第十三课《美丽中国我的家》（教学设计）道德与法治统编版二年级上册（新教材）

该小学道德与法治教学设计聚焦“美丽中国”主题，涵盖祖国地理位置、首都北京地标及壮丽山河（含台湾）等核心知识。通过《大美中国》视频导入激趣，以“地球仪寻宝”明确国家位置与全称，“北京地标观察”认识首都名片，“山河卡片制作”感受山河壮丽，构建“认知—情感—行动”的学习支架。 本设计突出政治认同与责任意识培养，强调台湾是祖国不可分割的一部分，借“山河小卡片”具象化文化自信；“守护美丽中国”环节引导将热爱转化为不乱扔垃圾等行动，落实责任意识。采用情境教学与活动体验法，视频、卡片等学具增强直观性，助学生建立家国情怀，为教师提供生动的活动设计范例。

二上道法第十三课《美丽中国我的家》教学设计 一、教材分析 本课选自部编版二年级上册道德与法治第四单元，紧扣2022版《义务教育道德与法治课程标准》“我们的国家”主题要求，聚焦“国家意识”“文化自信”等核心素养。教材以“认知祖国—热爱祖国—守护祖国”为主线，从祖国地理位置、首都北京地标，到壮丽自然山河（含宝岛台湾），由浅入深、由点及面地呈现“美丽中国”的内涵。内容贴近二年级学生认知特点，通过具象化的景观、可感知的地标，帮助学生建立对祖国的直观认知，为培养家国情怀奠定基础。教材中的探究与分享活动，注重引导学生主动参与、表达感受，符合低年级学生“做中学”“玩中学”的学习规律。 二、教学目标 1.知道我国全称是中华人民共和国，首都为北京；了解祖国位于亚洲东部、太平洋西岸，陆地面积居世界第三；能说出北京至少3个地标建筑（天安门广场、人民大会堂等）和祖国至少4处壮丽山河（黄河、长江、呼伦贝尔草原、台湾日月潭等）；知晓台湾是祖国不可分割的一部分，了解其部分美称。 2. 能通过观察图片、小组讨论，主动分享对北京地标和祖国山河的认识；学会制作“山河小卡片”，清晰表达推荐理由；能结合生活实际，说出1-2个守护美丽中国的具体做法。 3. 感受祖国的辽阔与美丽，萌发对祖国的热爱之情；缅怀人民英雄，传承民族精神；树立“我是美丽中国建设者”的意识，愿意从身边小事守护祖国家园。 三、教学重难点 重点：了解祖国的地理位置、首都北京的重要地标，认识祖国的壮丽山河（含宝岛台湾），建立对“美丽中国”的直观认知。 难点：将对祖国的热爱之情转化为具体行动，理解“守护美丽中国”的实际意义，增强家国情怀。 四、教学准备 教具：地球仪、中国地图、北京地标图片（天安门广场、人民大会堂等）、祖国山河视频、台湾日月潭实景图、《我爱你中国》片段。 学具：“山河小卡片”空白模板、彩笔、贴纸。 五、教学过程 （一）导入新课：美景激趣，初识中国 （视频《大美中国》播放结束，背景音乐渐弱，教师微笑站立）​ 同学们，刚刚这短短几分钟的视频，是不是让大家看得心潮澎湃呀？（稍作停顿，等待学生回应）来，先和身边的同学分享一下，视频里哪个画面最让你印象深刻？是气势磅礴的万里长城，还是碧波荡漾的桂林山水？是金黄无垠的塞北草原，还是古色古香的江南水乡？（给学生 1 分钟小声交流时间）​ 好啦，谁愿意站起来说说你的感受？（邀请 1-2 名学生发言，教师点头回应）这位同学提到了雪山下的湖泊，像一块蓝宝石，说得真形象！那位同学喜欢古城里的青石板路，感受到了历史的韵味，特别有想法。其实老师和大家一样，每次看《大美中国》，都会被祖国的大好河山深深震撼 —— 从漠河的极光到南沙的群岛，从五岳的雄奇到江河的奔腾，从繁华的都市到宁静的村落，每一寸土地都藏着独有的美。​ 同学们，这些美丽的风景、灿烂的文化，都属于同一个地方，它有一个温暖又庄严的名字，你们知道是什么吗？（引导学生齐答 “中国”）没错！就是我们共同的祖国母亲。可大家有没有想过，祖国的 “美”，仅仅是视频里的名山大川吗？（稍作停顿）其实呀，祖国的美，还藏在我们每天生活的社区里，藏在学校的花草树木中，藏在爷爷奶奶念叨的家乡故事里。因为中国从来不是一个遥远的名词，它是由千千万万个 “小家” 组成的 “大家”，是我们每个人深深眷恋的家园。​ 今天，就让我们带着对祖国的热爱，一起走进课题 ——《美丽中国我的家》，去发现中国之美、感受家园之暖，更要思考，我们能为这份美丽做些什么。（板书课题，导入新课）​ （2） 新知探究一：找一找，我们的国家在哪里 师：首先呀，咱们来玩个“地球仪寻宝”游戏！请大家看着桌上的地球仪，找找像“雄鸡”一样的国家，那就是我们的祖国。谁找到了，举手告诉老师！ 生：（举手示意，上台指出地球仪上的中国） 师：太棒啦！一下子就找到啦！那谁知道我们国家的全称是什么呀？ 生：（齐答：中华人民共和国） 师：对啦，我们的国家全称是中华人民共和国，简称中国。大家再看看中国地图，谁能说说它在世界的哪个方向呀？（出示世界地图PPT） 师：（引导学生观察）看，这是亚洲，这是太平洋，我们的祖国就在亚洲的东部、太平洋的西岸。它的陆地面积有960多万平方千米，在世界上排第三呢，仅次于俄罗斯和加拿大，是不是特别辽阔呀？ 生：（呼应：是！） 师：在这片辽阔的土地上，生活着14亿中国人，我们都在这个大家庭里快乐成长。现在请大家跟着老师一起说：“我是中国人，中华人民共和国是我的家！” 生：（齐读） （三）新知探究二：看一看，首都北京的“名片” 师：我们的祖国这么大，有没有一个地方像“心脏”一样重要呀？对啦，就是首都北京！北京是祖国的政治中心，有很多特别有名的建筑，咱们一起来认识它们吧！ 1.天安门广场 师：（出示天安门广场图片）看，这是天安门广场，它是世界上最大的城市广场。每天早上，国旗都会在这里和太阳一同升起，特别庄严。（播放开国大典升旗片段）1949年，开国大典就在这里举行，标志着新中国诞生啦！谁想说说看了图片和视频的感受？ 生：（自由发言：很壮观、很骄傲……） 2.人民大会堂 师：（出示人民大会堂图片）这是人民大会堂，很多重要的国家活动都会在这里举行，代表们在这里商量国家大事，让我们的生活越来越好。大家觉得人民大会堂看起来怎么样？ 生：（自由发言：很宏伟、很大气……） 3.人民英雄纪念碑 师：（出示人民英雄纪念碑图片）这座高高的碑是人民英雄纪念碑，是为了纪念那些为国家和人民牺牲的英雄建造的。它提醒我们，今天的幸福生活来之不易，要永远缅怀英雄、记住历史。谁想对英雄们说一句话？ 生：（自由发言：谢谢英雄、向英雄学习……） 4. 故宫博物院 师：（出示故宫图片）这是故宫博物院，以前是明清两朝的皇宫，现在里面珍藏着很多国宝，是世界上规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群。大家看它的屋顶、墙壁，是不是特别精美呀？ 生：（呼应：是！） 师：除了这些，北京还有八达岭长城、颐和园等有名的地方。现在请大家小组讨论：“如果向小伙伴推荐一处北京地标，你最想推荐哪里？为什么？” 小组长负责记录，等会儿每组选一个代表分享哦！ 生：（小组讨论，教师巡视指导） 师：（邀请3-4组代表分享）大家说得都特别棒，把北京地标的特点说清楚了，老师也想去北京看看呢！ （四）新知探究三：赏一赏，祖国的壮丽山河 师：北京很美，祖国的山河更迷人！咱们的祖国有长长的河、高高的山、绿绿的草原、蓝蓝的大海，一起去领略这份美丽吧！ 1.母亲河与草原 师：（出示黄河图片）这是黄河，被称为“母亲河”，河水奔腾不息，滋养了两岸的土地和人民，见证了千年历史。（出示长江图片）这是长江，全长6397公里，是世界第三长河，江水浩浩荡荡，特别壮观。（出示呼伦贝尔草原图片）这是呼伦贝尔草原，像铺了一层无边无际的绿地毯，牛羊在上面吃草，牧民歌声随风飘，是不是像画一样？ 生：（呼应：是！） 2. 宝岛台湾 师：（出示台湾地图）在祖国东南的海域上，有一座形似芭蕉叶的岛屿，这就是宝岛台湾。它是祖国不可分割的一部分，自古以来就是中国的领土。（出示日月潭图片）这是台湾的日月潭，湖水清澈，风景优美。台湾还有很多美称，比如“海上米仓”“东方甜岛”“水果之乡”，盛产水稻、甘蔗和各种热带水果。大家想不想去台湾旅游呀？ 生：（呼应：想！） 3. 制作“山河小卡片” 师：祖国的美景还有很多，比如黄山云海、海南沙滩、黄果树瀑布等。现在请大家拿出“山河小卡片”，选择你最喜欢的一处祖国美景，写下推荐地点、推荐理由，还可以用彩笔画一画或者贴上贴纸哦！ 生：（制作卡片，教师巡视指导） 师：（邀请5-6名学生展示卡片，分享推荐理由）大家的卡片做得真漂亮，理由说得也很充分，让老师感受到了祖国的山河多姿多彩！ （五）巩固提升：说一说，我是美丽中国守护者 师：祖国这么美丽，我们作为家庭成员，应该怎么守护它呢？大家想一想，从身边小事做起，我们能做些什么？ 生：（自由发言：不乱扔垃圾、爱护花草树木、节约用水……） 师：大家说得都特别好！不乱扔垃圾能让祖国的环境更干净，爱护花草能让祖国更绿，节约用水能让江河更清澈。其实守护美丽中国不用做惊天动地的大事，这些身边的小事都是在为祖国添光彩。现在请大家跟着老师一起说：“美丽中国我的家，我要用心守护它！” 生：（齐读） （六）课堂总结：爱祖国，从身边做起 师：今天这节课，我们知道了祖国的位置和全称，认识了首都北京的地标，领略了祖国的壮丽山河，还知道了要做美丽中国的守护者。祖国就像一幅美丽的画卷，我们每个人都是画中的一笔。希望大家带着对祖国的热爱，从身边小事做起，让天更蓝、山更绿、水更清，让美丽中国的画卷越来越绚烂！ 六、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $