湖南省张家界市永定区2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

永定区2025年秋季学期八年级期中教学质量监测 18.示例： ①开展线上绿色低碳知识竞赛，在学校公众号发布竞赛题目，学生线上答题， 语文参考答案 ②举办线上旧物交换活动，搭建线上平台，学生发布旧物信息，进行交换。 ③发布绿色低碳生活短视频，展示绿色出行、节约水电等行为，在班级群推送。 一、积累与运用 (答两点即可，言之有理可) I.yǒo镌刻（每空1分】 2.B (四) 3.诚实守信，是企业发展壮大的根本。 19。(1)三年级时，立志当老师。 4.B (2)师范毕业，主动要求分配到盘石中学 5.(示例)华文中学八年级举行诚信考试宣誓活动 (3)利用周末时间带学生寻访传统手艺人 6.(示例)尊敏的老师，亲爱的同学们，大家好！诚信，是中华民族的传统美德之一， 20.运用比喻的修辞手法，将孩子们红润的脸比作杜鹃花，生动形象地写出了孩子们在 也是社会主义核心价值观。今天让我们一起讲述自己身边的“诚信”故事，我们班的 莫老师的课堂上充满生机活力，赞美了莫老师教学有方。也可赏析“渐渐地一茬 演讲比赛，现在开始。 茬”表示育人过程长，在这里工作时间长。 7.(示例)①言必信，行必果。②商鞅立木/一诺千金③信守诺言（说话算数）、言 21.①结构上，照应开头，使文章前后呼应，浑然一体。(1分) 行一致、诚实不欺 ②内容上，再次强调了莫老师像向日葵一样“籽实埋在土里，花盘朝着娃们”，像一 8。(示例)诚信如同通向胜利彼岸的风帆，催人奋勇前进。 缕光让孩子对未来充满希望：主题上，点明了中心，赞美了莫老师对教有的执着坚 9,几处早鹭争暖树谁家新燕啄春泥芳草萋姜鹦鹉洲山山唯落晖柴门何萧条孤兔 守、无私奉献的精神。(2分) 翔我字 22.该单元的文章均运用了以事写人的方法，展现了大家们的人物形象，让学生们了解 到他们身上的优秀品质，从而萌生敬佩之情。而本文写莫老师像教学有方，工作认 二、（一） 真负责，赞美了莫老师对教育的执着坚守、无私奉献的精神，符合单元目标“叙述 10.C 人与事展现人物品质”，又与《藤野先生》《美丽的颜色》呼应，展现中国当代 1山.示例：①诗句运用动静结合，“我”坐在窗前，看着空荡的月光，聆听寂静的墙壁上 教师形象。因此，我推荐本文作为该单元的拓展阅读材料。（回答紧扣单元导语， 微弱的虫鸣声。运用动静结合的手法，空荡的月光和微弱的虫叫声，营造了清幽寂 有层次，言之有理可) 塞的氛围，表现了诗人思乡的孤苦之情。②对仗工整，结构精巧。“空窗”对“幽 23.示例：(1)贺龙(2)勇敢无畏、强壮有力、口才极好、有出色的领导能力 壁”，“闲月色”对“静虫声”，形成视觉，听觉的对称美。③炼字精妙，“闲” (3)靠一柄刀在湖南建立苏区：在长征途中曾经携带许多伤兵：可以赤手空攀到随 既写月色的洒漫自如，又暗含诗人的闲逸心境。（答对1个表现手法有赏析即可） 便哪一个乡去，通知“哥老会”，组成一支军队。 (二) 24.这段文字虽然简短，却是纪实作品的典范。它以真实采访为基础，通过生动具体的 12.(1)想到(2)于是，就(3)因为(4)这 细节（如“苏维埃先生”），保留了历史的原貌，并运用文学化的表达（毛泽东的笑） 13.(1)庭院中月光像积水一样空明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树 来叙述，最终清晰地传达了作者的观察结论。这正是《红星照耀中国》作为经典纪 的影子。(2)我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是一时奇异的人。 实文学的魅力所在一它既是严谨的历史报告，又是充满人情味的精彩故事。（结 14.而颖悟绝人/以纸画字/书不数字辄深了人意（少1处扣1分） 合可点词，言之有理可) 15.D 16.示例：①甲文月下漫步，内心宁静，“闲人”是苏轼的自我嘲解，有赏月的欣喜、漫 步的悠闲、贬滴的悲凉、失意的落寞以及自我排遣的达观之情： ②乙文赞叹庞医师医术高超，遗憾身体有缺陷，正如自己性格怪异，遭人陷害，“异 人”也是一种自嘲与乐观： ③这两个“自称皆表达了苏轼虽身处逆境，仍积极乐观、自信从容、超然酒脱（任 选一词即可)的旷达情怀。（言之有理可） (三) 17.B 解析： B项的表述不准确。材料二第二段明确指出，政府的作用是“搭建平台”和“做好顶层 设计”，而“借助互联网+'的力量”等有效推广措施，是材料二第四段中“社会和公众”这 一主体的责任，并非“企业"的责任。选项B将“社会与公众”的职责错误地归给了“企业”， 属于张冠李戴，因此分析不正确。其他选项均能准确概括对应材料的核心内容。 水定·八年级语文答案第1页（共2页） 水定·八年级语文答案第2页（共2页）null