新课标初中升高中衔接-物理:牛顿运动定律解决实际问题

2016-07-31
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 初升高衔接
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 210 KB
发布时间 2016-07-31
更新时间 2016-07-31
作者 徐大爷
品牌系列 -
审核时间 2016-07-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5480870.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四节 用牛顿运动定律解决问题 一、牛顿第二定律的作用 牛顿第二定律确定了运动和力的关系;使我们能够把物体的运动情况与受力情况联系起来. 二、动力学的两类基本问题 1.从受力确定运动情况 求解此类题的思路是:已知物体的受力情况,根据牛顿第二定律,求出物体的加速度,再由物体的初始条件,根据运动学规律求出未知量(速度、位移、时间等),从而确定物体的运动情况. 2.从运动情况确定受力 求解此类题的思路是:根据物体的运动情况,利用运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力,从而求得未知的力,或与力相关的某些量,如动摩擦因数、劲度系数、力的角度等. 三、解决动力学问题的关键 对物体进行正确的受力分析和运动情况分析,并抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度. 一、从受力确定运动情况 已知物体的受力情况求得a, 例题1.如图所示,质量m=2 kg的物体静止在水平地面上,物体与水平面间的滑动摩擦力大小等于它们间弹力的0.25倍,现对物体施加一个大小F=8 N、与水平方向成θ=37°角斜向上的拉力,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2.求: (1)画出物体的受力图,并求出物体的加速度; (2)物体在拉力作用下5 s末的速度大小; (3)物体在拉力作用下5 s内通过的位移大小. 【参考答案】(1)见解析图 1.3 m/s2,方向水平向右 (2)6.5 m/s (3)16.25 m 【试题解析】(1)对物体受力分析如图: 由图可得: 解得:a=1.3 m/s2,方向水平向右 (2)v=at=1.3×5 m/s=6.5 m/s (3)x=at2=×1.3×52 m=16.25 m 二、从运动情况确定受力 例题2.民用航空客机的机舱除通常的舱门外还设有紧急出口,发生意外情况的飞机着陆后,打开紧急出口的舱门,会自动生成一个由气囊组成的斜面,机舱中的乘客就可以沿斜面迅速滑行到地面上来.若某型号的客机紧急出口离地面高度为4.0 m,构成斜面的气囊长度为5.0 m.要求紧急疏散时,乘客从气囊上由静止下滑到达地面的时间不超过2.0 s(g取10 m/s2),则: (1)乘客在气囊上下滑的加速度至少为多大? (2)气囊和下滑乘客间的动摩擦因数不得超过多少? 【参考答案】(1)2.5 m/s2 (2)0.92 【试题解析】(1)由题意可

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