专题03 共建网络美好家园（期末真题汇编，辽宁专用）八年级道德与法治上学期

专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造晴朗空间 地 城 考点01 网络改变世界 一、选择题 1．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期末）近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（   ） A．直播带货都是虚假宣传，企业发展必须要坚决抵制 B．网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 C．老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 D．网络是把双刃剑，企业要避免利用互联网促进发展 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步的相关知识。 A：直播带货并非都是虚假宣传，题干强调其积极作用，故A说法错误； B：直播带货体现网络与传统行业融合，助力企业转型，故B符合题意； C：“只有……才能”表述绝对，忽略其他发展途径，故C说法错误； D：企业应合理利用互联网而非完全避免，故D说法错误； 故本题选B。 2．（23-24八年级上·辽宁锦州·期末）2023年是世界互联网大会乌镇峰会的第十年，大会围绕“建设包容、普惠、有韧性的数字世界——携手构建网络空间命运共同体”的主题，聚焦互联网衍生出的数字世界，谋划以数字合作推动全球发展、促进人类福祉的美好愿景。加强互联网建设有利于（   ） ①丰富日常生活②促进人际交往 ③推动社会进步④取代现实世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的影响。 ①②③：互联网大会聚焦互联网衍生出的数字世界，谋划以数字合作推动全球发展、促进人类福祉的美好愿景，可以看出加强互联网建设有利于丰富日常生活，有利于促进人际交往，有利于推动社会进步，①②③说法正确； ④：网络并不能取代现实世界，④错误； 故本题选A。 3．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）以下观点能全面反映对话内容的是（   ）    爸爸通过某医院官方公众号，轻松完成专家门诊的网上预约，免去了来回奔波之苦。 叔叔在农村老家，可以利用手机在“云端”游览全国各地景区，足不出户尽享美景。    A．网络便利日常生活 B．网络保障医疗健康 C．网络释放消极影响 D．科技推动旅游发展 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 A：依据题干描述，男孩的爸爸通过医院公众号，完成专家门诊网上预约，女孩的叔叔在农村老家利用手机游览全国各地景区共同体现了网络便利日常生活，故A符合题意； B：网络保障医疗健康，只能体现男孩的话，故B不符合题意； C：题干涉及的是网络的积极影响，故C不符合题意； D：科技推动旅游发展，只能体现女孩的话，故D不符合题意； 故本题选A。 4．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期末）《长安三万里》上映后，互联网上也掀起了一股“李白热”，网友们从不同角度解读这个中国历史上著名的文化IP。这表明（   ） A．网络让生活变得更加便利 B．网络为文化传播搭建新平台 C．网络促进民主政治的进步 D．网络为经济发展注入新活力 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步。 B：互联网上也掀起了一股“李白热”，网友们从不同角度解读这个中国历史上著名的文化IP，这说明网络为文化传播搭建新平台，故B符合题意； ACD：题文材料没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 5．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）第52次《中国互联网络发展状况统计报告》近日发布，报告显示，截至2023年6月，我国互联网普及率达76.4%，网民规模达10.79亿。对于网民而言，网络（   ） ①网络丰富着我们的生活②只有通过网络，人们才能很好地交往 ③网络出现后，人们不再需要传统的交往方式④网络方便信息的传递和交流 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查网络的影响。 ①④：我国互联网普及率达76.4%等数据，说明网络丰富着我们的生活，网络方便信息的传递和交流，①④说法正确； ②：“只有，才能”说法太绝对，②错误； ③：人们还需要现实交往，③错误； 故本题选B。 6．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）2023年9月21日，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站通过网络面向全国青少年进行了太空科普授课。这让同学们认识到（   ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让生活变得更丰富多彩 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络为中国经济发展注入了强大动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①③：依据题文描述，中国航天员在中国空间站通过网络面向全国青少年进行了太空科普授课。这体现了网络让信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，故①③符合题意； ②：只有……才能，说法过于绝对，故②说法错误； ④：这在材料中没有体现出来，故④不符合题意； 故本题选B。 7．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）“互联网＋”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“1＋1＞2”的效果。例如“互联网+传统集市”衍生出淘宝，“互联网＋传统交通”衍生出滴滴打车……材料说明（   ） A．网络促进民主政治的进步 B．网络为经济发展注入新的活力 C．网络为文化传播搭建新平台 D．勇于竞争有助于激发个人潜能 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 B：题干中“互联网+”运用网络带动传统行业的发展，说明网络为经济发展注入了新的活力，故B说法正确； AC：体现的网络对民主政治和文化传播的作用，题文中没有体现，AC说法与题不符； D：题文中未涉及竞争，D说法与题不符； 故本题选B。 8．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）近年来，在国家实施“ 互联网＋政务”推动下，各级地方政府举办的“网络问政”节目，官员近距离与网民对话，积极回应社会关切，取得良好的社会效应。这表明网络问政（   ） A．有利于公民直接参与国家事务的管理 B．拓宽了公民行使监督权、建议权的渠道 C．为文化传播和科技创新搭建了新平台 D．能够有效解决公民生活中的各种难题 【答案】B 【详解】本题考查公民行使民主权利的方式、网络促进社会进步的表现。 B：“官员近距离与网民对话，积极回应社会关切，取得良好的社会效应”表明：网络问政拓宽了公民行使监督权、建议权的渠道，故B说法正确； A：我国公民间接参与国家事务的管理，故A说法错误； C：材料主要体现网络促进民主政治的进步，并未体现“为文化传播和科技创新搭建新平台”，故C不符合题意； D：“各种难题”说法过于绝对，可以说“解决人民生活中一些难题”，故D说法错误； 故本题选B。 9．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）2021年10月，交通运输部在其官网发布了《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》，向社会公开征求意见。征求意见稿中对儿童票售票标准的调整受到了大家的欢迎，很多人在官网留言区表示：“购票再也不用担心娃长太高了！希望新规及时落地。”交通运输部通过网络向社会公开征求意见表明（   ） ①互联网是人们参与社会生活的最佳渠道 ②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ③互联网拥有海量信息，是开放的移动图书馆 ④互联网对保障公民的知情权、表达权发挥着重要作用 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查网络促进社会进步。 ②④：材料通过交通运输部在其官网发布了《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》，向社会公开征求意见，向我们说明了网络对政治的影响，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；对保障公民的知情权、表达权发挥着重要作用，②④说法正确； ①：最佳渠道，说法过于绝对，①说法错误； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选C 10.（23-24八年级上·辽宁丹东·期末）2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年首次在梦天实验舱内进行太空科普授课。授课期间航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。“天宫课堂”让我们体会到（   ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②天宫授课将逐步成为学生的主要学习方式 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络可以解决我们生活中遇到的所有问题 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 ①③：题干中，“天宫课堂”第四课正式开讲，让我们体会到网络让信息传递和交流变得方便迅捷，网络打破了传统人际交往的时空限制，故①③说法正确； ②：天宫授课是学生的学习方式之一，故②说法错误； ④：解决我们生活中遇到的所有问题夸大了网络的作用，故④说法错误； 故本题选A。 11.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）“互联网+旅游”让沈阳故宫，张氏帅府等众多景点成为“网红打卡地”。今年中秋、国庆假日期间，沈阳市累计接待游客1219.55万人次，实现旅游收入110.11亿元，同比增长393.58%。以上材料表明，网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．促进经济发展，注入新的活力 D．保护生态环境，建设精致沈阳 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极作用。 C：“互联网+旅游”实现旅游收入110.11亿元，同比增长393.58%，表明网络促进经济发展，注入新的活力，故C符合题意； AD：选项在材料中没有体现，故AD不符合题意； B：促进人际交往，不是“阻碍”，故B错误； 故本题选C。 二、材料分析题 1．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期末）2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。网络在丰富我们生活的同时，也给我们带来了一系列的困扰，道德与法治教师在讲授《网络生活新空间》内容时，准备了如下素材。请你阅读并回答问题。 【网络与社会生活】 中国网——政治2024年是实施“十四五”规划的关键一年。人民网“我给两会捎句话”大型建言征集活动中还推出干群互动融媒体访谈栏目——《人民建议直通车》，社会各界可通过人民网“领导留言板”小程序、“人民网+”客户端等渠道，为家乡发展积极建言献策。 中国网——课堂2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行授课，在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验，奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈“中国网”对我国社会进步的影响。 【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络改进了社会治理方式。 【分析】考点考查：网络的积极作用 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用网络的积极作用有关知识分析，可从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过人民网“领导留言板”小程序、“人民网+”客户端等渠道，为家乡发展积极建言献策→可联系网络改进了社会治理方式。 关键词②：“天宫课堂”→可联系网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）【网络生活,有“惊”有“警”】 材料一  漫画 (1)图一中的直播带货，是指借助互联网技术，主播们化身行家里手，推介产品，吸引人们观看和购买，这也带动了打包、物流等相关产业发展。这体现了教材中哪一观点? (2)图二中网络诈骗现象在生活中时有发生。请你为预防网络受骗给国家和公民各提一点建议。 【答案】(1)网络推动了生产方式的深刻变革。 (2)国家：依据相关法律，加强网络监管；加大对网络上发生的各种违法犯罪行为的惩处力度。公民：增强法治观念，依法规范自己的上网行为，做到健康、文明上网，增强自我保护意识和能力。 【分析】考点考查：网络的积极影响、预防网络受骗 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念、 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络主播们直播带货，推介产品，吸引人们观看和购买，带动了打包、物流等相关产业发展→可链接网络的积极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用预防网络受骗的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络诈骗现象在生活中时有发生→可链接预防网络受骗； 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级上·辽宁·期末）圣火同风燃，潮起亚细亚，万众期待之中，2023年第19届杭州亚运会于9月23日在杭州奥体中心体育场“大莲花”向全世界惊艳亮相。老师摘取亚运会期间的几个片段，请你结合所学知识，回答相关问题。 【科技亚运】 素材—  “我为亚运献一策”活动开启后，官网邮箱、杭州通APP首屏、官方微信等平台广泛征求市民和社会各界的意见建议，每个社会成员都可以在网络空间建言献策，助推亚运会完美呈现。 素材二  本次亚运会充分借力5G、物联网、大数据等技术，把江南烟雨、绿水青山“搬”上舞台，远在千里之外也能通过网络观看到“国风雅韵”等中国式浪漫。 (1)以上素材分别从哪个方面体现了网络推动社会进步? 【答案】(1)素材一：网络改进了社会治理方式；素材二：网络推动了生产方式的深刻变革 【分析】考点考查：网络的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个社会成员都可以在网络空间建言献策，助推亚运会完美呈现→网络改进了社会治理方式； 关键词②：远在千里之外也能通过网络观看到“国风雅韵”等中国式浪漫→网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）在项目学习探究课上，同学们分享了在《网络生活新空间》电子书制作项目学习中收集到的材料，展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 【网络业态勇创新】 材料一  3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长，毫无疑问，一路狂奔的直播带货等网红经济促进了数字经济的发展。 材料三  近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人民参政议政的渠道。 (1)两则材料分别体现了网络给社会发展带来了哪些积极影响？（按顺序回答） 【答案】(1)①网络推动了生产方式的深刻变革②网络改进了社会治理方式。 【分析】考点考查：网络推动社会进步。 能力考查：理解应用能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络推动社会进步的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）【网络生活，遵守规则】 为了培养学生适应社会的能力，提高规则意识，促进学生全面发展，某校八年级（2）班同学以“网络生活，遵守规则”为主题召开一次班会，请你参与。 第一小组的同学了解到，进入八年级很多同学感觉学习压力增大，娱乐休息的时间都被挤占了，于是他们利用班级微信群进行了以下工作：每天在班级群里分享一段名家文章；分享一首歌曲：分享一个经典例题讲解视频；周末通过“群公告”公布“一周班情”；制作留言板，搜集同学们建议和意见。 (1)结合材料，谈谈网络的积极作用。（结合材料说出3点即可） 【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 【分析】考点考查：网络的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级上·辽宁营口·期末）【畅游网络共享社会】 (3)下图体现网络的哪些积极影响? 小丽说我天天上网，不用出门，我就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买家里需要的物品、还能帮奶奶寻医问药、休闲小游戏，听歌娱乐，刷短视频，网络无所不能，我真是太喜欢啦! (4)请你提醒小丽网络是把双刃剑，还有消极影响呢!（答出两点即可） 【答案】(3)①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 （4）网络信息出现了一些虚假的、不良的信息。 【分析】考点考查：网络推动社会进步，网络的影响的知识点 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题 核心素养：道德修养，健全人格 【详解】（3）小题1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用网络的积极影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通信方式的变化→可联系网络丰富日常生活的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 小题2： 本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 （4）本题考查网络的消极影响，可以结合教材知识作答。 7．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）[合理利用网络] 材料一  我国互联网使用人数达10亿3千万人。在此可观的用户基础上，网上购物十分活跃，消费者可以24小时随时购买需要的产品；网络购物没有地域性限制，消费者只需要在家里打开网站，点击鼠标就能够在很短的时间内完成下单；卖家负责送货上门；而且鉴于产品成本下降，价格也相对低廉……请回答： (1)网络怎样丰富我们的日常生活? 【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 【分析】考点考查：网络丰富日常生活 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查网络丰富我们的日常生活的表现，结合课本知识进行回答。 8．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）材料一  当今时代，互联网作为世界科技革命和产业变革的先导力量，日益融入经济社会发展各领域全过程，深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式。 (1)网络推动社会进步的表现有哪些？ (2)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，请你列举一项生活中的例子。 【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 (2)传统餐饮业与互联网结合产生了“美团”“饿了么”等外卖行业；传统出租业与互联网结合产生了“滴滴”打车等行业；传统销售业与互联网结合产生了网购平台等（言之有理举出一例即可） 【分析】考点考查：网络推动社会进步。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查网络推动社会进步的表现，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查例举互联网与传统行业的融合的例子，为开放试题，言之有理即可。 9．（23-24八年级上·辽宁铁岭·期末）【网络·生活】 观察漫画《互控》和《加油！加油！》 (1)漫画对你有何启示？ 【网络·社会】 包括中纪委监察网在内的许多政府机关网站，都设置了“一键通”窗口，公民可以通过“一键通”窗口参政议政，行使建议权、监督权。 (3)材料体现了网络的什么作用？ 【答案】(1)①不能沉溺于网络，要学会“信息节食”，做网络的主人；②要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力。 (3)①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、网络的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中沉迷网络影响身体健康→可链接不能沉溺于网络，要学会“信息节食”，做网络的主人；要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民可以通过“一键通”窗口参政议政，行使建议权、监督权→可链接网络促进民主政治的进步。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 营造晴朗空间 一、选择题 1．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）下面漫画的内容反映出（   ） A．沉迷于网络，会耗费我们的时间 B．网络也有负面作用，是把双刃剑 C．互联网的使用，影响了正常购物 D．只要加以防范，网络就没有风险 【答案】B 【详解】本题考查对网络的负面影响的认识和理解。 B：漫画《网络虚假购物诈骗》表明网络在带来便利的同时，也可能带来一些负面效应，如假冒商品和诈骗行为，因此，漫画的内容反映出网络也有负面作用，是把双刃剑，故B说法正确； A：题文未体现沉迷于网络，会耗费我们的时间，故A说法不符合题意； C：互联网的使用，并没有影响正常购物，故C说法错误； D：即使加以防范，网络也会有风险，故D说法错误； 故本题选B。 2．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期末）随意扫码，钱可能马上就没了；打开不明链接，个人信息可能就被窃取了；频发定位，行程轨迹可能就暴露了……一个个令人不寒而栗的“想不到”启示我们（   ） ①网上交往都是虚假的，毫无真实性可言 ②虚拟世界的交往，要增强自我保护意识 ③在网络世界里，个人的隐私容易被侵犯 ④要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查营造清朗空间的要求、网络的作用的相关知识。 ①：“网上交往都是虚假的” 表述过于绝对。网络交往中虽存在虚假信息，但也有真实的社交、合作，不能全盘否定其真实性，该选项不符合客观事实，故①说法错误； ②：题干中 “扫码丢钱、点开链接泄露信息、定位暴露轨迹” 等风险，均指向网络世界的安全隐患。这启示我们在虚拟交往中，必须增强自我保护意识，避免权益受损，故②说法正确； ③：个人信息、行程轨迹均属于隐私范畴，而题干中 “打开不明链接泄露信息、频发定位暴露轨迹” 的案例，直接体现了 “网络世界里个人隐私易被侵犯” 的特点，故③说法正确； ④：题干核心是 “网络安全风险”，而非 “网络谣言”。该选项聚焦 “辨析谣言”，与题干讨论的 “网络安全防护” 主题无关，故④不符合题意； 故本题选C。 3．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）对下表中小名同学“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 转发“寻找最美孝心少年”视频 合理利用网络 ② 利用眼保健操时间做作业 自觉遵守规则 ③ 耐心细致解答同学的学习困惑 能够尊重他人 ④ 参加禁毒宣传活动 善于运用法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查营造清朗空间。 ①：转发“寻找最美孝心少年”视频，这是在传播网络正能量，故①符合题意； ②：利用眼保健操时间做作业，这是不关爱健康的表现，故②说法错误； ③：耐心细致解答同学的学习困惑，这是尊重他人、关爱他人的表现，故③符合题意； ④：参加禁毒宣传活动，这与寻求法律救助无关，故④说法错误； 故本题选B。 4．（23-24八年级上·辽宁·期末）奋进的中国，正处在网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，是每一位青少年义不容辞的责任。青少年应该（   ） ①依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③不断提高网络媒介素养，促进自我完善 ④践行社会主义核心价值观，弘扬正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③④：题干中的话体现了我们要合理利用网络。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，不断提高网络媒介素养，促进自我完善，践行社会主义核心价值观，弘扬正能量，故②③④符合题意； ①：选项不是青少年的角度，故①不符合题意； 故本题选D。 5．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）如果让你对漫画中的学生进行劝说，你会说（   ） ①沉迷网络，会影响学习和生活 ②沉迷网络，会损害身心健康 ③要合理控制上网时间，做网络的主人 ④网络可以让我们的生活更加丰富多彩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对网络的负面影响、合理利用网络的认识和把握。 ①②③：要劝说题图漫画中的沉迷于网络游戏学生，就应该告诉他网络的负面影响，帮助他认识到沉迷网络，会影响学习和生活，会损害身心健康，要合理控制上网时间，做网络的主人，故①②③说法正确； ④：劝说题图漫画中沉迷网络的学生，应当告诉他网络的负面影响和合理利用网络，而不是网络的积极作用，故④不符合题意； 故本题选A。 6．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）从“中国梦”践行者故事的网络传播工程到网络正能量“五个一百”精品评选，弘扬了网上网下“同心圆”的家国情怀。这说明了（   ） ①互联网为经济发展注入新活力②网络为文化传播搭建新平台 ③网络拓展了文化交流的空间④我们可以通过网络传播正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络促进社会进步的表现、传播网络正能量的要求。 ②③④：题干中，从“中国梦”践行者故事的网络传播工程到网络正能量“五个一百”精品评选，弘扬了网上网下“同心圆”的家国情怀，说明了网络为文化传播搭建新平台、拓展了文化交流的空间，我们可以通过网络传播正能量，故②③④符合题意； ①：材料主要说明网络对文化的促进作用，并未体现“为经济发展注入新活力”，故①不符合题意； 故本题选D。 7．（23-24八年级上·辽宁铁岭·期末）媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法符合媒介素养要求的是（   ） A．小华未经同桌同意将其日记拍下来发到微信朋友圈 B．小东上课时边听课边低头刷微博 C．上网查阅资料，理解新知 D．发布暴力、恐怖等不良信息 【答案】C 【详解】本题考查媒介素养的要求。 C：依据教材知识，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，故C说法正确； A：选项中的做法会侵犯他人的隐私权，故A说法错误； B：选项是不能合理利用网络的表现，没有珍惜受教育的权利，故B说法错误； D：要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，故D说法错误； 故本题选C。 8．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）平均年龄77岁的“银发知播”群体借助互联网，将他们毕生所学授予他人，传播知识与文化传递科学精神，被评为“感动中国”2022年度人物。他们的事迹说明了（   ） ①社会为个人的成长提供物质支持和精神滋养②服务社会要尽己所能，牺牲个人一切利益 ③网络可以传播正能量，弘扬主旋律④平凡的行动奉献社会，可以实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量、奉献社会。 ③④：依据题文描述，“银发知播”群体的事迹说明了网络可以传播正能量，弘扬主旋律，平凡的行动奉献社会，可以实现人生价值，故③④符合题意； ①：题文主旨是奉献社会，选项与题干主旨不符合，故①不符合题意； ②：奉献社会并不一定牺牲个人一切利益，故②说法错误； 故本题选D。 9．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）2023年9月20日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议，审议通过《未成年人网络保护条例（草案）》,推动各有关方面严格落实未成年人网络保护责任。作为未成年人在上网时要做到（   ） ①遵守道德②恪守法律③不宣泄负面情绪④不表达我们的诉求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：依据教材知识，公民在上网时要做到遵守道德、恪守法律，在网络生活中我们要做到不泄露他人隐私、不宣泄负面情绪、不制造传播谣言，故①②③符合题意； ④：我们可以合理地表达自我诉求，故④说法错误； 故本题选A。 10.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）据统计，截至2022年12月，我国网络短视频用户规模达10.12亿人，短视频用户的人均单日使用时长为168分钟，超过2.5个小时。很多受访者感叹：晚上刷着刷着视频，天就亮了，时间去哪了？这告诉我们（   ） A．短视频百害而无一利，应杜绝传播 B．短视频是丰富和养护精神的重要平台 C．刷短视频能够释放生活中的所有压力 D．沉迷网络短视频，会耗费人们的时间 【答案】D 【详解】本题考查网络的负面影响。 D：材料中，晚上刷着刷着视频，天就亮了，时间去哪了？这告诉我们沉迷网络短视频，会耗费人们的时间，故D说法正确； A：短视频有利有弊，故A说法错误； B：材料强调了短视频消耗了人们的时间，故B不符合题意； C：这夸大了短视频的作用，故C说法错误； 故本题选D。 11.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）网络生活的基本准则（   ） A．恪守道德，遵守法律 B．遵守规则，敬畏规则 C．提高警惕，远离犯罪 D．网络无限，自由有界 【答案】A 【详解】本题考查网络生活的基本准则。 A：根据教材知识可知，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，A说法正确。 BCD：观点正确，但题干中未体现，BCD不符合题意； 故本题选A。 二、材料分析题 1．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期末）2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。网络在丰富我们生活的同时，也给我们带来了一系列的困扰，道德与法治教师在讲授《网络生活新空间》内容时，准备了如下素材。请你阅读并回答问题。 【网络与校园生活】 近期，学校贴吧内发生一场“跟帖风波”，为此，学校派出调解员了解情况、平息风波。以下是调解员梳理的此风波的相关资料（部分）： 风波开端：一名网名为“天龙”的学生在学校贴吧内发布了大量小林同学的照片，其中部分照片明显丑化小林的形象。 ↓ 风波发展：照片一经发布，同学们一传十、十传百，由此引发了一些嘲讽小林的跟帖。 ↓ 风波转折：小林的好友认为网名“天龙”的同学伤害了小林，便建议他以其人之道还治其身。调解员此时恰好了解到相关情况，及时介入。 (2)请你运用“合理利用网络”或“尊重他人”相关知识，对网名为“天龙”的同学的行为进行点评。 (3)小林好友的建议是否可行？请说明你的理由。 【答案】(2)网名为“天龙”的同学在参与网络生活时，未经他人同意发布丑化他人照片的行为是①没有恪守道德和遵守法律的行为；②是缺乏网络素养的表现，影响社会风气；③不利于营造积极健康、向上向善的网络文化；④不利于传播网络正能量：⑤是不尊重他人的行为：⑥是侵犯他人肖像权的行为等。 (3)例答：不可行。 理由：小林好友以其人之道还治其人之身的做法不可取，这可能会侵犯他人的合法权益：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该做一名负责的网络参与者，不恶意攻击他人，不随意宣泄负面情绪：所以小林应该遵守网络准则，用正当合法的手段维护自己的合法权益。 【分析】考点考查：合理利用网络； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用尊重他人，合理利用网络有关知识分析，可从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网名为“天龙”的同学在网络发表并丑化小林的照片→可联系没有恪守道德和遵守法律的行为+是缺乏网络素养的表现，影响社会风气+不利于营造积极健康、向上向善的网络文化+不利于传播网络正能量+是不尊重他人的行为+是侵犯他人肖像权的行为等。第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用合理利用网络有关知识分析，可从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林好友建议他以其人之道还治其身→可联系建议不可行+恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，每个人都应该做一名负责的网络参与者+合法手段维护自己合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）在项目学习探究课上，同学们分享了在《网络生活新空间》电子书制作项目学习中收集到的材料，展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 【网络乱象显丛生】 回顾直播电商近几年的发展历程，似乎也有些过于“野蛮增长”了，行业门槛不高，主播素质参差不齐，致使各种负面行为屡见不鲜。比如传播低俗庸俗内容、散布虚假信息、诱导性消费、大额打赏、偷逃税和消费者信息泄露等等，外界对于直播电商“过度沉迷”“浪费时间”的质疑声亦是不断。 (2)网络使我们的生活变得方便快捷的同时，带来了哪些不良影响？ 【网络空间需净化】 2023年11月17日，中央网信办在全国范围内启动为期1个月的“清朗·网络戾气整治”专项行动。其中针对直播中存在的乱象，采取有效措施进行治理。只有铲除直播乱象的生存土壤，风清气正的网络直播生态才会形成，诸如直播经济之类的新生事物才能持续健康高质量发展。 (3)抵制网络直播营销乱象，我们要如何理性参与网络生活？（至少答两点） (4)为推动直播带货清朗前行，请你从不同角度提两条合理化建议。 【答案】(2)在网络时代，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (3)①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息 。 ③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 (4)①国家健全和完善相关的政策法规，规范网络直播行业发展。 ②各平台应加强对直播人员及内容的监管、审核和把关。 ③网络主播应加强自爱自律，恪守道德，遵守法律法规，不被流量和经济利益冲昏头脑。 ④广大网民应不给不良信息流量、不给乱象主播“捧场”。 【分析】考点考查：网络的负面影响、理性参与网络生活、传播网络正能量。 能力考查：理解应用能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络的负面影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：直播电商传播低俗庸俗内容、散布虚假信息、诱导性消费、大额打赏、偷逃税和消费者信息泄露→网络信息良莠不齐，个人隐私容易被侵犯； 关键词②：对直播电商“过度沉迷”“浪费时间”→沉迷于网络，影响学习、工作和生活； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：抵制网络直播营销乱象→理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、企业、公民，需要运用理性参与网络生活、传播网络正能量的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推动直播带货清朗前行→国家依法治理+平台加强监管+主播遵守道德法律+网民理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）主题：合理利用网络，维护国家利益 “人人都有麦克风的时代”催生了“网红”群体。他们当中的佼佼者以传播正能量为己任，以独特的创意为载体，激发了互联网的新兴生命力。然而，也有一部分人以博人眼球、毫无底线的方式吸引关注，甚至突破法律底线。 江苏省国家安全机关工作发现，2020年6月以来，张某一人假扮8名缅甸籍人员，在境外社交媒体网站开通数个账号，介绍国外日常生活、风土人情，发布2万余条贴文，吸引了数万粉丝关注。为了维持其虚假“人设”，张某恶意编造了大量耸人听闻的虚假消息和谣言，引发网民恐慌，造成恶劣影响。 在吸引大量粉丝后，张某频繁以造谣、诽谤的方式，发布抹黑我国家形象、攻击党和政府的贴文，甚至煽动教唆他人以暴力方式推翻我国家政权，影响非常恶劣。在充分掌握张某违法犯罪证据后，2022年2月，国家安全机关依法对张某采取强制措施。 (1)阅读划线内容，结合所学谈一谈你有何感受？ (2)网络谣言、虚假消息有什么危害？ (4)根据材料从两方面说一说怎样规范自己的言行？ 【答案】(1)网络是把双刃剑，一方面，推动社会各方面的进步，另一方面，也会产生许多问题，给人们带来负面影响。我们要做出正确合理的判断和选择。 (2)污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；歪曲事实，误导大众，给人们造成恐慌情绪；侵犯他人人格尊严和利益，可能诱发违法犯罪行为；等等。 (4)从“合理利用网络”角度，示例：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；参与网络生活时，恪守道德、遵守法律；积极在网上传播正能量；提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息；避免沉迷于网络，学会“信息节食”；等等。从“维护国家利益”角度， 示例：我们要始终把国家利益放在第一位，当国家的尊严受到侵犯，国家的安全受到威胁，国家的健康发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于、善于同一切损害国家利益的行为做斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面，为维护和发展国家利益贡献力量。等等。 【分析】考点考查：网络生活新空间、合理利用网络、维护国家利益 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络生活新空间的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：以传播正能量为己任，激发互联网的新兴生命力→可链接网络的积极作用。 关键词②：博人眼球、毫无底线，甚至突破法律底线→可链接网络的消极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查网络谣言、虚假消息的危害，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 （4）本题考查怎样合理利用网络、怎样维护国家利益，可以结合教材知识进行回答。 4．（23-24八年级上·辽宁朝阳·期末）材料  小明妈妈利用携程网订了飞往北京的机票，用手机在唯品会上买了喜欢的衣服，利用手机的支付功能交了电费和水费，利用中国银行APP进行了跨行转账。 (2)作为青少年，你打算如何理性参与网络生活？ (3)请你针对少年网瘾、网络诈骗等现象，设计一条文明上网宣传标语。 【答案】(2)①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息 。 ③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 (3)网聚文明力量，传播正能量，共创美好新时代。 【分析】考点考查：理性参与网络生活。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】（2）本题考查理性参与网络生活，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查设计宣传标语，为开放试题，言之有理即可。 5．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）【网络生活，遵守规则】 网络生活有利有弊，第二小组的同学晒出两张漫画，提醒同学们提高警惕，合理利用网络。 (2) 漫画的行为属于理性参与网络生活吗？我们要遵守怎样的网络生活基本准则？ 【答案】(2)漫画的行为不属于理性参与网络生活。 恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：合理利用网络。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：钓鱼网站、沉迷网络→可链接不属于理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 6．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期末）国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。某校道德与法治课上，同学们围绕以下两个案例展开讨论，请你参与其中。 案例一生鲜店老板制造恐慌2023年8月25日，西安警方接到群众举报,称有人通过社交群发布“今天日本正式排放核污水污染整个海洋，大海被污染海盐就不能吃，囤盐啦，肯定要涨价”等虚假信息，引发群众争先购盐。原来，是某生鲜店主为了提高店铺的销售额，诱导不明真相的群众接龙排队购盐，导致社会不安和恐慌，严重扰乱了市民的正常生活秩序。警方对刘某的行为进行了严肃处理并依法行政拘留! 案例二 90 后公务员泄露机密 2023年11月7日，一起90后月光族在国外间谍指导下考上公务员的案件被公布。董某作为党政机关工作人员法律意识和保密意识淡薄，在明知对方境外背景身份的情况下，为了经济利益甘于被对方利用。2022年8月，上海市国家安全局破获了这起间谍案，消除了重大的失泄密隐患。2022年11月，董某因犯“间谍罪”被（_）机关判处有期徒刑4年9个月，剥夺政治权利一年。 (2)请结合所学知识，说一说案例一中的警方会提醒广大市民什么？ 【答案】(2)我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 【分析】考点考查：理性参与网络生活。 能力考查：运用所学知识，提炼观点和分析问题能力。 核心素养：法治观念、道德修养、政治认同、责任意识。 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用理性参与网络生活的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有人通过社交群发布虚假信息，引发群众争先购盐→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）材料一  这些年来，我国农村地区互联网基础设施建设全面强化，城乡上网差距日益缩小，过去对新技术相对不那么敏感的农村，在上网“冲浪”中表现越来越亮眼。2021年，我国实现了行政村“村村通宽带”，2022年上半年，我国又实现了“县县通5G”，数字技术在农村生产领域广泛应用，农村电商快速发展。于是，我们欣喜地看到，手机成为“新农具”，直播带货成为“新农活”，一批新农人、新业态、新模式在农村涌现。 材料二  互联网作为高科技工具已被中小学生广泛使用，但由于其开放性和包容性，互联网不可避免的又会产生一些负面作用。近日，中国互联网联合辟谣平台对网络谣言进行了梳理分析，当月网上数据监测和网民举报显示，臆测编造民生政策、利用AI虚构案事件、借社会热点造谣炒作等传谣现象较为突出，部分谣言性质恶劣，扰乱社会秩序，造成不良影响，相关账号已受到依法处置。 (1)结合材料二说说互联网有哪些负面作用？ (2)既然网络是把双刃剑，那么我们应该怎样正确利用网络？ 【答案】(1)信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 (2)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。要恪守道德、遵守法律。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策等） 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、网络的负面影响 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络的负面影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：臆测编造民生政策、利用AI虚构案事件、借社会热点造谣炒作等传谣现象较为突出，部分谣言性质恶劣，扰乱社会秩序，造成不良影响→链接出现了一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查理性参与网络生活的要求，可结合教材知识作答。 8．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱，承担起我们作为社会成员的责任。 情境二：下面是广大网友看到姚胜旺顺利到大连理工大学报到，纷纷送上祝福，给他加油并点赞大连理工大学助学行为。多么优秀的孩子，多么暖心的高校，从云南的大山到大连的海边，姚胜旺翻开了人生新的篇章。 评论1.1万赞18.3万 大连理工大学我 祝贺小姚同学成为我们大工的一员艰难困苦，玉汝于成，今天的不易终将成为你成功道路上的宝贵财富！愿你跨越山海，不负少年之志我们在美丽的海滨城市大连等你，与你相约一起去看海哦收起 昨天22:06·辽宁回复2.9万 (2)网友留言启示我们如何利用网络平台传播正能量? 情境五：《中国网络视听发展研究报告（2023）》指出，截至2022年12月--短视频用户：规模达10.12亿，在整体网民中占比94.8%，用户人均单日使用时长超过2.5个小时娱乐休闲、看新闻、学知识，是用户收看短视频的主要原因。 (5)面对互联网上的无限信息，我们如何学会“信息节食”? 【答案】(2)①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、 合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 (5)浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不应在无聊息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食” 【分析】考点考查：传递网络正能量、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（2）本题考查如何传递网络正能量，结合课本知识进行回答。 （5）本题考查如何学会“信息节食”，结合课本知识进行回答。 9．（23-24八年级上·辽宁丹东·期末）阅读材料，回答问题。 某校八年级同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报，请你参与。 【精神生活，提升新境界】 做网络生活的主人，就要理性利用互联网，网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣。网络在对我们的物质生活产生巨大作用的同时，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 (3)理性利用互联网，要遵守的网络生活基本准则是什么? (4)在网上交往时，你会对自己的哪些信息注意保密? (5)请你为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议。(可从国家、网站、青少年等角度提出建议) 【答案】(3)恪守道德，遵守法律。 (4)个人的家庭住址、经济状况、联系方式、自己的姓名、学校地址等。 (5)①有关部门要加强对网站的管理，严厉查处在网上编造和传播谣言的网站；制定相关法律，做到依法治网，依法惩处违法违规网站；强化群众监督、社会监督，充分发挥公众举报的作用；加强新闻宣传和舆论监督，大力倡导文明办网、文明上网，大兴网络文明之风，在全社会形成抵制网络谣言的良好氛围。②网站要遵守社会道德规范，自觉抵制网络谣言；网站要主动引导广大网民特别是青少年文明上网，积极营造健康文明的网络环境。③网民要自重、自律，自觉抵制网络谣言，发现不良信息及违法、违规网站要及时向有关部门举报等。 【分析】考点考查： 网络生活基本准则、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（3）本题考查网络生活基本准则，可以结合教材知识进行回答。 （4）本题考查在网上交往时学会保护自己的信息，可以结合教材知识进行回答。 （5）本题考查为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。 10.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）[合理利用网络] 材料二  网上购物也会出现以下情况：有些商品图片漂亮，实物往往有色差和质量差别；部分采用静态密码方式的网银，容易被“木马”等病毒跟踪，存在风险；一些不法分子在网络购物平台，打着“清仓钜惠”“超低价”等旗号吸引消费者，以低于官方售价的价格出售假冒伪劣产品，甚至窃取消费者的个人信息……请回答： (2)上述材料体现了网络哪些消极影响? 材料三  日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。请回答： (3)我们应如何理性参与网络生活? 【答案】(2)网络信息良莠不齐，网络上存在一些虚假的、不良的信息。 (3)①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息 。 ③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【分析】考点考查：合理利用网络、网络的负面影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查网络丰富我们的日常生活的表现，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用网络的影响的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何合理利用网络，结合课本知识进行回答。 11.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）【合理利用网络】 2023年9月11日-17日，国家网络安全宣传周在福州举行。这届网络安全周的主题是：网络安全为人民，网络安全靠人民。提高全民网络安全意识，共筑网络安全防线，青少年群体更值得关注。如何正确合理利用网络，提高青少年的网络安全意识变得日益重要。 某中学对本校100名学生上网主要目的进行了抽样调查。结果如下： (3)从上述统计结果中你能发现什么问题？ (4)针对以上问题，请你结合所学知识为该校学生合理利用网络提出合理化建议。（写两点即可） 【答案】(3)大多数学生使用网络交友或玩游戏，只有少数学生查找资料。说明学生不会合理利用网络，发挥网络的积极作用。 (4)①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息 。 ③恪守道德，遵守法律。④传播网络正能量。 【分析】考点考查：理性参与网络生活 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学对本校100名学生上网主要目的进行了抽样调查的相关数据→可链接学生不会合理利用网络，没有发挥网络的积极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大多数学生使用网络交友或玩游戏，只有少数学生查找资料→可链接理性参与网络生活的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 12.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）初中学生也是网络社会的公民。我们要适应互联网时代的生活，做文明、守法、理性、负责的网络参与者。 【网络行为守底线】 2023年9月16日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》发布（以下简称蓝皮书）。如图是蓝皮书显示我国未成年人互联网运用情况的部分统计数据： (1)从上面图表中，你捕捉到了什么信息? 在蓝皮书的调查中显示，手机是未成年人上网的主要设备。小治所在学校规定禁止携带手机进校园。以下是小治和班长的对话： (2)网络行为守底线。我们参与网络生活应遵守的基本准则是什么? 【网络行为争上线】网络行为的上线，即倡导积极传播网络正能量。 (3)积极利用互联网传播正能量，我们可以做些什么?（写出一点即可） 【答案】(1)未成年人上网人数大幅度增加。 (2)恪守道德、遵守法律。 (3)①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、 合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【分析】考点考查：网络生活新空间 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络生活新空间的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国未成年人使用互联网从2018年的1.69亿人到2022年的2.0亿人、普及率2022年达到100%→可链接未成年人上网人数大幅度增加。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查参与网络生活应遵守的基本准则，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查怎样传播网络正能量，可以结合教材知识进行回答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造晴朗空间 地 城 考点01 网络改变世界 一、选择题 1．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期末）近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（   ） A．直播带货都是虚假宣传，企业发展必须要坚决抵制 B．网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 C．老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 D．网络是把双刃剑，企业要避免利用互联网促进发展 2．（23-24八年级上·辽宁锦州·期末）2023年是世界互联网大会乌镇峰会的第十年，大会围绕“建设包容、普惠、有韧性的数字世界——携手构建网络空间命运共同体”的主题，聚焦互联网衍生出的数字世界，谋划以数字合作推动全球发展、促进人类福祉的美好愿景。加强互联网建设有利于（   ） ①丰富日常生活②促进人际交往 ③推动社会进步④取代现实世界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）以下观点能全面反映对话内容的是（   ）    爸爸通过某医院官方公众号，轻松完成专家门诊的网上预约，免去了来回奔波之苦。 叔叔在农村老家，可以利用手机在“云端”游览全国各地景区，足不出户尽享美景。    A．网络便利日常生活 B．网络保障医疗健康 C．网络释放消极影响 D．科技推动旅游发展 4．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期末）《长安三万里》上映后，互联网上也掀起了一股“李白热”，网友们从不同角度解读这个中国历史上著名的文化IP。这表明（   ） A．网络让生活变得更加便利 B．网络为文化传播搭建新平台 C．网络促进民主政治的进步 D．网络为经济发展注入新活力 5．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）第52次《中国互联网络发展状况统计报告》近日发布，报告显示，截至2023年6月，我国互联网普及率达76.4%，网民规模达10.79亿。对于网民而言，网络（   ） ①网络丰富着我们的生活②只有通过网络，人们才能很好地交往 ③网络出现后，人们不再需要传统的交往方式④网络方便信息的传递和交流 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 6．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）2023年9月21日，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在中国空间站通过网络面向全国青少年进行了太空科普授课。这让同学们认识到（   ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让生活变得更丰富多彩 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络为中国经济发展注入了强大动力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）“互联网＋”就是把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的业态，并且产生“1＋1＞2”的效果。例如“互联网+传统集市”衍生出淘宝，“互联网＋传统交通”衍生出滴滴打车……材料说明（   ） A．网络促进民主政治的进步 B．网络为经济发展注入新的活力 C．网络为文化传播搭建新平台 D．勇于竞争有助于激发个人潜能 8．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）近年来，在国家实施“ 互联网＋政务”推动下，各级地方政府举办的“网络问政”节目，官员近距离与网民对话，积极回应社会关切，取得良好的社会效应。这表明网络问政（   ） A．有利于公民直接参与国家事务的管理 B．拓宽了公民行使监督权、建议权的渠道 C．为文化传播和科技创新搭建了新平台 D．能够有效解决公民生活中的各种难题 9．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）2021年10月，交通运输部在其官网发布了《铁路旅客运输规程（征求意见稿）》，向社会公开征求意见。征求意见稿中对儿童票售票标准的调整受到了大家的欢迎，很多人在官网留言区表示：“购票再也不用担心娃长太高了！希望新规及时落地。”交通运输部通过网络向社会公开征求意见表明（   ） ①互联网是人们参与社会生活的最佳渠道 ②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 ③互联网拥有海量信息，是开放的移动图书馆 ④互联网对保障公民的知情权、表达权发挥着重要作用 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.（23-24八年级上·辽宁丹东·期末）2023年9月21日，“天宫课堂”第四课开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全国青少年首次在梦天实验舱内进行太空科普授课。授课期间航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。“天宫课堂”让我们体会到（   ） ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②天宫授课将逐步成为学生的主要学习方式 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络可以解决我们生活中遇到的所有问题 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 11.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）“互联网+旅游”让沈阳故宫，张氏帅府等众多景点成为“网红打卡地”。今年中秋、国庆假日期间，沈阳市累计接待游客1219.55万人次，实现旅游收入110.11亿元，同比增长393.58%。以上材料表明，网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．促进经济发展，注入新的活力 D．保护生态环境，建设精致沈阳 二、材料分析题 1．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期末）2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。网络在丰富我们生活的同时，也给我们带来了一系列的困扰，道德与法治教师在讲授《网络生活新空间》内容时，准备了如下素材。请你阅读并回答问题。 【网络与社会生活】 中国网——政治2024年是实施“十四五”规划的关键一年。人民网“我给两会捎句话”大型建言征集活动中还推出干群互动融媒体访谈栏目——《人民建议直通车》，社会各界可通过人民网“领导留言板”小程序、“人民网+”客户端等渠道，为家乡发展积极建言献策。 中国网——课堂2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行授课，在轨展示介绍中国空间站梦天实验舱工作生活场景，演示球形火焰实验，奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，为广大青少年带来一场精彩的太空科普课。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈“中国网”对我国社会进步的影响。 2．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）【网络生活,有“惊”有“警”】 材料一  漫画 (1)图一中的直播带货，是指借助互联网技术，主播们化身行家里手，推介产品，吸引人们观看和购买，这也带动了打包、物流等相关产业发展。这体现了教材中哪一观点? (2)图二中网络诈骗现象在生活中时有发生。请你为预防网络受骗给国家和公民各提一点建议。 3．（23-24八年级上·辽宁·期末）圣火同风燃，潮起亚细亚，万众期待之中，2023年第19届杭州亚运会于9月23日在杭州奥体中心体育场“大莲花”向全世界惊艳亮相。老师摘取亚运会期间的几个片段，请你结合所学知识，回答相关问题。 【科技亚运】 素材—  “我为亚运献一策”活动开启后，官网邮箱、杭州通APP首屏、官方微信等平台广泛征求市民和社会各界的意见建议，每个社会成员都可以在网络空间建言献策，助推亚运会完美呈现。 素材二  本次亚运会充分借力5G、物联网、大数据等技术，把江南烟雨、绿水青山“搬”上舞台，远在千里之外也能通过网络观看到“国风雅韵”等中国式浪漫。 (1)以上素材分别从哪个方面体现了网络推动社会进步? 4．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）在项目学习探究课上，同学们分享了在《网络生活新空间》电子书制作项目学习中收集到的材料，展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 【网络业态勇创新】 材料一  3、2、1！上链接！”“买它”……如今这些口号耳熟能详。“火出圈”的直播带货，不仅让许多新国货品牌为人熟知、为农副产品等打开更多销路，更带动网络消费快速增长，毫无疑问，一路狂奔的直播带货等网红经济促进了数字经济的发展。 材料三  近年来，短视频平台成为了各级人大代表与基层沟通、倾听民意的新载体，有些代表参与电商助农，直播带货时不忘收集民意，在线征集民意的新形式，不仅加强了人大代表与群众之间的联系，而且丰富了民主形式，拓宽了人民参政议政的渠道。 (1)两则材料分别体现了网络给社会发展带来了哪些积极影响？（按顺序回答） 5．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）【网络生活，遵守规则】 为了培养学生适应社会的能力，提高规则意识，促进学生全面发展，某校八年级（2）班同学以“网络生活，遵守规则”为主题召开一次班会，请你参与。 第一小组的同学了解到，进入八年级很多同学感觉学习压力增大，娱乐休息的时间都被挤占了，于是他们利用班级微信群进行了以下工作：每天在班级群里分享一段名家文章；分享一首歌曲：分享一个经典例题讲解视频；周末通过“群公告”公布“一周班情”；制作留言板，搜集同学们建议和意见。 (1)结合材料，谈谈网络的积极作用。（结合材料说出3点即可） 6．（23-24八年级上·辽宁营口·期末）【畅游网络共享社会】 (3)下图体现网络的哪些积极影响? 小丽说我天天上网，不用出门，我就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买家里需要的物品、还能帮奶奶寻医问药、休闲小游戏，听歌娱乐，刷短视频，网络无所不能，我真是太喜欢啦! (4)请你提醒小丽网络是把双刃剑，还有消极影响呢!（答出两点即可） 7．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）[合理利用网络] 材料一  我国互联网使用人数达10亿3千万人。在此可观的用户基础上，网上购物十分活跃，消费者可以24小时随时购买需要的产品；网络购物没有地域性限制，消费者只需要在家里打开网站，点击鼠标就能够在很短的时间内完成下单；卖家负责送货上门；而且鉴于产品成本下降，价格也相对低廉……请回答： (1)网络怎样丰富我们的日常生活? 8．（23-24八年级上·辽宁阜新·期末）材料一  当今时代，互联网作为世界科技革命和产业变革的先导力量，日益融入经济社会发展各领域全过程，深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式。 (1)网络推动社会进步的表现有哪些？ (2)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，请你列举一项生活中的例子。 9．（23-24八年级上·辽宁铁岭·期末）【网络·生活】 观察漫画《互控》和《加油！加油！》 (1)漫画对你有何启示？ 【网络·社会】 包括中纪委监察网在内的许多政府机关网站，都设置了“一键通”窗口，公民可以通过“一键通”窗口参政议政，行使建议权、监督权。 (3)材料体现了网络的什么作用？ 地 城 考点02 营造晴朗空间 一、选择题 1．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）下面漫画的内容反映出（   ） A．沉迷于网络，会耗费我们的时间 B．网络也有负面作用，是把双刃剑 C．互联网的使用，影响了正常购物 D．只要加以防范，网络就没有风险 2．（24-25八年级上·辽宁抚顺·期末）随意扫码，钱可能马上就没了；打开不明链接，个人信息可能就被窃取了；频发定位，行程轨迹可能就暴露了……一个个令人不寒而栗的“想不到”启示我们（   ） ①网上交往都是虚假的，毫无真实性可言 ②虚拟世界的交往，要增强自我保护意识 ③在网络世界里，个人的隐私容易被侵犯 ④要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 3．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）对下表中小名同学“微行为”的“微点评”，正确的有（   ） 序号 微行为 微点评 ① 转发“寻找最美孝心少年”视频 合理利用网络 ② 利用眼保健操时间做作业 自觉遵守规则 ③ 耐心细致解答同学的学习困惑 能够尊重他人 ④ 参加禁毒宣传活动 善于运用法律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（23-24八年级上·辽宁·期末）奋进的中国，正处在网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，是每一位青少年义不容辞的责任。青少年应该（   ） ①依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③不断提高网络媒介素养，促进自我完善 ④践行社会主义核心价值观，弘扬正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）如果让你对漫画中的学生进行劝说，你会说（   ） ①沉迷网络，会影响学习和生活 ②沉迷网络，会损害身心健康 ③要合理控制上网时间，做网络的主人 ④网络可以让我们的生活更加丰富多彩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）从“中国梦”践行者故事的网络传播工程到网络正能量“五个一百”精品评选，弘扬了网上网下“同心圆”的家国情怀。这说明了（   ） ①互联网为经济发展注入新活力②网络为文化传播搭建新平台 ③网络拓展了文化交流的空间④我们可以通过网络传播正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（23-24八年级上·辽宁铁岭·期末）媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列做法符合媒介素养要求的是（   ） A．小华未经同桌同意将其日记拍下来发到微信朋友圈 B．小东上课时边听课边低头刷微博 C．上网查阅资料，理解新知 D．发布暴力、恐怖等不良信息 8．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）平均年龄77岁的“银发知播”群体借助互联网，将他们毕生所学授予他人，传播知识与文化传递科学精神，被评为“感动中国”2022年度人物。他们的事迹说明了（   ） ①社会为个人的成长提供物质支持和精神滋养②服务社会要尽己所能，牺牲个人一切利益 ③网络可以传播正能量，弘扬主旋律④平凡的行动奉献社会，可以实现人生价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）2023年9月20日，国务院总理李强主持召开国务院常务会议，审议通过《未成年人网络保护条例（草案）》,推动各有关方面严格落实未成年人网络保护责任。作为未成年人在上网时要做到（   ） ①遵守道德②恪守法律③不宣泄负面情绪④不表达我们的诉求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）据统计，截至2022年12月，我国网络短视频用户规模达10.12亿人，短视频用户的人均单日使用时长为168分钟，超过2.5个小时。很多受访者感叹：晚上刷着刷着视频，天就亮了，时间去哪了？这告诉我们（   ） A．短视频百害而无一利，应杜绝传播 B．短视频是丰富和养护精神的重要平台 C．刷短视频能够释放生活中的所有压力 D．沉迷网络短视频，会耗费人们的时间 11.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）网络生活的基本准则（   ） A．恪守道德，遵守法律 B．遵守规则，敬畏规则 C．提高警惕，远离犯罪 D．网络无限，自由有界 二、材料分析题 1．（24-25八年级上·辽宁辽阳·期末）2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。网络在丰富我们生活的同时，也给我们带来了一系列的困扰，道德与法治教师在讲授《网络生活新空间》内容时，准备了如下素材。请你阅读并回答问题。 【网络与校园生活】 近期，学校贴吧内发生一场“跟帖风波”，为此，学校派出调解员了解情况、平息风波。以下是调解员梳理的此风波的相关资料（部分）： 风波开端：一名网名为“天龙”的学生在学校贴吧内发布了大量小林同学的照片，其中部分照片明显丑化小林的形象。 ↓ 风波发展：照片一经发布，同学们一传十、十传百，由此引发了一些嘲讽小林的跟帖。 ↓ 风波转折：小林的好友认为网名“天龙”的同学伤害了小林，便建议他以其人之道还治其身。调解员此时恰好了解到相关情况，及时介入。 (2)请你运用“合理利用网络”或“尊重他人”相关知识，对网名为“天龙”的同学的行为进行点评。 (3)小林好友的建议是否可行？请说明你的理由。 2．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）在项目学习探究课上，同学们分享了在《网络生活新空间》电子书制作项目学习中收集到的材料，展开探究活动，请你参与活动并完成任务。 【网络乱象显丛生】 回顾直播电商近几年的发展历程，似乎也有些过于“野蛮增长”了，行业门槛不高，主播素质参差不齐，致使各种负面行为屡见不鲜。比如传播低俗庸俗内容、散布虚假信息、诱导性消费、大额打赏、偷逃税和消费者信息泄露等等，外界对于直播电商“过度沉迷”“浪费时间”的质疑声亦是不断。 (2)网络使我们的生活变得方便快捷的同时，带来了哪些不良影响？ 【网络空间需净化】 2023年11月17日，中央网信办在全国范围内启动为期1个月的“清朗·网络戾气整治”专项行动。其中针对直播中存在的乱象，采取有效措施进行治理。只有铲除直播乱象的生存土壤，风清气正的网络直播生态才会形成，诸如直播经济之类的新生事物才能持续健康高质量发展。 (3)抵制网络直播营销乱象，我们要如何理性参与网络生活？（至少答两点） (4)为推动直播带货清朗前行，请你从不同角度提两条合理化建议。 3．（23-24八年级上·辽宁盘锦·期末）主题：合理利用网络，维护国家利益 “人人都有麦克风的时代”催生了“网红”群体。他们当中的佼佼者以传播正能量为己任，以独特的创意为载体，激发了互联网的新兴生命力。然而，也有一部分人以博人眼球、毫无底线的方式吸引关注，甚至突破法律底线。 江苏省国家安全机关工作发现，2020年6月以来，张某一人假扮8名缅甸籍人员，在境外社交媒体网站开通数个账号，介绍国外日常生活、风土人情，发布2万余条贴文，吸引了数万粉丝关注。为了维持其虚假“人设”，张某恶意编造了大量耸人听闻的虚假消息和谣言，引发网民恐慌，造成恶劣影响。 在吸引大量粉丝后，张某频繁以造谣、诽谤的方式，发布抹黑我国家形象、攻击党和政府的贴文，甚至煽动教唆他人以暴力方式推翻我国家政权，影响非常恶劣。在充分掌握张某违法犯罪证据后，2022年2月，国家安全机关依法对张某采取强制措施。 (1)阅读划线内容，结合所学谈一谈你有何感受？ (2)网络谣言、虚假消息有什么危害？ (4)根据材料从两方面说一说怎样规范自己的言行？ 4．（23-24八年级上·辽宁朝阳·期末）材料  小明妈妈利用携程网订了飞往北京的机票，用手机在唯品会上买了喜欢的衣服，利用手机的支付功能交了电费和水费，利用中国银行APP进行了跨行转账。 (2)作为青少年，你打算如何理性参与网络生活？ (3)请你针对少年网瘾、网络诈骗等现象，设计一条文明上网宣传标语。 5．（23-24八年级上·辽宁葫芦岛·期末）【网络生活，遵守规则】 网络生活有利有弊，第二小组的同学晒出两张漫画，提醒同学们提高警惕，合理利用网络。 (2)漫画的行为属于理性参与网络生活吗？我们要遵守怎样的网络生活基本准则？ 6．（23-24八年级上·辽宁抚顺·期末）国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。某校道德与法治课上，同学们围绕以下两个案例展开讨论，请你参与其中。 案例一生鲜店老板制造恐慌2023年8月25日，西安警方接到群众举报,称有人通过社交群发布“今天日本正式排放核污水污染整个海洋，大海被污染海盐就不能吃，囤盐啦，肯定要涨价”等虚假信息，引发群众争先购盐。原来，是某生鲜店主为了提高店铺的销售额，诱导不明真相的群众接龙排队购盐，导致社会不安和恐慌，严重扰乱了市民的正常生活秩序。警方对刘某的行为进行了严肃处理并依法行政拘留! 案例二 90 后公务员泄露机密 2023年11月7日，一起90后月光族在国外间谍指导下考上公务员的案件被公布。董某作为党政机关工作人员法律意识和保密意识淡薄，在明知对方境外背景身份的情况下，为了经济利益甘于被对方利用。2022年8月，上海市国家安全局破获了这起间谍案，消除了重大的失泄密隐患。2022年11月，董某因犯“间谍罪”被（_）机关判处有期徒刑4年9个月，剥夺政治权利一年。 (2)请结合所学知识，说一说案例一中的警方会提醒广大市民什么？ 7．（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）材料一  这些年来，我国农村地区互联网基础设施建设全面强化，城乡上网差距日益缩小，过去对新技术相对不那么敏感的农村，在上网“冲浪”中表现越来越亮眼。2021年，我国实现了行政村“村村通宽带”，2022年上半年，我国又实现了“县县通5G”，数字技术在农村生产领域广泛应用，农村电商快速发展。于是，我们欣喜地看到，手机成为“新农具”，直播带货成为“新农活”，一批新农人、新业态、新模式在农村涌现。 材料二  互联网作为高科技工具已被中小学生广泛使用，但由于其开放性和包容性，互联网不可避免的又会产生一些负面作用。近日，中国互联网联合辟谣平台对网络谣言进行了梳理分析，当月网上数据监测和网民举报显示，臆测编造民生政策、利用AI虚构案事件、借社会热点造谣炒作等传谣现象较为突出，部分谣言性质恶劣，扰乱社会秩序，造成不良影响，相关账号已受到依法处置。 (1)结合材料二说说互联网有哪些负面作用？ (2)既然网络是把双刃剑，那么我们应该怎样正确利用网络？ 8．（23-24八年级上·辽宁大连·期末）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我们要主动融入绚丽多彩的社会生活，树立积极的生活态度，学会互助关爱，承担起我们作为社会成员的责任。 情境二：下面是广大网友看到姚胜旺顺利到大连理工大学报到，纷纷送上祝福，给他加油并点赞大连理工大学助学行为。多么优秀的孩子，多么暖心的高校，从云南的大山到大连的海边，姚胜旺翻开了人生新的篇章。 评论1.1万赞18.3万 大连理工大学我 祝贺小姚同学成为我们大工的一员艰难困苦，玉汝于成，今天的不易终将成为你成功道路上的宝贵财富！愿你跨越山海，不负少年之志我们在美丽的海滨城市大连等你，与你相约一起去看海哦收起 昨天22:06·辽宁回复2.9万 (2)网友留言启示我们如何利用网络平台传播正能量? 情境五：《中国网络视听发展研究报告（2023）》指出，截至2022年12月--短视频用户：规模达10.12亿，在整体网民中占比94.8%，用户人均单日使用时长超过2.5个小时娱乐休闲、看新闻、学知识，是用户收看短视频的主要原因。 (5)面对互联网上的无限信息，我们如何学会“信息节食”? 9．（23-24八年级上·辽宁丹东·期末）阅读材料，回答问题。 某校八年级同学以“别样的生活”为主题出了一期黑板报，请你参与。 【精神生活，提升新境界】 做网络生活的主人，就要理性利用互联网，网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣。网络在对我们的物质生活产生巨大作用的同时，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 (3)理性利用互联网，要遵守的网络生活基本准则是什么? (4)在网上交往时，你会对自己的哪些信息注意保密? (5)请你为营造文明和谐的网络环境提出合理化建议。(可从国家、网站、青少年等角度提出建议) 10.（23-24八年级上·辽宁大连·期末）[合理利用网络] 材料二  网上购物也会出现以下情况：有些商品图片漂亮，实物往往有色差和质量差别；部分采用静态密码方式的网银，容易被“木马”等病毒跟踪，存在风险；一些不法分子在网络购物平台，打着“清仓钜惠”“超低价”等旗号吸引消费者，以低于官方售价的价格出售假冒伪劣产品，甚至窃取消费者的个人信息……请回答： (2)上述材料体现了网络哪些消极影响? 材料三  日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而丰富多样。但是，互联网也带来一些问题。我们要理性利用互联网，做网络生活的主人。请回答： (3)我们应如何理性参与网络生活? 11.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）【合理利用网络】 2023年9月11日-17日，国家网络安全宣传周在福州举行。这届网络安全周的主题是：网络安全为人民，网络安全靠人民。提高全民网络安全意识，共筑网络安全防线，青少年群体更值得关注。如何正确合理利用网络，提高青少年的网络安全意识变得日益重要。 某中学对本校100名学生上网主要目的进行了抽样调查。结果如下： (3)从上述统计结果中你能发现什么问题？ (4)针对以上问题，请你结合所学知识为该校学生合理利用网络提出合理化建议。（写两点即可） 12.（23-24八年级上·辽宁沈阳·期末）初中学生也是网络社会的公民。我们要适应互联网时代的生活，做文明、守法、理性、负责的网络参与者。 【网络行为守底线】 2023年9月16日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》发布（以下简称蓝皮书）。如图是蓝皮书显示我国未成年人互联网运用情况的部分统计数据： (1)从上面图表中，你捕捉到了什么信息? 在蓝皮书的调查中显示，手机是未成年人上网的主要设备。小治所在学校规定禁止携带手机进校园。以下是小治和班长的对话： (2)网络行为守底线。我们参与网络生活应遵守的基本准则是什么? 【网络行为争上线】网络行为的上线，即倡导积极传播网络正能量。 (3)积极利用互联网传播正能量，我们可以做些什么?（写出一点即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $