高中语文语文版必修5第三单元第8课《汉家寨》（课件+教案） （2份打包）

孙寨、石寨、翟寨、王寨 …… 想一想，这些村寨为什么叫这样的名字？ 那汉家寨的命名又有什么来由呢？它在哪里？中国当代著名作家张承志为什么要写汉家寨呢？今天我们带着这些问题来学习散文《汉家寨》并领略其中的美感。 汉家寨 张承志 学习目标 1、理清文章结构层次，概括各层次主要内容。 2、品味语言，分析学习作者表现汉家寨环境特点的多样手法。 3、探究汉家寨的丰厚意蕴，感受坚守精神之美及其现代价值。 4、领悟作者深沉高尚的思想之美，培养美好的情操。 预习检测 1、字音辨识 大坂(bǎn)　 脚踝(huái)　 山坳(ào) 砾石(lì) 坐骑(qí) 蜃气(shèn) 绰约(chuò) 瞭望(liào) 伫立(zhù) 灼烫(zhuó) 褶皱(zhě) 白炽(chì) 咀嚼(jǔ) 马缰(jiānɡ) 俯瞰(kàn) 铁碴(chá) 轮廓(kuò) 倔强(jué jiànɡ) 怅怅(chànɡ) 2、词语解释： 伫立： 长时间地站立。 峥嵘： 高峻。 俯瞰： 俯视，从高处往下看。 不毛之地： 不长庄稼的土地，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。 天衣无缝： 比喻诗文、言论等周密完美，没有一点破绽。 张承志，当代著名作家、学者，回族，1948年生于北京，原籍山东济南。初中毕业后到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年。1978年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。 走进作者 张承志，当代著名作家、学者，回族，1948年生于北京，原籍山东济南。初中毕业后到内蒙古乌珠穆沁旗插队4年。1978年开始笔耕。现为自由的职业作家、中国作家协会理事。曾获第一届全国短篇小说奖，第二、第三届全国优秀中篇小说奖及全国少数民族文学创作奖。 整体感悟 概括层次 请同学们跳读课文，用不超过10个字的简洁明了的语言概括各层次的主要内容。 层次结构： 第一部分（1-6）走近汉家寨 第二部分（7-30）走进汉家寨 第三部分（31-36）离开汉家寨 本文是一篇以行踪为线索的游记散文。 鉴赏品味 （一）紧扣文本搜集有效信息，分析汉家寨所处的环境的特点，品读相关语言分析作者是如何表现这些特点的？让我们一起来分析解读文章的第一部分。 1、环境特点： 苍凉广袤 空旷死寂 酷热干旱 人迹罕至 急剧倾斜 2、如何表现？ （1）直接点明环境特点。 如： 第二段：“那种山野之静是永恒的”、“那个铁色戈壁都那么空旷宁寂”、“除开一种维吾尔语叫uga的毒草是碧绿色以外，岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土。” 第五段：“那种过于雄大磅礴的荒凉自然”   （2）通过运用修辞手法来形象地表现环境特点。 如： 第三段：“和北麓的蓝松嫩草判若两地——天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤”运用比喻的修辞手法，把天山南麓比作一块被烤伤的皮肤，本体和喻体的相似点是红肿并伤痕累累，作者将这恶劣、酷热、干旱的环境特点具体形象地描绘了出来。 “马在这种碎石中谨慎的选择着落蹄之地”， 运用了拟人的修辞手法，把马拟人化了，突出了天山南麓地面上碎石的尖利和行路的艰难，表现了环境的严酷。 （3）通过描写自身的感受来表现环境特点。 如： 第一段：“心被四野的宁寂——那充斥天宇六合的恐怖一样的死寂包裹着……” 第二段：“三百里空山绝谷，一路单骑，我回想着不觉一阵阵阴凉袭向周身”、“天涯何处都像是那个铁色戈壁，那么空旷宁寂，四顾无援” 第五段：“在那种过于雄大磅礴的自然之境中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。” （二）汉家寨人是什么样的人？汉家寨人在坚守着什么？汉家寨 人带给我们怎样的精神感受呢？ 请同学们紧扣课文第二部分文本信息分析概括，小组讨论交流。 汉家寨人： 老汉：无言、 摇摇头、 只微微摇了一下头，便不动了、 突然钻进泥屋 ——无言、木讷、迟钝、神秘 小女孩：不眨眼 、盯着我 、七八岁、 穿破红花棉袄、 一动不动 一直凝视 ——天真、好奇、贫困、茫然 汉家寨人的内在精神： 坚韧、坚强和坚守 汉家寨人的坚守： 老人和小女孩坚守祖先留给后人的家园，坚守着汉家寨传统的生活方式，坚守着延续一千多年的生存信念。 汉家寨人带给人的精神感受： 身处这孤绝于世的险恶环境，汉家寨人物质上极其贫困、生活上极其艰难枯燥、言行上迟钝无言，但在静默