第九单元 从原始社会至中古时期：古代文明的产生与多元世界的初现 单元整合·专项培优(九)(教师word)-【金版新学案】2026年高考历史高三总复习大一轮复习讲义（统编版 通史版）

该高中历史讲义聚焦古代世界文明多样性、游牧民族冲击、制度比较等高考核心考点，按“线索梳理-思维突破-史观渗透-情怀涵养”逻辑架构整合，通过考点贯通、认知辨析、真题对应、方法指导等环节，帮助学生系统构建知识网络，突破高频难点。 讲义以唯物史观为指导（如分析生产力与商业贸易关系），结合时空观念对比制度差异（如封君封臣制与分封制），设计分层练习（基础对应练、综合问答大题），通过2024年模考题案例强化解题技法，提升学生史料实证与历史解释能力，为教师提供精准复习路径，高效提升备考实效。

单元整合·专项培优(九) 一、贯通——梳理主干线索 1.古代世界多样文明的表现 对应练1.(2024·湖南娄底三模)在古代印度，由种姓制度衍生出的印度教是主要宗教；佛教也深受民众喜爱，并且影响广泛；受伊斯兰教影响而形成的锡克教在其北部地区则拥有很多信徒。这表明古代印度(　　) A.种姓制度与佛教相互渗透 B.对伊斯兰文明影响深远 C.印度教促进了国家的形成 D.具有文化多元性的特点 答案：D 解析：材料“由种姓制度衍生出的印度教是主要宗教”“佛教也深受民众喜爱”“受伊斯兰教影响而形成的锡克教在其北部地区则拥有很多信徒”体现了古代印度的印度教、佛教和锡克教并存，反映了古印度思想文化具有多元性的特点，D项正确；材料未涉及种姓制度与佛教的融合，排除A项；材料只体现锡克教受到了伊斯兰教的影响，并未体现古代印度对伊斯兰文明的影响，排除B项；古代印度在国家形成的过程中才出现种姓制度，种姓制度发生变化后才出现印度教，并非印度教促进国家的形成，排除C项。 2.游牧民族对农耕世界的冲击 第一次 冲击浪潮 约公元前2千纪开始，欧亚大陆的整个农耕世界都经历了来自北方的以战车为武器的各个部族的入侵。如雅利安人进入印度，闪米特人进入美索不达米亚等 第二次 冲击浪潮 欧亚大陆东西两端的汉帝国和罗马帝国兴起后不久，就受到了游牧世界的第二次冲击。两大帝国基本上对具有骑兵优势的北方游牧、半游牧民族采取戒备和防御政策 第三次 冲击浪潮 13世纪，游牧民族发起第三次冲击浪潮，发动这次冲击的主要是蒙古人，还有大量的突厥人。其攻击力猛烈，使分散的俄罗斯人、德意志人、衰落中的南宋和阿拉伯帝国都难以形成有力的防御 对应练2.在古代亚欧大陆的整个农耕世界，约从公元前2千纪中叶开始到公元前6世纪，经历了由北方来的以战车为武装的各个部族的入侵，从而引发了游牧世界对农耕世界的第一次大冲击。据此推知，在这一过程中(　　) 学生用书⬇第251页 A.秦汉北方农耕经济面临严峻挑战 B.贵霜帝国率先统合亚欧文明成就 C.罗马帝国接纳了大批蛮族部落力量 D.亚欧大陆腹地区域文化进行了重构 答案：D 解析：根据材料“由北方来的以战车为武装的各个部族的入侵”以及所学知识可知，北方的游牧民族为了扩展自己的生存空间而向南方的农耕民族发动了进攻，这种入侵和战争促进了两大文明之间的交流和相互借鉴，促进了亚欧大陆腹地区域文化的重构，D项正确；公元前2千纪中叶至公元前6世纪，此时的秦汉王朝尚未建立，排除A项；贵霜帝国的发展区域主要在亚洲，并未统合亚欧文明，排除B项；罗马帝国建立于公元前27年，与材料时间段不符，排除C项。 二、认知——突破思维定式 信贷与契约的区别 信贷：是体现一定经济关系的不同所有者之间的借贷行为，是以偿还为条件的价值运动特殊形式，是债权人贷出货币，债务人按期偿还并支付一定利息的信用活动(通过转让资金使用权获取收益) 契约：是指双方或多方共同协议订立的有关买卖、抵押、租赁等关系的文书，可以理解为“守信用” 西欧封君封臣制与中国西周分封制的区别 (1)西欧的封君封臣制度是先有封地后有爵位；各级封建主只效忠直属上级，隔级之间无效忠关系；土地继承虽有严格的长幼制度，但女儿或外戚也有继承权；等级相对松弛和自由；领主之间主要是经济从属关系 (2)中国的分封制则是先有爵位后有封地；各级贵族均效忠天子；土地及财产严格按照宗法的父系血缘来继承，等级森严；大小宗之间主要是政治隶属和家族等级关系 希腊化时代与希腊化世界 希腊化时代指从亚历山大远征(公元前334年)到罗马屋大维征服托勒密埃及(公元前30年)之间大约300年的历史时期。这段时期内地中海东部原有文明区域的语言、文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的影响而形成新的特点。“希腊化”一词源于希腊语，意思是“仿效希腊”。描绘这一时代的一个很恰当的说法就是，它是把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的一个时代。希腊化世界指亚历山大东征后的三个世纪里，希腊文化在中东和地中海地区广泛传播所形成的文化交融的世界 对应练3.(2024·湖北黄冈三模)中世纪晚期，庄园农民为了继承土地，都要向领主缴纳一笔份地继承税。面对高额税款，农民无法一次性支付，便会通过信贷的方式向富农借款。债务人以土地作抵押，换取现金，而诸如土地等抵押品可以在债务人违约的情况下抵偿债务。这反映了当时(　　) A.封建庄园制度遭到破坏 B.庄园农民深陷债务陷阱 C.新的经济要素得到发展 D.封建领主放松对农民的管控 答案：C 解析：根据材料信息可知，庄园农民通过信贷方式借款缴纳份地继承税，从而实现继承。材料意在强调在封建庄园经济中，存在以信贷为代表的资本主义经济雏形，体现出中世纪西欧封建经济的转型，反映了当时新的经济要素得到发展，C项正确；材料的主旨是庄园经济的发展，庄园制度没有遭到破坏，排除A项；材料没有体现庄园农民深陷债务，排除B项；庄园制度中封建领主对农民的管控加强，排除D项。 对应练4.(2024·云南曲靖模拟)“(西欧)庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民拥有广泛的权力。在其领地内，庄园主不仅拥有经济权力，还拥有行政权力和司法权力”。据此可知，西欧庄园的存在(　　) A.是中古西欧一种开放的经济形态 B.是相对独立的政治经济组织 C.促进了中世纪奴隶制发展 D.有利于法律的公正实施 答案：B 解析：根据题干可知，西欧庄园内部庄园主拥有经济权力、行政权力和司法权力，庄园具有极大的自主权，说明庄园是相对独立和封闭的，是一个集经济、社会、政治于一体的组织，B项正确；庄园经济的生产主要满足庄园内部的需要，并非一种开放的经济形态，排除A项；中世纪的欧洲处于封建社会，排除C项；庄园主拥有司法权力，但不能据此得出“有利于法律的公正实施”的结论，排除D项。 对应练5.(2025·安徽合肥模拟)在亚历山大之后的希腊化城市中，希腊人代表一种精英公民阶层。居住在其中的土著和非希腊裔的外国人通常比希腊人拥有的权利少，并且他们有自己的法律。这种现象(　　) A.加速了城邦制度在欧洲推广 B.导致城市内部阶级矛盾尖锐 C.有助于希腊文化的广泛传播 D.表明希腊完成对欧洲的征服 答案：C 解析：根据材料及所学可知，亚历山大在地方上实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，这会使得希腊的制度、文化等更有可能在当地产生影响，有利于希腊文化的广泛传播，C项正确；材料没有涉及城邦制度，排除A项；材料体现了希腊人与土著、非希腊裔的外国人存在矛盾，是征服者与被征服者的矛盾，而非阶级矛盾，排除B项；材料不能反映出亚历山大完成对欧洲的征服，且D项表述不符合史实，排除。 三、理解——渗透唯物史观 生产力决定生产关系 商业贸易产生的根源：在原始社会后期，东西方都产生了商业贸易。影响商业贸易出现的因素很多，如社会分工的形成、剩余产品出现、私有制的产生等。但归根结底，从唯物史观的角度看，生产力的发展才是商业贸易产生的根源。没有生产力的发展，社会分工、剩余产品和私有制都不会出现 经济基础决定上层建筑 (1)农耕文明对古代文明扩展的作用：人类最初的文明大多范围有限，主要局限于大河流域，农耕经济自给自足的特点，决定了古代文明基本各自独立自主发展的特征。但农耕世界相对先进的生产力、制度与文化显示出较强的优越性，决定了农耕文明在古代不断扩展的基本趋势 (2)城市复兴对西欧思想的影响：在西欧城市市民争取自治的过程中，自由、平等、民主、权利的意识逐步觉醒，追求自我价值、实现人性解放、谋求人生幸福等思想观念得以张扬 学生用书⬇第252页 社会存在决定社会意识 西欧城市发展对文化的影响：随着城市的出现，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，为日后的文艺复兴和宗教改革准备了条件 对应练6.(2024·安徽淮北二模)据记载，修道院的僧侣对古典文学、哲学、法律等世俗学问的研究充满热忱。从6世纪开始兼收不做僧侣的“外修生”。教会设立的学校也有许多世俗子弟读书识字。这可以佐证中世纪时期(　　) A.教会是文化传承的重要载体 B.世俗文化出现复兴的趋势 C.修道院主宰了民众精神生活 D.罗马教廷加强了社会控制 答案：A 解析：据题意可知，中世纪欧洲的修道院从6世纪开始兼收不做僧侣的“外修生”，同时教会学校中也有许多世俗子弟读书识字，说明教会和教会学校承担了文化传承的作用，教会是文化传承的重要载体，A项正确；材料反映的是教会在文化传承方面的作用，并不能说明世俗文化出现复兴和罗马教廷加强社会控制，排除B、D两项；“主宰了”的说法过于绝对，排除C项。 四、感悟——涵养家国情怀 尊重文明多样性·古代世界文明的多元格局 世界古代史上，由于受生产力水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，西亚、埃及、印度、中国和希腊等古代文明呈现出多元发展格局 文明的交流与互鉴·古代亚欧大陆文明的扩展和交流 农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来，不同地区的文明随着历史的发展，不断加强交流，并相互影响，汉朝与罗马帝国建立了间接的经济和文化联系 坚定文化自信·促进文明交流 文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、优点。应该秉持平等与尊重，摒弃傲慢与偏见，加深交流对话。 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对待世界多元文明，我们应该坚持开放包容、互学互鉴，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进世界文明的共同发展；坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛 对应练7.(2024·河南郑州二模)波斯帝国入侵希腊时，高级将领固然由波斯人担任，各支军队的实际统帅，却是各地自己的统治者。犹太人不仅被波斯国王放归巴勒斯坦，继续保持自己的信仰，而且获得了建立圣殿和城墙的许可。波斯帝国的做法(　　) A.有利于文明多样性的发展 B.维系了帝国的长期稳定 C.实现了对周边的和平征服 D.推动了民族间平等交流 答案：A 解析：波斯帝国允许各地的统治者担任军队的实际统帅，还允许犹太人继续保持自己的信仰，获得了建立圣殿和城墙的许可，这一定程度上可以笼络各地的统治者，同时也有利于文明多样性的发展，故选A项；波斯帝国允许各支军队的实际统帅是各地的统治者，会导致地方形成割据和对抗中央的力量，并不利于维系帝国的长期稳定，排除B项；由“波斯帝国入侵希腊”“犹太人不仅被波斯国王放归巴勒斯坦”可知，波斯帝国并未实现对周边国家的和平征服，排除C项；由“高级将领固然由波斯人担任”和所学波斯帝国统治的史实可知，波斯帝国的官僚系统中由波斯人担任重要的职务，所以其统治不会推动不同民族间平等交流，排除D项。 专项三　问答型大题解题技法分析 类型❶　分析“为什么”——原因、背景、条件类 1.明确内涵，有效解答。原因型非选择题即要求回答历史事件、历史现象为什么会出现或产生。原因型试题包括背景、原因、条件三种不同设问形式。原因注重主观性；背景、条件注重客观性；有时三者可以通用，即背景、条件也是原因。题设中常见的前提是原因，也是条件。导火索是直接原因，不是条件。 2.辨析设问，高效解答 (1)限定性设问：如该事件出现的历史、社会、经济、政治根源是什么，根本、主要、直接原因是什么，等等。 (2)宽泛性设问：如该事件发生的历史背景是什么，历史条件有哪些，等等。 【典例体验】 (2024·广东卷)阅读下列材料，回答问题。 材料一　12世纪欧洲最有名的集市是香槟集市，它们是位于巴黎东面香槟地区的四个城市。商人用马车或驮畜拉来货物，在预订时间、地点相互交易。香槟伯爵在骚乱年代维持秩序，给商人和旅行者提供居所和保护。到12世纪中叶，香槟集市因贸易量而蜚声于整个大陆。14世纪初，香槟地区成为法兰西国王属地，国王收取比交易费用更高的费用，如棚舍出租费和销售税等。随着欧洲贸易量的增长，集市城市里的运输和交易已不能满足需求，其重要性开始下降。 ——[英]诺尔曼·庞玆《中世纪城市》 材料二　12世纪中期形成的汉萨同盟是一个松散的商业联盟，由波罗的海、北海沿海诸地独立城市和城镇组成。1370年，同盟获得了对丹麦、波罗的海等国的贸易垄断权，在北方所有商业中心建立贸易站。15世纪，同盟的影响力有所下降，诺夫哥罗德、伦敦、布鲁日、巴黎等贸易站的特权被所在国收回。17世纪，中欧、北欧的战争成为对同盟的最后一击…… ——[美]布莱恩·蒂尔尼《西欧中世纪史》 学生用书⬇第253页 (1)根据材料一，简析香槟集市的影响。 (2)根据材料二结合所学知识，分析汉萨同盟衰落的原因。 (3)综合上述材料，总结12—17世纪欧洲贸易发展的趋势。 答案：(1)影响：促进了商品贸易发展，推动了城市的繁荣，加强了不同地区文化交流，巩固了封建王权。 (2)原因：同盟自身的松散性；新航路的开辟和殖民扩张使得贸易中心发生转移；民族国家兴起，贸易特权被所在国收回；战争打击了汉萨同盟。 (3)趋势：国际贸易活动扩大，商业中心增多；国家权力对商业活动影响增强；商业组织形成与发展；贸易中心转移，原有商业组织重要性减弱。 【学以致用】 (2024·湖南长沙模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料一　“秦昭王时，义渠戎王与宣太后乱，有二子。宣太后诈而杀义渠戎王于甘泉，遂起兵伐残义渠。于是秦有陇西、北地、上郡，筑长城以拒胡。” ——《史记·匈奴列传》 “秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南。筑长城，因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。” ——《史记·蒙恬列传》 材料二　古罗马也曾修筑过“千里长城”。从1世纪到3世纪，罗马人为防备日耳曼人的袭扰，陆续在莱茵河与多瑙河之间修建了一条“防御之墙”，从今天德国的波恩附近直到雷根堡附近，全长584千米。另外，公元117年，罗马皇帝哈德良来到不列颠视察后，下令修建长城以抵御凯尔特人，该长城由三个罗马军团历时约六年分段筑成，史称哈德良长城，全长约118千米。 ——摘编自马兆锋《世界文明史话· 凯撒大帝密码：伟大的古罗马文明》 材料三　清朝入关后，一直没有修缮过长城，康熙三十年(1691)，古北口一带的城墙有不少地方损坏倒塌，边防总兵蔡元上疏朝廷请求修缮，工部等建议康熙帝予以批准。康熙帝很不以为然，他认为秦筑长城以来，汉、唐、宋历代经常修缮，但从来都没有因此而免除边患。他说：“民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城者是也。” ——摘编自徐永清《长城简史》 (1)根据材料一、二，结合所学知识，分析古代欧亚帝国大规模修筑长城的共同原因。 (2)根据材料三，结合所学知识，评析康熙帝对修筑长城的看法。 答案：(1)共同原因：修筑长城的历史传统；帝国的统一；(帝国)面临游牧民族的威胁，为保护边境地区的稳定。 (2)评析：康熙帝反对修筑长城，主张以民为本，各民族团结一心就能实现国家安定。宋元以来，草原、中原联系加强，统一多民族国家进一步发展，长城渐渐失去防御作用；火药武器出现后，传统战争方式改变，也削弱了长城的作用。康熙帝受以民为本思想的影响，认为国家统治只要得到民众的拥护就能长治久安。这一看法在一定程度上有利于民族团结与统一国家的发展。 学科网（北京）股份有限公司 $