鲁教版七年级上册历史第一单元 1.4 甲午中日战争 课件+ 教案+测试 （3份打包）

《甲午中日战争》教学设计 一、教学目标 1.知识与能力：了解中日甲午战争爆发的原因和过程、结果。知道《马关条约》给中国带来的严重危害。 2.过程与方法： 通过学习本课内容,使学生了解甲午中日战争的概况:日本发动侵略战争的目的。 3.情感态度和价值观：通过分析甲午中日战争中国军队失败的原因，使学生认识：社会制度的腐朽、军事技术的落后是近代中国挨打受辱的主要原因，培养学生的爱国主义精神，增强学生为振兴中华勤奋学习的责任感。 二、教学重点：甲午中日战争爆发的背景。 教学难点：为什么说《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约？   三、导入新课：    听歌曲《毕业歌》回忆学过内容，然后提问： 1、有哪些国土的沦丧？ （1）南京条约割让香港岛。 （2）俄国侵占我国领土150多万平方公里。 （3）阿古柏占领新疆。 2、掀起了哪些民族自救的巨浪？ （1）左宗棠收复新疆。 （2）太平天国抗击洋枪队。 四、学习新课 （一）战前篇：战争起因。 1、根本原因： （1）地理位置 岛国，领土少，资源缺乏。 （2）明治维新国力日强。 （3）用材料了解当时的日本。 材料一 开拓万里之波涛， 宣布国威于四方， 志在向海外扩张 ——日本明治天皇 材料二 20年内建造100艘军舰，增加海军25000人；40年内建立起完成的纺织、煤炭，钢铁、机械、造船等工业。 ——明治维新之“殖产兴业”目标 由材料引出日本侵略中国的原因（结合课本）：日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。 2、由直接原因中的哪个词可以得出本次战争的性质。（侵略） 师：甲午战争是一次侵略战争。 3、直接原因： 朝鲜东学党起义（简述其过程） （二）战中篇 1、战争经过：主要战役——平壤战役（陆）、黄海战役（海）、辽东战役（陆）、威海战役（海）。（看图了解） （1）平壤战役：清军执行李鸿章“先守定局、再图进取”的命令，贻误了战机，使日军占领了平壤。 （2）黄海战役：北洋舰队虽受到损失，但主力尚存。但当时李鸿章为了保存实力，命令北洋舰队躲入威海卫海内，不许巡海迎敌，使得日本取得黄海海域的制海权. （3）辽东战役：日军占领大连、旅顺。 （4） 威海战役：李鸿章下令不准出战，“如违令出战，虽胜亦罪”。日军占领威海卫，北洋舰队全军覆没。 （5）四场战役互有胜负之外，其余均失败。   2、进一步了解邓世昌其人（利用材料和视频） “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。” 请回答： （1）假如你是此人，面临生死抉择的时候，会怎么做？ （2）如何评价此人？我们应该学习他什么样的精神？ 3、师：我们有如此勇猛的将领，有誓死追随的士兵，那战争失败的原因是什么？（用材料得出） 战争失败的根本原因——清政府的腐败与腐朽。 材料一：北洋舰队子1888年建军以来再也没有增添任何船只，舰龄老化，作战时随船炮弹携带不足。 北洋舰队官兵可以携带家眷住在陆地上，把兵舰当作衙门，点卯应粮。 材料二：黄海大战后，北洋舰队实力尚存，但由于李鸿章的消极避战，下令“如违令避战，虽胜亦罪”。致使北洋舰队失去战机。 慈禧太后惧怕日本的武力威胁，又忙于自己的六十大寿庆典，一心力保“和局”苟安目前，所以支持李鸿章的“求和”主张。 由材料得出甲午战争失败的原因：军备落后，军纪松弛;  决策者的妥协退让。 根本原因是清政府的腐败与腐朽。  4、威海战役北洋舰队的全军覆没宣告甲午战争中国的惨败，这是战争的结局。 （三）战后篇 1、了解《马关条约》内容是什么？对中国产生了哪些严重的危害？（了解《马关条约》是丧权辱国的条约，给中国带来了严重的危害。（结合《南京条约》，以及《马关条约》城市开放的图片。） 利用表格对比引出《马关条约》的影响：大大加深了中国的半殖地化程度。 2、台湾人民的抗日自救运动。感悟台湾人民的爱国精神。（利用图片和材料） 朝廷无力以卫吾台，能卫吾台者，吾民耳。众志成城，山可移，海可干，愿吾血随吾台俱尽，吾头与吾台俱碎，安知终不可有为耳？ -----许骧 五、评测练习检验本课学生对内容的掌握情况。（限时完成） 六、课堂小结 殇思甲午 镜鉴今天。 结合课件对本课内容的总结。 老师结语：同学们历史已成过去，擦干昨天的血和泪，吸取失败的经验和教训，立足现在，好好学习，勇于担当，相信咱们中国一定会永远屹立于强国之林。 $$青州市五里初级中学--郭燕 青州市五里初级中学--郭燕 甲午战争 日本野心 青州市五里初级中学--郭燕 青州市五里初级中学--郭燕 青州市五里初级中学--郭燕 青州市五里初级中学--郭燕 大陆政策 台湾 朝鲜 满蒙 中国 亚