专题02 体液调节（期末真题汇编，云南专用）高二生物上学期

专题02 体液调节 3大高频考点概览 考点01 激素与内分泌系统 考点02 激素调节的过程 考点03 体液调节和神经调节的关系 地 城 考点01 激素与内分泌系统 1、 单选题 1．(24-25高二上·云南大理白族大理·期末)下列关于激素的发现以及激素研究方法的叙述，正确的是（　　） A．班廷结扎狗的胰管，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病 B．公鸡摘除睾丸和移植睾丸研究雄激素的作用运用了“减法原理” C．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 D．制备胰腺提取物治疗糖尿病收效甚微，是因为胰岛素的分泌量较少 2．(23-24高二上·云南三校·期末)人在情绪激动、过于紧张等情况下可能会出现过度换气综合征，主要表现为肺过度通气、血浆的CO2浓度降低导致呼吸性碱中毒，同时出现手足抽搐等现象。下列叙述正确的是（    ） A．情绪激动时，人体的交感神经处于兴奋状态，使支气管收缩 B．过于紧张时，肾上腺髓质分泌肾上腺素增加，提高机体的应激能力 C．血浆CO2浓度降低时，细胞中的缓冲物质可调节血浆的pH D．呼吸性碱中毒会导致血浆Na+浓度降低引起手足抽搐 3．(24-25高二上·云南镇雄县第四中学·期末)科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是（　　） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 C．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 4．(24-25高二上·云南楚雄天人高级中学·期末)下列关于人体内分泌腺及分泌激素的叙述，错误的是（　　） A．甲状腺分泌的甲状腺激素含碘元素，具有促进生长发育、提高神经兴奋性等作用 B．胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素 C．肾上腺髓质分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的作用 D．卵巢分泌的孕激素为脂溶性激素，进入细胞后与细胞内的受体结合而发挥作用 5．(24-25高二上·云南开远第一中学校·期末)下列关于人体中内分泌腺或内分泌细胞分泌的激素及其主要功能对应错误的是（    ） A．下丘脑：抗利尿激素——促进肾小管等部位对水分的重吸收 B．卵巢：雌激素——促进生殖器官的发育和维持第二性征 C．肾上腺：肾上腺素——可使人心跳、呼吸、血液流动加快 D．胰岛A细胞：胰岛素——机体中唯一能降低血糖的激素 6．(24-25高二上·河北枣强中学·期末)下列关于人和高等动物体内的腺体及其分泌的物质的叙述，正确的是（    ） A．内分泌腺分泌的物质都是蛋白质 B．凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的分泌腺，称为外分泌腺 C．垂体可以分泌促甲状腺激素释放激素，且可以接受下丘脑的激素调节 D．肾上腺、胃腺、甲状腺、睾丸等都是内分泌腺 7．(23-24高二上·甘肃临夏中学·期末)下列激素中，由同一种腺体分泌的是（　　） A．生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素 B．促性腺激素释放激素、促性腺激素、睾酮 C．醛固酮、甲状腺激素、皮质醇 D．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、肾上腺素 8．(23-24高二上·云南部分校·期末)侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。呆小症患者不但身材矮小，而且智力低下，病因是患者幼年时甲状腺激素分泌不足。下列关于两类疾病及两种激素的说法，正确的是（　　） A．两类疾病患者都可在幼年时口服相应的激素来缓解症状 B．呆小症患者可以说明激素能影响神经系统的发育 C．两种激素的分泌都存在分级调节和反馈调节机制 D．两种激素分泌后都只能运输到相应的靶细胞 9．(24-25高二上·云南楚雄天人高级中学·期末)自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮，但激素的分泌悄无声息，它们直接进入血液周游全身，难以收集和分离。下列关于研究激素的实例，相关叙述正确的是（　　） A．斯他林和贝利斯发现了促胰液素能促进胰液分泌，证明胰腺分泌胰液不受神经控制 B．促胰液素是由小肠黏膜某些细胞分泌的，促进胰腺分泌胰液，胰液通过体液运输作用于特定的靶细胞 C．班廷等人从结扎胰腺导管的狗身上取出只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入到摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，患病狗的血糖会迅速下降 D．德国研究者发现，摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，该实验利用了“加法原理” 10．(24-25高二上·云南开远第一中学校·期末)人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。下列叙述错误的是（    ） A．咀嚼食物时唾液分泌增加，属于非条件反射 B．胃液中的盐酸保证了胃部内环境中有适合胃蛋白酶的pH C．小肠黏膜上皮细胞可分泌促胰液素，促进胰腺对胰液的分泌 D．小肠上皮细胞吸收肠腔中的氨基酸不需要能量 11．(24-25高二上·云南昭通第一中学教研联盟·期末)科学家在发现促胰液素的过程中，进行了大量的科学实验，其中部分实验如下表所示。下列叙述错误的是（    ） 组别 实验过程 实验结果 ① 将稀盐酸注入保留神经的小肠肠腔 胰腺分泌胰液 ② 将稀盐酸注入狗的静脉血管 胰腺不分泌胰液 ③ 将稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔 ？ ④ 将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎， 制成提取液， 注入狗的静脉中 ？ A．第①②组实验说明胰液的分泌不是盐酸刺激胰腺的结果，与小肠肠腔有关 B．第③④组的实验结果分别是胰腺分泌胰液、胰腺分泌胰液 C．若第③组中胰腺分泌胰液，很可能是因为小肠的微小神经难以剔除干净 D．若第④组中胰腺分泌胰液，说明小肠黏膜细胞在稀盐酸作用下产生了某种化学物质 地 城 考点02 激素调节分过程 一、单选题 1．(24-25高二上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期末)如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是（    ）    A．甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，它们都是蛋白质 B．若甲是甲状腺激素，则乙不可能位于下丘脑和垂体细胞 C．激素通过体液定向运输，作用于靶细胞 D．激素是细胞间传递信息的分子，起作用后就失活了 2．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)糖皮质激素是一种固醇类激素，因其对机体的生长、发育以及免疫功能等有重要调节作用，在临床上应用广泛，其分泌过程如图所示。下列说法错误的是（    ） A．若某患者血液中CRH低于正常水平，可能是垂体功能异常 B．下丘脑的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素释放激素 C．糖皮质激素作为药物长期使用可导致肾上腺皮质萎缩 D．肾上腺素的分泌不受下丘脑—垂体——肾上腺皮质轴的调控 3．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)甲状腺癌患者切除甲状腺后，需要终生服用甲状腺激素类药物。下列叙述错误的是（    ） A．切除甲状腺后，机体产热量和神经系统的兴奋性均降低 B．切除甲状腺后．患者的下丘脑-垂体-甲状腺轴被破坏 C．切除甲状腺后，患者体内的TRH的含量会减少 D．甲状腺激素类药物通过体液运输作用于几乎所有活细胞 4．(24-25高二上·云南楚雄彝族·期末)甲状腺和甲状旁腺对血钙的调节过程如图所示。下列分析错误的是（    ） A．血钙平衡的调节存在负反馈调节机制 B．甲状旁腺激素能促进小肠对钙的吸收 C．甲状旁腺激素和降钙素在调节血钙方面的作用相抗衡 D．血钙含量偏高会造成肌无力，可以通过口服维生素D进行 5．(24-25高二上·云南楚雄州中小学·期末)在应激状态下，糖皮质激素有助于维持血糖水平，增强机体对应激的适应能力。人从炎热环境中进入冷库取放物品时，机体分泌糖皮质激素调节代谢以适应环境变化的机制如图所示。下列说法错误的是（    ）    A．下丘脑和垂体均含有糖皮质激素受体 B．糖皮质激素分泌的调节机制包括分级调节和反馈调节 C．促肾上腺皮质激素是调节生命活动的信息分子，其在发挥作用后会失活 D．人进入冷库时，促肾上腺皮质激素释放激素直接促进肾上腺分泌糖皮质激素 6．(24-25高二上·云南大理白族大理·期末)下列有关人体内激素的叙述，正确的是（　　） A．运动时，肾上腺素水平升高，使得心率加快，说明激素能提供能量 B．青春期，性激素水平升高，定向运送到靶细胞，与受体结合促进机体发育 C．雌激素与雄激素都能抑制垂体分泌促性腺激素，两者为协同关系 D．由于激素发挥作用后就失活了，因此体内需要源源不断地产生激素 7．(23-24高二上·云南楚雄彝族·期末)通过下丘脑—垂体—甲状腺轴调节甲状腺激素的分泌（其过程如图所示）是维持血清中甲状腺激素水平稳定的重要机制。下列相关叙述正确的是（　　）    A．在TH分泌的过程中，过程①②属于分级调节，过程④⑤⑥属于正反馈调节 B．下丘脑细胞和垂体细胞上有TH的受体 C．TH可以运输至几乎全身的细胞，而TRH、TSH只能分别定向运输至垂体、甲状腺 D．甲状腺癌患者切除甲状腺后，垂体分泌的TSH的量会减少 8．(23-24高二上·云南普洱墨江哈尼族自治县墨江第一中学·期末)甲减（甲状腺激素分泌减少）分为原发性甲减和继发性甲减，前者原因为甲状腺本身出现病变，后者为下丘脑或垂体异常所致。现欲探究甲、乙、丙三位甲减病人的患病原因，对健康者和三位患者注射了等量且适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并在注射前和注射后一段时间内测量其血液中的促甲状腺激素（TSH）含量（单位为），结果如下表所示。已知健康人的TSH含量范围为。下列说法错误的是（    ） 项目 健康人 甲 乙 丙 注射前TSH含量相对值 7.56 2.42 1.13 15.60 注射后TSH含量相对值 31.00 30.60 1.15 36.40 A．甲、乙为继发性甲减患者，丙为原发性甲减患者 B．甲状腺激素的分泌调节是通过“下丘脑—垂体—甲状腺轴”完成的 C．注射TRH不能提高丙患者的甲状腺激素水平 D．注射TRH后乙的TSH含量低是负反馈调节导致的 9．(23-24高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)雌激素是性激素的一种，能促进女性生殖器官的发育及卵细胞的生成。雌激素与相应受体结合情况如图所示，下列相关说法错误的是（　　） A．雌激素的本质是类固醇，属于脂质 B．雌激素通过胞吞进入细胞，与胞内的受体特异性结合 C．雌激素与受体结合后，会影响基因的表达 D．雌激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，需要源源不断产生 10．(23-24高二上·云南昆明呈贡区三中·期末)甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加。下图为TH分泌的调节途径示意图，下列有关叙述正确的是（    ） A．TSH也可以作用于下丘脑，抑制下丘脑分泌TRH B．TH分泌的调节存在分级调节和反馈调节 C．寒冷环境会造成机体内甲状腺激素浓度过高，以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量 D．下丘脑分泌的TRH中文名称是促甲状腺激素 2、 解答题 11．(23-24高二上·云南昆明一中·期末)下图是甲状腺活动的调节示意图（X、Y、Z表示器官，a、b表示激素），据图回答下列问题。 (1)图中Y代表的器官是 。激素a的名称是 。 (2)天气寒冷时，人体血液中甲状腺激素含量会 （填“增加”或“减少”）。甲状腺激素（SH）是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的 特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是 。 (3)在甲状腺激素（SH）的分泌过程中，过程X→Y→Z属于 调节，当血液中的SH含量增加到一定程度时，又反过来抑制X、Y分泌的相关激素，进而使SH的分泌减少，这个过程属于 调节。 (4)SH对器官Y的调节主要有两种方式，一种是进入Y细胞内，抑制TSH基因的表达，从而 ：另一种方式是通过降低Y细胞对TRH的敏感性，从而 （填“增强”或“降低”）TRH对Y细胞的作用。 (5)写出与图中甲状腺激素分泌调节类似的另外一种调节轴： 。 12．(24-25高二上·云南昭通部分县区·期末)人体水盐代谢平衡、体温调节是内环境稳态的重要方面。图1为同学们在寒冷的室外比赛时寒冷刺激引起棕色脂肪组织细胞产热示意图，图2为在比赛过程中部分生命活动调节的示意图。回答下列问题： (1)血浆、组织液、淋巴液都属于内环境，机体可通过 、体液调节和 维持内环境的稳态。稳态范畴包括理化性质和组成成分，参与形成人体血浆渗透压的离子主要是 ，正常人体的空腹血糖浓度为 。 (2)人体体温之所以能保持稳定，是因为机体可以通过 调节机制维持机体产热和散热的平衡。同学们在寒冷的室外参加比赛时，此时散热量 （填“大于”“小于”或“等于”）在恒温训练馆内的散热量。 (3)寒冷条件下引起去甲肾上腺素分泌增加属于 （填“条件”或“非条件”）反射。去甲肾上腺素既是一种动物激素，也是一种 。体温调节过程中，神经冲动在传出神经上的传导是 （填“单”或“双”）向的。 (4)图中激素A的含量受 （填激素名称）的调控，激素D作用于肝脏的具体效应是 。 13．(24-25高二上·云南曲靖陆良县·期末)下丘脑是重要的内分泌器官，同时在神经调节的过程中也发挥重要作用，下丘脑参与的部分调节过程如图所示，①~④表示过程，a与b代表器官。回答下列问题： (1)若图中的刺激是内环境渗透压降低，则其作用于下丘脑的渗透压感受器，使得下丘脑分泌并通过垂体释放的 （填激素名称）减少，该激素的生理作用是 。 (2)若图中的刺激是血糖偏高，则通过①④过程使得b分泌的 （填激素名称）增多，该过程为 调节。 (3)若图中的a代表甲状腺，某小组欲验证促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，以若干只生理状态一致的大鼠为材料，以甲状腺的重量为参考指标，设计了如下实验： ①将大鼠均分为甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组 ； ②相同条件下培养一段时间后，测量并比较两组大鼠的甲状腺重量。 预期实验结果： 。 14．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)胰高糖素样肽-1（GLP-1）是一种新型降糖药。GLP-1通过激活GLP-1受体，增加胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，并能够延缓胃排空，通过中枢性的食欲抑制减少进食量、从而达到降低血糖的作用。回答下列问题。 (1)GLP-1 （填“能”或“不能”）口服，理由是 。 (2)GLP-1通过增加胰岛素分泌来促进 （至少答出2点），抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖，最终实现降低血糖的作用。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫 调节。 (3)用糖尿病模型鼠为实验材料设计实验验证GLP-1具有降糖作用。简要写出实验思路并预期结果。 实验思路： ； 预期结果： 。 地 城 考点03 体液调节与神经调节的关系 一、单选题 1．(24-25高二上·云南昭通部分县区·期末)人体血糖、体温、水盐代谢平衡是内环境稳态的重要方面。如图是高等动物生命活动调节的部分示意图。下列叙述正确的是（    ）    A．寒冷刺激下，皮肤冷觉感受器兴奋，并将兴奋由传入神经传至下丘脑产生冷觉 B．寒冷刺激时，下丘脑控制的肾上腺分泌激素A起作用使体温升高，属于神经调节 C．安静状态下，机体产热的器官主要是肝脏、骨骼肌，散热的器官主要是皮肤 D．据图推测，炎热条件下，下丘脑经传出神经使皮肤血管舒张，血流量增多，达到增加散热的目的 2．(24-25高二上·云南宣威部分学校·)肥胖会影响儿童茁壮成长,如图为正常儿童与肥胖儿童的身体指标情况。下列叙述错误的是（    ）    A．肥胖儿童的身高发育会受到一定程度的限制 B．肥胖儿童血糖升高是胰岛素水平升高引起的 C．与正常儿童相比,肥胖儿童未来患糖尿病风险较高 D．甲状腺激素具有调节儿童体内有机物代谢的作用 3．(24-25高二上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期末)下丘脑在人体生命活动中通过多种机制和途径实现对体温、水平衡、血糖等方面的精细调节，其参与的部分生命活动调节过程如图。下列叙述错误的是（    ） A．若激素a为胰岛素，则该激素可促进血糖进入组织细胞氧化分解 B．激素b分泌的调节，存在分级调节和反馈调节 C．大量出汗时，下丘脑合成、释放的激素c会增加 D．寒冷环境中，机体实现产热和散热的平衡与下丘脑体温调节中枢有关 4．(24-25高二上·云南部分学校·期末)某同学清晰地记得五年前在野外偶遇一条眼镜蛇的场景：瞬间感到毛骨悚然，心跳加快、呼吸急促，打寒颤、出冷汗；跑开后心跳、呼吸等慢慢恢复。关于上述过程叙述错误的是（    ） A．心跳加快、呼吸急促时交感神经活动占据优势，此时胃肠蠕动被抑制 B．打寒颤使产热增加，同时汗腺分泌增加，为散热做准备 C．奔跑等身体运动由躯体运动神经支配，受到意识控制 D．偶遇眼镜蛇的细节储存进了下丘脑的某个区域，可能与新突触的建立有关 5．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)梅尼埃病表现为反复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋巴水肿，临床上常用利尿剂进行治疗。检测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平，结果如下表。下列关于该病患者的叙述错误的是（    ） 组别 抗利尿激素浓度/（ng·L-1） 醛固酮浓度/（ng·L-1） 正常对照组 19.83 98.40 急性发作组 24.93 122.82 A．内耳听觉感受细胞生活的内环境稳态失衡会影响听力 B．急性发作期垂体释放的抗利尿激素增加使患者尿量减少 C．醛固酮由肾上腺皮质分泌，可作用于肾小管和集合管 D．急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持高盐饮食 6．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)失温又叫做低温症，是指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体核心区域（脑、心、肺等）温度降低，并出现一系列如迷茫、心肺功能衰竭等症状，严重者将危及生命。下列有关叙述正确的是（    ） A．感受温度变化的温度感受器只分布在体表皮肤 B．寒冷刺激下肾上腺素分泌增加，炎热环境中肾上腺素分泌减少 C．当机体出现轻度失温症状时，应及时将外热源首先置于心肺区域 D．在极端低温环境中，下丘脑产生冷觉后人体可通过行为性调节维持体温的相对稳定 7．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)糖尿病患者越来越多，且呈现年轻化趋势，患病的原因也很复杂，有遗传因素也有后天环境因素等。糖尿病的发生与血糖平衡的调节有关。下列叙述正确的是（    ） A．胰高血糖素可抑制血糖进入细胞合成肝糖原和肌糖原 B．血糖平衡调节中既有神经调节也有体液调节，其调节中枢在下丘脑 C．胰岛素受体异常引起的糖尿病，可通过注射胰岛素达到治疗效果 D．胰岛素和甲状腺激素在血糖平衡调节中表现为协同作用 8．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)如图为寒冷环境下产热量和散热量的变化曲线。下列叙述错误的是（    ） A．阶段A机体产热量和散热量相等，体温保持相对稳定 B．阶段B机体与外界温差变大，向外界辐射散热增加 C．阶段C，通过调节皮肤血流量增多、汗腺分泌减少，散热减少 D．阶段D，机体通过神经-体液调节使体温达到新的稳态 9．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)下丘脑既可作为神经器官传导兴奋，又可作为内分泌的枢纽。下列相关叙述正确的是（    ） A．血糖含量降低使下丘脑兴奋，促进胰岛A细胞分泌胰岛素 B．情绪压力刺激下丘脑，促进肾上腺皮质分泌肾上腺素 C．血钠含量降低使下丘脑兴奋，促进肾上腺髓质分泌醛固酮 D．昼夜变化可以刺激下丘脑对生物节律进行调控 10．(24-25高二上·云南保山·期末)醛固酮分泌显著增高会引起高血压，药物依普利酮是醛固酮受体（MR）拮抗药，能与醛固酮竞争性结合其受体，阻断MR过度激活所引发的心脏病变和血管损伤。皮质醇与醛固酮结合MR的亲和力相同。下列叙述错误的是（　　） A．醛固酮过多会使肾脏重吸收Na+增加，细胞外液渗透压增加 B．依普利酮能提高高血压等心脑血管疾病发生的风险 C．长期服用依普利酮可能导致醛固酮的分泌量减少 D．长期服用大剂量外源皮质醇激素可能会出现高血压 二、解答题 11．(24-25高二上·云南玉溪·期末)抗利尿激素（ADH）参与人体内尿量调节的过程，调节机制如图所示。 回答下列问题。 (1)当细胞外液渗透压 （填“升高”或“降低”）时，中的渗透压感受器会受到刺激，促使 分泌ADH。 (2)图中细胞a为 细胞。管腔中的水分进入细胞a的跨膜运输方式为 。若管腔内液体的渗透压升高，人的尿量会 （填“增加”或“减少”或“不变”）。 (3)家族性肾性尿崩症患者由于基因突变使V2R的合成减少或结构异常，出现多尿的原因是 。与正常人相比，该病患者血液中ADH的含量 （填“更高”或“更低”）。 12．(24-25高二上·云南长水教育集团·期末)人体受到紧张和危险等刺激时，神经系统会调节肾上腺分泌相关激素，以维持人体自身稳态并适应环境，调节机制如图所示。回答下列问题： 注：CRH为促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH为促肾上腺皮质激素；（十）表示促进；（一）表示抑制。 (1)遭遇危险时，交感神经分泌的乙酰胆碱可作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，该调节属于 （填“神经调节”“体液调节”或“神经一体液调节”），此时交感神经末梢和其所支配的肾上腺相当于反射弧中的 。 (2)危险刺激还可通过 轴，使肾上腺皮质分泌的糖皮质激素增加，该过程体现了糖皮质激素的分泌具有分级调节的特点，这种调节机制的意义是 ；机体内激素的分泌具有这种调节方式的激素还有 （答出1种即可）。 (3)糖皮质激素具有升高血糖的作用，在血糖浓度调节方面与胰岛素具有 （填“协同”或“相抗衡”）的作用。 (4)临床上，长期大剂量使用糖皮质激素的患者，其肾上腺皮质可能会发生萎缩，分析其原因可能是 。 13．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)为缓解学生学习压力，我市大多数学校选择在5月份举行运动会。运动会 上，身姿矫健、朝气蓬勃的运动健儿们迅速成为了全校师生的关注对象。运用所学 的生物学知识回答下列问题： (1)当运动员全神贯注进行比赛时， (填“交感神经”或 “副交感神经”)活动占据优势。交感神经和副交感神经对同一器官的调节作用通 常是 的，这对机体来说有何意义？ 。 (2)运动员在比赛过程中剧烈运动大量出汗导致血浆渗透压 (填“上 升”或“下降”)，下丘脑的神经分泌细胞合成的 增加，该激素促 进 重吸收水分，重吸收水分 (填“需要”或“不需要”)消 耗能量。渗透压感受器产生的兴奋传到 ，产生渴觉。 (3)运动员在运动过程中肌肉组织处的血糖浓度 (填“升高”或“降低”)；血液流经肝脏后血糖浓度会 (填“升高”或“降低”)，原因是 。 14．(24-25高二上·云南保山·期末)生物研究小组为探究低温环境对大鼠（一种恒温动物）体温的影响，实验处理及结果如下表： 分组 处理 连续测定体温 A组 5℃环境中1h 平均体温38.5℃ B组 25℃环境中1h 平均体温38.5℃ 回答下列问题： (1)在低温环境下，A组大鼠在5℃环境下体温基本不变的直接原因是 。 (2)实验过程中，A组大鼠刚刚进入5℃环境时，散热量 （填“增加”或“减少”），骨骼肌战栗增加产热，这个调节的反射弧为（用文字和箭头表示） 。 (3)在实验过程中研究小组还发现，A组大鼠的排尿量较B组的多，分析其原因：除低温下产生的代谢水量增加外还有 。 (4)研究表明：在寒冷环境中，大鼠体温调节中枢的细胞膜上TRPA1通道蛋白（一种冷敏感通道蛋白）参与了体温调节。请利用下列材料设计实验加以证明，补充完善实验思路。 实验材料：生理状况一致的健康大鼠（若干）、生理盐水以及用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂等。 实验思路：选择生理状况一致的健康大鼠若干，随机均分为两组，测定 后同时置于寒冷环境中，分别向两组大鼠 ，一段时间后 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 体液调节 3大高频考点概览 考点01 激素与内分泌系统 考点02 激素调节的过程 考点03 体液调节和神经调节的关系 地 城 考点01 激素与内分泌系统 1、 单选题 1．(24-25高二上·云南大理白族大理·期末)下列关于激素的发现以及激素研究方法的叙述，正确的是（　　） A．班廷结扎狗的胰管，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病 B．公鸡摘除睾丸和移植睾丸研究雄激素的作用运用了“减法原理” C．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 D．制备胰腺提取物治疗糖尿病收效甚微，是因为胰岛素的分泌量较少 【答案】A 【解析】A、班廷结扎狗的胰管，会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，胰岛能产生胰岛素降低血糖浓度，A正确； B、公鸡摘除睾丸和移植睾丸研究雄激素的作用分别运用了“减法原理”和“加法原理”，B错误； C、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，C错误； D、制备胰腺提取物治疗糖尿病收效甚微，是因为胰腺能产生胰蛋白酶，胰岛素属于蛋白质类激素，会被胰蛋白酶水解而失去降低血糖浓度的作用，D错误。 故选A。 2．(23-24高二上·云南三校·期末)人在情绪激动、过于紧张等情况下可能会出现过度换气综合征，主要表现为肺过度通气、血浆的CO2浓度降低导致呼吸性碱中毒，同时出现手足抽搐等现象。下列叙述正确的是（    ） A．情绪激动时，人体的交感神经处于兴奋状态，使支气管收缩 B．过于紧张时，肾上腺髓质分泌肾上腺素增加，提高机体的应激能力 C．血浆CO2浓度降低时，细胞中的缓冲物质可调节血浆的pH D．呼吸性碱中毒会导致血浆Na+浓度降低引起手足抽搐 【答案】B 【解析】A、交感神经兴奋使支气管扩张，A错误； B、肾上腺髓质分泌肾上腺素增加，能促进细胞代谢，提高机体应激能力，B正确； C、血浆CO2浓度降低时，血浆中的缓冲物质可调节血浆的pH，C错误； D、血浆中Ca2+浓度降低会引起手足抽搐，D错误。 故选B。 3．(24-25高二上·云南镇雄县第四中学·期末)科研人员分别给三只大白鼠注射了①②③三种激素后，观察到的相应反应是：①可引起低血糖，甚至昏迷；②促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；③使细胞代谢加快，体内产热量增加。据此判断激素①②③的名称依次是（　　） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 C．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 【答案】B 【解析】①激素引起血糖降低，是胰岛素的作用，因此①激素是胰岛素；②激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用，因此②激素是生长激素；甲状腺激素和肾上腺素都能促进细胞代谢，产热增加，因此③激素可能是甲状腺激素或肾上腺素，B正确，ACD错误。 故选B。 4．(24-25高二上·云南楚雄天人高级中学·期末)下列关于人体内分泌腺及分泌激素的叙述，错误的是（　　） A．甲状腺分泌的甲状腺激素含碘元素，具有促进生长发育、提高神经兴奋性等作用 B．胰岛B细胞分泌的胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素 C．肾上腺髓质分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的作用 D．卵巢分泌的孕激素为脂溶性激素，进入细胞后与细胞内的受体结合而发挥作用 【答案】C 【解析】A、甲状腺分泌的甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，具有促进幼小动物发育、提升神经兴奋性等作用，A正确； B、胰岛B细胞分泌的胰岛素通过体液运输作用于靶细胞，是降低血糖的唯一激素，分泌异常会导致糖代谢调节失衡，B正确； C、肾上腺皮质分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的作用，C错误； D、卵巢分泌的孕激素属于脂质类，为脂溶性激素，通过自由扩散进入细胞后与细胞质中的受体结合而发挥作用，D正确。 故选C。 5．(24-25高二上·云南开远第一中学校·期末)下列关于人体中内分泌腺或内分泌细胞分泌的激素及其主要功能对应错误的是（    ） A．下丘脑：抗利尿激素——促进肾小管等部位对水分的重吸收 B．卵巢：雌激素——促进生殖器官的发育和维持第二性征 C．肾上腺：肾上腺素——可使人心跳、呼吸、血液流动加快 D．胰岛A细胞：胰岛素——机体中唯一能降低血糖的激素 【答案】D 【解析】A、下丘脑：抗利尿激素——促进肾小管和集合管对水分的重吸收，A正确； B、卵巢：雌激素——促进雌性生殖器官的发育和维持第二性征，B正确； C、肾上腺：肾上腺素——可使人心跳、呼吸、血液流动加快、促进新陈代谢等，C正确； D、胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，D错误。 故选D。 6．(24-25高二上·河北枣强中学·期末)下列关于人和高等动物体内的腺体及其分泌的物质的叙述，正确的是（    ） A．内分泌腺分泌的物质都是蛋白质 B．凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的分泌腺，称为外分泌腺 C．垂体可以分泌促甲状腺激素释放激素，且可以接受下丘脑的激素调节 D．肾上腺、胃腺、甲状腺、睾丸等都是内分泌腺 【答案】B 【解析】A、内分泌腺分泌的物质不都是蛋白质，如性激素是固醇，A错误； B、有的腺体有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺，凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的分泌腺，称为外分泌腺，B正确； C、垂体可以分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，C错误； D、肾上腺、甲状腺、睾丸等都是内分泌腺，胃腺是外分泌腺，D错误。 故选B。 7．(23-24高二上·甘肃临夏中学·期末)下列激素中，由同一种腺体分泌的是（　　） A．生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素 B．促性腺激素释放激素、促性腺激素、睾酮 C．醛固酮、甲状腺激素、皮质醇 D．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、肾上腺素 【答案】A 【解析】A、生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素均由垂体分泌，A正确； B、促性腺激素释放激素由下丘脑分泌，促性腺激素由垂体分泌，睾酮由睾丸分泌，不是同一种腺体分泌，B错误； C、醛固酮由肾上腺皮质分泌，甲状腺激素由甲状腺分泌，皮质醇由肾上腺皮质分泌，不是同一种腺体分泌，C错误； D、促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，促甲状腺激素由垂体分泌，肾上腺素由肾上腺髓质分泌，不是同一种腺体分泌，D错误。 故选A。 8．(23-24高二上·云南部分校·期末)侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。呆小症患者不但身材矮小，而且智力低下，病因是患者幼年时甲状腺激素分泌不足。下列关于两类疾病及两种激素的说法，正确的是（　　） A．两类疾病患者都可在幼年时口服相应的激素来缓解症状 B．呆小症患者可以说明激素能影响神经系统的发育 C．两种激素的分泌都存在分级调节和反馈调节机制 D．两种激素分泌后都只能运输到相应的靶细胞 【答案】B 【解析】A、生长激素的化学本质是蛋白质，不可口服，A错误； B、呆小症患者是由甲状腺激素分泌不足引起的，甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，呆小症患者可以说明激素能影响神经系统的发育，B正确； C、生长激素的分泌不存在分级调节，C错误； D、两种激素分泌后随体液运输到全身，作用于相应的靶细胞，D错误。 故选B。 9．(24-25高二上·云南楚雄天人高级中学·期末)自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮，但激素的分泌悄无声息，它们直接进入血液周游全身，难以收集和分离。下列关于研究激素的实例，相关叙述正确的是（　　） A．斯他林和贝利斯发现了促胰液素能促进胰液分泌，证明胰腺分泌胰液不受神经控制 B．促胰液素是由小肠黏膜某些细胞分泌的，促进胰腺分泌胰液，胰液通过体液运输作用于特定的靶细胞 C．班廷等人从结扎胰腺导管的狗身上取出只剩胰岛的胰腺做成提取液，注入到摘除胰腺而患糖尿病的狗身上，患病狗的血糖会迅速下降 D．德国研究者发现，摘除公鸡的睾丸后，其雄性性征明显消失，该实验利用了“加法原理” 【答案】C 【解析】A、斯他林和贝利斯发现了促胰液素能促进胰液分泌，证明促胰液素的分泌不受神经控制，A错误； B、促胰液素是由小肠黏膜某些细胞分泌的，促进胰腺分泌胰液，胰液是消化液，不是激素，不通过体液运输作用于特定的靶细胞，B错误； C、班廷等人通过实验发现，从结扎胰腺导管的狗身上取出的只剩胰岛的胰腺制成的提取液，注入到摘除胰腺的狗体内后，这些狗的血糖水平会迅速下降‌，揭示了胰岛中的胰岛素具有降低血糖的作用，C正确； D、摘除睾丸体现了“减法原理”，注射移植睾丸体现了“加法原理”，D错误。 故选C。 10．(24-25高二上·云南开远第一中学校·期末)人体消化道内食物的消化和吸收过程受神经和体液调节。下列叙述错误的是（    ） A．咀嚼食物时唾液分泌增加，属于非条件反射 B．胃液中的盐酸保证了胃部内环境中有适合胃蛋白酶的pH C．小肠黏膜上皮细胞可分泌促胰液素，促进胰腺对胰液的分泌 D．小肠上皮细胞吸收肠腔中的氨基酸不需要能量 【答案】D 【解析】A、咀嚼食物时唾液分泌增加，不需要大脑皮层的参与，属于非条件反射，A正确； B、胃蛋白酶的最适pH为1.5，胃液中的盐酸保证了胃部内环境中有适合胃蛋白酶的pH，B正确； C、在盐酸刺激下，小肠黏膜上皮细胞可分泌促胰液素，促进胰腺对胰液的分泌，C正确； D、小肠上皮细胞吸收肠腔中的氨基酸是主动运输，需要消耗能量，D错误。 故选D。 11．(24-25高二上·云南昭通第一中学教研联盟·期末)科学家在发现促胰液素的过程中，进行了大量的科学实验，其中部分实验如下表所示。下列叙述错误的是（    ） 组别 实验过程 实验结果 ① 将稀盐酸注入保留神经的小肠肠腔 胰腺分泌胰液 ② 将稀盐酸注入狗的静脉血管 胰腺不分泌胰液 ③ 将稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔 ？ ④ 将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎， 制成提取液， 注入狗的静脉中 ？ A．第①②组实验说明胰液的分泌不是盐酸刺激胰腺的结果，与小肠肠腔有关 B．第③④组的实验结果分别是胰腺分泌胰液、胰腺分泌胰液 C．若第③组中胰腺分泌胰液，很可能是因为小肠的微小神经难以剔除干净 D．若第④组中胰腺分泌胰液，说明小肠黏膜细胞在稀盐酸作用下产生了某种化学物质 【答案】C 【解析】A、第①②组实验说明胰液的分泌不是盐酸刺激胰腺的结果，与小肠肠腔有关，A正确； B、第③组将稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔的实验结果是胰腺分泌胰液， 第④组将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎， 制成提取液， 注入狗的静脉中的实验结果是胰腺分泌胰液，B正确； C、若将稀盐酸注入切除神经的小肠肠腔中胰腺分泌胰液，很可能是因为小肠黏膜细胞在盐酸作用下产生了某种化学物质，C错误； D、将小肠黏膜和稀盐酸混合后磨碎，制成提取液，注入狗的静脉中， 胰腺分泌胰液， 小肠黏膜细胞在盐酸作用下产生了某种化学物质， D正确。 故选C。 地 城 考点02 激素调节分过程 一、单选题 1．(24-25高二上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期末)如图是靶细胞与特定激素结合的方式示例。下列相关叙述正确的是（    ）    A．甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，它们都是蛋白质 B．若甲是甲状腺激素，则乙不可能位于下丘脑和垂体细胞 C．激素通过体液定向运输，作用于靶细胞 D．激素是细胞间传递信息的分子，起作用后就失活了 【答案】D 【解析】A、甲为激素，乙为靶细胞表面的受体，激素不一定是蛋白质，如甲状腺激素是氨基酸衍生物，性激素化学本质是脂质，A错误； B、若甲是甲状腺激素，因为甲状腺激素可以作用下丘脑和垂体，则乙可能位于下丘脑和垂体细胞，B错误； C、激素可以随着体液传送运输到全身各处，但只是作用于靶细胞和靶器官，C错误； D、激素是细胞间传递信息的分子，起作用后就失活了，避免持续起作用，D正确。 故选D。 2．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)糖皮质激素是一种固醇类激素，因其对机体的生长、发育以及免疫功能等有重要调节作用，在临床上应用广泛，其分泌过程如图所示。下列说法错误的是（    ） A．若某患者血液中CRH低于正常水平，可能是垂体功能异常 B．下丘脑的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素释放激素 C．糖皮质激素作为药物长期使用可导致肾上腺皮质萎缩 D．肾上腺素的分泌不受下丘脑—垂体——肾上腺皮质轴的调控 【答案】B 【解析】A、若垂体功能亢进分泌过量的促肾上腺皮质激素，血中糖皮质激素水平会升高，反过来抑制下丘脑分泌CRH，使CRH水平偏低，因而CRH偏低可能与垂体功能异常有关，A正确； B、下丘脑具有多种功能，如血糖调节中枢、体温调节中枢等，是内分泌活动的枢纽，也可以分泌某些激素如促肾上腺皮质激素释放激素，但分泌激素不是主要功能，B错误； C、糖皮质激素作为药物长期使用，会对下丘脑和垂体的分泌活动起抑制作用，使垂体分泌的促肾上腺皮质激素减少，所以会导致肾上腺皮质萎缩，C正确； D、肾上腺素由肾上腺髓质分泌，主要受交感神经调控，而非下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴，D正确。 故选B。 3．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)甲状腺癌患者切除甲状腺后，需要终生服用甲状腺激素类药物。下列叙述错误的是（    ） A．切除甲状腺后，机体产热量和神经系统的兴奋性均降低 B．切除甲状腺后．患者的下丘脑-垂体-甲状腺轴被破坏 C．切除甲状腺后，患者体内的TRH的含量会减少 D．甲状腺激素类药物通过体液运输作用于几乎所有活细胞 【答案】C 【解析】A、切除甲状腺后，患者体内的甲状腺激素分泌逐渐消失，患者由于代谢活动减弱，机体产热量降低，且神经系统兴奋性降低，A正确； B、切除甲状腺后．由于甲状腺的缺失，患者的下丘脑-垂体-甲状腺轴被破坏，B正确； C、患者切除甲状腺后，由于失去甲状腺激素对下丘脑和垂体的负反馈调节，导致患者体内下丘脑分泌的TRH增多、垂体分泌的TSH增多，C错误； D、由于甲状腺激素促进代谢活动，甲状腺激素类药物通过体液运输作用于几乎所有活细胞，D正确。 故选C。 4．(24-25高二上·云南楚雄彝族·期末)甲状腺和甲状旁腺对血钙的调节过程如图所示。下列分析错误的是（    ） A．血钙平衡的调节存在负反馈调节机制 B．甲状旁腺激素能促进小肠对钙的吸收 C．甲状旁腺激素和降钙素在调节血钙方面的作用相抗衡 D．血钙含量偏高会造成肌无力，可以通过口服维生素D进行 【答案】D 【解析】A、分析题图可知，当血钙浓度下降时，甲状旁腺释放甲状旁腺激素作用于小肠、肾脏、骨，使血钙浓度升高；当血钙浓度上升时，甲状腺释放降钙素作用于肾脏、骨，使血钙浓度降低，由此说明血钙平衡的调节存在负反馈调节机制，A正确； B、分析题图可知，当血钙浓度下降时，甲状旁腺释放甲状旁腺激素作用于小肠，促进小肠将钙液吸收入血液，使血钙浓度升高，B正确； C、分析题图可知，甲状旁腺激素能够使肾脏重吸收钙，降钙素作用于肾脏后使肾脏排出钙，两者在调节血钙方面的作用相抗衡，C正确； D、血钙含量偏高会造成肌无力，维生素D能够促进人体肠道对钙、磷的吸收，口服维生素D会使血钙浓度更高，因此不可通过口服维生素D进行治疗肌无力，D错误。 故选D。 5．(24-25高二上·云南楚雄州中小学·期末)在应激状态下，糖皮质激素有助于维持血糖水平，增强机体对应激的适应能力。人从炎热环境中进入冷库取放物品时，机体分泌糖皮质激素调节代谢以适应环境变化的机制如图所示。下列说法错误的是（    ）    A．下丘脑和垂体均含有糖皮质激素受体 B．糖皮质激素分泌的调节机制包括分级调节和反馈调节 C．促肾上腺皮质激素是调节生命活动的信息分子，其在发挥作用后会失活 D．人进入冷库时，促肾上腺皮质激素释放激素直接促进肾上腺分泌糖皮质激素 【答案】D 【解析】A、糖皮质激素能作用于下丘脑和垂体，是因为下丘脑和垂体均含有糖皮质激素受体，A正确； B、糖皮质激素的分泌受到下丘脑—垂体—肾上腺轴的分级调控，同时糖皮质激素能作用于下丘脑和垂体，因此糖皮质激素分泌的调节机制有分级调节和反馈调节，B正确； C、促肾上腺皮质激素是调节生命活动的信息分子，而激素在发挥作用后会失活，C正确； D、促肾上腺皮质激素释放激素作用的靶器官是垂体，其不能直接作用于肾上腺，D错误。 故选D。 6．(24-25高二上·云南大理白族大理·期末)下列有关人体内激素的叙述，正确的是（　　） A．运动时，肾上腺素水平升高，使得心率加快，说明激素能提供能量 B．青春期，性激素水平升高，定向运送到靶细胞，与受体结合促进机体发育 C．雌激素与雄激素都能抑制垂体分泌促性腺激素，两者为协同关系 D．由于激素发挥作用后就失活了，因此体内需要源源不断地产生激素 【答案】D 【解析】A、运动时，肾上腺素水平升高，使得心率加快，但激素不能提供能量，A错误； B、青春期，性激素水平升高，进而促进性器官的发育和生殖细胞的形成，但其会随着体液传送运输到全身各处去，不是定向运送到靶细胞，B错误； C、雌激素与雄激素都能抑制垂体分泌促性腺激素，但作用的机体不同，不能称为协同作用，C错误； D、激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，D正确。 故选D。 7．(23-24高二上·云南楚雄彝族·期末)通过下丘脑—垂体—甲状腺轴调节甲状腺激素的分泌（其过程如图所示）是维持血清中甲状腺激素水平稳定的重要机制。下列相关叙述正确的是（　　）    A．在TH分泌的过程中，过程①②属于分级调节，过程④⑤⑥属于正反馈调节 B．下丘脑细胞和垂体细胞上有TH的受体 C．TH可以运输至几乎全身的细胞，而TRH、TSH只能分别定向运输至垂体、甲状腺 D．甲状腺癌患者切除甲状腺后，垂体分泌的TSH的量会减少 【答案】B 【解析】A、过程④⑤⑥属于负反馈调节，A错误； B、据图可知，TH含量增多会反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，据此可说明下丘脑细胞和垂体细胞上有TH的受体，B正确； C、所有激素都可以运输至几乎全身的细胞，C错误； D、甲状腺癌患者切除甲状腺后，甲状腺激素分泌减少，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，会导致垂体分泌的TSH量会增加，D错误。 故选B。 8．(23-24高二上·云南普洱墨江哈尼族自治县墨江第一中学·期末)甲减（甲状腺激素分泌减少）分为原发性甲减和继发性甲减，前者原因为甲状腺本身出现病变，后者为下丘脑或垂体异常所致。现欲探究甲、乙、丙三位甲减病人的患病原因，对健康者和三位患者注射了等量且适量的促甲状腺激素释放激素（TRH），并在注射前和注射后一段时间内测量其血液中的促甲状腺激素（TSH）含量（单位为），结果如下表所示。已知健康人的TSH含量范围为。下列说法错误的是（    ） 项目 健康人 甲 乙 丙 注射前TSH含量相对值 7.56 2.42 1.13 15.60 注射后TSH含量相对值 31.00 30.60 1.15 36.40 A．甲、乙为继发性甲减患者，丙为原发性甲减患者 B．甲状腺激素的分泌调节是通过“下丘脑—垂体—甲状腺轴”完成的 C．注射TRH不能提高丙患者的甲状腺激素水平 D．注射TRH后乙的TSH含量低是负反馈调节导致的 【答案】D 【解析】A、甲病人注射促甲状腺激素释放激素前后，促甲状腺激素浓度与正常人相同，说明甲病人的垂体和甲状腺没有病变，那么病变的应是下丘脑；乙病人在注射促甲状腺激素释放激素前后促甲状腺激素的水平都低，说明乙病人病变的部位是垂体；丙病人注射前促甲状腺激素浓度高，甲状腺激素水平低不是垂体发生病变，注射后比注射前还高，说明注射后甲状腺激素的水平没有上升起到负反馈调节的作用，那么丙病人病变的部位应是甲状腺，A正确； B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素随血液运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，B正确； C、由于丙患者病变的部位是甲状腺，若丙患者注射TRH，根据下丘脑—垂体—甲状腺轴可以看出，则导致垂体产生的TSH对丙的甲状腺不起作用，故不能提高丙患者的甲状腺激素水平，C正确； D、乙病人病变的部位是垂体，故注射TRH后，TRH不能对乙的病变的垂体起作用，垂体病变使得乙体内的TSH含量低，不是反馈调节的结果，D错误。 故选D。 9．(23-24高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)雌激素是性激素的一种，能促进女性生殖器官的发育及卵细胞的生成。雌激素与相应受体结合情况如图所示，下列相关说法错误的是（　　） A．雌激素的本质是类固醇，属于脂质 B．雌激素通过胞吞进入细胞，与胞内的受体特异性结合 C．雌激素与受体结合后，会影响基因的表达 D．雌激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，需要源源不断产生 【答案】B 【解析】A、雌激素的化学本质是类固醇，属于脂质类的物质，A正确； B、雌激素是脂质，通过自由扩散进入细胞，B错误； C、图中可以看出，雌激素与受体结合后，进入细胞核，影响转录和翻译的过程，会影响基因的表达，C正确； D、素可随血液运输至全身，与靶细胞结合并作用于靶细胞，但一经靶细胞接受并起作用后就会被灭活，故机体需要不断合成激素，D正确。 故选B。 10．(23-24高二上·云南昆明呈贡区三中·期末)甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加。下图为TH分泌的调节途径示意图，下列有关叙述正确的是（    ） A．TSH也可以作用于下丘脑，抑制下丘脑分泌TRH B．TH分泌的调节存在分级调节和反馈调节 C．寒冷环境会造成机体内甲状腺激素浓度过高，以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量 D．下丘脑分泌的TRH中文名称是促甲状腺激素 【答案】B 【解析】A、TSH只能促进甲状腺分TH，不能作用于下丘脑，A错误； B、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，这是分级调节，当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这是反馈调节，即TH 分泌的调节存在分级调节和反馈调节，B正确； C、寒冷环境会促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，以提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量，但甲状腺激素含量过多时，会通过负反馈调节使甲状腺分泌甲状腺激素减少，最终甲状腺激素浓度不会过高，C错误； D、下丘脑分泌的TRH中文名称是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的TSH中文名称是促甲状腺激素，D错误。 故选B。 2、 解答题 11．(23-24高二上·云南昆明一中·期末)下图是甲状腺活动的调节示意图（X、Y、Z表示器官，a、b表示激素），据图回答下列问题。 (1)图中Y代表的器官是 。激素a的名称是 。 (2)天气寒冷时，人体血液中甲状腺激素含量会 （填“增加”或“减少”）。甲状腺激素（SH）是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的 特异性结合。这一过程体现激素调节的特点是 。 (3)在甲状腺激素（SH）的分泌过程中，过程X→Y→Z属于 调节，当血液中的SH含量增加到一定程度时，又反过来抑制X、Y分泌的相关激素，进而使SH的分泌减少，这个过程属于 调节。 (4)SH对器官Y的调节主要有两种方式，一种是进入Y细胞内，抑制TSH基因的表达，从而 ：另一种方式是通过降低Y细胞对TRH的敏感性，从而 （填“增强”或“降低”）TRH对Y细胞的作用。 (5)写出与图中甲状腺激素分泌调节类似的另外一种调节轴： 。 【答案】(1) 垂体 促甲状腺激素释放激素 (2) 增加 甲状腺激素（SH）受体 作用于靶细胞、靶器官 (3) 分级 （负）反馈调节 (4) 降低TSH的合成 降低 (5)下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴或下丘脑—垂体—性腺轴 【解析】（1）图中所示是下丘脑—垂体—靶腺体轴示意图，Y代表的器官是垂体，激素a是促甲状腺激素释放激素。 （2）天气寒冷时，人体血液中甲状腺激素含量会增加，甲状腺有促进机体代谢的作用，促进产热，从而维持体温。甲状腺激素（SH）是亲脂性激素，可穿过特定细胞的质膜并进入细胞核内，与核内的甲状腺激素受体特异性结合，激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的，这一过程体现激素调节的特点是作用于靶细胞、靶器官。 （3）下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种分层调控，称为分级调节。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。也就是说，在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，也存在反馈调节。 （4）甲状腺激素抑制垂体（Y）分泌TSH，根据题意，甲状腺激素可以进入垂体细胞中抑制TSH基因的表达，从而降低TSH的合成；也可以通过降低Y细胞对TRH的敏感性，从而降低TRH对垂体细胞的作用。 （5）下丘脑、垂体和甲状腺功能的分级调节系统，也称为下丘脑—垂体—甲状腺轴；人和高等动物体内还有“下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴”、“下丘脑—垂体—性腺轴”。 12．(24-25高二上·云南昭通部分县区·期末)人体水盐代谢平衡、体温调节是内环境稳态的重要方面。图1为同学们在寒冷的室外比赛时寒冷刺激引起棕色脂肪组织细胞产热示意图，图2为在比赛过程中部分生命活动调节的示意图。回答下列问题： (1)血浆、组织液、淋巴液都属于内环境，机体可通过 、体液调节和 维持内环境的稳态。稳态范畴包括理化性质和组成成分，参与形成人体血浆渗透压的离子主要是 ，正常人体的空腹血糖浓度为 。 (2)人体体温之所以能保持稳定，是因为机体可以通过 调节机制维持机体产热和散热的平衡。同学们在寒冷的室外参加比赛时，此时散热量 （填“大于”“小于”或“等于”）在恒温训练馆内的散热量。 (3)寒冷条件下引起去甲肾上腺素分泌增加属于 （填“条件”或“非条件”）反射。去甲肾上腺素既是一种动物激素，也是一种 。体温调节过程中，神经冲动在传出神经上的传导是 （填“单”或“双”）向的。 (4)图中激素A的含量受 （填激素名称）的调控，激素D作用于肝脏的具体效应是 。 【答案】(1) 神经调节 免疫调节 Na+和Cl- 3.9～6.1 mmol/L (2) 神经—体液—免疫 大于 (3) 非条件 神经递质 单 (4) 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素 促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，从而升高血糖 【解析】（1）内环境相对稳定的状态需要依靠机体通过神经调节、体液调节和免疫调节共同维持。参与形成人体血浆渗透压的离子主要是Na+和Cl-，正常人体的空腹血糖浓度为3.9～6.1 mmol/L。 （2）人体体温能保持稳定，是通过神经—体液—免疫调节机制来实现的。同学们在寒冷的室外参加比赛时，由于此时环境温度与人体温差增大，辐射散热加快，所以此时散热量大于在恒温训练馆内的散热量。 （3）寒冷引起去甲肾上腺素分泌增加，是先天就有的，属于非条件反射；结合图示可知，传出神经分泌的去甲肾上腺素是神经递质，说明去甲肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质。神经冲动在神经纤维上可双向传导，但在机体内由于突触间的传递是单向的，因而导致体温调节过程中，神经冲动在神经纤维上的传导只能是单向的。 （4）图中激素A为促甲状腺激素，其含量受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的共同调控，其中前者起着促进作用，而后者起着抑制作用。当血糖浓度含量下降时，会通过下丘脑支配胰岛A细胞的分泌活动，也可直接刺激胰岛A细胞，促进胰岛A细胞合成并分泌胰高血糖素，即激素D，其作用于肝脏，会促进肝脏细胞中肝糖原的分解和非糖物质的转化过程，进而升高血糖。 13．(24-25高二上·云南曲靖陆良县·期末)下丘脑是重要的内分泌器官，同时在神经调节的过程中也发挥重要作用，下丘脑参与的部分调节过程如图所示，①~④表示过程，a与b代表器官。回答下列问题： (1)若图中的刺激是内环境渗透压降低，则其作用于下丘脑的渗透压感受器，使得下丘脑分泌并通过垂体释放的 （填激素名称）减少，该激素的生理作用是 。 (2)若图中的刺激是血糖偏高，则通过①④过程使得b分泌的 （填激素名称）增多，该过程为 调节。 (3)若图中的a代表甲状腺，某小组欲验证促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，以若干只生理状态一致的大鼠为材料，以甲状腺的重量为参考指标，设计了如下实验： ①将大鼠均分为甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组 ； ②相同条件下培养一段时间后，测量并比较两组大鼠的甲状腺重量。 预期实验结果： 。 【答案】(1) 抗利尿激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 (2) 胰岛素 神经 (3) 切除垂体（或注射TSH受体阻断剂） 乙组的甲状腺重量小于甲组的 【解析】（1）当内环境渗透压降低时，作用于下丘脑的渗透压感受器，使得下丘脑分泌并通过垂体释放的抗利尿激素减少。抗利尿激素的生理作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收。 （2）若刺激是血糖偏高，通过①④过程使得b（胰岛B细胞）分泌的胰岛素增多。在这个过程中，血糖浓度变化刺激下丘脑，下丘脑通过神经调节作用于胰岛B细胞，使其分泌胰岛素，所以该过程为神经调节。 （3）要验证促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，实验的自变量是有无促甲状腺激素。甲组不做任何处理作为对照（有正常的垂体和促甲状腺激素），乙组应切除垂体（切除垂体后不能产生促甲状腺激素）。相同条件下培养一段时间后，测量并比较两组大鼠的甲状腺重量。因为促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，所以预期实验结果为：乙组大鼠的甲状腺重量小于甲组。 14．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)胰高糖素样肽-1（GLP-1）是一种新型降糖药。GLP-1通过激活GLP-1受体，增加胰岛素分泌，抑制胰高血糖素分泌，并能够延缓胃排空，通过中枢性的食欲抑制减少进食量、从而达到降低血糖的作用。回答下列问题。 (1)GLP-1 （填“能”或“不能”）口服，理由是 。 (2)GLP-1通过增加胰岛素分泌来促进 （至少答出2点），抑制肝糖原分解和非糖物质转变为葡萄糖，最终实现降低血糖的作用。胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这种调节方式叫 调节。 (3)用糖尿病模型鼠为实验材料设计实验验证GLP-1具有降糖作用。简要写出实验思路并预期结果。 实验思路： ； 预期结果： 。 【答案】(1) 不能 GLP - 1是肽类物质，口服会在消化道内被蛋白酶水解而失去作用 (2) 组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖 反馈 (3) 若干糖尿病模型鼠随机均分为两组，分别注射适量的GLP - 1溶液和等量的生理盐水，测定并比较注射前后两组小鼠的血糖浓度 实验组小鼠血糖浓度低于对照组小鼠 【解析】（1）因为GLP - 1是一种肽类物质，属于蛋白质类。蛋白质在消化道中会被各种蛋白酶分解。 所以如果口服，GLP - 1在消化道内会被蛋白酶水解而失去作用，故不能口服。 （2）胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低，所以GLP - 1通过增加胰岛素分泌来促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖。 对于调节方式，在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。胰岛素的作用结果（血糖降低等）会反过来影响胰岛素的分泌，这符合反馈调节。 （3）实验思路：要验证GLP - 1具有降糖作用，需要设置对照实验。将若干糖尿病模型鼠随机均分为两组，一组作为实验组注射适量的GLP - 1溶液，另一组作为对照组注射等量的生理盐水（保证单一变量，只有是否注射GLP - 1这一个变量不同），然后测定并比较注射前后两组小鼠的血糖浓度（通过测定血糖浓度来观察GLP - 1的作用效果）。 预期结果：因为GLP - 1具有降糖作用，所以实验组小鼠注射后血糖浓度会下降，而对照组小鼠注射生理盐水后血糖浓度基本不变，即实验组小鼠血糖浓度低于对照组小鼠。 地 城 考点03 体液调节与神经调节的关系 一、单选题 1．(24-25高二上·云南昭通部分县区·期末)人体血糖、体温、水盐代谢平衡是内环境稳态的重要方面。如图是高等动物生命活动调节的部分示意图。下列叙述正确的是（    ）    A．寒冷刺激下，皮肤冷觉感受器兴奋，并将兴奋由传入神经传至下丘脑产生冷觉 B．寒冷刺激时，下丘脑控制的肾上腺分泌激素A起作用使体温升高，属于神经调节 C．安静状态下，机体产热的器官主要是肝脏、骨骼肌，散热的器官主要是皮肤 D．据图推测，炎热条件下，下丘脑经传出神经使皮肤血管舒张，血流量增多，达到增加散热的目的 【答案】D 【解析】A、寒冷刺激下，皮肤冷觉感受器兴奋，并将兴奋由传入神经传至下丘脑，并传到大脑皮层产生冷觉，A错误； B、寒冷刺激时，下丘脑的传出神经支配肾上腺分泌肾上腺素增多的过程属于神经调节，肾上腺素起作用使体温升高，属于体液调节，整个过程为神经—体液调节过程，B错误； C、安静状态下，机体产热的器官主要是肝脏、脑，散热的器官主要是皮肤，C错误； D、炎热条件下，下丘脑经传出神经，通过神经调节使皮肤血管舒张，血流量增多，以增加散热，D正确。 故选D。 2．(24-25高二上·云南宣威部分学校·)肥胖会影响儿童茁壮成长,如图为正常儿童与肥胖儿童的身体指标情况。下列叙述错误的是（    ）    A．肥胖儿童的身高发育会受到一定程度的限制 B．肥胖儿童血糖升高是胰岛素水平升高引起的 C．与正常儿童相比,肥胖儿童未来患糖尿病风险较高 D．甲状腺激素具有调节儿童体内有机物代谢的作用 【答案】B 【解析】A、据图可知，肥胖儿童的生长激素相对水平降低，生长激素调节生长发育，因此肥胖儿童的身高发育会受到一定程度的限制，A正确； B、胰岛素能够降低血糖，肥胖儿童血糖升高不是胰岛素水平升高引起的，B错误； C、图中显示肥胖儿童空腹血糖水平高于正常儿童，胰岛素水平较高（但起不到降血糖的作用），肥胖儿童未来患糖尿病风险较高，C正确； D、甲状腺激素能促进细胞代谢等功能，具有调节体内有机物代谢的作用，D正确。 故选B。 3．(24-25高二上·云南昆明寻甸回族彝族自治县第一中学·期末)下丘脑在人体生命活动中通过多种机制和途径实现对体温、水平衡、血糖等方面的精细调节，其参与的部分生命活动调节过程如图。下列叙述错误的是（    ） A．若激素a为胰岛素，则该激素可促进血糖进入组织细胞氧化分解 B．激素b分泌的调节，存在分级调节和反馈调节 C．大量出汗时，下丘脑合成、释放的激素c会增加 D．寒冷环境中，机体实现产热和散热的平衡与下丘脑体温调节中枢有关 【答案】C 【解析】A、若激素a为胰岛素，胰岛素具有降血糖的作用，则该激素可促进血糖进入组织细胞氧化分解，A正确； B、结合图示可以看出，激素b分泌的调节受下丘脑-垂体-腺体轴的调控，存在分级调节和反馈调节，进而维持激素含量的稳定，B正确； C、若人体大量出汗，则下丘脑合成、垂体释放的激素c（抗利尿激素）会增加，抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收，C错误； D、下丘脑中有体温调节中枢，因此，寒冷环境中，机体实现产热和散热的平衡与下丘脑体温调节中枢有关，D正确。 故选C。 4．(24-25高二上·云南部分学校·期末)某同学清晰地记得五年前在野外偶遇一条眼镜蛇的场景：瞬间感到毛骨悚然，心跳加快、呼吸急促，打寒颤、出冷汗；跑开后心跳、呼吸等慢慢恢复。关于上述过程叙述错误的是（    ） A．心跳加快、呼吸急促时交感神经活动占据优势，此时胃肠蠕动被抑制 B．打寒颤使产热增加，同时汗腺分泌增加，为散热做准备 C．奔跑等身体运动由躯体运动神经支配，受到意识控制 D．偶遇眼镜蛇的细节储存进了下丘脑的某个区域，可能与新突触的建立有关 【答案】D 【解析】A、当人处于紧张、恐惧等状态时，交感神经活动占据优势。交感神经兴奋时，会使心跳加快、呼吸急促，同时抑制胃肠蠕动，以调集身体更多的能量应对紧急情况，A正确； B、打寒颤是骨骼肌不自主战栗，属于产热途径之一，可使产热增加；在恐惧等应激状态下，汗腺分泌也会增加，汗腺分泌汗液能通过蒸发散热，为散热做准备，B正确； C、躯体运动神经支配躯体的运动，其活动受到意识的控制，奔跑等身体运动就是由躯体运动神经支配的，这种运动可由人有意识地发起和控制，C正确； D、偶遇眼镜蛇的细节储存进了大脑皮层的某个区域，可能与新突触的建立有关，D错误。 故选D。 5．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)梅尼埃病表现为反复发作的眩晕、听力下降，并伴有内耳淋巴水肿，临床上常用利尿剂进行治疗。检测正常人及该病患者急性发作期血清中相关激素水平，结果如下表。下列关于该病患者的叙述错误的是（    ） 组别 抗利尿激素浓度/（ng·L-1） 醛固酮浓度/（ng·L-1） 正常对照组 19.83 98.40 急性发作组 24.93 122.82 A．内耳听觉感受细胞生活的内环境稳态失衡会影响听力 B．急性发作期垂体释放的抗利尿激素增加使患者尿量减少 C．醛固酮由肾上腺皮质分泌，可作用于肾小管和集合管 D．急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持高盐饮食 【答案】D 【解析】A、内环境稳态是细胞进行正常生命活动的必要条件，内耳的听觉感受细胞生存的内环境稳态失衡会影响听力，A正确； B、急性发作期抗利尿激素水平的升高会促进肾小管和集合管对水的吸收，使尿量减少，B正确； C、醛固酮是由肾上腺皮质合成分泌的激素，可促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，C正确； D、利尿剂能促进尿液产生，急性发作期使用利尿剂治疗的同时应该保持低盐饮食，避免细胞外液渗透压升高不利于尿液的排出，D错误。 故选D。 6．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)失温又叫做低温症，是指人体热量流失大于热量补给，从而造成人体核心区域（脑、心、肺等）温度降低，并出现一系列如迷茫、心肺功能衰竭等症状，严重者将危及生命。下列有关叙述正确的是（    ） A．感受温度变化的温度感受器只分布在体表皮肤 B．寒冷刺激下肾上腺素分泌增加，炎热环境中肾上腺素分泌减少 C．当机体出现轻度失温症状时，应及时将外热源首先置于心肺区域 D．在极端低温环境中，下丘脑产生冷觉后人体可通过行为性调节维持体温的相对稳定 【答案】C 【解析】A、感受温度变化的温度感受器不只分布于体表皮肤，还分布于黏膜、内脏器官等处，A错误； B、寒冷和炎热刺激都会使肾上腺素分泌增多，提高机体的应激能力，B错误； C、根据题意，失温会造成人体核心区域（脑、心、肺等）温度降低，故当机体出现轻度失温症状时，应及时将外热源首先置于心肺区域，补充核心区域热量，C正确； D、冷觉的形成在大脑皮层，D错误。 故选C。 7．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)糖尿病患者越来越多，且呈现年轻化趋势，患病的原因也很复杂，有遗传因素也有后天环境因素等。糖尿病的发生与血糖平衡的调节有关。下列叙述正确的是（    ） A．胰高血糖素可抑制血糖进入细胞合成肝糖原和肌糖原 B．血糖平衡调节中既有神经调节也有体液调节，其调节中枢在下丘脑 C．胰岛素受体异常引起的糖尿病，可通过注射胰岛素达到治疗效果 D．胰岛素和甲状腺激素在血糖平衡调节中表现为协同作用 【答案】B 【解析】A、胰高血糖素不抑制血糖的去向，A错误； B、血糖浓度既可以直接刺激胰腺进行体液调节，也可以刺激下丘脑，进行神经调节作用于胰腺，调节中枢在下丘脑，B正确； C、胰岛素受体异常引起的糖尿病，不能通过注射胰岛素达到治疗效果，C错误； D、胰岛素和甲状腺激素在血糖调节中功能相反，表现为相互拮抗，D错误。 故选B。 8．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)如图为寒冷环境下产热量和散热量的变化曲线。下列叙述错误的是（    ） A．阶段A机体产热量和散热量相等，体温保持相对稳定 B．阶段B机体与外界温差变大，向外界辐射散热增加 C．阶段C，通过调节皮肤血流量增多、汗腺分泌减少，散热减少 D．阶段D，机体通过神经-体液调节使体温达到新的稳态 【答案】C 【解析】A、在阶段A，机体处于正常的体温状态，此时产热量和散热量相等，这样才能维持体温的相对稳定，A正确； B、进入寒冷环境后（阶段B），机体与外界环境的温差变大，根据热传递原理，温差越大，向外辐射的热量就会越多，所以机体向外界辐射散热增加，B正确； C、阶段C时，散热量下降，这是因为在寒冷环境中，机体通过调节使皮肤血管收缩，从而减少皮肤血流量，以减少散热；同时汗腺分泌也会减少，进一步减少散热，而不是皮肤血流量增多，C错误； D、阶段D机体达到了新的平衡，在寒冷环境中，机体通过神经 - 体液调节，如神经调节使皮肤血管收缩等，体液调节中甲状腺激素等分泌增加促进产热等，使体温达到新的稳态，D正确。 故选C。 9．(24-25高二上·云南昆明盘龙区·期末)下丘脑既可作为神经器官传导兴奋，又可作为内分泌的枢纽。下列相关叙述正确的是（    ） A．血糖含量降低使下丘脑兴奋，促进胰岛A细胞分泌胰岛素 B．情绪压力刺激下丘脑，促进肾上腺皮质分泌肾上腺素 C．血钠含量降低使下丘脑兴奋，促进肾上腺髓质分泌醛固酮 D．昼夜变化可以刺激下丘脑对生物节律进行调控 【答案】D 【解析】A、血糖含量降低使下丘脑兴奋，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，A错误； B、肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，B错误； C、血钠含量降低使下丘脑兴奋，促进肾上腺皮质分泌醛固酮，C错误； D、昼夜变化可以刺激下丘脑对生物节律进行调控，D正确。 故选D。 10．(24-25高二上·云南保山·期末)醛固酮分泌显著增高会引起高血压，药物依普利酮是醛固酮受体（MR）拮抗药，能与醛固酮竞争性结合其受体，阻断MR过度激活所引发的心脏病变和血管损伤。皮质醇与醛固酮结合MR的亲和力相同。下列叙述错误的是（　　） A．醛固酮过多会使肾脏重吸收Na+增加，细胞外液渗透压增加 B．依普利酮能提高高血压等心脑血管疾病发生的风险 C．长期服用依普利酮可能导致醛固酮的分泌量减少 D．长期服用大剂量外源皮质醇激素可能会出现高血压 【答案】B 【解析】A、醛固酮能促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，醛固酮过多会使肾脏重吸收Na+增加，细胞外液渗透压增加，进而导致血压增强，A正确； B、药物依普利酮是醛固酮受体（MR）拮抗药，能与醛固酮竞争性结合其受体，阻断MR过度激活所引发的心脏病变和血管损伤，从而降低高血压等心脑血管疾病发生的风险，B错误； C、药物依普利酮是醛固酮受体（MR）拮抗药，能与醛固酮竞争性结合其受体，长期服用依普利酮可能导致醛固酮的分泌量减少，C正确； D、皮质醇与醛固酮结合MR的亲和力相同，长期服用大剂量外源皮质醇激素也可能会出现高血压，D正确。 故选B。 二、解答题 11．(24-25高二上·云南玉溪·期末)抗利尿激素（ADH）参与人体内尿量调节的过程，调节机制如图所示。 回答下列问题。 (1)当细胞外液渗透压 （填“升高”或“降低”）时，中的渗透压感受器会受到刺激，促使 分泌ADH。 (2)图中细胞a为 细胞。管腔中的水分进入细胞a的跨膜运输方式为 。若管腔内液体的渗透压升高，人的尿量会 （填“增加”或“减少”或“不变”）。 (3)家族性肾性尿崩症患者由于基因突变使V2R的合成减少或结构异常，出现多尿的原因是 。与正常人相比，该病患者血液中ADH的含量 （填“更高”或“更低”）。 【答案】(1) 升高 下丘脑 (2) 肾小管或集合管 自由扩散和协助扩散（被动运输） 增加 (3) 该病患者V2R的合成减少或结构异常，使ADH对肾小管和集合管的刺激作用减弱，磷酸化后插入细胞膜上的AQP2数量减少，使肾小管和集合管对水分的重吸收作用减弱，尿量增多 更高 【解析】（1）当细胞外液渗透压上升时，刺激下丘脑的渗透压感受器，引起下丘脑分泌的抗利尿激素增多，肾小管和集合管对水的重吸收功能减弱，尿量减少。 （2）抗利尿激素由下丘脑分泌，能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，图中细胞a为肾小管和集合管细胞。肾小管和集合管细胞上存在水通道蛋白，管腔中的水分进入肾小管和集合管细胞大部分协助扩散（被动运输）少部分通过的跨膜运输方式为自由扩散。若管腔内液体的渗透压升高，肾小管和集合管细胞对水的重吸收功能减弱，出现渗透性利尿，尿量增加。 （3）家族性肾性尿崩症患者由于基因突变使V2R的合成减少或结构异常，使其对ADH的敏感性降低，磷酸化后插入细胞膜上的AQP2数量减少，使肾小管和集合管对水分的重吸收作用减弱，尿量增多，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比要多。 12．(24-25高二上·云南长水教育集团·期末)人体受到紧张和危险等刺激时，神经系统会调节肾上腺分泌相关激素，以维持人体自身稳态并适应环境，调节机制如图所示。回答下列问题： 注：CRH为促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH为促肾上腺皮质激素；（十）表示促进；（一）表示抑制。 (1)遭遇危险时，交感神经分泌的乙酰胆碱可作用于肾上腺髓质，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，该调节属于 （填“神经调节”“体液调节”或“神经一体液调节”），此时交感神经末梢和其所支配的肾上腺相当于反射弧中的 。 (2)危险刺激还可通过 轴，使肾上腺皮质分泌的糖皮质激素增加，该过程体现了糖皮质激素的分泌具有分级调节的特点，这种调节机制的意义是 ；机体内激素的分泌具有这种调节方式的激素还有 （答出1种即可）。 (3)糖皮质激素具有升高血糖的作用，在血糖浓度调节方面与胰岛素具有 （填“协同”或“相抗衡”）的作用。 (4)临床上，长期大剂量使用糖皮质激素的患者，其肾上腺皮质可能会发生萎缩，分析其原因可能是 。 【答案】(1) 神经调节 效应器 (2) 下丘脑—垂体—肾上腺皮质 可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态 甲状腺激素、性激素 (3)相抗衡 (4)糖皮质激素的分泌存在反馈调节，长期较大剂量地使用糖皮质激素，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，垂体分泌的促肾上腺皮质激素减少，不能促进肾上腺皮质的正常发育，导致肾上腺皮质萎缩 【解析】（1）遭遇危险时，交感神经分泌的乙酰胆碱将兴奋传递至肾上腺髓质，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素，该调节属于神经调节，此时交感神经末梢及其所支配的肾上腺相当于反射弧中的效应器。 （2）危险刺激还可通过下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴，使肾上腺皮质分泌的糖皮质激素增加。分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。机体内还存在“下丘脑—垂体—甲状腺轴”“下丘脑—垂体—性腺轴”，具有这种调节方式的激素还有甲状腺激素、性激素。 （3）胰岛素具有降血糖的作用，因此糖皮质激素在血糖浓度调节方面与胰岛素具有相抗衡作用。 （4）糖皮质激素的分泌存在反馈调节，糖皮质激素能抑制下丘脑、垂体的活动，长期较大剂量地使用糖皮质激素，使机体内的糖皮质激素含量较高，对下丘脑和垂体的抑制作用增强，垂体分泌的促肾上腺皮质激素减少，不能促进肾上腺皮质的正常发育，容易引起肾上腺皮质萎缩。 13．(24-25高二上·云南昭通一中教研联盟·期末)为缓解学生学习压力，我市大多数学校选择在5月份举行运动会。运动会 上，身姿矫健、朝气蓬勃的运动健儿们迅速成为了全校师生的关注对象。运用所学 的生物学知识回答下列问题： (1)当运动员全神贯注进行比赛时， (填“交感神经”或 “副交感神经”)活动占据优势。交感神经和副交感神经对同一器官的调节作用通 常是 的，这对机体来说有何意义？ 。 (2)运动员在比赛过程中剧烈运动大量出汗导致血浆渗透压 (填“上 升”或“下降”)，下丘脑的神经分泌细胞合成的 增加，该激素促 进 重吸收水分，重吸收水分 (填“需要”或“不需要”)消 耗能量。渗透压感受器产生的兴奋传到 ，产生渴觉。 (3)运动员在运动过程中肌肉组织处的血糖浓度 (填“升高”或“降低”)；血液流经肝脏后血糖浓度会 (填“升高”或“降低”)，原因是 。 【答案】(1) 交感神经 相反 可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化 (2) 上 升 抗利尿激素 肾小管、集合管 不需要 大脑皮层 (3) 降低 升高 肝糖原分解产生的葡萄糖进入血液 【解析】（1）当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势，心跳加快，支气管扩张，但是肠胃的蠕动和消化腺的分泌活动减弱，故运动员全神贯注进行比赛时，交感神经活动占据优势；交感神经和副交感神经对同一器官的调节作用通常是相反的，犹如汽车的油门和刹车，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。 （2）运动员在比赛过程中剧烈运动大量出汗导致血浆渗透压升高，下丘脑的渗透压感受器感受刺激并产生兴奋，兴奋传导至下丘脑的神经分泌细胞可促进其合成并分泌抗利尿激素增加，抗利尿激素随血液运输，作用于肾小管和集合管，使其对水分的重吸收增强，细胞外液渗透压降低，肾小管和集合管细胞对水分的吸收方式为被动运输，不消耗能量。渴觉在大脑皮层产生，因此渗透压感受器产生的兴奋传到大脑皮层，产生渴觉。 （3）运动员在运动过程中血糖消耗增加，肌肉组织处的血糖浓度会降低，血液流经肝脏后在胰高血糖素的作用下肝糖原分解形成葡萄糖的速率增加，导致血糖浓度升高。 14．(24-25高二上·云南保山·期末)生物研究小组为探究低温环境对大鼠（一种恒温动物）体温的影响，实验处理及结果如下表： 分组 处理 连续测定体温 A组 5℃环境中1h 平均体温38.5℃ B组 25℃环境中1h 平均体温38.5℃ 回答下列问题： (1)在低温环境下，A组大鼠在5℃环境下体温基本不变的直接原因是 。 (2)实验过程中，A组大鼠刚刚进入5℃环境时，散热量 （填“增加”或“减少”），骨骼肌战栗增加产热，这个调节的反射弧为（用文字和箭头表示） 。 (3)在实验过程中研究小组还发现，A组大鼠的排尿量较B组的多，分析其原因：除低温下产生的代谢水量增加外还有 。 (4)研究表明：在寒冷环境中，大鼠体温调节中枢的细胞膜上TRPA1通道蛋白（一种冷敏感通道蛋白）参与了体温调节。请利用下列材料设计实验加以证明，补充完善实验思路。 实验材料：生理状况一致的健康大鼠（若干）、生理盐水以及用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂等。 实验思路：选择生理状况一致的健康大鼠若干，随机均分为两组，测定 后同时置于寒冷环境中，分别向两组大鼠 ，一段时间后 。 【答案】(1)机体的产热量和散热量相等。 (2) 增加 冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌 (3)汗液分泌减少 (4) 体温 注射等量且适量的生理盐水和用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂 测定两组大鼠的体温，记录并比较两组体温变化情况。 【解析】1）体温由产热量和散热量决定，在低温环境下，A组大鼠在5℃环境下体温基本不变的直接原因是机体产热和散热保持动态平衡，即产热量和散热量相等。 （2）A组大鼠进入5℃的寒冷环境中，由于外界温度变低，所以散热量增加，寒冷环境下，冷觉感受器受到刺激并产生兴奋，兴奋传递到下丘脑的体温调节中枢，通过中枢的分析、综合，再通过传出神经作用于骨骼肌，使骨骼肌战栗，故其反射弧为：冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。 （3）A组大鼠由于环境温度低，汗液分泌减少，机体因代谢生成的水增加都会导致尿量增加。 （4）根据实验目的可知实验自变量：是否有TRPA1通道蛋白特异性阻断剂，根据实验设计原则，完善实验步骤如下：实验思路：选择生理状况一致的健康大鼠若干，随机均分为两组，测定其体温后同时置于寒冷环境中，分别向两组大鼠注射等量且适量的生理盐水和用生理盐水配制的TRPA1通道蛋白特异性阻断剂，一段时间后再次测定两组大鼠的体温，记录并比较两组体温变化情况。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $