精品解析：甘肃省张掖市第一中学2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

2025年秋学期期中考试试卷七年级历史 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，计50分) 1. 我国境内目前已确认的最早的人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人距今约170万年，是目前考古学界通过碳14测定和地层学确认的最早人类，A项正确；北京人距今约70万-20万年，虽然也是重要古人类遗址但时间较晚，排除B项；山顶洞人属于晚期智人，距今仅约3万年，排除C项；河姆渡人是新石器时代遗址，距今约7000年，与题干要求的最早相差甚远，排除D项。故选A项。 2. 2023年11月，中国国家博物馆推出河姆渡遗址发掘50周年考古成果特展，重现7000多年前的“江南水乡”，下列最有可能出现在展览会上的是（ ） A. 打制石器 B. 干栏式建筑复原想象图 C. 刻有文字的甲骨 D. 青铜面具 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“2023年11月，中国国家博物馆推出河姆渡遗址发掘50周年考古成果特展，重现7000多年前的‘江南水乡’”和所学知识可知，河姆渡原始居民居住的是干栏式建筑，B项正确；打制石器主要是旧石器时代的工具，河姆渡时期主要是磨制石器，排除A项；刻有文字的甲骨出现在商朝，排除C项；青铜面具主要出现在商周时期的青铜文明中，排除D项。故选B项。 3. 中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是 A. 炎帝和蚩尤 B. 炎帝和黄帝 C. 尧和舜 D. 舜和禹 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，被尊崇为中华民族人文初族的是炎帝和黄帝，蚩尤、尧、舜、禹等都不是人文初祖，故选B，排除ACD。 4. 我国原始社会末期，通过推举产生部落联盟首领的制度，被称为（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“通过推举产生部落联盟首领的制度”和结合所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅（shàn）让制，首领传位给贤德之人，C项正确；分封制是西周时期实行的政治制度，并非原始社会末期的制度，排除A项；世袭制是夏朝开始的王位继承制度，以血缘关系为基础，并非原始社会末期的推举制度，排除B项；宗法制是西周时期以血缘关系为基础的政治制度，并非原始社会末期的制度，排除D项。故选C项。 5. “任用管仲为相，对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首伟业”的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“任用管仲为相”、“尊王攘夷”、“春秋五霸之首”等关键信息指向齐桓公，齐桓公在管仲辅佐下，通过改革内政、尊崇周王室、抵御外敌，成为春秋首位霸主，A项正确；晋文公虽为五霸之一，但其主要事迹为城濮之战，未任用管仲，排除B项；秦穆公称霸西戎，排除C项；楚庄王以“问鼎中原”闻名，与题干无关，排除D项。故选A项。 6. 2022年9月26日至28日，山东曲阜迎来了第八届尼山世界文明论坛。本届论坛在儒学圣地、孔子故里探讨文明交流与互鉴，更凸显中华优秀传统文化照亮未来的历史意义。下列选项体现孔子思想的是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，孔子是春秋时期鲁国的大思想家、大教育家，是儒家学派创的创始人。他的政治思想的核心思想是“仁”，主张以德治国，主张为政以德，A项正确；老子主张无为而治，排除B项；韩非子主张以法治国，排除C项；墨子主张兼爱非攻，排除D项。故选A项。 7. 考古人员在殷墟遗址发现大量青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊等。这些青铜器的主要用途是（ ） A. 农业生产工具 B. 日常饮食器具 C. 祭祀和军事 D. 交通运输工具 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，殷墟出土的青铜器如司母戊鼎、四羊方尊的主要用途。商周青铜器因工艺复杂、材料珍贵，主要用于祭祀（如鼎、尊等礼器）和军事（如兵器），C项正确；四羊方尊和司母戊鼎并非直接用于农业生产，不属于农业生产工具，排除A项；司母戊鼎属于大型礼器非日常饮食所用，排除B项；鼎、尊非交通工具，排除D项。故选C项。 8. 下图中的文物是19世纪末在河南安阳发现的“龙骨”，“龙骨”上刻有符号，经学者研究，认定这些符号就是商朝的文字。这些文字被称为（ ） A. 耒耜 B. 青铜器 C. 甲骨文 D. “夏历” 【答案】C 【解析】 【详解】据材料并结合所学可知，19世纪末在河南安阳发现的“刻在龙骨、兽甲”上的文字，经学者研究，认定这些符号就是商朝的文字。这些文字被称为甲骨文，C项正确；耒耜是出土于河姆渡遗址的工具，排除A项；青铜器是器物而非文字，排除B项；夏历是历法，而非文字，排除D项。故选C项。 9. 铁制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志之一、铁制农具和牛耕出现于（ ） A. 商朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 战国时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“铁制农具和牛耕”并结合所学知识可知，春秋时期，社会经济有很大发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多，铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一，C项正确；商朝以青铜器为主，铁制农具尚未出现，排除A项；西周以青铜器为主，铁制农具尚未出现，排除B项；战国时期是铁器和牛耕进一步普及的阶段，但题目涉及的是“出现”而非推广，排除D项。故选C项。 10. 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，其中的《国风》部分收录了各地的民歌。这些民歌反映了（ ） A. 奴隶社会的阶级矛盾 B. 远古时期的神话传说 C. 春秋战国的战争场景 D. 劳动人民的生活状况 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《国风》是《诗经》中收录的各地民歌，主要反映周代普通百姓的生活与情感，反映了劳动人民的生活状况，如《七月》等诗篇直接描绘了百姓的劳作与生活，D项正确；《诗经》收录了各地民歌，体现了劳动人民生活状况，没有体现奴隶社会的阶级矛盾，排除A项；远古神话多见于《山海经》等文献，与《国风》无关，排除B项；春秋战国战争场景虽偶有涉及，但并非《国风》的主体内容，排除C项。故选D项。 11. 中国历史上规模最宏大的一次农民战争是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 李自成起义 D. 太平天国运动 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，太平天国运动是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，坚持斗争14年，沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章，D项正确；陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义，排除A项；黄巾起义发生在东汉晚期，不是中国历史上规模最宏大的一次农民战争，排除B项；李自成起义是明末农民起义的重要一方，这次起义导致了明朝的灭亡，排除C项。故选D项。 12. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A. 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮”可知，诗中“番戎不敢过临洮”直接点明长城阻止了北方少数民族的入侵，体现其军事防御功能，C项正确；诗句中未体现出宣扬国威相关内容，没有强调通过长城向外界展示国家威严，排除A项；诗句没有着重凸显长城是为了彰显秦始皇等统治者的功绩，主要围绕的是长城的实际功能，排除B项；“便利交通”与长城功能无关，排除D项。故选C项。 13. 判断人类进入文明社会标准的“中国方案”是（ ） A. 私有制、阶级、贫富分化 B. 文字、私有制、阶级的产生 C. 私有制、阶级、国家的产生 D. 传说、史书和文字的佐证 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“人类进入文明社会标准‘中国方案’”并结合所学知识可知，中华文明探源工程是中国学者为探索中华文明起源和发展历程而开展的重要研究项目，在这一工程中，学者们提出了判断人类社会是否进入文明阶段的三大核心标准：私有制、阶级、国家的产生。私有制的出现意味着社会资源开始被个人或家族占有，是社会结构复杂化的体现，阶级的产生则标志着社会分工和权力结构的形成，是文明社会的重要特征；人口显著增加和集中，出现都邑性管辖的区域性政体和国家，C项正确；“贫富分化”虽然与阶级有关，但不是判断文明社会的核心标准，排除A项；没有文字的文明依然可作为文明时代到来的标准。玛雅文明的继承者印加文明就没有文字，仅采用结绳记事记录信息，照样被认定为古老的美洲文明;中国洛阳偃师二里头遗址，经考古发掘了距今约四干年前的王宫、城市主干道网等遗迹，出土了陶器、玉器、铜器和青铜爵等文物，虽然没有文字的发现，但二里头遗址仍然被作为夏都遗址的客观存在，排除B项；“传说”和“史书”是研究文明的辅助材料，不是判断文明社会的标准，排除D项。故选C项。 14. 西周的地方行政制度是“分土封侯”制，或谓之“封诸侯，建藩卫”。该制度是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“分土封侯”和所学知识，西周建立后，为了统治辽阔的疆域，实行分封制，周天子把土地和人口赐给诸侯，让他们在各地建立诸侯国，拱卫周王室，A正确；秦朝统一中国后，在地方上全面推行郡县制取代分封制，郡县长官都由皇帝直接任免，不得世袭，从而加强了中央集权，B排除；三省六部制是隋唐时期的中央官制，中书省决策，门下省审议，尚书省执行，尚书省下设有六部，C排除；元朝建立后在地方推行行省制，D排除。故选A。 15. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应是（ ） A. 东周的建立 B. 西周的建立 C. 夏朝的建立 D. 商朝的建立 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干可知①处对应“约公元前2070年”，结合所学知识，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，C项正确；东周建立于公元前770年，对应④处，排除A项；西周建立于公元前1046年，对应③处，排除B项；商朝建立于约公元前1600年，对应②处，排除D项。故选C项。 16. 春秋时期的时代特征是（ ） A. 巩固统治，分封诸侯 B. 成就辉煌，多元一体 C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 铁犁牛耕，发展经济 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋时期，周王室势力衰微，诸侯国为争夺霸权频繁发动战争，形成“诸侯争霸”的局面，C项正确；“分封诸侯”是西周巩固统治而实行分封制的表现，而春秋属于东周时期，排除A项；“多元一体”更偏向文化融合，非春秋时期的主要时代特征，排除B项；“铁犁牛耕”起源于春秋时期，战国时期逐步向全国推广，非春秋时期的主要时代特征，排除D项。故选C项。 17. 某历史兴趣小组同学在学习“秦朝统一中国”时，搜集了下列文物图片。这组图片的主题可以被确定为（ ） 铜权 圆形方孔半两钱 铜量 A. 巩固统一的措施 B. 统一度量衡 C. 推行统一的货币 D. 铁制工具的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦朝建立后，为巩固统一，采取了一系列措施。图中的铜权、圆形方孔半两钱、铜量，涵盖了统一度量衡和统一货币等巩固统一的举措，所以这组图片的主题可确定为巩固统一的措施，A项正确；这组图片不仅涉及度量衡，还有货币，排除B项；图中只有圆形方孔半两钱属于货币，还有铜权、铜量属于度量衡方面的文物，排除C项；图中文物分别是铜权、圆形方孔半两钱、铜量，均为铜制或与货币、度量衡相关，和铁制工具无关，排除D项。故选A项。 18. 成语典故“纸上谈兵”与下列哪一事件有关（ ） A. 长平之战 B. 桂陵之战 C. 阪泉之战 D. 马陵之战 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“纸上谈兵”是指空谈理论而无实战能力，源自战国时期赵括在长平之战中因缺乏实战经验导致赵军惨败。长平之战是秦赵之间的关键战役，赵括接替廉颇后盲目出击，被秦将白起击败，A项正确；桂陵之战和马陵之战均为孙膑与庞涓的对抗，涉及“围魏救赵”“减灶诱敌”等策略，与赵括无关，排除BD项；阪泉之战是传说中黄帝与炎帝的战争，时代更早，排除C项。故选A项。 19. “战国七雄”是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。其中在战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（ ） A. 齐 B. 楚 C. 晋 D. 燕 【答案】C 【解析】 【详解】战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家，瓜分晋国。稍后，齐国大夫田氏，取代了原来的国君，建立田氏齐国，这样就形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立局面。C项正确；ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 20. 支持商鞅变法的国君是 A. 秦穆公 B. 秦始皇 C. 秦孝公 D. 秦二世 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，公元前356年，秦国商鞅在秦孝公的支持下进行变法，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。 21. 商鞅变法中，鼓励农民生产的措施是（ ） A. 奖励军功 B. 建立县制 C. 鼓励耕织 D. 承认土地私有 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商鞅变法是中国战国时期秦国进行的一次重要改革，其目的是富国强兵，鼓励农民生产的措施主要是通过鼓励耕织来实现的，C项正确；奖励军功是为了提高军队战斗力，与农民生产无直接关系，排除A项；建立县制是加强中央集权的行政措施，也不直接涉及农民生产，排除B项；承认土地私有是土地制度的改革，虽然间接影响农民生产积极性，但不是直接鼓励生产的行为，排除D项。故选C项。 22. 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 汉朝 【答案】C 【解析】 【详解】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，故选C。 23. 秦始皇统一全国后，规定的标准字体是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦始皇统一全国后，推行“书同文”政策，命李斯等人整理文字，以小篆作为全国通用的标准字体，C项正确；甲骨文是商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字，是中国最早的成熟文字之一，与秦朝无关，排除A项；金文是商周时期铸刻在青铜器上的文字，也称为“钟鼎文”，并非秦朝字体，排除B项；隶书是由小篆演变而来，形成于战国晚期，秦朝后期开始流行，但并非秦始皇统一时规定的标准字体，排除D项。故选C项。 24. 半坡原始居民种植的主要农作物是（ ） A. 水稻 B. 小麦 C. 粟 D. 玉米 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，半坡遗址位于黄河流域，属于仰韶文化，粟（小米）耐旱，适合北方干旱气候，是其主要农作物，C项正确；水稻是长江流域河姆渡居民的主要作物，排除A项；小麦在商周时期才传入中国，排除B项；玉米原产美洲，明朝才传入，新石器时代不可能出现，排除D项。故选C项。 25. CCTV大型纪录片《天府记忆》中有这样一段解说词：“最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水工程”，解说词中提到的“引水工程”指的是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的水利工程，它巧妙利用岷江出山口的地形，通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三大主体工程，在无需修建拦河大坝的情况下，实现了自动分水、泄洪、排沙和灌溉，是世界上著名的无坝引水工程。其设计科学、功能完善，至今仍在发挥作用，C项正确；灵渠是秦朝为沟通长江流域和珠江流域、便利军事运输而修建的运河，其核心功能是航运与沟通水系，而非引水灌溉，且灵渠需要修建堤坝、渠道等设施调节水位，不属于无坝引水工程，排除A项；郑国渠是战国时期秦国在泾水流域修建的灌溉工程，它通过修建堤坝拦截泾水，将水引入渠道灌溉农田，属于有坝引水模式，排除B项；长城是古代中国为抵御北方游牧民族入侵而修建的军事防御工程，主要功能是军事防御，与引水工程无关，属于完全不同类型的建筑，排除D项。故选C项。 26. 某班在组织学习经验交流会时，使用了以下知识结构图，你认为本次研习的主题是（ ） A. 发达的青铜文明 B. 精准的天文历法 C. 灿烂的科技文化 D. 优美的诗歌文学 【答案】C 【解析】 【详解】由题干图片可知，知识结构图涉及科技发展、文化成就，所以本次研习的主题是灿烂的科技文化，C项正确；发达的青铜文明、精准的天文历法、优美的诗歌文学都不能全面的反映知识结构图涵盖的内容，不能作为研习的主题，排除ABD项。故选C项。 27. 《祭大禹》“黄河滚滚波浪翻，九曲蜿蜒十八湾；三过家门皆不入，后人仰瞻会稽山。”这首诗歌颂了大禹的哪一功绩？（ ） A. 治理洪水 B. 建立夏朝 C. 讨伐纣王 D. 大败蚩尤 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“三过家门皆不入”指的是大禹治理黄河水患的无私奉献的事迹，A项正确；建立夏朝是他因治水有功成为部落联盟之后，排除B项；讨伐纣王的是武王，排除C项；大败蚩尤的是炎帝和黄帝，排除D项。故选A项。 28. 有人评价商鞅变法的某项措施：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。这项措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。”结合所学知识可知：战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，在军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。因此与之相关的变法措施是奖励军功，D项正确；加强刑罚是与法律相关，与题意不符，排除A项；奖励生产体现的是“鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役”，排除B项；推行县制是加强中央集权，排除C项。故选D项。 29. 李白诗歌：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”反应了秦灭六国统一中国的英雄壮举。但秦王朝很快就走向灭亡，其根本原因是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 秦朝的残暴统治 C. 秦二世无能 D. 匈奴进攻 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】题干提供了关键信息“秦王朝很快就走向灭亡”、“根本原因”，结合课本所学分析，公元前209年，陈胜吴广领导的农民起义爆发，这次农民起义爆发的根本原因是秦朝的残暴统治，秦朝最终被刘邦领导的农民军推翻了。故答案为B。 二、史林释义(本题共三小题， 26题19分， 27题13分， 28题18分，共50分) 30. 阅读下列材料，回答问题 材料一 材料二 他带领人们用疏导的办法治理洪水，治水10多年，三过家门而不入，终于消除了水患，让老百姓过上了安定的日子。 材料三 他在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。 （1）根据材料，分别对两幅图片进行介绍。(从房屋样式名称、居住的原始居民、以及种植的农作物三方面进行介绍。) （2）材料二中的“他”指的是谁?他被尊称为什么? （3）材料三中的“他”指的是谁?他修建的水利工程是什么? 该水利工程有哪些作用? (写出三点) （4）上述材料中的人物为什么会受到人们的爱戴? 【答案】（1）图1：半地穴式圆形房屋，居住的原始居民是半坡居民，种植的农作物是粟。 图2：干栏式房屋，居住原始居民是河姆渡居民，种植的农作物是水稻。 （2）人物：大禹。 尊称：治水英雄。 （3）人物：李冰。 水利工程：都江堰。 作用：防洪、灌溉、水运。 （4）原因：他们都为人民解决了实际困难，造福百姓，具有无私奉献、坚持不懈的精神。 【解析】 【小问1详解】 图1：根据材料一“图1”和结合所学知识，可知图1是半坡原始居民的半地穴式圆形房屋，种植粟。半坡居民生活在黄河流域，气候相对干燥寒冷，半地穴式圆形房屋一部分深入地下，这样的结构有利于保暖防寒。他们种植的粟是我国最早种植的农作物之一，这体现了半坡居民已经进入了原始农耕时代，这种房屋样式和农作物种植情况，反映了半坡居民适应自然环境、发展农耕经济的生产生活智慧。 图2：根据材料一“图2”和结合所学知识，可知图2是河姆渡原始居民的干栏式房屋，种植水稻。河姆渡居民生活在长江流域，气候温暖湿润，降水较多，干栏式房屋以木桩架空房屋，上层住人，下层养牲畜或堆放杂物，这种结构有利于通风防潮，适应了当地的自然环境。他们种植的水稻是我国最早种植的水稻之一，这表明河姆渡居民的农耕文明较为发达，干栏式房屋和水稻种植的结合，体现了河姆渡居民利用自然、发展农业生产的生存智慧。 【小问2详解】 人物：根据材料二“他带领人们用疏导的办法治理洪水，治水10多年，三过家门而不入”和结合所学知识，可知大禹是上古时期部落联盟首领，核心功绩是治理黄河流域的水患。他摒弃了此前“堵”的治水方式，改用“疏导”之法，顺应水流规律疏通河道，让洪水汇入江海。因此，材料二中的“他”指的是大禹。 尊称：根据所学知识可知，大禹面对黄河流域长期泛滥的水患，放弃传统“堵截”之法，首创“疏导”策略，顺应水流规律疏通河道、分流洪水。他耗时十余年，公而忘私，始终坚守治水一线，最终彻底平息水患，让百姓重返家园、农耕恢复发展。这一功绩直接解决了当时民众的生存危机，因此被后人尊为“治水英雄”，其治水精神也被世代传颂。 【小问3详解】 人物：根据材料三“他在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为‘天府之国’”和结合所学知识，可知李冰是战国时期秦国的水利专家，核心功绩是主持修建都江堰。 水利工程：根据材料三“他在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为‘天府之国’”和结合所学知识，可知都江堰由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等关键部分组成，既能分流岷江洪水避免泛滥，又能引岷江水灌溉成都平原万亩农田，还方便了河道运输。 作用：根据材料三“他在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为‘天府之国’”和结合所学知识，可知李冰针对岷江流域水患频发、干旱时有发生的问题，巧妙利用地形地势，设计并修建了集防洪、灌溉、水运于一体的综合性水利工程。其水利设计的科学性和实用性，体现了古代劳动人民的智慧，且都江堰至今仍在发挥作用，成为世界水利史上的奇迹。 【小问4详解】 原因：根据上述材料和结合所学知识，可知上述材料中的人物能够解决实际困难，半坡、河姆渡居民解决居住和食物问题，大禹平息水患，李冰消除水旱灾害，均直接保障民生。精神可嘉，大禹治水坚持不懈、公而忘私，李冰潜心治水，先民探索农耕，都体现了无私奉献、执着坚守的品质。 31. 阅读材料，回答问题。 材料一  某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。 材料二  文物识别 （1）观察材料一中的照片二，可以发现北京人使用的是什么石器？照片三为北京人使用火的情景。火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？ （2）请将材料二的文物对号入座。 ①山顶洞人________②河姆渡原始居民________③半坡原始居民________ （3）通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出两条我们了解文物的途径。 【答案】（1）工具：打制石器。作用：烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽等作用。促进了原始人的脑容量的增加，促进原始人体质的发展。 （2） ①. C。 ②. A。 ③. B。 （3）途径：查找资料、走进博物馆、考察历史遗迹。 【解析】 【小问1详解】 工具：根据材料二中的“照片2”并结合所学知识可知，北京人已经使用打制石器，北京人制作石器的技术比较成熟，采用不同的打制方法制作成不同类型的工具。如尖状器、刮削器石锤和石砧等。作用：根据材料二中的“照片3，北京人使用火的情景”并结合所学知识可知，北京人已经会使用火，还会保存火种，他们用火烧烤食物，驱赶野兽，还用火照明，防寒;学会用火，促进了原始人的脑容量的增加，促进原始人体质的发展，是人类进化史上的里程碑。 【小问2详解】 根据材料三并结合所学知识可知，1930年在北京郊区房山县周口店龙骨山，发现山顶洞人的居住遗址。出土的骨针，针身保存完好，骨针表明山顶洞人的钻孔技术已相当熟练，制造钻孔工具的技术已达到相当水平。装饰品说明山顶洞人掌握了磨制技术。因此①为C；根据材料三并结合所学知识可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，种植水稻。故②为A；根据材料三并结合所学知识可知，距今约6000年的半坡人生活在黄河流域，他们普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，会制作彩陶。故③为B。 【小问3详解】 结合所学可知，通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史，我们了解历史的途径有查找资料、走进博物馆、考察历史遗迹。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平主席指出，中国的先人们早在2500 多年前就认识到：“苟利于民，不必法古，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。 材料二 毛泽东有词云：“惜秦皇汉武，略输文采。”秦始皇、汉武帝均为我国历史上影响巨大的封建帝王。 （1）战国时期，以秦国的变法成效最大，这场改革是什么?当时的统治者是谁?这场变法的作用是什么? （2）你从中得到了什么启示? （3）秦始皇在地方上采取了什么制度?为防备匈奴南下骚扰，秦始皇派人建造了什么工程? （4）《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”秦始皇规定的全国标准字体和标准货币分别是什么? 【答案】（1）改革：商鞅变法； 统治者：秦孝公； 作用：使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 （2）启示：改革是推动社会进步的动力；要勇于变革创新等。 （3） 制度：郡县制； 工程：长城。 （4） 标准字体：小篆； 标准货币：圆形方孔半两钱。 【解析】 小问1详解】 改革者：结合所学知识可知，战国时期，在当时各国的变法中，秦国的商鞅变法成效最大。 统治者：结合所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅先后两次进行变法，推行一系列改革措施。 作用：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问2详解】 启示：结合所学知识可知，商鞅变法让秦国从一个相对落后的诸侯国迅速崛起，最终完成统一大业，推动中国从奴隶社会向封建社会转型，充分证明改革是打破社会发展桎梏、推动社会进步的核心动力；商鞅和秦孝公坚持变革，通过“立木为信”建立民众对改革的信任，最终，变革创新让秦国摆脱了落后局面，成为战国七雄中最强大的国家，这一历史事实充分说明，面对社会发展的困境，只有勇于突破传统思维的束缚，敢于变革创新，才能开辟发展新路径，实现国家的繁荣强盛。 【小问3详解】 制度：结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县，郡和县的长官都由朝廷直接任免，这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 工程：结合所学知识可知，为防备匈奴南下骚扰，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区，在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 【小问4详解】 标准字体：结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 标准货币：结合所学知识可知，战国时期，货币不统一，不利于全国的经济发展。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋学期期中考试试卷七年级历史 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，计50分) 1. 我国境内目前已确认的最早的人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 2. 2023年11月，中国国家博物馆推出河姆渡遗址发掘50周年考古成果特展，重现7000多年前的“江南水乡”，下列最有可能出现在展览会上的是（ ） A. 打制石器 B. 干栏式建筑复原想象图 C. 刻有文字的甲骨 D. 青铜面具 3. 中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是 A. 炎帝和蚩尤 B. 炎帝和黄帝 C. 尧和舜 D. 舜和禹 4. 我国原始社会末期，通过推举产生部落联盟首领制度，被称为（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制 5. “任用管仲为相，对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首伟业”的是（ ） A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王 6. 2022年9月26日至28日，山东曲阜迎来了第八届尼山世界文明论坛。本届论坛在儒学圣地、孔子故里探讨文明交流与互鉴，更凸显中华优秀传统文化照亮未来的历史意义。下列选项体现孔子思想的是（ ） A. 为政以德 B. 无为而治 C. 以法治国 D. 兼爱非攻 7. 考古人员在殷墟遗址发现大量青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊等。这些青铜器的主要用途是（ ） A 农业生产工具 B. 日常饮食器具 C. 祭祀和军事 D. 交通运输工具 8. 下图中的文物是19世纪末在河南安阳发现的“龙骨”，“龙骨”上刻有符号，经学者研究，认定这些符号就是商朝的文字。这些文字被称为（ ） A. 耒耜 B. 青铜器 C. 甲骨文 D. “夏历” 9. 铁制农具和牛耕的使用，是农业生产力水平提高的重要标志之一、铁制农具和牛耕出现于（ ） A 商朝 B. 西周 C. 春秋时期 D. 战国时期 10. 《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，其中的《国风》部分收录了各地的民歌。这些民歌反映了（ ） A. 奴隶社会的阶级矛盾 B. 远古时期的神话传说 C. 春秋战国的战争场景 D. 劳动人民的生活状况 11. 中国历史上规模最宏大的一次农民战争是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 黄巾起义 C. 李自成起义 D. 太平天国运动 12. “秦筑长城比铁牢，番戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争及尧阶三丈高。”这则材料表明秦长城的作用在于（ ） A. 宣扬国威 B. 彰显功绩 C. 军事防御 D. 便利交通 13. 判断人类进入文明社会标准的“中国方案”是（ ） A. 私有制、阶级、贫富分化 B. 文字、私有制、阶级的产生 C. 私有制、阶级、国家的产生 D. 传说、史书和文字的佐证 14. 西周的地方行政制度是“分土封侯”制，或谓之“封诸侯，建藩卫”。该制度是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制 15. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应是（ ） A. 东周的建立 B. 西周的建立 C. 夏朝的建立 D. 商朝的建立 16. 春秋时期的时代特征是（ ） A. 巩固统治，分封诸侯 B. 成就辉煌，多元一体 C. 王室衰微，诸侯争霸 D. 铁犁牛耕，发展经济 17. 某历史兴趣小组同学在学习“秦朝统一中国”时，搜集了下列文物图片。这组图片的主题可以被确定为（ ） 铜权 圆形方孔半两钱 铜量 A. 巩固统一的措施 B. 统一度量衡 C. 推行统一的货币 D. 铁制工具的出现 18. 成语典故“纸上谈兵”与下列哪一事件有关（ ） A. 长平之战 B. 桂陵之战 C. 阪泉之战 D. 马陵之战 19. “战国七雄”是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。其中在战国初年，被韩、赵、魏三家大夫瓜分的诸侯国是（ ） A. 齐 B. 楚 C. 晋 D. 燕 20. 支持商鞅变法的国君是 A. 秦穆公 B. 秦始皇 C. 秦孝公 D. 秦二世 21. 商鞅变法中，鼓励农民生产的措施是（ ） A. 奖励军功 B. 建立县制 C. 鼓励耕织 D. 承认土地私有 22. 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 汉朝 23. 秦始皇统一全国后，规定的标准字体是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 24. 半坡原始居民种植的主要农作物是（ ） A. 水稻 B. 小麦 C. 粟 D. 玉米 25. CCTV大型纪录片《天府的记忆》中有这样一段解说词：“最完美、最科学、最先进、独一无二的无坝引水工程”，解说词中提到的“引水工程”指的是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 长城 26. 某班在组织学习经验交流会时，使用了以下知识结构图，你认为本次研习的主题是（ ） A. 发达的青铜文明 B. 精准的天文历法 C. 灿烂科技文化 D. 优美的诗歌文学 27. 《祭大禹》“黄河滚滚波浪翻，九曲蜿蜒十八湾；三过家门皆不入，后人仰瞻会稽山。”这首诗歌颂了大禹的哪一功绩？（ ） A. 治理洪水 B. 建立夏朝 C. 讨伐纣王 D. 大败蚩尤 28. 有人评价商鞅变法的某项措施：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。这项措施是（ ） A. 加强刑罚 B. 奖励生产 C. 推行县制 D. 奖励军功 29. 李白诗歌：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”反应了秦灭六国统一中国的英雄壮举。但秦王朝很快就走向灭亡，其根本原因是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 秦朝的残暴统治 C. 秦二世无能 D. 匈奴进攻 二、史林释义(本题共三小题， 26题19分， 27题13分， 28题18分，共50分) 30. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 他带领人们用疏导的办法治理洪水，治水10多年，三过家门而不入，终于消除了水患，让老百姓过上了安定的日子。 材料三 他在岷江流域修建了大型的水利工程。使成都平原成为“天府之国”。 （1）根据材料，分别对两幅图片进行介绍。(从房屋样式名称、居住的原始居民、以及种植的农作物三方面进行介绍。) （2）材料二中的“他”指的是谁?他被尊称为什么? （3）材料三中的“他”指的是谁?他修建的水利工程是什么? 该水利工程有哪些作用? (写出三点) （4）上述材料中的人物为什么会受到人们的爱戴? 31. 阅读材料，回答问题。 材料一  某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。 材料二  文物识别 （1）观察材料一中的照片二，可以发现北京人使用的是什么石器？照片三为北京人使用火的情景。火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？ （2）请将材料二文物对号入座。 ①山顶洞人________②河姆渡原始居民________③半坡原始居民________ （3）通过文物古迹，我们可以触摸历史，感受历史。请你举出两条我们了解文物的途径。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 习近平主席指出，中国的先人们早在2500 多年前就认识到：“苟利于民，不必法古，不必循俗”。变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。 材料二 毛泽东有词云：“惜秦皇汉武，略输文采。”秦始皇、汉武帝均为我国历史上影响巨大的封建帝王。 （1）战国时期，以秦国的变法成效最大，这场改革是什么?当时的统治者是谁?这场变法的作用是什么? （2）你从中得到了什么启示? （3）秦始皇在地方上采取了什么制度?为防备匈奴南下骚扰，秦始皇派人建造了什么工程? （4）《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”秦始皇规定的全国标准字体和标准货币分别是什么? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $