4.4校园小戏迷（教学课件+素材）音乐人音版（北京）六年级上册

> 人音版（北京）六年级上册 < 第四单元 《校园小戏迷》 审美感知​​：能通过歌曲学习，感知"中速"的京剧风格音乐特点，体会西皮二黄的独特韵味；能识别简谱与歌词的对应关系，理解"唱念做打"在音乐中的表现方式。 艺术表现​​：能用戏曲韵味的音色演唱歌曲，准确表现"古朴神韵展奇功"的艺术特色；能根据提示学习简单的京剧表演动作，尝试边听音乐边表演。 文化理解​：通过"西皮二黄""唱念做打"等专业术语，理解京剧艺术的表演体系；能探讨京剧作为非物质文化遗产的价值，增强文化保护意识。 创意实践​：能完成"学几个简单的京剧表演动作"的实践要求，做到音乐与动作协调；能尝试创编简单的戏曲动作，结合音乐进行表演。 核心素养目标 01 戏曲导入 歌曲名片 《校园小戏迷》 词：何青贤 曲：李连壁 速度：中速 特色：京剧韵味 京剧知识 关键词解读： "西皮二黄"（声腔体系） "唱念做打"（表演形式） "古朴神韵"（艺术特色） 情境创设 "我是小戏迷"讨论： 听戏的感受 喜欢的行当 想学的动作 02 歌曲学唱 旋律学习 活动一：唱简谱 注意中速的稳定性 把握京剧风格音调 体会"韵味浓"的特点 歌词理解 逐句赏析： "西皮二黄韵味浓"（声腔美） "唱念做打见真功"（功夫深） "仔细学认真练"（学习态度） 京剧韵味 演唱要点： 字正腔圆 声腔韵味 表情配合 完整演唱 表演要求： 速度适中稳定 韵味浓厚纯正 动作自然配合 03 实践体验 表演动作 活动二：学京剧动作 基础手眼身法步 简单亮相动作 节奏配合练习 行当体验 角色模仿： 生（小生步伐） 旦（手势动作） 净（亮相姿态） 音乐配合 边唱边演： 听音乐做动作 卡准节奏点 情绪表达一致 创编展示 "我的京剧秀"： 简单动作创编 小组合作表演 互评改进建议 04 文化探究 京剧渊源 艺术地位： 国粹艺术 发展历史 代表剧目 艺术特色 四大功夫： 唱（声腔艺术） 念（台词功夫） 做（表演技巧） 打（武打动作） 现代传承 校园京剧： 进校园活动 少年学戏热 创新传播 成果展示 "校园戏迷汇"： 唱段表演 动作展示 知识问答 05 总结延伸 知识梳理 重点总结： 京剧基本知识 演唱技巧要点 表演动作要领 能力评价 三维评价： 演唱韵味把握 动作协调程度 文化理解深度 文化拓展 相关作品欣赏：《梨花颂》 教师总结 同学们，今天我们通过充满京剧韵味的歌曲《校园小戏迷》，一起走进了国粹艺术的精彩世界！大家在"中速"的演唱中体会了西皮二黄的独特韵味，在"唱念做打"的歌词中了解了京剧的四项基本功，更在动作表演中亲身感受了戏曲艺术的魅力。希望你们记住这次有趣的戏曲体验，让传统文化的种子在心中生根发芽，继续做中华优秀文化的小小传承者！下课！让我们带着戏曲的韵律，迈着台步精神十足地走出教室！ > 人音版（北京）六年级上册 < 下次课再见！ 56188.453 $春来雨，梨花落。是你此生。每一人去。长恨一曲情。无不思。天生丽一句。天使。长恨一曲情。我的个妈。谢谢。 将身儿来至在大街口，尊一声国王的病痛。听从头亦不识相，王平泽口，而不是白人，把城头杨颖与我来怎么都因此相当。他陪到郑州舍不得开野电梯，舍不得。你们东门头是蓝色小房子，邻居我的好朋友舍不得老娘了了头两身儿连心肉儿。行千里目的名儿，行，梁山泊门口守娘襄儿白泪双流，眼前的红零水抹在心上，横笑意深情别差那街头。一清早起来什么资料？树里的油头什么花香，上传的是什么花？头顶胭脂开上了花朵。清早起来梨花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上大的桃花粉，口点的艳杏花红。什么花儿结，什么花儿老什么的，长得壮，枕头床上什么挂的如此。红花姐，绿花郎的。月亮花的枕头，床上放50块的油价。这一个老事情来得像。黄土成功劳，站立白云门。说你好，大牛儿，郎君难了。头痛腕骨胆烦躁，儿童腕骨心包三痛苦道师教四头文武，把鬓角向天国博去忧伤。最后他能不能吃一刀，三军与爷对平安。 皮儿黄鱼儿农，常年多大接成功。此喜鹊认真脸，不负盛名战旗。此心是真理。吾身与大气空。五湖神。运真气。 漆皮儿黄鱼。味农常年做大。接成功真练，不负春运战旗。五谷神。运真气。 戏曲是包含文学、音乐舞蹈、美术、武术、杂技等各种表演艺术的一种中国传统戏剧艺术表演形式，载歌载舞，有念有唱，有文有武，非常精彩。中国戏曲中最具代表性的是京剧，唱念做打是京剧表演的四项基本功，你知道他们分别指的是什么吗？京剧舞台上的角色分为生旦净丑四种行当，其中但是女性角色的统称生、净、丑大多是男性角色。但是早期的旦角绝大部分也是由男人来扮演的，所以京剧的四大名旦都是男演员，其中梅兰芳为四大名旦之首，他的代表作有贵妃醉酒、霸王别姬。 戏曲神韵藏于手眼身法步合称无法，是塑造角色的根基，更有讲究且长融入经典桥段手势表达情意的工具。但觉兰花指指尖纤巧如拈花轻颤如贵妃醉酒。杨贵妃云手柔美端庄而警觉，握拳指根发力显刚劲之力。不同手势传递不同情绪，演为传情的关键。喜时眼波流转含笑意，哀愁时眼尾垂眸光黯。牡丹亭杜丽娘眼神从西转唱细腻传情，通过眼神变化可让观众直抵角色内心。身以腰为轴，转身亮相皆需腰身带动，或挺拔如松，显英气，或柔韧。四柳寒娇态，塑造角色身形气质如梁祝、梁山伯，转身挺拔显书生儒雅。法式协调的准则，亮相时手眼神同步，手到眉梢，眼距聚焦，指尖动则同步，静则和谐，让表演浑然一体，不失立足的根基。青衣碎步轻盈似弱柳扶风，老生方不沉，稳如泰山，不动不乏体现角色身份与状态，如铡美案包拯发布，沉稳威严似无法相互依存，共同构筑戏曲表演的魅力。