第四单元 第十二课时 今天我来洗碗块洗碗筷（教学课件）劳动人民版二年级上册

该小学劳动课件聚焦二年级“今天我来洗碗筷”，核心教授正确洗碗筷的“刮—冲—洗—冲—沥”五步方法、注意事项及习惯养成。课堂导入通过观察细菌培养皿、唱洗碗歌、生活提问等多感官活动，连接生活经验，引出工具认知、错误与正确做法对比等学习支架，帮助学生逐步掌握技能。 其特色以劳动能力培养为核心，通过五步口诀、错误做法与实验数据对比（正确方法细菌量大幅减少）及分类清洗、水温控制等步骤提升操作力；结合劳动习惯与品质，强调节水、整洁，通过多主体评价和实践作业强化习惯。助力学生掌握家务技能、养成科学习惯，教师可借结构清晰的支架高效教学。

人民版·二年级上册 项目四 家务劳动我能行 第十二课时 今天我来洗碗筷 01 教学目标 活动过程 02 拓展天地 03 课程小结 04 目录 01 教学目标 教学目标 教学目标 1 2 3 劳动观念：懂得餐后自己洗碗筷是分担家务、尊重劳动的具体表现。 劳动能力：会按“刮—冲—洗—冲—沥”五步正确清洗碗筷，安全使用洗涤剂。 劳动精神：不怕油渍、坚持到底，体验“把脏变净”的成就与喜悦。 劳动习惯与品质：用后关水龙头、整理台面、分类摆放，养成节水、整洁、有序的好习惯。 4 02 活动过程 新课导入 看一看细菌培养皿，想一想怎么洗碗筷？ 新课导入 唱一唱：大家一起学习一首有趣的洗碗歌吧！ 新课导入 想一想 妈妈，洗碗筷时要注意一些什么？ 轻拿轻放，还要及时洗。 怎样才能把碗筷洗干净? 洗碗布等，清洁用品是我们的好帮手。 新课准备 认一认 洗碗筷需要哪些工具呢？ 劳动场所 厨房 百洁布或洗碗布，洗洁精。 新知讲授 洗碗筷的方法 第一步 收拾碗筷：碗要按照顺序放，大的在下，小的在上，把筷子收拾好，放在水槽里。 第二步 清洗：倒入适当的洗洁精，清洗碗盘的内外与底部，再把筷子洗干净，最后用清水冲洗。 今天我来洗碗筷 注意节约用水，别忘了把水槽冲干净。 新知讲授 今天我来洗碗筷 洗碗筷的方法 第四步 将洗净的碗筷摆放整齐。 第三步 沥干：把洗净的碗筷放在厨房通风处沥干，或用干净的抹布擦干。 新课准备 想一想 洗碗筷时要注意些什么？ 新课准备 想一想 洗碗怎样才能洗干净？告诉你一个简单口诀！ 新课准备 怎样正确洗碗筷，才能让碗筷不滋生细菌呢？ 学习洗碗筷中的注意事项。 新知讲授 看看洗碗筷的步骤，学习正确洗碗筷的方法。 劳动成果 我学会了正确洗碗筷。 瓷碗比较光滑，拿放要小心，以免摔碎划伤自己和家人。 通过今天的学习与劳动，我做到了…… 评价指标 自评 师评 ( )评 收拾碗筷 清洗干净 摆放整齐 节约用水 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ 劳动评价 03 拓展天地 怎样消毒筷子？ 拓展天地 筷子放置注意： 1、筷子头朝上放置筷笼，注意通风干燥。 2、一定要选择镂空筷笼，防止积水。 怎样正确清洗洗碗布？ 拓展天地 使用洗碗布注意事项： 1、晾干。 2、勤消毒。 3、专布专用。 04 课程小结 课程小结 我会做： 刮—冲—洗—冲—沥，碗筷马上亮晶晶。 我懂得： 自己洗碗不添乱，家务分担我最棒。 我养成： 关水、整理、分类放，节水整洁好习惯 本节课重点总结 作业布置 水量小实验：用同样数量碗筷，分别用盆洗与直冲两种方法，比较用水量（用杯子量），记录哪种更节水。 必做题 01 回家后独立清洗一次全家碗筷，请家长拍摄“前后对比”照片并附一句评价上传到班级群。 探究题 02 作品展示与评价 教师评价：能够把碗筷冲洗干净。 作品展示与评价 教师评价：碗筷洗完后能够摆放整齐。 人民版小学劳动二上 第十二课 同学们再见！ Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $