第12练 移液管和容量瓶的校准《化学分析技术》（化学工业出版社）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《化学分析技术》（化学化工出版社）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《化学分析技术》（化学化工出版社）一课一练的第12练，内容涵盖项目六 滴定分析仪器的校准的任务一 移液管和容量瓶的校准。 《化学分析技术》（化学化工出版社）第12练 项目六 滴定分析仪器的校准 任务一.移液管和容量瓶的校准 一、单选题 1.在校准25mL移液管时，在标准温度20℃下称得纯水的质量为24.92g，已知该温度下水的密度为0.99715g/mL，则此移液管的实际体积为： A. 24.92 mL B. 25.00 mL C. 24.99 mL D. 25.04 mL 【答案】C 【解析】实际体积 V = m / ρ = 24.92g / 0.99715 g/mL ≈ 24.99 mL。 2. 在进行移液管与容量瓶的相对校准时，平行移取10次水后，若液面与容量瓶标线不相切，正确的处理方式是( ) A. 调整实验室温度至20℃后重新校准 B. 使用衡量法分别精确测定两者的绝对体积 C. 在液面最低点处重新作一标记，并以该标记作为新的标线 D. 认定该套仪器不合格，更换新仪器后使用 【答案】C 【解析】相对校准的目的是确定移液管与容量瓶之间的体积比例关系，而不关心它们的绝对体积是否准确。 相对校准对温度没有绝对要求，因为两者处于同一温度环境下，热胀冷缩系数相近，体积比例关系基本不变，所以A错误。选项B分别测定绝对体积违背了相对校准简便、快速的目的。相对校准的核心就是通过直接比较来规避对绝对体积的依赖。选项C正确：这是相对校准的标准操作方法。当10次移取的总体积与容量瓶体积不成1:10比例时，直接在液面真实位置作新标记，即可使两者匹配，消除系统误差。 仪器是否合格需通过绝对校准（衡量法）判断。相对校准本身就是为了在仪器存在微小误差时，通过配套使用来保证分析的准确度，所以选项D错误。 3. 使用移液管移取标准溶液前，必须用待吸液润洗2-3次。关于润洗操作，以下说法正确的是（） A. 润洗液应从上口倒出，以避免污染管尖 B. 润洗液应从下口放出，并使溶液充分接触内壁 C. 润洗的目的是为了清除水分，因此润洗液用量越大越好 D. 如果待吸液浓度很高，可以省略润洗步骤以节省试剂 【答案】B 【解析】润洗操作的目的是确保移液管内壁的溶液浓度与待吸液一致。正确的操作是将少量待吸液吸入移液管，将其放平并缓慢旋转，使溶液与整个内壁充分接触，然后将润洗液从下口完全排出。A错误，从上口倒出无法润洗整个内壁，尤其是管尖部分；C错误，润洗液用量一般为移液管总体积的1/5~1/4，过多会造成浪费；D错误，任何情况下都不能省略润洗步骤，否则内壁水分会稀释溶液，引入误差。 4. 如图所示，在将移液管中的溶液放入接收容器（如锥形瓶）时，下列哪一项操作是符合规范的? A. 为了使溶液流速更快，可将移液管适当倾斜 B. 移液管尖端应悬空在容器上方，避免与内壁接触 C. 移液管尖端需紧靠容器内壁，但注意不要接触磨口处 D. 容器的磨口塞应直接放在实验台上，以便单手操作 【答案】C 【解析】移液管保持竖直，尖端紧靠容器内壁（非磨口处），使溶液顺壁流下，避免溅射。磨口塞被稳妥地夹在中指与无名指之间，防止污染。 2、 判断题 5. 移液管与容量瓶经相对校准后，只要两者配套使用，即使它们的绝对体积与标称值不符，也不会给分析结果引入误差。（ ） 【答案】√ 【解析】相对校准的精髓就在于，它不追究移液管和容量瓶各自的绝对体积是否准确，而是强制性地使“n × V移液管 = V容量瓶”这一关系成立（例如10次移液正好装满一瓶）。在后续使用这套经过校准的仪器时（例如，用这支移液管移取试样溶液，注入这个容量瓶中定容），由于体积比例是准确的，计算时使用的体积比与真实的体积比一致，因此不会引入误差。这是一种非常巧妙且实用的消除系统误差的方法。 6. 校准容量仪器时，称量装水的容器不需要带盖子。 （ ） 【答案】× 【解析】为防止水分蒸发带来称量误差，称量容器（如具塞锥形瓶）必须带盖子。 7. 校准移液管时，放液后需等待约15秒，让内壁液体充分流出。。（ ） 【答案】√ 【解析】这是移液管的标准操作，确保液体完全流出，校准体积为总流出体积。 3、 计算题 8. 小明校准25mL移液管实验，在实验室温度25℃下，称得纯水质量为24.96g。查表得25℃时水的密度为0.99617g/mL，25℃时1.0L玻璃量器在20℃时的校正值为+1.2mL。请计算该移液管在20℃时的实际体积。 【答案】 使用密度和校正值。题目已给出25℃时1.0L玻璃量器在20℃时的校正值为+1.2mL，即每升校正+1.2mL，则25mL的校正值为+1.2×25/1000=+0.03 mL 表观体积Vt=m/ρt=24.96/0.99617≈25.06 mL 实际体积V20=Vt+校正值=25.06+0.03=25.09 mL 4、 简答题 9. 简述用衡量法校准移液管的主要步骤。 【答案】主要步骤： 准备工作：将待校移液管、纯水、具塞锥形瓶等置于同一实验室内，恒温至室温。 称量空瓶：将洁净干燥的具塞锥形瓶在天平上称量，记录质量m₁。 移取纯水：用待校移液管移取纯水至标线，然后放入锥形瓶中（管尖紧靠内壁），等待约15秒。 称量总重：盖上瓶塞，称量“锥形瓶+水”的总质量m₂。 记录水温：用温度计测量纯水的温度。 计算体积：计算水的质量m = m₂ - m₁。根据水温查得该温度下水的密度ρₜ，利用公式计算出移液管在20℃下的实际体积。 重复校准：重复操作2-3次，取平均值。 10.为什么在精确的校准工作中，不能直接用“水的质量(g) ÷ 1.0 g/mL”来计算被校仪器的体积？ 【答案】水的密度并非恒为1.0 g/mL，它随温度变化。 更重要的原因是，校准是在空气中用天平进行的，存在空气浮力的影响。直接用m/ρₜ得到的体积不准确，必须使用经过空气浮力修正的换算因子或表中查得的实际密度值（该值已包含浮力修正），才能计算出在标准温度20℃下的准确体积。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《化学分析技术》（化学化工出版社）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《化学分析技术》（化学化工出版社）一课一练的第12练，内容涵盖项目六 滴定分析仪器的校准的任务一 移液管和容量瓶的校准。 《化学分析技术》（化学化工出版社）第12练 项目六 滴定分析仪器的校准 任务一.移液管和容量瓶的校准 一、单选题 1.在校准25mL移液管时，在标准温度20℃下称得纯水的质量为24.92g，已知该温度下水的密度为0.99715g/mL，则此移液管的实际体积为： A. 24.92 mL B. 25.00 mL C. 24.99 mL D. 25.04 mL 2. 在进行移液管与容量瓶的相对校准时，平行移取10次水后，若液面与容量瓶标线不相切，正确的处理方式是( ) A. 调整实验室温度至20℃后重新校准 B. 使用衡量法分别精确测定两者的绝对体积 C. 在液面最低点处重新作一标记，并以该标记作为新的标线 D. 认定该套仪器不合格，更换新仪器后使用 3. 使用移液管移取标准溶液前，必须用待吸液润洗2-3次。关于润洗操作，以下说法正确的是（） A. 润洗液应从上口倒出，以避免污染管尖 B. 润洗液应从下口放出，并使溶液充分接触内壁 C. 润洗的目的是为了清除水分，因此润洗液用量越大越好 D. 如果待吸液浓度很高，可以省略润洗步骤以节省试剂 4. 如图所示，在将移液管中的溶液放入接收容器（如锥形瓶）时，下列哪一项操作是符合规范的? A. 为了使溶液流速更快，可将移液管适当倾斜 B. 移液管尖端应悬空在容器上方，避免与内壁接触 C. 移液管尖端需紧靠容器内壁，但注意不要接触磨口处 D. 容器的磨口塞应直接放在实验台上，以便单手操作 2、 判断题 5. 移液管与容量瓶经相对校准后，只要两者配套使用，即使它们的绝对体积与标称值不符，也不会给分析结果引入误差。（ ） 6. 校准容量仪器时，称量装水的容器不需要带盖子。 （ ） 7. 校准移液管时，放液后需等待约15秒，让内壁液体充分流出。。（ ） 3、 计算题 8. 小明校准25mL移液管实验，在实验室温度25℃下，称得纯水质量为24.96g。查表得25℃时水的密度为0.99617g/mL，25℃时1.0L玻璃量器在20℃时的校正值为+1.2mL。请计算该移液管在20℃时的实际体积。 4、 简答题 9. 简述用衡量法校准移液管的主要步骤。 10.为什么在精确的校准工作中，不能直接用“水的质量(g) ÷ 1.0 g/mL”来计算被校仪器的体积？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $