收获的季节（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件以“比大小与比轻重”为核心知识点，通过创设“智慧老爷爷的菜园收获”情境引入新知，结合动手操作、活动任务（如比较物品大小轻重）搭建学习支架，连接情境感知到实践探究的脉络。 其亮点在于注重动手操作与合作探究，通过“比较苹果、橘子、胡萝卜轻重”等活动任务，用称一称、天平比较等方法培养量感（数学眼光）与推理意识（数学思维），引导学生发现“大的不一定重”（数学语言表达现实）。采用评价量规和小组交流，总结比大小（比一比、抱一抱）和比轻重（称一称、掂一掂）的方法，帮助学生建立知识体系，也为教师提供结构化教学活动设计。

收获的季节 1 说一说智慧老爷爷的菜园里都收获了什么？ 创设情境，引入新知 2 动手操作，探究新知 用自己喜欢的方法，找出下面 中和 中最大和最小的。 大 小 大 小 你能把上面四个 和四个 按照大小排排队吗？ 3 用自己喜欢的方法，找出下面 中和 中最大和最小的。 动手操作，探究新知 大 小 大 小 你能把上面四个 和四个 按照大小排排队吗？ 6 用喜欢的方法比较 和 的大小与轻重。 活动任务一 活动要求 ①先独立思考尝试解决。 ②同桌交流。 ③全班汇报、补充、评价。 7 用喜欢的方法比较 和 的大小与轻重。 活动任务一 活动要求 ①先独立思考尝试解决。 ②同桌交流。 ③全班汇报、补充、评价。 评价量规 ①能够独立解决问题。 ②能在组内就交流自己的方法。 ③能用清晰的语言汇报交流。 9 活动任务二 用喜欢的方法比较出 、 、 谁最重？谁最轻？ 活动要求 ①先独立思考尝试解决。 ②4人组内交流。 ③全班汇报、补充、评价。 10 活动任务二 评价量规 ①能独立思考并解决问题。 ②能在组内交流自己的方法。 ③能用清晰的语言汇报交流。 用喜欢的方法比较 、 、 谁最重？谁最轻？ 活动要求 ①先独立思考尝试解决。 ②4人组内交流。 ③全班汇报、补充、评价。 最重 最轻 通过抱一抱、掂一掂： 13 用喜欢的方法比较出 、 谁轻？谁重 ？ 活动任务三 活动要求 ①先独立思考尝试解决。 ②2人组内交流。 ③全班汇报、补充。 天平 比 重， 比 轻。 14 活动任务四 说一说 和 哪个大？哪个小？哪个重？哪个轻？ 活动要求 ①先独立思考尝试解决。 ②2人组内交流。 ③全班汇报、补充。 15 活动任务四 说一说 和 哪个大？哪个小？哪个重？哪个轻？ 活动要求 ①先独立思考尝试解决。 ②2人组内交流。 ③全班汇报、补充。 我发现:大的物品不一定重，小的物品也不一定轻。 17 巩固应用，深化认识 1.把准备好的物品按照大小排排队。 18 巩固应用，深化认识 2.最轻的画“√”，最重的画“×”。 √ × 19 巩固应用，深化认识 3.最轻的画“√”，最重的画“×”。 × √ 20 回顾课堂，总结提升 收获的季节 比轻重 抱一抱 比大小 称一称 比一比 掂一掂 数学方法 21 实践活动 利用今天所学的知识，选择自己喜欢的方法,说出下面哪个物品最重？哪个物品最轻 ？ 22 12600.0 9144.0 7056.0 6120.0 11304.0 6192.0 12600.0 6336.0 3816.0 新顾公路 5 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 (null)) 10032.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 11592.0 14040.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 4752.0 5904.0 7632.0 8352.0 6432.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 10584.0 14184.0 $