留言条 课件-2026届高三日语上学期一轮复习专项

该高中日语高考复习课件聚焦应用文写作中的“留言条”核心考点，依据高考评价体系明确格式规范（2分）和内容要素完整（5分）的考查要求。通过梳理外壳结构（称呼、正文、日期、署名）和内核要素（去向、目的、时间），精准对接高考评分标准，归纳出“格式+内容”双维度的常考题型。 课件亮点在于“格式模板+内核句型+分层训练”的备考策略，通过“孙晓留言条”典型题型解析，引导学生运用语言能力中的内化与运用维度，掌握“时间靠右空一格”“です・ます体”等格式技巧，结合思维品质的分析与判断能力梳理内容逻辑。特设模仿创作任务（如李明给佐藤留言），帮助学生熟练得分要点，教师可据此开展针对性复习，助力学生高考写作冲刺。

观察并思考：这是什么场景？ 题目一：假设你是孙晓，正在家里做作业，你的好朋友李新打电话来邀请你去他家里一起做作业，请你在出门前，用日语给外出的爸爸妈妈写个留言条。 写作要点： （1）说明自己的去向和目的； （2）说明回家的时间，并自拟写留言条的时间； （3）可适当补充信息，注意不要透露真实信息。 写作要求： （1）字数80~120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 定位 外壳： 内芯： 审题 框架 定位 留言条 通知-告知想要去某地 APRIL 留言条 3 学习目标 1. 掌握留言条的格式规范、内容要素及正式文体的正确使用； 2. 能依据情境独立完成符合高考要求的留言条写作，并具备互评修改能力； 3. 通过独学、对学、群学，提升自主文本分析、合作探究及规范表达能力。 重难点 重点：留言条的格式框架、内容要素完整性及正式文体的运用； 难点：结合具体情境合理组织内容逻辑，避免格式与语言表达错误。 审题 框架 1.定位信息 2.外壳 3.内核 外壳格式 ○ ○ さ ん へ                                                                                                                                                                                                                                         以 上 で す ○                             20 * 年 * 月 * 日                                                         某 某   留言条 称呼 正文 结语 日期 留言人 结语可有可无，时间也可以靠右，右侧空一格 外壳成形 お 父 さ ん ‵ お 父 さ ん へ                                                                                                                                                                                                                               以 上 で す ○                             20 * 年 * 月 * 日                                                         某 某   留言条 内核 同学们想一想孙晓在留言条中会说些什么呢？ 内核句型 ① ______から電話がありました。 一緒に______に行きます。 一緒に 。 もしとっかたら、一緒に 。 ② ______ごろ帰る______です。 ③ 書き時間 誰 どこ 何をしますか。 何をしますか。 何時 つもり 句型翻译 ① 我想……如果您方便的话……要不要一起。 ② 我一定…… ③ 请不要为我担心。 审题 细节 1.整理信息 2.句型梳理 3.翻译输出 4.套入外壳 题目一：假设你是孙晓，正在家里做作业，你的好朋友李新打电话来邀请你去他家里一起做作业，请你在出门前，用日语给外出的爸爸妈妈写个留言条。 （1）说明自己的去向和目的； （2）说明回家的时间，并自拟写留言条的时间； （3）可适当补充信息，注意不要透露真实信息。 整理信息 ①正在家里写作业 ②好朋友李新打电话来邀请你去他家里一起做作业 ③说明回家的时间 句型梳理 ①正在家里写作业 ②好朋友李新打电话来邀请你去他家里一起做作业 ③说明回家的时间 ① 家 宿題を とき、 ②親しい友達の李欣さん 電話がかかってきて、 の家 一緒に宿題をしに行くように くれました。 ③私は に必ず家に戻る 。 假如你是李明，你的好朋友李华打电话来邀请你和你的留学生是有佐藤去他家里吃完饭，请要先去和李华一起做准备，你在出门前，用日语给外出的佐藤留言，告诉他回来后五点钟去利民超市前与你汇合，你去接他去李华家。 写作要求： （1）字数80~120字； （2）格式正确，书写清楚；（3）使用「です・ます」体。 分层要求 基础层：完整呈现比赛主题、时间、地点、报名方式（80字以上）； 提升层：在基础层基础上，补充2条比赛注意事项（如演讲时长、内容要求等，100字左右）。 模仿创作·分层实践 链接高考 评分项目 分值 核心评分要点 格式及标点 2 分 标题、段落、署名、位置正确；无格式缺失（如漏写署名） 内容 5 分 活动参与方式、时间、地点、注意事项等要素完整；寒暄语、结束语逻辑清晰，无信息矛盾 语言 3 分 正确使用「です・ます」体；语法、句型无误；表达正式、得体 互评修改·深化理解 翻译输出 ①正在家里写作业 ②好朋友李新打电话来邀请你去他家里一起做作业 ③说明回家的时间 ① 家 宿題を とき、 ②親しい友達の李欣さん 電話がかかってきて、 の家 一緒に宿題をしに行くように くれました。 ③私は に必ず家に戻る 。 家で宿題をしているとき、親しい友達の李欣さんから電話がかかってきて、彼の家に一緒に宿題をしに行くように誘ってくれました。宿題が終わったら、私たちは一緒にご飯を食べに行きましょう。夜の8時までに必ず家に戻るように計画しています。だから、心配しないでください。 课堂小结 课后作业 ご清聴 　　　ありがとうございました。 20 Lavf88.76.100 [s=720x330][vb=8000k][ab=192k] Lavf88.76.100 [s=1120x832][vb=11000k][ab=192k] $