模块一 项目二 任务一 认识植物生物产量的形成因素 （课件）《种植基础》（河北科学技术出版社第二版）同步精品课堂

项目二 植物生长的环境条件 任务一 认识植物生物产量的形成因素（2课时） 河北科学技术出版社（第二版） 《种植基础》 各半 法国人符合度地方 任务目标 一 知识目标： 掌握植物生物产量的形成因素和保护因素。 技能目标： 1．能采取有效措施创造适宜的光照、温度和水分条件，促进植物生长发育。 2．能对植物生长过程中发生的病害、虫害和杂草等进行有效防除和控制。 各半 法国人符合度地方 任务目标 一 情感目标： 1．让学生意识到河北省脆弱的生态环境，我国珍稀濒危植物保护 面临的严峻形势，切实加强学生投身生态文明建设的责任感与使命感。 2．培养学生具备克服困难解决问题的意志，养成严谨认真的科学态度、耐心细致的工作作风、吃苦耐劳的精神。 3．培养学生具备良好的交流沟通素养和创新精神。 新课导入 二 同学们思考“为什么相同作物在不同环境下产量差异显著？哪些环境条件可能影响植物的生长和产量？” 总结：植物生物产量受多种外界条件影响——认识植物生物产量的形成因素。 一、气候因素 1．光照 “万物生长靠太阳” 光是植物生长发育最重要的环境因素之一，没有光照就不会有绿色植物的光合作用，也就没有植物的生长和植物生命周期的完成。 知识讲解 三 2．温度 温度 是植物生长的重要环境因素，所有植物的生长发育过程，都需要在一定的环境温度条件下完成。 温度直接影响植物对水分和养分的吸收，影响植物的蒸腾作用，影响植物体内的各种代谢活动。 知识讲解 三 低温冻伤 高温缺水 3．水分 “水是生命之源” 水是植物体的重要组成部分，是植物生长所需养分的溶剂，是植物体内某些代谢过程的原料，水还能使植物保持一定的姿势以及调节植物的体温等。 知识讲解 三 4．空气 影响植物生长的空气条件，可分为大气和土壤空气状况两部分。 知识讲解 三 大气 and 土壤空气 土壤空气 大气 大气中的二氧化碳足以满足植物光合作用的需求，不能成为植物生长的限制因子 土壤空气与植物根系对水分和养分的吸收，与土壤微生物活动以及土壤养分的转化等，都有着十分密切的关系。 选择题 没有（ ）就不会有绿色植物的光合作用，也就没有植物的生长和植物生命周期的完成。 A.光照 B.温度 C.水分 D.空气 知识讲解 三 没有光照就不会有绿色植物的光合作用，也就没有植物的生长和植物生命周期的完成。 师生互动 二、土壤与土壤肥力 •概念：土壤是地球陆地表面能够生长绿色植物的疏松表层。 •核心功能：“能够生长绿色植物”（也是土壤的本质特征，即具有土壤肥力）。 •物理状态：“疏松表层”。 土壤是植物生长发育的基地，是最基本的农业生产资料。 知识讲解 三 土壤肥力 概念：是指土壤能够供给和调节植物生长所需要的水、肥、气、热的能力。 四大肥力因素：土壤肥力是土壤的本质特征。水、肥、气、热称为土壤的四大肥力因素。 知识讲解 三 填空题 土壤的四大肥力因素是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 知识讲解 三 答案：水、肥、气、热 解析：水、肥、气、热称为土壤的四大肥力因素。 师生互动 有效肥力：只有一部分在生产中表现出来，这部分肥力称为有效肥力，或经济肥力。 潜在肥力：另一部分没有在生产上表现出来的肥力叫做潜在肥力。 知识讲解 三 有效肥力 潜在肥力 潜在肥力和有效肥力是相互联系、相互转化的 判断题 潜在肥力和有效肥力是相互联系、相互转化的。（ ） 知识讲解 三 师生互动 答案：√ 解析：潜在肥力和有效肥力是相互联系、相互转化的，采取适宜的土壤耕作管理措施，改善土壤的环境条件，可以促进潜在肥力转化为有效肥力。 三、肥料的概念、种类和作用 概念：凡是施入土壤中或喷洒于植物体，能直接或间接供给植物养分，促进植物生长和产量的形成，改善土壤性状，提高土壤肥力的物质，统称为肥料。 知识讲解 三 化肥 农家肥 化肥的种类 目前常用的肥料种类很多，按照肥料的成分和性质不同，一般可分为有机肥料、化学肥料和生物肥料。 知识讲解 三 肥料的成分和性质 有机肥料 化学肥料 生物肥料 填空题 按照肥料的成分和性质不同，一般可分为（ ）、（ ）和（ ）。 知识讲解 三 师生互动 答案：有机肥料、化学肥料、生物肥料 解析：按照肥料的成分和性质不同，一般可分为有机肥料、化学肥料和生物肥料。 有机肥料：指含有较多有机物质的肥料，如各种粪尿肥、厩肥、堆沤肥、绿肥等。 知识讲解 三 单击此处添加正文 一亿 单击此处添加正文 七千万 单击此处添加正文 90% 单击此处添加正文 30+ 化学肥料：指用化学方法或物理方法生产的，以无机化合物为主要成分的肥料。 种类：碳酸氢铵、硫酸铵、过磷酸钙、磷酸二氢铵以及其他各种复混肥料等。 知识讲解 三 生物肥料 概念：指依靠有益微生物的作用，提供或改善植物的生长和营养条件的各种生物制剂。 类型：根瘤菌剂等。 知识讲解 三 选择题 （ ）指用化学方法或物理方法生产的，以无机化合物为主要成分的肥料。 A.化学肥料 B.生物肥料 C.有机肥料 D.复混肥料 知识讲解 三 答案：A 解析：凡是施入土壤中或喷洒于植物体，能直接或间接供给植物养分，促进植物生长和产量的形成，改善土壤性状，提高土壤肥力的物质，统称为肥料。 师生互动 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 四 课堂练习： 1.( ) 是最基本的农业生产资料。 A.化肥 B.种子 C.农药 D.土壤 答案：D 解析：土壤是植物生长发育的基地，是最基本的农业生产资料。 2.土壤的四大肥力因素是 ( ) 。 A.氮、磷、钾和土壤有机质 B.氮、磷、钾和腐殖酸 C.水、肥、气、热 D.土壤质地、土壤结构、土壤耕性和酸碱性 答案：C 解析：水、肥、气、热称为土壤的四大肥力因素，它们不是彼此孤立，而是相互联系、相互制约的。 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 四 课堂练习： 3.地球陆地表面能够生长绿色植物的疏松表层称为（ ）。 A.土壤肥力 B.土壤 C.发生层 D.土层 答案：B 解析：土壤是地球陆地表面能够生长绿色植物的疏松表层。 4.采取有力措施，最大限度地满足植物对（ ）的需求，是发展农业生产的前提。 A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 空气 答案：C 解析：采取有力措施，最大限度地满足植物对水分的需求，是发展农业生产的前提。 1.( )发表了细胞学说，确认细胞是一切动植物体的基本结构单位。 A. 施莱登和施旺 B. 虎克 C. 达尔文 D. 艾弗里 2.下列属于非细胞生物的是( )。 A. 细菌 B. 真菌 C. 蓝藻 D. 病毒 3.多数植物细胞的直径平均为( )。 A.1～10 μm B.10～100 μm C.5～20 μm D,10 ～100 nm 任务巩固 四 课堂练习： 5.光照直接影响植物对水分和养分的吸收，影响植物的蒸腾作用，影响植物体内的各种代谢活动。（ ） 答案：× 解析：温度直接影响植物对水分和养分的吸收，影响植物的蒸腾作用，影响植物体内的各种代谢活动。 6.近年来世界粮食作物增产的60％是肥料的贡献。（ ） 答案：× 解析：近年来世界粮食作物增产的40％是肥料的贡献。 如何利用外部环境提高植物生物产量 一、准备 分组，按组分发任务报告单。 二、任务要求 1．分析植物生物产量形成的因素。 2．根据分析结果提出合理化建议，从而提高植物生物产量。 课外拓展 五 如何利用外部环境提高植物生物产量 三、任务过程 组内分工合作： 1．观察与资料分析：实地考察或查阅资料，记录影响植物生长的关键环境因素（光照、温度、水分、空气、土壤肥力）。分析各因素如何单独及协同影响植物生物产量. 三、任务过程 2．问题诊断与建议提出： 针对当前种植环境中存在的限制因素（如光照不足、土壤贫瘠等）， 提出具体优化方案（如补光设备、土壤改良措施）。结合气候与土壤特性，设计综合调控策略（如灌溉计划、肥料配比）。 3．撰写任务报告单： 整理分析结果，用图表对比优化前后的预期效果。明确建议的科学依据及实操步骤。 课外拓展 五 课外拓展 五 评价内容 评价标准描述 满分 评价方式 得分 思政育人 认真负责的职业精神，团队合作，态度端 正，共同完成任务 20 组内自评10％   实践活动 调查植物生长的外部环境 50 组间互评30％     实践报告   描述完整清晰，报告正确，书写工整，按时上交 报告 30 教师评价30％ 企业评价30％   注：总得分100~80分为优秀，80~60分为良好，60分以下需努力 100 100% 课堂小结： 1. 知识目标：掌握植物生物产量的形成因素与保护因素。 2. 技能目标：一是能采取有效措施创造适宜光照、温度、水分条件，促进植物生长发育；二是能有效防除和控制植物生长中的病害、虫害与杂草。 3. 思政目标：让学生认识河北省脆弱生态环境及我国珍稀濒危植物保护的严峻形势，增强生态文明建设责任感；培养学生克服困难的意志、严谨科学态度、吃苦耐劳精神，以及良好交流沟通素养与创新精神。 任务总结 六 布置作业： 一、名词解释 1、土壤 2、肥料 作业布置 七 布置作业： 二、简答题 1、简述植物生物产量的形成因素 2、简述肥料的种类 感谢观看 $