精品解析：浙江省宁波市六校联盟2025-2026学年高一上学期期中联考历史试题

2025学年第一学期宁波六校联盟期中联考 高一年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 中华文明是人类最古老的文明之一，早在新石器时代，先民们就创造了丰富的物质和精神文化。这一时期（ ） A. 从事采集和渔猎，过着群居生活 B. 出现了打制的石器和精美的玉器 C. 邦国林立，具备国家的初始形态 D. 私有制产生，中国迈入阶级社会 【答案】C 【解析】 【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代的中国。根据材料及所学可知，新石器时代晚期，社会生产力发展，私有制逐渐产生，部落联盟发展为早期邦国。考古发现的城址、宫殿遗迹、礼器等，表明这一时期已出现国家的初始形态，呈现“邦国林立”的局面，C项正确；采集和渔猎、群居生活是旧石器时代人类的主要生存方式。新石器时代的核心特征是出现农业和畜牧业，人类开始定居生活，形成聚落，排除A项；打制石器是旧石器时代的典型工具，新石器时代以磨制石器为主要特征，排除B项；新石器时代晚期确实出现了私有制和阶级分化，但“迈入阶级社会”的标志是夏朝的建立，属于早期国家阶段，排除D项。故选C项。 2. 春秋战国时期是社会大变革时期，不同学派提出对政治、社会乃至宇宙万物的不同看法，彼此论战辩驳。以下学派与主张对应正确的是（ ） 选项 学派 主张 A 儒家 “治世不一道，便国不法古” B 道家 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” C 法家 “隆礼尊贤而王，重法爱民而霸” D 墨家 “天下兼相爱则治，交相恶则乱” A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料可知，“天下兼相爱则治，交相恶则乱”是墨家“兼爱”思想的体现，主张人们相互关爱，社会才能安定，D项正确；“治世不一道，便国不法古”体现的是法家主张变革、不墨守成规的思想，并非儒家，儒家核心主张是“仁”“礼”等，排除A项；“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”是儒家孔子关于以德治国的主张，不是道家，道家主张“无为而治”等，排除B项；“隆礼尊贤而王，重法爱民而霸”融合了“礼”（儒家）与“法”（法家）思想，更符合儒家荀子的主张，并非法家，法家更强调以严刑峻法治理国家，排除C项。故选D项。 3. 秦朝统一六国后，采取统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等举措。这些举措旨在（ ） A. 推动商业经济的发展 B. 适应广阔疆域的统治需求 C. 促进交通工具的进步 D. 缓和各个民族之间的矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题，根据材料时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝统一六国后，采取统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等举措，这些措施有利于维护统一，其意在巩固中央集权统治，适应广阔疆域的统治需求，B项正确；统一货币及度量衡便于商品在全国各地的流通，推动商业经济的发展不能涵盖材料内容，以偏概全，排除A项；统一车轨属于交通工具进步的内容，但未能涵盖材料所有内容，排除C项；材料并未涉及秦王朝缓和各个民族之间的矛盾的相关信息，不符合题意，排除D项。故选B项。 4. 史学家钱穆评价道：“若将武帝一朝的事业与秦朝相比，其对内的政治，尚未能超出秦制的规模；其对外的开拓，则越出了秦时所开拓的疆域。”下列有关汉武帝一朝开拓疆域的史实表述错误的是 A. 任用卫青、霍去病北击匈奴，控制阴山以南和河西走廊的大片区域 B. 设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，加强对河西走廊的控制和管理 C. 派遣张骞出使西域，开辟中西交通道路，促进西域与中原的联系 D. 在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构以加强控制 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉宣帝时，始设西域都护，为西域最高军政长官，因此D错误，符合题意；ABC关于汉武帝的描述均正确，不符合题意。故选D。 5. 历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服”，胡服的款式与汉服迥然不同。一般来说，胡服重视的是其使用功能，因而比较缺乏中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的重要目的是（ ） A. 规范统治秩序 B. 发展游牧经济 C. 加速民族交融 D. 缩小南北差距 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能”可知，中原汉族服饰有社会政治等级意义和社会礼仪功能，所以北魏孝文帝改革要求改穿汉服，目的是规范统治秩序，A项正确；根据材料“胡服重视的是其使用功能”即是说穿胡服有利于发展游牧经济，孝文帝改革要求由穿胡服改为穿汉服，目的不是为了发展游牧经济，排除B项；根据所学知识，改穿汉服有利于民族融合，但不是孝文帝改革的重要目的，排除C项；根据所学知识，孝文帝只是统一了北方黄河流域，没有统一南方，所以他改革服饰的目的不是缩小南北差距，排除D项。故选A项。 6. 唐太宗认为，处理与边疆民族的关系“惟有二策，一则选徒十万，击而虏之，二则结以婚姻，缓辔羁縻。”下列处理民族关系举措属于唐太宗时期的是（ ） A. 联合回纥灭西突厥 B. 灭东突厥，设置安西都护府 C. 与吐蕃“长庆会盟” D. 册封靺鞨大祚荣为渤海郡王 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐朝（中国）。据材料“一则选徒十万，击而虏之，二则结以婚姻”可知，唐太宗时期处理民族关系的主要方式：战争、和亲；结合所学可知，唐太宗时期派李靖等率军击败东突厥，设置安西都护府管理西域地区，B项正确；公元657年，唐高宗联合回纥灭西突厥汗国，排除A项；长庆会盟是指821年唐穆宗时期，与吐蕃会盟于长安西郊，双方谈判成功，排除C项；唐玄宗册封靺鞨大祚荣为渤海郡王，排除D项。故选B项。 7. 唐元和年间，给事中李藩就在唐宪宗的敕书上写过批语。当时有人说“你的意见怎么能写在圣旨上?”李藩却回答：“另外找张白纸写，那还叫批驳吗?”给事中的分量，由此可见一斑。据此可知，李藩任职的给事中隶属于（ ） A. 中书省 B. 尚书省 C. 门下省 D. 内阁 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝时期中国。据材料“给事中李藩就在唐宪宗的敕书上写过批语.....另外找张白纸写，那还叫批驳吗?”并结合所学可知，唐朝三省六部制下，门下省负责审核，也可以驳回皇帝诏令，因此材料中李藩任职的给事中隶属于门下省，C项正确；中书省负责草拟诏令的，不符题意，排除A项；尚书省是负责执行的行政机构，与材料内容不符，排除B项；内阁是明朝时期的政治机构，排除D项。故选C项。 8. 中国古代科技长期领先于世界，下列科技成就属于隋唐时期的是（ ） ①雕版印刷已相当普及 ②火药开始用于战争 ③孙思邈完成医学名著《千金方》 ④李春主持并建造赵州桥 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐时期（中国）。根据所学知识可知，唐朝末年火药开始用于军事，②正确；唐代著名医学家孙思邈完成医学名著《千金方》，③正确；隋朝工匠李春主持并建造赵州桥，④正确；A项正确；虽然隋唐时期是雕版印刷术的重要发展阶段，出现了像《金刚经》的精美作品，但它在当时主要用于印刷佛经、日历和一些书籍，并未达到“相当普及”的程度，雕版印刷的普及是在宋代以后，①错误，排除B、C、D项。故选A项。 9. 某一变法强调“谓常平籴本，宜估价出息，民得贷以充种食，俟谷熟输绢麦偿官……凡愿贷者，即与之，不愿者勿强。”由材料信息可知，该变法是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 庆历新政 D. 王安石变法 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。根据材料可知，“常平籴本，宜估价出息，民得贷以充种食，俟谷熟输绢麦偿官”的意思是百姓向官府借贷，待百姓粮食成熟后还本付息，这与王安石变法中的青苗法相符，青苗法规定，在每年二月、五月青黄不接时，由官府给农民贷款、贷粮，每半年取利息二分或三分，分别随夏秋两税归还，D项正确；商鞅变法主要内容是废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和军功等，与材料主旨不符，排除A项；孝文帝改革主要是推行汉化政策，排除B项；庆历新政主要是整顿吏治，包括严格官吏升迁考核制度等内容，与材料无关，排除C项。故选D项。 10. 据明朝《广东通志》记载：“舟触风涛，缝裂，水湿货物，愿借地晾晒为由，佛郎机进入濠镜澳舶市。”请推测这里的“佛郎机”是（ ） A. 英格兰 B. 西班牙 C. 葡萄牙 D. 俄罗斯 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝（中国）。根据材料及所学可知，葡萄牙最早到达中国沿海、以澳门为贸易基地、明代文献明确记载为“佛郎机”，C项正确；英国商人主要活动于17世纪后，且初期贸易中心在印度，未直接参与澳门早期开发，排除A项；西班牙殖民势力集中于美洲和菲律宾，虽通过“马尼拉大帆船”贸易连接中国，但未在澳门建立据点，排除B项；俄罗斯帝国扩张方向为西伯利亚和东北亚，与明朝广东沿海无直接接触，且时间上晚于葡萄牙，排除D项。故选C项。 11. 晚清思想家郑观应指出：“外人在我国旅居，不隶我国治下，只受彼国公使领事所辖，一如在本国然。”该材料反映出列强攫取的在华特权是（ ） A. 协定关税权 B. 领事裁判权 C. 片面最惠国待遇 D. 内河航行权 【答案】B 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是晚清时期的中国。据材料“外人在我国旅居，不隶我国治下，只受彼国公使领事所辖”并结合所学，领事裁判权指的是，在当时的中国，外国人在当地犯罪，可以不接受中国的法律审判，而是由外国人所在国家派遣到中国的领事依据外国的法律审判，符合题意，B项正确；协定关税指的是外国进出口货物所缴纳的税率，中国须与外国商定，与题意不符，排除A项；片面最惠国待遇是指在一个不平等条约中，某个国家（甲国）强迫另一个国家（乙国）承诺，给予甲国所有它已经或将来给予其他任何国家的优惠待遇，而乙国则无权要求甲国给予同等的优惠待遇，与材料信息不符，排除C项；内河航运权指的是外国军舰和商船可在长江各口自由航行，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 12. “义和团运动时期的北方战事，给包括租界在内的上海及江南民众日常经济生活带来巨大恐慌。身处纷乱的惊惧不安和经济萧条的切实威胁，社会各界普遍企望北方战事早日平息，不致蔓延到南方。”与此描述相关的史事是 A. 火烧圆明园 B. “三国干涉还辽” C. “公车上书” D. “东南互保” 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，东南互保是义和团运动和八国联军侵华期间刘坤一、张之洞等东南督抚所策划的中国近代史上的历史事件，其实质是防止义和团运动向南扩展，抑止人民反抗斗争的产物，是东南督抚同帝国主义既妥协又矛盾的产物，也是东南督抚与清廷之向心和离心两个合力的产物，因此D正确；A发生于第二次鸦片战争时期，排除；B是在甲午战争后，排除；C是在戊戌变法期间，排除。故选D。 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 13. 2024年11月《河南日报》的一篇报道说：“它就像一本‘商朝日记’，从占卜、祭祀到狩猎、农耕，篆刻的是烟火人间，让后人得以窥见先民的生活图景和精神世界，为人们提供最深沉、最持久的力量”。这里所说的“它”（ ） A. 首创纪传体通史体裁 B. 出土于河姆渡遗址 C. 具备汉字的基本结构 D. 记载了“国人暴动” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是商朝（中国）。根据材料可知，题目中描述“它就像一本‘商朝日记’”，结合所学知识可判断“它”指甲骨文​​（中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字），甲骨文已经具备了汉字的基本结构（象形、指事、会意、形声等造字方法在甲骨文中都有体现），是汉字形成与发展的重要阶段，C项正确；“首创纪传体通史体裁”是《史记》（西汉司马迁所著），与甲骨文无关，排除A项；“出土于河姆渡遗址” 错误。河姆渡遗址属于新石器时代（距今约7000年），而甲骨文是商周时期文字，主要出土于河南安阳殷墟，排除B项；“记载了‘国人暴动’”错误。“国人暴动” 发生在西周时期，甲骨文主要是商周时期记录占卜、祭祀、农事等内容的文字，并不涉及西周 “国人暴动”，排除D项。故选C项。 14. 春秋战国出现劳动分工，“劳心者”和“劳力者”由两部分社会成员分别承担，足够多的劳动产品养活了脱离体力劳动的“劳心者”，职业分工也被社会所承认。此现象出现的根源是（ ） A. 劳动产品的增加 B. 社会思想的解放 C. 社会的变革转型 D. 生产技术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据本题主题干设问词，可知这是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料并结合所学可知，春秋战国时期，生产技术的进步（如春秋战国时期铁器牛耕的推广）提高了劳动生产率，使得单位时间内能生产更多劳动产品，从而具备了养活“劳心者”的物质基础，为社会分工的细化（包括“劳心”与“劳力”的分离）提供了根本前提，D项正确；劳动产品增加是“劳心者”与“劳力者”分工出现的直接条件，但“劳动产品增加”本身是生产发展的结果，并非根源，排除A项；社会思想的解放是劳心者增多的结果而非原因，排除B项；社会变革转型是这一现象的背景或表现，而非根本原因，排除C项。故选D项。 15. 《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）”。对此理解最合理的是秦朝（ ） A. 重视耕战 B. 刑法严苛 C. 重农抑商 D. 吏治腐败 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时，说明强调徭役不夺农时，体现了国家重视耕战，A项正确；不从令者，“赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）”，说明法律对违背律令的惩罚并不是非常苛刻，相对合理，排除B项；材料中没有涉及抑商的信息，排除C项；根据材料信息，无法判定吏治是否腐败的信息，排除D项。故选A项。 16. 观察并分析以下隋朝大运河和元朝大运河示意图，可知大运河的开凿与整修（ ） A. 主要为解决沿岸灌溉问题 B. 反映古代政治中心的变迁 C. 解决了北方水源不足问题 D. 是商品经济发展的要求 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：隋朝和元朝中国。根据材料“隋朝大运河和元朝大运河示意图”及所学，可知隋朝大运河以洛阳为中心，这与隋朝时期政治中心在中原地区有关。元朝大运河北起大都，南达杭州，目的是方便将南方财赋运至北方，与元朝时期政治中心在大都有关。因此大运河的开凿与整修反映古代政治中心的变迁，B项正确；大运河的开凿主要是为了便利运输，而非灌溉，排除A项；古代大运河是水运通道，而非调水通道，与解决北方水源不足问题无关，排除C项；大运河主要是为满足封建国家的统治需求，便利运输，对封建王朝而言促进商业发展并非开凿的首要目的，排除D项。故选B项。 17. 中唐以后，大量农民弃农经商，或者亦农亦商，农商之间的界线越来越模糊，正所谓“客行田野间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾”。这种风尚（ ） A. 助推商品经济产生 B. 得益于赋税制度的调整 C. 导致经济重心的南移 D. 表明社会长期动荡不安 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题、原因题、本质题，据材料关键信息可知准确时空是：唐朝时期的中国。根据材料及所学可知，中唐时期实行两税法，改变了此前以人丁为主的征税标准，改为以土地和资产为主要依据。这一调整减轻了无地或少地农民的负担，同时使农民对土地的依附关系有所松弛，为他们从事商业活动提供了条件，与题干中农民弃农经商的风尚直接相关，B项正确；中唐农民经商是商品经济发展的表现，而非“产生”的助推因素，排除A项；经济重心南移是多种因素共同作用的结果（如北方战乱、南方相对稳定、人口南迁带来劳动力和技术等），农民经商与经济重心南移无直接因果关系，排除C项；题干描述的是农民主动选择经商的风尚，更多反映的是经济政策调整带来的变化，而非“社会长期动荡不安”，排除D项。故选B项。 18. 唐朝中外文化交流频繁，异域文化对中国文化产生了重要的影响，中华文化也影响了周边国家。以下史实不能作为唐朝中外文化交流的例证的是（ ） A. 鉴真东渡日本 B. 空海来华求法 C. 法显游历天竺 D. 玄奘西行取经 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料和所学可知，法显是东晋时期的僧人，他游历了今天的印度（古称天竺），并带回大量佛经和佛教文化。这一事件发生在东晋，而非唐朝，符合题目要求，C项符号题意，C项正确；鉴真是唐朝的僧人，他多次尝试东渡日本，最终在754年成功到达，并在日本传播佛教和唐朝文化，对日本文化产生了深远影响，这是唐朝中外文化交流的重要例证，但不符合题目要求，A项不符合题意，排除A项；空海是日本僧人，他在唐朝时期来到中国，学习佛教和唐朝文化，后回到日本传播所学。这也是唐朝中外文化交流的一个显著例子，但不符题目要求，B项不符合题意，排除B项；玄奘是唐朝的僧人，他前往印度取经，带回了大量佛经和佛教文化，对唐朝及后世的佛教发展产生了重要影响。这是唐朝中外文化交流的又一重要例证，但不符合题目要求，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 19. 下图为《北宋中央及地方权力分配示意图》。对此解读正确的是（ ） A. 增设同平章事为副相，与宰相分权 B. 三司使专掌财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 C 枢密院与“三衙”分权，有统兵权但并不调兵 D. 州一级增设通判，对知州进行制约 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。根据所学知识可知，通判，俗称“监州”，其核心权力是与知州“共同签署”（联署）文书。州内所有政务，尤其是兵民、钱谷、赋役、狱讼等关键事务，必须经知州与通判联合署名方能生效。这一机制从程序上剥夺了知州的独断之权，构成最有效的日常制约。 此外，通判还是“皇帝耳目”，拥有监察州府所有官员（包括知州）的权力，可随时向朝廷奏报，形成垂直监督。同时，他也分管粮运、水利、司法等具体行政事务。这一制度创造了微妙的权力平衡：通判名义上是知州的副手，实则凭借联署与监察权与之分庭抗礼。二者形成了合作与制衡并存的关系，D项正确；宋朝增设参知政事为副相，与宰相分权，排除A项；三司使专掌财政，但转运使负责将各州赋税绝大部分上缴朝廷，排除B项；枢密院与禁军管理机构“三衙”分权，前者有调兵权但并不统兵，后者统兵但无权调兵，排除C项。故选D项。 20. 在下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的一项是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可以得出准确时空是宋辽夏金时期（中国）。南宋时期，东北地区的金和西北部的地区西夏的对峙，西北部并非是辽，D项错误，符合题意，选择D项；北宋时期，在东北地区的辽和西北地区的西夏对峙，A项正确，不符合题意，排除A项；北宋时期，金灭辽后与北宋接壤，与金接壤的西北地区是西夏，B项正确，不符合题意，排除B项；南宋时期，东北地区的金和西北部的地区西夏的对峙，C项正确，不符合题意，排除C项。故选D项。 21. 清代外销瓷大部分是根据欧洲市场的需求定制宗教题材或家族纹章的瓷器，大约从康熙晚期开始，订购商大多只从景德镇购买白瓷，在广州指导监督画工完成图案绘制后烧制出釉上彩绘瓷器，形成融汇中西特色的广彩瓷器。由此可知 A 瓷器销售被十三行所垄断 B. 外商管理政策影响瓷器制作 C. 广彩瓷器是官窑瓷器代表 D. 交通条件造成对外贸易不便 【答案】B 【解析】 【详解】清代的外销瓷在景德镇购买白瓷，在广州完成绘彩，形成融汇中西特色的广彩瓷器，这主要是因为清朝逐渐推行一口通商政策，因此瓷器制作出现了流程分离，B项正确；A项不符合史实，排除A项；广彩瓷器并非官窑瓷器，官窑是指南宋宋高宗时期一些窑口专为宫廷烧制的瓷器，而广彩瓷器是广州地区烧制的织金彩瓷及其采用的低温釉上彩装饰技法，起源于明代的广州三彩，到清代发展为五彩，并在乾隆年间逐步形成独特的艺术风格，排除C项；广彩瓷器的产生不是因为交通要素，排除D项。故选B项。 22. 明末清初某位思想家在抗清斗争失败后隐居不仕，著有《明夷待访录》等代表作，称专制帝王为“天下之大害”，被后人誉为“中国思想启蒙之父”。该思想家还明确提出（ ） A. “工商皆本” B. “格物致知” C. “致良知” D. “天下兴亡，匹夫有责” 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。时空是明末清初的中国。据材料“明末清初某位思想家在抗清斗争失败后隐居不仕，著有《明夷待访录》等代表作，称专制帝王为“天下之大害”，被后人誉为‘中国思想启蒙之父’”结合所学知识可知，该思想家是黄宗羲。“工商皆本”是黄宗羲的主张。他反对传统的重农抑商思想，认为工商业和农业一样重要，A 项正确；“格物致知”是朱熹等理学家的认识论观点，强调通过对事物的探究来获取知识，与黄宗羲无关，排除B项；“致良知”是王阳明心学的核心观点，主张通过内心的反省来恢复良知，不是黄宗羲的思想，排除C项；“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的主张，强调每个人对国家和民族都有责任，与黄宗羲不符，排除D项。故选A项。 23. “作为一场企图改朝换代的农民战争”“纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”此历史事件（ ） A. 打破了列强瓜分中国的企图 B. 引起了清王朝政治和权力结构变化 C. 是中国早期近现代化的开端   D. 表明了台湾人民不屈服的顽强意志 【答案】B 【解析】 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：近代（中国）。太平天国运动期间，清政府为镇压太平天国，不得不倚重汉族地方官僚，如曾国藩、李鸿章等，这些汉族官僚势力崛起，引起了清王朝政治和权力结构变化，B项正确；打破列强瓜分中国企图的是义和团运动，义和团运动显示了中国人民的巨大力量，使列强认识到瓜分中国是不可能实现的，并非太平天国运动，排除A项；中国早期近现代化的开端是洋务运动，洋务运动引进西方先进技术，创办近代企业、新式学堂等，开启了中国近代化进程，不是太平天国运动，排除C项；表明台湾人民不屈服顽强意志的主要是台湾人民反割台斗争等，与太平天国运动无关，排除D项。故选B项。 24. 淝水之战是我国历史上著名以少胜多、以弱胜强的战例之一，为历代军事家所重视。但关于淝水之战的性质，学术界则存在着激烈的争论。有人力主淝水之战具有兼并统一战争的性质；有人则以为淝水之战的性质应该是民族征服战争；也有人提出淝水之战在一定程度上带有统一战争的色彩，但本质上是一场民族入侵战争；还有人认为淝水之战具有兼并统一战争和民族入侵战争的双重性质，而主要的一面是兼并统一战争。下列相关说法，合理的是（ ） A. 历史评价无法做到公正客观，应注意吸收学术界的研究成果，避免各执一词 B. 学术争论难以厘清扑朔迷离的历史，历史的真相具有模糊性 C. 历史事件的解释往往因观点、立场不同而存在差异 D. 历史诠释需要坚守客观立场，力求规避历史学家的主观认识 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：东晋时期。学术界对于淝水之战的性质有不同的观点，各有其合理性，表明历史事件的解释往往因观点、立场不同而存在差异，C项正确；“历史评价无法做到公正客观”说法有否定历史事实客观性之嫌，学术研究方面的百家争鸣有利于学术发展，“各执一词”并不一定都是有害的，排除A项；学术争论有利于还原历史真相，历史真相是客观的，排除B项；历史诠释不可避免地会带有历史学家的主观认识，这种主观认识并不全是歪曲和无益的，排除D项。故选C项。 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，其中第25题12分，第26题13分，第27题15分，共40分） 25. 延续千年的科举制，对古代中国产生了极大的影响。阅读材料，回答问题。 材料一 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”、“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时期的考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料二 宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下“誊录”，将副本送考官评定。考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》等 （1）根据材料一，结合所学，指出九品中正制创立后选官标准的变化，概括科举制形成的背景。 （2）根据材料二，结合所学，试对宋代科举制的变化从背景、内容和影响三方面予以简要评价。 【答案】（1）选官标准：初创时重视家世、道德和才能，西晋时主要看家世。 背景：九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具；门阀士族的衰落；庶族地主阶级的兴起；唐朝治国方针的推动；南北朝已有考试取士的相关措施。 （2）背景：唐代科举制的弊端；宋代经济的发展；宋代“崇文抑武”的方针。 内容：严格考试过程（严禁“行卷”，考官进入指定场所不得私自外出）；严密考试程序（试卷糊名、誊录）。 影响：有利于社会的公平公正，“取士不问家世”；忽略了思想见识。 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、背景题，时空是隋唐时期（中国）。第一小问变化，根据所学知识可知，九品中正制创立后选官标准的变化是，初创时重视家世、道德和才能，西晋时主要看家世。第二小问背景，根据材料一“随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除”可知，门阀士族的衰落；根据材料一“隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，”可知，庶族地主阶级的兴起；根据材料一“唐代统治者也在治国方针上确立了‘人尽其才，才尽其用’、‘选天下之才为天下之务’的原则。”可知，唐朝治国方针的推动；根据材料一“从南北朝时期的考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。”可知，南北朝已有考试取士的相关措施；根据所学知识，原来的九品中正制逐渐成为维护士族特权的工具。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是宋代（中国）。根据题干要求结合所学知识，从背景、内容和影响三方面予以简要评价。从背景看，根据所学知识可知，唐代科举制的弊端；宋代经济的发展；宋代“崇文抑武”的方针；从内容上看，根据材料二“严禁‘行卷’；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。”可知，严格考试过程；根据材料二“各级考试的试卷一律‘糊名’，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下‘誊录’”可知，严密考试程序；影响上，可从积极和局限性两个角度作答，从积极影响的角度看，宋代科举制的变化有利于社会的公平公正，“取士不问家世”；根据材料二“它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。”可知，宋代科举制的变化忽略了考生个人思想见识。 26. 作为历史研究的基础，史料的类型除了书面文本、口述证词和历史文物外，图像也占有一席之地。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 （1）根据材料一并结合所学，指出该幅壁画最早可能绘制的时间及图中所绘的农具，说明此图的史料价值。 （2）根据材料二并结合所学，简述绘制《皇舆全览图》时确定东北及东南疆域的依据。 （3）根据材料三并结合所学，判断此处洋务企业的性质，简析洋务运动最终失败的主要原因。 【答案】（1）时间：唐朝。 农具：曲辕犁。 史料价值：该史料为一手史料，可用于研究唐朝农业生产、边疆开发、民族交融等内容，具有较高的史料价值。 （2）依据：东北：1689年，中俄两国签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。东南：1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省。 （3）性质：官办的军事工业。 主要原因：洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是：古代中国。时间：据材料图片中犁辕的形制是弯曲的及所学知识可知，材料中的农具为唐朝出现的曲辕犁，所以该壁画最早可能绘制的时间是唐朝，图中的农具是曲辕犁。史料价值：材料一为莫高窟的壁画，对于研究当时的历史而言是一手史料，其中的曲辕犁可以用来研究唐朝的农业生产，因为该壁画出现于莫高窟，还可以用来研究边疆开发、民族交融等内容，具有较高的史料价值。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是：清朝（中国）。依据：结合所学知识可知，《皇舆全览图》中华那个对于中国东北地区和东南地区的疆域而言，主要结合所学清朝边疆地区管理知识进行说明。东北地区主要结合《尼布楚条约》对中俄疆域的划定，东南地区主要结合清政府对台湾地区的管辖进行说明。可具体说明依据如下：东北：1689年，中俄两国签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区都是中国领土。东南：1683年统一台湾；1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省。 【小问3详解】 本题是背景题、特点题。时空是：近代中国。性质：据材料三图片中政府官员对洋务企业的管理及所学洋务派创建的军事工业知识可知，材料中的洋务企业为官办的军事企业。主要原因：结合所学知识可知，洋务运动失败的原因主要是洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是在封建制度的基础上修修补补。 27. 历史认同的建构不仅关系到一个政权的合法性，也映射出文明转型的路径。阅读材料，完成下列要求。 材料 日本学者杉山在《忽必烈的挑战》中一再强调元朝并不是一个中国的王朝，可是回到忽必烈本人的历史认识中，我们看看，他在三代至宋金的历史之外寻找任何历史认同了吗?他建立的元朝，不就是要接续宋金的历史吗?他并没有企图否定或遮掩元朝的草原起源，但他显然把草原时代的历史与入主中原的历史分成了截然不同的阶段。成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承，这在以往的历史中已有很多先例可循，其中拓跋鲜卑所建立的北魏，就是一个榜样。……从草原帝国的成功转型来说是一个不小的超越。 ——摘编自罗新《有所不为的反叛者》 （1）根据材料，归纳作者的观点。结合所学，从“统一多民族国家”的角度说明元朝建立的意义。 （2）根据材料，结合中外史实，围绕“历史认同的构建”这一主题，自拟标题，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，逻辑严密，史论结合，史实充分，表述成文) 【答案】（1）观点:元朝是中国历史的一部分。意义:结束了多民族政权并立的局面,成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。 （2）范文一:历史认同推动历史发展首先,春秋战国时期,华夏文明凭借先进的生产技术与礼乐制度形成文化引力。在长期的往来中,周边民族对华夏族产生了文化认同的观念,从而逐渐融入华夏族。在这个过程中,华夏族吸收大量新鲜血液,分布更广,各族同源共祖观念得到发展,为此后统一多民族国家的建立奠定了基础。其次,北魏孝文帝时期大力推动民族交融,穿汉服、改汉姓、学制度、通婚姻、迁都城,这些汉化措施发展了鲜卑文化,顺应了北方民族交往交流的历史趋势,缓解了民族矛盾,促进了经济的发展与社会的繁荣,为隋唐的统一奠定了基础。最后,在蒙元时期,铁木真统一草原后逐渐将其他部族融入其中。忽必烈结束分裂局面统一中国,同时以中原王朝的继承者自居,设置中原的国号,学习中原的典章制度,多民族在中原共同居住,民族交融进一步加强。实现了从游牧帝国向中原帝国的伟大转型,这一时期的中国在经济文化上依然处于世界领先地位。这些历史实践表明，历史认同的构建对于民族和国家的发展至关重要，它能够增强凝聚力，促进文化的传承与创新。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空：元朝（中国）。第一小问是观点:据材料“成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承”可知，元朝是中国历史的一部分。第二小问是意义：据材料“他建立的元朝，不就是要接续宋金的历史吗?”及结合所学可知，结束了多民族政权并立的局面,成为中国历史上第一个由北方少数民族建立的统一王朝。 【小问2详解】 本题是评价解说题。时空：古代与近现代（中国与其他国家）。首先，围绕“历史认同的构建”这一主题，根据材料“成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承，这在以往的历史中已有很多先例可循，其中拓跋鲜卑所建立的北魏，就是一个榜样。……从草原帝国的成功转型来说是一个不小的超越”可以拟定标题为历史认同推动历史发展。然后，结合所学从春秋战国时期华夏认同观念的产生与加强、北魏孝文帝改革鲜卑族的汉化、元朝的建立等角度分析。最后，归纳总结，这些历史实践表明，历史认同的构建对于民族和国家的发展至关重要，它能够增强凝聚力，促进文化的传承与创新。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期宁波六校联盟期中联考 高一年级历史学科试题 考生须知： 1.本卷共6页满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4.考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 1. 中华文明是人类最古老的文明之一，早在新石器时代，先民们就创造了丰富的物质和精神文化。这一时期（ ） A. 从事采集和渔猎，过着群居生活 B. 出现了打制的石器和精美的玉器 C. 邦国林立，具备国家的初始形态 D. 私有制产生，中国迈入阶级社会 2. 春秋战国时期是社会大变革时期，不同学派提出对政治、社会乃至宇宙万物的不同看法，彼此论战辩驳。以下学派与主张对应正确的是（ ） 选项 学派 主张 A 儒家 “治世不一道，便国不法古” B 道家 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” C 法家 “隆礼尊贤而王，重法爱民而霸” D 墨家 “天下兼相爱则治，交相恶则乱” A. A B. B C. C D. D 3. 秦朝统一六国后，采取统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗等举措。这些举措旨在（ ） A. 推动商业经济的发展 B. 适应广阔疆域的统治需求 C. 促进交通工具的进步 D. 缓和各个民族之间的矛盾 4. 史学家钱穆评价道：“若将武帝一朝的事业与秦朝相比，其对内的政治，尚未能超出秦制的规模；其对外的开拓，则越出了秦时所开拓的疆域。”下列有关汉武帝一朝开拓疆域的史实表述错误的是 A. 任用卫青、霍去病北击匈奴，控制阴山以南和河西走廊的大片区域 B. 设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，加强对河西走廊的控制和管理 C. 派遣张骞出使西域，开辟中西交通道路，促进西域与中原的联系 D. 在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构以加强控制 5. 历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服”，胡服的款式与汉服迥然不同。一般来说，胡服重视的是其使用功能，因而比较缺乏中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此可推知，北魏孝文帝改革服饰的重要目的是（ ） A. 规范统治秩序 B. 发展游牧经济 C. 加速民族交融 D. 缩小南北差距 6. 唐太宗认为，处理与边疆民族的关系“惟有二策，一则选徒十万，击而虏之，二则结以婚姻，缓辔羁縻。”下列处理民族关系举措属于唐太宗时期的是（ ） A 联合回纥灭西突厥 B. 灭东突厥，设置安西都护府 C. 与吐蕃“长庆会盟” D. 册封靺鞨大祚荣为渤海郡王 7. 唐元和年间，给事中李藩就在唐宪宗的敕书上写过批语。当时有人说“你的意见怎么能写在圣旨上?”李藩却回答：“另外找张白纸写，那还叫批驳吗?”给事中的分量，由此可见一斑。据此可知，李藩任职的给事中隶属于（ ） A. 中书省 B. 尚书省 C. 门下省 D. 内阁 8. 中国古代科技长期领先于世界，下列科技成就属于隋唐时期的是（ ） ①雕版印刷已相当普及 ②火药开始用于战争 ③孙思邈完成医学名著《千金方》 ④李春主持并建造赵州桥 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 9. 某一变法强调“谓常平籴本，宜估价出息，民得贷以充种食，俟谷熟输绢麦偿官……凡愿贷者，即与之，不愿者勿强。”由材料信息可知，该变法是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 庆历新政 D. 王安石变法 10. 据明朝《广东通志》记载：“舟触风涛，缝裂，水湿货物，愿借地晾晒为由，佛郎机进入濠镜澳舶市。”请推测这里的“佛郎机”是（ ） A. 英格兰 B. 西班牙 C. 葡萄牙 D. 俄罗斯 11. 晚清思想家郑观应指出：“外人在我国旅居，不隶我国治下，只受彼国公使领事所辖，一如在本国然。”该材料反映出列强攫取的在华特权是（ ） A. 协定关税权 B. 领事裁判权 C. 片面最惠国待遇 D. 内河航行权 12. “义和团运动时期的北方战事，给包括租界在内的上海及江南民众日常经济生活带来巨大恐慌。身处纷乱的惊惧不安和经济萧条的切实威胁，社会各界普遍企望北方战事早日平息，不致蔓延到南方。”与此描述相关的史事是 A. 火烧圆明园 B. “三国干涉还辽” C. “公车上书” D. “东南互保” 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分） 13. 2024年11月《河南日报》的一篇报道说：“它就像一本‘商朝日记’，从占卜、祭祀到狩猎、农耕，篆刻的是烟火人间，让后人得以窥见先民的生活图景和精神世界，为人们提供最深沉、最持久的力量”。这里所说的“它”（ ） A. 首创纪传体通史体裁 B. 出土于河姆渡遗址 C. 具备汉字的基本结构 D. 记载了“国人暴动” 14. 春秋战国出现劳动分工，“劳心者”和“劳力者”由两部分社会成员分别承担，足够多的劳动产品养活了脱离体力劳动的“劳心者”，职业分工也被社会所承认。此现象出现的根源是（ ） A. 劳动产品的增加 B. 社会思想的解放 C. 社会的变革转型 D. 生产技术的发展 15. 《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉，以为恒。不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）”。对此理解最合理的是秦朝（ ） A. 重视耕战 B. 刑法严苛 C. 重农抑商 D. 吏治腐败 16. 观察并分析以下隋朝大运河和元朝大运河示意图，可知大运河的开凿与整修（ ） A. 主要为解决沿岸灌溉问题 B. 反映古代政治中心的变迁 C. 解决了北方水源不足问题 D. 是商品经济发展的要求 17. 中唐以后，大量农民弃农经商，或者亦农亦商，农商之间的界线越来越模糊，正所谓“客行田野间，比屋皆闭户。借问屋中人，尽去作商贾”。这种风尚（ ） A. 助推商品经济的产生 B. 得益于赋税制度的调整 C. 导致经济重心的南移 D. 表明社会长期动荡不安 18. 唐朝中外文化交流频繁，异域文化对中国文化产生了重要的影响，中华文化也影响了周边国家。以下史实不能作为唐朝中外文化交流的例证的是（ ） A. 鉴真东渡日本 B. 空海来华求法 C. 法显游历天竺 D. 玄奘西行取经 19. 下图为《北宋中央及地方权力分配示意图》。对此解读正确的是（ ） A. 增设同平章事为副相，与宰相分权 B 三司使专掌财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 C. 枢密院与“三衙”分权，有统兵权但并不调兵 D. 州一级增设通判，对知州进行制约 20. 在下列四幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，错误的一项是（ ） A. B. C D. 21. 清代外销瓷大部分是根据欧洲市场的需求定制宗教题材或家族纹章的瓷器，大约从康熙晚期开始，订购商大多只从景德镇购买白瓷，在广州指导监督画工完成图案绘制后烧制出釉上彩绘瓷器，形成融汇中西特色的广彩瓷器。由此可知 A. 瓷器销售被十三行所垄断 B. 外商管理政策影响瓷器制作 C. 广彩瓷器是官窑瓷器代表 D. 交通条件造成对外贸易不便 22. 明末清初某位思想家在抗清斗争失败后隐居不仕，著有《明夷待访录》等代表作，称专制帝王为“天下之大害”，被后人誉为“中国思想启蒙之父”。该思想家还明确提出（ ） A “工商皆本” B. “格物致知” C. “致良知” D. “天下兴亡，匹夫有责” 23. “作为一场企图改朝换代的农民战争”“纵横十数年之后失败了。但它是近代中国的一次大海波潮，潮来潮去之后，许多东西都会改变旧日模样。”此历史事件（ ） A. 打破了列强瓜分中国的企图 B 引起了清王朝政治和权力结构变化 C. 是中国早期近现代化的开端   D. 表明了台湾人民不屈服的顽强意志 24. 淝水之战是我国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战例之一，为历代军事家所重视。但关于淝水之战的性质，学术界则存在着激烈的争论。有人力主淝水之战具有兼并统一战争的性质；有人则以为淝水之战的性质应该是民族征服战争；也有人提出淝水之战在一定程度上带有统一战争的色彩，但本质上是一场民族入侵战争；还有人认为淝水之战具有兼并统一战争和民族入侵战争的双重性质，而主要的一面是兼并统一战争。下列相关说法，合理的是（ ） A. 历史评价无法做到公正客观，应注意吸收学术界的研究成果，避免各执一词 B. 学术争论难以厘清扑朔迷离的历史，历史的真相具有模糊性 C. 历史事件的解释往往因观点、立场不同而存在差异 D. 历史诠释需要坚守客观立场，力求规避历史学家的主观认识 非选择题部分 三、非选择题（本大题共3小题，其中第25题12分，第26题13分，第27题15分，共40分） 25. 延续千年的科举制，对古代中国产生了极大的影响。阅读材料，回答问题。 材料一 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。隋唐时期，崛起的庶族地主阶级强烈要求加入政权，分享政治权力，唐代统治者也在治国方针上确立了“人尽其才，才尽其用”、“选天下之才为天下之务”的原则。从南北朝时期的考试取士措施中发展起来的科举制便在这样的氛围中确立。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 材料二 宋朝严禁“行卷”（考前考生把自己的作品呈送给有影响力的高官，主要存在于唐朝）；考试之前，被指定的考官全部进入贡院，考试期间不得私自外出或会见亲友。各级考试的试卷一律“糊名”，考试密封编号之后发送誊录院，由书吏在官员监督下“誊录”，将副本送考官评定。考试出现了章法、格式相对固定并适于考试的“时文”，它的作文体例为考生和考官提供了相对客观、标准的评价框架，但忽略了思想见识。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》等 （1）根据材料一，结合所学，指出九品中正制创立后选官标准的变化，概括科举制形成的背景。 （2）根据材料二，结合所学，试对宋代科举制的变化从背景、内容和影响三方面予以简要评价。 26. 作为历史研究的基础，史料的类型除了书面文本、口述证词和历史文物外，图像也占有一席之地。阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 材料三 （1）根据材料一并结合所学，指出该幅壁画最早可能绘制的时间及图中所绘的农具，说明此图的史料价值。 （2）根据材料二并结合所学，简述绘制《皇舆全览图》时确定东北及东南疆域的依据。 （3）根据材料三并结合所学，判断此处洋务企业的性质，简析洋务运动最终失败的主要原因。 27. 历史认同的建构不仅关系到一个政权的合法性，也映射出文明转型的路径。阅读材料，完成下列要求。 材料 日本学者杉山在《忽必烈的挑战》中一再强调元朝并不是一个中国的王朝，可是回到忽必烈本人的历史认识中，我们看看，他在三代至宋金的历史之外寻找任何历史认同了吗?他建立的元朝，不就是要接续宋金的历史吗?他并没有企图否定或遮掩元朝的草原起源，但他显然把草原时代的历史与入主中原的历史分成了截然不同的阶段。成吉思汗只是草原创业时代的英雄，而蒙古最伟大的事业还有待元朝的建立与传承，这在以往的历史中已有很多先例可循，其中拓跋鲜卑所建立的北魏，就是一个榜样。……从草原帝国的成功转型来说是一个不小的超越。 ——摘编自罗新《有所不为的反叛者》 （1）根据材料，归纳作者的观点。结合所学，从“统一多民族国家”的角度说明元朝建立的意义。 （2）根据材料，结合中外史实，围绕“历史认同的构建”这一主题，自拟标题，写一篇历史小论文。(要求：立论正确，逻辑严密，史论结合，史实充分，表述成文) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $