专题02 选词填空（讲义，山东专用）语文学业水平考试合格考总复习

专题02 选词填空 目录 学考要求速览 必备知识梳理 一、近义词辨析技巧 二、常见的近义词辨析 高频考点精讲 实战能力训练 一、考点解读 学业要求 能力层次 能根据具体的语境辨析近义词，正确使用近义词。 学业质量水平2 二、考情分析 考点 题型 基本知识与运用 选择 年份 分值 考点 范围 2025 3分 辨析近义词 语境字义辨析 2024冬 3分 辨析近义词 语境字义辨析 2024夏 3分 辨析近义词 语境字义辨析 2023 2分 辨析近义词 语境字义辨析 2022 3分 辨析近义词 语境字义辨析 三、近五年考题再现 （2025·山东）1.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.充盈 融注 无穷 B.充实 灌注 无穷 C.充盈 灌注 无 D.充实 融注 无边 (2024·山东) 5.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.疑惑 欲言又止 默默 B.狡黠 哑口无言 默默 C.狡黠 欲言又止 欢快 D.疑惑 哑口无言 欢快 （2024·山东）6.下列依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是 (3分) A.筛 游动 染 B.照 游动 刷 C.筛 挪动 刷 D.照 挪动 染 （2023年·山东）6.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是 (2分) A.居然 看 震耳欲聋 B.忽然 盯 震耳欲聋 C.居然 盯 振聋发聩 D.忽然 看 振聋发聩 （2022年·山东）1.依据文意，依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分） A.丰厚  见识  确定   B.丰沛  见识  确保   C.丰厚  见证  确保   D.丰沛  见证  确定   一、近义词辨析技巧 近义词辨析的命题重点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方面，反映在词语使用的对象，适用的范围，以及上下文的对应、搭配等方面。 主要设题形式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行考查。 一、辨析词义 辨析词义主要从词义侧重点、轻重、范围等方面辨析。 1.词义的轻重不同。 近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。  【例】善于 擅长 相同点：两者都有在某方面有特长的意思，都用在动词或动词性短语前面。 不同点：擅长是独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通而善于含有在某方面好一点的意思，并不含有特别精通之意，程度比擅长差得多。 例句：营销人员要擅长利用媒体来为自己的产品造势，因为这种具有宣传效应的媒体能够增强营销人员话语的说服力。 2.词义的侧重点不同 有些近义词虽然意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。  【例】本末倒置  舍本逐末 相同点：都有主次关系处理不当之意。 不同点：前者强调把主次关系颠倒了后者侧重丢掉主要的，追求次要的。 例句：大学生创业固然有比尔盖茨、马克扎克伯格这样的业界神话，更有黯然收场的无数失败者。因此过分提倡大学生自主创业，干个体，有舍本逐末之嫌。  3.词义的使用范围不同 有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。 【例】抚养 扶养 相同点：两词都有供养的意思。 不同点：抚养指爱护并教养，多用于长辈对晚辈，范围小扶养一词有帮扶、供养之意，范围大。 例句：我国《婚姻法》第条规定：夫妻有互相扶养的义务。这是法定义务，不因双方约定而免除。 4.词义的适用对象不同 因词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象、范围。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事。  【例】对于 关于 相同点：两者都是介词。 不同点：“对于”，引进对象或事物的关系者。“关于”，引进某种行为的关系者，组成介词结构做全句修饰语；或引进某种事物的关系者，组成介词结构做定语。表示关涉或范围，用“关于”不用“对于”。指出对象，用“对于”不用“关于”。 例句：有人读了几本关于经济学的通俗读物，便自诩是经济领域的专家。 二、辨析色彩 辨析色彩主要是区分词语的感情色彩和语体色彩。 1.辨析感情色彩 感情色彩分为褒义、贬义和中性，如“成果”是褒义，“后果”是贬义，“结果”是中性。 【例】肤浅 浮浅 相同点：两者都有不深入，表层的意思。 不同点：肤浅，学识、理解等，强调不深入，不深刻，止于表面浮浅，内容、认识等，强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏某种知识、修养。前者是中性词，后者是贬义词。 例句：文化是本源，离开了文化的风格是浮浅的东西。 2.辨析语体色彩 语体色彩有书面语和口语之分，如“陵墓”是书面语，“坟”是口语。 【例】表彰 表扬 相同点：两者都有赞扬的意思。 不同点：表扬对象一般为好人好事，表彰对象是伟大功绩或重大事迹。表扬方式较方便，可书面，可口头表彰方式较严肃、庄重，往往要做决定，授予称号、勋章、建纪念碑等。 例句：市我们学校召开表彰大会,表彰见义勇为的小明同学。 三、辨析用法 辨析用法主要是关注词语的搭配习惯和词性功能。 1.搭配习惯不同 不同词语有其固定搭配，如“发扬”与“优点、作风、传统”搭配，“发挥”与“作用、威力、创造性”搭配。 2.词性和句法功能不同 如“阻碍”可作动词和名词，“障碍”是名词；“强大”是形容词，“壮大”是动词。 【例】在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 中华大地的晨昏交替间，勤劳的汗水与歌舞的韵律相伴相生，梯田上的山歌与织机前的号子彼此______（应答  应和），草原牧人的长调与茶马古道的铃音遥相呼应，这种将艺术反哺于劳作、将劳作升华为艺术的智慧，让中华民族构筑起各民族共有共享的精神家园。 【解析】应答：回答。应和：应声唱和。在此指的是“山歌与号子”相互应声唱和，“应和”更贴合语境中“韵律相伴相生”的意境。故选“应和”。 四、辨析语素 通过比较语素含义来辨析词语，这是最常用、最有效的微观分析法，能准确区分近义词。 分析步骤就是将词语拆开，比较其中不同的字（语素）的含义差异。如“收集”和“搜集”，“搜”字体现寻找过程；“启示”和“启事”，“示”与“事”含义不同。 【例】走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的沧海桑田；可以 （品味/品位）非遗中蕴含的文化。 【解析】“品味”是动词，有品尝、体会、玩味的意思，常搭配文化、美食等。“品位”是名词，指人或事物的品质、档次。文中“___ 非遗中蕴含的文化”，需要一个动词来体现对非遗文化的体会动作，所以选“品味”。 五、结合语境 所有辨析方法都需在具体语境中验证，语境是检验的标尺，是最终标准。找寻照应点、限制点、色彩生成点和搭配点，如古诗词鉴赏中需结合诗句语境理解字词。 【例】依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 A．繁多  繁密  繁闹  繁华 B．繁密  繁多  繁闹  繁华 C．繁密  繁多  繁华  繁闹 D．繁多  繁密  繁华  繁闹 【解析】第一空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的店铺的种类很多，数量很大，应选“繁多”。 第二空，在此指的汴河两岸的人的数量又多又密，应选“繁密”。 第三空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”营造出一种喧闹、热闹的市井氛围，应选“繁闹”。 第四空，在此“盛景”一般指繁荣、昌盛的景象，应选“繁华”。故选A。 二、常见的近义词辨析 【爱好・嗜好】“爱好” 指对事物有浓厚兴趣，可作动词、名词；“嗜好” 指特殊爱好，多 作名词，语义重且常含贬义。 【保证・保障】“保证” 可作名 / 动词，表担保做到（动词后不带名词性短语）；“保障” 指保护生命、财产等不受侵犯破坏。 【爱护・爱惜】“爱护” 指精心保护人或物不受损坏伤害；“爱惜” 指不浪费糟蹋物或抽象事物（如时间）。 【暴发・爆发】“暴发” 强调突然性，如山洪、流行病、暴发户（多含贬义）；“爆发” 强调爆炸性，如战争、火山、革命。 【包含・包涵】“包含” 指里面含有；“包涵” 指请人原谅。 【抱怨・报怨】“抱怨” 指心中不满、埋怨；“报怨” 指对怨恨的人做出反应。 【报复・抱负】“报复” 指打击损害自己的人；“抱负” 指远大志向。 【必须・必需】“必须” 是副词，表 “一定要”，用在动 / 形容词前；“必需” 是动词，表 “一定要有”，用在名词性词语前。 【辨别・辨析】“辨别” 指根据特点区分事物；“辨析” 指辨别分析。 【不止・不只】“不止” 是副词，表超出数目 / 范围（带表数量的词）；“不只” 是连词，表递进（不但、不仅）。 【查看・察看】“查看” 指检查、观察事物情况；“察看” 指为了解情况而细看。 【长年・常年】“长年” 指一年到头、整年（强调时间）；“常年” 指终年 / 长期或平常年份（强调频率）。 【处事・处世】“处事” 指处理事务；“处世” 指在社会上与人往来相处。 【出身・出生】“出身” 指个人经历或家庭阶层；“出生” 指胎儿从母体分离。 【草率・轻率】“草率” 指做事不认真、敷衍；“轻率” 指说话做事随便、欠慎重。 【篡改・窜改】“篡改” 指用伪手段改动曲解经典等；“窜改” 指改动成语、文件等。 【查访・察访】“查访” 指调查打听案情等；“察访” 指通过观察访问调查。 【度过・渡过】“度过” 用于时间的经过；“渡过” 用于水面空间或难关、危机。 【法制・法治】“法制” 是名词，指法律制度体系；“法治” 是名 / 动词，指以法治理国家或法家思想。 【反映・反应】“反映” 指把情况意见告诉上级；“反应” 指机体受刺激的活动或事情引起的态度行为。 【妨害・妨碍】“妨害” 指有害于（程度重）；“妨碍” 指阻碍事情顺利进行。 【分辨・分辩】“分辨” 指辨别；“分辩” 指辩白。 【赋予・付与】“赋予” 指交给重大任务等（特殊用法）；“付与” 指一般的交给。 【沟通・勾通】“沟通” 指使两方通连（中性，指情感 / 物质）；“勾通” 指暗中串通勾结（贬义）。 【过度・过渡】“过度” 指超过适当限度；“过渡” 指事物从一个阶段逐渐转入另一阶段。 【工夫・功夫】“工夫” 指时间、空闲时间；“功夫” 指本领、造诣或做事耗费的时间精力。 【实行・施行】“实行” 指用行动实现纲领等；“施行” 指法令规章生效、执行或按办法去做。 【国事・国是】“国事” 指国家大事、国际事务；“国是” 指国家大计。 【功效・工效】“功效” 指功能、效率；“工效” 指工作效率。 【化装・化妆】“化装” 指改变装束容貌、假扮或演员修饰形象；“化妆” 指用脂粉使容貌美丽。 【涣然・焕然】“涣然” 形容嫌隙疑虑等完全消除；“焕然” 形容有光彩。 【痕迹・踪迹】“痕迹” 指物体留下的印迹、残存迹象；“踪迹” 指行动留下的痕迹。 【合计・核计】“合计” 指盘算、商量或合起来计算；“核计” 指核算。 【会合・汇合】“会合” 多指人聚集到一起；“汇合” 指水流聚集或会合。 【艰辛・艰难】“艰辛” 强调艰苦；“艰难” 强调困难。 【检查・检察】“检查” 指为发现问题而查看、检讨；“检察” 指检举核查、考察。 【界限・界线】“界限” 指不同事物的分界、限度；“界线” 指两个地区的分界的线。 【截止・截至】“截止” 是动词，表到一定期限停止；“截至” 是动词，表截止到某个时候。 【不齿・不耻】“不齿” 指不愿意提及，表鄙视（如 “这种投机行为令人不齿”）；“不耻” 指不以…… 为耻辱（如 “他不耻下问，向晚辈请教问题”）。 【定金・订金】“定金” 是担保性质款项，违约需双倍返还（如 “付 2000 元定金锁定房源”）；“订金” 是预付款，可退（如 “交 500 元订金预留商品”）。 【作客・做客】“作客” 指寄居异地（如 “他年轻时曾在上海作客多年”）；“做客” 指访问他人（如 “周末去姑妈家做客”）。 【质疑・置疑】“质疑” 指主动提出疑问（如 “学生质疑实验数据的准确性”）；“置疑” 指怀疑，多用于否定句（如 “他的专业能力不容置疑”）。 【义气・意气】“义气” 指为朋友承担风险的情感（如 “他为人讲义气，总帮朋友解围”）；“意气” 指情绪或志趣（如 “意气风发的少年”“意气用事导致失误”）。 【本义・本意】“本义” 指词语原始含义（如 “‘兵’的本义是武器，后引申为士兵”）；“本意” 指原本意图（如 “他的本意是帮忙，却越帮越忙”）。 【牟取・谋取】“牟取” 指非法获取名利（贬义，如 “商家牟取暴利”）；“谋取” 指合法设法取得（如 “他凭借实力谋取了部门经理职位”）。 【巨变・剧变】“巨变” 指规模大、渐进的变化（如 “十年间，家乡发生了巨变”）；“剧变” 指突然、剧烈的变化（如 “政策调整后，市场行情剧变”）。 【自诩・自许】“自诩” 指自夸（贬义，如 “他自诩为‘专家’，却连基础概念都错”）；“自许” 指自我期许（褒义，如 “他自许为国家建设的螺丝钉”）。 【勉励・勉力】“勉励” 指鼓励他人（如 “老师勉励学生珍惜青春”）；“勉力” 指自己努力（如 “他勉力支撑着病体完成工作”）。 【形迹・行迹】“形迹” 指举动、神色或痕迹（如 “他神色慌张，形迹可疑”）；“行迹” 指行动踪迹（如 “警方追踪嫌疑人的行迹至郊区”）。 【原形・原型】“原形” 指事物本来面目（多贬义，如 “妖怪现了原形”）；“原型” 指创作依据的现实人物 / 事物（如 “小说主角的原型是作者的祖父”）。 【年轻・年青】“年轻” 可指年纪轻或事业初创（如 “年轻的创业者”“这家公司还很年轻”）；“年青” 特指青少年时期（如 “年青时的梦想至今未忘”）。 【连播・联播】“连播” 指连续播出同一节目（如 “这部电视剧每晚 7 点连播两集”）；“联播” 指多平台同时转播（如 “全国新闻联播”）。 【终止・中止】“终止” 指彻底结束（如 “合同到期后自动终止”）；“中止” 指中途暂停（如 “因暴雨，比赛暂时中止”）。 【捉摸・琢磨】“捉摸” 指猜测、预料（多用于否定句，如 “他的心思难以捉摸”）；“琢磨” 指思索或加工（如 “琢磨作文立意”“琢磨玉石摆件”）。 【淹没・湮没】“淹没” 指被水、声音等覆盖（如 “洪水淹没了低洼地区”“掌声淹没了发言声”）；“湮没” 指名声、功绩被埋没（如 “他的科研成果曾湮没多年”）。 【泄漏・泄露】“泄漏” 指液体、气体渗出（如 “管道老化导致煤气泄漏”）；“泄露” 指消息、机密走漏（如 “他不小心泄露了会议机密”）。 【树立・竖立】“树立” 指建立抽象事物（如 “树立正确的价值观”“树立榜样”）；“竖立” 指物体垂直摆放（如 “门口竖立着一块警示牌”）。 【考查・考察】“考查” 指用标准检验（如 “考查学生的知识点掌握情况”）；“考察” 指实地调研（如 “考察乡村振兴项目”“考察历史遗迹”）。 【熏陶・熏染】“熏陶” 指受好的影响（如 “长期受传统文化熏陶，他气质儒雅”）；“熏染” 指受坏的影响（如 “他受不良风气熏染，变得贪图享乐”）。 【提名・题名】“提名” 指推荐候选人（如 “他被提名为本年度优秀员工”）；“题名” 指题写姓名（如 “金榜题名”“在纪念碑上题名”）。 【退化・蜕化】“退化” 指生物功能、事物品质减退（如 “长期不运动，肌肉功能退化”）；“蜕化” 指人腐化堕落（如 “个别官员蜕化变质，贪赃枉法”）。 【消逝・消释】“消逝” 指时间、声音等消失（如 “夕阳西下，霞光渐渐消逝”）；“消释” 指疑虑、误会等消除（如 “一番解释后，两人的误会终于消释”）。 【证实・证明】“证实” 指通过事实确认（如 “实验数据证实了猜想的正确性”）；“证明” 指用证据表明（如 “身份证能证明个人身份”）。 【以至・以致】“以至” 指程度、范围延伸（如 “他努力学习，以至成绩稳居前列”）；“以致” 指导致坏结果（如 “他忽视细节，以致项目失败”）。 【推脱・推托】“推脱” 指推卸责任、义务（如 “他试图推脱自己的管理责任”）；“推托” 指借故拒绝（如 “她推托身体不适，婉拒了宴会邀请”）。 【其间・期间】“其间” 指某段时间内（可单独使用，如 “其间他多次获奖”）；“期间” 指某段时间（需搭配名词，如 “会议期间请保持安静”）。 【祛除・驱除】“祛除” 指去除疾病、疑惧（如 “中药能祛除体内寒气”“祛除心中的焦虑”）；“驱除” 指赶走人或物（如 “驱除房间里的蚊虫”“驱除侵略者”）。 【热诚・热忱】“热诚” 是形容词，指热心诚恳（如 “他待人热诚，很受大家欢迎”）；“热忱” 是名词，指热情（如 “他对公益事业充满热忱”）。 【必须・必需】“必须” 是副词，表 “一定要”，后接动词 / 形容词（如 “你必须完成作业”）；“必需” 是动词，表 “不可缺少”，后接名词（如 “水是人生存的必需品”）。 【暴发・爆发】“暴发” 强调突然性，多搭配山洪、流行病、暴发户（如 “山洪暴发”“暴发户”）；“爆发” 强调爆炸性，多搭配战争、火山、革命（如 “火山爆发”“革命爆发”）。 【爱好・嗜好】“爱好” 指对事物的兴趣（中性，可作动词 / 名词，如 “爱好读书”“有绘画爱好”）；“嗜好” 指特殊爱好（多贬义，仅作名词，如 “嗜好赌博”“嗜好烟酒”）。 【保证・保障】“保证” 可作动词 / 名词，表担保做到（动词后不接名词性短语，如 “保证完成任务”）；“保障” 指保护不受损害（如 “保障人民的生命安全”）。 【爱护・爱惜】“爱护” 指精心保护人或物（如 “爱护公物”“爱护儿童”）；“爱惜” 指不浪费、珍惜（如 “爱惜时间”“爱惜粮食”）。 【包含・包涵】“包含” 指里面含有（如 “这份报告包含三个部分”）；“包涵” 指请求原谅（如 “如有冒犯，请多包涵”）。 【抱怨・报怨】“抱怨” 指心中不满、埋怨（如 “抱怨天气不好”“抱怨工作太累”）；“报怨” 指报复怨恨（如 “他以德报怨，原谅了仇人”）。 【报复・抱负】“报复” 指打击损害自己的人（如 “他因被辞退而报复老板”）；“抱负” 指远大志向（如 “少年应有远大抱负”）。 【辨别・辨析】“辨别” 指根据特点区分（如 “辨别真假”“辨别方向”）；“辨析” 指辨别并分析（如 “辨析易混词语”“辨析历史事件”）。 【不止・不只】“不止” 是副词，表超出数量 / 范围（后接数量词，如 “他不止 20 岁”“担心不止这一点”）；“不只” 是连词，表递进（如 “他不只学习好，还擅长运动”）。 【查看・察看】“查看” 指检查、观察情况（如 “查看文件”“查看设备运行状态”）；“察看” 指仔细观察了解（如 “察看地形”“察看病人病情”）。 【长年・常年】“长年” 指一年到头、整年（强调时间长，如 “长年在外打工”）；“常年” 指经常、平常年份（强调频率，如 “这里常年下雨”“常年产量稳定”）。 【处事・处世】“处事” 指处理事务（如 “他处事果断，效率很高”）；“处世” 指在社会上与人交往（如 “他处世圆滑，人脉很广”）。 【出身・出生】“出身” 指家庭背景或个人经历（如 “出身书香门第”“出身农民家庭”）；“出生” 指胎儿脱离母体（如 “他出生于 1990 年”“出生在上海”）。 【草率・轻率】“草率” 指做事不认真、敷衍（如 “草率完成作业”“草率决定婚事”）；“轻率” 指说话做事随便、不慎重（如 “轻率发表意见”“轻率承诺”）。 【篡改・窜改】“篡改” 指用伪造手段改动（多搭配经典、历史、政策，贬义，如 “篡改历史”“篡改文件”）；“窜改” 指一般改动（多搭配文字、成语，如 “窜改错别字”“窜改成语”）。 【查访・察访】“查访” 指调查打听（多搭配案情、线索，如 “查访案件线索”）；“察访” 指观察访问（多搭配民情、情况，如 “察访民间疾苦”）。 【度过・渡过】“度过” 用于时间（如 “度过假期”“度过童年”）；“渡过” 用于水面或难关（如 “渡过长江”“渡过难关”）。 【法制・法治】“法制” 是名词，指法律制度（如 “健全法制体系”）；“法治” 可作名词 / 动词，指依法治理（如 “实行法治”“法治社会”）。 【反应・反映】“反应” 指机体或事情的回应（如 “药物反应”“群众反应热烈”）；“反映” 指向上报告或表现实质（如 “反映群众诉求”“这部小说反映了社会现实”）。 【妨害・妨碍】“妨害” 指有害于（程度重，如 “妨害健康”“妨害国家安全”）；“妨碍” 指阻碍（程度轻，如 “妨碍交通”“妨碍他人休息”）。 【分辨・分辩】“分辨” 指区分（如 “分辨颜色”“分辨声音”）；“分辩” 指辩解（如 “分辩理由”“分辩自己的清白”）。 【赋予・付与】“赋予” 指给予重大任务、使命（如 “赋予他重要职责”“赋予作品深刻内涵”）；“付与” 指一般给予（如 “付与款项”“付与物资”）。 【沟通・勾通】“沟通” 指良性交流（中性，如 “沟通情感”“沟通工作”）；“勾通” 指暗中勾结（贬义，如 “勾通敌人”“勾通贪腐分子”）。 【过度・过渡】“过度” 指超过限度（如 “过度劳累”“过度消费”）；“过渡” 指从一个阶段转入另一阶段（如 “过渡时期”“过渡方案”）。 【工夫・功夫】“工夫” 指时间、空闲时间（如 “花三天工夫”“有工夫再来”）；“功夫” 指本领、造诣或精力（如 “练功夫”“下功夫学习”）。 【实行・施行】“实行” 指用行动实现（多搭配纲领、政策，如 “实行改革政策”）；“施行” 指法令生效或按办法做（如 “条例自下月施行”“施行手术”）。 【国事・国是】“国事” 指国家事务（如 “关心国事”“处理国事”）；“国是” 指国家大计（如 “共商国是”）。 【功效・工效】“功效” 指功能、效果（如 “中药功效显著”“产品功效好”）；“工效” 指工作效率（如 “提高工效”“工效比去年提升 20%”）。 【化妆・化装】“化妆” 指用脂粉美化面容（如 “化妆出门”“舞台化妆”）；“化装” 指改变装束、假扮（如 “化装成记者”“化装舞会”）。 【涣然・焕然】“涣然” 指嫌隙、疑虑消除（如 “涣然冰释”）；“焕然” 指光彩鲜明（如 “焕然一新”“面貌焕然”）。 【痕迹・踪迹】“痕迹” 指物体留下的印迹或残存迹象（如 “指纹痕迹”“历史痕迹”）；“踪迹” 指行动留下的轨迹（如 “追寻罪犯踪迹”“鸟类踪迹”）。 【合计・核计】“合计” 指盘算或加总（如 “合计开支”“合计人数”）；“核计” 指核算（如 “核计账目”“核计成本”）。 【会合・汇合】“会合” 指人聚集（如 “队伍在村口会合”）；“汇合” 指水流或事物聚集（如 “两条河在此汇合”“意见汇合后形成方案”）。 【艰辛・艰难】“艰辛” 指辛苦（强调过程，如 “艰辛的旅途”“艰辛的创业路”）；“艰难” 指困难（强调难度，如 “艰难的任务”“生活艰难”）。 【检查・检察】“检查” 指查看问题或自我检讨（如 “检查作业”“自我检查”）；“检察” 指法律监督或考察（如 “检察院”“检察工作”）。 【界限・界线】“界限” 指抽象分界或限度（如 “善恶界限”“能力界限”）；“界线” 指具体界线（如 “省界线”“操场界线”）。 【截止・截至】“截止” 指到期限停止（如 “报名截止日期是周五”）；“截至” 指到某时间为止（如 “截至周五，已有 500 人报名”）。 【熔化・融化・溶化】“熔化” 指固体加热变液体（如 “铁熔化”）；“融化” 指冰雪变水（如 “冰雪融化”）；“溶化” 指固体溶解（如 “盐溶化在水中”）。 【审查・审察】“审查” 指核对、检验（多搭配计划、提案，如 “审查项目提案”“审查财务报表”）；“审察” 指仔细观察（多搭配现场、情况，如 “审察案发现场”“审察产品质量”）。 点精讲讲练 高中学业水平考试中考查近义词以选择题为主要形式，命题综合难度不大，属于基础题。复习中需要掌握常见的近义词辨析方法。 例题1 （2025·山东）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) ①新时代美好生活离不开(充实/充盈)的文化滋养和审美支撑，中华美学独有的意境与韵味，既体现于文艺作品中，也(融注/灌注)在造物设计里，它是华夏祖先以独特的生命感知和哲学理念进行文化创造的结晶，至今散发着(无边/无穷)魅力与蓬勃生命力，成为我们创造新时代美好生活的深厚滋养。 A.充盈 融注 无穷 B.充实 灌注 无穷 C.充盈 灌注 无 D.充实 融注 无边 例题2 （2024·山东）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) 儿子(狡黠/疑惑)地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了?” “……”老党(欲言又止/哑口无言)，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。 儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” “真的?”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处哩?还能帮助咱们乡脱贫?” 儿子甩了一把脸上的汗水，说：“乡长同志，是有大用处哩。” 大用处?老党给说糊涂了。 儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……” “傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。 “乡长……” “龟儿子，别乡长乡长的，我是你爹！”老党上前拍了拍儿子，眼里的泪水(欢快/默默)地流了出来。 远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。 A.疑惑 欲言又止 默默 B.狡黠 哑口无言 默默 C.狡黠 欲言又止 欢快 D.疑惑 哑口无言 欢快 例题3 （2024·山东）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是 (2分) 1939年，冀中解放区小麦黄梢的时候。 二梅在街上来回地吹着笛子。青年妇女们一个一个从自家大门里走出来。她们站在那新刷写上晋察冀边区“双十纲领”的高房下面的大槐树树阴里。她们简直是挤在一块儿，手里的铲镐碰得叮当乱响，还夹着清脆的说笑声。队伍站得整整齐齐，风吹动树枝(筛/照)下的阳光，在她们的头上、衣服上(挪动/游动)，(染/刷)成各色各样的花。二梅站在队前问：“你们拿着家伙干什么呀?”“挖沟！”大家一齐大声地回答。 A.筛 游动 染 B.照 游动 刷 C.筛 挪动 刷 D.照 挪动 染 1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（  ） ①政协委员们建议市政府要建立与省会城市地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容____突发公共卫生事件。 ②有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众 。 ③注意机械伤害，提防行车伤人。树立 观念，坚持安全生产。  A.应对 推却 法制 B.应对 推诿 法治 C.应付 推却 法治 D.应付 推诿 法制 2.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（  ） 在经济全球化的背景下，网络商务的发展已经成为一种 ，广州将继续推行跨行业跨地区的网络发展，为电子商务网站 一个良好的发展环境。广州市政府同时也采取了一系列措施，积极有效地扶持引导企业特别是中小企业积极 金融危机。  A．趋势 建造　 应付 B．趋势　 创造　 应对 C．趋向　 创造　 应付 D．趋向　 建造　 应对　 3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（   ） ①毛笔______了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，______出生命的光彩。 ③芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地______在芦叶的清香里。 A．承载  绽放  掺和 B．承担  焕发  掺杂 C．承载  焕发  掺杂 D．承担  绽放  掺和 4.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A．引发  赞同  增强 B．引领  认同  增强 C．引发  认同  增加 D．引领  赞同  增加 1.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 舞蹈《只此青绿》柔中带刚，行云流水，生动还原了《千里江山图》的气势和　　　　。其中最大的亮点“青绿腰”主要运用了反重力的核心　　　　，需要舞者进行长期大量的体能训练，不断加强腰腹肌的控制力。演员们美丽背后的汗水和付出不得不令我们　　　　。  A.境界　 技术　 敬佩 B.意境　 技术　 敬仰 C.意境　 技能　 敬佩 D.境界　 技能　 敬仰 2.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而　　 柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处　　 我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深　　 了在场的每一个人。  A.轻快　点缀　感慨 B.轻盈　连缀　感慨 C.轻盈　点缀　感染 D.轻快　连缀　感染 3.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 　　欧阳修说:“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以　　　视野；选择与哲学有关的书，以　　　智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有　　　；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。  A.开阔　吸收　鉴定 B.开辟　吸收　鉴别 C.开阔　汲取　鉴别 D.开辟　汲取　鉴定 4.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处　　 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能　　 智慧，　　 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。  A.困境　启迪　抚慰 B.困境　启发　抚恤 C.困难　启迪　抚恤 D.困难　启发　抚慰 5.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国的科技创新已在一些重要　　　　跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的　　　　，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把　　　　的家国情怀融入科技强国的创新实践中，散发着超越时代的精神光芒。  A.领域　跨越　深沉 B.领地　穿越　深沉 C.领域　穿越　深重 D.领地　跨越　深重 6.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 每逢秋季，国网天津电力杯“天津环境文化节”都会　　　　与津城学子相遇。“高校环保辩论赛”对辩擂台高手如云，一大批　 　环保、能言善辩的同学在辩论赛的舞台脱颖而出。他们在辩论中思考环保的意义，　　　　着青年人的责任与使命。  A.随时　心系　注释 B.随时　心怀　诠释 C.准时　心怀　注释 D.准时　心系　诠释 7.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 颜真卿被使用圆笔的书法家奉为　　　　者。他的书法，以楷书为多而兼有行草，用楷书所写之碑，端正劲美，气势　　　　；他的书法，既有以往书风中的气韵法度，又不为古法所　　　　，突破了唐初的墨守成规，自成一格，称为“颜体”。他的书迹作品众多，据说流传下来的有138种。  A.开创　雄伟　束缚 B.开拓　雄伟　拘束 C.开创　雄厚　束缚 D.开拓　雄厚　拘束 8.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） “神舟十四号”飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲　　　　，陈冬担任指令长。他们都是“75后”，都是不懈　　　　的航天人。他们把个人理想　　　　 国家和民族的航天事业中，汇成了中国航天澎湃不息的动能。  A.构成　逐梦　融入 B.组成　筑梦　溶入 C.构成　筑梦　溶入 D.组成　逐梦　融入 9.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我国第六个“文化和自然遗产日”系列活动近期成功　　　　，展示了我国文化和自然遗产保护工作取得的历史性　　　　。一系列围绕文化和自然遗产展开的美术创作，　　　　了我国文化和自然遗产深厚的人文内涵、崭新的发展面貌和独特的智慧创造。  A.举办　成就　彰显 B.举行　成绩　凸显 C.举办　成绩　凸显 D.举行　成就　彰显 10.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不　　着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的　　中获得心灵的支撑和行为的　　。  A.彰显　滋养　引领 B.彰显　养育　引发 C.显露　滋养　引发 D.显露　养育　引领 4 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 选词填空 目录 学考要求速览 必备知识梳理 一、近义词辨析技巧 二、常见的近义词辨析 高频考点精讲 实战能力训练 一、考点解读 学业要求 能力层次 能根据具体的语境辨析近义词，正确使用近义词。 学业质量水平2 二、考情分析 考点 题型 基本知识与运用 选择 年份 分值 考点 范围 2025 3分 辨析近义词 语境字义辨析 2024冬 3分 辨析近义词 语境字义辨析 2024夏 3分 辨析近义词 语境字义辨析 2023 2分 辨析近义词 语境字义辨析 2022 3分 辨析近义词 语境字义辨析 三、近五年考题再现 （2025·山东）1.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.充盈 融注 无穷 B.充实 灌注 无穷 C.充盈 灌注 无 D.充实 融注 无边 (2024·山东) 5.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) A.疑惑 欲言又止 默默 B.狡黠 哑口无言 默默 C.狡黠 欲言又止 欢快 D.疑惑 哑口无言 欢快 （2024·山东）6.下列依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是 (3分) A.筛 游动 染 B.照 游动 刷 C.筛 挪动 刷 D.照 挪动 染 （2023年·山东）6.依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是 (2分) A.居然 看 震耳欲聋 B.忽然 盯 震耳欲聋 C.居然 盯 振聋发聩 D.忽然 看 振聋发聩 （2022年·山东）1.依据文意，依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分） A.丰厚  见识  确定   B.丰沛  见识  确保   C.丰厚  见证  确保   D.丰沛  见证  确定   一、近义词辨析技巧 近义词辨析的命题重点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方面，反映在词语使用的对象，适用的范围，以及上下文的对应、搭配等方面。 主要设题形式为客观选择题。一般是放在文段中结合语境进行考查。 一、辨析词义 辨析词义主要从词义侧重点、轻重、范围等方面辨析。 1.词义的轻重不同。 近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。  【例】善于 擅长 相同点：两者都有在某方面有特长的意思，都用在动词或动词性短语前面。 不同点：擅长是独具某种特长，表示在某一专业方面特别精通而善于含有在某方面好一点的意思，并不含有特别精通之意，程度比擅长差得多。 例句：营销人员要擅长利用媒体来为自己的产品造势，因为这种具有宣传效应的媒体能够增强营销人员话语的说服力。 2.词义的侧重点不同 有些近义词虽然意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。  【例】本末倒置  舍本逐末 相同点：都有主次关系处理不当之意。 不同点：前者强调把主次关系颠倒了后者侧重丢掉主要的，追求次要的。 例句：大学生创业固然有比尔盖茨、马克扎克伯格这样的业界神话，更有黯然收场的无数失败者。因此过分提倡大学生自主创业，干个体，有舍本逐末之嫌。  3.词义的使用范围不同 有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。 【例】抚养 扶养 相同点：两词都有供养的意思。 不同点：抚养指爱护并教养，多用于长辈对晚辈，范围小扶养一词有帮扶、供养之意，范围大。 例句：我国《婚姻法》第条规定：夫妻有互相扶养的义务。这是法定义务，不因双方约定而免除。 4.词义的适用对象不同 因词义有所侧重，这便确定了该词语的大致适用对象、范围。如成语“汗牛充栋”仅用于物（书），不能指人；“相提并论”可用于人，也可用于事。  【例】对于 关于 相同点：两者都是介词。 不同点：“对于”，引进对象或事物的关系者。“关于”，引进某种行为的关系者，组成介词结构做全句修饰语；或引进某种事物的关系者，组成介词结构做定语。表示关涉或范围，用“关于”不用“对于”。指出对象，用“对于”不用“关于”。 例句：有人读了几本关于经济学的通俗读物，便自诩是经济领域的专家。 二、辨析色彩 辨析色彩主要是区分词语的感情色彩和语体色彩。 1.辨析感情色彩 感情色彩分为褒义、贬义和中性，如“成果”是褒义，“后果”是贬义，“结果”是中性。 【例】肤浅 浮浅 相同点：两者都有不深入，表层的意思。 不同点：肤浅，学识、理解等，强调不深入，不深刻，止于表面浮浅，内容、认识等，强调浅薄、轻浮，重在表示缺乏某种知识、修养。前者是中性词，后者是贬义词。 例句：文化是本源，离开了文化的风格是浮浅的东西。 2.辨析语体色彩 语体色彩有书面语和口语之分，如“陵墓”是书面语，“坟”是口语。 【例】表彰 表扬 相同点：两者都有赞扬的意思。 不同点：表扬对象一般为好人好事，表彰对象是伟大功绩或重大事迹。表扬方式较方便，可书面，可口头表彰方式较严肃、庄重，往往要做决定，授予称号、勋章、建纪念碑等。 例句：市我们学校召开表彰大会,表彰见义勇为的小明同学。 三、辨析用法 辨析用法主要是关注词语的搭配习惯和词性功能。 1.搭配习惯不同 不同词语有其固定搭配，如“发扬”与“优点、作风、传统”搭配，“发挥”与“作用、威力、创造性”搭配。 2.词性和句法功能不同 如“阻碍”可作动词和名词，“障碍”是名词；“强大”是形容词，“壮大”是动词。 【例】在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 中华大地的晨昏交替间，勤劳的汗水与歌舞的韵律相伴相生，梯田上的山歌与织机前的号子彼此______（应答  应和），草原牧人的长调与茶马古道的铃音遥相呼应，这种将艺术反哺于劳作、将劳作升华为艺术的智慧，让中华民族构筑起各民族共有共享的精神家园。 【解析】应答：回答。应和：应声唱和。在此指的是“山歌与号子”相互应声唱和，“应和”更贴合语境中“韵律相伴相生”的意境。故选“应和”。 四、辨析语素 通过比较语素含义来辨析词语，这是最常用、最有效的微观分析法，能准确区分近义词。 分析步骤就是将词语拆开，比较其中不同的字（语素）的含义差异。如“收集”和“搜集”，“搜”字体现寻找过程；“启示”和“启事”，“示”与“事”含义不同。 【例】走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁月的沧海桑田；可以 （品味/品位）非遗中蕴含的文化。 【解析】“品味”是动词，有品尝、体会、玩味的意思，常搭配文化、美食等。“品位”是名词，指人或事物的品质、档次。文中“___ 非遗中蕴含的文化”，需要一个动词来体现对非遗文化的体会动作，所以选“品味”。 五、结合语境 所有辨析方法都需在具体语境中验证，语境是检验的标尺，是最终标准。找寻照应点、限制点、色彩生成点和搭配点，如古诗词鉴赏中需结合诗句语境理解字词。 【例】依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ） 在数字技术蓬勃发展的今天，美育与数字技术走向深度溶合。采用数字技术制作的《清明上河图》，动态还原了北宋都城汴京的景象。学生戴上VR（虚拟现实技术）眼镜观看画作，就仿佛走入真实的历史情境。汴京城里，街道纵横，店铺_____，一路逛过去，肉饼店、果子铺、成衣坊、书画斋……应有尽有，目不暇接；汴河两岸，人流如织，热闹非凡，挤进______的人群，看船只往来、舶胪相接。听一听茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地，融入宋人______的市井；跟随城郊外、汴河边、街市上人们往来穿梭的足迹，尽览宋朝的______盛景。这种沉浸式体验，让文化艺术之美以更加直观、生动的方式触动人心，激活学生的想象力和创造力。 A．繁多  繁密  繁闹  繁华 B．繁密  繁多  繁闹  繁华 C．繁密  繁多  繁华  繁闹 D．繁多  繁密  繁华  繁闹 【解析】第一空，繁多：形容（种类）多而（数量）大。繁密：又多又密。“繁多”着重强调种类和数量多。“繁密”侧重于多而密集。在此指的店铺的种类很多，数量很大，应选“繁多”。 第二空，在此指的汴河两岸的人的数量又多又密，应选“繁密”。 第三空，繁闹：繁荣热闹。繁华：繁荣热闹。“繁闹”强调热闹、喧闹。“繁华”通常用来形容城市或地方繁荣热闹、兴旺发达。在此“茶坊、酒肆、脚店里的人们谈天说地”营造出一种喧闹、热闹的市井氛围，应选“繁闹”。 第四空，在此“盛景”一般指繁荣、昌盛的景象，应选“繁华”。故选A。 二、常见的近义词辨析 【爱好・嗜好】“爱好” 指对事物有浓厚兴趣，可作动词、名词；“嗜好” 指特殊爱好，多 作名词，语义重且常含贬义。 【保证・保障】“保证” 可作名 / 动词，表担保做到（动词后不带名词性短语）；“保障” 指保护生命、财产等不受侵犯破坏。 【爱护・爱惜】“爱护” 指精心保护人或物不受损坏伤害；“爱惜” 指不浪费糟蹋物或抽象事物（如时间）。 【暴发・爆发】“暴发” 强调突然性，如山洪、流行病、暴发户（多含贬义）；“爆发” 强调爆炸性，如战争、火山、革命。 【包含・包涵】“包含” 指里面含有；“包涵” 指请人原谅。 【抱怨・报怨】“抱怨” 指心中不满、埋怨；“报怨” 指对怨恨的人做出反应。 【报复・抱负】“报复” 指打击损害自己的人；“抱负” 指远大志向。 【必须・必需】“必须” 是副词，表 “一定要”，用在动 / 形容词前；“必需” 是动词，表 “一定要有”，用在名词性词语前。 【辨别・辨析】“辨别” 指根据特点区分事物；“辨析” 指辨别分析。 【不止・不只】“不止” 是副词，表超出数目 / 范围（带表数量的词）；“不只” 是连词，表递进（不但、不仅）。 【查看・察看】“查看” 指检查、观察事物情况；“察看” 指为了解情况而细看。 【长年・常年】“长年” 指一年到头、整年（强调时间）；“常年” 指终年 / 长期或平常年份（强调频率）。 【处事・处世】“处事” 指处理事务；“处世” 指在社会上与人往来相处。 【出身・出生】“出身” 指个人经历或家庭阶层；“出生” 指胎儿从母体分离。 【草率・轻率】“草率” 指做事不认真、敷衍；“轻率” 指说话做事随便、欠慎重。 【篡改・窜改】“篡改” 指用伪手段改动曲解经典等；“窜改” 指改动成语、文件等。 【查访・察访】“查访” 指调查打听案情等；“察访” 指通过观察访问调查。 【度过・渡过】“度过” 用于时间的经过；“渡过” 用于水面空间或难关、危机。 【法制・法治】“法制” 是名词，指法律制度体系；“法治” 是名 / 动词，指以法治理国家或法家思想。 【反映・反应】“反映” 指把情况意见告诉上级；“反应” 指机体受刺激的活动或事情引起的态度行为。 【妨害・妨碍】“妨害” 指有害于（程度重）；“妨碍” 指阻碍事情顺利进行。 【分辨・分辩】“分辨” 指辨别；“分辩” 指辩白。 【赋予・付与】“赋予” 指交给重大任务等（特殊用法）；“付与” 指一般的交给。 【沟通・勾通】“沟通” 指使两方通连（中性，指情感 / 物质）；“勾通” 指暗中串通勾结（贬义）。 【过度・过渡】“过度” 指超过适当限度；“过渡” 指事物从一个阶段逐渐转入另一阶段。 【工夫・功夫】“工夫” 指时间、空闲时间；“功夫” 指本领、造诣或做事耗费的时间精力。 【实行・施行】“实行” 指用行动实现纲领等；“施行” 指法令规章生效、执行或按办法去做。 【国事・国是】“国事” 指国家大事、国际事务；“国是” 指国家大计。 【功效・工效】“功效” 指功能、效率；“工效” 指工作效率。 【化装・化妆】“化装” 指改变装束容貌、假扮或演员修饰形象；“化妆” 指用脂粉使容貌美丽。 【涣然・焕然】“涣然” 形容嫌隙疑虑等完全消除；“焕然” 形容有光彩。 【痕迹・踪迹】“痕迹” 指物体留下的印迹、残存迹象；“踪迹” 指行动留下的痕迹。 【合计・核计】“合计” 指盘算、商量或合起来计算；“核计” 指核算。 【会合・汇合】“会合” 多指人聚集到一起；“汇合” 指水流聚集或会合。 【艰辛・艰难】“艰辛” 强调艰苦；“艰难” 强调困难。 【检查・检察】“检查” 指为发现问题而查看、检讨；“检察” 指检举核查、考察。 【界限・界线】“界限” 指不同事物的分界、限度；“界线” 指两个地区的分界的线。 【截止・截至】“截止” 是动词，表到一定期限停止；“截至” 是动词，表截止到某个时候。 【不齿・不耻】“不齿” 指不愿意提及，表鄙视（如 “这种投机行为令人不齿”）；“不耻” 指不以…… 为耻辱（如 “他不耻下问，向晚辈请教问题”）。 【定金・订金】“定金” 是担保性质款项，违约需双倍返还（如 “付 2000 元定金锁定房源”）；“订金” 是预付款，可退（如 “交 500 元订金预留商品”）。 【作客・做客】“作客” 指寄居异地（如 “他年轻时曾在上海作客多年”）；“做客” 指访问他人（如 “周末去姑妈家做客”）。 【质疑・置疑】“质疑” 指主动提出疑问（如 “学生质疑实验数据的准确性”）；“置疑” 指怀疑，多用于否定句（如 “他的专业能力不容置疑”）。 【义气・意气】“义气” 指为朋友承担风险的情感（如 “他为人讲义气，总帮朋友解围”）；“意气” 指情绪或志趣（如 “意气风发的少年”“意气用事导致失误”）。 【本义・本意】“本义” 指词语原始含义（如 “‘兵’的本义是武器，后引申为士兵”）；“本意” 指原本意图（如 “他的本意是帮忙，却越帮越忙”）。 【牟取・谋取】“牟取” 指非法获取名利（贬义，如 “商家牟取暴利”）；“谋取” 指合法设法取得（如 “他凭借实力谋取了部门经理职位”）。 【巨变・剧变】“巨变” 指规模大、渐进的变化（如 “十年间，家乡发生了巨变”）；“剧变” 指突然、剧烈的变化（如 “政策调整后，市场行情剧变”）。 【自诩・自许】“自诩” 指自夸（贬义，如 “他自诩为‘专家’，却连基础概念都错”）；“自许” 指自我期许（褒义，如 “他自许为国家建设的螺丝钉”）。 【勉励・勉力】“勉励” 指鼓励他人（如 “老师勉励学生珍惜青春”）；“勉力” 指自己努力（如 “他勉力支撑着病体完成工作”）。 【形迹・行迹】“形迹” 指举动、神色或痕迹（如 “他神色慌张，形迹可疑”）；“行迹” 指行动踪迹（如 “警方追踪嫌疑人的行迹至郊区”）。 【原形・原型】“原形” 指事物本来面目（多贬义，如 “妖怪现了原形”）；“原型” 指创作依据的现实人物 / 事物（如 “小说主角的原型是作者的祖父”）。 【年轻・年青】“年轻” 可指年纪轻或事业初创（如 “年轻的创业者”“这家公司还很年轻”）；“年青” 特指青少年时期（如 “年青时的梦想至今未忘”）。 【连播・联播】“连播” 指连续播出同一节目（如 “这部电视剧每晚 7 点连播两集”）；“联播” 指多平台同时转播（如 “全国新闻联播”）。 【终止・中止】“终止” 指彻底结束（如 “合同到期后自动终止”）；“中止” 指中途暂停（如 “因暴雨，比赛暂时中止”）。 【捉摸・琢磨】“捉摸” 指猜测、预料（多用于否定句，如 “他的心思难以捉摸”）；“琢磨” 指思索或加工（如 “琢磨作文立意”“琢磨玉石摆件”）。 【淹没・湮没】“淹没” 指被水、声音等覆盖（如 “洪水淹没了低洼地区”“掌声淹没了发言声”）；“湮没” 指名声、功绩被埋没（如 “他的科研成果曾湮没多年”）。 【泄漏・泄露】“泄漏” 指液体、气体渗出（如 “管道老化导致煤气泄漏”）；“泄露” 指消息、机密走漏（如 “他不小心泄露了会议机密”）。 【树立・竖立】“树立” 指建立抽象事物（如 “树立正确的价值观”“树立榜样”）；“竖立” 指物体垂直摆放（如 “门口竖立着一块警示牌”）。 【考查・考察】“考查” 指用标准检验（如 “考查学生的知识点掌握情况”）；“考察” 指实地调研（如 “考察乡村振兴项目”“考察历史遗迹”）。 【熏陶・熏染】“熏陶” 指受好的影响（如 “长期受传统文化熏陶，他气质儒雅”）；“熏染” 指受坏的影响（如 “他受不良风气熏染，变得贪图享乐”）。 【提名・题名】“提名” 指推荐候选人（如 “他被提名为本年度优秀员工”）；“题名” 指题写姓名（如 “金榜题名”“在纪念碑上题名”）。 【退化・蜕化】“退化” 指生物功能、事物品质减退（如 “长期不运动，肌肉功能退化”）；“蜕化” 指人腐化堕落（如 “个别官员蜕化变质，贪赃枉法”）。 【消逝・消释】“消逝” 指时间、声音等消失（如 “夕阳西下，霞光渐渐消逝”）；“消释” 指疑虑、误会等消除（如 “一番解释后，两人的误会终于消释”）。 【证实・证明】“证实” 指通过事实确认（如 “实验数据证实了猜想的正确性”）；“证明” 指用证据表明（如 “身份证能证明个人身份”）。 【以至・以致】“以至” 指程度、范围延伸（如 “他努力学习，以至成绩稳居前列”）；“以致” 指导致坏结果（如 “他忽视细节，以致项目失败”）。 【推脱・推托】“推脱” 指推卸责任、义务（如 “他试图推脱自己的管理责任”）；“推托” 指借故拒绝（如 “她推托身体不适，婉拒了宴会邀请”）。 【其间・期间】“其间” 指某段时间内（可单独使用，如 “其间他多次获奖”）；“期间” 指某段时间（需搭配名词，如 “会议期间请保持安静”）。 【祛除・驱除】“祛除” 指去除疾病、疑惧（如 “中药能祛除体内寒气”“祛除心中的焦虑”）；“驱除” 指赶走人或物（如 “驱除房间里的蚊虫”“驱除侵略者”）。 【热诚・热忱】“热诚” 是形容词，指热心诚恳（如 “他待人热诚，很受大家欢迎”）；“热忱” 是名词，指热情（如 “他对公益事业充满热忱”）。 【必须・必需】“必须” 是副词，表 “一定要”，后接动词 / 形容词（如 “你必须完成作业”）；“必需” 是动词，表 “不可缺少”，后接名词（如 “水是人生存的必需品”）。 【暴发・爆发】“暴发” 强调突然性，多搭配山洪、流行病、暴发户（如 “山洪暴发”“暴发户”）；“爆发” 强调爆炸性，多搭配战争、火山、革命（如 “火山爆发”“革命爆发”）。 【爱好・嗜好】“爱好” 指对事物的兴趣（中性，可作动词 / 名词，如 “爱好读书”“有绘画爱好”）；“嗜好” 指特殊爱好（多贬义，仅作名词，如 “嗜好赌博”“嗜好烟酒”）。 【保证・保障】“保证” 可作动词 / 名词，表担保做到（动词后不接名词性短语，如 “保证完成任务”）；“保障” 指保护不受损害（如 “保障人民的生命安全”）。 【爱护・爱惜】“爱护” 指精心保护人或物（如 “爱护公物”“爱护儿童”）；“爱惜” 指不浪费、珍惜（如 “爱惜时间”“爱惜粮食”）。 【包含・包涵】“包含” 指里面含有（如 “这份报告包含三个部分”）；“包涵” 指请求原谅（如 “如有冒犯，请多包涵”）。 【抱怨・报怨】“抱怨” 指心中不满、埋怨（如 “抱怨天气不好”“抱怨工作太累”）；“报怨” 指报复怨恨（如 “他以德报怨，原谅了仇人”）。 【报复・抱负】“报复” 指打击损害自己的人（如 “他因被辞退而报复老板”）；“抱负” 指远大志向（如 “少年应有远大抱负”）。 【辨别・辨析】“辨别” 指根据特点区分（如 “辨别真假”“辨别方向”）；“辨析” 指辨别并分析（如 “辨析易混词语”“辨析历史事件”）。 【不止・不只】“不止” 是副词，表超出数量 / 范围（后接数量词，如 “他不止 20 岁”“担心不止这一点”）；“不只” 是连词，表递进（如 “他不只学习好，还擅长运动”）。 【查看・察看】“查看” 指检查、观察情况（如 “查看文件”“查看设备运行状态”）；“察看” 指仔细观察了解（如 “察看地形”“察看病人病情”）。 【长年・常年】“长年” 指一年到头、整年（强调时间长，如 “长年在外打工”）；“常年” 指经常、平常年份（强调频率，如 “这里常年下雨”“常年产量稳定”）。 【处事・处世】“处事” 指处理事务（如 “他处事果断，效率很高”）；“处世” 指在社会上与人交往（如 “他处世圆滑，人脉很广”）。 【出身・出生】“出身” 指家庭背景或个人经历（如 “出身书香门第”“出身农民家庭”）；“出生” 指胎儿脱离母体（如 “他出生于 1990 年”“出生在上海”）。 【草率・轻率】“草率” 指做事不认真、敷衍（如 “草率完成作业”“草率决定婚事”）；“轻率” 指说话做事随便、不慎重（如 “轻率发表意见”“轻率承诺”）。 【篡改・窜改】“篡改” 指用伪造手段改动（多搭配经典、历史、政策，贬义，如 “篡改历史”“篡改文件”）；“窜改” 指一般改动（多搭配文字、成语，如 “窜改错别字”“窜改成语”）。 【查访・察访】“查访” 指调查打听（多搭配案情、线索，如 “查访案件线索”）；“察访” 指观察访问（多搭配民情、情况，如 “察访民间疾苦”）。 【度过・渡过】“度过” 用于时间（如 “度过假期”“度过童年”）；“渡过” 用于水面或难关（如 “渡过长江”“渡过难关”）。 【法制・法治】“法制” 是名词，指法律制度（如 “健全法制体系”）；“法治” 可作名词 / 动词，指依法治理（如 “实行法治”“法治社会”）。 【反应・反映】“反应” 指机体或事情的回应（如 “药物反应”“群众反应热烈”）；“反映” 指向上报告或表现实质（如 “反映群众诉求”“这部小说反映了社会现实”）。 【妨害・妨碍】“妨害” 指有害于（程度重，如 “妨害健康”“妨害国家安全”）；“妨碍” 指阻碍（程度轻，如 “妨碍交通”“妨碍他人休息”）。 【分辨・分辩】“分辨” 指区分（如 “分辨颜色”“分辨声音”）；“分辩” 指辩解（如 “分辩理由”“分辩自己的清白”）。 【赋予・付与】“赋予” 指给予重大任务、使命（如 “赋予他重要职责”“赋予作品深刻内涵”）；“付与” 指一般给予（如 “付与款项”“付与物资”）。 【沟通・勾通】“沟通” 指良性交流（中性，如 “沟通情感”“沟通工作”）；“勾通” 指暗中勾结（贬义，如 “勾通敌人”“勾通贪腐分子”）。 【过度・过渡】“过度” 指超过限度（如 “过度劳累”“过度消费”）；“过渡” 指从一个阶段转入另一阶段（如 “过渡时期”“过渡方案”）。 【工夫・功夫】“工夫” 指时间、空闲时间（如 “花三天工夫”“有工夫再来”）；“功夫” 指本领、造诣或精力（如 “练功夫”“下功夫学习”）。 【实行・施行】“实行” 指用行动实现（多搭配纲领、政策，如 “实行改革政策”）；“施行” 指法令生效或按办法做（如 “条例自下月施行”“施行手术”）。 【国事・国是】“国事” 指国家事务（如 “关心国事”“处理国事”）；“国是” 指国家大计（如 “共商国是”）。 【功效・工效】“功效” 指功能、效果（如 “中药功效显著”“产品功效好”）；“工效” 指工作效率（如 “提高工效”“工效比去年提升 20%”）。 【化妆・化装】“化妆” 指用脂粉美化面容（如 “化妆出门”“舞台化妆”）；“化装” 指改变装束、假扮（如 “化装成记者”“化装舞会”）。 【涣然・焕然】“涣然” 指嫌隙、疑虑消除（如 “涣然冰释”）；“焕然” 指光彩鲜明（如 “焕然一新”“面貌焕然”）。 【痕迹・踪迹】“痕迹” 指物体留下的印迹或残存迹象（如 “指纹痕迹”“历史痕迹”）；“踪迹” 指行动留下的轨迹（如 “追寻罪犯踪迹”“鸟类踪迹”）。 【合计・核计】“合计” 指盘算或加总（如 “合计开支”“合计人数”）；“核计” 指核算（如 “核计账目”“核计成本”）。 【会合・汇合】“会合” 指人聚集（如 “队伍在村口会合”）；“汇合” 指水流或事物聚集（如 “两条河在此汇合”“意见汇合后形成方案”）。 【艰辛・艰难】“艰辛” 指辛苦（强调过程，如 “艰辛的旅途”“艰辛的创业路”）；“艰难” 指困难（强调难度，如 “艰难的任务”“生活艰难”）。 【检查・检察】“检查” 指查看问题或自我检讨（如 “检查作业”“自我检查”）；“检察” 指法律监督或考察（如 “检察院”“检察工作”）。 【界限・界线】“界限” 指抽象分界或限度（如 “善恶界限”“能力界限”）；“界线” 指具体界线（如 “省界线”“操场界线”）。 【截止・截至】“截止” 指到期限停止（如 “报名截止日期是周五”）；“截至” 指到某时间为止（如 “截至周五，已有 500 人报名”）。 【熔化・融化・溶化】“熔化” 指固体加热变液体（如 “铁熔化”）；“融化” 指冰雪变水（如 “冰雪融化”）；“溶化” 指固体溶解（如 “盐溶化在水中”）。 【审查・审察】“审查” 指核对、检验（多搭配计划、提案，如 “审查项目提案”“审查财务报表”）；“审察” 指仔细观察（多搭配现场、情况，如 “审察案发现场”“审察产品质量”）。 点精讲讲练 高中学业水平考试中考查近义词以选择题为主要形式，命题综合难度不大，属于基础题。复习中需要掌握常见的近义词辨析方法。 例题1 （2025·山东）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) ①新时代美好生活离不开(充实/充盈)的文化滋养和审美支撑，中华美学独有的意境与韵味，既体现于文艺作品中，也(融注/灌注)在造物设计里，它是华夏祖先以独特的生命感知和哲学理念进行文化创造的结晶，至今散发着(无边/无穷)魅力与蓬勃生命力，成为我们创造新时代美好生活的深厚滋养。 A.充盈 融注 无穷 B.充实 灌注 无穷 C.充盈 灌注 无 D.充实 融注 无边 【答案】A 【解析】 “充盈”侧重“充满、丰沛”,多 用 于 抽 象 事 物 (如 意境、情感);“充实”侧重“内容丰富、使充足”,结合语境,应选“充盈”“融注”含“融合、注入”之意,强调元素间的交融;“灌注”仅指“注入”,缺乏“融合”的内涵,结合语境,应选“融注”。“无穷”指“没有穷尽”,侧重“量或意味的无尽”;“无边”指“范围广阔”.结合语境,应选“无穷”。 例题2 （2024·山东）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是(3分) 儿子(狡黠/疑惑)地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了?” “……”老党(欲言又止/哑口无言)，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己误会了儿子。 儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中维生素C含量高，素有维生素C之王的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实里含有丰富的营养物质和生物活性物质，除了食品、医药外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……” “真的?”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处哩?还能帮助咱们乡脱贫?” 儿子甩了一把脸上的汗水，说：“乡长同志，是有大用处哩。” 大用处?老党给说糊涂了。 儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……” “傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。 “乡长……” “龟儿子，别乡长乡长的，我是你爹！”老党上前拍了拍儿子，眼里的泪水(欢快/默默)地流了出来。 远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。 A.疑惑 欲言又止 默默 B.狡黠 哑口无言 默默 C.狡黠 欲言又止 欢快 D.疑惑 哑口无言 欢快 【答案】C 【解析】 狡黠:诡诈,机灵.疑惑:迷惑,不理解.结合文中儿 子 一 开 始 没 有 给 父 亲 道 明 自 己 的 想法,现在说出想法的情节及后文“眨巴了两下眼睛”宜用“狡黠”.欲言又止:想说话又住口不说了.形容吞吞吐吐、想说而不说的样子.哑口无言:形容理亏后无言可答的窘况.结合语境宜用“欲言又止”.默默:形容不说话、不出声的样子.欢快:欢乐痛快.文中儿子最终选择留在家乡,父亲的泪水应是“欢快”的。 例题3 （2024·山东）依次选用文中括号内的词语，最恰当的一项是 (2分) 1939年，冀中解放区小麦黄梢的时候。 二梅在街上来回地吹着笛子。青年妇女们一个一个从自家大门里走出来。她们站在那新刷写上晋察冀边区“双十纲领”的高房下面的大槐树树阴里。她们简直是挤在一块儿，手里的铲镐碰得叮当乱响，还夹着清脆的说笑声。队伍站得整整齐齐，风吹动树枝(筛/照)下的阳光，在她们的头上、衣服上(挪动/游动)，(染/刷)成各色各样的花。二梅站在队前问：“你们拿着家伙干什么呀?”“挖沟！”大家一齐大声地回答。 A.筛 游动 染 B.照 游动 刷 C.筛 挪动 刷 D.照 挪动 染 【答案】A 【解析】照： 意思是“照射”， 筛： 本义是用筛子过滤东西。这里用了比喻（比喻） 的修辞手法，将密密的树枝比作筛子。生动地描绘出阳光被树叶过滤后，变得细碎、摇曳、斑驳陆离的动态美感。挪动： 指慢慢地移动位置，通常用于形容有形的、笨重的物体，带有一种迟缓、费力的感觉。比如“挪动家具”。 游动： 指像鱼在水里游一样地移动，特点是轻盈、自由、无拘无束。这里描述的是被“筛”下来的、细碎的光斑。由于风吹树枝，光斑的位置是在轻盈、灵活地变化的。用“游动”来形容光影的移动，极其贴切，赋予了光斑生命感，仿佛它们是有生命的小精灵在嬉戏。而“挪动”则显得笨重，与光影的轻灵特质不符。因此，“游动” 更恰当。刷： 指用刷子涂抹，动作直接、机械，缺乏美感和变化。如果说“刷成一种颜色”还勉强可以，但“刷成各色各样的花”就显得非常生硬不自然。染： 指使布帛等物着色，着色过程是浸润、渗透、自然过渡的。这个词充满诗意，常用于文学作品中描绘色彩的变化，“染”字非常优美地写出了阳光为人物衣服增添绚丽色彩的过程，充满了画面的美感。而“刷”字则完全破坏了这种意境。 1.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（  ） ①政协委员们建议市政府要建立与省会城市地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容____突发公共卫生事件。 ②有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众 。 ③注意机械伤害，提防行车伤人。树立 观念，坚持安全生产。  A.应对 推却 法制 B.应对 推诿 法治 C.应付 推却 法治 D.应付 推诿 法制 【答案】A 【解析】①根据该句语境，两词似可通用，但根据普遍的语感，“应付”这个词语贬义色彩明显，带有一些消极、被动的情感倾向。相较而言，用“应对”更贴切。②推却：拒绝，推辞。“推诿”是“把责任退给别人”的意思，含有贬义。而语境并无贬义，因此选“推却”。③法制：名词，法律制度体系。例如“健全法制”。法治：名词或动词，依照法律治理国家的政治主张和治国方式。例如“实行法治”。 2.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（  ） 在经济全球化的背景下，网络商务的发展已经成为一种 ，广州将继续推行跨行业跨地区的网络发展，为电子商务网站 一个良好的发展环境。广州市政府同时也采取了一系列措施，积极有效地扶持引导企业特别是中小企业积极 金融危机。  A．趋势 建造　 应付 B．趋势　 创造　 应对 C．趋向　 创造　 应付 D．趋向　 建造　 应对　 【答案】B 【解析】第一空，趋势：指事物或局势发展的动向，表示一种尚不明确的或只是模糊地制定的遥远的目标持续发展的总的运动。趋向：指朝某个方向发展；事物发展的动向。第二空，“建造”一般指建筑，兴建。“创造”指发明或制造前所未有的事物。第三空，“应对”指对人对事采取措施、办法。“应付”有敷衍之意。 3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（   ） ①毛笔______了中国人独特的文化记忆，定会伴随一代代中国人传承下去。 ②青苔的生存环境是恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚韧顽强，冲破困境，______出生命的光彩。 ③芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地______在芦叶的清香里。 A．承载  绽放  掺和 B．承担  焕发  掺杂 C．承载  焕发  掺杂 D．承担  绽放  掺和 【答案】C 【解析】①承载：承受支撑物体。承担：担负，担当。在此指的是毛笔承受了中国人独特的文化记忆。故选“承载”。②绽放：花朵开放，展现出美丽和活力。焕发：光彩外现的样子。在此指的是青苔身上的生命光彩外现；应选用“焕发”。③掺和：混合在一起。掺杂：（不同的东西）混合在一起。在此指的是气味的自然夹杂，所以用“掺杂”。 4.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 文化是一个民族的灵魂，高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的重要基础。从“国潮”火爆盛行，到“国服”______风尚，年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______，传承中华文化基因愈加自觉，民族自豪感显著______。正是因为有着坚定的文化自信，中国青年才有了拥抱世界的信心，也有了一份胜不骄、败不馁的从容。 A．引发  赞同  增强 B．引领  认同  增强 C．引发  认同  增加 D．引领  赞同  增加 【答案】B 【解析】第一空：引发：指引起、触发，侧重由某一事物导致另一事物的产生，强调因果关系。引领：指引导、带领，侧重在方向上的引导，使事物朝着某一趋势发展，强调主动性和导向性。根据文段“‘国服’______风尚”可知，此处表达“国服”对风尚起到引导作用，使风尚形成，应选用“引领”。 第二空：赞同：指赞成、同意，多针对具体观点或行为表示支持。认同：指认可、接纳，更侧重在思想、情感上对某一事物的认可和归属感。根据文段“年轻一代对中华民族灿烂文明愈加______”可知，此处强调年轻一代对文明在情感和认知上的认可，应选用“认同”。 第三空：增强：指变得更强，多用于抽象事物，如信心、实力、意识等。增加：指数量上的增多，多用于具体事物，如数量、重量、收入等。根据文段“民族自豪感显著______”可知，“民族自豪感”为抽象情感，应选用“增强”。 1.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 舞蹈《只此青绿》柔中带刚，行云流水，生动还原了《千里江山图》的气势和　　　　。其中最大的亮点“青绿腰”主要运用了反重力的核心　　　　，需要舞者进行长期大量的体能训练，不断加强腰腹肌的控制力。演员们美丽背后的汗水和付出不得不令我们　　　　。  A.境界　 技术　 敬佩 B.意境　 技术　 敬仰 C.意境　 技能　 敬佩 D.境界　 技能　 敬仰 【答案】C 【解析】第一空，境界：事物所达到的程度或表现的情况。意境：指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界。《千里江山图》是一幅画作，属于艺术品。故第一空应选“意境”。第二空，技术：人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其他操作方面的技巧。技能：掌握和运用专门技术的能力。“青绿腰”是舞蹈中的一种专门的技术。故第二空应选“技能”。第三空，敬佩：敬重佩服。敬仰：敬重仰慕。因为是用来形容对于演员们的感情，故第三空应选“敬佩”。 2.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而　　 柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处　　 我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深　　 了在场的每一个人。  A.轻快　点缀　感慨 B.轻盈　连缀　感慨 C.轻盈　点缀　感染 D.轻快　连缀　感染 【答案】C 【解析】第一空，轻快：（动作）不费劲儿。轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。所描写的对象是“艺术”，所以应该选用“轻盈”。第二空，点缀：指衬托、装饰，主要表示加以装饰，使事物变得更加好看的意思。连缀：联结(多指具体的物)。根据语境，第二空应该是“点缀”生活，不是“连缀”生活。第三空，感慨：情感愤激或有所感触而慨叹。感染：通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。根据语境，第三空应该选用“感染”。 3.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 　　欧阳修说:“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以　　　视野；选择与哲学有关的书，以　　　智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有　　　；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。  A.开阔　吸收　鉴定 B.开辟　吸收　鉴别 C.开阔　汲取　鉴别 D.开辟　汲取　鉴定 【答案】C 【解析】第一空，开阔：指面积大，视野宽广的；使开阔，增长知识。开辟：打通；开创、创立。结合语境，这里形容使眼界拓宽，增长知识，故应填“开阔”。第二空，吸收：物体把外界的某些物质吸到内部。汲取：吸取、吸收有意义、有营养的部分。结合语境，这里形容要吸取更多的聪明才智，故应填“汲取”。第三空，鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。鉴别：辨别(真假好坏)。“鉴别”侧重于指对事物进行分辨，“鉴定”侧重于指对事物的优劣、真伪进行认定。结合语境，这里形容人要善于辨别真假好坏，故应填“鉴别”。 4.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处　　 ，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能　　 智慧，　　 心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。  A.困境　启迪　抚慰 B.困境　启发　抚恤 C.困难　启迪　抚恤 D.困难　启发　抚慰 【答案】A 【解析】第一空，“困境”指困难的处境。“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。根据第一空前面的“身处”可知，此处应填“困境”。第二空，“启迪”和“启发”，二者都有开导，使人有所领悟的意思，区别在于“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导,多用于书面语。“启发”多针对具体的对象，使用范围较广。结合第二空后面的“智慧”可知，此处应填“启迪”。第三空，“抚恤”一般指(国家或组织)安抚体恤因公受伤、致残或因公牺牲及病故的人员。“抚慰”往往指帮助别人从错误、忧虑中醒悟过来，更贴合上文的“难关”和下文的“心灵”。故此处应填“抚慰”。 5.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 中国的科技创新已在一些重要　　　　跻身世界先进行列，实现了从跟跑到并跑、领跑的　　　　，而这一切都离不开科学家科技报国的初心和使命担当。无论是钱学森、邓稼先、屠呦呦、袁隆平，还是南仁东、黄大年、黄旭华……在科学家的群像中，他们把　　　　的家国情怀融入科技强国的创新实践中，散发着超越时代的精神光芒。  A.领域　跨越　深沉 B.领地　穿越　深沉 C.领域　穿越　深重 D.领地　跨越　深重 【答案】A 【解析】第一空，领地：奴隶社会、封建社会中领主所占有的土地领土。领域：学术思想或社会活动的范围。根据前文“中国的科技创新”可知，应填“领域”。第二空，穿越：通过，穿过。跨越：超过,胜过。根据前文“从跟跑到并跑、领跑”可知，第二空应填“跨越”。第三空，深沉：形容程度深。深重：深广，指罪孽、灾难、苦闷等程度深。此处表达的语意是把自己程度很深的家国情怀融入科技强国的创新实践中，所以应填“深沉”。 6.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 每逢秋季，国网天津电力杯“天津环境文化节”都会　　　　与津城学子相遇。“高校环保辩论赛”对辩擂台高手如云，一大批　 　环保、能言善辩的同学在辩论赛的舞台脱颖而出。他们在辩论中思考环保的意义，　　　　着青年人的责任与使命。  A.随时　心系　注释 B.随时　心怀　诠释 C.准时　心怀　注释 D.准时　心系　诠释 【答案】D 【解析】第一空，随时：任何时候，不拘何时。准时：遵守规定的时刻；按时。“准时”更符合该节日每逢秋季按时举行的语境，故选“准时”。第二空，心系：心里牵挂。心怀：居心；心中存有，一般搭配“之情、意识、理念、梦想”等词，应用作“心怀环保理念”“心怀环保意识”等，与此处语境不符。故应选“心系”。第三空，注释：对书籍或文章的语汇、内容、背景、引文作介绍、评议的文字，名词；做动词时，指用文字来解释字句。诠释：既可用作名词，指对事物的理解、证明，又可用作动词，指对事物做出解释、证明。语段中的意思为对青年人的责任与使命做出解释、证明，故选“诠释”。 7.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 颜真卿被使用圆笔的书法家奉为　　　　者。他的书法，以楷书为多而兼有行草，用楷书所写之碑，端正劲美，气势　　　　；他的书法，既有以往书风中的气韵法度，又不为古法所　　　　，突破了唐初的墨守成规，自成一格，称为“颜体”。他的书迹作品众多，据说流传下来的有138种。  A.开创　雄伟　束缚 B.开拓　雄伟　拘束 C.开创　雄厚　束缚 D.开拓　雄厚　拘束 【答案】C 【解析】第一空，开拓：指从小到大地发展、扩大。开创：指一项事业的创立。根据“使用圆笔的书法家”的提示，选“开创”恰当。第二空，雄伟：体貌勇壮魁梧。雄厚：指人力、物力等非常充足。根据“用楷书所写之碑”的提示，选“雄厚”恰当。第三空，束缚：缠绕捆绑。比喻拘束或限制。拘束：不自在，拘谨而显得不自然。根据“不为古法所”的提示，选“束缚”恰当。 8.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） “神舟十四号”飞行乘组由航天员陈冬、刘洋和蔡旭哲　　　　，陈冬担任指令长。他们都是“75后”，都是不懈　　　　的航天人。他们把个人理想　　　　 国家和民族的航天事业中，汇成了中国航天澎湃不息的动能。  A.构成　逐梦　融入 B.组成　筑梦　溶入 C.构成　筑梦　溶入 D.组成　逐梦　融入 【答案】D 【解析】第一空，构成：构造，强调内在联系，注重整体，即一个整体是由几个部分构成的。组成：合成，强调整体中的个体，即哪几个部分组成了整体。根据语境选“组成”。第二空，逐梦：追逐梦想。筑梦：构建梦想。根据语境，航天人不懈追逐梦想，故选“逐梦”。第三空，溶入：溶解于液体，多指化学、物理现象。融入：与其他物体混合，与环境相适应。个人理想与家国事业相融并非化学、物理现象，故选“融入”。 9.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 我国第六个“文化和自然遗产日”系列活动近期成功　　　　，展示了我国文化和自然遗产保护工作取得的历史性　　　　。一系列围绕文化和自然遗产展开的美术创作，　　　　了我国文化和自然遗产深厚的人文内涵、崭新的发展面貌和独特的智慧创造。  A.举办　成就　彰显 B.举行　成绩　凸显 C.举办　成绩　凸显 D.举行　成就　彰显 【答案】A 【解析】第一空，举办：办理事情，包括发起，做筹备工作，侧重事情。举行：进行集会、比赛，注重过程。“举办”更符合筹备“文化和自然遗产日”活动的语境，故选“举办”。第二空，“成绩”和“成就”均指在活动中取得的收获。“成绩”一般用于一般事情，如工作、学习等，属中性词；“成就”一般用于重大事情，如革命、建设等，语气郑重，褒义词。结合语境，第二空选“成就”。第三空，彰显：鲜明地显示。凸显：清楚地显露。“彰显”符合使内涵等更鲜明的语境，故第三空选“彰显”。 10.依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不　　着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的　　中获得心灵的支撑和行为的　　。  A.彰显　滋养　引领 B.彰显　养育　引发 C.显露　滋养　引发 D.显露　养育　引领 【答案】A 【解析】第一空，彰显：鲜明地显示，褒义词。显露：明显表露，中性词。第一空的主语是“家风善行”，宾语是“魅力”，故应该用褒义词，选“彰显”更为恰当。第二空，滋养：滋补养育，提供营养。养育：抚养和教育。“滋养”强调了源源不断地提供养料，“养育”重点在教育。家风无言，起到的是春风化雨的作用，第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养料，故选“滋养”。第三空，引领：引导，带领，重在方向上的指导。引发：引起，触发。第三空讲优良家风在行为上起的作用(作示范，起指导作用)，故选“引领”。 4 / 25 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $