复习课2 地球的运动 教学设计-2025-2026学年人教版地理七年级上册

该初中地理复习课教学设计以“地球运动奥秘复盘之旅”为主线，系统整合自转与公转的核心知识，通过对比表格梳理定义、方向、周期及现象，结合示意图构建“运动特征—地理现象—自然联系”的知识网络。 亮点在于以自然现象为情境激发兴趣，通过“自转公转对比表”“五带连线题”等活动培养综合思维，结合太阳直射点规律归纳提升地理实践力。分层设计低中高纬度与五带范围比较等练习，帮助学生精准掌握昼夜长短变化等难点，完善的知识梳理与练习设计助力教师高效复习，提升学生知识迁移能力。

2025-2026学年 第一学期 初中地理 七年级 课题：复习课2 地球的运动 日期：2025年11 月3日 主备课人：马音美 审核人：叶丹 一、学习目标 1.说出地球自转、公转的概念、方向、周期等特征，运用简单的工具演示地球自转公转。（地理实践力） 2.根据实际生活经验以及观察，归纳各季节的太阳直射点位置、昼夜长短，及它们的变化规律，并说出地球公转形成四季的过程。总结地球自转公转的影响。（综合思维） 3.通过地球的公转运动演示，指出地球上的五带，并说出各温度带的特点。（综合思维） 教师个性备课 二、学习重难点 1.重点：说出地球自转公转的影响。归纳各季节太阳直射点的位置、昼夜长短，四季更替、五带划分。 2.难点：说出地球自转公转的影响。归纳各季节太阳直射点的位置、昼夜长短，四季更替、五带划分。 三、教学环节 【新课导入】 同学们，清晨朝阳升起、傍晚落日余晖，春天花开、冬天飘雪——这些我们习以为常的自然现象，背后都藏着地球的“小动作”！还记得地球在宇宙中是怎样运动的吗？自转和公转有什么不同？它们又分别造就了哪些地理奇观？今天，我们就循着自然现象的踪迹，开启“地球运动奥秘复盘之旅”，解锁自转与公转的核心知识，一起破解自然现象的“地理密码”！ 【讲授新课】 1.自转和公转 比较项目 自转 公转 定义 地球绕着地轴的旋转运动 地球绕太阳的运动 方向 自西向东 周期 24小时(一天) 一年 现象 昼夜交替、时间的差异 季节的变化、昼夜长短的变化、五带的形成 2.地球的五带 (1)不同温度带及地理现象(连一连)。 (2)低中高纬度与五带的范围比较。 低纬度(0°~30°)>热带(0°~23.5°);中纬度(30°~60°)<温带(23.5°~66.5°);高纬度(60°~90°)>寒带(66.5°~90°)。 3.太阳直射点的位置决定昼夜长短状况 (1)“直射点”在哪个半球,哪个半球昼长夜短。 (2)“直射点”向哪个半球移动,哪个半球昼变长,夜变短。 4、 板书设计 五、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $