第5节 生态系统的稳定性（培优教学课件）科学浙教版九年级下册

该初中科学课件围绕生态系统稳定性，系统讲解概念、自动调节能力及自然与人为影响因素。通过森林火灾后恢复、亚马孙森林等实例导入，以问题驱动引导学生从现象到本质，构建“提出问题-分析原理-联系实际”的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过食虫鸟-害虫种群调节概念模型建构、生态球制作实验，培养模型建构与实验能力。结合“清道夫”外来物种、退耕还林等案例渗透态度责任，助学生形成环保意识。教师可直接用活动设计与练习题提升效率，学生能深化理解并联系实际。

第二章 生物与环境 九年级上册•浙教版 第5节 生态系统的稳定性 森林、草原、苔原等许多生态系统，尽管经常遭受干旱、洪涝、虫害等自然灾害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动，但是只要不是过度破坏，经过一段时间后，仍然能维系生态系统的正常功能。 为什么这些生态系统受到干扰后，仍然能保持相对稳定呢？而有的生态系统遭到破坏后就长期不能恢复呢？ 导入新课 什么时候被大火燃烧过的森林才能让各生物的数量恢复如初？ 导入新课 想一想 亚马逊森林 欧亚大陆草原 北极苔原 这些自然生态系统虽然经常遭受洪涝、火烧、虫害，也遭受人类的砍伐与放牧等活动的干扰，但是现在仍能基本保持原有的景观，维持生态系统的正常功能。 学习目标 1. 理解生系统稳定性的概念 2. 了解处于生态平衡的生态系统的特点 3. 影响生态系统稳定性的自然人为因素 4. 课堂总结 5. 练习与应用 6. 提升训练 生态系统的稳定性 重点难点 重点 1. 生物与环境的相互作用、相互协调，实现生态平衡。 2. 说出生态平衡的现象和意义。 3.说出我国生物资源保护与生态环境保护的意义和措施。 难点 生态系统自动调节能力是有限度的，若破坏程度超出生态系统自动调节能力的限度，则生态系统就会遭到破坏。 1. 生态系统的自动调节能力 2. 自然因素对生态系统的影响 3. 人类活动对生态系统的影响 4. 课堂总结 5. 练习与应用 6. 提升训练 学习内容 生态系统的稳定性 一、生态系统的自动调节能力 第5节 生态系统的稳定性 一、生态系统的自动调节能力 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 生态系统中生物个体的数量在不断地变化，生物个体也会从一个种群迁出或迁入。 物质和能量不断地从无机环境进入生物群落内部，又从生物群落内部回到无机环境中去。 生态系统总是在变化发展的，保持动态平衡。 相对稳定的食物链和食物网 物质和能量的输入、输出相对平衡 各成分的种类和数量相对稳定 一、生态系统的自动调节能力 在草原上，当鼠类数量大量增加时，鼠食植物就会减少，同时鼠类的增多也为食鼠动物提供了丰富的食物，又会引起食鼠动物数量的增多。这样，鼠类的数量又会下降，从而使草原上的植物也逐渐得到恢复。 当鼠类数量大量增加时，哪些生物的数量可能会发生变化？会发生怎样的变化？ 一、生态系统的自动调节能力 生态系统具有一定的自动调节能力 请用文字、箭头构建一个亚马逊森林中食虫鸟种群和害虫种群之间调节关系的概念模型。 害虫 食虫鸟 食物增加 天敌增加 食物减少 天敌减少 结果: 抑制或减弱了最初发生的变化， 使生态系统达到或保持稳定。 一、生态系统的自动调节能力 思考与讨论 森林生态系统和沙漠生态系统比较，哪种生态系统自动调节能力强？为什么？ 森林生态系统的自动调节能力强。因为森林生态系统成分复杂，生物种类繁多，如某种次级消费者可以以三种或更多种初级消费者为食，当某一种初级消费者减少或消失时，对这种次级消费者影响不是很大，故森林生态系统自动调节能力强。 一、生态系统的自动调节能力 对生态系统自动调节能力的理解：生态系统发展到一定阶段，它的结构和功能能够通过一定的调节作用而保持相对稳定。 （1）不同的生态系统，都有一定的自我调节能力； （2）不同的生态系统，自动调节的能力有强有弱，生态系统的稳定性也有高有低。 ①一般来说，生态系统中的成分越复杂，生物种类越多， 自动调节能力就越强，生态系统的稳定性就越高。生态系统的 ②生态系统的自动调节能力都有一定的限度，如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度，生态系统的稳定状态就会被破坏。 一、生态系统的自动调节能力 生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 （1）生态系统的自动调节能力,对于维持生态系统的稳定起着关键作用。 （2）稳定性是生态系统发展到一定阶段所具有的一种综合能力； （3）结构和功能相对稳定是指生物的种类和数量、能量的输入和输出、物质的输入和输出的相对稳定； （4）稳定性包括抵抗力稳定性和 恢复力稳定性两部分。 一、生态系统的自动调节能力 森林生态系统比农田生态系统的稳定性高。但是，当遭到严重破坏，要想再恢复原来的结构和功能，哪一种生态系统更难恢复？ 思考与讨论 生态系统的生物种类越多，营养结构越复杂，其抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越差；反之亦然。 所以森林生态系统遭到严重破坏时更难恢复。 二、自然因素对生态系统的影响 第5节 生态系统的稳定性 二、自然因素对生态系统的影响 影响生态系统稳定性的因素：影响生态系统稳定性的因素很多，包括自然因素和人为因素。自然因素和人为因素都可使生态系统在短时间内遭到破坏，甚至毁灭。其中人为因素加速自然因素其中，火山喷发、地震、海啸、水旱灾害、雷电、火灾、台风、滑坡、泥石流等自然灾害都属于自然因素。 二、自然因素对生态系统的影响 火山喷发 地震 雷电 海啸 森林火灾 滑坡、泥石流 自然因素: 二、自然因素对生态系统的影响 旱灾 洪灾 台风 二、自然因素对生态系统的影响 自然因素对生态系统影响有一定局限性：自然因素引起环境变化的频率不高，而且在地理分布上有一定的局限性和特定性。 特点：频率不高，分布有局限性和特定性。 危害：可使生态系统在短时间内遭到破坏，甚至毁灭，常会威胁人们的生命财产安全，给国家带来巨大损失。 二、自然因素对生态系统的影响 思考与讨论 在你的家乡，常见的自然灾害有哪些？灾害的发生对当地的自然环境、人民生活产生了怎样的影响？ 洪灾：冲毁房屋、农田、桥梁等； 火灾：森林、房屋、财产毁于一旦； 台风：房屋、建筑设施等被毁，农田被淹、粮食作物减少； 寒潮:人畜冻死冻伤、作物减产甚至颗粒无收； 干旱：缺少饮用水，作物减收； 还有泥石流、地震、滑坡、病虫害、雷电等……。 二、自然因素对生态系统的影响 我国影响生态系统稳定性的主要自然灾害 二、自然因素对生态系统的影响 自然灾害时常会威胁人们的生命和财产安全，给国家和个人带来巨大的损失。因此，做好防灾减灾工作是保证人民生活安定和国家经济发展的基本前提。 为了减少自然灾害的发生，人们都采取了哪些措施？植树造林、筑坝修堤、建水库、改善周围的生态环境等。科学家们还用各种先进技术，对自然灾害进行预测、预报。 二、自然因素对生态系统的影响 思考与讨论 植树造林为什么能够有效地减少水旱灾害？ 因为森林可以调节气候、涵养水源、治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失。所以植树造林能够有效减少水旱灾害。 三、人类活动对生态系统的影响 第5节 生态系统的稳定性 三、人类活动对生态系统的影响 自然因素会对生态系统产生很大影响，那么人类活动又会对生态系统造成怎样的影响呢? 随着社会经济的发展，人类活动对生态系统稳定性的干预和调控越来越强烈。人类活动对生态环境造成消极影响： 过度砍伐森林 污水污染河流 水葫芦泛滥成灾 过量开采资源 自然因素与人为因素往往是共同作用的，人为因素可以导致自然因素的强化或弱化。 三、人类活动对生态系统的影响 思考与讨论 1.森林遭到过度砍伐后，原来生活在森林中的动植物将受到什么影响？当地居民的生存环境将会发生哪些变化？ 2.你能列举你周围造成环境破坏的事例吗？ 1.森林遭到过度砍伐后，生态系统中的生产者大量减少，则以此为生的动物必定因食物、栖息地大量减少而减少。森林被砍伐后，可能会导致当地居民的生存环境遭到严重破坏，使食物、水等资源严重短缺，也可能会引发许多严重的自然灾害，如水灾、旱灾等。 2.生产、生活污水的任意排放，过度砍伐林木，乱捕滥杀等。 三、人类活动对生态系统的影响 生态系统遭到破坏的后果与主要对策： 后果:当今我们生存的地球环境已受到一定程度的损害，如水、大气和土壤遭到污染，森林被破坏，水土流失严重，动植物资源枯竭，外来物种的不合理引入，农业生态环境严重恶化等。这些现象必然会破坏工农业生产的基础，影响人类的健康，从而阻碍社会和经济的发展。 对策：人类的生产活动也可打破原来的自然生态系统的稳定状态，建立更新、更合理、生产力更高的生态系统。如，从 1978 年起，我国先后实施了以保护和改善生态环境，实现资源可持续利用为主要目标的“三北”防护林体系等十大林业生态体系建设工程。 三、人类活动对生态系统的影响 三、人类活动对生态系统的影响 正确处理人与生物圈的关系：（1）立法保护：为了保护自然生态系统，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律文件，为控制和防止我国野生生物资源的减少和保护环境提供了法律依据。 三、人类活动对生态系统的影响 （2）设立自然保护区是最有效的手段：为了保护自然资源，特别是保护珍贵、稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家建立了许多自然保护区。这对于保护自然资源，特别是保护珍贵、稀有的野生动植物资源，是十分有效的手段。到 2019 年底，我国已建立各级自然保护区 2588 处（未计台、港、澳），其面积约占国土面积的14.72%。 三、人类活动对生态系统的影响 （3）综合治理环境污染：面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们每个人都必须牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，节约资源，保护环境，建设美丽家园。 目前，我国各地都相继建立了环境保护机构和监察站，对各种环境污染进行综合治理。 为了实现对自然生态系统和环境保护的目标，必须贯彻实行“以防为主，防治结合”的方针。 三、人类活动对生态系统的影响 退耕还林还草 科学·技术·社会·环境 三、人类活动对生态系统的影响 思考与讨论 我们该为保护环境做些什么？ 积极投入到保护环境的活动中去，从小事做起，不乱扔垃圾，节约用水，对破坏环境的行为提出劝告和制止，进行保护环境的宣传活动等。 三、人类活动对生态系统的影响 制作生态球 通过建立平衡生态系统的实验，探索使小型生态系统保持平衡的条件；理解生态平衡的重要性。 目  标 螺蛳（或小鱼、小虾）、水草、澄清池水、凡士林、镊子、30 毫米×200 毫米带塞大试管（或 250 毫升烧瓶）若干、大孔试管架。 器 材  过 程 1.取 3 支大试管，分别编号。 2.在 1 号试管内加 1 株健壮的水草；在 2 号试管内加 2 颗健康的活螺蛳；在 3 号试管内加 1 株健壮的水草和 2 颗健康的螺蛳。然后向 3 支试管灌池水，直至液面离管口 2 厘米处，塞紧橡皮塞，并在瓶口涂凡士林，以防漏气。 三、人类活动对生态系统的影响 3.把装配好的 3 支试管插到试管架上，放到光线良好的地方，要避免阳光直接照射。以后每天定时观察一次，自己设计表格并记录试管中水草的生活状况、颜色变化及螺蛳的活动情况。2~4 周后，小结各试管中生物的活动现象。 1.试管已密封，除阳光、热能外，任何物质都无法进入管内，那么，管内动植物维持生存所必需的物质是怎样获得的？ 讨 论 水草作为生产者，利用光能将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，螺蛳利用生产者合成的有机物和储藏的能量维持自身的生命活动，呼吸作用产生的二氧化碳作为光合作用的原料，水中的分解者将代谢废物分解为较简单的无机物，供生产者再利用。 三、人类活动对生态系统的影响 不能。因为消费者呼吸作用释放的二氧化碳是生产者光合作用的原料,增加生产者减少消费者会使该生态系统中的物质循环失衡。 2.在设计和制作生态球时，要考虑的生态系统的成分有哪些？ 3.若管内多增加些生产者，减少消费者，能否使该生态系统保持稳定的时间更长些？ 非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者。 四、课堂总结 第5节 生态系统的稳定性 四、课堂总结 五、练习与应用 第5节 生态系统的稳定性 五、练习与应用 1、生态系统发展到一定阶段，它的 　结构　和 　功能　能够通过一定 的调节作用而保持相对稳定。生态系统具有一定的 　自动调节　能力。 2、一般来说，生态系统中的成分越复杂，生物种类越多，自动调节能 力就越 　强　，生态系统的稳定性就越 　高　。 3、生态系统的自动调节能力都有一定的限度，如果 　人为干预　. 或 　自然因素　的变化超过了这个限度，生态系统的稳定状态就会 被 　破坏　。 4、影响生态系统稳定性的因素包括 　自然因素　和 　人为因素　。 结构　 功能　 自动调节　 强　 高　 人为干预　 自然因素　 破坏　 自然因素　 人为因素　 五、练习与应用 5、自然因素与人为因素往往是 　共同　作用的，人为因素可以导致自 然因素的 　强化　或 　弱化　。 6、我国先后实施了以保护和改善生态环境，实现资源可持续利用为主 要目标的“ 　三北　”防护林体系等十大林业生态体系建设工程。为了 保护 　自然　资源，特别是保护珍贵、稀有的动植物资源和具有代表性 的自然环境，国家建立了许多 　自然保护　地。 共同　 强化　 弱化　 三北　 自然　 自然保护　 六、提升训练 第5节 生态系统的稳定性 六、提升训练 1、学习了生物圈是所有生物的家后，判断下列说法不正确的是（　C　） A. 地球上的全部生物及其生存环境构成了生物圈 B. 生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境 C. 生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈 D. 生态系统具有一定的自动调节能力，但它是有一定限度的 C 六、提升训练 2、下列做法有利于维护生态系统稳定的是（　D　） A. 曾经麻雀因啄食农作物被列为害鸟，人们展开了“剿灭麻雀”运动 B. 曾经呼伦贝尔大草原上狼袭击家畜，人们开展了大规模的猎捕狼的活动 C. 人们为了取得粮食，曾经大规模围湖造田、毁林造田 D. 实行“禁渔期”“退耕还林、还草”“禁止过度放牧”等政策 D 六、提升训练 3、近年来，我国外来物种日渐增多，“清道夫”就是其中一种。“清 道夫”生活在水中，用鳃呼吸，头部长有类似“外骨骼”的骨甲，能大 量吞食水草及其他鱼的鱼卵和鱼苗，目前在国内还没有天敌，在缺少食 物时吸食水中的垃圾，“清道夫”因此而得名。下列对“清道夫”的描 述，正确的是（　B　） A. 体内受精、水中产卵 B. 会威胁本地鱼类的生存，破坏生态系统 C. “清道夫”有“外骨骼”，因此属于节肢动物 D. 能吸食水中垃圾，因此大量养殖对水体有净化作用 B 六、提升训练 4、在草场上适当放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。 但是，如果放养的牲畜太多，那么草场就可能会受到严重破坏甚至退 化。这说明（　D　） A. 草原上放牧越少越好 B. 生态系统中的生物数量不能改变 C. 生态系统的稳定不受人为因素的影响 D. 生态系统的自动调节能力是有限的 D 六、提升训练 5、如图所示为某生态系统中兔和植物数量的动态变化，该图不能反映 的是（　B　） A. 生态系统在动态变化中保持稳定 B. 生态系统中物质和能量的循环 C. 生态系统中生物相互制约和影响 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 B 六、提升训练 6、下列做法有利于维护生态系统稳定的是（　D　） A. 曾经麻雀因啄食农作物被列为害鸟，人们展开了“剿灭麻雀”运动 B. 曾经呼伦贝尔大草原上狼袭击家畜，人们开展了大规模的猎捕狼的 活动 C. 人们为了取得粮食，曾经大规模围湖造田、毁林造田 D. 实行“禁渔期”“退耕还林、还草”“禁止过度放牧”等政策 D 六、提升训练 7、美国卫星曾拍到南极出现“血雪”，雪像被鲜血染红了一样。实际上这并非是血液染红的，而是由于南极温度升高，冰川融化，导致生活在南极的南极雪藻大量繁殖。 （1） 南极所有南极雪藻构成一个 （填“种群”“群落”或” 生态系统”）。 （2） 南极生态系统比森林生态系统 ⁠能力差。 种群　 自动调节　 六、提升训练 8、诸暨市正在大力建设高湖湿地公园。如图（a）所示为高湖湿地生态 系统的部分生物组成的食物网。 （1） 图（a）中，若要构成一个完整的生态系统，则生物部分还缺少的 成分是 　分解者　。 分解者　 六、提升训练 （2） 若图（b）表示图（a）中某条食物链的生物的相对数量关系，则 甲对应图（a）中的生物是 　浮游动物　。从图（a）可以看出，鹭可从 多条食物链中获取能量，这些能量的最初来源是水生植物固定的 　太阳 能（或光能）　。 （3） 政府规定湿地周边禁止建化工厂，因为化工厂产生的废水会破坏 生态环境，有毒、有害物质流入食物网，导致生态难以恢复。这说明湿 地生态系统的 　自动调节能力　是有一定限度的。 浮游动物　 太阳 能（或光能）　 自动调节能力　 六、提升训练 9、潜流带是河流或溪流连续的重要组成部分（如图甲），它有效地连接着河流的陆地、地表和地下部分。图乙为某潜流带生态系统的组成示意图（只画出部分生物）。 六、提升训练 （1） 图乙生态系统中缺少的组成成分是 ⁠ ⁠。 （2） 据图乙，写出该生态系统中的一条食物链： ⁠ ⁠。 非生物成分（或非生物物质 和能量）　 藻类→桡足类→鱼 （合理答案均可）　 六、提升训练 （3） 在城市规划中，很多城市的溪流被裁弯取直，河岸得到加固，这 些举措往往会毁坏潜流带，导致溪流变得脆弱甚至枯竭。专家提出修复 和重建潜流带，保护生物的多样性。对此两名同学展开了讨论： 小龙：引入鱼类、无脊椎动物等生物，使生物种类、数量更多。 小明：外来物种会对生态系统造成一定程度的破坏。 支持小龙的观点。 该生态系统中原来就有桡足类、小型甲壳类无脊椎动物和捕食桡足类、 小型甲壳类的鱼类，所以引入鱼类、无脊椎动物等生物，能够使生物种 类、数量更多，使生态系统的自动调节能力增强。不会成为破坏生态平 衡的外来生物（合理即可）　 Lavf58.46.101 $