广东省汕头市濠江区、潮阳区多校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题

标签:
特供图片版答案
切换试卷
2025-11-10
| 5页
| 61人阅读
| 1人下载

内容正文:

2025-2026 (上) 初三年级物理科试卷 考试时间:80分钟 试卷总分:100分 一、单选题(3×7=21分) 1.下列物理量的值中合理的是 () A.人体感觉最舒适的温度约为37℃ B.四冲程汽油机的效率可达100% C.我国家庭电路的电压为220V D.节能灯正常工作时的电流约为5A 2.下列四张图中利用热传递来改变物体内能的是 () 3.物理实验中经常需要对物体加热,如图所示,下列描述中与实际吻合的是() A.甲图中,对试管内的水加热,水蒸气将软木塞冲出,内能增加 B.乙图中,对沸腾的水继续加热,温度计的示数将不断增大 丙图中,对物体加热,物体熔化过程中温度不变,内能增加 D.丁图中,对电阻丝加热,灯泡将变亮 4.下列说法正确的是() A.只有电子定向移动才能形成电流 B.导体的电阻越小,导体对电流的阻碍作用越大 C 通过导体的电流为零时,导体的电阻也为零 D.金属导体中电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 5.如图甲所示为滑动变阻器的结构示意图,a、b、c、d分别为四个接线柱,P为滑片,将它连入如图乙所示的电路的 M、N两点之间,使P 向左移动时,电路中电流增大,那么正确的连法是 () ? A. a、d B. c、d C. a、b D. b、d 6.下列有关实验现象说法正确的是() A.甲图中,用丝绸分别摩擦a、b两根玻璃棒,手持b玻璃棒靠近被吊起的a玻璃棒,会观察到a玻璃棒被b 玻璃棒吸引过来 B 乙图中,将发光二极管 (LED)接入电路,闭合开关,电流沿箭头方向流入,LED发光 C.丙图中,闭合开关,两灯均发光,将其中一个灯泡拧走,另一灯泡继续发光 D.丁图中,闭合开关,用一根导线接在L₂两端,则L₁、L₂都不亮 7.酒驾易造成交通事故,利用图示电路可以检测司机是否酒驾,图中的 R₁为定值电阻,R₂是一个气敏传感器,它的电阻值会随着其周围酒精蒸气浓度的增大而减小。检测时,喝了酒的司机对着气敏传感器吹气,则() A.电流表的示数增大,电压表的示数减小 B.电流表的示数增大,电压表的示数增大 C.电流表的示数减小,电压表的示数减小 D.电流表的示数减小,电压表的示数增大 二、填空题(每空1分,共21分) 8.丝绸摩擦过的玻璃棒带 电,原因是玻璃棒的原子核对电子的束缚能力较 (选填“强”或“弱”),在摩擦过程中玻璃棒 (选填“得到”或“失去”)了电子。 9.如图所示,烧瓶内盛有少量的水。给瓶内打气,当瓶塞跳出时,可看到瓶内出现 ,是由于水蒸气 成了可以看到的小水滴。在这个过程中,气体对外做功,使得内能 (选填“增大”、“减小 或“不变”)。 2 学科网(北京)股份有限公司 10.如图所示的电路中,闭合开关后,小灯泡均能发光,且L₁比L₂亮,则通过L₁和L₂的电流之比为 。已知电源电压是3V且保持不变,开关S闭合后,电压表测 的电压,电压表示数为1V,则灯L₁和L₂两端的电压之比为 。 11.汽油机是热机的一种。下图是四冲程汽油机工作状态示意图,由图可以看出,此时它正处于 冲程;若该汽油机飞轮的转速为4800r/min,则在1s内.汽油机对外做功 次,包含 个冲程。 12.为了保护视力,教室里日光灯更换成如图甲所示的LED护眼灯,每个教室里由同一个开关控制的几盏LED护眼灯的连接方式是 (填“串联”或“并联”)的。LED灯发光效率高,其发光部分主要由 材料制成(选填“导体”、“半导体”或“绝缘体”),LED灯必须使电流从某个方向流入时才能亮是因为它有 性。 13.电阻R和灯泡L 的 I-U图像如图所示,当电阻R和灯泡L并联在某一电源上时,干路中的电流为0.9A,则电源电压为 V;若将电阻R和灯泡L串联在电压为9V的电源上,此时电路中的电流为 A,灯泡L的电阻为 Ω。 14.如图甲所示是测量未知电阻 Rx的实验电路,定值电阻 请完善实验步骤。 (1)只闭合开关S、S₁,读出并记录电压表示数U,=1.5V。 (2)再闭合开关 ,读出并记录电压表示数U₂。U₂的大小如图乙所示,为 V,则 三、作图题(2+2+2=6分) 15. ‘如题图是小风扇工作的实物电路。请根据实物图在方框内画出对应的电路图; (2)如图甲为亮度可调的台灯,电位器是调节其亮度的装置。旋钮开关带动滑片转动,请把电位器接入图乙电路中,使得旋钮开关顺时针转动时,灯泡变暗。 (3)请你对照题图甲的电路图,用笔画线代替导线把题图乙实物图连接起来。 四、实验题(每空1分,共19分) 16.在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图1所示。 (1)选用两个规格相同的电加热器,目的是使甲和乙两种液体在相等时间内 (2)实验中应量取质量 (选填“相等”或“不相等”)的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较 (选填“升高的温度”或“初温”)来判断吸热能力的强弱; (3)通过实验记录数据如表格所示。从开始加热到42℃ 甲、乙两种液体吸收热量的关系为 Qq, Qz;(选填“大于”, “等于”或“小于”) 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 30 33 36 39 42 (4)图2中能合理反映该实验结果的图像是 (选填“A”、“B”或“C”)。分析此图像可知,吸收相同热量时, 液体升温更高; 液体更适合作为汽车发动机的冷却液。(两空均选填“甲”或“乙”) 4 学科网(北京)股份有限公司 17.小明在做“探究串联电路电压的规律”实验。 (1)连接电路时,开关应处于 状态。 (2)小明在检查实验器材时发现电压表指针如图甲所示,接下来对电压表进行的操作 是 。问题解决后,按图乙连接好电路,测出L₁两端电压。接下来测L₂两端电压,小明采用电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,他 (选填“能”或“不能”)测出L₂两端电压,原因是 。 (3)在测量灯L₁两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表的示数变为0。若故障只发生在小灯泡上,则电路的故障可能是 ( A. L₁短路 B. L₂断路 C. L₂短路 D. L₁断路 (4)小明用电压表分别测量L₁两端的电压UAB、L₂两端的电压UBc和L₁、L₂两端的总电压( 更换灯泡再做两次实验,将三次实验数据填入下表中,分析表格中的数据,得到实验结论:在串联电路中, 。(用关系式表达) 实验次数 UAB/V UBC/V UAC/V 第一次 0.8 2.2 3.0 第二次 1.0 2.0 3.0 第三次 1.2 1.8 3.0 18.小华同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为10Ω 20Ω、50Ω的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“20Ω;1A”字样,导线若干。 (1)请你根据图甲电路图,用笔画线代替导线将图乙中的实物连接完整; 5 (2)在连接实验电路后,在闭合开关前,应将滑动变阻器滑片滑到最 (填“左”或“右”)端; (3)小华先把10Ω的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为2V,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下10Ω的电阻,改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是 V,要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向 (填“左”或“右”)端移动,使电压表的示数为 (4)当小华改用50Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是() A.滑动变阻器的阻值太大 B.电压表量程选小了 C.滑动变阻器的阻值太小 D.滑动变阻器烧坏了 五、计算题(6+7=13分) 19.一辆汽车在一段平直公路上匀速行驶了18km 能量流向如图所示,这个过程消耗汽油 已知汽油的热值为 求: (1)该汽车的热机效率; (2)在这段时间内所消耗的汽油完全燃烧所产生的热量; (3)在这段时间内汽车的牵引力大小。 20.如图所示的电路中:电源电压恒定,R₂的阻值为20Ω。闭合开关S,电流表A的示数为1A,电流表A的示数为0.4A。求: (1)通过电阻R₃的电流; (2)电源电压; (3)R,的阻值。 六、综合题(每空1分,共20分) 21.材料一、1827年,英国植物学家布朗准备用显微镜观察微生物的活动特征。然而,他发现水中悬浮的花粉颗粒似乎在不停地运动。起初布朗还以为花粉是有生命的个体,所以在水中游动。当他把水换成酒精,又把花粉晒干,折腾数次后,希望能够彻底地杀死花粉,却发现液体中的花粉颗粒还是在不停地运动。换作其他无机小颗粒,也是运动不止。他把颗粒运动的轨迹给记录了下来,这些轨迹简直是一团乱糟糟的线,毫无规律可言。而且温度越高运动越剧烈,显然这并不是生命体的运动方式。后来人们把这种微小颗粒的无规则运动称作布朗运动。 6 学科网(北京)股份有限公司 布朗运动发现后的50余年里,科学家一直没有很好地理解其中的奥秘。直到原子和分子的概念被人们广泛地接受之后,才有人指出,布朗运动其实是花粉颗粒受水分子的不均匀撞击所致。因为液体是由大量分子组成的,分子会不停地做无规则运动,从而不断撞击悬浮颗粒。当悬浮颗粒足够小时,它受到的液体分子撞击难以达到平衡,于是朝某个方向运动。由于分子运动是无规则的,反映到颗粒的运动也是无规则的。温度越高分子运动越剧烈,颗粒运动也越剧烈。颗粒越大受到的撞击更容易达到平衡,故小颗粒的布朗运动更明显。 (1)布朗运动是指 的运动; A.水分子 B.花粉颗粒 (2)从资料可知,液体是由大量 组成的;它们的运动是看不见、摸不着的,其运动特征不容易研究 但科学家可以通过布朗运动认识它,这种方法叫做 法;直到他们的概念被人们广泛地接受之后,科学家卢瑟福提出了原子核式结构,证明了原子是由原子核和核外 组成的。 :材料二、 (3)观察如图所示的三个实验,回答下列问题: 甲图中,抽掉玻璃板后,两瓶中气体会混合在一起,颜色逐渐变均匀,这属于 现象。乙图中,红墨水在热水中比在冷水中扩散快,说明分子无规则运动快慢与 有关。丙图中,紧压两铅柱使它们合在一起,下面可以悬挂钩码,这说明固体分子间存在 。 22.开关是用于控制电路通与断的基本电路元件,不同类型开关、不同的连接方式,可使电路发挥不同功能: (1)如图所示的电路,通过开关S₁、S₂的断开与闭合可使两灯组成串联或并联电路(S₂为单刀双掷开关);如果仅使L₁发光,开关S₁、S₂是什么状态? (2)开通过并联或串联,能达到不同的控制效果。服装店有两个试衣间,锁门相当于开关闭合,则入口处“有人”指示灯亮褪。如果两个试衣间都没有人或只有一间有人时,指示灯不亮,则此电路的两个开关应该是 (选填“串联”或“并联”); (3)以下情景中开关也需如此安装的有 ; 7 A.烟雾报警器有两个触发开关,一个是探测烟雾的,浓度达到一定程度;另一个是探测温度的,温度达到一定的程度时,也会开始报警 B.卧室门口有开关,床头也有开关,都能单独控制卧室里灯的亮与灭 6 楼道里的电灯,夜间有人走动发出声音时才会亮 (4)电冰箱门框上有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,与开关相连的弹簧伸长,开关闭合使冰箱内的照明灯发光;当冰箱门关闭时,弹簧被压缩,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭。下列图中符合要求的电路是 。 23.为了响应国家“低碳环保”的号召,小明家购买了一辆混合动力汽车,如图甲所示。混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成,这台电机既可以充当电动机驱动汽车,又可以充当发电机给蓄电池充电。汽车启动时,内燃机不工作,蓄电池通过电机向车轮输送动力,使汽车行驶;当需要高速行驶,蓄电池储存电能过低时,改由内燃机工作,一方面向车轮输送动力,另外通过电机给蓄电池充电。 (1)在太阳的照射下车内温度很快升高,内能 (选填“增大”、“不变”或“减小”),这是通过 (选填“做功”或“热传递”)方式改变其内能的。 (2)当发电机给蓄电池充电时,蓄电池相当于 (选填“用电器”或“电源”),蓄电池的化学能 (选填“增大”或“减小”)。 (3)如图乙所示,汽车在转向前,司机会拨动转向横杆,汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭,如果其中一个损坏时,另一个仍能正常工作。这两个转向灯在电路中的连接方式为 (选填“串联”或“并联”),转向横杆相当于电路中的 。 (4)在该混合动力汽车上装有一种定时音乐播放器,其原理如图丙所示。当闭合开关S, “定时开关”处于闭合状态时,播放器 (选填“会’或“不会”)播放音乐。 (5)汽油机的防冻冷却液是由水和某种防冻剂混合而成的,这是利用了水的 大的特点。 (6)汽车行驶时发动机放出的热量将50kg的冷却液由20℃加热到50℃,已知改冷却液的比热容是4×10³J/(kg·℃)。这个过程冷却液吸收的热量是 J。 8 初三期中考参考答案 一、选择题(3×7=21分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C C C D A C B 二、填空题(每空1分,共21分) 8. 正 弱 失去 9. 白雾 液化 减小 10. 1:1 L2 2:1 11. 做功 40 160 12. 并联 半导体 单向导电性 13. 4 0.6 5 14. S2 2.5 10Ω 三、画图题(每小题2分,共6分) 15.(1)(2)(3) 四、实验题(每空1分,共19分) 16..(1)吸收相等的热量 (2) 相等 升高的温度 (3)小于 (4) A 甲 乙 17.(1)断开 (2)对电压表进行调零 不能 电压表的正负接线柱接反了 (3)B (4) 18.(1) (2) 右 (3) 2.4 右 2 (4)C 五、计算题(6+7=13分) 19. 20.(1)0.6A (2)12V (3)30Ω 六、综合题(每空1分,共20分) 21.(1)B (2) 分子 转换法 电子 (3)提高液体的温度 (4) 扩散 温度 引力 22.(1)S1闭合,S2接b (2)串联 (3)C (4)A 23.(1) 增大 热传递 (2) 用电器 增大 (3) 并联 开关 (4)不会 (5) 比热容 (6)6×105 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

广东省汕头市濠江区、潮阳区多校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题
1
广东省汕头市濠江区、潮阳区多校联考2025-2026学年九年级上学期11月期中物理试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。