3.3 海陆的变迁 第二课时 教学设计-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

该初中地理教学设计聚焦“板块构造学说”核心知识点，通过复习上节课海陆变迁内容导入，以大陆漂移原因为学习支架，衔接板块运动的探究，引导学生从六大板块分布入手，逐步理解板块运动与地理现象的关联。 该资料亮点在于融合小组合作与地图观察，通过模拟板块碰撞挤压、张裂运动解释珠峰隆升等现象，培养综合思维与地理实践力，区域认知体现在印度洋板块等具体板块的识别。助力学生建立空间观念，提升问题解决能力，为教师提供互动式教学方案，优化课堂效率。

七年级地理上册教学设计 课题 3.3海陆变迁（第二课时） 教学 目标 1． 能够运用六大板块分布示意图，说出六大板块的名称。 2． 说出板块构造学说的基本观点，并解释世界著名火山、地震带的分布与板块运动的关系。 3.知道火山、地震是地壳运动的表现形式，关注人类如何防震抗灾，提高抵御各种自然灾害的能力，树立人与自然和谐相处理念。 教学 重点 能运用地图指出六大板块的划分，运用板块构造学说的观点说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学 难点 运用板块构造学说的观点说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 情景导入 复习上节课内容 新授课 1、 板块的运动 1.大陆漂移原因:板块的运动 地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。全球由六大板块和若干小板块组成，一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块的交界的地带，地壳比较活跃。 2.观察六大板块分布示意图，找出六大板块，明确其位置。 太平洋板块以海洋为主；阿拉伯半岛和印度半岛属于印度洋板块。 3.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋? 小组回答：太平洋板块 4.阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚大陆所在的板块是? 小组回答：印度洋板块 5.图中:“ ”表示什么?“ ”表示什么? 小组回答： 碰憧挤压 板决张裂 6. 模拟板块碰撞挤压、板块张裂运动，运用板块构造学说的观点，解释地理现象。 陆地:山脉 海洋:海沟;海洋缩小 陆地:裂谷、断层 海洋:海洋、海岭 陆地:山脉 海洋:海沟;海洋缩小 陆地:裂谷、断层 海洋:海洋、海岭 7.板块运动分为张裂拉伸和碰撞挤压两种方式 两个板块发生张裂，常常形成裂谷或海洋。 两个板块发生碰撞，在陆地常常形成山脉。 活动 （1）珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？ 小组回答：喜马拉雅山脉_亚欧板块和印度洋板块相对运动，相互碰撞挤压形成的，板块处在不断碰撞之中，珠穆朗玛峰就会不断增高。 （2）红海为什么在不断扩张？ 小组回答：红海是_非洲板块和印度洋板块张裂运动形成的,最终会形成新的海洋。 （3）地中海为什么在不断缩小？ 小组回答：地中海在_亚欧_板块和_非洲板块相对运动，相互碰撞挤压下不断缩小，最终将消失。 8.火山和地震 （1）什么地方容易发生火山、地震？ 小组回答：在板块交界处，地壳比较活跃，容易发生火山和地震。世界上有两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅火山地震带。 （2）当地震发生时，哪些自我保护的应急措施是正确的？ 小组回答： 激趣导入，引入主题。 板 书 设 计 板块构造学说的内容 板块构造学说 板块运动的方式 火山和地震 教 学 反 思 1 学科网（北京）股份有限公司 $