第五单元 说明事物 主题拓展训练 2025-2026学年语文统编版五年级上册

第五单元 说明事物 单元重点讲解 考点1 语文要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 教材问法 读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。（《太阳》课后题） 考试问法 读画横线的句子，作者运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？（2025·浙江省温州市） 答题模板 ①列数字：运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明……（说明对象）的……（特点/事理），使说明更准确、严谨、有说服力。 ②举例子：运用了举例子的说明方法，通过举……的例子，对……加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。 ③打比方：运用了打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。 ④作比较：运用作比较的说明方法，把……与……加以比较，突出强调了……说明对象）的……（特点）。 答题方法 抓住关键词句，判断说明方法；结合具体内容，分析其作用。 说明方法 判断标志 作用 列数字 抓具体的数字：整数、小数、分数、百分比（年月日不是列数字） 用具体的数据说明……（说明对象）的……（特点/事理），使说明更准确、严谨、有说服力。 打比方 “像”“如同”“好比”“好似”“宛如”“犹如”“仿佛”等 将……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。 举例子 “例如”“比如”“拿……来说”“据说”等 通过举……的例子，对……加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。 作比较 比、相较于、较…… 把……与……加以比较，突出强调了……说明对象）的……（特点）。 考点2 概括文章是从哪几个方面来介绍说明对象的。 教材问法 默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？（《太阳》课后题） 考试问法 本文从哪两方面介绍了光污染的危害？（2025·福建省三明市） 答题方法 第一步，根据段首、段尾的中心句或表示明显顺序关系、并列关系的关键词句，提取信息。 第二步，提炼和整合所得信息，概括出各部分的主要内容。 例如，阅读《太阳》，由第1自然段的尾句可知，这个自然段介绍了太阳与地球之间遥远的距离；由第2自然段的首句可知，这个自然段主要介绍了太阳的体积之大；由第3自然段的尾句可知，这个自然段主要介绍了太阳的温度之高。据此可知，《太阳》的第1~3自然段主要从距离地球远、体积大、温度高这三个方面介绍了太阳。 考点3 判断加点字词能否删去并说明理由 考试问法 第②自然段中的加点词语“至少”能否删去？请说明理由。(2025·浙江省嘉兴市) 答题模板 不能删去。“××”(词语)的意思是/表示……，在文中指……；如果删去，句子的意思就成了……，不符合实际(或“说法过于绝对”)。“××”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 答题方法 第一步，结合句意分析词语所表达的意思。 第二步，比较删去词语后句意的变化。 第三步，得出结论——“不能删去”，并总结使用这个词语的作用，即体现了说明文语言的准确性、严谨性。 例如，《松鼠》中说“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动”，“经常”这一词语说明松鼠大多数时间在高处活动，但有时也会到低处来；如果把“经常”删去，则说法过于绝对，与实际不符，这个词语的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 常考的词语 1.表示估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右等。 2.表示限制的词语： (1) 限制范围：全部、所有、只有、大部分等。 (2)限制程度：仅、最、非常、几乎、至少等。 (3) 限制数量：很多、几个、许多、很少等。 (4)限制频率：经常、屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。 3.表示修饰的词语：一丝、漫长、空前等。 4.表示资料来源的词语：据调查、据统计、据资料等。 考点4 体会说明文语言风格的多样性 教材问法 读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。（《松鼠》课后题） 考试问法 小语收集资料时，发现文中的第③自然段和资料袋中的句子都对苍蝇的飞行进行了介绍，它们在表达上有什么不同。（2025·浙江省温州市苍南县） 答题方法 第一步，关注文中语言风格明显的内容，如准确的数据、生动的用词，分析文章运用的写作手法。 第二步，根据语句所使用的写作手法，感受说明文的语言风格。 语言风格生动活泼的文章常使用拟人等修辞手法或打比方的说明方法，增强文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣；语言风格简明平实的文章用词朴素，无华丽的修饰词，常使用列数字的说明方法，简洁明了地向读者传递信息。 例如，对比《松鼠》中的“玲珑的小面孔”“尾巴老是翘起来”等内容和课后题中的句子“松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克”，可以发现课文中的表述活泼有趣，课后题中的句子采用客观严谨的数据，用词准确，语言风格简明平实。由此我们可以从中体会《松鼠》这篇课文活泼、有趣的语言风格。 训练目录 主题训练 一、地球卫星——月球 二、天 鹅 三、蚕 拓展训练 四、昆虫的“鼻子”——触角 五、北京古树 六、蝉 主题训练 一、阅读文章，回答问题。（14分） 地球卫星——月球 月球就是我们通常说的月亮。关于月亮，人类自古就有许多神奇的想象。古代的中国人认为月亮上有华美的宫殿，有伐桂的吴刚，还有美丽的嫦娥和她的玉兔；古希腊神话里则有月亮女神阿耳忒弥斯，她是太阳神阿波罗的孪生妹妹，同时她还是个神箭手。 其实月球是最靠近地球的天体，同时还是地球唯一的天然卫星。它环绕着地球运行，与地球组成了一个天体系统——地月系统。 月球的表面起伏很大，有很多环形山，还有高大山脉，以及幽深的月谷。月球上那些明亮的区域就是“月陆”。月陆是月球表面上古老的高地和山脉，由于反光能力很强，所以看上去很亮。月陆占据了月球表面的绝大部分面积。 月亮看上去和太阳差不多大，其实它却比太阳小得多，比地球也小得多。月球的体积大约是地球的1/49，直径大约是地球的1/4，质量大约是地球的1/81。 月球的体积比地球小，其重力也只及地球重力的1/6。航天员登陆月球后，由于受重力影响小，按照在地球上走路的力度，很容易飞起来，所以航天员更多的是选择蹦跳的前行方式。 月球上没有大气层，所以月球表面的温度变化十分剧烈，白天最高可达127℃，夜晚最低可达-183℃。这是因为没有大气的阻挡，太阳照得到的地方温度很高，而到了夜晚，热量流失，又会变得很冷。 和地球不同的是，月球上没有空气的散射、折射，所以一切黑白分明。阳光照耀之处，光亮刺眼灼人，但是能清楚地看见星空；而在阴影处，却是漆黑一片，什么也看不见。 当月球转到地球背着太阳的一面，恰好太阳、地球、月球处在同一直线或近于同一直线时，地球挡住了太阳光，就发生了月食。发生月食时，当月球部分进入地球的阴影时，就会发生月偏食；当月球全部进入地球阴影时，就会发生月全食。 飞上月球，这是人类千百年来的梦想。这一愿望终于在1969年7月实现了，美国航天员阿姆斯特朗成功登上月球，在月球上留下了第一个人类的脚印。2007年10月24日，中国成功发射了第一颗月球探测卫星——嫦娥一号。2013年12月2日，携带中国第一辆月球车的嫦娥三号探测器，开启了“探月计划”，并实现了中国首次地外天体软着陆。我国嫦娥六号月球探测器于2024年6月25日14时携带1935.3克月球背面样品返回地球，完成了人类航天器首次从月球背面采样的壮举。相信在不久的将来，人类将在月球这个地外天体上开创出属于我们地球人的文明。 （有改动） 1.文章介绍了与月球相关的哪些方面的内容？请将下图补充完整。（3分） 与月亮相关的中外传说 月球的地形及大小 ① ② ③ 月食的产生 人类的探月行动 地球卫星——月球 2.文章以关于月亮的神奇想象为开头，这样写的好处不包括（2分）（ ） A.丰富关于月亮的知识。 B.增强与读者的共鸣，过渡自然。 C.激发读者的阅读兴趣。 D.点明文章的中心，统领全文。 3.将下列句子运用的说明方法写到后面的括号内，并任选一句赏析其表达效果。（5分） ①月球的体积大约是地球的1/49，直径大约是地球的1/4, 质量大约是地球的1/81。 （ ） ②月球表面的温度变化十分剧烈，白天最高可达127℃, 夜晚最低可达-183℃。（ ） 我选择 （填序号）。 4.“其实月球是最靠近地球的天体，同时还是地球唯一的天然卫星”中的“唯一”能不能删去？为什么？（4分） 二、阅读文章，回答问题。（17分） 天鹅/【法】布封 地上的狮、虎，空中的鹰、鹭，均以善战来称霸，以逞凶施暴来统御。但是天鹅则不然，它在水上为王，完全依靠高尚、庄严和文雅等足以缔造太平世界的美德。天鹅有威势，有力量，也有勇气，又有不滥施威和只为自卫为武的意志。它从不主动攻击，但又善战而决胜，身为水禽的和平之王，却敢于同空中的暴君抗争。它不挑衅，也不畏惧，只等待鹰来进袭。它那强劲的翅膀就是盾牌，用翎(líng)、翅膀频频发出有力的扑击，来对抗鹰的武器，奋力击退鹰的进攻，经常能赢得胜利。况且，天鹅也只有这一个霸道的敌人，而其他善战的鸟儿无不尊敬它，整个大自然都与它和睦相处。它在种类繁多的水禽中，总是以朋友的身份出现，却能赢得所有水禽的臣服。 天鹅形貌秀雅，仪态姣美，恰好与温和的天性相匹配，谁见了谁觉得赏心悦目。天鹅所到之处，不但自成一景，还给周围增色添彩，人人都喜爱，人人都欢迎，人人都赞赏。哪种鸟儿都没有像它这样受之无愧；也难怪，大自然对任何鸟儿，也没有赐予这样的高雅和婉妙。天鹅身形优美，体态丰盈，线条曼妙，而动作又柔美又令人神往，时而活泼欢快，时而悠然自得。 看着天鹅在水上游动是那么悠然自得，那么潇洒逸如，就不能不承认它不仅是水禽里第一航行家，还是大自然向我们提供的航行术的最美模型。它那挺拔的脖颈、丰满圆润的胸脯，确实像劈波斩浪的船头；它那宽宽的腹部好似船底，如欲加速航行，身子便前倾，后身顺势抬高，像艉(wěi)一样翘起；它那尾羽是名副其实的舵(duò)，蹼掌则是宽叶桨，大翅膀半张开，借风微微鼓起，正是风帆，推动这只有生命的船，这只自我操纵的船。 天鹅天生丽质，又天性自由：对它绝不能像对待奴隶那样强制或幽禁。天鹅生活在我们的江河湖塘中，自由自在，享有充分的独立则留，略有被奴役和被囚禁之感则去。天鹅在水中随意游动，或者上岸，或者游到水中央，或者沿着岸边游弋，在岸下避荫，躲进灯芯草丛中，钻进最僻静的河汊(chà)里，继而又离开孤寂之处，回到有人的地方，它似乎乐于接近并与人为伍，只要它觉得我们是它的客人和朋友，而不是它的主人和专制暴君。 天鹅在各方面都高出家鹅一等：家鹅以青草和谷粒草籽为食，而天鹅则能找到更为精美的食物，它不断巧妙地捕捉鱼，变换各种姿势务求捕获，尽量发挥自己的技巧和巨大的力量。 天鹅也善于躲避和抵抗敌人，一只老天鹅在水中绝不惧怕一条恶犬；它猛一扇动翅膀就能抽折人腿，可见扑击力多么猛烈。总而言之，天鹅既勇敢，又灵巧有力，似乎不惧怕任何暗袭明攻的敌人。 （有删改） 1.文章主要介绍了天鹅的哪些特点？结合文章内容，完成下图。（4分） 天鹅 ① ② 善游 天性自由 ③ ④ 2.下列关于文章内容的说法，不正确的一项是（2分）（ ） A.天鹅在种类繁多的水禽中，总是以朋友的身份出现，却能赢得所有水禽的臣服。 B.天鹅的外形十分赏心悦目，动作柔美又令人神往，时而活泼欢快，时而悠然自得。 C.天鹅乐于接近以客人和朋友身份与它相处的人，而不是以主人和暴君身份与它相处的人。 D.天鹅在战力上胜于家鹅，既勇敢，又灵巧有力，完全不惧怕任何暗袭明攻的敌人。 3.第1自然段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 4.请将下面的资料与本文第3自然段进行对比阅读，并完成下图。（填字母）（4分） 资料：大天鹅是一种大型水禽，体长120~160厘米，翼展218~243厘米，体重8~12千克。它的腿部较短，脚上有黑色的蹼，游泳前进时，脚上的蹼全部张开，它用两脚交替划水，游速很快；它还常用尾脂腺分泌的油脂涂抹羽毛，用来防水。 资料 说明方法： ① 语言风格： ② 第3自然段 说明方法： ③ 语言风格： ④ A.介绍天鹅善游的特点 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.生动活泼 F.简明平实 天鹅 A 5.请你运用恰当的说明方法，介绍一种你熟悉的动物。（至少运用两种说明方法，不少于50字）（4分） 三、阅读文章，回答问题。（18分） 蚕 ①春回大地，万物复苏，有一种昆虫也开启了生命的历程。 (1) ②蚕的一个生命周期大约是60~80天。它的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段。蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。一龄幼虫很小，像蚂蚁一样，也叫蚁蚕；从二龄幼虫开始，蚕的食量明显增加；四龄幼虫和五龄幼虫的食量最大，体重也快速增加，可以达到蚁蚕的八九千倍。 ③蚕的幼虫期一共要蜕4次皮，每次蜕皮前，蚕都不吃不动，像睡着了一样。但其实它的体内却在进行着非常剧烈的生理活动，在短短的一天内，它要形成新皮，并蜕去旧皮，让身体长大，从而进入下一个龄期。五龄幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找一个地方开始吐丝结茧，为自己建造一个厚实安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再经过大约两个星期，蛹便羽化为蚕蛾，即成虫。 (2) ④蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣的环境和天敌的围追堵截。蚕的一生中最脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护自己的呢？ ⑤蚁蚕非常柔弱，甚至连吃和爬动的力气都没有，更没有能力保护自己，聪明的它们会密密麻麻地聚集在一起，让天敌误以为它们是蚂蚁，从而不敢接近它们。我们都知道，蚂蚁是攻击性很强的社会性昆虫，喜欢集体行动，敢惹它们的动物不是很多，所以很多小昆虫都模仿它们，这些昆虫被称为“拟蚁昆虫”，蚁蚕就是其中的一种。 ⑥蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，使自己可以不被打扰地在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的过程中，蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化。 蚕吐丝 ⑦蚕吐丝可是一个力气活。吐丝时，蚕的头部会不停地摆动，呈“S”形或“8”字形，在自己的四周不断拉出丝线。像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后，蚕所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。蚕一次吐出的丝长达1千米至2千米，有的甚至达到了3千米。令人惊叹的是，这是一根不间断的细丝，而且这根细丝是由几百根更细的细丝扭合而成的，因此十分坚韧牢固。这样的蚕丝织成的丝绸非常轻薄飘逸，因此就有了“罗衣飘蝉翼”这样的诗句。 (3) ⑧蚕最喜欢吃的食物就是桑叶。蚕的嗅觉很发达，能准确地嗅到桑叶发出的类似薄荷的味道。不过，蚕的食物并不只是桑叶，榆树叶、无花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食物，只是它更偏爱桑叶罢了。但自然界的桑叶并不是一年四季都有，所以人工饲料就成了实现工厂化高效生产优质蚕茧的关键。近年来，科研人员们研发出了能替代桑叶的人工饲料，蚕的食物也就更加丰富了。 1.根据文章内容给每个部分拟一个小标题，填在文中横线处。（3分） 2.下列关于文章内容说法正确的一项是（2分）（ ） A.蚕的一生中最脆弱的时期就是卵期和没有行动能力的蛹期。 B.蚕如果在化蛹的过程中被外界打扰，就需要重新吐丝结茧。 C.桑叶、无花果叶、替代桑叶的人工饲料等都是蚕的食物。 D.蚕的幼虫进入第五个龄期后就不再吃桑叶，开始吐丝结茧。 3.第⑤自然段中的“拟蚁昆虫”指什么？请在正确的说法后面画“”。（2分） (1)蚂蚁的一种。（ ） (2)模仿蚂蚁行为的昆虫。（ ） (3)长得像蚂蚁一样的昆虫。（ ） 4.第③自然段中的加点词语“大约”能否删去？为什么？（3分） 5.判断下列句子运用的说明方法，并任选一句分析这样写的好处。（5分） ①蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。（ ） ②四龄幼虫和五龄幼虫的食量最大，体重也快速增加，可以达到蚁蚕的八九千倍。（ ） ③像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后，蚕所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。（ ） 我选句 （填序号），这样写的好处是 。 6.运用不同的说明方法，把下面的语句补充完整，突出事物的特点。（3分） 校园里有一棵高大的梧桐树， （列数字）， （作比较）。远远望去， （打比方）。 拓展训练 四、阅读文章，回答问题。（24分） 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边。项羽在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字——霸王自刎乌江。他认为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来无数的蚂蚁在字迹上吃蜜糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭它们头上长的两个小触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像两根小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，白蚁的触角像两串念珠，苍蝇的触角像两根多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像两片小羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶聚会、蜜蜂采蜜、蚂蚁集会、苍蝇逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能让昆虫“闻”到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有30000多个；雄金龟子的触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑥触角除了有嗅觉功能，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的声音，并找到雌蚊子的位置；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟昆虫触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ （有删改） 1.带着问题读可以加快阅读的速度。读到文章的标题时，你想到了哪些问题？（3分） 昆虫的“鼻子”——触角 ① 2.阅读文章，完成下图。（6分） 触角 ① ② 白蚁的触角像两串念珠 ③ ④ 形态 作用 嗅觉功能 ⑤ ⑥ …… 3.根据文章的意思判断正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。（4分） (1)昆虫的“鼻子”其实就是触角，像工蜂就有6000多个触角。（ ） (2)宇宙飞船座舱里的一种报警仪器，就是模拟昆虫触角的特点制造的。（ ） (3)文中画横线的两个句子都是过渡句，起到了承上启下的作用。（ ） (4)文中画波浪线的两个句子都是设问句，可以引发我们思考，激发阅读的兴趣。（ ） 4.文章主要运用了 、 等说明方法。第④自然段中的“触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’”则运用了 的说明方法，这样写的作用是 。（5分） 5.第⑥自然段中的加点词语“有的”能否删去？为什么？（3分） 6.文章的开头没有直接介绍昆虫的触角，而是讲述了“霸王自刎乌江”的故事，你喜欢这样的开头吗？说说你的理由。（3分） 五、阅读材料，回答问题。（14分） 北京古树 材料一 ①读到唐代诗人徐凝的诗句“行人不见树少(shào)时，树见行人几番老”，我们就不禁会想到饱阅人间沧桑的古树。 ②说到古树，在拥有3000多年建城史和800多年建都史的北京城，就时常可以看到它们的身姿。北京的古树数量众多。北京现有古树名木40000余株。【A】在众多古树中树龄达三百年以上的一级古树就有6100多株，树龄在一百年到三百年之间的二级古树有34000多株。据统计，最古老的一株古树已有3500多年的历史了。北京的古树分布区域很广。不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地；不论是在公园，还是在工厂、校园，那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。这些古树与鸽哨、老院落等北京元素一起承载着市民的乡情。 材料二 北京古树之王 北京的古树树种比较丰富。银杏、侧柏、元宝枫、黄连木、国槐、枫杨等都是北京古树的常见树种，许多树种中都有知名树木。 知名树木 树 名 特 点 银杏王 “帝王树” “帝王树”位于北京市门头沟区潭柘寺内。传说，每有一代帝王去世时，这棵树就会有一枝树杈折断；每有一代帝王继位后，树上又会长出新的枝条。所以人们把这棵大树称为“帝王树” 国槐之王 “唐槐” 北海公园内著名的“唐槐”，因是唐代种植而得名。它位于画舫斋古柯庭院西南角的假山石上，四周堆砌山石，犹如一个巨大的盆景 侧柏之王 “九搂十八杈” 【B】位于密云区新城子镇的“九搂十八杈”，树龄约3500年。树干粗壮，需要几个成年人才能合抱过来，主干在距离地面约两米处又分成十八个枝杈，故而得名。这棵古树是北京目前已知树龄最长的古树了，比北京城岁数还要大呢 材料三 ①一株株古树，就是一个个活着的“绿色文物”，具有极其重要的生态、历史、文化价值。它们见证了时代的更迭、城市的变迁，也见证了北京人的生活变化，它们更需要被精心守护。 ②近年来，北京开展了区域性古树名木体检，摸清了北京古树名木资源家底和生长状况，形成了古树名木的健康档案和体检报告。如此大规模、全覆盖的古树名木体检，在国内尚属首次。【C】同时，有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种措施，让古树继续枝繁叶茂，生机盎然，以顽强的生命力传递古老的信息。 1.【材料一】【材料二】中画波浪线的部分，分别使用了 、 和 这三种说明方法。（3分） 2.【材料一】【材料二】介绍了北京古树 、 、分布区域广和 四方面特点。（3分） 3.材料中的【A】【B】【C】三句在介绍北京古树时使用了“多”“约”“余”等词语，可以去掉它们吗？为什么？请选择一个句子，先把字母填在横线上，再写出你的观点和理由。（3分） 我选【 】句，我的观点和理由是 4.根据上述材料，判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） (1)北京的古树分布区域很广，人们在很多地方都可以看到它们的身姿。（ ） (2)“帝王树”是比北京城年龄还大的树，更应精心呵护。（ ） (3)近年来，北京像全国许多地方一样开展了大规模、全覆盖的古树名木体检。（ ） 5.班级要为保护古树设计一张海报，大家想在海报上写一条打动人的宣传语，请你结合上述材料来写一写吧。（2分） 六、阅读材料，完成问题。（18分） 蝉 【材料一】《蝉》  [说明文中的蝉] ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。它体长约2~5公分，有两对膜翅。A雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 ②蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。B每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋，就是蝉家族的大灾祸。我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。 ③蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去。脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方。迟缓就有死亡的危险。 ④最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2—17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。C但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等。 ⑤即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ 【材料二】[蝉的成长图] 【材料三】[生活中的蝉] 《本草纲目》：蝉，主疗皆一切风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮联疮疡风热，当用蝉蜕。 【材料四】[诗歌中的蝉] 垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（[唐]虞世南） 注释：蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。它代表着品格高洁。 1．【领悟方法】说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？读【材料一】划横线句子，谈谈看法。（6分） 我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线C运用了 的说明方法，把 的特点说明白了。 有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线A综合运用了 、 等说明方法，把雄蝉 的特点说明白了。 说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。横线B中“ ”这个词语，就用得很准确。 2．联读四篇材料，我对蝉有了更深入的了解。（12分） 【知识提取】我会判断，正确的√，错误打×。 ①蝉用口器插到树的枝干，吸植物汁液为生。 ( ) ②蝉一生只蜕皮一次，脱掉浅黄色的蝉衣才变成了有期房的蝉。 ( ) ③蝉是一位“歌唱家”，此住蝉和弑住通单用他们的哥歌唱表达爱慕之情。 ( ) ④蝉一生要经历重重危险：产卵期要寻觅藏身之处；幼虫期会被蚋侵袭；成虫期又有很多天敌。 ( ) 3.【知识整理】为蝉设计名片，填一填。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 说明事物 单元重点讲解 考点1 语文要素：阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。 教材问法 读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。（《太阳》课后题） 考试问法 读画横线的句子，作者运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？（2025·浙江省温州市） 答题模板 ①列数字：运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明……（说明对象）的……（特点/事理），使说明更准确、严谨、有说服力。 ②举例子：运用了举例子的说明方法，通过举……的例子，对……加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。 ③打比方：运用了打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。 ④作比较：运用作比较的说明方法，把……与……加以比较，突出强调了……说明对象）的……（特点）。 答题方法 抓住关键词句，判断说明方法；结合具体内容，分析其作用。 说明方法 判断标志 作用 列数字 抓具体的数字：整数、小数、分数、百分比（年月日不是列数字） 用具体的数据说明……（说明对象）的……（特点/事理），使说明更准确、严谨、有说服力。 打比方 “像”“如同”“好比”“好似”“宛如”“犹如”“仿佛”等 将……比作……，生动形象地说明了……，通俗易懂，增强了文章的趣味性。 举例子 “例如”“比如”“拿……来说”“据说”等 通过举……的例子，对……加以说明，从而使说明更具体、更有说服力。 作比较 比、相较于、较…… 把……与……加以比较，突出强调了……说明对象）的……（特点）。 考点2 概括文章是从哪几个方面来介绍说明对象的。 教材问法 默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？（《太阳》课后题） 考试问法 本文从哪两方面介绍了光污染的危害？（2025·福建省三明市） 答题方法 第一步，根据段首、段尾的中心句或表示明显顺序关系、并列关系的关键词句，提取信息。 第二步，提炼和整合所得信息，概括出各部分的主要内容。 例如，阅读《太阳》，由第1自然段的尾句可知，这个自然段介绍了太阳与地球之间遥远的距离；由第2自然段的首句可知，这个自然段主要介绍了太阳的体积之大；由第3自然段的尾句可知，这个自然段主要介绍了太阳的温度之高。据此可知，《太阳》的第1~3自然段主要从距离地球远、体积大、温度高这三个方面介绍了太阳。 考点3 判断加点字词能否删去并说明理由 考试问法 第②自然段中的加点词语“至少”能否删去？请说明理由。(2025·浙江省嘉兴市) 答题模板 不能删去。“××”(词语)的意思是/表示……，在文中指……；如果删去，句子的意思就成了……，不符合实际(或“说法过于绝对”)。“××”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 答题方法 第一步，结合句意分析词语所表达的意思。 第二步，比较删去词语后句意的变化。 第三步，得出结论——“不能删去”，并总结使用这个词语的作用，即体现了说明文语言的准确性、严谨性。 例如，《松鼠》中说“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动”，“经常”这一词语说明松鼠大多数时间在高处活动，但有时也会到低处来；如果把“经常”删去，则说法过于绝对，与实际不符，这个词语的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 常考的词语 1.表示估计、猜测的词语：大约、大概、可能、也许、左右等。 2.表示限制的词语： (1) 限制范围：全部、所有、只有、大部分等。 (2)限制程度：仅、最、非常、几乎、至少等。 (3) 限制数量：很多、几个、许多、很少等。 (4)限制频率：经常、屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。 3.表示修饰的词语：一丝、漫长、空前等。 4.表示资料来源的词语：据调查、据统计、据资料等。 考点4 体会说明文语言风格的多样性 教材问法 读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。（《松鼠》课后题） 考试问法 小语收集资料时，发现文中的第③自然段和资料袋中的句子都对苍蝇的飞行进行了介绍，它们在表达上有什么不同。（2025·浙江省温州市苍南县） 答题方法 第一步，关注文中语言风格明显的内容，如准确的数据、生动的用词，分析文章运用的写作手法。 第二步，根据语句所使用的写作手法，感受说明文的语言风格。 语言风格生动活泼的文章常使用拟人等修辞手法或打比方的说明方法，增强文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣；语言风格简明平实的文章用词朴素，无华丽的修饰词，常使用列数字的说明方法，简洁明了地向读者传递信息。 例如，对比《松鼠》中的“玲珑的小面孔”“尾巴老是翘起来”等内容和课后题中的句子“松鼠体形细长，体长17~26厘米，尾长15~21厘米，体重300~400克”，可以发现课文中的表述活泼有趣，课后题中的句子采用客观严谨的数据，用词准确，语言风格简明平实。由此我们可以从中体会《松鼠》这篇课文活泼、有趣的语言风格。 训练目录 主题训练 一、地球卫星——月球 二、天 鹅 三、蚕 拓展训练 四、昆虫的“鼻子”——触角 五、北京古树 六、蝉 主题训练 一、阅读文章，回答问题。（14分） 地球卫星——月球 月球就是我们通常说的月亮。关于月亮，人类自古就有许多神奇的想象。古代的中国人认为月亮上有华美的宫殿，有伐桂的吴刚，还有美丽的嫦娥和她的玉兔；古希腊神话里则有月亮女神阿耳忒弥斯，她是太阳神阿波罗的孪生妹妹，同时她还是个神箭手。 其实月球是最靠近地球的天体，同时还是地球唯一的天然卫星。它环绕着地球运行，与地球组成了一个天体系统——地月系统。 月球的表面起伏很大，有很多环形山，还有高大山脉，以及幽深的月谷。月球上那些明亮的区域就是“月陆”。月陆是月球表面上古老的高地和山脉，由于反光能力很强，所以看上去很亮。月陆占据了月球表面的绝大部分面积。 月亮看上去和太阳差不多大，其实它却比太阳小得多，比地球也小得多。月球的体积大约是地球的1/49，直径大约是地球的1/4，质量大约是地球的1/81。 月球的体积比地球小，其重力也只及地球重力的1/6。航天员登陆月球后，由于受重力影响小，按照在地球上走路的力度，很容易飞起来，所以航天员更多的是选择蹦跳的前行方式。 月球上没有大气层，所以月球表面的温度变化十分剧烈，白天最高可达127℃，夜晚最低可达-183℃。这是因为没有大气的阻挡，太阳照得到的地方温度很高，而到了夜晚，热量流失，又会变得很冷。 和地球不同的是，月球上没有空气的散射、折射，所以一切黑白分明。阳光照耀之处，光亮刺眼灼人，但是能清楚地看见星空；而在阴影处，却是漆黑一片，什么也看不见。 当月球转到地球背着太阳的一面，恰好太阳、地球、月球处在同一直线或近于同一直线时，地球挡住了太阳光，就发生了月食。发生月食时，当月球部分进入地球的阴影时，就会发生月偏食；当月球全部进入地球阴影时，就会发生月全食。 飞上月球，这是人类千百年来的梦想。这一愿望终于在1969年7月实现了，美国航天员阿姆斯特朗成功登上月球，在月球上留下了第一个人类的脚印。2007年10月24日，中国成功发射了第一颗月球探测卫星——嫦娥一号。2013年12月2日，携带中国第一辆月球车的嫦娥三号探测器，开启了“探月计划”，并实现了中国首次地外天体软着陆。我国嫦娥六号月球探测器于2024年6月25日14时携带1935.3克月球背面样品返回地球，完成了人类航天器首次从月球背面采样的壮举。相信在不久的将来，人类将在月球这个地外天体上开创出属于我们地球人的文明。 （有改动） 1.文章介绍了与月球相关的哪些方面的内容？请将下图补充完整。（3分） 与月亮相关的中外传说 月球的地形及大小 ① ② ③ 月食的产生 人类的探月行动 地球卫星——月球 2.文章以关于月亮的神奇想象为开头，这样写的好处不包括（2分）（ ） A.丰富关于月亮的知识。 B.增强与读者的共鸣，过渡自然。 C.激发读者的阅读兴趣。 D.点明文章的中心，统领全文。 3.将下列句子运用的说明方法写到后面的括号内，并任选一句赏析其表达效果。（5分） ①月球的体积大约是地球的1/49，直径大约是地球的1/4, 质量大约是地球的1/81。 （ ） ②月球表面的温度变化十分剧烈，白天最高可达127℃, 夜晚最低可达-183℃。（ ） 我选择 （填序号）。 4.“其实月球是最靠近地球的天体，同时还是地球唯一的天然卫星”中的“唯一”能不能删去？为什么？（4分） 二、阅读文章，回答问题。（17分） 天鹅/【法】布封 地上的狮、虎，空中的鹰、鹭，均以善战来称霸，以逞凶施暴来统御。但是天鹅则不然，它在水上为王，完全依靠高尚、庄严和文雅等足以缔造太平世界的美德。天鹅有威势，有力量，也有勇气，又有不滥施威和只为自卫为武的意志。它从不主动攻击，但又善战而决胜，身为水禽的和平之王，却敢于同空中的暴君抗争。它不挑衅，也不畏惧，只等待鹰来进袭。它那强劲的翅膀就是盾牌，用翎(líng)、翅膀频频发出有力的扑击，来对抗鹰的武器，奋力击退鹰的进攻，经常能赢得胜利。况且，天鹅也只有这一个霸道的敌人，而其他善战的鸟儿无不尊敬它，整个大自然都与它和睦相处。它在种类繁多的水禽中，总是以朋友的身份出现，却能赢得所有水禽的臣服。 天鹅形貌秀雅，仪态姣美，恰好与温和的天性相匹配，谁见了谁觉得赏心悦目。天鹅所到之处，不但自成一景，还给周围增色添彩，人人都喜爱，人人都欢迎，人人都赞赏。哪种鸟儿都没有像它这样受之无愧；也难怪，大自然对任何鸟儿，也没有赐予这样的高雅和婉妙。天鹅身形优美，体态丰盈，线条曼妙，而动作又柔美又令人神往，时而活泼欢快，时而悠然自得。 看着天鹅在水上游动是那么悠然自得，那么潇洒逸如，就不能不承认它不仅是水禽里第一航行家，还是大自然向我们提供的航行术的最美模型。它那挺拔的脖颈、丰满圆润的胸脯，确实像劈波斩浪的船头；它那宽宽的腹部好似船底，如欲加速航行，身子便前倾，后身顺势抬高，像艉(wěi)一样翘起；它那尾羽是名副其实的舵(duò)，蹼掌则是宽叶桨，大翅膀半张开，借风微微鼓起，正是风帆，推动这只有生命的船，这只自我操纵的船。 天鹅天生丽质，又天性自由：对它绝不能像对待奴隶那样强制或幽禁。天鹅生活在我们的江河湖塘中，自由自在，享有充分的独立则留，略有被奴役和被囚禁之感则去。天鹅在水中随意游动，或者上岸，或者游到水中央，或者沿着岸边游弋，在岸下避荫，躲进灯芯草丛中，钻进最僻静的河汊(chà)里，继而又离开孤寂之处，回到有人的地方，它似乎乐于接近并与人为伍，只要它觉得我们是它的客人和朋友，而不是它的主人和专制暴君。 天鹅在各方面都高出家鹅一等：家鹅以青草和谷粒草籽为食，而天鹅则能找到更为精美的食物，它不断巧妙地捕捉鱼，变换各种姿势务求捕获，尽量发挥自己的技巧和巨大的力量。 天鹅也善于躲避和抵抗敌人，一只老天鹅在水中绝不惧怕一条恶犬；它猛一扇动翅膀就能抽折人腿，可见扑击力多么猛烈。总而言之，天鹅既勇敢，又灵巧有力，似乎不惧怕任何暗袭明攻的敌人。 （有删改） 1.文章主要介绍了天鹅的哪些特点？结合文章内容，完成下图。（4分） 天鹅 ① ② 善游 天性自由 ③ ④ 2.下列关于文章内容的说法，不正确的一项是（2分）（ ） A.天鹅在种类繁多的水禽中，总是以朋友的身份出现，却能赢得所有水禽的臣服。 B.天鹅的外形十分赏心悦目，动作柔美又令人神往，时而活泼欢快，时而悠然自得。 C.天鹅乐于接近以客人和朋友身份与它相处的人，而不是以主人和暴君身份与它相处的人。 D.天鹅在战力上胜于家鹅，既勇敢，又灵巧有力，完全不惧怕任何暗袭明攻的敌人。 3.第1自然段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 4.请将下面的资料与本文第3自然段进行对比阅读，并完成下图。（填字母）（4分） 资料：大天鹅是一种大型水禽，体长120~160厘米，翼展218~243厘米，体重8~12千克。它的腿部较短，脚上有黑色的蹼，游泳前进时，脚上的蹼全部张开，它用两脚交替划水，游速很快；它还常用尾脂腺分泌的油脂涂抹羽毛，用来防水。 资料 说明方法： ① 语言风格： ② 第3自然段 说明方法： ③ 语言风格： ④ A.介绍天鹅善游的特点 B.列数字 C.打比方 D.作比较 E.生动活泼 F.简明平实 天鹅 A 5.请你运用恰当的说明方法，介绍一种你熟悉的动物。（至少运用两种说明方法，不少于50字）（4分） 三、阅读文章，回答问题。（18分） 蚕 ①春回大地，万物复苏，有一种昆虫也开启了生命的历程。 (1) ②蚕的一个生命周期大约是60~80天。它的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段。蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。一龄幼虫很小，像蚂蚁一样，也叫蚁蚕；从二龄幼虫开始，蚕的食量明显增加；四龄幼虫和五龄幼虫的食量最大，体重也快速增加，可以达到蚁蚕的八九千倍。 ③蚕的幼虫期一共要蜕4次皮，每次蜕皮前，蚕都不吃不动，像睡着了一样。但其实它的体内却在进行着非常剧烈的生理活动，在短短的一天内，它要形成新皮，并蜕去旧皮，让身体长大，从而进入下一个龄期。五龄幼虫继续长大一段时间后，就不再吃桑叶了，它会找一个地方开始吐丝结茧，为自己建造一个厚实安全的“小屋”，然后在“小屋”中化蛹。再经过大约两个星期，蛹便羽化为蚕蛾，即成虫。 (2) ④蚕在野外的桑树上生活，随时会面临恶劣的环境和天敌的围追堵截。蚕的一生中最脆弱的时期就是刚孵化的蚁蚕期和没有行动能力的蛹期，那么蚕是怎么保护自己的呢？ ⑤蚁蚕非常柔弱，甚至连吃和爬动的力气都没有，更没有能力保护自己，聪明的它们会密密麻麻地聚集在一起，让天敌误以为它们是蚂蚁，从而不敢接近它们。我们都知道，蚂蚁是攻击性很强的社会性昆虫，喜欢集体行动，敢惹它们的动物不是很多，所以很多小昆虫都模仿它们，这些昆虫被称为“拟蚁昆虫”，蚁蚕就是其中的一种。 ⑥蚕结茧是为了给自己营造安全的空间，使自己可以不被打扰地在里面化蛹和羽化。在化蛹和羽化的过程中，蚕如果被外界打扰，它们的生命进程就会停止，要么无法化蛹，要么无法羽化。 蚕吐丝 ⑦蚕吐丝可是一个力气活。吐丝时，蚕的头部会不停地摆动，呈“S”形或“8”字形，在自己的四周不断拉出丝线。像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后，蚕所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。蚕一次吐出的丝长达1千米至2千米，有的甚至达到了3千米。令人惊叹的是，这是一根不间断的细丝，而且这根细丝是由几百根更细的细丝扭合而成的，因此十分坚韧牢固。这样的蚕丝织成的丝绸非常轻薄飘逸，因此就有了“罗衣飘蝉翼”这样的诗句。 (3) ⑧蚕最喜欢吃的食物就是桑叶。蚕的嗅觉很发达，能准确地嗅到桑叶发出的类似薄荷的味道。不过，蚕的食物并不只是桑叶，榆树叶、无花果叶、蒲公英叶等都能成为它的食物，只是它更偏爱桑叶罢了。但自然界的桑叶并不是一年四季都有，所以人工饲料就成了实现工厂化高效生产优质蚕茧的关键。近年来，科研人员们研发出了能替代桑叶的人工饲料，蚕的食物也就更加丰富了。 1.根据文章内容给每个部分拟一个小标题，填在文中横线处。（3分） 2.下列关于文章内容说法正确的一项是（2分）（ ） A.蚕的一生中最脆弱的时期就是卵期和没有行动能力的蛹期。 B.蚕如果在化蛹的过程中被外界打扰，就需要重新吐丝结茧。 C.桑叶、无花果叶、替代桑叶的人工饲料等都是蚕的食物。 D.蚕的幼虫进入第五个龄期后就不再吃桑叶，开始吐丝结茧。 3.第⑤自然段中的“拟蚁昆虫”指什么？请在正确的说法后面画“”。（2分） (1)蚂蚁的一种。（ ） (2)模仿蚂蚁行为的昆虫。（ ） (3)长得像蚂蚁一样的昆虫。（ ） 4.第③自然段中的加点词语“大约”能否删去？为什么？（3分） 5.判断下列句子运用的说明方法，并任选一句分析这样写的好处。（5分） ①蚕卵像芝麻般大小，经过半个月孵化为一龄幼虫。（ ） ②四龄幼虫和五龄幼虫的食量最大，体重也快速增加，可以达到蚁蚕的八九千倍。（ ） ③像这样不吃不喝连续摆动两三天，摇摆30多万次之后，蚕所吐之丝就把自己严严实实地裹住了。（ ） 我选句 （填序号），这样写的好处是 。 6.运用不同的说明方法，把下面的语句补充完整，突出事物的特点。（3分） 校园里有一棵高大的梧桐树， （列数字）， （作比较）。远远望去， （打比方）。 拓展训练 四、阅读文章，回答问题。（24分） 昆虫的“鼻子”——触角 ①古代流传过这样一个故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边。项羽在江边看到由无数蚂蚁聚集而成的六个大字——霸王自刎乌江。他认为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来无数的蚂蚁在字迹上吃蜜糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭它们头上长的两个小触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像两根小胡子，蝴蝶的触角像两个小鼓槌，白蚁的触角像两串念珠，苍蝇的触角像两根多芒的小麦穗，而蛾子的触角则像两片小羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶聚会、蜜蜂采蜜、蚂蚁集会、苍蝇逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能让昆虫“闻”到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有30000多个；雄金龟子的触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑥触角除了有嗅觉功能，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的声音，并找到雌蚊子的位置；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟昆虫触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ （有删改） 1.带着问题读可以加快阅读的速度。读到文章的标题时，你想到了哪些问题？（3分） 昆虫的“鼻子”——触角 ① 2.阅读文章，完成下图。（6分） 触角 ① ② 白蚁的触角像两串念珠 ③ ④ 形态 作用 嗅觉功能 ⑤ ⑥ …… 3.根据文章的意思判断正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。（4分） (1)昆虫的“鼻子”其实就是触角，像工蜂就有6000多个触角。（ ） (2)宇宙飞船座舱里的一种报警仪器，就是模拟昆虫触角的特点制造的。（ ） (3)文中画横线的两个句子都是过渡句，起到了承上启下的作用。（ ） (4)文中画波浪线的两个句子都是设问句，可以引发我们思考，激发阅读的兴趣。（ ） 4.文章主要运用了 、 等说明方法。第④自然段中的“触角就是昆虫灵敏的‘鼻子’”则运用了 的说明方法，这样写的作用是 。（5分） 5.第⑥自然段中的加点词语“有的”能否删去？为什么？（3分） 6.文章的开头没有直接介绍昆虫的触角，而是讲述了“霸王自刎乌江”的故事，你喜欢这样的开头吗？说说你的理由。（3分） 五、阅读材料，回答问题。（14分） 北京古树 材料一 ①读到唐代诗人徐凝的诗句“行人不见树少(shào)时，树见行人几番老”，我们就不禁会想到饱阅人间沧桑的古树。 ②说到古树，在拥有3000多年建城史和800多年建都史的北京城，就时常可以看到它们的身姿。北京的古树数量众多。北京现有古树名木40000余株。【A】在众多古树中树龄达三百年以上的一级古树就有6100多株，树龄在一百年到三百年之间的二级古树有34000多株。据统计，最古老的一株古树已有3500多年的历史了。北京的古树分布区域很广。不论是在西城区、东城区，还是在海淀区、石景山区、门头沟区等地；不论是在公园，还是在工厂、校园，那一片片古老的浓荫都是人们生活中亮丽的风景。这些古树与鸽哨、老院落等北京元素一起承载着市民的乡情。 材料二 北京古树之王 北京的古树树种比较丰富。银杏、侧柏、元宝枫、黄连木、国槐、枫杨等都是北京古树的常见树种，许多树种中都有知名树木。 知名树木 树 名 特 点 银杏王 “帝王树” “帝王树”位于北京市门头沟区潭柘寺内。传说，每有一代帝王去世时，这棵树就会有一枝树杈折断；每有一代帝王继位后，树上又会长出新的枝条。所以人们把这棵大树称为“帝王树” 国槐之王 “唐槐” 北海公园内著名的“唐槐”，因是唐代种植而得名。它位于画舫斋古柯庭院西南角的假山石上，四周堆砌山石，犹如一个巨大的盆景 侧柏之王 “九搂十八杈” 【B】位于密云区新城子镇的“九搂十八杈”，树龄约3500年。树干粗壮，需要几个成年人才能合抱过来，主干在距离地面约两米处又分成十八个枝杈，故而得名。这棵古树是北京目前已知树龄最长的古树了，比北京城岁数还要大呢 材料三 ①一株株古树，就是一个个活着的“绿色文物”，具有极其重要的生态、历史、文化价值。它们见证了时代的更迭、城市的变迁，也见证了北京人的生活变化，它们更需要被精心守护。 ②近年来，北京开展了区域性古树名木体检，摸清了北京古树名木资源家底和生长状况，形成了古树名木的健康档案和体检报告。如此大规模、全覆盖的古树名木体检，在国内尚属首次。【C】同时，有关部门通过为古树安装避雷装置、更换支撑物、填堵树洞等十余种措施，让古树继续枝繁叶茂，生机盎然，以顽强的生命力传递古老的信息。 1.【材料一】【材料二】中画波浪线的部分，分别使用了 、 和 这三种说明方法。（3分） 2.【材料一】【材料二】介绍了北京古树 、 、分布区域广和 四方面特点。（3分） 3.材料中的【A】【B】【C】三句在介绍北京古树时使用了“多”“约”“余”等词语，可以去掉它们吗？为什么？请选择一个句子，先把字母填在横线上，再写出你的观点和理由。（3分） 我选【 】句，我的观点和理由是 4.根据上述材料，判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） (1)北京的古树分布区域很广，人们在很多地方都可以看到它们的身姿。（ ） (2)“帝王树”是比北京城年龄还大的树，更应精心呵护。（ ） (3)近年来，北京像全国许多地方一样开展了大规模、全覆盖的古树名木体检。（ ） 5.班级要为保护古树设计一张海报，大家想在海报上写一条打动人的宣传语，请你结合上述材料来写一写吧。（2分） 六、阅读材料，完成问题。（18分） 蝉 【材料一】《蝉》  [说明文中的蝉] ①蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生。它体长约2~5公分，有两对膜翅。A雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大。雌蝉不发声。 ②蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。B每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险。昆虫蚋，就是蝉家族的大灾祸。我曾看见三个蚋掠夺一个倒霉的蝉。蝉刚把卵装满一个小孔，蚋立刻像在自己家一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去，然后代替了蝉的家族。 ③蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去。脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方。迟缓就有死亡的危险。 ④最后，这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2—17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫。C但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等。 ⑤即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？ 【材料二】[蝉的成长图] 【材料三】[生活中的蝉] 《本草纲目》：蝉，主疗皆一切风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮联疮疡风热，当用蝉蜕。 【材料四】[诗歌中的蝉] 垂矮饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（[唐]虞世南） 注释：蝉，栖于高枝，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。它代表着品格高洁。 1．【领悟方法】说明文以“说明白了”为成功，怎样才能说清楚明白？读【材料一】划横线句子，谈谈看法。（6分） 我的看法是，使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线C运用了 的说明方法，把 的特点说明白了。 有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线A综合运用了 、 等说明方法，把雄蝉 的特点说明白了。 说明白，特别要注意语言运用的准确严谨。横线B中“ ”这个词语，就用得很准确。 2．联读四篇材料，我对蝉有了更深入的了解。（12分） 【知识提取】我会判断，正确的√，错误打×。 ①蝉用口器插到树的枝干，吸植物汁液为生。 ( ) ②蝉一生只蜕皮一次，脱掉浅黄色的蝉衣才变成了有期房的蝉。 ( ) ③蝉是一位“歌唱家”，此住蝉和弑住通单用他们的哥歌唱表达爱慕之情。 ( ) ④蝉一生要经历重重危险：产卵期要寻觅藏身之处；幼虫期会被蚋侵袭；成虫期又有很多天敌。 ( ) 3.【知识整理】为蝉设计名片，填一填。 参考答案与解析 一、地球卫星——月球 1.①月球上重力较小 ②月球表面温差大 ③月球上黑白分明 2. D 3.①列数字、作比较 ②列数字 (示例)① 运用列数字、作比较的说明方法，用具体的数据把月球的体积、直径、质量与地球加以比较，突出强调了月球的大小和质量，使说明更准确、严谨、有说服力。 4.答案 不能删去。“唯一”表示只有一个，原句强调地球只有月球一个天然卫星；若删去，句意变为地球还有除月球以外的天然卫星，不符合实际；“唯一”的使用，体现了说明文语言的严谨性和准确性。 解析： “唯一”的意思是只有一个，在句子中是说“地球只有月球一个天然卫星”。若删去“唯一”，再读这个句子，句子的意思就变成了地球还有除月球以外的天然卫星，不符合实际。据此得出结论——不能删去，并总结“唯一”的使用体现了说明文语言的严谨性和准确性。答题时，要先表明观点，再按思路说明原因。 答题模板：不能删去。“××”表示……(含义),原句强调⋯⋯(内容)；若删去，句意变为……，不符合实际/说法过于绝对；“××”的使用，体现了说明文语言的严谨性和准确性。 二、天 鹅 1.①善战而不滥施威 ②形貌秀雅，仪态姣美 ③捕食技巧高超 ④善于躲避和抵抗敌人 2. D 3.答案 这句话运用了作比较的说明方法（1分），把天鹅与地上的狮、虎，空中的鹰、鹫加以比较（1分），突出强调了天鹅高尚、庄严和文雅的特点（1分）。 解析：首先，根据题干信息，阅读第1自然段中画线的句子。根据“地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，均以善战来称霸”“但是天鹅则不然”可知，这里将狮、虎、鹰、鹫的善战和逞凶施暴与天鹅的高尚、庄严、文雅进行对比，运用了作比较的说明方法。 其次，阅读“完全依靠高尚、庄严和文雅等足以缔造太平世界的美德”并联系下文“身为水禽的和平之王”可知，这里运用作比较的说明方法，是为了突出强调天鹅高尚、庄严和文雅的和平之王形象。 4.答案 ①B ②F ③C ④E 解析：由资料中“体长120~160厘米，翼展218~243厘米，体重8~12千克”可知，这里详细列出了大天鹅的身体数据，运用了列数字的说明方法，据此可知①处答案。由资料中的“它的腿部较短，脚上有黑色的蹼”可知，这部分内容的语言风格简明平实，据此填写②处答案。由第3自然段可知，作者将天鹅比作船，并把脖颈、胸脯比作船头，腹部比作船底，后身比作艉，尾羽比作舵，蹼掌比作宽叶桨，翅膀比作风帆，运用了打比方的说明方法，据此填写③处答案。由第3自然段中的“那么悠然自得，那么潇洒逸如，就不能不承认它不仅是水禽里第一航行家”可知，文中把天鹅比作航行家，使语言更具趣味性，因此文章第3自然段语言风格生动活泼，据此填写④处答案。 5.（示例1） 小猫的瞳孔会随光线变化：强光下缩成细缝，弱光时扩大如满月。小猫的听觉是人类的3倍以上，能捕捉20米外的细微声响。与家犬不同，小猫脚底的肉垫让它行走无声，成为天生的“潜行者”。 (示例2)企鹅是南极的主人。它们有流线型的身体,站在那里,活像身穿白衬衣、黑燕尾服的绅士,所以又有“南极绅士”之称。企鹅虽不会飞,却是游泳健将。成年企鹅的游泳时速为20千米~30千米,比万吨巨轮的速度还要快,甚至可以超过速度最快的捕鲸船。 三、蚕 1.答案 （示例）(1) 蚕的一生 (2) 蚕的自我保护 (3) 蚕的食物 解析：通读文章，在了解段落大意的基础上进行概括，拟写小标题。 阅读文章可知，第②③自然段主要介绍了蚕一生所要经历的4个阶段，可概括为“蚕的一生”；第④~⑥自然段主要介绍了蚕保护自己的两种方式——在蚁蚕期聚集在一起、没有行动能力时结茧为自己营造安全的空间，可概括为“蚕的自我保护”；第⑧自然段主要介绍了蚕喜欢的食物及其替代品，可概括为“蚕的食物”。 2. C 3.(2) √ 4.答案 不能删去。“大约”表示不很准确的估计，在文中指两个星期是蛹羽化为蚕蛾的估计时间；如果删去，句子的意思就成了蛹羽化为蚕蛾正好需要两个星期，说法过于绝对。“大约”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 评分标准：答出“不能删去”，得1分；结合词语表达效果说明理由，得2分。 解析： 首先，理解词义和句意。“大约”表示不很准确的估计，用在文中表示蛹羽化为蚕蛾的时间可能比两个星期多，也可能少。 其次，分析词语在句中的表达效果。如果删去“大约”，这个句子的意思就变成蛹羽化为蚕蛾正好需要两个星期，这种表述太过绝对，与事实不相符，所以不能删去。“大约”这一词语的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。答题时，要先表明观点，再说明理由。 答题模板：不能删去。“××”（词语）的意思是/表示……，在文中指……；如果删去，句子的意思就成了……，不符合实际（或“说法过于绝对”）。“××”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 5.①打比方 ②作比较、列数字 ③列数字（示例1）①运用了打比方的说明方法，将 蚕卵比作芝麻，生动形象地说明了蚕卵之小，通俗易懂，增强了文章的趣味性 （示例2）②运用了作比较和列数字的说明方法，把四龄幼虫和五龄幼虫的体重与蚁蚕的体重加以比较，并用具体的数据进行说明，突出强调了四龄幼虫和五龄幼虫的体重变化之大，使说明更准确、严谨、有说服力 （示例3）③运用了列数字的说明方法，用具体的数据说明蚕为了吐丝所付出的巨大努力，使说明更准确、严谨、有说服力 评分标准：每答对一句的说明方法，得1分；选择句子并正确分析其好处，得2分；只选择句子，不分析其好处，不得分。 6.（示例）约有十几米高 比旁边的教学楼还要高 它就像一个强壮的卫士一样守护着我们的校园 拓展训练 四、昆虫的“鼻子”——触角 1.（示例）①昆虫的触角是什么样的 ？②为什么昆虫的“鼻子”会是触角呢？ ③昆虫的触角有什么功能？ 2.①蟋蟀的触角像两根小胡子 ②蝴蝶的触角像两个小鼓槌 ③苍蝇的触角像两根多芒的小麦穗 ④蛾子的触角像两片小羽毛 ⑤触觉功能 ⑥听觉功能 3.(1)× (2)√ (3)√ (4)√ 4.（示例）打比方 列数字 打比方 将昆虫的触角比作鼻子，生动形象地说明了昆虫触角的作用，通俗易懂，增强了文章的趣味性 5.答案 不能删去。“有的”的意思是“一部分”，在文中指一部分昆虫的触角还具有触觉、听 觉等功能；如果删去，句子的意思就成了所有昆虫的触角都具有触觉、听觉等功能，不符合实际。“有的”一词的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。 解析：首先，理解词义和句意。“有的”的意思是“一部分”，在文中指一部分昆虫的触角除了有嗅觉功能，还有触觉、听觉等功能。 其次，分析词语在句中的表达效果。如果删去“有的”，这个句子的意思就成了全部昆虫的触角除了有嗅觉功能，还有触觉、听觉等功能，这种说法与实际不符，因此不能删去。“有的”这一词语的使用体现了说明文语言的准确性、严谨性。答题时，要先表明观点，再说明理由。 6.答案 （示例）喜欢。作者在开头通过讲述“霸王自刎乌江”的故事，自然地引出了下文对昆虫触角的介绍；同时，这种开头增添了文章的趣味性，能够激发读者的阅读兴趣。 解析：从内容和结构两方面分析开头的好处。文章开头讲述了“霸王自刎乌江”这一故事，在内容上，能够增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣；在结构上，借助这个故事中张良派人用蜜糖水写字，吸引蚂蚁，从而使项羽上当的情节，引出了下文对昆虫触角的介绍。据此组织语言作答。 五、北京古树 1.列数字 打比方 作比较 2.答案 数量众多 历史悠久 树种丰富 解析：阅读【材料一】，由“北京的古树数量众多”“在众多古树中树龄达三百年以上的……已有3500多年的历史了”“北京的古树分布区域很广”可知，北京古树有数量众多、历史悠久、分布区域广的特点。阅读【材料二】，由“北京的古树树种比较丰富”并结合表格可知，北京古树有树种丰富的特点。据此填空。 3.（示例1）A 不能去掉。“多”表示有零头，在文中指北京一级古树的数量超过6100株，二级古树的数量超过34000株；如果去掉，句子的意思就成了北京一级古树的数量正好是6100株，二级古树的数量正好是34000株，不符合实际。“多”一词的使用体现了材料语言的准确性、严谨性。 (示例2)B 不能去掉。“约”表示大概，在文中指“九搂十八杈”的树龄大概是3500年；如果去掉，句子的意思就成了“九搂十八杈”的树龄正好是3500年，不符合实际。“约”一词的使用体现了材料语言的准确性、严谨性。 (示例3)C 不能去掉。“余”表示有零头，在文中指有关部门采取了十多种措施保护古树；如果去掉，句子的意思就成了有关部门采取了十种措施保护古树，不符合实际。“余”一词的使用体现了材料语言的准确性、严谨性。 4.(1)√ (2)× (3)× 5.(示例1)守护古树，人人有责。 (示例2)守护古树，守护家园的美丽。 六、蝉 【答案】 1.【领悟方法](6分) 举例子 成虫天敌多; 打比方 列数字 雄蝉声音大;约或三四百个(一格1分) 2.(1)【知识提取】(4分) ①√ ②× ③× ④×(一格1分) (2)【知识整理】为蝉设计名片，填一填。(8分) 外形特点:腹部有发声器 膜翅(2格1分，各0.5分) 生活环境:森林(文+图1分，各0.5分) 成长经历:1.卵2.幼虫3.成虫(3分，1格1分) 可贵之处:示例:1.一生经历重重困难仍然高歌，说明热爱生活;2.是一种药材;3.靠自己的本事就能声名远播，象征品格高洁(能从几则材料中找到理由，言之有理即可)(3分，1格1分) 【解析】 1．本题考查了说明方法和说明语言的题解。 结合材料一中第④自然段画线句子“但成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫，小型肉食鸟类，齿蜴等”可知，本句运用了举例子的说明方法，说明了蝉成虫有很多天敌的特点。 结合材料一中第①自然段画线句子“雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓，声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右，所以声音大”中的“五万次左右”可知，是运用了列数字的说明方法，“像一个蒙着一层鼓膜的大”可知，把“雄蝉的发声器”比作了“大鼓”，运用了打比方的说明方法，突出了蝉的声音很大的特点。 结合材料一中第②自然段画线句子“每次生卵总数约为三四百个，之所以产许多卵，是为了防御危险”中的“约为三四百个”可知，这个“约为”表示不确定的约数，体现了说明文语言的严谨。 2．本题考查对材料内容的理解。 ①结合材料一第①自然段中“古人以为蝉是用触角喝露水生活，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生”可知，题干叙述正确。 ②结合材料一第③自然段中“等幼虫一到孔外，皮即刻脱去”，第④自然段中“到幼虫成熟后，才会爬到地面，脱去外壳，羽化为长有双翼的成虫”可知，题干叙述有误。 ③结合材料一第①自然段中“雌蝉不发声”可知，雌蝉不发声，故题干叙述有误。 ④结合材料一第③自然段中“幼虫靠它能够附着在树枝上，以防在硬地上摔伤。这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬的岩石上，或车辙的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的粘土上”可知，蝉幼虫会遇到的危险并不包括“会被蚋侵袭”，故题干叙述有误。 3．本题考查对材料内容的理解。 结合材料一第①自然段中“它体长约2~5公分，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，像一个蒙着一层鼓膜的大鼓”可知，蝉的腹部有发声器，有两对膜翅。 结合材料一中第②自然段中“蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林”可知，蝉的生活环境是：沙漠、草原和森林。 结合材料一中第③自然段中“蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。卵开始很像极小的鱼，等幼虫一到孔外，皮即刻脱去”，第④自然段中“，羽化为长有双翼的成虫”和材料二中的图示可知，蝉的成长经历是：卵——幼虫——成虫。 结合材料一中“即便成为幸存站在枝头鸣叫，可它在阳光下的歌唱只有五星期。多年黑暗中的苦工，数十天的享乐，这就是蝉的生活”可知，蝉的生活艰苦，但仍然会在枝头高歌，说明它热爱生活；结合材料三中“蝉，主疗皆一切风热症”可知，蝉是一种可贵的药材；结合材料四中“并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。它代表着品格高洁。”可知，蝉能靠自己声名远播。 学科网（北京）股份有限公司 $