思考的特点。 20. 写话 11月9日，小天去小兰家里，通知她明天上午10点到学校参加科技小组活动，但是小兰家里没有人。请你帮小天写一张留言条。 【答案】例文： 留言条 小兰： 今天我去你家找你，想通知你明天（11月10日）上午10点到学校参加科技小组活动，请你准时参加哦！ 小天 11月9日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 写留言条要注意格式。留言条分五部分：标题、称呼、正文、署名和日期。 标题：在第一行的正中间写上标题“留言条”三个字。 称呼：第二行要顶格写，留言条留给谁就称呼谁。 正文：在称呼下一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情写清楚。 署名和日期：署名和日期应分两行书写在正文右下方，署名在上，日期在下，且靠右对齐。 读题可知，这是给小兰写留言条，称呼顶格写小兰，另起一行写正文，告诉她明天上午10点到学校参加科技小组活动。正文右下角写清署名（小天）和日期（11月9日）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $