选择性必修3 第48课 把握辩证分合（教师用书word）-【金版新学案】2026年高考政治高三总复习大一轮复习讲义（统编版）

第四十八课　把握辩证分合 课程标准：1.结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征。2.理解分析与综合的辩证关系。 知识体系 必备清单 1.辩证思维与形而上学思维 2.辩证思维的特征 3.分析的含义、方法、优缺点 4.综合的含义、方法、特点 5.分析与综合的辩证关系及要求 知识点一　辩证思维的含义与特征 一、辩证思维的含义 项目 形而上学思维 辩证思维 主要 观点 用孤立、静止、片面的观点看问题 用联系、发展、全面的观点看问题 实质与 核心 否认矛盾，在绝对不相容的思维中把握事物 运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物 特征 彼此孤立、一成不变 整体性、动态性 二、辩证思维的特征 1.整体性 (1)含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 (2)作用：①能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。“此”与“彼”之间既相互独立，又相互依存，对立双方经过中间环节而相互过渡。(如矛盾双方的转化) ②能够科学地处理整体与部分之间的关系。(Ⅰ参考《哲学与文化》中“整体与部分的关系”；Ⅱ辩证思维的整体是有层次之分的——在大的层级中的部分，在小的层级中又变成了整体，如学校——年级——班) 2.动态性 (1)含义：用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 (2)要求：既要考察事物的现状和历史，又要想到事物的未来。 (3)作用：科学地把握事物的发生、发展过程和变化发展的规律。 3.辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 4.辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从，这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 1.我们　只要　用动态性的辩证思维看问题，　就能　把握事物变化发展的规律。(　　) ×　我们　只有　用动态性的辩证思维看问题，　才能　把握事物变化发展的规律。 学生用书⬇第347页 2.辩证思维的实质和核心就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。(　　) ×　辩证思维的实质和核心就是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 3.辩证思维在整体性与动态性、独立性与静态性的对立统一中把握事物。(　　) ×　辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 4.系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的整体性特征。(　　) ×　系统演化的过程是事物变化、发展的过程，这种描述体现了辩证思维的动态性特征。 考向一　辩证思维的含义 经典母题1.(2022·山东卷)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京2022年冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委(　　) ①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势　②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾　③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中　④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 题型 体现型 设问要求 选项正确且符合材料 排除 错项 ①×　北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是预测判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势。 ③×　发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中。 切题 判断 相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾，同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系→②④切题。答案：C 变式训练1.(2024·福建三明三模)人工智能视频生成新模型Sora不需要复杂的3D建模，只要寥寥数语即可在技术的加持下自动生成逼真视频。Sora一经发布，就引起了网友关注和热议。 　　甲观点：所思即所见，Sora降低了编辑摄制的技术门槛，提高视频创作的效率，激发创作欲望，是“阿拉丁神灯”。 　　乙观点：无中能生有，Sora建构的世界中真实与虚拟的边界日渐模糊，造成认识混乱，是“潘多拉魔盒”。 由此可知，Sora(　　) ①具有“人化”的特点，能够满足人们现实的需求 ②包含着利弊两个方面，应坚持用辩证思维分析它 ③可以进行能动的创作，需用谨慎的态度去应用它 ④符合事物发展的趋势，要先抓住机遇再解决挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：A 解析：人工智能视频生成新模型Sora属于人为事物的联系，具有“人化”的特点，Sora降低了编辑摄制的技术门槛，提高视频创作的效率，激发创作欲望，能够满足人们现实的需求，①正确。人工智能视频生成新模型Sora不需要复杂的3D建模，只要寥寥数语即可在技术的加持下自动生成逼真视频。Sora建构的世界中真实与虚拟的边界日渐模糊，由此可知，Sora同时包含着利弊两个方面，应坚持用辩证思维分析它，②正确。人工智能视频生成新模型Sora属于一种技术手段，不属于人的思维，不能发挥意识的能动作用，不可以进行能动的创作，③错误。Sora符合事物发展的趋势，既要抓住机遇又要解决挑战，④错误。 考向二　辩证思维的特征 经典母题2.(2022·天津卷)漫画《距离》反映了新冠疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维(　　) A.体现了辩证思维的动态性 B.体现了超前思维的不确定性 C.属于多角度思考的发散思维 D.是“得中”而处之的适度思维 题型 体现型 设问要求 选项正确且符合材料 切题 判断 事物随着时间、地点、条件的变化而变化，新冠疫情发生前后人们对戴口罩的态度发生转变，体现了辩证思维的动态性→A切题。超前思维的不确定性是指超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，存在多向变化的可能性→B不切题。发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式→C不切题。适度思维是指把握适度原则，不犯极端化的错误→D不切题。答案：A 变式训练2.(2024·河北保定二模)近年来，国资监管部门从“管企业”过渡到“管资本”，使国企焕发了新的生机。这一改革体现的道理有(　　) ▲专业管控：建立国有资本投资公司，避免了国资监管机构直接干预国有企业的具体经营活动。 ▲充分授权：从“管人、管事、管资产”转向“管资本”，给企业更大的自主权，调动了企业的积极性。 ▲灵活管理：从“一把抓、一刀切”模式，转变为更加高效灵活的资本管理机置。 ①把握适度原则，将国有企业改革控制在度的范围内，保持国有企业质的稳定性　②运用分析的方法，抓住国有企业发展的重点问题，给予国企充分的经营自主权　③坚持动态性的辩证思维，用变化发展的观点正确地看待国企的市场地位和作用　④坚持整体性的辩证思维，科学处理“管人、管事、管资产”与“管资本”的关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案：C 解析：材料没有体现将国有企业改革控制在度的范围内，①不符合题意。国有企业的这一改革运用分析的方法，抓住国有企业发展的重点问题，给予国企充分的经营自主权，②符合题意。国企的市场地位和作用没有发生变化，③错误。坚持整体性的辩证思维，充分授权，科学处理“管人、管事、管资产”与“管资本”的关系，给企业更大的自主权，调动了企业的积极性，④符合题意。 学生用书⬇第348页 知识点二　分析与综合及其辩证关系 一、分析与综合的含义 1.分析 (1)含义：把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 (2)方法 ①科学研究中的分析方法 方法 内容 示例 定性 分析 确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题 苹果有没有维生素； 大枣是不是水果 定量 分析 确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析 苹果富含维生素；碳酸饮料酸性很低 功能 分析 确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题 打疫苗有防疫作用； 晒太阳能预防皮肤病 因果 分析 确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题 地上湿是因为下雨了； 喝水少所以口渴 ②社会生活中的分析方法——矛盾分析法：这是最高层次、最具概括性的分析，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。(结合《哲学与文化》中“唯物辩证法的实质与核心”理解此处内容) (3)优缺点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是“精确”。但是，如果认识只局限在问题的“点”上，就有可能导致认识片面。 2.综合 (1)含义：把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 (2)方法：①在科学研究中，人们常常运用结构综合和功能综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。②哲学中的综合，旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 (3)特点：①综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。②任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。③只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 二、分析与综合的辩证关系 1.分析与综合的辩证关系及要求 辩证关系 要求 分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系：①分析是综合的基础，综合是分析的先导；②分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 辩证地理解和运用分析与综合方法：①在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析；②在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展 2.辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 1.分析方法力图把具体的“点”认识透彻，其优点是具体。 (　　) ×　分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 2.分析方法与综合方法是两种完全不同的思维方式。 (　　) ×　分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。 3.“粮食生产根本在耕地，命脉在水利，出路在科技，动力在政策。”启示我们要把具体的“点”认识透彻。 (　　) ×　“粮食生产根本在耕地，命脉在水利，出路在科技，动力在政策。”启示我们要协同发力，用综合的思维方法认识事物。 4.辩证的分析与综合方法是因果分析法的体现。 (　　) 学生用书⬇第349页 ×　辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 考向　分析与综合的辩证关系 经典母题　(2024·广东佛山三模)贾岛曾随口吟成一首诗，其中两句是“鸟宿池中树，僧推月下门”。贾岛觉得“推”字用得不够恰当，想把“推”改为“敲”，但一时无法确定。于是他一边吟诵，一边反复做着敲门、推门的动作，后撞见韩愈。韩愈了解后，结合整首诗描绘的意境，认为“敲”字更恰当。据此，“敲”字的确定(　　) ①运用分析与综合的思维方法，展现诗词意境 ②是在聚合思维中寻找美化诗句的多样性答案 ③利用联想产生思维共振，准确概括事物属性 ④坚持整体性的辩证思维，追求用词的恰当性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 题型 认识型 设问要求 选项正确且符合材料 排除 错项 ②×　聚合思维是向内收敛的思维方法，应该通过发散思维寻找美化诗句的多样性答案。 ③×　“敲”字的确定是根据整首诗的意境来推定的，而不是准确概括事物属性，且材料没有强调联想思维。 切题 判断 贾岛觉得“推”字用得不够恰当，想把“推”改为“敲”，但一时无法确定，于是反复吟诵，对比二者的差异和特点，最后韩愈根据整首诗描绘的意境，认为“敲”字更恰当，体现了运用分析与综合的思维方法，展现诗词意境，也是最终从整体出发，坚持辩证思维，找到了合适的词语→①④切题。答案：B 变式训练　(2025·八省联考陕晋青宁卷)在某场篮球比赛前，教练组认为：应当具体研究现有队员各自的技术特长、团队意识等特点，确定最佳首发阵容；其中既要有经验丰富的老队员，又要有体能充沛的年轻队员。教练组的观点(　　) ①使用了联言判断　②使用了选言判断　③运用了求异法获取因果联系　④运用了分析综合的思维方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案：B 解析：教练组提出首发阵容中既要有经验丰富的老队员，又要有体能充沛的年轻队员，“既…… 又……”表明这是一个联言判断，而不是选言判断，①正确，②排除。求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。材料未体现运用求异法获取因果联系，③排除。教练组认为应当具体研究现有队员各自的技术特长、团队意识等特点，确定最佳首发阵容，这是对整体情况进行综合分析，运用了分析综合的思维方法，④正确。 信息提取、加工能力 　　基因编辑技术正引领生命科学进入一个全新的时代，美国博德研究所的刘如谦团队开发了一种新型的先导编辑(PE)工具。该PE系统由nCas9、逆转录酶和pegRNA三部分组成，各个部分紧密结合，高效协同，共同实现基因精准编辑①。经过不懈努力，团队相继推出了PE4、PE5及PE6g等优化版本，实现了技术的动态优化②，使PE系统成为更高效的基因编辑工具，有望在治疗领域发挥重要作用③。 结合材料并运用“辩证思维的特征”的知识，阐明刘如谦团队是如何推动基因编辑技术发展的。 信息 依据材料信息，链接教材知识 紧扣教材知识，加工整理材料信息 ① 坚持整体性的辩证思维 PE系统科学处理整体与部分之间的关系，高效协同，实现基因精准编辑 ② 坚持动态性的辩证思维 团队相继推出PE4、PE5及PE6g 等优化版本，实现技术的动态优化 ③ 坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一 刘如谦团队坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中有计划有步骤地发展基因编辑技术 学生用书⬇第350页 运用辩证分合 　(2024·广东卷，节选)将人工智能技术融入教学，教师可全方位打造交互式、沉浸式智能课堂，为学生提供更丰富的学习内容和更多元的学习体验。人工智能助教系统为学生提供个性化学习支持、智能评估和反馈①，推动学生深入思考，激发学习灵感，提升自主学习和探索能力。人工智能技术的运用正突破传统教育模式，逐步形成“师—机—生”三元教学新形态②。 结合材料，运用辩证分合思维方法，解析“师—机—生”三元教学新形态的形成过程。 [审题过程]　(1)提取设问信息，明确答题思路。 知识 《逻辑与思维》 题型 “做法＋意义”类(详见P725) 答题 思路 ①分析材料中“师—机—生”三元教学新形态的形成过程；②运用分析与综合的辩证关系进行分析说明 (2)提取加工材料信息，运用学科术语进行分析说明。 材料 信息 链接教材知识 简约化、术语化表达 ① 分析方法将注意力集中在问题的“点”上 人工智能技术的应用，既有利于教师创新教学方式，也有助于学生个性化学习 ② 综合方法将各部分按固有的联系重新组合 新的关系与原有的“师—生”关系重新组合，形成新的“师—机—生”关系 综合 ①② 分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析 “师—机—生”三元教学新形态必然会对教师的教学和学生的学习产生深远的影响 (3)试写答案：①分析方法将注意力集中在问题的“点”上。运用人工智能技术，教师可创新教学方式，形成“师—机”关系，学生可个性化学习，形成“生—机”关系。 ②综合方法将各部分按固有的联系重新组合。新的关系与原有的“师—生”关系组合，形成“师—机—生”三重关系。 ③分析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。在“师—机—生”关系中，传统“师—生”教学模式正在被打破，逐步形成新的“师—机—生”关系。 　国风，作为一种艺术形式或生活方式，将中国传统文化元素与现代流行元素相结合，广受年轻人的喜爱与追捧，目前国风已经成功“出圈”。 　　近年来，中国经济和科技硬实力的增强为文化软实力的提升提供了坚强后盾，国人开始正视自身的文化根脉、重视自身的文化传统。具有强烈创新意识的“90后”“00后”青年，自发以自身的文化实践推动国风文化的兴起，衍生出包括国风动漫、古风音乐、汉服文化在内的多种小众文化形式。在国家层面的指导、参与和规范之下，国风文化的仪式性抵抗色彩和小众反叛风格逐渐式微，开始打破过去“圈地自萌”的状态而走向主流和大众。但国风在流行的同时也面临着“丢失传统文化内涵与气韵”的质疑知识点③。如何把握“回归与传承、再生与重塑”之间的度，找准传统文化和当代生活之间的契合点，是当前国风文化自身可持续发展面临的重大课题知识点⑤。 结合材料，请运用《逻辑与思维》中“分析与综合的辩证关系”的知识，说明如何把握国风“出圈”中“回归与传承、再生与重塑”之间的度。 答案：①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析和综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。②我们要对国风“出圈”带来的文化流行和面临的质疑问题进行具体分析，对国风文化做系统性梳理，更为全面地认识传统文化。既要继承优秀传统文化的内涵和气韵，又要创造性转化和创新性发展，找准传统文化和当代生活之间的契合点，同时，整体上把握回归与传承、再生与重塑的关系，把握它们之间的度。 学生用书⬇第351页 学科网（北京）股份有限公司 $